Guide - Act. 3 - Writing Task Forum - Unit 1-2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de ingls

Curso: Ingls 0 Cdigo: 90030
Gua act. 3 Writing task frum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El enfoque que soporta el diseo de este curso es la estrategia de aprendizaje basado en tareas, el cual es un mtodo de
enseanza que se utiliza para la formacin en lenguas extranjeras. Esta estrategia parte de tareas previas para llegar a la
tarea principal que se compone de tres etapas, la preparacin, la tarea en s y el informe y finalmente las tareas posteriores de
anlisis de la lengua y prctica.
Unad, (2017). Curso Ingls 0. Recuperado de: http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Temticas a desarrollar: Contenido en lnea del curso el cual se encuentra en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO
Entorno:
Nmero de semanas: 5 Fecha: Momento de evaluacin:
20 de febrero al 27 de Marzo Intermedio
del 2017.
Puntuacin: 95 puntos
Fase de la estrategia de aprendizaje:
VI - Central task - Writing assignment - Production: Planning and execution of the task: Students will work in collaborative
groups.
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Pasos para el desarrollo de
esta tarea: Participacin en el foro: El trabajo colaborativo Producto final:
deber ser construido de
PASO 1- Cada miembro del manera colectiva. Para esto Este es el producto final que se
grupo debe seleccionar un se espera que cada evaluar en grupo de acuerdo
rol para el trabajo integrante sugiera con lo descrito en la columna
colaborativo que realizar. correcciones al texto, anterior:
(Ver AQU). teniendo en cuenta lo
Justifique y comparta su aprendido a travs del a. Primera pgina: portada
respuesta de manera escrita estudio de los contenidos del donde se menciona ttulo de la
directamente en el foro de curso para as lograr una actividad, los integrantes del
esta tarea: versin final que cumpla con grupo que participaron, nombre
lo solicitado. del tutor, fecha de entrega.
PASO 2- Para esta tarea -Si un estudiante no participa b. Segunda - tercera pgina:
cada estudiante debe desde el inicio de la actividad Escrito individual de carta o e-
redactar un e-mail o carta a no ser tenido en cuenta en mail a amigo describiendo la
un amigo describiendo su la entrega del trabajo rutina diaria.
rutina diaria. El siguiente es colaborativo consolidado.
un ejemplo de un mail. Ver c. Cuarta pgina: Producto final
AQUI -Si por alguna razn usted es consolidado a entregar. Escrito
1. Seleccionar un rol y el nico participante en el consolidado de cada uno de los
desempearlo en el trabajo foro, el trabajo puede estudiantes que participaron.
El escrito individual se debe
colaborativo. presentarse de manera
subir al foro para la
construccin colectiva del individual. d. ltima pgina: Referencias.
2. Evidencia en el foro del (Si aplica).
producto a entregar.
aporte de cada integrante sobre
El nmero de palabras
el tema: carta a un amigo El trabajo final debe enviarse en
sugerido para el texto
utilizando daily routines. el enlace dispuesto para la
individual es de entre
150-250 palabras. Pueden entrega del mismo, que se
3. Realizar 3 comentarios encuentra en el entorno de
extenderse un poco ms de
constructivos a las Evaluacin (solo un trabajo por
ser necesario.
participaciones de los grupo).
compaeros sugiriendo
NOTA: Tener en cuenta los
correcciones de ser necesario.
contenidos temticos de las
unidades 1 y 2 en la
4. Participar en la seleccin y
elaboracin de la actividad.
elaboracin texto que ser
entregado de forma grupal.
PASO 3- Cada estudiante NOTA: Si como estudiante tiene

debe realizar tres alguna duda sobre el desarrollo
comentarios constructivos a de esta actividad, recuerde que
los aportes de los debe inicialmente contactar a su
compaeros. tutor asignado en el curso por
medio del correo interno del
PASO 4- Despus de que aula o por los diferentes
los integrantes compartan espacios de comunicacin con la
su escrito individual en el red del curso. Ver AQU
foro, el grupo debe
consolidar sus escritos en
un mismo trabajo. Ver tabla
AQU.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Cada participante debe realizar en el foro mnimo tres

comentarios constructivos a los aportes compartidos
por los integrantes del grupo en tres fechas diferentes.
Los aportes al proceso de construccin deben quedar
evidenciados en el foro. Aunque pueden crear grupos
de whatsapp o Facebook para estar comunicados, solo
los aportes hechos en el foro sern tenidos en cuenta.
NOTAS: Tenga en cuenta que su trabajo final debe ser

producto de su ingenio y de la creacin grupal. Por
ningn motivo se aceptarn trabajos que correspondan
total o parcialmente a un documento creado y publicado
anteriormente en internet.
Si un estudiante no participa desde el inicio de la

actividad no ser tenido en cuenta en la entrega
del trabajo colaborativo consolidado.
Si por alguna razn usted es el nico participante

en el foro, el trabajo puede presentarse de
manera individual.
Recomendaciones por el docente: Revisin del uso de traductor en los escritos.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? Ver AQU
Rbrica de evaluacin
Act. 3- Writing task
Criterio a
Valoracin baja Valoracin media Valoracin alta Puntuacin
evaluar
Realiz aportes significativos

Realiz aportes significativos para la construccin del
La participacin en el foro no fue
para la construccin del texto texto cumpliendo con el
suficientemente activa y/o No
en el foro; sin embargo, no cronograma.
particip en la actividad.
comparti correcciones dentro Recibi retroalimentacin y
Los insumos no son significativos
Participacin del tiempo en relacin con la subi las correcciones
y se compartieron en el foro entre
en el foro de retroalimentacin dada por el respectivas en el foro. Sus 15
los tres ltimos das a la fecha de
la actividad tutor y por los compaeros de intervenciones escritas en el
cierre sin cumplir con el
grupo para la construccin foro fueron constantes y en
cronograma.
grupal. relacin con lo solicitado en
la gua.
( 0-4 puntos)
(5- 10 puntos)
(11- 15 puntos)
Desempeo No realiz ningn aporte Hace explcito su rol en el Selecciona un rol para el 15
en el proceso colaborativo al proceso de trabajo colaborativo sin cumplir trabajo colaborativo y
de escritura construccin del texto en el foro. con el mismo. cumple con las
El grupo defini la actividad responsabilidades del mismo
Los aportes realizados en el durante los ltimos tres das de durante todo el proceso. El
espacio de participacin no la actividad sin evidenciar un grupo particip desde el
corresponden con exactitud al proceso de construccin. inicio de la actividad
Los aportes que realiz en el realizando un debido

foro corresponden en algunos proceso de escritura.
producto final solicitado. No sigue
aspectos con el producto final Los aportes corresponden
las instrucciones sugeridas por el
y/o cumple solo con algunos de con el producto final de lo
tutor ni seleccion rol dentro del
los que propone la gua. Sigue propuesto en la gua. Sigue
grupo colaborativo.
algunas instrucciones sugeridas las instrucciones sugeridas
por el tutor. por el tutor
(0-4 puntos)
(5 - 10 puntos) (11 - 15 puntos)
El texto tiene la estructura
No realiza escrito individual y/o
El texto tiene una estructura solicitada en la actividad
la extensin del texto es menor de
aunque no sigue algunas siguiendo las instrucciones
lo solicitado. El contenido no est
instrucciones de la gua. de la gua.
relacionado lo requerido.
Se evidencia un uso
El texto no tiene coherencia en su
Se presentan algunos errores adecuado de los signos de
contenido ni con el proceso
de spelling, palabras en puntuacin y conectores. El
Coherencia y evidenciado en el foro.
espaol, uso de signos de producto final evidencia el
cohesin del Se evidencia dificultad en el uso 25
puntuacin y conectores que proceso desarrollado de
texto de signos de puntuacin y
afectan el sentido del texto. No acuerdo con el
conectores, lo que afecta el
entrega el documento final en acompaamiento del tutor,
sentido del texto. No se hace
el entorno de evaluacin y as como la discusin hecha
entrega del documento final en el
seguimiento. por los miembros del grupo.
espacio indicado.
(8- 16 puntos)
(0 -7 puntos)
(17 - 25 puntos)
Aspectos No realiz escrito individual. El escrito contiene solo algunos El texto construido cumple 25
gramaticales El texto construido no contiene los aspectos gramaticales y de apropiadamente con los
aspectos gramaticales solicitados: vocabulario sugeridos en la aspectos gramaticales y de
gua. El texto muestra errores e

Present Simple para expresar vocabulario sugeridos en la
el manejo de
rutinas diarias gua.
gramtica:
No se hace empleo de un amplio El escrito emplea un
Present Simple para describir
vocabulario apropiado uso de
rutinas.
El nivel gramatical del producto no vocabulario para expresar
El vocabulario es escaso en
corresponde con el nivel del curso. rutinas diarias.
relacin con la temtica.
( 0 - 7 puntos) (17 - 25 puntos)
( 8 - 16 puntos)
No se evidencia en el
producto final la realizacin de
NO realiza escrito individual y/o
los pasos expuestos en la gua.
No se evidencia en el producto
Se evidencia la realizacin
final la exploracin del ejemplo
El texto presenta solo algunos colectiva de los pasos
sugerido.
de estos elementos requisitos sugeridos en la gua.
El texto no se presenta con los
en la gua:
requisitos de la gua:
1. Formato de archivos El texto cumple
1. Formato de archivos sugeridos
Presentacin sugeridos satisfactoriamente los
(Word/PowerPoint/PDF) 5
del texto (Word/PowerPoint/PDF) requisitos de la gua en
2. Portada con todos los
2. Portada con todos los cuanto al formato, portada,
elementos descritos en la gua
elementos descritos en la gua tabla de participacin y
3. Tabla de participacin grupal.
3. Tabla de participacin referencias.
4. Presentacin de la actividad
grupal.
5. Referencias
4. Presentacin de la actividad ( 5 puntos)
5. Referencias
(0 - 2 puntos)
( 3 -4 puntos)
Actitudinal No realiz escrito individual y o el Cumple con el empleo de Cumple diligentemente con 10
el uso de las normas de la

escrito No cumple con las normas
algunas normas de netiqueta. netiqueta.
de netiqueta.
No se dirige a sus compaeros en
Se dirige respetuosamente a Se dirige respetuosamente a
las interacciones del foro de forma
sus compaeros en las sus compaeros en las
respetuosa sin permitir el
interacciones del foro. interacciones del foro.
desarrollo de la tarea colaborativa.
Considera algunos aportes de Considera los aportes de los
No considera los aportes de los
los compaeros a la hora de compaeros a la hora de
compaeros a la hora de
interactuar en el foro y de interactuar en el foro
interactuar en el foro y de
consolidar el producto final. permitiendo el desarrollo de
consolidar el producto final.
la tarea colaborativa.
( 3 -5 puntos)
(0 - 2 puntos)
( 6-10 puntos)
Total: 95 puntos

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PASO 3- Cada estudiante NOTA: Si como estudiante tiene

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para

Cada participante debe realizar en el foro mnimo tres

los aportes hechos en el foro sern tenidos en cuenta.

NOTAS: Tenga en cuenta que su trabajo final debe ser

Si un estudiante no participa desde el inicio de la

Si por alguna razn usted es el nico participante

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gua. El texto muestra errores e

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