SESIN DE APRENDIZAJE

I. Datos Generales

a. rea: Ciencia y Ambiente

b. Grado: 3to primaria
c. Profesora: Esther Verstegui H.
d. Tema: Tipos de Mezclas (heterognea /homognea)
e. Objetivo: Discriminar la mezcla heterognea de la homognea segn sus propias
caractersticas.
f. Tiempo: 60 minutos

II. Capacidades

Capacidades / Habilidades/ Destrezas Indicadores

Identifica las caractersticas de cada tipo Indica las caractersticas que presenta cada tipo de
de mezcla. mezcla segn su propia observacin.

Diferencia los tipos de mezcla que Seala las diferencias que existen entre una mezcla
observa. homognea y una heterognea.

Actitudes Indicadores
Es tolerante con las opiniones y Escucha con atencin las intervenciones de sus
comentarios de sus compaeros. compaeros.
Interviene con sus ideas sin ser prepotente con
ellas.

III. Desarrollo de la Sesin

Fases Actividades /Estrategias Materiales Time

Presentacin
de los Comenzar la sesin: ya hemos visto acerca de la materia
objetivos. la clase pasada hoy debemos ser muy observadores pues 2
veremos lo que son las mezclas

Preguntar a los alumnos: Qu entienden por mezclas?

(escribir el ttulo en la pizarra) Plumones de 3
Conducir sus respuestas y comentarios a lo que se quiere pizarra.
llegar.

Imaginando Dialogar Una ensalada ser una mezcla?... Qu utiliza 10

mam para hacer una ensalada?..En la ensalada que
estamos pensando Cuntos ingredientes
tiene?entonces Qu es una mezcla?
Concluir con una idea de lo que es una mezcla.
Una mezcla est formada por ms de un componente
(ingrediente), las cantidades pueden variar y las
caractersticas de cada componente no se pierden.
(escribirlo debajo del ttulo)
 Mencionar que existen dos tipos de mezclas, se muestran Rtulos con los 2
dos rtulo, uno con la palabra homognea y la otra con la nombres de los
palabra heterognea. (colocarlas despus del concepto) tipos de mezclas.

Observa con Sacar del bolso algunas materias (azcar, galleta, aceite, Azcar 5
atencin botella con agua) Galleta con trozos
Explicar sobre la mezcla heterognea mostrando la galleta de chocolate
con trozos de chocolate. Botella con agua
Pedir que den otros ejemplos con el concepto dado. Aceite
Hacer lo mismo con la mezcla homognea, usando el agua 1 Vaso de plstico 5
y el azcar, disolver el azcar en el agua y explicarlo a la 1 Bajalengua
clase. Plumones de
Preguntar; Alguien encontr alguna diferencia entre las pizarra.
dos mezclas? 3
Mezclar agua con aceite e indagar Qu tipo de mezcla
ser esto?
Escribir las definiciones de cada tipo de mezcla. Esquema de mapa
Formar un mapa conceptual con los alumnos. conceptual. 5

Formando Mostrar a los alumnos diversas imgenes. Dar las

grupos indicaciones para la actividad de clasificacin. Varias Imgenes. 10
Los alumnos debern observar las imgenes y agruparlas Papelgrafo de
segn el tipo de mezcla que sea. grupos.
Verificar que las imgenes estn correctamente ubicadas, Limpiatipo
si en caso no lo estuviera, realizar una pequea
retroalimentacin a base de preguntas.

Yo puedo Entregar una hoja de aplicacin a cada alumno, la cual Ficha de aplicacin 5
hacerlo solo debern desarrollar.
Ficha de
Entregar una hoja de autoevaluacin. autoevaluacin

Dar por concluida la clase haciendo uso de la

metacognicin 5
 HOJA DE APLICACIN

Nombre:. Fecha: . 3 Grado- Primaria

1. Marca una X encima del tipo de mezcla del que se habla en cada frase:

El arroz con leche es una mezcla.. HOMOGNEA HETEROGNEA

Cuando agregas un poco de leche al

caf estas preparando una mezcla HOMOGNEA HETEROGNEA

Una tableta de chocolate con trozos

de almendra es un ejemplo de mezcla HOMOGNEA HETEROGNEA

Cuando bebes un refresco ests

tomando una mezcla HOMOGNEA HETEROGNEA

Si echas una gota de medicina en una

vaso con agua estas haciendo una mezcla HOMOGNEA HETEROGNEA

2. DIBUJA un ejemplo de MEZCLA HETEROGNEA y explcalo.

 HOJA DE AUTOEVALUACIN

Nombre:. Fecha: . 3 Grado- Primaria

Marca una X dentro del cuadro de S o No segn hayas actuado, s lo ms honesto posible.

INDICADORES S NO
ESCUCH ATENTAMENTE LAS INDICACIONES DE LA PROFESORA.
PARTICIP EN LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE.
RESPET LAS OPINIONES Y COMENTARIOS DE MIS COMPAEROS.
RESPOND LAS PREGUNTAS QUE HIZO LA PROFESORA.
MIS RESPUESTAS O COMENTARIOS FUERON DICHOS CON CLARIDAD.
COLABOR EN LAS ACTIVIDADES GRUPALES.
AYUD A ALGUNO DE MIS COMPAEROS.
ENTEND LA CLASE DE HOY.

HOJA DE AUTOEVALUACIN

Nombre:. Fecha: . 3 Grado- Primaria

Marca una X dentro del cuadro de S o No segn hayas actuado, s lo ms honesto posible.

INDICADORES S NO
ESCUCH ATENTAMENTE LAS INDICACIONES DE LA PROFESORA.
PARTICIP EN LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE.
RESPET LAS OPINIONES Y COMENTARIOS DE MIS COMPAEROS.
RESPOND LAS PREGUNTAS QUE HIZO LA PROFESORA.
MIS RESPUESTAS O COMENTARIOS FUERON DICHOS CON CLARIDAD.
COLABOR EN LAS ACTIVIDADES GRUPALES.
AYUD A ALGUNO DE MIS COMPAEROS.
ENTEND LA CLASE DE HOY.