ENRIQUE PICHON-RIVIRE (1907 - 1977)

Pichon-Rivire, psiquiatra e psicanalista argentino -

suo de nascimento - Elabora suas teorias sobre
grupos teraputicos a partir da dcada de 1940.
Ele a denomina de "Grupos Operativos;
Articula as teorias de Moreno, Kurt Lewin e as
teorias psicanalticas de Freud, Melanie Klein e
Bion, alm de outras reas do conhecimento, tais
como a Sociologia e Antropologia.
GRUPO: Pichon-Rivire define da seguinte
forma um grupo:
"conjunto de pessoas, ligadas no tempo e no
espao, articuladas por sua mtua
representao interna, que se propem explcita
ou implicitamente a uma tarefa, interatuando
para isto em uma rede de papis, com o
estabelecimento de vnculos entre si." (AFONSO,
2000, p. 19).
MTODO: O mtodo pode ser
chamado de "grupos centrados na
tarefa".
Pichon-Rivire, em uma aula em 1970,
citada por Osrio (2003, p. 28) diz que:
Os grupos operativos se definem
como grupos centrados na tarefa [...].
Os fundamentos da tarefa grupal:
superar e resolver situaes fixas e
estereotipadas, possibilitando sua transformao
em situaes flexveis, que permitam
questionamentos, favorecendo o debate, o
dilogo, numa lgica dialtica.
O grupo, atravs da realizao de uma tarefa, ir
transpor do ponto "dilemtico" para o ponto
"dialtico".
Os dois medos bsicos com que
trabalhamos permanentemente nos
Grupos Operativos: o medo perda e
o medo ao ataque.
O medo perda determina o que
Melanie Klein denominou de:
"ansiedades depressivas", e o medo ao
ataque, as "ansiedades paranides".
Uma pr-tarefa pode ser definida naquelas
atividades onde a presena dos medos
bsicos (angstia de perda e ataque)
constituem defesas ou resistncia
mudanas. Um situao que paralisa o
prosseguimento do grupo. Seria o contrrio de
uma postura do grupos em efetuar a tarefa: a
pr-tarefa seria uma impostura.
Uma tarefa consiste na elaborao das
ansiedades. Na passagem da pr-tarefa
para a tarefa h um salto por somao
quantitativa, atravs do qual se
estabelece uma relao com o outro. O
projeto ou o produto, seriam aquelas
estratgias e tticas que o grupo
utilizou para produzir a mudana.
1. Porta-voz: aquele que sendo depositrio da
ansiedade grupal, aparece no grupo,
expressando-se de diversas maneiras;
2. Bode expiatrio: o bode expiatrio o
depositrio de todas as dificuldades do grupo
e culpado de cada um de seus fracassos.
3. Sabotador e o bobo: estes papis so
depositrios de foras que se opem tarefa
no interior de um grupo,;
4. Lder: eles podem ser autocrtico,
democrtico, laizzez-faire e demaggico.
 Aprofunda a teoria psicanaltica das relaes
objetais, dando nfase "a volta do objeto sobre o
sujeito".
Todo vnculo bi-corporal e tripessoal. Entre dois
corpos h um terceiro que interfere o tempo todo:
o ideal do ego ou o superego. Na comunicao
entre duas pessoas o terceiro entre como sendo um
rudo, prejudicando a comunicao interpessoal.
 Esquema Conceitual , Referencial e Operativo.
Ele indicativo que a aprendizagem num
grupo se estrutura como um processo contnuo
e com oscilaes. A tarefa que adquire
prioridade em um grupo a elaborao de um
'esquema referencial comum" como condio
para o "estabelecimento da comunicao".
 um esquema de vetores que verifica a
operatividade no grupo. Este vetores
so:

PERTENCIMENTO
COMUNICAO
COOPERAO
APRENDIZAGEM
TELE
PERTINNCIA
1. PERTENCIMENTO: como cada membro se implicou na
atividade?
2. COMUNICAO: houve uma comunicao aberta
durante o desenvolvimento da atividade?
3. COOPERAO: houve manifestao de ajuda e troca
entre os indivduos?
4. APRENDIZAGEM: os indivduos avanaram na
compreenso do tema abordado?
5. TELE: houve uma disposio positiva dos membros do
grupo entre si?
6. PERTINNCIA: houve sensibilizao, reflexo e
elaborao?
 Consiste em procurar fazer explcito o implcito.
Modelo psicanaltico de tornar consciente o
inconsciente.
No se analise o vnculo com o terapeuta e sim com
a tarefa, na qual o Coordenador, como cada
membro, esto igualmente comprometidos.
A finalidade geral da interpretao o
esclarecimento em termos das ansiedades bsicas:
medos primrios que paralisam os membros do
grupo.
 A interveno do Coordenador de Grupos
Operativos se limita a sinalizar as dificuldades que
impedem ao grupo de enfrentar a tarefa.
O ECRO do Coordenador se sustenta em quatro
bases: estratgia, ttica, tcnica e logstica. Ao
oferecer estes esquemas para o grupo se
questionarem, o grupo tentar decifrar as suas
dificuldades.
O Coordenador no deve responder s questes ,
mas para ajudar o grupo a respond-las. Ajuda os
membros a parar, verificar, refletir e concluir sobre o
que paralisa as atividades (angstias bsicas).
O Observador no participante do grupo. Auxilia com
as suas anotaes o Coordenador. Alguns pontos que
devem ser observados em um Grupo Operativo: medo
dominante; extenso da pr-tarefa; comunicao pr-
verbal e verbal; aprendizagem; clima grupal (tele);
subgrupos (existncia do bode expiatrio); projeto
grupal; temas tratados e omitidos; lderes e papis;
observaes gerais e encerramento do grupo.
AFONSO, Lcia (Org.). Oficinas em dinmica de grupo na rea da sade. Belo
Horizonte: Campo Social, 2013.

BAREMBLITT, Gregrio (Org.). Grupos: teoria e tcnica. Rio de Janeiro: Graal,

2. ed., 1986.

OSRIO, Luiz Carlos. Psicologia grupal: uma nova disciplina para o advento de
uma nova era. Porto Alegre: Artmed, 2003.

PICHON-RIVIRE, Enrique. O processo grupal. So Paulo: Martins Fontes,

1982.

SAIDON, Osvaldo. Prticas grupais. Rio de Janeiro: Campus, 1983. Disponvel

em: <http://www.continents.com/IMERGO.htm>. Acesso em: 15 jun. 2003.