Gobierno

de Canarias Consejería de Educación

I.E.S. “VILLA de FIRGAS” Universidades, Cultura y Deportes
Código del Centro 35013635
E-mail:35013635@gobiernodecanarias.org
C/. Maestra Milagros Rivero, 2
35433 FIRGAS (Las Palmas)
Telf.: 928 625186
FAX: 928625233

25 de abril

Proyecto
IGUAL.es 2008
Una alternativa pedagógica para la formación en valores Líneas generales
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Proyecto IGUAL.ES

El proyecto IGUAL.ES pretende ser un proyecto a largo plazo, cuyo hilo

conductor será el Respeto hacia otras personas. Va destinado
fundamentalmente a segundo ciclo de la ESO y Bachillerato.

Los ejes fundamentales del proyecto serán:

- Igualdad de género (igualdad de oportunidades en la vida laboral y
en la vida personal y familiar)
- Respeto a las ideas diferentes
- Respeto a otras culturas
- Respeto a otras razas

La coordinación entre centros

El proyecto se desarrollará entre los dos centros, por lo que la
comunicación entre los mismos será fluida. Las actividades se realizarán, en la
medida de lo posible, de forma conjunta, para ello los centros coordinarán de
forma sistemática las actividades a realizar.
Nuestras vías de comunicación serían el correo electrónico y el teléfono.
Para la elaboración de un proyecto y el establecimiento de todas las pautas son
necesarias varias reuniones de trabajo y formación, por lo que se hacen
imprescindibles las estancias de trabajo del profesorado tanto en un centro
como en el otro. En la primera estancia del profesorado, se dividirán las tareas y
funciones entre el profesorado participante del proyecto, dado que este punto
es demasiado importante para hacerlo por teléfono.
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USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN EN EL PROYECTO.

La relación entre los centros se realizará siempre a través de las nuevas

tecnologías. Tanto los alumnos como los profesores contactarán con el otro
centro a través del Correo Electrónico, mensajería, chat y se estudiará la
comunicación por videoconferencia.

El IES Villa de Firgas dispone de buenas instalaciones informáticas que

posibilitarán el contacto entre alumnos y profesores, dado que disponemos de
dos aulas informáticas así como conexión a Internet en todas las aulas.

En un proyecto que trata de aspectos tan profundos de la persona, no

podríamos llevarlo a cabo si los únicos destinatarios fueron las/os alumnas/os;
por lo que intentaremos movilizar a toda la comunidad educativa de nuestros
centros.
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DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ACTUACIÓN PREVISTO:

Las actividades que llevaremos a cabo son:

- Sesiones de tutoría
Coordinadas por el departamento de Orientación, y que llegarán a
todo el alumnado del Centro. Tendrán forma de unidad didáctica.
- Semana Cultural
En ella se desarrollarán una parte importante de las actividades
puntuales (Charlas-Coloquios; Exposiciones, Colocación de murales …)
- Proyecto de Actividades Complementarias y Extraescolares
Por un lado, organizará los talleres, de la misma manera que
organiza otros para los recreos así como para momentos puntuales; y por
otro, coordinará las visitas programadas en el proyecto por niveles.
- En diferentes áreas
El profesorado impartirá contenidos desde sus áreas,
especialmente en las áreas de: Historia, Ética, Religión, Alternativa a la
Religión, Filosofía y Educación Física.

El seguimiento y coordinación del proyecto será fundamentalmente a

través de la CCP, que en nuestro centro tiene una reunión de trabajo semanal. A
través de ella se informa a todo el claustro. A su vez, a través del profesorado
miembro del Consejo Escolar, se informará a todo la Comunidad Educativa.
También se organizarán reuniones periódicas con los representantes de las
familias, para coordinar con estas personas el proyecto.
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INTEGRACIÓN DEL PROYECTO EN EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE

LOS ALUMNOS PARTICIPANTES:

Como ya hemos explicado formará parte de los contenidos curriculares

de algunas materias; y en otras se trabajarán como contenido transversal.

PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS A LO LARGO DEL

PROYECTO.

Intentaremos que el alumnado tenga una participación muy activa,

intentaremos que ocupen un papel destacado en la organización de cada una de
las actividades.
Durante el segundo curso, después de una selección equitativa, viajará
un grupo de alumnas/os para hacer una estancia, y cuando vuelvan se
encargará de difundir lo vivido al resto de la Comunidad Educativa.
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OBJETIVOS CONCRETOS DEL PROYECTO.

Objetivos Generales para el Alumnado:
• Reflexionar sobre las diferencias existentes entre las personas, por
motivos de: género, características personales, raza, idiosincrasia,
cultura, etc valorando positivamente las diferencias, y que éstas no sean
un punto de ruptura, sino de unión por el enriquecimiento personal que
puede suponer para cada individuo.
• Compartir experiencias enriquecedoras con jóvenes de otros lugares.
• Utilizar y manejar con soltura nuevas tecnologías: búsqueda de
información a través de internet, correo electrónico, videoconferencia,
etc.
• Conseguir personas más tolerantes y más solidarias.
• Mejorar la capacidad de trabajo en grupo.
• Ofertar actividades significativas para el alumnado y con ello aumentar
su motivación hacia el estudio.
• Mejorar el clima escolar, como consecuencia de conseguir alumnado más
tolerante y respetuoso.
• Convivir en una sociedad plural respetando los valores, creencias, y
culturas de los otros
• Relacionarse con los demás, cooperar, y comprometerse.
• Facilitar la relación de nuestros alumnados respectivos a través de
diferentes medios, fundamentalmente Internet, para compartir
experiencias.
• Conocer centros de enseñanza diferentes de otras Comunidades
Autónomas, salir de su entorno familiar y social, que suponga una
experiencia personal enriquecedora.
• Elaborar una revista online.
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Objetivos específicos “Igualdad de Género” para el Alumnado:

• Mejorar las relaciones interpersonales de nuestras alumnas y nuestros

alumnos, respetando la identidad y características de cada cual.
• Estudiar el perfil laboral de varias profesiones y reflexionar sobre la
posibilidad de que cualquier persona pueda desempeñar con total
normalidad los trabajos en cuestión independientemente de su sexo.
• Estudiar las diferencias fisiológicas y psicológicas entre hombres y
mujeres, aceptando las características naturales de cada uno de los sexos,
reflexionando sobre el no-condicionamiento de esto para la vida diaria.
• Hacer reflexionar al alumnado sobre el perjuicio y la injusticia que
supone tanto para los hombres como para las mujeres la asignación de
roles por condiciones de sexo.
• Propiciar la reflexión sobre las situaciones discriminatorias que son
manifiestas en los medios de comunicación, especialmente en la prensa
escrita orientada hacia los jóvenes.
• Reflexionar sobre la importancia que tiene cuando enjuiciamos
actuaciones y actitudes de algunas personas, hacerlo
independientemente y con el mismo rigor ya sean hombres o mujeres.

Objetivos Generales para el Profesorado:

• Compartir experiencias con docentes de otro centro, que puedan
adaptarse a nuestras características y mejorar nuestra práctica diaria.
• Aumentar el espíritu crítico de la propia práctica docente.
• Ser una fuente de motivación y de fomento del trabajo en grupo.

Objetivos específicos “Igualdad de Género” para el Profesorado:

• Establecer unas pautas de actuación comunes que supongan un apoyo a
la igualdad de género.
• Reflexionar sobre nuestra práctica y nuestras actitudes involuntarias que
puedan influir en nuestro alumnado, y que puedan ser modificadas si la
persona en cuestión así lo desea.
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Objetivos Generales para las Familias:

• Compartir experiencias con familias de otra comunidad autónoma, que
puedan ayudar conseguir una mejora organizativa en las diferentes
asociaciones de padres y madres.
• Aumentar la motivación de las familias por la participación de la vida
escolar de sus hijas/os.

Objetivos específicos “Igualdad de Género” para las Familias:

• Reflexionar con sus hijas e hijos sobre la importancia de establecer
igualdad de sexos.
• Asimilar los perfiles profesionales de distintas profesiones y ayudar a
orientar a sus hijas e hijos independientemente del sexo.