Sunteți pe pagina 1din 8

Data : 11.11.

2016
Clasa: I A
nvtoare : prof. nv. primar Codreanu Alexandra Daniela
Scoala Gimnazial nr. 26, Galai
Disciplina: Matematic i explorarea mediului
Unitatea de nvare : n satul bunicilor
Subiectul: La fotbal. Scderea cu 0, 1, 2, 3, 4, 5. Rolul creierului
Tipul leciei: Consolidare

Obiective operaionale:
La sfritul activitii didactice, toi elevii vor fi capabili:

O1 s rspund la trei ghicitori matematice, pe baza calculului mintal n patru minute


O2 s identifice sensul termenului diferen
O3 s calculeze dou diferene de scor n cadrul unor meciuri de fotbal
O4 s efectueze cinci scderi prin aezarea unele sub altele
O5 s asocieze cinci calcule cu rezultatul corect
O6 s numeasc rolul creierului n organism
O7 s compun zece exerciii de scdere pe baza unor imagini n zece minute

Strategii didactice:
1. Resurse procedurale:
- Metode i procedee: algoritmizarea, conversaia, exerciiul, explicaia,
observaia, demonstraia, jocul didactic Jucm fotbal, munca independent
- Organizatorice: frontal, individual, pe perechi
2. Resurse materiale:
- fie cu imaginea unui creier
- fie de evaluare,
- videoproiector,
- tabla magnetic,
- lipici,
- coli A4,
- manual,
-markere
3. Resurse temporale: 50 minute
4. Resurse umane: 28 elevi

Bibliografie:
Cleopatra Mihailescu, Tudora Pitila, Crinela Grigorescu, Camelia Coman,
Matematic i explorarea mediului, Manual pentru clasa I, Editura Art, 2014
Ioana Berechet Matematic i explorarea mediului, Editura Paralela 45, Ploieti,
2016
***Matematic i explorarea mediului. Programa colar clasele Pregtitoare, I si a II-a, MEN,
Bucureti, 2013
RESURSE
MOMENTELE OB CONINUTUL INFORMAIONAL AL RECEPTRII Procedurale
LECIEI/ . Metode si Organi- Materiale EVALUARE
DOZARE OP. procedee zatorice
Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor
1. Moment Se asigura n clas ordinea i Elevii pregtesc manualele i
organizatoric linitea, ambiana educaional caietele de matematic i
1 favorabil desfurrii n bune explorarea mediului, eliminnd
condiii a leciei. alte preocupri.
2. Verificarea Se verific cantitativ i calitativ Elevii scot fiele i ascult Conversatia Fie
temei i a tema, iar elevii care au lucrat explicaiile nvtoarei. tema pentru
cunotinelor ordonat i corect sunt evideniai. Frontal acas
anterioare ale Solicit elevii s rspund la manual
elevilor O1 cteva ghicitori matematice. Elevii rspund la ghicitori n Exerciiul
4 Anexa 1 urma calcului mintal.
2. Captarea Se prezint o imagine dintr-un Elevii identific sensul Conversatia 5 imagini
ateniei meci de fotbal. n imagine, unul cuvntului diferen. Jocul didactic cu meciuri observarea
4 dintre copii afirm c a pierdut la o Jucm fotbal de fotbal sistematic
diferen de 3 goluri.
Solicit elevilor s calculeze Elevii rspund la ntrebrile Frontal
O2 diferena dintre scorurile celor nvtorului
dou echipe. Anexa 2 Conversaia
O3 Explicaia

evaluare
oral
Conversaia
Explicaia
Anuntarea Anun elevii c vor nva Recepioneaz titlul leciei i Conversatia Plan cu
temei si a scderea cu numerele naturale 0, obiectivele. scheletul i
obiectivelor 1, 2, 3, 4, 5 i despre creier. organele
1 Prezint obiectivele leciei, pe interne
nelesul elevilor.
Fixarea Solicit elevilor s deschid Deschid manualele. Exerciiul Frontal Manual Observarea
cunotinelor manualul la pagina 26. Algoritmizare Individual sistemic
asimilate O4 Solicit un elev s citeasc cerina Rspund ntrebrilor. a Videoproiec
anterior i s explice ce anume cere Explicaia tor
23 O5 exerciiul.
Urmrind modelul primului Completeaz pe manual cu Markere
O6 exerciiu, se continu cu toate cele creionul.
8 exerciii. Anexa 3 Cel care ofer rspunsul
completeaz i la tabl, pe
proiecie.
Obinerea Elevii primesc patru pri dintr-o Conversaia
performanei imagine a creierului. Pe acestea Explicaia
7 se afl exerciii de scdere cu 0, Imagine Observarea
O4 1, 2, 3, 4, 5 n concentrul 0-10. Metoda creier; sistemic
Solicit elevilor s rezolve Cadranelor Coala A4;
O5 exerciiile, pentru a putea forma Ascult indicaiile oferite. Lipici;
imaginea final. Rezolv exerciiile. Exerciiul Perechi
O6 Ce ai obinut? ... un creier
Ce este creierul? ... un organ intern Activitate
Care este rolul creierului? ...coordoneaz/controleaz practic
funcionarea ntregului organism

Asigurarea mparte fie de evaluare elevilor. Fi de evaluare


reteniei O7 Solicit acestora s le rezolve, Rezolv fia. Exerciiul Individual lucru scris
8 menionnd perioada de timp pe
care o au la dispoziie. Anexa 4
ncheierea Se fac aprecieri individuale i Ascult aprecierile fcute de Conversaia
Activitii colective asupra participrii nvtor aprecierea
2 elevilor la lecie verbal
Anexa 1 GHICITORI MATEMATICE

Coco, papagalul meu,


Vorbete de zor mereu:
Eu vreau s fiu mprat!
Cte cuvinte a pronunat ?

Din 27 de colegi ai mei


2 nu au penarele cu ei
Ci elevi le au n clas
i nu le-au lsat acas?

8 greieri cu vioara
Ne ncnt toat vara
4 provizii i-au fcut
Oare, ci cer mprumut
De la furnica acum ?

10 lebede pe lac
Glgie mare fac.
Dar, viii ! 3 au zburat
Din vina unui biat
Care tare le-a speriat.
tii ... cte rmn la sfat ?

n curte vrea s se joace


5 cei, ce tumbe fac
Lng ali 4 confrai
Socotii, ce mai stai !

n cuib de piigoi
Sunt 7 puiori goi
Cu prinii nc 2,
Cte psri ghicim noi ?

Are 4 bani n pungu


La acei bani, tu drgu,
Mai pui nc pe att.
Socotete, ct fac ? Ct ?
Anexa 2
Anexa 3
Anexa 4
Numele ______________________ 11-XI-2016

Matematicsiexplorareamediului
Scdereacu0,1,2,3,4,5.Rolulcreierului

1. Taie elemente pentru a obtine tot attea cte arat numerele. Scrie mai jos exerciiul. Apoi
calculeaza unele sub altele.

5 4 3 7

....................................... ...................................... ......................................... ......................................

....................................... ...................................... ......................................... ......................................


2. Scrie scderi cu ajutorul imaginilor i rezolv-le.

+ -
-
-

-
-
3. Scrie i rezolv exerciiul dup imagini. -