Nombres y apellidos: Alba Marina Faria de Vogel

Fecha de entrega: 29-03-2017

Eliezer Lopez
Nombre del tutor/tutora: Claudio Quintana

Unidad de estudio: Internet y sus Recursos

Tema: Aplicar Facebook en la Comunidad Educativa

Especializacin en Didctica Universitaria Nuevas Tecnologas en la Educacin Superior

Introduccin

Facebook es la red social con mayor crecimiento en los ltimos aos y

concebida para facilitar la distribucin de contenidos en
un entorno educativo; fue creada por Mark Zuckerberg
en el ao 2004, cuando era alumno de la Universidad
de Harvard, con el objetivo de crear un espacio donde
los estudiantes puedan formar grupos, mantenerse en
contacto y compartir informacin sin necesidad de
enviar correos electrnicos.

En la actualidad, las demandas de la educacin exigen el desarrollo de

nuevas competencias y destrezas de los estudiantes. Habilidades que les
permitan desenvolverse perfecta y adecuadamente en una sociedad del
conocimiento, globalizada y adems pluricultural y donde el buen uso y
aprovechamiento de las Nuevas Tecnologas les permita estar a la vanguardia
de los nuevos procesos de enseanza-aprendizaje.
Las redes sociales como el Facebook, realmente llaman la atencin de los
jvenes, estas herramientas pueden llegar a contribuir de manera significativa
en todos los aspectos de su formacin, adems de hacer del aprendizaje un
momento dinmico y entretenido.

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Desarrollo

Como lo menciona Ingrid Romero Manco en el portal de debates, si la idea

es lograr una participacin ms activa, fluida y efectiva de nuestros estudiantes,
no nos deber parecer extrao pensar en Facebook; son ellos quienes ms
conocen y mejor manejan esta red social, lo cual la hace muy significativa para
ellos.

Algunas ventajas del uso de esta red como herramienta educativa es el espacio
horizontal de interaccin. El ambiente que se comparte en Facebook y la forma
de interaccin en todas direcciones, ofrece a los estudiantes la oportunidad de
participar ms libre y fluidamente, logrando as su mayor participacin.

Otra de las ventajas es la familiaridad de uso. Quien ms quien menos tiene

una cuenta en Facebook, por lo cual podrn trabajar con comodidad, seguridad
y confiados en el terreno en que se encuentran.

Adems de ello el diseo de Facebook est orientado al intercambio de

contenidos, por lo que es una herramienta muy favorable para promover la
colaboracin entre los estudiantes.

Las clases no terminan en el aula. Usar una plataforma en red permite que las
clases trasciendan el espacio fsico del aula y puedan seguir comentando,
descargando y publicando a cualquier hora y desde cualquier lugar.

En el mbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo

numeroso de personas es la primera caracterstica de la cual podemos
aprovecharnos menciona Juan Jos de Haro.

Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de
uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos y las aristas

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relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como
intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, o rutas areas.
Tambin es el medio de interaccin de distintas personas como por ejemplo
juegos en lnea, chats, foros, spaces, etc. (Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social)

Creo que a nadie se le escapa que la estructura social educativa se adapta

perfectamente a este concepto. Donde los nodos estn formados por
profesores y alumnos y las aristas por relaciones educativas, como pueden ser
los cursos impartidos, tutoras, grupos de trabajo interdisciplinar, etc.
El aula es en s una pequea sociedad formada por el profesor y sus alumnos.
Siendo, por tanto, un lugar idneo para la colaboracin y el trabajo conjunto.

Servicios, usos y utilidades que ofrece Facebook

Los servicios que ofrece Facebook son gratuitos y se prestan en lnea. Una de
las mayores facilidades que ofrece Facebook es poder ubicar personas a
travs de su correo electrnico y las posibilidades de interaccin:
Como Usuario: Donde cada persona invita otros a formar parte de su red social
para intercambiar mensajes, fotos, videos y enlaces.
Grupos: Es el ms indicado para usarlo con fines educativos. Rene a
personas con intereses comunes o fines especficos, bajo la administracin de
uno de los miembros; su acceso puede ser abierto, privado o secreto; cuenta
con foro de discusin y calendario para publicar eventos y se pueden aadir,
enlaces, fotos y videos.
El Muro: es una especie de cartelera que cuenta cada usuario donde ste y sus
amigos colocan los mensajes.
Pginas: Son creadas por usuarios para fines especficos tambin, como
comerciales, institucionales, centros docentes, o de pgina web de una
personalidad por ejemplo, y son seguidas por usuarios interesados en su
contenido.
Cuenta con foro de discusin, calendarios para publicacin de eventos, y se
pueden publicar fotos, videos, notas.

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Riesgos y Limitaciones
Una de las mayores debilidades de Facebook est relacionada con la
privacidad de la informacin que suministra el usuario. En el momento de
registrarse en la pgina, y aceptar el contrato, el usuario cede a Facebook una
licencia mundial, irrevocable, perpetua, no-exclusiva, transferible, totalmente
pagada para, entre otras, usar, copiar, publicar, almacenar, retener, transmitir,
escanear, reformar, modificar, editar, traducir, adaptar el contenido que el
usuario haya publicado. Esto obviamente pudiera suscitar problemas en cuanto
a la propiedad intelectual de los trabajos que profesores y estudiantes suban al
sitio. Asimismo, se requiere ser muy cuidadoso al momento de configurar un
grupo de estudio, a riesgo de que toda la informacin del sitio que all aparezca
quede visible ms all de los miembros del grupo. Otro sealamiento por parte
de estudiantes / usuarios, se refiere a lo difcil que es estudiar en y a travs
Facebook por el alto grado de distractibilidad a que estn sometidos:
Socializacin, publicidad, juegos y otros servicios a que el usuario o sus amigos
acceden a travs de aplicaciones. En cuanto a la publicidad esta podra
aumentar a corto plazo, ya que varios medios han sealado (Pulso Social,
2009) que el sitio puede desviarse hacia un uso ms comercial.

Conclusin
La escuela debe ensear a los estudiantes a desenvolverse en el mundo real y
hoy las instituciones y empresas del sector pblico y privado estn usando

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redes sociales; por tanto, su uso en la escuela puede significar un aporte
adicional a la prctica que ms adelante debern desarrollar.
Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de
relacin por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el
nmero de los participantes ms atraccin genera en los alumnos al poder
estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y compaeros de
otros cursos a los que quizs conozcan de vista pero con los que no ha
hablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno
de los motivos directos del xito de las redes sociales.
Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal
y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por s mismo, entablar
relaciones con otros, as como atender a las exigencias propias de su
educacin.
Todo lo mencionado anteriormente, debe tener en cuenta que tambin cuenta
con limitaciones, y cuanto ms precauciones se tomen al respecto, ms fcil
ser su manejo.

Referencias bibliogrficas
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/viewArticle/6330/7735

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 http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/facebook-
aprendizaje-en-red-de-1.php
http://protecciononline.com/galeria/proteccion_online/Uso-de-Facebook-con-
fines-educativos.pdf

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