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Imperatives
Comparative adjectives,
Go + gerund (ing)
Past simple: Negative and Interrogative forms
Illnesses, ailments and injuries
Body parts and symptoms, aches, pains
Adverbs of frequency
Expressing wishes and desires
Modal Verbs of possibility: May Might
Idiomatic uses of Get
Superlative Adjectives
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1. Entorno de Informacin Inicial: En este espacio el e-estudiante puede acceder a la Agenda del
curso, Presentacin del Curso, Normas y condiciones para el desarrollo del curso y los Foros
informativos: Noticias del curso y Foro general del aula.
2. Entorno de Conocimiento: En este espacio el e-estudiante tiene acceso al Syllabus del curso, el
Contenido en lnea del aula y el Glosario.
3. Entorno de Aprendizaje Colaborativo: En este espacio el e-estudiante encuentra los horarios
correspondientes a: Encuentros sincrnicos va Webconference, Atencin sincrnica va Skype y
Acompaamiento B-learning In Situ. Igualmente, estn all las tres (3) tareas a realizar en el curso:
Recognition Forum, Writing Assignment y Speaking Assignment; las cuales se convierten en una
oportunidad para trabajar en forma colaborativa con sus compaeros y tutor. Estas dos ltimas tareas
se desarrollarn en un contexto real y a partir de este realizarn un texto y una entrevista.
4. Entorno de Aprendizaje Prctico: En este espacio el e-estudiante encuentra la Gua para el uso de
recursos educativos; donde se explica la forma como pueden aprovechar una serie de recursos que le
permitirn poner en prctica los diversos temas vistos a travs de ejercicios y actividades
interactivas.
5. Entorno de Evaluacin y Seguimiento: En este espacio el e-estudiante encuentra los tres (3)
momentos de la evaluacin del curso: Inicial, Intermedia y Final, mencionando cmo estn
conformados cada uno de estos: lecciones evaluativas de calificacin automtica (Preknowledge,
Quiz, Quiz 2 y Final Exam) y actividades de calificacin manual (Recognition Forum, Writing
Assignment y Speaking Assignment).
6. Entorno de Gestin del Estudiante: En este espacio el e-estudiante encuentra todo lo relacionado
con los espacio para su conocimiento, uso y gestin como son Noticias acadmicas, Programas y
matrculas, Servicios UNAD, entre otros.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Facilitar el desarrollo de las habilidades comunicativas (hablar, escuchar, leer, escribir) enfocadas en la
interaccin sobre situaciones del momento y del pasado reciente dentro del contexto acadmico y cotidiano
de los estudiantes.
Competencias Generales del Curso:
Competencia Comunicativa
Habilidad de lectura: Lee y comprende detalladamente textos cortos sobre su disciplina y sobre temas
de la actualidad.
Habilidad de escucha: Escucha asertivamente informacin sobre temas cotidianos de situaciones
reales.
Habilidad del habla: Se expresa de forma oral en el idioma ingls dentro de situaciones cotidianas a
nivel intermedio.
Habilidad de escribir: Escribe textos cortos sobre temas acadmicos de su disciplina de forma
coherente, hilada y con uso apropiado de la semntica.
Competencias Sociolingsticas
Formula y responde preguntas en cada tiempo para ser utilizadas como expresiones idiomticas
segn su intencin comunicativa en contextos de la vida real.
Reconoce las estructuras gramaticales de los verbos modales para emplearlos adecuadamente a la
hora de dar sugerencias y /o consejos.
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Competencias de Comprensin
Entiende diversas conversaciones sobre actividades pasadas para utilizarlas como modelos a la hora
de expresar sus ideas en situaciones propias de la realidad.
Competencias de Produccin
Elabora textos cortos con el fin de hacer expresar sus ideas en una forma adecuada y coherente en
situaciones de la vida real.
Competencias Digitales y Tecnolgicas
Utiliza apropiadamente los recursos tecnolgicos disponibles para aprender un segundo idioma con
base en las orientaciones dadas de acuerdo con su propio avance en el proceso de aprendizaje.
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unidad aprendizaje
UNIDAD 1 1. Compound
Expressing Adjectives
ideas and 2. Modal verbs
information 3. The Past UNAD Florida. Online Contents. Recuperado de:
effectively Progressive http://campus11.unad.edu.co/invil10/mod/resource/view.php?id=1642
4. Time and Enough
Clauses
5. Use of ING
forms
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bibliogrficas http://www.shertonenglish.com/resources/es/adjectives/adjectives-compound.php
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questions
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modal-verb-sentences
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up/grammar/simple-past
Aula fcil. Recuperado de: http://www.aulafacil.com/Ingejerc/Lecciones/Lecc20.htm
Saber ingls. Recuperado de: http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson15/06.html
To Learn English. Recuperado de: http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-
2/exercise-english-87374.php
Leshoekje. Recuperado de: http://www.leshoekje.be/leshoekje/ICT-oef%20ENG2/present-
past3.htm
Busy teacher. Recuperado de: http://busyteacher.org/7675-simple-present-and-simple-past-
worksheet.html
Aula fcil. Recuperado de: http://www.aulafacil.com/Ingejerc/Lecciones/Lecc21.htm
English exercises. Recuperado de:
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3623
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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se
encuentra
en el
Entorno
de
Aprendizaj
e
Colaborati
vo.
UNID 1. Prepositi Formula y Emplea Tarea 3: 8 Confirmar
AD 2 ons and responde preposiciones Realizar su la
Using Phrasal preguntas en y frases presentaci adquisicin
langua cada tiempo preposicionale n del Desarrollo 19%
Verbs
ge para ser s en forma personal, conocimien de una Act. 5 =
2. Apologizi
creativ utilizadas como adecuada en describir y to por entrevista 95 puntos
ely ng/expre expresiones los contextos comentar medio de la sincrnica
ssing idiomticas correctos. con sus realizacin en ingls
regret segn su compaer de las con el
3. Present intencin Reconoce y os de tareas 3 y tutor (Act.
Perfect comunicativa en utiliza las grupo los 4. 5)
Tense contextos de la expresiones temas
4. Future vida real. para planteado
Tense discuparse s en la
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orientaciones sincrnica
dadas de con el
acuerdo con su tutor
propio avance sobre el
en el proceso de tema
aprendizaje. propuesto
en la Gua Cada
l Speaking estudiante 4%
Assignme Realizar el de manera Act. 7 y 8 =
nt, que proceso de concienzu 20 Puntos
ser autoevalua daevaluar
llevada a cin del su
cabo en desempeo desempe
forma de cada o dentro
individual. estudiante del curso
dentro del virtual
curso. (Act. 7 y
8)
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