Centro Polivalente de Arte Prof. Ins M.

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Perfil canto

Planificacin de Taller de improvisacin vocal

Ao 2017

Curso/s:5to 2ds y 6to 1ra

Docente/s: Romina Luchini

Direccin de correo electrnico:romyluchinicantante@hotmail.com

Telfono: Celular:2901-15.555209

1- Fundamentacin

A pesar de que a lo largo de la historia de la msica la improvisacin sobre todo la

improvisacin libre ha sido desvalorizada ms que otras manifestaciones
musicales lo que distingue a ella de otras instancias musicales, es la ausencia de un
marco normativo.

Especialmente en lo que implica a la improvisacin libre al carecer de gramatica

referencial - **Es una msica que nace desde el deseo de crear en el momento y
colectivamente una msica nueva-**Chefa Alonso.

Frente a la idea generalizada y errnea de que improvisar es tocar o cantar

cualquier cosa es indispensable saber que la preparacin y aprendizaje de dicha
disciplina es un laborioso proceso de exploracin no solo de las posibilidades de
nuestro instrumento (la voz y el cuerpo en su totalidad en este caso) sino tambin
de las infinitas maneras de intercambio social que se tienen que establecer entre los
msicos (estudiantes) que participan de la experiencia colectiva para que la msica
camine funcione y sea eficaz.

2- Propsitos
Promover el valor de la improvisacin sobre todo la improvisacin libre como
actividad colectiva.
Generar la participacin explorativa en relacin a los otros como actividad solidaria.
Propiciar la conciencia que se construye en torno de dicha actividad que destruye
favorablemente las relaciones de jerarqua o competicin propiciando desde el arte
musical un mundo solidario y no jerrquico donde se disuelve cualquier sistema de
control o subordinacin.

3- Ejes

4- Contenidos

5- Instrumentos y criterios de Evaluacin

6- Materiales y recursos

7- Evaluacin (Se sugiere aplicar diversos tipos e instrumentos de evaluacin que

permita tener una mirada de diferentes compentencias del alumno. Establecer
criterios e instrumentos a aplicar).

8- Bibliografa para el docente

Acuerdos ulicos (explicitar pautas y acuerdos a implementar durante el ciclo lectivo)

Requerimientos para la acreditacin en las instancias de Diciembre, Febrero, Previa

adecuados a lo que versa segn Resolucin M.ED. N 202/13.

Cada Espacio Curricular podr definir hacia el interior y conjuntamente con el

grupo ulico, ciertas normas que regulen los procesos de enseanza y
aprendizajes tales como, tolerancia en la presentacin de trabajaos prcticos,
utilizacin de espacios ajenos al espacio curricular y su finalidad pedaggica, entre
otros.

Todo espacio curricular que considere la incorporacin de una temtica

transversal como ser acciones de prevencin, incorporacin de profesionales
externos como apoyo a alguna temtica, salidas didcticas, etc., debern informar a
los Coordinadores de Nivel respecto previamente para analizar y autorizar la
viabilidad del mismo, en concordancia con los objetivos pedaggicos propuestos
por dicho espacio curricular

Hoja tamao oficio

Firmada por todos los docentes
Presentacin en formato papel (original y copia para firmar el recibido por
Coordinacin de ESO, TAP o Polimodal) y digital, va correo electrnico a:
coordinacioncpau@gmail.com
Ttulos en Arial negrita cuerpo 12