Irinel Beatrice Nicoar

uzic
i micare st
rul

Seme
Clasa a II-a

Manual realizat n conformitate cu programa colar

pentru disciplina Muzic i micare, clasa pregtitoare, clasa I
i clasa a II-a, aprobat prin OMEN nr. 3418/19.03.2013
 Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice.
Manualul colar a fost aprobat prin Ordinul ministrului Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice nr. 3324/03.03.2016 i este realizat
n conformitate cu programa colar aprobat prin OMEN nr. 3418/19.03.2013.
Manualul este distribuit elevilor n mod gratuit, att n format tiprit, ct i digital, i este transmisibil timp de patru ani colari,
ncepnd cu anul colar 20152016.

Inspectoratul colar ...................................................................................................................................................................................................................................................................

coala/Colegiul/Liceul ..............................................................................................................................................................................................................................................................
Acest manual a fost folosit:
Aspectul manualului*
Anul Numele elevului Clasa Anul colar format tiprit format digital
la primire la predare la primire la predare
1
2
3
4

* Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre urmtorii termeni: nou, bun, ngrijit, nengrijit, deteriorat.
Cadrele didactice vor verifica dac informaiile nscrise n tabelul de mai sus sunt corecte.
Elevii nu vor face niciun fel de nsemnri pe manual.

Muzic i micare Manual pentru clasa a II-a. Semestrul I

Irinel Beatrice Nicoar
Referent tiinific: Prof. Diana Vod-Nueanu

Copyright 2015 Grup Media Litera

Toate drepturile rezervate

Editura Litera
O.P. 53; C.P. 212, sector 4, Bucureti, Romnia Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei
tel.: 021 319 63 90; 031 425 16 19; 0752 548 372 NICOAR, IRINEL BEATRICE
email: comenzi@litera.ro Muzic i micare : manual pentru clasa a II-a / Irinel Beatrice
Ne putei vizita pe Nicoar. - Bucureti : Litera, 2015.
2 vol.
ISBN 978-606-33-0106-3
Semestrul 1. - 2015. - ISBN 978-606-33-0104-9

Editor: Vidracu i fiii 78(075.33)

Redactori: Gabriela Ni, Mihaela Spurcaciu
Corector: Punia Ana
Ilustraii: Dreamstime, Shutterstock
Desene realizate de: Cornelia Cardamisa, Valeriu Stihi
Copert: Vlad Panfilov
Tehnoredactare: Gabriel Ionescu, Banu Gheorghe
 q X e
& Drag prietene,
q e
Bine te-am gsit! e
Sunt Arlechinul Cntre i te voi nsoi
n cltoria prin paginile manualului de
Muzic i micare. Vom strbate mpreun
drumul ctre mpria Muzicii.

Prieteni i ajutoare de ndejde i vor fi

cntecele, micarea, imaginaia, gndirea,
joaca i creativitatea!

i urez mult succes n cltoria muzical!

& q e h e

Instrum R itm i m
ente elodie

Fo l c l o r u l c o p i i l o r
Juc rii muzic ale

PRIETENIE
MUZIC BUCURIE

DANS
 Numele unitii Numrul unitii Titlul leciei Rubrici

U nitatea 2
U nitatea 2 Trmul Sunetelor
Sunete din natur nva un cntec!

Trmul Sunetelor Ce sunete auzi n ograda cu animale?

ncearc s le imii!
Cntec de toamn
Toamna
(dup auz)
Uite, suntem la bunica!
Andante Muzica: N. Lungu
i concertul a-nceput:
2
Ce sunete auzim n mediul &4
?
O gin-i strig puii:
nconjurtor?
Cotcodac! (i-au priceput)!

Mn - dr-i toam - na i bo - ga - t n le - gu - me i-a - poi ia - t,
De pe gard, mndru, cocoul
&
Cnt cu ambiie:
Cucuriguu! Cucuriguu! A - re fruc - te c - te vrei i must bun din stru - gu - rei.
Hai la audiie!

Lucrm mpreun!
Exerseaz! l Ce sunete recunoti?
l Formai trei grupe. Alegei un copil care s fie dirijor. Cntai cntecul cu toii
i apoi pe grupe, n funcie de indicaiile dirijorului. Cnd una dintre grupe

?
Ce sunt sunetele cnt, elevii din celelalte grupe ngn.
instrumentale? l Joc de rol: Muzica i Toamna. Lucrai n perechi, stabilii rolurile i realizai
un dialog muzical cu patru replici. Prezentai dialogul colegilor.

? Ce este cntarea vocal?

l Gsete i alte situaii n care poi auzi sunete! Confecioneaz un instrument!

l F rost de dou trtcue i las-le

Descoper! s se usuce foarte bine. Gurete-le
n partea de sus, n dou locuri, pe
unde vei petrece o bucat de srm
l Pmntul produce ce va servi drept mner. Ai obinut
un sunet interesant, dou castaniete!
asemntor cu un l Pentru a acompania un cntec,
Coninuturi: timbrul sunete din mediul nconjurtor; sunete mormit. lovete-le uor, una de cealalt, n
muzicale vocale; sunete muzicale instrumentale; jucrii muzicale ritmul melodiei!
din materiale naturale; acompaniament de jucrii muzicale realizat
de copii.
Competene vizate: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4.
20 21

Informaii
pentru profesori Numrul paginii

Competene generale i specifice, conform programei colare pentru disciplina

MUZIC I MICARE, clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a,
aprobat prin OMEN nr. 3418/19.03.2013.

1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical
1.1. Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensiti, nlime i vitez de succesiune contrastante;
1.2. Receptarea sunetelor emise de anumite instrumente muzicale i identificarea direciei de propagare a sunetului;
1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale, n corelarea lor auditiv cu anumite caliti ale sunetelor muzicale;
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-DO2, adecvate vrstei.

2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei

2.1. Cntarea n colectiv, n grupuri mici i individual, asociind dirijatul intuitiv;
2.2. Cntarea n colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm i de msur;
2.3. Reprezentarea unor caliti ale sunetelor prin semne convenionale.

3. 
Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i al micrii, individual sau n grup
3.1. Manifestarea adecvat pe muzic, sugerat de anumite elemente de limbaj muzical;
3.2. Executarea unui dans/joc pe muzic, iniiat i organizat n colectiv;
3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale naturale;
3.4. Crearea
 unor linii melodice simple i a unor combinaii ritmice, asociate cu micri adecvate.
 U nitatea 1
Muzica i prietenii ei

?
Care este legtura dintre muzic
i pictur, dans, poezie sau film?

? Care este legtura dintre

muzic i matematic?

Coninuturi: cntarea vocal n colectiv, n grupuri mici i individual;

legtura dintre text i melodie; micri sugerate de text; dansul.
Competene vizate: 1.4; 2.1; 3.1; 3.2.
 U nitatea 1
ncepe povestea...
n regatul Melodia
Locuiesc n armonie Am o poveste din mpria
Renumitul Rege Sunet Muzicii pentru tine.
i Regina Simfonie.
Este-un regat fermecat
Unde gseti peste tot
Sunete nalte, joase,
Lungi, mai scurte...
Nici nu pot
S i le nir pe toate
Dintr-odat; tare-a vrea
S poi merge chiar acolo!
tiu sigur c i-ar plcea!

Povestea ns ne spune
C-ntr-o zi, mai pe-nserat,
C-o problem ncurcat
A venit la rege-n grab
mpratul Dirijor,
Vrnd de-ndat ajutor.
Baronul Compozitor,
Din mpria sa, Orchestra,
Supra pe toat lumea!
Pe oriice locuitor!
Nici Vioara, nici Chitara,
Fluierul sau Tamburina,
Nici Toba i nici Pianul,
Contrabasul, Piculina
Nu puteau deloc s cnte!
Zceau toate mute-mute!

6
 Muzica i prietenii ei

Dirijor grozav plngea,

Lacrimi amare vrsa!
Dar Regele nostru, Sunet,
Pe gnduri nu a mai stat
i l-a invitat degrab
Pe Cntecel la palat.
El, eroul cel mai mare,
I-a srit n ajutor
Instrumentele s-mpace
Cu acel Compozitor.

nainte de plecare,
Cntecel a ntrebat:
Crezi c-o s reuesc, oare,
Aa, singur, s rzbat
Printre-attea ncercri,
Teste, fie, ntrebri?
Un copil i-a spus aa:
Uite, tiu c-i cineva,
Elevii din clasa a II-a
Cred c mult s-ar bucura
Cu tine de i-ai lua
Nu doar c te-ar ajuta,
Dar, n toat aventura,
Muzic ar nva!
Cntecel la drum porni.
Hai, venii i voi, copii!

Exerseaz! l Citete povestea n versuri. Ce cuvinte care

au legtur cu muzica ai identificat? Caut n
dicionar cuvintele pe care nu le-ai neles.

7
 U nitatea 1
Muzic i culoare
Unde ntlnim culori n jurul nostru?
Tu tii numele culorilor? De unde le-ai aflat?
Care este culoarea ta preferat?

Exerseaz! Descoper!

l Observ imaginea. l La fel ca sunetele, culorile sunt peste

Ce culori recunoti? tot n jurul nostru.
l ntre muzic i pictur exist o strns
legtur. Amndou sunt arte. Prin
ele, oamenii i exprim sentimentele,
emoiile, tririle.
l Muzica i poezia se inspir una de la
cealalt.
l Cnd aud o melodie vesel, oamenii
se gndesc la culori calde i vii.
l Cnd aud o melodie trist sau lent,
oamenii se gndesc la culori nchise.

l Cei care combin culorile sunt pictorii.

S ne amintim!
l Cei care combin sunetele sunt compozitorii.
l Ce culori i se par vesele?
Explic!

George Enescu, Nicolae Grigorescu,

compozitor pictor
8
 Muzica i prietenii ei

Exerseaz! l Care dintre imaginile de mai jos i inspir

melodii vesele? Explic.

l n timp ce asculi o melodie, realizeaz un desen n care s foloseti culorile

pe care i le inspir cntecul! Explic alegerea colegilor.
l Amintete-i un cntec vesel nvat anul trecut i intoneaz-l!

 scult cntecul Culorile, de Raluca Andrei.

l A Audiaz!

Fii creativ!

l Combin ntr-un desen elementele care apar n cntec. Pune desenul

n portofoliu.
l Prezint, n trei-patru enunuri, un instrument din care, n loc s
ias sunete, ies pete de culoare! Nu uita s gseti un nume pentru
instrumentul tu!

9
 U nitatea 1
Muzic i poezie
Ce este o poezie? Cum ne dm seama
c un text este poezie? Recit o poezie
Descoper! cunoscut!

l Muzica este poezie fr l Exist, de asemenea, o

cuvinte, iar poezia este legtur foarte strns
muzica fr melodie. ntre muzic i poveste.
l O poezie poate deveni l Unele poveti, precum
cntec atunci cnd Muzicanii din Bremen,
cuvintele sunt spuse au personaje care
pe sunete muzicale. cnt. Altele sunt
l Att cntecele, ct puse pe muzic.
i poeziile, au ritm. De exemplu: Soacra cu
trei nurori, Scufia roie.

Csua din pdure

n pdurea cu alune oricelul strig-ndat:
Aveau cas doi pitici. Iat i eu am venit
Vine pupza i spune: Casa voastr e curat,
Vreau s stau i eu aici! Noroc, bine v-am gsit!

Iat vine i-o broscu i-n csua cea drgu

Hop, hop, hop, srind mereu. Stau vreo cinci prieteni mici.
Dac-avei loc n csu, oricelul i-o broscu,
M-am gndit s stau i eu! Pupza i doi pitici.

l Cte strofe are poezia?

Exerseaz!
l Cte versuri are o strof?
l nva poezia!

10
 Muzica i prietenii ei

nva un cntec!

Csua din pdure

Csua din pdure
(dup auz)

## 2Micat j j j j j j j
Muzica: I. Nicorescu
j j j j j j j
& 4
n p - du - rea cu a - lu - ne A - veau ca - s doi pi - tici.
A ve - nit i o bros - cu - , Hop - hop - hop, s - rind me - reu.
o - ri - ce - lul stri - g - nda - t: Ia - t i eu am ve - nit.
i-n c - su - a cea dr - gu - Stau vreo cinci pri - e - teni mici.

## j j j j j j j j j j j j j j
&
Vi - ne pu - p - za i spu - ne: Vreau s stau i eu a - ici!
Da - c-a - vei loc n c - su - , M-am gn - dit s stau i eu!
Ca - sa voas - tr e cu ra - t. No - roc, bi - ne v-am g - sit!
o - ri - ce - lul i-o bros - cu - , Pu - p - za i doi pi - tici.

& J J
## Refren j j j j j j j
j
Pu - pu - pu, pu - pu - pu, Vreau s stau i eu a - ici!
Oac, oac, oac, oac, oac, oac, M-am gn - dit s stau i eu!
Chi, chi, chi, Chi, chi, chi, No - roc, bi - ne v-am g - sit!
Tra, la, la, Tra, la, la, Stau vreo cinci pri - e - teni mici.

Exerseaz! Fii creativ!

l Este vreo deosebire ntre poezie l Deseneaz csua din pdure

i cntec? Explic! i pe locatarii ei! Pune desenul
l nva melodia i cnt! n portofoliu!
l Te-a ajutat s tii deja versurile?
Explic!
l Alegei, dintre voi, elevi care s devin
personajele ntlnite n cntec. Ei vor
cnta cte o strof, iar restul clasei va
intona refrenul!

11
 U nitatea 1
Muzic, film i dans
Descoper!

Amintete-i un cntec pe l Fiecare film are o parte muzical, care

care l-ai auzit ntr-un film.
Poi s l intonezi?
Ai auzit de filmul Veronica?
se numete coloan sonor. Muzica apare
la nceputul filmului, dar i la sfritul lui.
l Multe dintre cntecele din filme rmn
n amintirea oamenilor, care continu
s le fredoneze ani de-a rndul.

tii s dansezi? Ce dansuri

cunoti?
Descoper!

l Dansul nu poate exista

fr muzic.
l Micrile dansului sunt
indicate de melodie.
l Dansurile sunt diferite
de la o ar la alta,
aa cum sunt limba
i cntecele.
l Dansuri populare
romneti sunt: hora,
cluarii, alunelul, srba.

Dansul Cluului Comuna Frteti,

judeul Giurgiu

12
 Muzica i prietenii ei

nva un cntec!

Hora Hora
(dup auz)

Din folclorul copiilor

2 j j j j j j j
& 4 j j j j j j j j j j j

Frun - z ver - de de ci - coa - re Tra, la, la, la, la, la, Hai s tra -gem
S ju - cm ho - ra pe loc i s-a -vem me -
j j j
& j j j j j j j j j j j j
j j
ho - ra ma - re Tra, la, la, la, la, la, Pe cm - pi - a cea cu
reu no - roc Tot mai lin, mai lin, mai, lin

j j j j j j j j j j j j j j j j j j j
&
Tra, la, la, la, la, la, C e soa - re f - r nori, Tra, la, la, la, la, la.
Ca soa - re - le pe se - nin

Micare
pe muzic

l nva paii de hor:

doi pai nainte,
doi pai napoi!
l Cnt i danseaz!
l nva i alte dansuri
populare!

13
 U nitatea 1
Muzic i matematic
Crezi c exist vreo legtur ntre
muzic i matematic? Explic.

l Orice cntec are o construcie matematic. Descoper!

l Durata sunetelor, numrul de strofe, de versuri,
ct dureaz refrenul, de cte ori se repet
un fragment, dac se cnt mai repede sau
mai lent toate au legtur cu matematica.
Numaratoare
nva un cntec!
Numrtoare
(dup auz)
Din folclorul copiilor
2 j j j j j j j j j j j
&4
j

Hai s zi - cem u - na! U - na es - te lu - na. S mai pu - nem u - na

j j j j j j
&

j j j j j j j j j j
S se fa - c do - u. Do - u mini co - pi - lul a - re u - na es - te lu - na.

S mai punem una

Hai s spunem una! S se fac 2!
Una este luna. Dou mini copilul are,
Una este luna!

S mai punem una

S se fac 3!
Trei crai vin din deprtare,
Dou mini copilul are,
Una este luna!

14
 Muzica i prietenii ei
S mai punem una S mai punem una
S se fac 4! S se fac 5!
Patru roi maina are, Cinci degete la o mn,
Trei crai vin din deprtare, Patru roi maina are,
Dou mini copilul are, Trei crai vin din deprtare,
Una este luna! Dou mini copilul are,
Una este luna!

S mai punem una

S mai punem una
S se fac 6!
S se fac 7!
Gze cu ase picioare.
apte zile-n sptmn.

S mai punem una S mai punem una

S se fac 8! S se fac 9!
Opt planete lng soare. Nou flori buchetul are.

S mai punem una

S se fac 10!
Zece-i nota cea mai mare.

Lucrm mpreun!

l F
 ormai dou grupe. O grup cnt partea scris cu litere ngroate, iar cealalt
intoneaz versurile scrise nclinat, ca un dialog.
l F
 ormai zece grupe. Fiecare grup cnt versurile corespunztoare unui numr.
l G
 sii i alte cntece n care s fie prezente numere sau chiar operaii matematice!

15
 U nitatea 1
Toamna
Lucrm mpreun
Formai grupe de patru elevi. Audiai concertul
Toamna din lucrarea Anotimpurile de Antonio
Vivaldi, apoi rezolvai cele trei cerine. Realizai
o expoziie i prezentai lucrrile colegilor.

Desenai un peisaj
inspirat de melodie!
Folosii culorile
potrivite!
Antonio Vivaldi

Audiie
muzical
Toamna
de A. Vivaldi

Compunei
i rezolvai Scriei o poezie
trei probleme sau o scurt
despre elemente poveste
din natur cu titlul
specifice Dansul frunzelor.
toamnei.

16
 U nitatea 2
Trmul Sunetelor

Ce sunete auzim n mediul

? nconjurtor?

?
Ce sunt sunetele
instrumentale?

? Ce este cntarea vocal?

Coninuturi: timbrul sunete din mediul nconjurtor; sunete

muzicale vocale; sunete muzicale instrumentale; jucrii muzicale
din materiale naturale; acompaniament de jucrii muzicale realizat
de copii.
Competene vizate: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 2.3; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4.
 U nitatea 2
Sunete din natur
Ce sunete auzi n jurul tu?
De unde tii ce sunete sunt?

Exerseaz!

l Observ imaginile. Ce sunete ai putea

auzi?
l Ce sunete auzi n drumul tu ctre cas?
l Facei linite n clas. Timp de dou
minute, noteaz pe o foaie sunetele pe
care le auzi. Compar rspunsurile tale
cu cele ale colegilor.
l Bate cu degetele pe banc i imit
sunetul ploii i al tunetului.
l Imit sunetele scoase de animale!
18
 Trmul Sunetelor
nva un cntec!

Bate vntul
Bate vntul frunzele
(dup auz)

Muzica: D. Cuclin
2 j
& 4 j j
j j j j j j j j j j
J
J J
Ba - te vn - tul frun - ze - le, Se-n - vr - tesc mo - ri - ti - le
Ma - ma la pl - cin - te fa - ce, Bu - ni - cu - a l - n toar - ce
Mo - ul ta - ie lem - ne - le Eu a - dun sur - ce - le - le
j j j j j j j j
& j J J
J j j j j

Rn - du - ni - ca iu - te zboa - r, Iar eu trag zme - ul de sfoa - r.
Ta - ta tra - ge la rin - dea Iar eu bat din pal - me-a - a.
Pu - ii boa - be ciu - gu - lesc i spre iaz ve - sel por - nesc.

Micare l Intonai cntecul, executnd micrile sugerate de text:

pe muzic morica, zborul rndunicii, vntul care bate printre
ramuri etc.

Audiaz!

 scult cntecul Ciobnaul

l A
de D.D. Stancu.
Fii creativ!
l Realizeaz un desen inspirat din
cntecul Ciobnaul.
l Construiete un zmeu din hrtie, sfoar,
un clete de rufe din lemn i band
adeziv!

19
 U nitatea 2
Sunete din natur
Ce sunete auzi n ograda cu animale?
ncearc s le imii!

Uite, suntem la bunica!

i concertul a-nceput:
O gin-i strig puii:
Cotcodac! (i-au priceput!)
De pe gard, mndru, cocoul
Cnt cu ambiie:
Cucuriguu! Cucuriguu!
Hai la audiie!

Exerseaz! l Ce sunete recunoti?

l Prezint i alte situaii n care poi auzi sunete!

Descoper!

l P
 mntul produce
un sunet interesant,
asemntor cu un
mormit.

20
 Trmul Sunetelor

nva un cntec!

Cntec de toamn
Toamna
(dup auz)
Muzica: N. Lungu
2
&4

Mn - dr-i toam - na i bo - ga - t n le - gu - me i-a - poi ia - t,

&
A - re fruc - te c - te vrei i must bun din stru - gu - rei.

Lucrm mpreun!

l Formai trei grupe. Alegei un copil care s fie dirijor. Cntai cntecul cu toii
i apoi pe grupe, n funcie de indicaiile dirijorului. Cnd una dintre grupe
cnt, elevii din celelalte grupe ngn melodia.
l J oc de rol: Muzica i Toamna. Lucrai n perechi. Stabilii rolurile i realizai
un dialog muzical cu patru replici. Prezentai dialogul colegilor.

Confecioneaz un instrument!

l F rost de dou trtcue i las-le

s se usuce foarte bine. Gurete-le
n partea de sus, n dou locuri, pe
unde vei petrece o bucat de srm
ce va servi drept mner. Ai obinut
dou castaniete!
l P entru a acompania un cntec,
lovete-le uor una de cealalt n
ritmul melodiei!

21
 U nitatea 2
Sunete vocale (1)
Cnd vorbim, emitem sunete.
Cuvintele sunt combinaii de
sunete.

l Spune lung: Aaaaaa! Eeeeee! Iiiiii!

l Spune scurt: O! Au!
Exerseaz! l Spune repede: ase sai n ase saci!
l Cte sunete auzi n fiecare dintre cuvintele:
muzic, melodie, cntec, vioar?

l S unetele pe care le producem cu vocea se numesc

sunete vocale.
Descoper!
l N oi, oamenii, ne folosim vocea n dou situaii:
cnd vorbim cu sunete combinate n silabe,
cuvinte i propoziii;
c nd cntm cu sunetele vocale folosite n
muzic.

Joc muzical Deschide urechea bine! Un copil se aaz

Numele
Spune-i numele. Apoi cnt-l!
nlocuiete fiecare silab din
numele tu cu silaba ta.
Exemplu: An-drei = ta ta
Ma-ri-a = ta-ta-ta
Ce observi?
la tabl, cu spatele la clas, i un coleg l strig
pe nume. Copilul trebuie s recunoasc vocea
i s spun cine l-a strigat.
nainte s fie strigat, toat clasa i cnt
copilului de la tabl:
Deschide urechea bine
S vedem, ghiceti ori ba?
Cine te-o striga pe nume
Hai, ghicete, nu mai sta!

l V
 ocea fiecrui om este unic.
Alturi de amprente, ea ajut la
identificarea unei persoane.
Pe care dintre persoanele din jurul
tu le recunoti dup voce?

22
 Trmul Sunetelor

nva un cntec!

Tot ceTot
e pe
ce elume
pe lume
(dup auz)

& 4 j j j j j j j j
Versuri: G. Moraru Muzica: D.D. Stanciu
2 j j j j j j j

Tot ce e pe lu - me, Are un rost a - nu - me: M - rul ne d me - re - le,
Tot ce e pe lu - me, Are un rost a - nu - me: Som - nul ne d vi - se - le,
Tot ce e pe lu - me, Are un rost a - nu - me: Flori ne dau gr - di - ni - le,

j j j j j j j j j j j j j
Tot ce e pe lu - me, Are un rost a - nu - me: Pe - te ne dau bl - i - le,

& j j j j j j
P - rul ne d pe - re - le,
Ca - i - sul ca - i - se - le,
O - u dau g - i - ni - le,
Min - te ne dau cr - i - le,
No - rii ne dau ploa - ia, L - na ne-o d oa - ia.
Gru ne dau o - goa-re - le, i lu - mi - na soa-re - le.
Pn - za ne d i - nul, Stru - gu - rii dau vi - nul.
Mie - re dau al - bi - ne - le, O - mul bun d bi - ne - le.

Exerseaz!

l C
 e deosebiri sunt ntre vocile
persoanelor din imagini?
l A
 lege nsuirile pe care le
poate avea vocea uman:
cald, trist, ptrunztoare,
galben, rstit, ud, nalt,
fermectoare, furioas.

23
 U nitatea 2
Sunete vocale (2)
De cte feluri sunt sunetele n limba a c
romn?
m e
o u
Exerseaz!
t p
l Amintete-i vocalele! Spune-le clar, din ce n ce mai repede.
l D exemplu de trei consoane!
l Combin o consoan cu fiecare vocal, pe rnd, ca n
exemplu:
MA ME MI MO MU M M
l Rostete-le ritmat i bate din palme pe fiecare vocal!
l Sun dintr-un clopoel! Numr secundele, n gnd, att ct
ine sunetul. Repet, dar, de data aceasta, atinge cu degetul
cupola clopoelului. Ce observi?

l Sunetul s-a produs ca urmare a vibrrii clopoelului.

l n acelai mod, vocea uman se produce prin vibraiile Descoper!
corzilor vocale.

Joc muzical

Dialog muzical ntre fete i biei, pe melodii

improvizate:
Fetele: Bieii:
Astzi nvm Nu ne-am supra
Tare s cntm! ncet de-ai cnta!

24
 Trmul Sunetelor

nva un cntec!

Melcul suprat
(dup auz)
Melcul
Dup George Breazul Din folclorul copiilor

2 j j j j j j j
&4
J

J
J

J j
Vi - ne mel - cul su - p - rat, O fur - ni - c l-a pi - cat
i din gu - r el stri - ga: Fugi de-a - i - cea, nu mai sta!
j j j j
& j j j j
j j j j

i cum vi - ne, p, p, p, n - tl - ne - te-un c - r - bu.
D-te - n - co - lo, nu sta-n drum, C te iau n coar - ne-a - cum.

l C nt imitnd vocea personajelor ntlnite n cntec:

Exerseaz!
 Povestitorul voce plcut, vesel
Melcul voce rstit, puternic

Fii creativ! l Scrie continuarea dialogului dintre melc i crbu,

aa cum crezi tu c s-a ntmplat.
l Deseneaz un melc suprat i o furnic vesel.
l ncearc s gseti o melodie pentru versurile
unei poezii cunoscute! Cnt folosind diferite voci!

Audiaz!  scult Impresii din copilrie, de George Enescu.

l A

Din lumea muzicii

George Enescu este considerat cel mai important muzician

romn. A fost violonist, pianist, dirijor i compozitor. A nceput
s cnte la vioar la vrsta de patru ani, iar la cinci ani a susinut
primul su concert.

25
 2
U nitatea
Sunete muzicale instrumentale
Numete instrumentele
cunoscute de tine.

Descoper!

l I nstrumentele muzicale au aprut cu mult timp nainte, cnd oamenii au vrut

s imite sunetele din natur, dar i s creeze altele noi.
l Fiecare instrument are un sunet aparte, special, care difer n funcie de moda-
litatea n care a fost obinut:

chitar sau harp prin ciupirea coardelor;

tobe, cinele sau timpane prin bti scurte;

clopoel sau maracas prin scuturare;

vioar prin trecerea arcuului peste coarde;

pian prin apsarea clapelor;

fluier sau trompet prin suflare.

Copiii cntrei
Joc muzical Un copil imit un instrumentist, iar ceilali trebuie
s spun la ce instrument cnt!

26
 Trmul Sunetelor

nva un cntec!

Tobia, clopoelul, maracasul

Tobia, clopoelul i maracasul
(dup auz)

Versuri: I. Buzescu Muzica: Petre ipordei

## 2 Refrenj j j j j j j j j j j
1. 2.
& 4 j

Trei sun-tem cu to - ii Mu - zi-cieni de soi S cn - tai cu noi!
Hai, ve - nii de - gra - b

&
## j
j

j

j
j

j

j

j
M pre - zint eu pri - ma: Bum! Bum! Bum! Bum!
M cu - noa - tei bi - ne: Cling! Cling! Cling! Cling!

Fii a - teni a - cu - ma: Su - n vo - cea
## j j
& j j j j
j j
Bum! ef sunt la pa - ra - d, La dans i la drum.
Cling! Cnt la re - cre - a - ii i la joc n crng.
mea Ca o cu - ti - u - Cu gr - un - e-n ea.

l L a refren, nsoete versurile de micri care s imite

sunetul instrumentelor! Exerseaz!
Bum bate din palme Cling pocnete din degete

l C
 onstruiete maracase! Ai nevoie de: ou
Confecioneaz un instrument!
de plastic, linguri de unic folosin, boabe
de orez sau de porumb i band adeziv!

27
 U nitatea 2
Lumea sunetelor
Natura ne ofer obiecte cu care putem
construi instrumente muzicale.

Confecioneaz instrumente!

Adun castane sau ghinde.

Folosete-le pentru a te acompania
cnd cni:
lovete dou castane una
de cealalt;
scutur un scule n care ai pus
mai multe castane sau ghinde.
Compar sunetele.

Pune pietricele, boabe de

fasole sau orez n sticle de plastic.
Compar sunetele.

Pune la uscat trtcue de diferite

forme i mrimi. Scutur-le!
Compar sunetele.

28
 Trmul Sunetelor

Fii creativ!

 ealizeaz un afi cu tema Sunete de toamn.

l R
Folosete desene i text. Prezint afiul n faa
clasei. Pune-l n portofoliu.

nva un cntec!

Bum, bam, bum!

(dup auz)

Tempo de mar Muzica i versurile: A. Scornea

2 j j j
& 4 j j j j j j j j J
1.

Stng, drept, stn - gul, Stng, drept, stn - gul, Sunt a - tent s
Un, doi, u - nu, Un, doi, u - nu, Tot me - reu voi
Bum, bam, bum, bum, Bum, bam, bum, bum, i - ne cor - pul
Stng, drept, stn - gul, Stng, drept, stn - gul, Ba - tem pa - sul

j j

j

2.
& J
nu gre - esc Un, doi, Cu a - ce - lai pas por - nesc.
ca - den - a, Un, doi, P - n m voi n - v - a.
tot mai drept, Un, doi. Hai, b - ie - te, a - tent!
ca - den - at, Un, doi. A - a cum am n - v - at!

& j j j

j

j j
j

j
Stng, drept, stn - gul, Stng, drept, stn - gul, Stai!

Micare l Intonai cntecul

pe muzic executnd micri
de mar (mers
ordonat i ritmat).

29
 U nitatea 2
Recapitulare
Cte lucruri, fel de fel, Hai s-l ntrebm cinstit
A nvat Cntecel! Dac este pregtit
Despre sunete vocale, Ca s mearg mai departe,
Sunete instrumentale Aa cum scrie n carte.

S ne amintim!

l Sunetele sunt peste tot n jurul nostru.

l Unele sunt produse de obiecte, altele, de oameni
sau de animale.
l Sunetele a cror surs este aproape de noi
se aud mai puternic. Pe msur ce sursa lor
se ndeprteaz, sunetele se aud din ce n
ce mai slab.

Joc muzical
Cine cnt?
Ascult cu atenie diferite sunete i spune
dac sunt emise de vocea unui om, de un
De unde se aude? animal, ori dac sunt doar zgomote produse
Formai dou echipe. Un copil de diverse obiecte!
iese la tabl i st cu spatele
la ceilali. Un coleg din echipa Joac-te cu vocea!
advers va cnta ceva din diferite ncearc s cni cu vocea:
puncte ale clasei: de lng u, de
lng geam, de lng tabl. Cel unui leu unui robot
din fa va trebui s ghiceasc de unui urs unei bufnie
unde se aude fiecare sunet. unui cine mare unei oi
unui om btrn unei ciori
unui cuc unui prezentator
unui bebelu de tiri

30
 Trmul Sunetelor

Exerseaz!

l Rspunde la ntrebri:
De ce nu poi confunda sunetele vocii
umane cu cele emise de o vrbiu?
Poate fi confundat vocea uman cu
sunetele emise de un robot? Explic.

Lucrm mpreun!

l F ormai patru grupe. Fiecare grup va alege i va intona cte un fragment

dintr-un cntec nvat n clas:
Mic vntul frunzele de D.D. Cuclin
Tobia, clopoelul, maracasul de P. ipordei
Melcul suprat
Tot ce e pe lume de D.D. Stancu
Toamna de N. Lungu
Ceilali trebuie s recunoasc din ce cntec face parte fragmentul.

Audiaz!  scult Mica serenad, de Wolfgang Amadeus Mozart.

l A

Din lumea muzicii

i copiii pot face lucruri minunate n muzic!

Unul dintre cei mai mari compozitori ai lumii a fost
Wolfgang Amadeus Mozart, care a fcut dovada geniu-
lui su muzical nc de mic copil. La vrsta de cinci ani,
chiar nainte de a ti s scrie, micuul Mozart a compus
cteva piese pentru pian.

31
 U nitatea 2
Evaluare
1. Alege enunul corect.
A. Sunetele:
a) sunt doar deasupra noastr;
b) nu exist;
c) sunt peste tot n jurul nostru.
B. Instrumentele:
a) sunt construite de animale;
b) sunt construite de oameni pentru a imita sunetele din natur
i pentru a produce altele noi;
c) se gsesc n natur.
C. La tob se cnt prin:
a)  ciupirea corzilor;
b) apsarea clapelor;
c) b
ti scurte.
2. Scrie cum se numesc instrumentele din imaginile urmtoare:

3. Spune care dintre enunurile urmtoare este adevrat i care este fals.
a) Mozart a compus primele cntece la vrsta de 10 ani.
b) Sunetul muzical nu este acelai lucru cu un zgomot obinuit.
c) Vocea uman este unic, iar datorit ei putem s recunoatem
opersoan fr s o vedem.
4. Recunoate cntecul!
Ascult cu atenie trei fragmente muzicale! Recunoate din ce cntec face
parte fiecare!
ITEM SUFICIENT BINE FOARTE BINE
1 Alege un rspuns corect. Alege dou rspunsuri corecte. Alege trei rspunsuri corecte.
Scrie corect numele unui singur Scrie corect numele a dou Scrie corect numele a trei
2
instrument. instrumente. instrumente.
Identific corect o singur Identific corect dou valori de Identific corect trei valori de
3
valoare de adevr. adevr. adevr.
Recunoate un fragment Recunoate dou fragmente Recunoate trei fragmente
4
muzical. muzicale. muzicale.

32
 U nitatea 3
Trmul Ritmului

Trmul Ritmului
Ce reprezint tcerea

Ce este ritmul unei melodii?

? n muzic?

?
Ce este ecoul?

? De ce acompaniem uneori cntecele

cu bti din palme?

Coninuturi: ritmul sunet lung/scurt; marcarea structurilor

ritmice; genuri muzicale: colinde.

Competene vizate: 1.3; 1.4; 2.1; 2.2; 3.1; 3.4.

33
 U nitatea 3
Sunete scurte, sunete lungi
Toate sunetele sunt la fel?

Descoper! l n natur auzim sunete mai lungi sau mai scurte.

l Observ imaginile. Imit sunetele

pe care le produce fiecare. Deseneaz Exerseaz!
pe o foaie doar obiectele sau
vieuitoarele care emit sunete scurte.

Joc muzical

oriceii i uriaii
Jocul se desfoar ntr-un spaiu deschis i va fi condus, pe rnd, de cte
un elev care va emite un sunet lung sau unul scurt, cu vocea sau cu un obiect.
La auzul sunetului scurt facei un pas mic, de oricel.
La auzul sunetului lung facei un pas mare, de uria.

34
 Trmul Ritmului
Exerseaz! l Sunetul elastic Lungim sunetele!
Utilizm silaba TA.

1. Rostete silaba scurt, ct 2. Spune TA pe durata 3. Spune TA pe durata

ine o btaie din palme: a dou bti din palme: a patru bti din palme:

TA TA - AA TA - AA - AA - AA

Gsete i alte silabe pe care s le intonezi asemntor!

l E coul se produce atunci cnd un sunet este repetat Descoper!

de pereii unei peteri, ai unui munte sau ai unei sli
foarte mari.

nva un cntec!
Ecoul
(dup auz)
#2 j j j j j j j j
Melodie popular

& # 4 J J
J J J

J
Ieri am fost n - tr-o p - du - re i-am cn - tat vo - ios, me - reu,
n p - du - rea n - ver - zi - t, Eu am rs, am rs me - reu,
Ci - ne nu m la - s-n pa - ce? Am stri - gat eu ne - c - jit,
# j j j j j j j
& # J j J
J

J J J
i-am cn - tat vo - ios, me - reu; Dar un glas din de - pr - ta - re
Eu am rs, am rs me - reu; Dar un glas din de - pr - ta - re
Am stri - gat eu ne - c - jit; Dar un glas din de - pr - ta - re;
# j j j j j j j j
& # J j
J
j
Mi-a rs - puns la cn - tul meu; Mi-a rs - puns la cn - tul meu.
Mi-a rs - puns la r - sul meu; Mi-a rs - puns la r - sul meu.
mi rs - pun - de tot rs - tit; mi rs - pun - de tot rs - tit.
# j j j r r j j j r r j j j r r
& # r r
La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la,
# r j j j r r j j j r r j j j r r
&#
r
la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la.

l Alegei un grup de copii care s imite glasul ecoului i s dea rspunsurile

potrivite n cntec!
35
 U nitatea 3
PAS cu PAS

S ne amintim! Sunetele pot fi

mai lungi sau mai scurte.
Exerseaz!

l Intoneaz sacadat silabele urmtoare i bate din palme pe fiecare!

jos sus jos sus un doi un doi

ham ham ham ham pas pas pas pas

Repet, dar de data aceasta ncearc s fii dirijor!

Coboar mna la prima silab i ridic-o la a doua.

l S punei versurile urmtoare, la nceput toat clasa, apoi

pe grupe, ca un dialog! Respectai indicaiile de micare!

Un-doi, un-doi Cioc-boc, cioc-boc

Mergem toi n pas vioi! Batem ritmul chiar pe loc!

Trosc-pleosc, trosc-pleosc Zum-zum, zam-zim Tim-tom, tam-tim

Sunetele recunosc! Ca albine zumzim! Ca moriti ne nvrtim!

l S imitm ceasul! Dirijm fiecare silab.

Tic tac tic tac ba -te cea -sul

i i -ne treaz tot o -ra -ul

Tic Tac tim -pul l m -soa -r

i a -ca -s i la coa -l

PAS PAS PAS PAS PAS PAS PAS PAS

36
 Trmul Ritmului

nva un cntec!

Alb zpad
Alb zpad
(dup auz)

j j j j j j
Versuri: G. Cobuc Muzica: L. Comes
2
& 4 J J
Al - b z - pa - d, Cu fulgi u - ori Din - nl - i - me s te co - bori.
i pri - m - va - ra, Cnd va ve - ni S creas- c ro - dul ce ne-o hr - ni.
j j j
j
& j j j j
Cm - pu-n - ve - le - te cu hai - na ta, S stea tot ver - de gr - ul sub ea.
S creas- c pa - iul n sus fru - mos, S - ple - ce spi - cul n jos vo - ios.

Exerseaz!

l  i tu poi fi dirijor! Spune cuvintele de mai jos pe

silabe i imit micrile unui dirijor, ducnd mna n
sus i apoi n jos, dup cum vezi n imagine.
S pune prima silab mai apsat, adic accentueaz-o!
AL - B DA - NA
NIN - GE A - NA
IAR - N E - MIL

Confecioneaz instrumente!

Folosete o cutie
i mai multe elastice
de dimensiuni diferite,
ca n imagini. Ciupete
corzile din elastic!
Ce observi?

37
 U nitatea 3
Tradiii de srbtori
Observ imaginile! Ce obiceiuri recunoti?

l Ce tradiii respect familia ta?

Descoper! Colindul este un cntec strvechi, de urare

a gazdelor de ctre cetele de colindtori,
cu prilejul srbtorilor de Crciun i de Anul Nou.

nva un cntec!

steaua sus rsare

Steaua sus rsare
(dup auz)

j j j j j j j
Muzica: V. Popovici
2 j j j j
& b 4 j
Stea - ua sus r - sa - re Ca o tai - n ma - re, Stea - ua lu - mi -
Stea - ua str - lu - ce - te i lu - mii ves - te - te C as - tzi Cu -
Fe - cioa - ra Ma - ri - a Na - te pe Me - si - a n a - ra ves -

j j j j j j
&b j

j
nea - z i a - de - ve - rea - z, i a - de - ve - rea - z.
ra - ta Prea - ne - vi - no - va - ta, Prea ne - vi - no - va - ta.
ti - t Bet - le - em nu - mi - t, Bet - le - em nu - mi - t.

38
 Vin colindtori Trmul Ritmului
Vin colindtorii
(dup auz)
#2 j j j j j
Dup: Tiberiu Brediceanu

& 4 J J J J J
Ia - t vin co - lin - d - tori, Zo- ri - le-s dal - be Noap - tea pe la cn - t - tori.
Sculai gazde
i ei vin me - reu, me - reu, Zo- ri -le-s dal - be i ne-a- duc pe Dum-ne - zeu.
Dum - ne-zeu a - de - v - rat, Zo- ri -le-s dal - be Soa - re-n za - re lu - mi - nat.

Sculai gazde

(dup auz)
2 j j j
& 4 j j j j j
Vioi
j j

Ia, scu - lai, voi gaz - de mari, Flo - ri - le dal - be

C v vin co - lin - d - tori,
i v-a - duc pe Dum - ne - zeu,

j j j j j j j j j
& j

Ia, scu - lai ro - mni plu - gari, Flo - ri - le dal - be.
Noap - tea
S v
pe la cn - t -
mn - tu - ie de
Sorcova vesel tori,
ru,

Sorcova Muntenia
(dup auz)
2
& 4 J J j j j j

J J J J J J
Sor - co - va, ve - se - la, S tr - ii s-m - b - tr - nii, Ta - re ca
Ca un mr, ca un pr, Ca un de tran - da - , Ta - re ca

j j j 5

& J J ~~~~~~~~~~~~~~~~~
pia - tra, iu - te ca s - gea - ta. La a - nul i la muli ani.
- rul, iu - te ca o - e - lul.

Lucrm mpreun!

l O rganizai o eztoare n care s prezentai obiceiurile romneti cu ocazia

srbtorilor de iarn; purtai costume populare tradiionale.
l Realizai o expoziie de desene i fotografii n care s prezentai activitile
voastre legate de tradiiile populare romneti.

Fii creativ! l Deseneaz un brad muzical, mpodobit cu

instrumente: clopoei, viori, tobie, tamburine.
Pune desenul la portofoliu!
39
 U nitatea 3
De la PAS la IUTE

Astzi o s ne jucm cu sunete

Exerseaz! scurte!

l S pune ct mai repede:

Toc! Toc! Toc! Toc! Pac! Pac! Pac! Pac! Bum! Bum! Bum! Bum!
l I ntoneaz ritmic, dirijnd cum ai nvat! l A cum intonm mai repede,
dar pstrm ritmul!
TIC TAC IU TE
TIC TAC PAS PAS
TAC TIC TE IU
l D
 e data aceasta vor fi cuvinte formate din patru silabe! Dirijeaz dup indicaii!
s- sr- re

ni- u- b- toa-
Gsete i alte cuvinte din patru silabe i repet exerciiul!

l R
 ecit versurile din ce n ce mai repede! Pronun corect silabele!
Ie-pu-ra-ul fu-ge, fu-ge U-nu, doi i trei i pa-tru,
Lu-pul, ui-te, nu-l a-jun-ge! Cinci i a-se, i-me-diat,
ap-te, opt, no-u i ze-ce,
Pe toa-te le-am nvat!

Joc muzical Cei i oricei

Formai dou grupe. O grup spune Ham!, iar cealalt
grup spune, n acelai timp, Chi! Chi!
Ham! (btnd din palme) Chi! Chi! (pocnind din degete de dou ori)
Ham! Ham! Ham! Ham!
Chi! Chi! Chi! Chi! Chi! Chi! Chi! Chi!

40
 Trmul Ritmului

nva un cntec!

Omul de zpad
(dup auz)

Versuri: T. Constantinescu Muzica: I. Vintil

2 j j j j j j j j j
j J J J
& b 4 J J J J J J J
Ce-i a - t - ta g - l - gi - e, Co - lo-n mar - gi - ne de sat? Chi - u - ind de
Din cr - buni i-au pus doi ochi O ti - ga - ie ce - nu - i - e, i - ne loc de
Hai - de, hai ve - nii co - pii i mai mari i pri - chin - dei i cu to - ii

& b J J J J
j j
j j j j
j j
J J
bu - cu - ri - e Muli co - pii s-au a - du - nat Ia te ui - t
p - l - ri - e i o oa - l e co - jo - cul, E haz - liu ba -
m - pre - u - n S-n - vr - tim o ho - r ma - re, O - mul nos - tru

j j j j
& b J
J

j

j
toi gr - ma - d, Nal - o - mul de z - pa - d.
t-l no - ro - cul, Par - c-ar o ju - c - ri - e.
de z - pa - d, Ve - seli vrea ca s ne va - d.

Micare Exerseaz!
pe muzic

l I ntonai cntecul, executnd l C

 ntai strofele pe grupe
micrile sugerate de text. i refrenul mpreun.

Din lumea muzicii

Cea mai mic vioar din lume are doar 13 cm. Msoar cu ajutorul riglei
aceast lungime! Cu ce obiect ai putea spune c seamn?

41
 U nitatea 3
PAS, IUTE i RAR
A venit rndul sunetelor lungi!

Miaaaaau!

Exerseaz!

l S intonm sunete lungi!

Uuuuuuu!
Muuuuuu!

Tiiiiiiii!
Vrrrrrrrrr!

l I ntoneaz sunetele de mai sus,

prelungind fiecare sunet ct duci
mna n sus i apoi n jos!

Lucrm mpreun!

l N
 e jucm cu sunetele! Un grup rostete ritmat cte dou versuri, alt grup
lungete ultima silab, ca n model.
U-nu i cu u-nu iar Mare bucurie iar
M gn-desc s spun mai rar! Muzic am n orar!
Ra-ar Ra-ar Ra-ar Ra-ar Ra-ar Ra-ar Ra-ar Ra-ar

42
 Trmul Ritmului

Lucrm mpreun!

IU TE
l F ormai grupe de patru copii. Confecionai din foi
colorate jetoane, ca n modelul alturat. Mrimea PAS
jetonului v indic lungimea fiecrui sunet. RAAR

l J ucai-v cu jetoanele: realizai combinaii diferite i intonai-le ritmic.

Iat dou variante:
RAAR PAS PAS IU TE IU TE

RAAR IU TE PAS PAS IU TE

nva un cntec!

Lui lui lui

Lui, lui, lui
(dup auz)

Muzic i versuri: A. Motora-Ionescu

2
&4
Lui, lui, lui, lui, lui, Pu - iul ma - mei pu - i - or,
Lui, lui, lui, lui, lui, Lu - na s-a o - prit n prag,
Lui, lui, lui, lui, lui, Ma - ma te va le - g - na,

&

Lui, lui, lui, lui, lui, Dormi cu ma - ma dormi u - or.
Lui, lui, lui, lui, lui, Dormi co - pi - lul ma - mei drag.
Lui, lui, lui, lui, lui, i u - or i va cn - ta.

Audiaz!  scult cntecul Mama de Ioan D. Chirescu.

l A

Din lumea muzicii

Fiu de nvtor, Ioan D. Chirescu a fost cel mai mare

compozitor de muzic de cor din ara noastr. El a compus
numeroase cntece pentru coruri de copii.

43
 3
U nitatea
Pauza - Scurt recreaie muzical

n cntece exist i momente de

tcere. Acestea se numesc pauze.
Exerseaz!

l Spune tare i clar silabele urmtoare. Cnd ntlneti cuvntul PAUZ,

spune-l optit, ct poi de ncet!
Ta - Ta - Ta - Ta - Ta PAUZ
Mer-gem ui-te-a-a PAUZ
Toi sun-tem a-ici PAUZ
Foar-te fe-ri-cii PAUZ
Mu-zi-c-n-v-m PAUZ
i cu drag cn-tm! PAUZ

Lucrm mpreun!

l Confecionai jetoane pentru pauz, dup model: PAUZ

l Intonai n grup combinaiile urmtoare:

PAS PAS PAS PAUZ

IU TE IU TE IU TE PAUZ

RAAR PAUZ PAUZ

PAUZ PAS PAUZ PAS

l R
 ealizai combinaii de jetoane i rugai colegii de la alt grup s le intoneze.
Schimbai rolurile!

44
 Trmul Ritmului
nva un cntec!

AriciArici
Pogonici
(dup auz)

Din folclorul copiilor

2
Cu haz
& 4 j j j j j j j j j j j j j j
Frun - z ver - de trei a - glici A - rici, po - go - nici, A - rici, a - rici
Cu cer - cei de ghi - o - cei, A - rici po - go - nici, Cu mr - ge - le
Frun - z ver - de zr - z - rel, A - rici po - go - nici, A - ri - ciul e
j j j j j j
& j j j j j j j j j j

po - go - nici A - rici, po - go - nici. Hai la moa - r de te-n - soa - r,
de sur - ce - le A - rici, po - go - nici. Cu pan - glici de sfrc de bici,
mi - ti - tel, A - rici, po - go - nici. Mor co - pi - ii du - p el.
j j j j j j j j j j j j j j j j
&
A - rici, po - go - nici, i ia fa - ta lui Ci - coa - r. A - rici po - go - nici.
A - rici, po - go - nici, Cu pa - puci de coji de nuci. A - rici po - go - nici.
A - rici, po - go - nici, C e mic i gium - bu - el. A - rici po - go - nici.

l I ntonai cntecul i batei din palme la semnul . Exerseaz!

Joc muzical

Statuile
Alegei un copil care s dea semnalele. Ascultai un cntec. Micai-v n ritmul
muzicii. La un semnal, v oprii n poziie de statui. La urmtorul semnal, reluai
micarea.
Jocul se poate desfura i cu oprirea/pornirea muzicii.

Din lumea muzicii

Cea mai mare tob din lume se afl ntr-un parc

de distracii din Statele Unite ale Americii i poate fi
transportat numai cu ajutorul unui tractor!

45
 U nitatea 3
Recapitulare

S-artm ce-am nvat,

Lui Cntecel s-i dm sfat!

Exerseaz!

l I ntoneaz silabele urmtoare. Acompaniaz-te de urmtoarele

micri:
PAS bate din palme;
IU-TE pocnete din degete de dou ori;
RAAR bate cu piciorul n podea.
PAS PAS IU-TE PAS IU-TE IU-TE IU-TE PAS
IU-TE PAS IU-TE PAS RAAR RAAR

l F olosind silabele PAS, IU-TE i RAAR alctuiete Fii creativ!

combinaii diferite i intoneaz-le!

Joc muzical

Pisici, cei i oricei

Formai trei grupe. O grup spune Miaau! o grup spune Ham! Ham!, iar a treia
grup spune, n acelai timp, Chi! Chi! Chi! Chi!
Miaau! Miaau!
Ham! Ham! Ham! Ham!
Chi! Chi! Chi! Chi! Chi! Chi! Chi! Chi!
Exersai i cu silabele RAAR (n loc de Miaau!), PAS (n loc de Ham!) i IU-TE (n loc
de Chi! Chi!)

46
 Trmul Ritmului
Evaluare

Felicitri! Ai ncheiat semestrul I. nainte

s pleci n vacan, dovedete ce ai nv-
at i apreciaz-te!

1. Intoneaz i mic mna corect, ca un dirijor:

a) PAS PAS PAS PAS
b) IU-TE IU-TE IU-TE IU-TE
c) RAAR RAAR
2. Stabilete care dintre propoziiile urmtoare este adevrat i care este fals.
a) ntr-un cntec nu exist pauze.
b) ntr-un cntec, momentele de tcere se numesc pauze.
c) n muzic exist sunete lungi i sunete scurte.
3. Execut micrile indicate:
a) bat din palme de trei ori;
b) m nvrtesc uor, o dat;
c) pocnesc degetele;
d) ndoi picioarele!
4. Recunoate cntecul!
Ascult cu atenie fragmentele muzicale! Recunoate din ce cntec face
parte fiecare!

ITEM SUFICIENT BINE FOARTE BINE

Intoneaz corect o fraz ritmic. Intoneaz corect dou fraze Intoneaz corect trei fraze
1
ritmice. ritmice.
Identific corect valoarea Identific corect valoarea Identific corect valoarea
2
de adevr a unui enun. de adevr a dou enunuri. de adevr a trei enunuri.
Execut corect o micare. Execut corect dou-trei Execut corect patru micri
3
micri n lan. n lan.
Recunoate un fragment Recunoate dou fragmente Recunoate trei fragmente
4
muzical. muzicale. muzicale.

47
 Cuprins
Unitatea 1 Muzica i prietenii ei .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
ncepe povestea... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Muzic i culoare .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Muzic i poezie .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Muzic, film i dans .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Muzic i matematic .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Toamna .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Unitatea 2 Trmul Sunetelor .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Sunete din natur .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Sunete din natur .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Sunete vocale (1) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Sunete vocale (2) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Sunete muzicale instrumentale .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Lumea sunetelor .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 28
Recapitulare .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Evaluare .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Unitatea 3 Trmul Ritmului .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 33

Sunete scurte, sunete lungi .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 34
PAS cu PAS .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Tradiii de srbtori .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
De la PAS la IUTE .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 40
PAS, IUTE i RAR .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Pauza - Scurt recreaie muzical .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Recapitulare .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Evaluare .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47