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CUADERNO DE
EJERCICIOS
MATEMTICAS II
PROFESOR: MANUEL CARMONA SALAZAR
1
GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO.
SECRETARIA DE EDUCACIN.
SEGUNDO GRADO.
GRUPO: A
TURNO MATUTINO.
CUADERNO DE EJERCICIOS
2
POTENCIAS DE BASE 10.
3
CANTIDAD DESARROLLADA POTENCIA DE BASE 10
0.00000000000823
0.000000000000798
0.000000000000013
0.0000000000000045
0.00000000000023
0.00000000000000006896
0.0000000000000000621
0.0000000000000023
0.0000000000000000000064
0.000000000673
0.000000000000000000065
0.0000000000000243
0.0000000000000000000953
0.0000000000000000000000000
0235
0.0000000000000000000000000
98
0.000000000000000000464
0.000000000000000000867
0.0000000000000000000000013
2
0.0000000000000000089
0.000000000000000000000156
0.00000000000000000000321
0.000000000000000000000087
0.0000000000000000425
0.0000000000000000000000694
0.00000000000000000000465
0.0000000099
0.000000000000000000003
0.000000000000000000047
0.0000000000000000000000008
5
4
POTENCIAS DE BASE 10 CANTIDAD DESARROLLADA
26 x 1011
42 x 10-5
18 x 108
84 x10-13
163 x 106
926 x10-9
24 x10-11
54 x 107
84 x 1011
423 x10-10
15 x 1015
525 x 1012
1624 x10-15
3 x 105
143 x 108
232 x 10-14
76 x 1020
235 x 10-9
981 x 1014
226 x 10-7
756 x 1015
882 x 10-16
565 x 1017
335 x 10-18
421 x 10-20
256 x 10 12
628 x 10-8
578 x 10 22
A) 58 x 10-3
B) 5.8 x 10-12
C) 58 x 10-12
D) 5.8 x 10-3
5
NMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS.
6
PASADO SU NIETO JUAN LE PIDIO QUE LE CONTARA ALGO A LO QUE
DON PORFIRIO ACCEDERA SI JUAN LE ADIVINABA EL NUMERO DE
AOS QUE FUE A LA ESCUELA DE PEQUEO, LA NICA PISTA QUE LE
DIO SU ABUELO ES QUE EL NMERO CORRECTO ES AQUEL QUE NO
ES NI PRIMO NI COMPUESTO. AYUDA A JUAN A ENCONTRAR EL
NMERO?
45 30 60
50
32 42 100 45 68
40
18 24 36 18 64
48
7
CUADRADOS Y CUBOS DE NMEROS NATURALES.
2.- (5)5(5)5 =
5.- (6)5(6)3 =
6.- 65 / 62 =
8
7.- 98 / 93 =
9
COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS DE CUADRADOS Y CUBOS.
1.- (52)3 =
2.- (102)4 =
3.- (25)2 =
4.- (63)3 =
PROBLEMA:
10
EL MAESTRO DE MATEMTICAS PAS AL PIZARRN A CUATRO
ALUMNOS PARA RESOLVER LA EXPRESIN (23)3. IDENTIFICA AL
ESTUDIANTE QUE ENCONTR EL RESULTADO CORRECTO:
11
=
984 - 764 =
-15 - 765 =
12
-4 =
7 - 3 + 21 -
45 =
-1 - 1 - 12 +
55 - 7 =
-45 - 25 - 10 +
45 =
+6 + 9 + 18 -
65 =
-34 + 14 + 63
- 36 =
-15 - 100 + 90
- 25 =
+28 + 40 - 68
- 72 =
-300 - 26 + 98
+ 26 =
-72 + 32 - 65 -
11 =
-25 + 50 + 80
- 50 =
86 + 24 + 23
+ 55 =
98 - 34 - 65 -
36 =
-350 - 100 - 34
+ 7=
-94 - 65 + 19 -
3 =
+21 - 67 - 67
+ 50 =
+1000 - 76 +
32 - 6 =
-295 - 234 +
400 =
+847 - 1000 -
300 =
984 - 764 + 16
+ 90 =
-15 - 765 +
400 =
SMBOLOS DE AGRUPACIN.
13
RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES CON SMBOLOS DE
AGRUPACIN.
OPERACIONES
[4 + 5 10] + (4 15 + 6) =
{-5 + 50 + [-(-35 + 12 8) + 12 20 + 5} =
14
LENGUAJE ALGEBRAICO.
LENGUAJE ENUNCIADO
ALGEBRAICO
X +9
2
a
X + 25= 32
xy
8 - a +10
xyz - 4=0
(x + 8) + y
X - y + 10
15
x+ y
7
X + y + z - 25 = 2
xy
x + 2
X - 8 = 50
TERMINOS ES TRMINO
SEMEJANTE?
abc ; abc2
45x3 ; 3x3
10axyz ; axyz
3x2y3z ; 5x2y3z
9ab2 ; 3a2b
xyz ; 5xyz
8a3b4 ; 4a3b4
2.- 5x + 6x + 2x + 6x + 10x =
3.- 15x 3x =
4.- 18b 3b 2b =
16
6.- 4c3 + 5c5 +7c5 + 2c5 =
9.- 6x 2x 4x + 8x + 3x =
5.- SUMAR: 2b + 4c 5 + d; 6 8c + 2d 7b
6.- SUMAR: 5x4 6x + 2x3 8x2 + 3; 4x3 2 + 5x2 6x; 9x3 + 7x4 -8x2
+ 8x 12
17
7.- SUMAR: 4b2 - 7b + 8b3 + 15 ; 3b 2b2 + 4b3 5 ; b b3 + 2b2 14
8.- SUMAR: 4xy + 2y2 5x2 + 6; 2y2 5x2 +8 7xy; 10 8xy + 3x2
2y2
18
7.- DE: 4b2 - 7b + 8b3 + 15 RESTAR: b b3 + 2b2 14
19
7.- MULTIPLICAR: 4b2 - 7b + 8b3 + 15 POR: b 4
20
8.- DIVIDIR: 11a3 3a5 -46a2 + 32 ENTRE: 8 3a2 6a
8.- (5 6x3)2=
21
11.- (6a4 + 2x2)2 =
8.- (5 6x3)3=
22
12.- (10x + 12y)3 =
3.- (x + 7) (x 2) =
4.- (x2 + 7) (x 8) =
5.- (x 7) (x 6) =
8.- (x +2) (x + 3) =
23
12.- (m - 8) (m + 12) =
13.- (x 10) (x + 4) =
3.- (x - 7) (x + 7) =
5.- (x 7) (x + 7) =
8.- (x +2) (x - 2) =
12.- (m - 8) (m + 8) =
24
13.- (x + 10) (x - 10) =
1.- x2 + 16 x + 64 =
4.- x2 3x - 70 =
5.- x2 + 10x 25 =
8.- x2 2x 63 =
9.- x2 + 16x + 72 =
25
RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES DE PRIMER GRADO.
x a x
6 = 15 5 = 14 10 =
a
7 12 =4
7x = 49 2x = 60 5x = 75
3x = 36
2x + 4 = 14 5x 8 = 32 3x + 3 = 24
6x 2 = 34
4x 8 = 25 3x + 16 = 68 5x + 10 = 89
3x 7 = 43
2x = x + 6 4x = - x 25 3x = 8x 40
2x = 9 x
26
x
-(7x 9 + 4x) = -(- 2x + 6 x + 5) 4 = -3x + 5
x
5 = 6x 9
27
5.- SI UNA CANTIDAD DE DINERO SE MULTIPLICA POR 13 Y SE LE
AUMENTAN 5 PESOS, SE OBTIENEN 8 VECES DICHA CANTIDAD MS
40 PESOS. CUL ES LA CANTIDAD DE DINERO?
1.- 4 + 3x = 4x + 1
4.- 6 3(2x + 5) = 5x 14
5.- - 3x + 4 = - 8x + 2
28
1
6.- -2(3x + 1) = - 2 x + 5
4 x7 2+ x
7.- 3 = 2
8.- 6x -2x = x + 12
1.- 6x + 2y = 560
x+ y = 150
2.- 4x y = - 6
x + 3y = 5
29
3.- x + y = 1
xy=3
4.- 2x + 3y = 10
x+ y=4
5.- 5x + 2y = 7
x - y=0
30
6.- 4x 2y = 6
3x 2y = 4
1.- 6x + 2y = 560
x+ y = 150
2.- 4x y = - 6
x + 3y = 5
31
3.- x + y = 1
xy=3
4.- 2x + 3y = 10
x+ y=4
5.- 5x + 2y = 7
x - y=0
32
6.- 4x 2y = 6
3x 2y = 4
33
6.- JORGE Y ERNESTO TIENEN JUNTOS $3500. SI LA MITAD DE LO
QUE TIENE JORGE MS LA TERCERA PARTE DE LO QUE TIENE
ERNESTO ES EL TOTAL DEL DINERO DE JORGE REDUCIDO EN $500.
1.- x2 + 8x + 15 = 0
2.- 3x2 5x 8 = 0
3.- x2 9x + 18 = 0
4.- 2x2 + 3x + 5 = 0
34
5.- x2 + 8x + 7 = 0
35
5.- EL REA DE UN TRINGULO MIDE 30 METROS. LA ALTURA ES 7
METROS MAYOR QUE LA BASE, CUNTO MIDEN SU BASE Y SU
ALTURA.
36
FUNCIONES.
X Y = f(x) = x + 5
37
CONSTRUYE LA SIGUIENTE FUNCIN.
X Y = f(x) = 3x +2
38
CONSTRUYE LA SIGUIENTE FUNCIN.
X Y = f(x) = x - 3
39
CONSTRUYE LA SIGUIENTE FUNCIN.
X Y = f(x) = 5x - 5
40
CONSTRUYE LA SIGUIENTE FUNCIN.
X Y = f(x) = x2 + 5
41
CONSTRUYE LA SIGUIENTE FUNCIN.
X Y = f(x) = x2 - 3
42
CONSTRUYE LA SIGUIENTE FUNCIN.
X Y = f(x) = x3 + 1
43
CONSTRUYE LA SIGUIENTE FUNCIN.
X Y = f(x) = x3 - 2
44
SEMEJANZA.
4 CM
3 CM
D E
5 CM
B A
10 CM
x= ?
45
100 mts.
20mts.
60 mts.
135 0
B C
46
a 750
b c
62 0
b c
e h
f g
47
POLGONO SUMA DE NGULOS INTERIORES
TRINGULO 0
80
CUADRADO
RECTNGULO ?
PENTGONO 0
60
HEXGONO
HEPTGONO
OCTGONO
NONGONO
DECGONO
48
1.- CUL ES LA ALTURA x DEL RECTNGULO QUE SE PRESENTA EN
LA SIGUIENTE FIGURA CUANDO SU PERMETRO ES DE 30 CM?
2x
Ap. = 10 cm
L = 30 cm
R = 10 CM
r = 4 cm
49
4.- EN UN TERRENO RACTNGULAR VAN A INSTALAR JUEGOS
INFANTILES. CADA UNO OCUPAR UN REA TRINGULAR CON LAS
MEDIDAS MOSTRADAS EN LA SIGUIENTE FIGURA. EL REA DE CADA
JUEGO YA INCLUYE ESPACIO PARA QUE LOS NIOS CAMINEN
ALREDEDOR DEL MISMO.
X+4
X+3 x
+1
R =12 MM
r=4 mm
50
RECTAS EN LA CIRCUNFERENCIA.
40 0
O
C B
300 B
O
A
51
4.- CUL ES LA LONGITUD DEL ARCO FORMADO POR EL NGULO
BAC QUE MIDE 400 Y QUE PERTENECE A UNA CIRCUNFERENCIA CUYA
LONGITUD ES 90 CM?
40 0
A
C
r=5m d = 16 cm
52
VOLUMENES.
2x
2x
h =10 CM
3 CM
53
4 CM
54
7.- SI EL VOLUMEN DE UN PRISMA ES DE 125 CM3, Y LA MEDIDA DE
SUS LADOS ES DE 7 CM Y 9 CM RESPECTIVAMENTE, CUNTO
VALDR SU ALTURA?
V = 25 M3
h=5M
r = 6 cm
55
ALMACENAR AGUA Y TENER UNA RESERVA EN CASO DE QUE FALTE
EL SUMINISTRO DE AGUA EN LA CIUDAD. LA FORMA QUE TENDR LA
CISTERNA ES DE UN PRISMA CON BASE RECTANGULAR.
3.20 M
1.70 M
2.50 M
56
DE UN TRINGULO RECTNGULO ABC, SE CONOCEN a = 6 M Y b = 4
M. RESOLVER EL TRINGULO.
EL OTRO CATETO.
57
TRES PUEBLOS A, B Y C ESTN UNIDOS POR CARRETERAS. LA
DISTANCIA DE A a C ES 6 KM Y LA DE B a C 9 KM. EL NGULO QUE
FORMAN ESTAS CARRETERAS ES 120. CUNTO DISTAN A Y B?
ESTADSTICAS.
REALIZAR LA TABULACIN.
58
SE PIDIO A 25 PERSONAS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE
SECUNDARIA QUE ELIGIERAN EL GNERO DE LIBRO QUE
PREFIERENLEER. LAS RESPUESTAS SE ENCUENTRAN EN LA
SIGUIENTE TABLA. CALCULAR LOS DATOS QUE FALTAN.
REALIZA EL HISTOGRAMA.
59
SE HIZO UNA ENCUESTA ENTRE 30 JVENES ESTUDIANTES DE
SECUNDARIA SOBRE CUAL GNERO MUSICAL PREFERIRAN DE
ENTRE CINCO QUE PROPUSIERON, LAS RESPUESTAS SON:
BANDA, TRIVAL, POP, POP, POP, REGGE, ROCK, ROCK, POP, POP, POP,
POP, BANDA, REGGE, ROCK, TRIVAL, REGGE, POP, TRIVAL, POP, POP,
ROCK, POP, POP, POP, ROCK, POP, POP, ROCK, ROCK.
REALIZAR LA TABULACIN.
60
REALIZA LA GRFICA DE ESPEJO.
61
LA GRFICA DE PASTEL.
62
ESTOS SON LOS DEPORTES QUE PRACTICARON LOS ALUMNOS DE LA
ESCUELASECUNDARIA JOSE MARIA VELASCO EN EL CICLO
ESCOLAR 2009-2010.
63
EL PROFESOR DE EDUCACIN FSICA RECOGI LOS DATOS DE
TODOS LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE NUESTRA
SECUNDARIA. LAS ESTATURAS EN METROS ESTAN DADAS A
CONTINUACIN:
1.57, 1.53, 1.55, 1.56, 1.52, 1.54, 1.55, 1.56, 1.58, 1.57, 1.56, 1.55,
1.53, 1.57, 1.54, 1.52, 1.55, 1.58, 1.56, 1.55, 1.55, 1.54, 1.58, 1.53,
1.56, 1.54, 1.56, 1.55 1.54, 1.55, 1.56, 1.53, 1.53, 1.57, 1.55, 1.54,
1.56, 1.55, 1.52, 1.58, 1.57, 1.54.
64
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.
a.- 5, 2, 6, 3, 5 ,7, 9, 4, 5, 5
MODA:
MEDIA:
MEDIANA:
b.- 10, 11, 9, 11, 10, 13, 12, 11, 15, 12, 11
MODA:
MEDIA:
MEDIANA:
c.- 3, 5, 7, 5, 8, 5, 8, 5, 4, 5, 8, 9
MODA:
MEDIA:
MEDIANA:
65
LIBROS MARCA F.A F.R GRADOS PORCENT
LEDOS DE CLASE AJE
0a2
3a5
6a8
9 a 11
12 a 14
TOTAL
66
PESOS DE E
CLASE
3000 a 16
4000
4000 a 17
5000
5000 a 10
6000
6000 a 12
7000
7000 a 9
8000
9000 a 5
10000
TOTAL
a.- MODA:
b.- MEDIA:
c.- MEDIANA:
67
PROBABILIDAD FRECUENCIAL.
a.- SEA 1?
b.- SEA 3?
c.- SEA 5?
d.- NO SEA 1?
e.- NO SEA 5?
i.- SEA 2?
j.- SEA 4?
K.- SEA 6?
l.- NO SEA 2?
m.- NO SEA 4?
n.- NO SEA 6?
68
EN LOS SIGUIENTES EVENTOS CALCULA LAS PROBABILIDADES QUE
SE TE PIDEN.
69
DIAGRAMA DE RBOL.
70
71