LICEO LIBERTADORES DE CHILE

ANTOFAGASTA

Ciencia y Tecnologa Educacin para la

Vida
PAUTA DE ACOMPAAMIENTO Y RETROALIMENTACION

AL AULA
PROFESOR RESPONSABLE:________________________________________________

FECHA:____________________________________________________________________

OBSERVADORA:____________________________________________________________

CRITERIOS DE OBSERVACION

I ORGANIZACIN DE LA CLASE Y ADMINISTRACION DEL TIEMPO

ESTRATEGIA DE
INDICADORES FORTALEZAS DEBILIDADES MEJORAS
N
SUGERIDAS
Qu evidencia los distintos
1
momentos de la clase?
Cunto tiempo de la clase fue
dedicado efectivamente al
2
proceso de Enseanza-
Aprendizaje?
Considerando el tiempo
dedicado a la clase en si
3 Cunto tiempo dedico a todo
el grupo-curso, al trabajo en
grupo y al individual?
Estimula a los alumnos/as
para que reflexionen sobre lo
4
que hacen y lo que aprenden?
(que aprend, como aprendi)
II CLIMA DE AULA
ESTRATEGIA
N INDICADORES FORTALEZAS DEBILIDADES DE MEJORA
SUGERIDAS
Genera atencin e inters en
1
los alumnos/as?
Se muestra flexible y abierto
2 a las sugerencias y preguntas
de los alumnos/as?
Demuestra entusiasmo por
3
ensear?
Estimula la colaboracin
4 dentro de los equipos de
trabajo?
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Estimula la colaboracin
5 dentro de los equipos de
trabajo?
Promueve un clima de
respeto a las preguntas, ideas
6
y contribuciones de todos los
alumnos?
Le otorga oportunidad de
7
aportar a todos los alumnos?
Mantiene un comportamiento
armnico de los alumnos en la
clase?
8

Atiende a todos los

9
alumnos/as por igual?

El clima de la clase es
10
distendido, confiado y sincero?
Controla las conductas
11
problemticas conflictivas?
El clima generado estimula la
formulacin libre de
12 preguntas, ideas, conjeturas
y/o proposiciones en los
estudiantes?
Es capaz de detectar los
13 problemas de aprendizajes y
de detenerse en ellos?

III.- COMUNICACION Y LENGUAJE

ESTRATEGIAS
N INDICADORES FORTALEZAS DEBILIDADES DE MEJORA
SUGERIDAS
Mantiene un volumen de voz
1 adecuado, armnico y
agradable?
Formula con claridad las
2 instrucciones y/o
orientaciones?
Usa un lenguaje claro y
3
apropiado?
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IV.- CONOCIMIENTOS
N INDICADORES FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS
DE MEJORA
SUGERIDAS
1 El profesor se muestra
confiado/a en sus
conocimientos?
2 Maneja adecuadamente los
conceptos?
3 Hace uso de los
preconceptos de los
alumnos/as como insumos
pedaggicos?

Desempeo del Docente_________________________________________________________________

OBSERVACIONES FINALES

COMPROMISOS DE MEJORA DEL DOCENTE

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NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE (Esta firma cumple doble funcin de ser un registro
interno y consolida los compromisos de mejora)

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NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR QUE SUPERVISA