EVALUACIN DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS

Segundo Ciclo de Educacin Primaria:

Comunicacin (1)
Autocuidado (2)
Habilidades de vida en el hogar (3)
Habilidades sociales (4)
Utilizacin de la comunidad (5)
Auto-direccin (6)
Salud y seguridad (7)
Ocio y tiempo libre (9)
Trabajo (10)
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeComunicacin(1).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE COMUNICACIN (1)

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A. LENGUAJE RECEPTIVO (COMPRENSIN)
A.1. NO VERBAL
Constata las posiciones de cejas, ojos, boca... en las distintas
expresiones faciales (enfado, tristeza...).
Capta el significado de distintos apoyos extralingsticos:
visuales, gestuales, sonoros...

A2. LENGUAJE ORAL

Comprende textos orales habituales: rdenes, narraciones
sencillas...
Entiende las diferentes intenciones del hablante: enfado,
felicitacin, pregunta, etc.
Comprende el vocabulario bsico de un tema previamente
trabajado.
Reconoce expresiones coloquiales que se utilizan en
contextos orales.
Comprende textos orales cotidianos de tipo interrogativo,
enunciativo y exclamativo.
Extrae la idea principal de una exposicin oral sencilla.
Capta algunos detalles secundarios en una descripcin oral.
Descubre incoherencias en una descripcin oral.
En una explicacin oral reconoce los personajes principales
y los secundarios, qu hacen, qu dicen...
Reconoce las partes que comprende una narracin.

A3. LENGUAJE ESCRITO

Relaciona textos con imgenes.

4.1.1
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeComunicacin(1).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A3. LENGUAJE ESCRITO
Comprende textos escritos sencillos de tipo interrogativo,
enunciativo y exclamativo.
Extrae la idea principal de un texto escrito sencillo.
Comprende tras la lectura pequeos textos.
Capta algunos detalles secundarios en una composicin
escrita.
Descubre incoherencias en un texto escrito.
Comprende el sentido de rtulos, avisos, instrucciones...
Interpreta adecuadamente elementos grficos: seales,
dibujos, mapas...
Reconoce en una oracin quin realiza la accin (el sujeto).
Reconoce en una frase la accin (predicado).
Reconoce hechos del momento presente, pasado y futuro
(tiempos verbales).

B. LENGUAJE EXPRESIVO
B.2. EXPRESIN ORAL
Interacta con los dems respondiendo adecuadamente a
mensajes orales y escritos.
Expresa de forma oral una experiencia o suceso.
Resume oralmente una experiencia o suceso.
Es capaz de formular una opinin sobre un suceso.
Sigue el orden temporal al preparar textos orales.
Utiliza elementos no lingsticos para apoyar sus
producciones cuando no le entienden.
Expresa espontneamente sus necesidades.
Expresa sus sentimientos y emociones ante un suceso.
Hace preguntas.
Utiliza de forma coloquial expresiones verbales usuales.
Utiliza tono, ritmo y entonacin adecuados a los textos que
representa.
Participa en juegos del lenguaje de tipo trabalenguas,
adivinanzas...

4.1.2
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeComunicacin(1).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

B.2. EXPRESIN ORAL
Participa en juegos del lenguaje de familias, campos
semnticos,..
Aprende retahilas, acertijos,....
Realiza juegos de encadenamiento de palabras.
Comenta los "descubrimientos" realizados a travs de la
lectura.

B.3. EXPRESIN ESCRITA

Utiliza adecuadamente los signos de puntuacin.
Sigue el orden temporal al preparar textos escritos.
Elabora una historia o cuento con un principio, desarrollo y
final.
Escribe sus datos en fichas o impresos sencillos.
Escribe recados o mensajes.
Realiza invitaciones de forma escrita.
Elabora carteles con ttulo, contenido, mensaje...
Escribe sus datos personales en sus trabajos, fichas,
impresos, etc.
Escribe textos sencillos con intencin de comunicar un
mensaje.
Manda escritos de felicitacin e invitacin.
Escribe a sus compaeros como diversin.
Pone textos a fotos, ilustraciones...
Revisa el texto y se da cuenta de los errores cometidos.
Distribuye el texto escrito respetando mrgenes, espacios,
ttulo...
Distribuye el texto escrito respetando la separacin de
palabras, dibujos...
Conoce y utiliza el uso de maysculas.
Conoce y utiliza los signos de exclamacin e interrogacin.
Respeta las pautas que el profesor propone para los textos
escritos.

4.1.3
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeComunicacin(1).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

B.3. EXPRESIN ESCRITA
Utiliza adecuadamente recursos onomatopyicos en textos
simples.

C. CONTEXTO
Deduce el significado de las palabras por el contexto.

D. LECTURA
Retrocede cuando se pierde en la lectura oral.
Utiliza estrategias para seguir la lectura de un texto y no
perderse: lnea de papel, lpiz...
Reconoce la asociacin fonema-grafa, en distintos tipos de
letra: maysculas, impresa, cursiva, ornamental...
Lee con fluidez diversos tipos de letras: cursiva, imprenta,
manuscrita...
Relee para entonar bien cuando considera que no lo ha
hecho.
Da sentido a las lecturas respetando los signos de
puntuacin: punto, exclamacin, interrogacin.

E. ACTITUDES Y VALORES
Conoce el valor de la escritura para desenvolverse en el
entorno social: transporte, tiendas...
Vive con naturalidad la presencia de diferentes lenguas.
Valora como algo positivo conocer y hablar ms de una
lengua.

4.1.4
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeComunicacin(1).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

E. ACTITUDES Y VALORES
Valora el lenguaje como medio de comunicacin.
Conoce y valora los modos de comunicacin aumentativos
o alternativos utilizados por compaeros y compaeras de
n.e.e: Braille, signos, gestos...
Valora los gestos, movimiento corporal como
instrumentos de comunicacin.
Identifica en las imgenes, cuentos, libros, etc. personajes
con roles discriminatorios o inadecuados.
Identifica en la publicidad roles discriminatorios o
inadecuados.
Identifica en los textos orales expresiones inadecuadas que
indican un uso discriminatorio.
Reconoce en los textos escritos actitudes discriminatorias
ostensibles.
Utiliza expresiones alternativas en textos con usos
discriminatorios.

F. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN

G. OTRAS LENGUAS
Distingue en los textos escritos la L1 y L2 de otras lenguas.
Distingue por comparacin las diferencias de ortografa de
L1 y L2.
Lee con entonacin y velocidad adecuada textos apropiados
a su comprensin de la L2.
Lee de forma comprensiva textos adecuados a su
comprensin de L2.
Se expresa en L2 para pedir lo que necesita.
Expresa en L2 lo que prefiere en una situacin determinada.

4.1.5
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeComunicacin(1).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

G. OTRAS LENGUAS
Utiliza el lxico de acuerdo al nivel trabajado en L2.
Conoce y aplica las normas de ortografa de L2 ms
usuales.
Se expresa en L2 aunque mantiene interferencias con L1.

4.1.6
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeAutocuidado(2).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE AUTOCUIDADO (2)

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A. GENERAL

B. ALIMENTACIN
Come educadamente (traga antes de beber, boca cerrada, no
se mancha, se sienta correctamente).
Conoce la importancia de una dieta alimenticia equilibrada.

C. ASEO E HIGIENE
Sabe que hay que cuidarse las uas.

D. VESTIDO

4.2.1
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeVidaenelHogar(3).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE VIDA EN EL HOGAR (3)

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A. GENERAL
Colabora en la realizacin de tareas domsticas como forma
de aportacin al bien propio y del resto de la familia.
Participa responsablemente en tareas domsticas y
escolares, evitando conductas sexistas y reconociendo la
importancia del trabajo domstico.
Conoce las mquinas y aparatos de utilizacin ms
frecuente en el colegio, la casa...
Muestra curiosidad e inters por saber cmo estn hechos,
cmo funcionan y para qu sirven distintos aparatos
domsticos.
Planifica y realiza experiencias referidas a la organizacin
de tareas domsticas.

B. LIMPIEZA
Sabe que hay que dejar el bao limpio para la siguiente
persona.

C. ALIMENTACION
Prepara comidas sencillas (bocadillos...).

4.3.1
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativas:HabilidadesSociales(4).

HABILIDADES ADAPTATIVAS: HABILIDADES SOCIALES (4)

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A. GENERAL
Interpreta seales de comportamiento social en: grficos,
vdeo...
Participa con sus derechos y deberes en la familia, el grupo
de iguales, la comunidad escolar...

B. PARTICIPACIN
Observa y disfruta con las obras realizadas en grupo.
Planifica el trabajo a realizar en grupo.
Colabora para realizar un montaje lrico-musical.
Interviene en grupo en las dramatizaciones como: autor y
actor.

C. ACTITUDES
Aprecia y comenta los logros de los dems.
Valora las composiciones realizadas por los dems.
Reconoce los intereses individuales y colectivos en un
grupo y participa en la solucin de los conflictos surgidos.
Utiliza el dilogo como forma de resolver los conflictos.
Analiza el reparto de roles sexuales en la familia, colegio,
amigos/as.
Manifiesta respeto por las costumbres y formas de vida de
nuestros antepasados.
Participa en actividades y trabajos grupales, rechazando la
divisin del trabajo en funcin del gnero.
Respeta sexualmente a los dems.

4.4.1
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativas:HabilidadesSociales(4).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

C. ACTITUDES
Valora de manera positiva la relacin afectiva en el grupo
de iguales.

D. NORMAS
Utiliza las reglas interactivas adecuadas: atencin, escucha,
respeta la opinin de los dems...
Sabe esperar su turno para hablar.
Pide la palabra para intervenir en actividades de grupo.
Sabe escuchar a los dems en actividades grupales.
Conoce y respeta las normas en contextos habituales (clase,
juegos, deportes...), como instrumento de participacin y de
resolucin de conflictos.

E. ESCUELA
Acepta participar con cualquier compaero/a en juegos,
danzas...
Colabora en la eleccin de ttulos, temas... en los trabajos de
grupo.
Colabora con los otros/as en la planificacin y realizacin
de un trabajo grupal.
Colabora y participa activamente como miembro de un
grupo.
Participa responsablemente en las tareas de grupo en al
aula, tomando decisiones, aportando opiniones y respetando
las de los dems.

4.4.2
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeUtilizacindelaComunidad(5).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE UTILIZACIN DE LA COMUNIDAD (5)

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A. GENERAL

B. TRASPORTE Y COMUNICACIONES
Lee e interpreta mapas y planos sencillos.
Conoce e identifica los servicios de comunicaciones
(correos, telfonos...). Sabe para qu se usan.
Utiliza los medios de transporte con un adulto, adoptando
normas de seguridad y de respeto.
Maneja sencillos aparatos de comunicacin con el fin de
transmitir y recoger informacin: telfono, contestador
automtico, magnetfono, vdeo.
Lee paneles de informacin sencillos referidos a algunos
medios de transporte.

C. ORIENTACIN EN EL ENTORNO
Utiliza planos y localiza elementos destacados del paisaje de
la localidad siguiendo pautas.
Utiliza planos sobre elementos del aula.
Localiza en un plano de la escuela por plantas diferentes
elementos.
Comprende mapas y planos de la localidad.
Localiza referentes para orientarse en su ciudad o pueblo.
Localiza en mapas lugares relativos a acontecimientos y
personajes de su familia, de la localidad.
Valora y respeta los restos histrico-artsticos de la
localidad.
Utiliza tcnicas para orientarse por los elementos de la
naturaleza (rboles, ros...).

4.5.1
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeUtilizacindelaComunidad(5).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

C. ORIENTACIN EN EL ENTORNO

D. SERVICIOS DE OCIO Y CULTURA

Reconoce y relaciona elementos propios de fiestas y
costumbres populares: carnaval, Olentzero
Conoce y respeta las normas bsicas de funcionamiento de
una biblioteca: silencio, cuidado de libros, fichas de
prstamo...
Conoce e identifica los servicios de ocio de uso habitual
(cines, teatros, polideportivos). Sabe para qu se usan.

E. SERVICIOS SOCIALES Y SANITARIOS

Conoce e identifica los servicios de salud y de urgencia
(bomberos, polica municipal, ertzaintza...). Sabe para qu
se usan.

F. ENTORNO
Se responsabiliza de la limpieza y el orden de materiales y
aula
Conoce las funciones de los servicios municipales usuales:
biblioteca, polideportivo, polica municipal, recogida de
basuras
Valora el agua como un bien escaso y hace uso responsable
de la misma: cierra el grifo,...

4.5.2
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeUtilizacindelaComunidad(5).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

F. ENTORNO
Es sensible ante la necesidad de ahorro energtico,
aportando soluciones prcticas para la cotidianeidad
individual y familiar.
Manifiesta respeto por los animales y plantas del entorno
colaborando en proporcionarles los cuidados que necesitan
cuando son propios.
Conoce de manera prctica la necesidad que tienen las
plantas de luz y agua y se responsabiliza de su cuidado
Es responsable en las tareas de mantenimiento y cuidado de
animales y plantas cuando se le encomiendan.

G. CONSUMO
Conoce e identifica los servicios bancarios Sabe para qu se
usan.

4.5.3
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeAutodireccin(6).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE AUTODIRECCIN (6)

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A. GENERAL
Colabora en la organizacin y preparacin de materiales.

B. MANEJO DEL CUERPO, MANIPULACIN Y MOVIMIENTO

Recorta con los dedos sin pauta previa.
Inicia el control de la inspiracin, retencin y emisin de
aire.
Experimenta la respiracin completa.

C. ACTITUDES
Manifiesta confianza en las propias capacidades.
Comprende lo que puede y que no puede hacer solo.
Elige entre 2,3 alternativas en situaciones cotidianas.
Se esfuerza por acabar las tareas que empieza.
Se le puede responsabilizar de actividades adecuadas a su
nivel (ir derecho a casa, manejar dinero...).

D. AYUDA
Ayuda a las personas que lo precisan.
Comprende lo que puede hacer con ayuda de iguales.
Comprende lo que puede hacer con ayuda de personas
adultas
Pide ayuda cuando el grupo no puede llegar a un acuerdo.
Pide ayuda cuando el grupo no puede acabar una tarea.

4.6.1
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeAutodireccin(6).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

D. AYUDA

E. UTILIZACIN DE NMEROS Y MANEJO DE DINERO

Conoce las unidades de medida de capacidades no
convencionales (latas, botellas) y convencionales (litro,
litro, litro, decilitro y centilitro).
Conoce las unidades de masa no convencionales (bolas,
paquetes) y unidades convencionales (kilo, kilo, kilo,
gramo, tonelada).
Identifica problemas de la vida cotidiana en los que
intervienen una o varias de las cuatro operaciones,
distinguiendo la posible pertinencia y aplicabilidad de cada
una de ellas.
Resuelve problemas en los que intervienen sumas y restas de
un solo paso de cambio, de combinar y de comparacin.
Usa conceptos de orden: ltimo, penltimo, antepenltimo.
Utiliza diferentes estrategias para contar de manera exacta y
aproximada.
Utiliza diferentes estrategias para resolver sencillos
problemas numricos y operatorios (aproximar mediante
ensayo-error).
Utiliza la calculadora (iniciacin) y toma la decisin sobre
la conveniencia o no de usarla atendiendo a la complejidad
de los clculos a realizar.
Conoce el sistema monetario actual: monedas y billetes de
curso legal.
Conoce las equivalencias entre las diferentes monedas y
billetes de curso legal.
Reconoce y utiliza las monedas y billetes de curso legal y
establece equivalencias.

4.6.2
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeAutodireccin(6).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

F. MANEJO DEL TIEMPO
Conoce unidades de medida del tiempo (da, semana,
estaciones, ao, lustro, siglo, milenio, hora, hora, hora,
minuto).
Conoce y utiliza las equivalencias entre las unidades de
medida de tiempo.
Conoce y utiliza la lectura del reloj.
Sabe decir cualquier hora que ve en relojes analgicos y
digitales (17,00 horas por las 5 de la tarde).
Nombra los das de la semana, meses y las estaciones del
ao.
Utiliza en contextos funcionales unidades de medida
temporal: da, semana, mes y ao.
Sabe qu es y para qu sirve el calendario.
Asocia una determinada hora con un suceso, por ej. sabe
que se come a las dos.
Relata hechos de su vida utilizando aspectos bsicos del
tiempo histrico: pasado, presente, futuro, anterior,
posterior, simultneo, partiendo de su historia familiar.
Expresa formas de vida cotidiana en la historia de la propia
familia y de la localidad.
Respeta los horarios.
Utiliza en contextos adecuados unidades de medida
temporal: segundo, minuto, hora.

4.6.3
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeSaludySeguridad(7).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE SALUD Y SEGURIDAD (7)

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A. SALUD
Verbaliza e identifica dolores.
Va al servicio mdico acompaado.
Se hace curas sencillas (lavar, desinfectar, poner tiritas...).
Conoce que en el cuerpo humano existen rganos, huesos,
articulaciones, msculos y sentidos. Explica someramente
la funcin de cada uno de ellos.
Identifica y localiza algunos rganos, aparatos y rganos de
los sentidos.
Tiene adquiridos algunos hbitos de cuidado corporal,
alimentacin e higiene.
Adopta hbitos y prcticas sociales que favorecen la salud:
el deporte, limpieza pblica...
Reacciona correctamente ante un simulacro de accidente o
enfermedad grave.
Sabe cundo hay que llamar a los servicios de urgencia.

B. SEGURIDAD
Respeta las normas y seales de trfico como auxiliares de
los desplazamientos por las vas pblicas.
Conoce e interpreta las seales de trfico necesarias para
circular como peatn, en bicicleta, del recorrido del
autobs.
Respeta las normas de seguridad en el uso de herramientas
y mquinas de uso en el aula.
Respeto por las normas de uso, seguridad y mantenimiento
de los instrumentos de trabajo.
Sabe cundo hay que llamar a los servicios de urgencia.
Conoce que existen telfonos de urgencia.
Llama a las personas idneas para solicitar ayuda
relacionada con la seguridad.

4.7.1
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeSaludySeguridad(7).

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

B. SEGURIDAD
Pone en prctica algunas normas de seguridad para
prevencin de accidentes.
Reacciona correctamente ante un incendio, alarma en un
edificio...

4.7.2
 IndicadoresdeEducacinPrimaria(2ciclo).HabilidadesAdaptativasdeOcioyTiempoLibre(8).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE (8)

INDICADORES NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

Escucha un fragmento de coro muy conocido.
Escucha fragmentos de una obra conocida.
Escucha la msica interpretada por un grupo musical.
Baila una danza en pareja siguiendo la msica.
Realiza actividades de ocio individual (colecciones,
deporte...).

TRABAJO
Se inicia en la utilizacin de instrumentos y herramientas
para construir sus aparatos.
Observa, manipula y analiza aparatos y mquinas sencillos.
Maneja sencillas herramientas utilizadas para coser, pegar,
clavar, atornillar, pintar...

4.8.1