Conferina Naional de Arte Mariale

Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014

Studiu comparativ privind agresivitatea i temperamentul

sportivilor din sistemul fighting si sistemul duo demonstrativ al
practicanilor de ju jitsu

Autor: GALAN D. DORU

 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014

Abstract:
Studiu are ca scop evidenierea trasturilor de personalitate la sportivii
practicani ai celor dou sisteme competiionale: Duo Demonstrativ i Fighting i nivelul
de agresivitate a acestora.
n urma aplicarii chestionarelor s-a evideniat diferene majore ntre sportivii
sistemului fighting i sportivii sistemului duo-demonstrativ.
n general, sportivii sistemului duo-demonstrativ prezint un nivel sczut de
agresivitate dar majoritatea sunt emotivi i ca temperament dominat este cel flegmatic.
Practicanii sistemului fighting posed un nivel de agresivitate mai crescut,
acetia sunt non-emotivi i n general au temperament sangvinic.
Studiu este util n abordarea pregtiri sportivilor, cuoaterea i orientarea lor
n funcie de temperament i nivelul de agresivitate.
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014
Capitolul I: Subiecii studiului
Pentru realizarea studiului am format dou grupe de studiu cu particularitai fizice
asemntoare. Subiecii grupei de studiu 1i datele personale le nominalizm n Tabelul nr. 1,
practicani ai sistemului duo demonstrativ:
Tabelul nr. 1 Datele de recunoatere ale grupei de studiu 1
Nr. Nume i Data i locul Data nscrierii Gradaia Greutate nlime
ord. prenume naterii n club
1. G.A. 17.10.98/B 21.01.06 1 Kyu 56 166
2. M.C. 12.05.97/B 28.09.06 1 Kyu 52 172
3. M.R. 11.03.99/B 18.10.07 2 Kyu 66 179
4. D.D. 02.05.00/Gl 01.09.07 2 Kyu 57 175
5. D.F. 03.10.96/B 20.10.04 3 Kyu 77 180
6. P.G. 18.02.99/B 19.10.10 3 Kyu 59 174
7. S.M. 23.05.96/Ag 01.09.12 3 Kyu 68 176
8. D.G. 21.01.99/B 01.09.12 4 Kyu 60 166
9. C.A. 26.10.98/Tl 13.12.12 5 Kyu 80 182
10. P.C. 27.12.96/B 22.11.12 5 Kyu 55 170
Subiecii grupei de studiu 2 i datele personale le nominalizm n tabelulnr. 2,
practicani ai sistemului fighting.
Tabelul nr.2 Datele de recunoatere ale grupei de studiu 2.
Nr. Nume i Data i locul Data nscrierii Gradaia Greutate nlime
ord. prenume naterii n club
1. C.C. 13.08.97/B 01.02.04 1 DAN 66 178
2. B.D. 10.08.97/B 20.03.06 1 Kyu 70 175
3. S.G.A. 20.11.97/B 12.10.08 2 Kyu 75 181
4. A.F. 10.05.98/Gi 13.02.00 2 Kyu 81 180
5. M.M. 17.12.00/B 28.09.06 2 Kyu 59 169
6. P.C. 16.01.98/B 11.10.10 3 Kyu 55 158
7. D.F. 09.10.97/B 05.01.11 3 Kyu 58 173
8. K.I. 01.09.98/B 22.01.13 5 Kyu 63 176
9. C.N. 12.12.99/Tl 13.12.12 5 Kyu 55 155
10. I.R. 22.06.00/B 05.06.13 5 Kyu 68 174
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014

Capitolul 2: Chestionar pentru evidenierea trsturilor de temperament,

Instructaj de aplicare :
Se pun 15 ntrebri; la fiecare ntrebare sunt date dou rspunsuri. Primul notat cu
a, al doilea notat cu b.
Subiecii se gndesc i rspund cu toat sinceritatea care din cele dou rspunsuri se
potrivete cel mai bine cu felul obinuit de a fi.
Dac li se potrivete primul rspuns, cel notat cu a, se nseamn cu 2 n csua cu
numrul respectiv de pe foaia de rspuns.
Dac li se potrivete rspunsul notat cu b, se noteaz cu 0 n csua respectiv.
Dac ceea ce simte subiectul se situeaz mai degrab ntre cele dou rspunsuri
dect la unul dintre ele, atunci notai cu 1 n csua de la numrul respectiv.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
13 14 15

1) a. Suntei micat de evenimentele care mic mai puin pe alii care nu au ecou pentru
ceilali n general.
b. Suntei indiferent sau aproape indiferent la tot ce se ntmpl n jurul vostru.
2) a. V simii bine cnd suntei ntotdeauna ocupat, chiar i n timpul liber.
b. V place mai mult odihna (dolce farniente); V place s nu prea facei nimic.
3) a. Pstrai mult timp n minte o ofens; b. Suntei prompt la mpcare.
4) a. Trecei repede i categoric de partea cuiva cu entuziasm sau indignare.
b. Judecai situaiile la rece.
5) a. Cnd v apucai de treab v adaptai uor/ trecei repede la munc.
b. O luai ncetior /, v adaptai greu.
6) a. Suntei fidel prietenilor i simpatiilor dvs,
b. Suntei versabil, schimbtor n legturile cu ceilali.
7) a. Suntei susceptibil, uor de ofensat n amorul propriu:
b. Nu v formalizai prea des.
8) a. Dificultile v stimuleaz, v 'ncpneaz, perseverai n nfrngerea lor.
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014
b. V dai napoi, v nfiorai n faa unui obstacol, ncercai s scpai, s v descotorosii
de el.
9) a. Suntei conservator n sensul ca v place ca totul s fie regulat, ordonat, v plac propriile
obiceiuri.
b. V plac schimbrile, variaiile, s fii ct mai fantezist.
10)a. Suntei venic nelinitit, o sarcin nou o privii cu oarecare ngrijorare.
b. Abordai orice situaie fr team, fr nelinite.
11)a. n mprejurrile obinuite, n viaa de toate zilele avei o participare activ.
b. Asistai fra a lua parte.
12) a. Suntei prevztor, calculat, v organizai timpul.
b. Improvizai n faa momentului.
13) a Avei o dispoziie variabil ciclotimic (alternare a. perioadelor de surescitare cu cele de
depresiune melancolic).
b. Avei o dispoziie constat, ntreprinztor, netemtor; starea de spirit nu variaz brusc.
14) a. Suntei punctual la obigaii, trii dup ceas, planificat.
b. De obicei amnai ndeplinirea sarcinilor impuse n mod constant / ntrziai la ntlnirile de
orice fel.
15) a. Trii din amintiri, v amintii mereu trecutul propriu, educaia pe care ai primit-o etc.
b. V place prezentul, l trii intens, v adaptai uor la el.

Prelucrare i interpretare:
Cele 15 ntrebri vizeaz:
- E (emotivitate);
-A (activism) i- P-S (persistena impresiilor - P -primar i S - secundar).
Dup completarea tabelului conform instruciunilor se face suma aritmetic a
cifrelor nscrise n spaiile din tabel - pe coloane
- astfel: -se adun cifrele nscrise ca rspunsuri la ntrebrile: 1, 4,7, 10, 13; -
ntrebri ce vizeaz gradul de emotivitate notat cu E;
- apoi se face suma cifrelor nscrise ca rspunsuri la ntrebrile: 2, 5, 8, 11, 14 - care
apreciaz gradul de activism -notat cu A
- i n sfrit se procedeaz asemntor pentru ntrebrile: 3, 6, 9, 12, 15 care
apreciaz persistena impresiilor - notat cu P - primar i S- secundar.
Cum se procedeaz n continuare ?
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014
Valorile cuprinse ntre 0-4 nseamn non E non A - P (nonemotiv; nonactiv; primar),
iar valorile cuprinse ntre 6-10 nseamn E A S (emotiv, activ, secundar). Exemplu: dac
cineva a obinut pe prima coloan valoarea - 6 - pe a doua 8 i pe a treia 4 nseamn c este E,
A, P (emotiv, activ, primar) - aceasta nsemnnd temperament coleric; sau dac cineva a
obinut pe prima coloan 4 - pe a doua - 3 i pe a treia 6 - nseamn non E non AS-
temperament sentimental. Dac pe vreuna din coloane se obine valoare de 5 atunci se scrie
formula temperamental de dou ori - odat cu valoare pozitiv (la coordonata respectiv)
odat cu valoarea negativ: ex: valori obinute: coloana ntia 5; a doua 6; a treia 4 - va rezulta
urmtoarea formul temperamental: E A P i non E A P adic = coleric i sangvinic.
Prezentm n continuare caracteristicile celor opt tipuri de temperament:
Persistena
impresiilor
N Tipul de Emotivitate Activism A Primar (P) Secundar Valoare dominant
Nr. crt. temperament E (S)
Pasionat E A S opera de ndeplinit
Coleric E A P - aciunea
Sentimental E non A - S intimitatea
Nervos E non A P - divertismentul
Flegmatic; non E A - S legea
Sangvinic non E A P succesul social
Apatic non E non A - S linitea
Amorf non E non A P - plcerea
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014
Capitoul 3: Chestionar pentru evidenierea trsturilor de agresivitate
(Aggression Questionaire, AQ, Buss-PerryAQ, Buss, A.H., Perris, M., 1992)
Cadru teoretic
Agresivitatea este un fenomen complex, compus dintr-un numr de alte
comportamente specifice. Moyer (1968) prezenta o clasificare a agresivitii n apte
categorii, din punct de vedere psihologic, biologic i evoluionist. Acestea sunt:
a. agresivitatea de prdtor: atacul prdtorului;
b. agresivitatea inter-masculin: competiia ntre masculii din aceeai specie pentru
accesul la resurse, femele, dominana, statut etc.;
c. agresivitatea indus de fric: agresivitatea asociat cu ncercarea de a fugi din faa
unui pericol;
d. agresivitatea de iritabilitate: agresivitatea indus de frustrare i direcionat nspre
inta disponibil;
e. agresivitatea teritorial: aprarea unei anumite zone mpotriva intruilor, n mod
tipic co-specifici;
f. agresivitatea matern: agresivitatea femelei cu scopul de protecie a puiului. Exist
de asemenea i agresivitate patern;
g. agresivitate instrumental: agresivitatea direcionat nspre obinerea unui scop,
considerat a fi un rspuns nvat la o anumit situaie.
Exist doua zone principale care coordoneaz agresivitatea, respectiv amgdala i
hipotalamusul. Agresivitatea este legat si de hormoni, din care cel mai important este
testosteronul; multe experimente arat c exist o legtur direct ntre nivelul de testosteron
i agresivitate la om. Un alt neurotransmiator implicat n biologia agresivitii este
serotonina. Studiile pe animale arat c nclinaia spre agresivitate este cel puin parial
motenit genetic. Omul difer de animal n complexitatea agresivitii sale datorit factorilor
culturali, morali i sociali. Alcoolul, drogurile, medicamentele, durerea i disconfortul,
frustrarea i violena sunt civa din factorii care influeneaz agresivitatea la om.
Cultura joac un rol dominant n agresivitate. Studiile antropologice arat c unele
culturi au agresivitate sczut, iar altele nalt. De exemplu, brbaii americani sunt n medie
mai agresivi dect japonezii sau spaniolii.
Agresivitatea poate fi nvat prin urmrirea i imitarea comportamentului altora.
Multe dovezi sugereaz c urmrirea violenei la televizor crete probabilitatea
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014
comportamentului violent la copii. Jocurile video au un efect similar. Totui, adoptarea unui
anumit comportament depinde de nclinaiile individuale.
Alcoolul afecteaz raiunea i oamenii devin mai puin prudeni dect n mod
obinuit; de asemenea alcoolul modific felul n care este procesat informaia.
Instructaj de aplicare:
Evaluai ct de caracteristic este pentru dvs. fiecare dintre urmtoarele afirmaii.
nregistrai rspunsurile dvs. n spaiul din stnga fiecrei afirmaii/item folosind urmtoarea
scal de evaluare:
1 = foarte necaracteristic pentru mine
2 = oarecum necaracteristic pentru mine
3 = puin caracteristic
4 = oarecum caracteristic pentru mine
5 = foarte caracteristic pentru mine
1. Rareori nu-mi pot controla impulsul de a lovi pe cineva.
2. Le spun deschis prietenilor atunci cnd nu sunt de acord cu ei.
3. M aprind repede dar mi trece la fel de repede.
4. Uneori gelozia nu-mi d pace.
5. Dac sunt provocat, s-ar putea s lovesc vreo persoan.
6. Adesea m gsesc n situaia de a m contrazice cu lumea.
7. Cnd sunt frustrat, mi manifest iritarea.
8. Au fost situaii n care nu am putut controla dorina de a lovi alt persoan.
9. Dac cineva m lovete, l lovesc i eu.
10. Dac oamenii m enerveaz, s-ar putea s le spun ceea ce cred despre ei.
11. Uneori m simt ca un butoi cu pulbere gata s explodeze.
12. M aprind repede dar mi trece la fel de repede.
13. Sar la btaie mai des dect majoritatea oamenilor.
14. Nu m pot abine s nu intru in disput atunci cnd oamenii m contrazic.
15. Unii dintre prietenii mei cred c sunt iute la mnie.
16. M ntreb de ce sunt cteodat att de nverunat.
17. Dac trebuie s recurg la violen pentru a-mi apra drepturile, o voi face.
18. Prietenii mei spun c sunt cam certre.
19. Cteodat mi ies din srite far nici un motiv.
20. tiu c, prietenii m vorbesc pe la spate.
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014
21. Sunt oameni care m provoac ntr-att, nct ajungem la btaie.
22. Am dificulti n a-mi controla temperamentul.
23. Sunt suspicios n ceea ce privete strinii prea drgui/prietenoi.
24. Nu gsesc nici un motiv pentru a lovi o persoan.
25. Cteodat am senzaia c oamenii rd de mine pe la spate.
26. Am ameninat persoane cunoscute.
27. Atunci cnd oamenii sunt drgui, m ntreb ce vor.
28. Am fost att de furios, nct am spart lucruri.
29. Sunt o fire calm/echilibrat.
Validitatea probei
Scorurile AQ au fost corelate cu fiecare n parte. Atunci cnd variaia n corelaiile
datorate scorului A a fost fragmentat, corelaiile nu au fost semnificative; aceasta susine
validitatea teoretic a AQ prin faptul c asocierile ntre agresivitatea fizica, cea verbal i
ostilitate sunt datorate conexiunii lor cu furia. Scorurile au avut si o bun validitate
concurent, far asocieri semnificative ntre PA si VA i emoionalitate/afectivitate, dar cu
corelaii semnificative ntre afectivitate i subscalele A si H. Scorurile celor patru scale
coreleaz cu impulsivitatea, competiia i asertivitatea, dei au fost gsite corelaii sczute
ntre asertivitate i scalele PA si H. Validitatea de construct a fost evideniat prin corelaii
ntre AQ i rangurile agresivitii, sociabilitii i timiditii.
Cotare:
Itemii 24 si 29 au scoruri inversate (1=5, 2=4, 3=3, 4=2, 5=1) Ceilali itemi se
coteaz direct, conform instruciei.
Interpretare:
Scorurile subscalelor sunt suma scorurilor itemilor pentru acei itemi din subscal.
Scorul total este suma tuturor scorurilor itemilor i variaz ntre 29 si 145. Scorurile nalte
reflect mai mult agresivitate.
Instrumentul, cuprinznd 29 de itemi, msoar patru aspecte ale agresivitii:
Agresivitatea fizic (Physical Aggression, PA: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 24, 26, 28)
Agresivitatea verbal, (Verbal Aggression, VA: 2, 6, 10, 14, 18)
Furia/mnia (Anger, A: 3, 7, 11, 15, 19, 22, 29)
Ostilitatea (Hostility, H: 4, 8, 12, 16, 20, 23, 25, 27)
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014

CAPITOLUl 4: REZULTATELE CHESTIONARELOR PRIVIND TIPUL

TEMPERAMENTAL I NIVELUL DE AGRESIVITATE

Tabelul 4.1 : Rezultatele chestionarelor privind temperamentul i agresivitate la

Grupa de studiu 1
NR. Iiniialele Temperament Agresivitate
Agresivitate Agresivitat Furia/ Ostilit Total
fizic e verbal mnia atea
1. G.A. NON E-NON A- 22 15 12 18 67
P (AMORF)
2. M.C. NON E-A-S 12 14 16 18 60
(FLEGMATIC)
3. M.R. NON E-A-S 20 14 16 23 73
(FLEGMATIC)
4. D.D. NONE-A-P 9 18 12 8 47
(SANGVINIC)
5. D.F. E-A-S 21 18 14 25 78
(PASIONAT) I
NON E-A-S
(FLEGMATIC)
6. P.G. NON E-A-S 30 15 19 25 89
(FLEGMATIC)
I NON E-A-P
(SANGVINIC)
7. S.M. NON E-A-P 19 17 18 22 76
(SANGVINIC) I
E-A-
P(COLERIC)
8. D.G. NON E-A-S 37 21 15 28 101
(FLEGMATIC)
9. C.A. E-A-S 13 14 25 22 74
(PASIONAT)
10. P.C. NON E-A-P 19 16 22 21 78
(SANGVINIC)
Media aritmetic
20,2 16,2 16,9 21 74,3
Abaterea standard
8,36 2,30 4,20 5,52 14,77
Valoarea maxim
37 21 25 28 101
Valoarea minim
9 14 12 8 47
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014
Tabelul 4.2 : Rezultatele chestionarelor privind temperamentul i agresivitate la
grupa de experiment

Nr. Iniiale Temperament Agresivitate

Agresivitate Agresivitate Furia/mnia Ostilita Total
crt. fizic verbal tea
1. C.C. NONE-A-P 19 17 18 12 66
(SANGVINIC)
2. B.D. NON E-A-S 9 18 10 8 45
(FLEGMATIC)
3. S.G.A. NON E-A-S 15 14 16 10 55
(FLEGMATIC)
4. A.F. E-A-S 10 14 15 19 58
(PASIONAT)
5. M.M. NON E-A-P 31 18 14 25 88
(SANGVINIC)
I E-A-
P(COLERIC)
6. P.C. NON E-A-S 37 25 15 28 105
(FLEGMATIC)
I NON E-A-P
(SANGVINIC)
7. D.F. NON E-A-P 22 15 12 18 67
(SANGVINIC)
8. K.I. NON E-A-S 18 16 10 25 69
(FLEGMATIC)
9. C.N. E-A-S 15 14 25 22 76
(PASIONAT)
10. I.R. E-A-S 19 16 22 21 78
(PASIONAT) I
NON E-A-S
(FLEGMATIC)
Media aritmetic
19,5 16,7 15,7 18,8 70,7
Abaterea standard
8,75 3,30 4,88 6,81 17,20
Valoarea maxim
37 25 25 28 105
Valoarea minim
9 14 10 8 45
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014

Capitolul 5: Concluzii

n urma aplicarii studiului, putem concluziona:

- se recomand sportivilor din sistemul duo-demonstrativ s participe i n sistemul Fighting

pentru a-i dezvolta trsturile psihice i a avea rezultate mai bune n sistemul
Duo-Demonstrativ;
- se recomand sportivilor din sistemul Fighting s abordeze sistemul Duo-Demonstrativ
pentru a deprinde atitudinea i a-i regla agresivitatea;
- cunoaterea temperamentelor fiecrui sportiv l ajut pe antrenor n abordarea relaiilor cu
sportivii;
- n urma cercetrii reiese importana abordrii ambelor sisteme pentru creearea unui
budoka complet i echilibrat din punct de vedere psiho-fizic, mai ales la vrstele mici, pentru
ca apoi s se poat face specializarea pe unul dintre sisteme etc.

BIBLIOGRAFIE
Academia Romn D.E.X., Editura Univers Encilopedic, Bucureti, 1996.
Academia Romn DOOM, Ediia a II-a, Editura Univers Encilopedic, Bucureti,
2005
Buss, A.H. si Perry, M. (1992). The Agression Questionnaire, Journal of Personality
and Social Psychology, 63, 452-459. Instrument reproduced with permission of
ArnoldBuss and the Americam Psychological Association.Eibl-Eibsfeld, I. (2009)
Agresivitatea uman, Editura Trei, Bucureti.
Deliu. D., - Cursuri teoretico-metodice de arte mariale. Editura Studeneasc.
Bucureti, 2002.
Elena Bonchi Cunoaterea de sine i de altul, culegere de probe psihologice
Editura Casa Corpului Didactic Oradea, 1996
Elena Bonchi Introducere n psihologia personalitii Editura Universitii din
Oradea, 2009
Mihaela Minulescu Chestionarele de personalitate n evaluarea psihologic
Editura Gar Ell Publishing House, Bucureti, 1996
 Conferina Naional de Arte Mariale
Ediia a-IV-a, Cluj-Napoca,2014
M. Epuran, - Pregtirea psihologic a sportivului, Editura Uniunii de Cultur Fizic i
sport, Bucureti, 1963
Frederic. L., - Dicionar de Arte Mariale, Editura Enciclopedic. Bucureti, 1993.
Galan. D., - Contribuii privind mbuntirea enunurilor terminologice a tehnicilor de
forare a articulaiilor i a situaiilor de atac cu lovituri din Ju-jitsu, Lucrare de
licen. ANEFS, 1998.
.Galan, D., - JU-JITSU:elemente de teorie, filozofie i metodic de antrenament, Editura
Estfalia, Bucureti, 2005.
Galan D.D- Cercetare preliminar privind selecia i testarea sportivilor pentru
sistemele fighting i duo-demonstrativ din ju-jitsu. Raport 2 UNEFS 2014
Niculescu. M., - Psihologia sportului culegere de lecii. Editura Ex PONTO.
Constana, 2000.
Niculescu. M., - Personalitatea sportivului de performan, Editura Didactic i
pedagogic, Bucureti, 2000.
Centrul de cercetri pentru probleme de sport, - Ghidul antrenorului n psihologia
sportului. Bucureti, 1999.

Acordul autorului

Subsemnatul Galan D. Doru, sunt de acord ca lucrarea s fie publica

t n volumul (broura sau CD -ul) Conferinei.

Lucrarea: Studiu comparativ privind agresivitatea i

temperamentul sportivilor din sistemul Fighting si sistemul
Duo Demonstrativ al practicanilor de ju jitsu

Autor: Galan D. Doru

Semntura: