Sunteți pe pagina 1din 4

TEMA nr.

3
ABORDRI ACTUALE PRIVIND LEADERSHIP-UL (I)

3.1. Teorii bazate pe trsturi personale ale liderilor

La ntrebarea referitoare la calitile liderilor, majoritatea persoanelor


rspund referindu-se la inteligen, carism, hotrre, entuziasm, curaj,
integritate i ncredere n propriile fore. Aceste rspunsuri constituie, n esen
teorii privind caracteristicile umane ale liderilor (leadership-ului). Studierea
caracteristicilor care difereniaz liderii de non-lideri, dei efectuat n manier
mai elaborat dect sondajele de opinie, a dominat fazele iniiale ale cercetrii
leadership-ului.
Este posibil s identificm una sau mai multe astfel de caracteristici
umane la individualiti ndeobte recunoscute ca lideri, de ex. Condoleeza Rice,
Larry Elisson de la Oracle, Tony Blair, Meg Whitman de la eBay, care la non-
lideri nu pot fi identificate? Am putea fi de acord c aceste personaliti
corespund definiiilor noastre despre lideri dar este evident c au caracteristici
total diferite. Dac procesul de definire a caracteristicilor umane ar fi valid
atunci toi liderii ar trebui s posede caracteristici specifice. Cercetrile care au
urmrit identificarea (izolarea) acestor caracteristici nu au ajuns la nici un
rezultat. ncercrile de identificare a unui set de caracteristici care difereniaz
liderii de non lideri sau, liderii eficieni de cei ineficieni au euat. Poate c a
fost puin prea optimist ideea c un set unic de trsturi ale personalitii
umane se pot aplica tuturor liderilor recunoscui.
Totui ncercrile de identificare a unor trsturi asociate, de regul,
leadership-ului au avut mai mult succes. ase trsturi de personalitate au fost
identificate ca difereniind liderii de non-lideri i anume:
a. energie; liderii demonstreaz o nalt capacitate de efort; ei au o dorin
intens de a reui, sunt ambiioi, dinamici, se implic n numeroase
activiti i au iniiativ;
b. dorina de a conduce; liderii sunt animai de o dorin puternic de a
influena i conduce pe alii, demonstrnd voina i capacitate de asumare
a responsabilitii;
c. onestitatea i integritatea, liderii construiesc relaii de ncredere ntre ei
i adepii lor prin corectitudine i sinceritate, deschidere prin a arta
concordan ntre vorbe i fapte;
d. ncrederea n forele proprii, adepii caut la lider lipsa ndoielii; de
aceea liderii arat ncredere n propriile fore pentru ai convinge pe
adepi justeea scopurilor i deciziilor lor.
e. Inteligena- liderii trebuie s aib capacitatea de a aduna, sintetiza i
interpreta cantiti mari de informaii i s fie capabili s creeze viziuni,
soluii la probleme i s ia deciziile corecte.
f. cunotinele relevante n domeniul de activitate; liderii eficieni au
cunotine vaste despre companie, industrie i aspectele tehnice ale
activitii. Cunotinele profunde permit liderilor s ia decizii bine
fundamentate i s neleag implicaiile acestora.
ns trsturile singure nu pot explica suficient leadership-ul. Explicaiile
bazate exclusiv pe trsturi ignor factorii situaionali. Posedarea celor ase
trsturi realizeaz doar un cadru probabil care i-ar permite unui individ s
devin lider. Aceast persoan trebuie s acioneze corect n diferite situaii
astfel c ceea ce este corect ntr-o situaie nu este neaprat corect ntr-o alta.
Dei n ultimii 20 de ani se constat un anume reviriment al interesului pentru
trsturile umane ale liderilor, ncepnd din 1940 pn n anii 60 s-a manifestat
o concentrare evident a cercetrii n domeniu, pe stilurile comportamentale
demonstrate de lideri.

3.2. Teorii comportamentale ale leadershipului

Incapacitatea de a explica leadership-ul doar prin trsturile de


personalitate a reorientat cercetrile ctre comportamentele specifice liderilor;
s-a ncercat determinarea comportamentelor unice ale liderilor recunoscui. S-a
pornit astfel de la premisa c leadership-ul poate fi explicat mai uor prin ceea
ce fac oamenii dect prin ceea ce sunt. Spre exemplu, n ce msur tendina
acestora este aceea de a fi mai curnd democratici dect autoritari?
Cercettorii au urmrit s demonstreze c teoriile comportamentale vor
permite nu numai formularea de rspunsuri definitive cu privire la natura
leadership-ului, dar, n caz de succes, vor avea implicaii practice diferite de
cele ale abordrilor bazate pe trsturi personale. Dac aceasta din urm ar fi
avut succes ar fi putut constitui o baz pentru selecia persoanelor cu un bagaj
genetic specific, care s-i asume poziii formale n organizaii. Prin contrast,
dac studiile comportamentale se puteau finaliza cu identificarea
determinanilor comportamentali critici ai leadership-ului, concluzia ar fi fost c
oamenii pot fi pregtii pentru a deveni lideri. Potrivit unei asemene abordri,
leadership-ul constituie un proces complex, ce presupune dezvoltare prin
nvare, educaie, experien personal.
O serie de studii ample s-au focalizat pe stilurile comportamentale ;
urmtoarele trei sunt dintre cele mai populare:
a. studiul lui Kurt Lewin de la Universitatea din Iowa,
b. cel al Grupului de stat Ohio
c. studiul Universitii din Michigan.
Conceptele astfel dezvoltate pot fi utilizate pentru crearea unei grile de
perfecionare a stilurilor de leadership.

a. Studiul lui Kurt Lewin de la Universitatea din Iowa

Unul dintre primele studii ale comportamentului leadershipului a fost efectuat


de ctre Kurt Lewin i asociaii si la Univ din Iowa. n cadrul acestui studiu au
fost explorate trei comportamente de ledership, sau stiluri (Figura nr. 1):

Figura nr.1 - Teoria lui Lewin


Premis: STIL AUTOCRATIC: STIL DEMOCRATIC
fiecare stil de leadership
poate fi analizat i - orientare puternic spre - orientare puternic spre
ncadrat ntr-o singur sarcini; sarcini;
clas, n funcie de - orientare sczut spre - orientare puternic spre
intensitatea orientrii angajai; angajai;
ctre sarcini/ sau ctre
angajai!! NON LEADERSHIP STIL LAISSER FAIRE

- orientare sczut spre - orientare sczut spre


sarcini; sarcini;
- orientare sczut spre - orientare puternic spre
angajai; angajai;

 autocratic (autoritar); stilul autocratic este cel al unui lider care


are tendina tipic de a centraliza autoritatea, de a dicta metode de
lucru, de a lua decizii unilaterale i de a limita participarea
angajailor;
 democratic; liderul cu stil democartic are tendina de a implica
angajaii n luarea deciziilor, deleag autoritatea, ncurajeaz
participarea la luarea deciziilor privind metodele de lucru i intele
i utilizeaz feed-back-ul ca pe o oportunitate pentru antrenarea
angajailor; stilul democratic poate fi n continuare clasificat prin
doua moduri : consultativ sau participativ; liderul democratic
consultativ caut input-uri i ascult ngrijorrile i problemele
angajailor dar ia singur decizia final; n acest mod, liderul
utilizeaz input-ul ca pe un exerciiu de cutare de informaii; pe
de alt parte, liderul democratic participativ permite adesea
angajailor s aib un cuvnt de spus chiar n procesele de luare a
deciziilor; astfel, deciziile sunt luate de grup, liderul asigurnd un
input;
 laissez-faire; liderul laissez-faire las angajailor si libertatea
deplin n luarea deciziilor, lsndu-i s-i finalizeze activitatea n
orice mod consider acetia c este potrivit; un astfel de lider
asigur, de regul, doar materialele necesare i rspunde la
ntrebri.
Lewin i echipa sa au ncercat s determine care dintre cele trei stiluri de
leadership este mai eficient. Pe baza studiilor efectuate, au concluzionat c stilul
laissez-faire este ineficient la oricare dintre criteriile de performan considerate,
prin comparaie cu celelalte dou stiluri. Cantitatea de munc a fost sensibil
egal n grupurile de referin, conduse n stiluri democratic, respectiv
autocratic, dar calitatea muncii i satisfacia de grup a fost mai mare la liderul
cu stil democratic. Rezultatele au sugerat c stilul democratic poate contribui
att la sporirea cantitii cat i a calitii muncii.
Studiile ulterioare asupra stilurilor autocratice i democratice au indicat
rezultate combinate. Uneori stilul democratic a produs nivele de performan
mai ridicate dect cel autocratic dar, n alte momente au produs efecte mai
sczute dect stilul autoritar. Rezultatele au fost i mai bine interpretate odat
cu msurarea satisfaciei angajailor. Nivelul satisfaciei angajailor a fost n
general mai ridicat n cazul stilului democratic. A nsemnat aceast concluzie c
managerii ar trebui s adopte un stil democratic de leadership ?

S-ar putea să vă placă și