Comente acerca de la naturaleza de una de las areas del conocimiento, segn el diseo
curricular dominicano.
Naturaleza de las reas
Con la entrega de Fundamentos del Currculo II se completa la edicin de los documentos que conforman el marco tericometodolgico que orientar las transformaciones curriculares a que est abocado el sistema educativo dominicano. El contenido de este documento intenta expresar el pensamiento de un nutrido grupo de dominicanos, quienes produjeron este volumen haciendo acopio de amplias consultas desarrolladas en un clima de apertura y respeto a las divergencias. En el captulo sobre Naturaleza de las reas se presentan los nuevos enfoques con los que propiciar al proceso de construccin de conocimientos en los nios, jvenes y adultos que asisten a nuestras escuelas. Se parte de una apretada sntesis sobre el surgimiento y evolucin de las disciplinas que componen cada rea. Se presenta tambin la contribucin, que el rea, pretende ofrecer al desarrollo integral de los estudiantes, as como sus aportes al desarrollo de una sociedad ms humana, justa, solidaria y productiva. Se espera que a partir del estudio de este documento los educadores dominicanos contrasten las concepciones planteadas en cada rea con los saberes que han fundamentado las prcticas educativas desarrolladas hasta el momento. Esa contratacin de seguro promover una actitud de cambio y los motivar a introducir innovaciones en el trabajo cotidiano. A partir de sus reflexiones, los maestros y maestras tendrn mayores posibilida des de formular, aportes significativos para corregir, ampliar, adecuar y completar las propuestas de manera que resulten pertinentes, relevantes y viables para nor mar la educacin del nuevo siglo. En el segundo captulo se presentan los Ejes Transversales. Estos se han concebido como grandes temas que transitan todos los niveles, ciclos y grados del sistema educativo dominicano. Se consideran ejes porque en torno a ellos debe girar el desarrollo curricular en su conjunto, posibilitando la integracin de diferentes tipos de contenidos: informaciones, conceptos, procedimientos, valores, actitudes y normas. Las demandas de la sociedad que exige a la educacin adecuacin y actualizacin continua, mediante un trabajo conjunto escuelacomunidad. La inclusin de los Ejes Transversales en el nuevo currculo constituye adems un medio para permitir que ste pueda responder con eficacia a las demandas de las comunidades, incorporando al trabajo de la escuela aquellas temticas que en un momento determinado adquieren una importancia de primer orden, convirtindose entonces en temtica obligada para ser trabajada en los centros educativos. Cada uno de los ejes que se incluye en esta propuesta ha sido definido para posibilitar que la educacin est en condiciones de responder a los cambios vertiginosos que experimenta la sociedad en todos los rdenes. El logro de los propsitos establecidos para cada uno de los ejes requiere del intercambio continuo entre todos los actores de los procesos educativos en nti ma relacin con su entorno. Por esta razn se espera que la propuesta formulada sobre estos grandes temas sea completada y enriquecida por las diferentes comunidades del pas. Se pretende que los profundos cambios que se generen a travs de la transformacin curricular que se emprende, siten la educacin dominicana en la perspectiva de poder responder a la apertura y la bsqueda de integridad que caracteriza el mundo de hoy, en los albores del ao 2000. El proceso de estudio, reflexin y aportes sobre este documento en particular ser un paso de avance en la bsqueda de la calidad que se promueve desde el Plan Decenal de Educacin.
MONOGRAFIA Desarrollan Habilidades y Destrezas en La Expresión Plástica en Los Niños y Niñas de La Segunda Sección Del Nivel Inicial de La Unidad Educativa 1º de Mayo A