Instituto Tecnolgico de Tuxtepec.

MONOGRAFIA UNIDAD ll

Integrantes del Equipo:

-Rodrguez Bez Leiddy Concepcin.
- Pastrana Arano Ana Silvia.
-Morales Mauro Hiday Berenice.
-Miros Salinas Teresa.
-Cruz Cid Juan Enrique.

Asignatura:
Taller de tica ll.

Carrera: Semestre: Grupo:

I.G.E 2do. C

San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca. A 30 de Marzo del 2017.

Unidad 2:
TEMA 2.1: Implicaciones ticas de la Investigacin Cientfica.
LAS IMPLICACIONES TICAS DEL INVESTIGADOR SON AQUELLAS
EN LAS QUE SE VEN LOS LADOS POSITIVOS Y/O NEGATIVOS QUE
PUEDE TENER UN AVANCE CIENTFICO.
Una decisin tica en una investigacin, experimento o un trabajo
cientfico es cuando se debe medir realmente si aquello que se est
haciendo transgrede o va contra la dignidad humana, contra la
naturaleza, contra la moral o contra la ley.
Cada profesionista, no solo cumple normas, sino que asume el
compromiso de las acciones hechas, es decir, debe dirigir a la sociedad
desde una actitud de servicio. Cuidarse del engao y falsedad.

Tambin encarnar valores como justicia, equidad, democracia, identidad,

prestigio, congruencia, sinceridad y calidad.

EL RIGOR CIENTFICO ES UN MTODO QUE DA UN RESULTADO EL

CUAL SIRVE PARA COMPROBAR o DEMOSTRAR UNA HIPTESIS,
MIENTRAS QUE EL TICO INVOLUCRA AL CIENTFICO COMO
OBSERVADOR Y PERSONA.
Lmites ticos de la investigacin
Honestidad
Integridad
Imparcialidad
Cuidado
No discriminacin
Responsabilidad Social
Competencia
Cuidado de Animales
Legalidad
Decisiones ticas en la investigacin cientfica
Comportamiento tico del Investigador
Motivacin
La motivacin es la energa interior que inicia, ayuda y mantiene
objetivos orientados a los comportamientos. En palabras simples, es lo
que induce a la accin.
Es el impulso que inicia, gua y mantiene el comportamiento, hasta
alcanzar la meta u objetivo deseado. La motivacin es lo que realmente
importa, como la ambicin y el deseo.
Por supuesto, si estas dos cosas no existen, entonces, seguramente, no
habr motivacin. Cada uno de nosotros sabe que hay una gran
importancia por la motivacin en nuestras vidas.
Habilidades que debe dominar el investigador:
TECNICAS
Guan y facilitan las decisiones, fortalecen las respuestas y uso de
tcnicas en un rea del conocimiento.

HUMANISTAS
Se encargan de satisfacer necesidades, proporcionar seguridad e
incentivar a los investigadores a aprender nuevas estrategias.

CONCEPTUALES
Les corresponde coordinar e integrar los intereses de la organizacin
donde desarrolla la investigacin.

Cules son los lmites mnimos que podemos pedir al cientfico en su

trabajo de investigacin?

El lmite termina cuando empieza a afectar a los dems. Los limites

ticos nos hablan de los extremos al que puede llegar un cientfico ante
su trabajo y cmo estos perjudican o ayudan a la sociedad. Existen
diferentes lmites:

-Lmites en fines u objetivos

-Lmites en medios

-Lmites en resultados y en los costos econmicos y sociales.

2.1.1: Lmites ticos de la Investigacin.

Hay quienes piensan que hablar de "lmites ticos" de la ciencia es algo
as como caer en formas de censura que no permitan al cientfico
desarrollar todas sus intuiciones. Pero si la ciencia es una actividad
humana, que toca a los dems, que beneficia (o perjudica) a otros, que
conlleva grandes cantidades de dinero y que puede servir para detener
enfermedades o para provocarlas, est claro que debemos poner muros
firmes y seguros para que no se daen a seres inocentes o "culpables"
(no nos parece justo que se realicen experimentos sobre criminales o
prisioneros, cosa que por desgracia se ha hecho en algunos momentos
de la historia).

Cules son los lmites mnimos que podemos pedir al cientfico en

su trabajo de investigacin? Podemos aplicar un esquema sencillo:
lmites en los fines u objetivos, en los medios, en los resultados y en los
costos econmicos y sociales.

* Lmites en los fines: est claro que una investigacin que tenga como
objetivo destruir vidas humanas debe quedar totalmente fuera de nuestro
horizonte. Por desgracia es algo que se hizo en la Alemania nazi, donde
se vean qu gases y qu mtodos eran ms adecuados para los
asesinatos de masa. Y es algo que se sigue realizando cuando se
buscan maneras ms o menos refinadas para el aborto, el infanticidio, la
eliminacin de ancianos o de personas enfermas, la construccin de
"eficaces" armas de exterminio, etc.

* Lmites en los medios: una vieja sentencia tica afirma que un fin
bueno no puede justificar un medio malo. Curar a una persona que tiene
graves problemas de riones no puede permitir el que se elimine a un
enfermo ms o menos grave que puede convertirse, as, en donante
annimo de un rin que har feliz a otro... Descubrir una vacuna contra
el SIDA a costa de recurrir a voluntarios "forzados" que se vern
seguramente contagiados por el terrible virus no puede ser lcito, aunque
se pueda curar, luego, a miles de enfermos necesitados. Nunca la muerte
de un inocente quedar justificada con el posible beneficio de otras
personas (aunque sean miles o millones los beneficiados).

* Lmites en los resultados y en los costos econmicos y sociales: cada

acto que realizamos implica un pequeo cambio en el planeta. Si existe
un riesgo alto por difundir en la especie humana un virus peligroso, el
cientfico sabe que no puede poner en marcha procesos experimentales
que podran escaprsele de las manos. Si la bsqueda de una nueva
vacuna para pocos implica gastos enormes del presupuesto de un estado
que no ha garantizado todava el acceso al agua potable de miles o
millones de sus ciudadanos, es obvio que tal investigacin quedar
aplazada hasta que se cubran antes necesidades ms urgentes. Esto no
significa, desde luego, que haya que cerrar los grifos de la financiacin a
los cientficos y dejarles sin ayuda. Lo que s est claro es que antes que
mejorar las tcnicas de ciruga esttica habra que seguir invirtiendo ms
y ms fondos en la eliminacin del cncer o en asegurar a las mujeres un
embarazo sin peligros para la salud del nio y de la madre.

* Pero todos estos lmites no deben quitar nunca al cientfico su libertad

ms profunda: la del buscador de la verdad y del bien. Todo cientfico
tiene, por esencia, vocacin a abrir nuevas fronteras para el bien de la
humanidad. A pesar de las crticas que todava se alzan en muchas
partes, hay que reconocer que gracias a importantes mejoras en la
produccin agrcola hoy comen millones de personas que, quizs, se
encontraran sumergidas en el hambre o la desesperacin. Y esas
mejoras las lograron cientficos que, con responsabilidad y con amor,
supieron dedicar sus vidas y su mente a descubrimientos que hoy son
patrimonio de la humanidad.

A la ciencia hay que darle su lugar, sin que se vea pisoteada por polticos
que slo quieren el aplauso inmediato ni por idelogos que tal vez se
asustan ante la posibilidad de que alguien ayude al trigo a dar ms
granos con menos desgaste de la tierra. Pero esto no significa permitirle
al cientfico que se considere a s mismo como si fuese una especie de
divinidad que dicte lo que sea bueno y lo que sea malo, que decida quin
debe vivir y quin debe morir... En esto, como en todo, hay que seguir
dando a la ciencia lo que es de la ciencia, y a la sociedad y a cada
conciencia tica lo que les pertenece, especialmente a la hora de juzgar
lo que es el bien y lo que es el mal en el mundo de los laboratorios.
Hay lmites ticos para la investigacin?

Hay necesidad de la tica en la investigacin?

Pues bien, aun cuando aparentemente los principios ticos y las normas
existen, tambin existe la necesidad de un procedimiento que garantice
que los investigadores piensen en todas las cuestiones pertinentes de
tica en la investigacin.

Polticas y cdigos de tica en la investigacin ayudar a proteger tanto

el investigador y la organizacin en contra de probables consecuencias
jurdicas para hacer frente a importantes cuestiones ticas.

Est claro que hay una gran importancia de la tica en el desarrollo de la

investigacin.

Es por eso que varias universidades, agencias gubernamentales y

asociaciones profesionales han adoptado polticas especficas, normas y
cdigos de tica de la investigacin.
Muchas agencias de gobierno tienen normas ticas para los
investigadores financiados por el gobierno.

Es esencial que los futuros participantes de investigacin deben tener

pleno conocimiento sobre las reglas, procedimientos, cdigos y los
riesgos asociados a la investigacin.

Cdigos de tica tambin son necesarios para que los investigadores no

pongan a los participantes en una situacin en la que podran estar en
riesgo de un dao como consecuencia de su participacin.

Es beneficioso saber sobre los lmites ticos y los principios ticos en la

investigacin.

Honestidad: es esencial para luchar por la honestidad en todas las

comunicaciones cientficas.

Se debe informar el estado de publicacin, datos, procedimientos,

mtodos y resultados con honestidad.

No se debe producir, tergiversar o falsificar los datos.

Adems, los participantes no deben desinformar pblicamente, a las

agencias o compaeros de trabajo.

Integridad: hay que realizar acuerdos y promesas actuando con

sinceridad.

Uno tiene que esforzarse mucho para lograr la uniformidad de accin y

pensamiento.

Imparcialidad: se debe evitar el sesgo en los diversos aspectos de

investigacin, incluyendo el testimonio de expertos, anlisis de datos,
diseo experimental, la revisin, interpretacin de datos, solicitud de
becas, las decisiones de personal, etc., donde la objetividad es esencial
o esperada.

Minimizar o evitar el autoengao o parcialidad.

Es esencial dar a conocer los intereses financieros o personales que

pueden influir en la investigacin.
Sinceridad: hay que compartir recursos, informacin, herramientas, ideas
y resultados, etc., es esencial para el candidato estar abierto a nuevas
ideas y la crtica.

Cuidado: hay que evitar la negligencia y los errores por descuido.

Para esto habra que examinar con cuidado y crticamente el trabajo

propio y el trabajo de sus colegas.

Tambin es necesario mantener un buen registro de las actividades de

investigacin, incluyendo el diseo de la investigacin y recopilacin a la
fecha.

Se debe llevar un registro de correspondencia con las revistas o

agencias.

Confidencialidad: se necesita para proteger las comunicaciones

confidenciales, como los subsidios o los documentos presentados por los
registros, la publicacin, los secretos militares, y los expedientes del
personal, etc.

Honor de la Propiedad Intelectual: uno tiene que respetar toda propiedad

intelectual, incluyendo derechos de autor, patentes, etc.

Nunca utilice resultados no publicados, o los mtodos o los datos sin el

consentimiento de su autor.

Adems, proporcionar crdito donde sea necesario.

Adems de esto, uno debe dar el crdito adecuado o el reconocimiento a

todos los que han contribuido a la investigacin.

No se espera el plagio.

Educacin o gua responsable:

Hay que ayudar para asesorar, guiar y educar a los estudiantes.

l o ella deben promover su bienestar y permitirle tomar sus propias

decisiones.
Publicacin responsable: mientras que para la publicacin de su
investigacin, es esencial tener en cuenta que va a publicar de papel que
avance la investigacin y la erudicin, y no para su propio beneficio.

Nunca realice su publicacin para una duplicacin derrochadora.

El respeto a sus colegas: siempre se debe respetar a su o sus colegas.

Es esencial para un buen tratamiento a todos.

No discriminacin: Nunca tenga prejuicios acerca de los estudiantes o

compaeros de trabajo, sobre la base de factores como la etnia, sexo o
raza.

Recuerde, nunca discriminar a sus asociados frente a factores que no

estn asociados con su integridad y su competencia cientfica.

Responsabilidad Social: hay que tratar de apoyar el bien social.

l o ella deben mitigar o prevenir los daos sociales a travs de la

promocin, educacin pblica y la investigacin.

Competencia: hay que mantener y avanzar en su propia habilidad y

experiencia competentes por medio de un aprendizaje permanente y
educacin.

l o ella deben tomar medidas para fomentar la competencia en la

ciencia y la investigacin en su conjunto.

Cuidado de Animales: uno debe mostrar cuidado y respeto por los

animales mientras se utilizan en la investigacin.

No realizar experimentos mal diseados o innecesarios que afectan a los

animales.

Legalidad: hay que entender y acatar las leyes y polticas asociadas

gubernamentales o institucionales, mientras se realiza investigaciones.

Incluso si los directores, las polticas y los cdigos son muy tiles y
esenciales y similares a otro conjunto de normas, es esencial entender
que no cubren todas y cada situacin.
Por eso es importante que los investigadores aprendan los lmites ticos
de la investigacin.

Ellos deben saber cmo evaluar, interpretar y aplicar normas diferentes

de investigacin.

La ciencia no es todopoderosa ni podemos sacrificar todo en su altar .El

hablar de tica de la investigacin implica no solo a los cientficos en su
carcter de grupo social, sino en alusin a cada uno como individuo. El
tema tiene implicancias como el desfase entre el gran avance en lo
cientfico y tecnolgico por un lado y los valores por otro.; de tal manera
que ahora enfrentamos el riesgo de la hecatombe nuclear siendo hoy
ms que nunca patente que cada suceso en el campo de la ciencia tiene
una gran trascendencia en el futuro de la humanidad en pleno; para
mejor o para peor. Los aspectos que comporta la tica de la investigacin
son variados y puede afirmarse que la investigacin es un aspecto
particular de la ms amplia problemtica que significa la relacin entre
tica y ciencia. Una primera cuestin implica las exigencias ticas del
investigador en su relacin de trabajo con otros cientficos y sus
colaboradores: En este plano, es de preponderancia tica el
reconocimiento de los trabajos utilizados para obtener informacin as
como el mrito de cada persona que haya colaborado en el trabajo. Cada
vez menos los logros cientficos son fruto del trabajo de una sola
persona, cada trabajo se basa ya se ha en el esfuerzo de un equipo o por
lo menos en antecedentes y/o teoras ya enunciados con anterioridad. El
uso de ideas o resultados preliminares ajenos, sin permiso para hacerlo
constituye una prctica ajena a la tica e incluso comporta un robo
intelectual o plagio cientfica. Investigacin cientfica y
tica Hay quienes piensan que hablar de lmites ticos de la
investigacin es algo as como caern formas de censura que no
permitan al cientfico desarrollar todas sus intuiciones Existen lmites
ticos que el cientfico no puede traspasar?
Hay quienes piensan que hablar de lmites ticos de la investigacin es
algo as como caer en formas de censura que no permitan al cientfico
desarrollar todas sus intuiciones. Pero si la ciencia es una actividad
humana, que toca a los dems, que beneficia (o perjudica) a otros, que
conlleva grandes cantidades de dinero y que puede servir para detener
enfermedades o para provocarlas, est claro que debemos poner muros
firmes y seguros para que no se daen a seres inocentes o
culpables (no nos parece justo que se realicen experimentos
sobre criminales o prisioneros, cosa
que por desgracia se ha hecho en algunos momentos de la historia).
Cules son los lmites mnimos que podemos pedir al cientfico en su
trabajo de investigacin? Podemos aplicar un esquema sencillo: lmites
en los fines u objetivos, lmites en los medios, lmites en los resultados y
en los costos econmicos y sociales. Lmites en los fines: est claro que
una investigacin que tenga como objetivo destruir vidas humanas debe
quedar totalmente fuera de nuestro horizonte. Por desgracia es algo que
se hizo en a Alemania nazi, donde se vean qu gases y qu mtodos
eran ms adecuados para los asesinatos de masa. Y es algo que se
sigue realizando cuando se buscan maneras ms o menos refinadas
para el aborto, el infanticidio, la eliminacin de ancianos o de personas
enfermas, la
Construccin de eficaces armas de exterminio, etc.
Lmites en los medios: una vieja sentencia tica afirma que un fin bueno
no puede justificar un medio malo.

2.1.2: Decisiones ticas en la Investigacin Cientfica.

Es un documento que recoge un conjunto ms o menos amplio de

criterios, con normas y valores que formulan y asumen quienes llevan a
cabo correctamente una actividad profesional.

La decisin tica debe de ser medida, si aquello que se realiza est

yendo por el camino de la moralidad y ver si no est cometiendo alguna
falta que afecte la integridad humana.
Una decisin tica es cuando se debe medir realmente si aquello que se
est haciendo es para bien o para mal. El cientfico debe poner en la
balanza las cosas y por razones ticas debe descontinuar el trabajo y
encausarlo por otros rumbos que no tengan choques ticos.
Los cientficos debern poner en una balanza las cosas, y por razones
ticas abandonar el trabajo o llevarlo por otro rumbo que no provoque
ningn peligro a la sociedad o al medio.
Generalmente solo se centran en las ventajas dejando de lado las
desventajas,
Por consecuencias de la toma de decisiones el profesionista crea el
"CODIGO ETICO DE LA PROFESION".

Los directores, los cdigos y las polticas son muy tiles y esenciales.

Sin embargo, no cubren cada situacin, al igual que cualquier otro

conjunto de normas a menudo divergen.

Esto tambin necesita comprensin significativa.

Es por ello que es esencial para los investigadores estudiar la forma de

interpretar, evaluar y aplicar las normas diferentes de investigacin.

Tambin deben aprender a tomar decisiones y reaccionar en diferentes

circunstancias.
La gran mayora de las decisiones comprenden el uso bsico de las
normas ticas.

No importa si se trata de una investigacin cientfica o cualquier otro

tema, tomar buenas decisiones ticas necesita un conocimiento experto
a las cuestiones ticas, junto con la aplicacin adecuada de los mtodos
practicados para descubrir los aspectos de una decisin tica y la
evaluacin de las consideraciones que deben influir en nuestra
alternativa de un plan de accin.

Es absolutamente indispensable contar con un mtodo particular para la

toma de decisiones ticas en la investigacin cientfica.

Con el tiempo y la prctica regular, el mtodo se vuelve tan bien conocido

que todos nosotros trabajamos a travs de l involuntariamente.

Hay varias actividades que no estn definidos como una falta por parte
del Gobierno, sin embargo, se siguen considerando como falta de tica
por muchos investigadores.

Estas son conocidas como otras desviaciones de las prcticas de

investigacin estndar, incluyendo

Presentacin / publicar el mismo artculo / papel en diferentes revistas

sin el permiso o decirles a los editores.

Revelar informacin confidencial de un documento

Incluir a tu amigo o colega como un autor en un artculo por favor,

incluso si l o ella no han hecho una importante contribucin en el papel.

Hacer uso de una tcnica estadstica inadecuada para mejorar el valor

o la importancia de su investigacin

Realizar una revisin de la literatura de investigacin, que no menciona

los correspondientes trabajos anteriores o las contribuciones de otras
personas en el campo

Proporcionar a dos estudiantes de postgrado el mismo proyecto de

investigacin para ver quin lo hace rpido

Negligencia o exceso de trabajo a los estudiantes post-doctoral o de

postgrado

No mantener buenos datos de la investigacin o registros durante un

perodo determinado de tiempo
 Ofrecer a un estudiante de un grado superior favores sexuales

Hacer uso de un epteto racista en el laboratorio

El rechazo de un manuscrito para su publicacin sin su lectura

Sabotear el trabajo de otra persona

El robo de datos, libros y suministros

Realizacin de programas informticos no autorizados, copias de

documentos o datos

Todas las acciones anteriores se suponen que son inmorales por la

mayora de los cientficos.

Muchos incluso lo toman como ilegal.

La mayora de estos tambin pueden desobedecer las diversas polticas

institucionales y cdigos de tica profesional.

Sin embargo, no forman parte de una categora restringida o de acciones

clasificadas por el gobierno como una falta en la investigacin.

Diferentes situaciones se presentan con frecuencia en la investigacin,

donde el conflicto que diferentes personas sobre el curso de accin
apropiado.

Adems, no hay un amplio acuerdo respecto a qu se debe hacer.

Es posible que pueda haber buenos argumentos en ambos lados de la

cuestin, en tales circunstancias diferentes principios ticos pueden estar
en desacuerdo.

Estas situaciones crean decisiones complejas para la investigacin y se

llaman los dilemas ticos.

Un ejemplo de un caso que le ayudar a comprender.

Caso.- El Dr. X es el investigador principal de un gran estudio

epidemiolgico sobre la salud de 3,000 trabajadores de la agricultura.

l tiene un conjunto de datos, entre ellos estuvieron la informacin sobre

la demografa de la gentica, la dieta, los resultados de la enfermedad, la
exposicin ambiental, etc.,
Public un artculo sobre la correlacin entre PD y la exposicin a
plaguicidas en una revista de alto estatus.

l tiene buena base de datos y la intencin de publicar muchos otros

documentos de su conjunto de datos.

Otro equipo de investigacin le pide permitir el acceso a su completa

base de datos.

Este equipo est interesado en la investigacin de la correlacin entre el

cncer de la piel y la exposicin a pesticidas.

Dr. X fue tambin realizo la planificacin de la investigacin sobre un

mismo tema.

Ahora, el Dr. X se enfrenta a una difcil situacin.

De acuerdo con la norma tica de la apertura, tiene que compartir los

datos con el equipo de investigacin.

Por el contrario, si se permite el acceso a los datos, entonces el equipo

puede publicar los mismos resultados que l pensaba publicar.

Esto puede privar a l o su equipo de la prioridad o el reconocimiento.

Definitivamente, hay buenos argumentos en ambos lados de este dilema.

Dr. X debe tener tiempo para pensar acerca de qu hacer.

He aqu algunos pasos a los investigadores, que al igual que el Dr. X

pueden tomar para resolver las cuestiones ticas en la investigacin

Obtener una declaracin clara de la cuestin.

En el caso anterior, el problema es si hay que compartir los datos con el

equipo de investigacin.

La escasez de datos puede llevar a muchas malas decisiones.

Dr. X requiere disponer de ms detalles sobre estas cuestiones.

Los organismos de financiacin o de la Universidad, que pueden

aplicarse a esta situacin, puede ayudar a Dr. X en este sentido.

Es indispensable reflexionar sobre las diferentes opciones.

Debido al miedo, la ignorancia, los prejuicios y de una imaginacin
limitada, la gente simplemente no ve las diferentes opciones.

En el caso anterior, adems de no compartir y opciones sobre acciones,

el Dr. X se puede pensar en una opcin de negociar un acuerdo.

Con todo, existe una gran importancia en la toma de decisiones ticas en

la investigacin cientfica.

Es necesario entender el concepto de forma clara y pensar en todas las

probabilidades.

Esto les ayudar a tomar decisiones ticas correctas.

Una decisin tica en una investigacin, experimento o un trabajo

cientfico, es cuando se debe medir realmente si aquello que se est
haciendo transgrede o va contra la dignidad humana, contra la
naturaleza, contra la moral o la ley. El cientfico debe poner en la balanza
las cosas y por razones ticas debe descontinuar el trabajo y encauzarlo
por otros rumbos que no tengan choques ticos. Por ejemplo, si un
investigador cree que es posible implantar en un hombre un rgano
sexual de un animal para que tenga mayor energa y tamao, aunque
alguien le pague para que lo haga, debe tomar una decisin tica y
negarse a hacerlo ya que eso va contra la dignidad del ser humano y la
naturaleza misma.

2.1.3: Comportamiento tico del Investigador.

La responsabilidad de los cientficos frente a las consecuencias o

resultados de sus investigaciones. Este es un aspecto particular de una
cuestin de mucho mayor amplitud: el modo de usar el saber cientfico.
Resulta notorio cmo a estas alturas gran parte de los cientficos e
investigadores desarrolla su labor en el rea militar. Significa que nada
menos que la tercera parte de la investigacin actual se dedica a la
ciencia de matar dejando en cuestin temas como los derechos
humanos, la razonabilidad de los propios cientficos y otros. La ciencia
pues, no sustrae al cientfico de la responsabilidad de preguntarse a s
mismo por el sentido de su trabajo, el objetivo de sus investigaciones y
asuntos similares.
Otro aspecto de gran relevancia a tener en cuenta es el de los avances
en materia gentica, desde la clonacin de una oveja hace unos aos
hasta el preguntarse si se ha incursionado en la era del homo clonicus ya
configura in inquietante cuestionamiento. Es entonces una gran
responsabilidad de los cientficos el cuestionarse a cada tanto por el
objetivo de sus investigaciones y el uso de sus resultados.
Las frases la ciencia al servicio de los seres humanos, la ciencia al
servicio de la vida, la ciencia dirigida a satisfacer las necesidades de la
sociedad quedan muchas veces reducidas a simples injerencias tpicas
si los cientficos se desproveen de las consideraciones ticas que
involucran no solo la tica de la ciencia, sino, y principalmente, la tica de
los cientficos de lo cual, a mi criterio deriva todo el resto del tema.
La coherencia entre las conclusiones cientficas a las que llega el
investigado y su modo de vida, es un aspecto tico de gran importancia.
Se seala en el texto como incoherente el investigar, por ejemplo, sobre
los daos del tabaco a la salud humana mientras se es un fumador
empedernido. La simpleza de este ejemplo puede resultar engaosa y
peligrosa. En realidad, no existe posesin de la verdad sino una
bsqueda incansable y el esfuerzo para develarla y nadie tiene derecho a
imponer a los dems una interpretacin particular.
La adhesin y la defensa de determinadas formulaciones tericas y
conclusiones cientficas no deben expresarse dogmticamente sino que
deben respetar el derecho de vivir segn las propias ideas y de criticar
aquello que nos parezca incorrecto, lo cual adems constituye un deber.
Es claro que, a algunos cientficos actuales no les preocupa
compatibilizar su trabajo con la conservacin de la naturaleza, por
ejemplo y ello constituye una gran falta de carcter tico que pone en
riesgo la vida en nuestro planeta y la existencia de la propia humanidad
mientras hierven en declaraciones de compromiso con la ciencia, al
margen de sus inconfesables lealtades.
Una primera cuestin implica las exigencias ticas del investigador en su
relacin de trabajo con otros cientficos y sus colaboradores.

Necesidad de comportamiento tico en los profesionales. No solo cumplir

normas sino asumir el compromiso.

Cada profesionista debe dirigir a la sociedad desde una actitud de

servicio. Cuidarse del engao y falsedad.

Encarnar valores como justicia, equidad, democracia, identidad, prestigio,

congruencia, sinceridad y calidad.

Adems es necesario que cada investigador atienda los siguientes

puntos para afirmar que su investigacin entra bajo las normas ticas
establecidas Santana (2000):
a) Contextualizacin: Enmarcar la realidad con las circunstancias donde
se desarrolla la investigacin.
b) Credibilidad: Demostrar congruencia de lo que siente, piensa y dice.
c) Fortaleza: Trasmitir seguridad y fortaleza apoyada en la autoestima.
d) Perseverancia: Formar hbitos y actitudes ticas con demostracin de
constancia en el trabajo.
e) Libertad: Generar conductas espontneas producto de la propia
conviccin.
f) Responsabilidad: Asumir los compromisos y riesgos que se generen en
las investigaciones.
g) Crtica: Razonar crticamente normas, reglas, principios y ajustarlas.
h) Reflexin: Buscar y aplicar estrategias con reflexin profunda.
i) Relacin de Cooperacin: Demostrar disposicin para la interaccin,
comunicacin, afectividad, respeto y amor.

. Habilidades que debe dominar el investigador:

TECNICAS
Guan y facilitan las decisiones, fortalecen las
respuestas y uso de tcnicas en un rea del conocimiento.

HUMANISTAS
Se encargan de satisfacer necesidades,
proporcionar seguridad e incentivar a los investigadores a aprender
nuevas estrategias.

CONCEPTUALES
Les corresponde coordinar e integrar los
intereses de la organizacin donde se desarrolla la investigacin.

Es alguien que lleva a cabo o que participa en una investigacin, o sea,

que lleva adelante un proyecto orientado a la bsqueda de conocimiento
y al esclarecimiento de hechos y de relaciones. Los investigadores
pueden trabajar en el mbito acadmico-docente, industrial, o
gubernamental, o tambin en instituciones privadas (con o sin fines de
lucro), y en lo bsico se dedican de lleno a la investigacin cientfica.
Comportamiento tico Del Investigador

Entonces el investigador tiene como forma de vida la dedicacin al

estudio y a la generacin de conocimiento, el trabajo que tiene que
realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe
saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstculos o
dificultades que puedan presentarse, el investigador es una persona
disciplinada, que ha desarrollado hbitos de trabajo y actitudes buenas
que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso Y para
lograrlo debe de obtener seis actitudes y habilidades ticas que debe de
tener el investigador.
La actitud cognoscitiva.
La actitud moral.
la actitud reflexiva.
La actitud objetiva
La actitud de perseverancia
Habilidad en el manejo de mtodos y tcnicas: Actitud cognoscitiva:
La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al
conocimiento; quien muestra disposicin a aprender e indagar la realidad
de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas
dogmticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor
de verdades absolutas que no diga que la bsqueda ha terminado; que
no asuma la actitud de la ignorancia. Se requiere que el investigador
tenga el amor por la investigacin, con la conciencia de que es el medio
para la obtencin de los conocimientos cientficos y filosficos, es decir,
de los conocimientos racionales. ACTITUD MORAL:
Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe
asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad
intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos, no
cambiar el sentido de lo expresado por otros investigadores que se
consultan. Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de todo
autor, sin efectuar crticas desmedidas; implica reconocer mritos ajenos
y evitar el plagio.
ACTITUD REFLEXIVA:

Esta actitud se refiere al sentido crtico con que el investigador debe

desarrollar su trabajo de anlisis de fuentes, a la atencin detallada que
debe prestar en la deteccin y seleccin de los problema implicados en
su investigacin.
ACTITUD OBJETIVA Esta actitud se refiere a la disposicin con que
debe contar el

investigador a fin de estudiar y enfocar las fuentes de conocimiento tal

como son.

Hace referencia a la imparcialidad intelectual y a la independencia de

criterio para

juzgar los datos y los pensamientos ajenos; a la capacidad de recorrer

las etapas

de la investigacin, libre de prejuicios, opiniones e ideas preconcebidas.

Esta cualidad, por estar basada en un criterio realista, nos remite a la

capacidad

de autocrtica que debe tener el investigador a fin de reconocer y corregir

errores.

ACTITUD DE PERSEVERANCIA Se refiere a la constancia que debe

presentar el investigador en el
logro de los objetivos de su trabajo; tiene que ver con el ejercicio de su
voluntad a

fin de conseguir los resultados previstos.

El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual

quien lo lleva

a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los

obstculos o

dificultades que puedan presentarse. Todo lo anterior revela que el

investigador es

una persona disciplinada, que ha desarrollado hbitos de trabajo.

Cabe aclarar que algunas de las cualidades con que cuenta el

investigador son

innatas y otras adquiridas mediante la educacin y la instruccin; esto

revela que

el propio investigador tiene que estar consciente de sus posibilidades y

de sus

carencias, para que estas ltimas puedan, por medio de la prctica y el

empeo,

ser resueltas.

2.1.4: Motivaciones.

Motivacin son los estmulos que mueven a la persona a realizar

determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin. La
motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis que se
descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una
necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para
que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de
hacerlo. La tica en general ahora se entiende como una disciplina
filosfica, cuya tarea es establecer criterios de accin buenos y malos y
una evaluacin de sus motivos y sus consecuencias. Es la disciplina
fundamental de la tica aplicada, que se ocupa de la tica individual, la
tica social, la paz, y la tica en el campo con los problemas normativos
de su mbito especfico de la vida. La tica como disciplina filosfica se
basa nicamente en el principio de la razn. Esto es diferente de la
propia clsica, la tica teolgica y principios morales que se basan en la
voluntad de Dios, aceptarla fe en general, y por tanto, presupone una
revelacin Divina. Especialmente en el Siglo XX, sin embargo, autores
como Alfons Auer desarrollaban la tica teolgica como en gran medida
autnoma.

TEMA 2.2: Implicaciones ticas en el Desarrollo y Aplicacin de

la Tecnologa.
Que son las implicaciones ticas?
Es la que involucra nuestras convicciones de lo que es bueno o malo.
* Buscan un balance entre el desarrollo tecnolgico y calidad de vida.
* la tecnologa no falla sino el que lo usa y abusa de su posibilidades.
* La tecnologa posibilita transformar al mundo segn las necesidades del
hombre.
* La tecnologa es un medio importante para crear entornos fsicos y
humanos nuevos.
* La tecnologa se asocia particularmente a la innovacin, la
transformacin de una idea o producto.
tica aplicada
la tica ha sufrido grandes cambios, han surgido varias reas de
investigacin. Ejemplos: tica de la ciencia, tica de la biologa o biotica,
de la computacin de negocios, etc.
Qu es la tecnologa?
Es un conjunto de conocimientos que permiten crear o disear bienes o
servicios para satisfacer las necesidades de las personas.
TECNOETICA
Es una disciplina filosfica que reflexiona sobre la valoracin moral de los
fines y usos de la tcnica y la ciencia.
* la ciencia pura debe ser neutral, en cambio la tecnologa como es
basada en conocimientos puede ser a fines contrarios para el bien de la
humanidad.
IMPLICACIONES TICAS EN EL DESARROLLO Y APLICACIN DE
LA TECNOLOGA
Cambios tecnolgicos
Es aquel que se produce de raz de un avance o descubrimiento
tecnolgico y que modifica el estado actual de las cosas.
Su principal tarea de la tecno tica
Es que la tica y la tecnologa se acoplen perfectamente y que el
cientfico no abuse de la tecnologa y no haga dao a la humanidad.
Estos cambios han surgido debido a los avances tecnolgicos y de los
cambios sociales; por ejemplo: el descubrimiento del genoma humano,
el uso de embriones en clulas madre, la rpida evolucin de la
informtica, entre otros.
En las ltimas dos dcadas hemos sido testigos de enormes cambios
que antes solo se vean en las pelculas de ciencia ficcin y llega el
tiempo en que la realidad supera a la ficcin.

La tecnologa se a desarrollado con propsitos que hasta ahora han sido

buenos para la humanidad, pero tambin puede utilizarse con fines
egostas y para daar a las personas.
A raz de esto se dictaron leyes que regulan la proteccin de la vida
privada, delitos informticos, entre otros.
EL USO INADEACUADO DE LA TECNOLOGA
Lo divide en tres diferentes tipos:

* GLOBALES

* REGIONALES

* LOCALES
Como estamos hablando de tica les ponemos unos puntos de nuestro
cdigo de tica profesional de un ingeniero industrial.
Globales:

Prdida de la diversidad biolgica, aumento de la contaminacin del

suelo, aire, agua, cambios climticos y agotamiento de la capa de ozono.
Regionales

Acidificacin de la lluvia y el aire, incremento de las concentraciones de

ozono superficial y deposicin atmosfrica de txicos.
LOCALES
Degradacin del aire en las ciudades, manipulacin y transporte de
sustancias toxicas o radioactivas que ocasionan episodios agudos de
contaminacin del aire
* Poner todos nuestros conocimientos cientficos y recursos tcnicos en
el desempeo de su profesin al servicio de los seres humanos,
preservando la naturaleza
Conducirse con justicia, lealtad, honradez, honestidad, respeto,
formalidad, discrecin, responsabilidad, dignidad y buena fe, a las
normales legales y ticas de su profesin.
Respetar en todo momento los derechos humanos de sus clientes,
colegas y personas en general.
La tecnologa posibilita transformar el mundo segn las necesidades del
hombre. Estas transformaciones pueden obedecer a requerimientos de
supervivencia como alimentos, higiene,servicios mdicos, etc.. la
tecnologa siempre se ha desarrollado para beneficios del hombre y el
mismo hombre es el que puede ocuparla a su favor o en contra de su
persona.

La tica ha tomado una nueva dimensin en el contexto mundial actual,

donde el uso y la manipulacin de informacin ha revolucionado los
mtodos establecidos, la irrupcin de las tecnologas de la informacin y
de la comunicacin han trado aparejadas un sin nmero de
cuestionamientos y comportamientos que hacen necesario replantearse
las antiguas concepciones ticas, mucho ms en profesiones como las
del bibliotecario. Sobre estos temas trata el presente trabajo donde se
pretende estudiar y revisar algunas de las bibliografas sobre la tica y
sus cuestionamientos en el mbito del profesional de la informacin, en
sentido general.
En las ltimas dos dcadas hemos sido testigos de enormes cambios en
el rea de la tecnologa, informacin y comunicaciones, parecindonos
que todo lo que hoy conocemos y utilizamos, de una manera normal y
cotidiana, era producto exclusivo de las pelculas de ciencia ficcin. De
esta manera lleg el tiempo en que la realidad nuevamente super a la
ficcin.
Telfonos celulares, computadores personales, Internet, banda ancha,
televisin por cable, videoconferencias, mundo globalizado,
pginas Web, Chat, Web 2.0, WiFi, WiTv. etc., son trminos y productos
a los cuales nos hemos ido habituando con mayor o menor resistencia,
constituyndose, incluso, en una nueva forma de servicio bsico que
estamos dispuestos a pagar.
Estos nuevos medios que traen consigo una nueva forma de relacionarse
con el mundo llegan para quedarse y sin duda para seguir
evolucionando. As las cosas, no podemos correr el riesgo de
convertirnos en meros espectadores de estos procesos ya que este
transporte de los cambios nos puede dejar abajo y consiguientemente
aislados de un mundo que cambia y nos exige ms y nuevos
conocimientos, en otras palabras nos, obliga a ser flexibles.
Toda revolucin trae grandes transformaciones, quedando atrs las
viejas concepciones, ideas y paradigmas. La revolucin tecnolgica
plantea un desafo a las empresas, instituciones y sociedad en general
ya que en su uso hay enormes ventajas competitivas. Se abre un
abanico de posibilidades, una nueva forma de hacer negocios, ms y
mejor informacin para tomar buenas decisiones, otras formas de trabajo
o relacin laboral (teletrabajo), ciudadanos mejor informados y
conectados con el mundo , estudiantes que pueden interactuar desde su
hogar con los profesores, una educacin que incorpora nuevas
metodologas interactivas que logran mejores resultados de aprendizaje,
etc. Todo lo anterior nos hace suponer que los avances tecnolgicos
traen consigo slo beneficios, lo que hasta cierto punto parece correcto.
Sin embargo, y en este punto, cabe incorporar un tema tico y moral que
no puede quedar excluido.
La tecnologa se ha desarrollado con propsitos que hasta ahora
aparecen como buenos o beneficiosos para la humanidad, es discutible,
sin embargo, que su uso siempre tenga un propsito noble, pues
tambin puede ser usada con fines egostas que muchas veces
vulneran los derechos de otros. En definitiva, nos movemos en los
umbrales de lo permitido y lo moralmente aceptable, pero no es que falle
en este punto la tecnologa sino que quien la usa y abusa de sus
posibilidades.
A raz de lo anterior se dictaron leyes que permiten regular sobre
aspectos como la proteccin de la vida privada, de los delitos
informticos, entre otros, pero no es menos cierto que el efecto de una
ley no slo debe estar basada en el castigo que ella considera si es
transgredida, sino que en la conciencia de que aquello que se expresa
ah corresponde a una forma correcta de conducirse.

2.2.1: Conceptos y Problemas de la Tecno tica.

La tecnologa y tica es un rea de investigaciones interdisciplinarias
sobre todos los aspectos morales y ticos de la tecnologa en
la sociedad. De esta manera se basa en las teoras y mtodos de varios
dominios de conocimiento (como las comunicaciones, ciencias sociales,
estudios de informacin de estudios de tecnologa, la tica aplicada, y la
filosofa) para proporcionar informacin sobre las dimensiones morales
de los sistemas y prcticas tecnolgicas cuyo fin es avanzar en una
sociedad moderna.
Tecno tica no viene de tica tecnolgica, sino de la palabra griega
noetikos, que significa "mente Por lo tanto, tecno tica representa el
punto de encuentro de la tecnologa y la mente. El encuentro de la fsica
de la informacin con la biotecnologa, una forma de cultura post-
biolgica. Esta combina la conciencia con la tecnologa, lo antiguo con lo
moderno, lo espiritual con lo artificial y lo csmico con lo cultural. Usando
una metfora, es un medio hmedo, que combina la sequedad de la
tecnologa con los lquidos de la vida. Un componente importante de este
concepto es la cibercepcin, una facultad emergente, que nos permite
pensar ms rpido, profundizar en la materia y en el espacio y hacer
invisible lo visible

Durante el siglo XX la filosofa se ha interesado en algunas ocasiones en

la problemtica de la tcnica. Recordemos las reflexiones de Heidegger,
por ejemplo. Pero sin duda ha sido desde la tica que ha tenido lugar los
planteamientos ms sugestivos. La tecno tica es la especialidad de la
tica que se ocupa de las implicaciones morales de las aplicaciones de la
tcnica. En los ltimos aos, la tica ha experimentado un giro muy
interesante hacia lo que se ha dado en denominar "tica aplicada". As,
han surgido reas de investigacin como la tica de la ciencia y de la
tcnica: tica de la biologa o biotica, tica de la salud, tica de la
computacin, tica de los negocios, tica de la comunicacin, etc. Sin
duda alguna, muchos de estos campos de investigacin han aparecido
como consecuencia de los avances tecnolgicos y de los cambios
sociales (por ejemplo, el descubrimiento del genoma humano, el uso de
embriones para la produccin de clulas madre, la rpida difusin de la
informtica y de Internet con herramientas de comunicacin y de
almacenamiento de datos, el auge de los medios de comunicacin de
masas y su conversin en negocio millonarios, etc.). Una aplicacin tica
directamente relacionada con la tica de la tcnica es la tica
medioambiental y tambin la reflexin tica sobre los derechos de los
animales (por ejemplo, la polmica sobre experimentacin con animales
de laboratorio).

Se puede sin embargo determinar un extremo ambiguo en la posicin

constructivista en situaciones presentadas por la ciencia ficcin como la
creacin de inteligencia artificial fuerte, la cual pueda ser incluso superior
a los humanos ya que segn la perspectiva constructivista esta
inteligencia artificial debera ser una herramienta ms imbuida de valores
alineados con los de la sociedad sin embargo si la sociedad misma no se
puede ponerse de acuerdo sobre qu actos son morales y cules no,
como en el caso del aborto o la eutanasia. Es difcil esperar que la
tecnologa s tenga una visin clara de las divisiones morales a la hora de
tomar decisiones, por ejemplo a la hora reaccionar frente a imprevistos
que pongan un dilema moral como maniobrar para minimizar los daos
de un accidente

1. Tecno tica es una faceta de investigacin relacionados con tica y moral de la

tecnologa en nuestra sociedad.

2. Tecno tica se deriva de muchas teoras y formas para avanzar en la tecnologa

junto con la sociedad.

3. El conocimiento se deriva de diversos mbitos para tener una idea clara sobre la
dimensin tica de Tecno tica que se asocian con la tecnologa y la sociedad, y
por lo tanto, hace hincapi en el uso tico de la tecnologa para el mejoramiento
de la sociedad.

4. Tecno tica es un medio para proteger la tecnologa de la mala utilizacin.

5. Esto se ha hecho para desarrollar principios comunes como una gua para los
nuevos avances en tecnologa y su aplicacin fructfera en beneficio de la
sociedad.

6. Tecno tica involucra las prcticas humanas y su proceso en lo que respecta a la

tecnologa que se est convirtiendo en parte de la sociedad, de las reas
culturales, morales y polticas de la vida.

7. La tecno tica tambin se ocupa de las respuestas que se producen durante el

desarrollo de la nueva tecnologa y su aplicacin por las personas.

8. El nuevo desarrollo tecnolgico implica discusiones y lluvia de ideas, de entender

el objetivo de la nueva tecnologa, su propsito, y cmo va a servir a la sociedad.

9. Tecno tica ayuda a dar informacin sobre los principios ticos a seguir, la toma de
decisiones con el fin de activar la tecnologa y evitar el mal uso de la tecnologa.

10. Normalmente, segn los expertos en el campo de la tecno tica, pasar a

conceptualizar la tica y la tecnologa y el nombre como un cuerpo interconectado
en la sociedad y la vida personal.

11. Tecno tica indica una amplia gama de problemas ticos relacionados con la
tecnologa.

12. Ahora la tecnologa se ha convertido en gran parte de la vida social cotidiana,

personal y profesional.

13. Tecno tica ensea a utilizar la tecnologa con honestidad.

14. La tecnologa es un proceso en constante cambio.

15. Con los nuevos avances en la tecnologa hay un cambio constante en los
principios de tecno tica.
16. La tecnologa cada da trae nuevos inventos sorprendentes que han hecho la vida
ms fcil y muy transparente.

17. Ahora la tecnologa se ha convertido en parte de la conciencia de los seres

humanos, por lo tanto se requiere un modelo tico lgico.

18. La fundacin de Tecno tica se deriva de los esfuerzos para dar un marco de
slida base para la tecnologa relacionada con las reas que la tica distingue de
otras reas de estudio.

19. Tecno tica trabaja como guardia en contra de las limitaciones de la tecnologa y
su interferencia con la vida y se centra en las prcticas ticas.

20. Ahora, que la tecnologa se ha convertido en una parte inseparable de la vida

humana y las actividades de lo que ha generado la sobreabundancia de la
tecnologa en la vida humana.

21. Esto ha dado lugar tambin a personas oportunistas que toman ventaja de esta
tecnologa para entrar en la vida privada de otras personas.

22. Esto tambin ha creado un temor a la exposicin de datos personales y financieros

de uno a la sociedad.

23. La tecnologa tiene una gran influencia en la vida humana.

24. Debido a este poder de la tecnologa, hay muchos aspectos ticos que afectan a la
sociedad y su modo de vida.

25. Se desarrolla una plataforma comn para responder a los dilemas ticos comunes
que pueden dar lugar a serios desafos para los profesionales e investigadores en
el campo de la tecnologa.

26. Principios de tecno tica se basan en el hecho de que la humanidad se crea como
una especie naturalmente tcnica.

27. La tecnologa es una parte natural de los seres humanos.

28. Esto hace que los seres humanos vivos sean inteligentes y lo distinguen de otros
animales de vida ms baja.

29. El hombre primitivo tambin fue en busca de algn avance en la vida, al descubrir
el fuego y la rueda ha cambiado todo el planeta.

30. El hecho de que otros animales tienen herramientas para sobrevivir, pero los seres
humanos carecen de cualquier herramienta natural, porque los seres humanos
son creados para inventar y descubrir las nuevas tecnologas.

31. La invencin de la prtesis, las neuronas y los automviles son parte de la

tecnologa que han sido inventados por humanos.

32. Tecno tica o TE ha estudiado y tratado de explicar de muchas maneras en la

ltima dcada.

33. Estudio de tecno tica es un nuevo campo emergente.

 34. Tecno tica es un proceso para salvar a la nueva tecnologa contra la delincuencia
y para alcanzar el objetivo final, es decir, obtener una perfeccin final para el
hombre.

35. Tecno tica es una norma de conducta y el fundamento tico para la comunidad en
todo el mundo.

36. TE se refiere a la prctica y los procedimientos de que humanos estn asociados

con los aspectos sociales, morales y polticos de la vida.

37. La tecnologa est aqu para dar todas las facilidades para avanzar y conquistar el
universo.

38. Tecno tica es un instrumento para la regulacin y la gua para utilizar el poder de
la tecnologa en la direccin correcta.

2.2.2: Comportamiento tico del Tecnlogo.

*Es el hombre que materializa los conocimientos cientficos a travs de
sus productos y los pone al alcance de la sociedad.
* Es un promotor de los avances de la ciencia, difundiendo, sugiriendo, o
creando nuevas tecnologas a fin de mantener la eficiencia de la
produccin de servicios que mejoren la calidad de vida de todos los seres
humanos y del medio ambiente.
Cmo debe de
ser un tecnlogo?
Humanista
Tiene como fin el bienestar humano. Antes de actuar piensa siempre en
las repercusiones emocionales/materiales de sus actos en el medio.
Piensa que el ser humano es defectuoso pero que puede mejorar y
superarse siempre que se le den las herramientas necesarias. Adems
espera siempre lo mejor de todo.
Con la moral bien puesta...
Puesto que sus productos impactan de manera considerable el orden
social, econmico, cultural y hasta poltico del mundo. Y es en este
mbito, el de la moral y tica, en que se debe hacer hincapi.
Emprendedor
La persona emprendedora tiene que tener confianza absoluta en su
proyecto y en que est preparada para sacarlo adelante
El tecnlogo se convierte as, en un
puente de conexin entre el conocimiento generado y el individuo que lo
requiere
, por su conocimiento del mundo y por estar en disposicin de manejar
con pericia las herramientas que le brindan las infraestructuras
tecnolgica.

El tecnlogo enfrenta un problema objetivo, lo estudia, lo organiza, y

utiliza el conocimiento (propio, de terceros, universales) para construir la
solucin.
En las ltimas dcadas la tecnologa comenz a adquirir vida propia, esto
es, no sigue el ritmo del avance de las ciencias.
Y en algunos casos, incluso lo supera, utilizando resultados que todava
no han logrado pertenecer a un sistema ordenado, explicado,
racionalizado.
Los ejemplos relacionados con estas afirmaciones se deben buscar en
las tecnologas de la informtica, la comunicacin, la ciberntica, la
robtica, la inteligencia artificial, o en el diseo de nuevos materiales.
El pas, necesita tecnlogos?
Si la respuesta es s, comencemos por adecuar los criterios de
evaluacin de las principales instituciones nacionales.
Puede funcionar el sistema cientfico y tecnolgico sus estructuras,
sus centros sin gerentes que lo dirijan?
Si la respuesta es no, entonces debemos impulsar dos cosas:
Formar gerentes dentro del sistema de ciencia y tcnica, y una vez que
los formemos, los valoremos como pares, y no los condenemos en
categoras inferiores.
Es una injusticia mayor que un cientfico o un tecnlogo haya dedicado
aos a dirigir y administrar centros para que puedan trabajar y producir
sus colegas y que, al finalizar la etapa, el peso especfico de su
currculum haya descendido.

Es la persona que trata de hacer descubrimientos y avances tecnolgicos

cuidando a la vez que este no traiga consecuencias negativas, por eso lo
va acompaando con la tica.
Busca el mejoramiento de las cosas para tener resultados positivos que
lleguen a ser tiles para la sociedad y para la naturaleza.

un tecnlogo debe siempre tener en cuenta la tica para que sus

avances tecnolgicos sean de gran ayuda y positivos, debe de tratar de
ver hacia un futuro si sus resultados pueden ser de gran ayuda o
perjudiciales para la sociedad.

la tica fluye mucho en los tecnlogos que pueden haber en las carreras
y esta los dirige de tal manera en que sea utilizado de forma correcta y
concreta, para que todos vayan con un fin positivo y puedan llegar a
ejercer de una buena manera y no se pierda el control de los mismos

Las diferentes profesiones tienen un cdigo de tica establecido, esto

con el fin demostrarles lo bueno que pueden ejercer en su carrera. De
cada profesional, tecnlogo depende un comportamiento tico ante la
sociedad a la cuan se va a desempear, dirigiendo su responsabilidad de
diferentes maneras, ya sea dando la mejor solucin y lo mejor de si para
un desempeo intachable o tal vez escoger el camino fcil y jugar con su
nombre, imagen y adems colegas en el campo.

el comportamiento del tecnlogo debe estar siempre equilibrado por la

tica para un bien comn a la vez el tecnlogo cuida de los avances para
que este llegue a ser mejor.