COLEGIO SAN JOS

Lomas Coloradas San Pedro de la Paz

Profesora : Anneliese Ortiz Metzler
Asignatura : Argumentacin
Nivel curso : Tercer Ao Medio

UNIDAD TEMTICA O DE APRENDIZAJE: La Argumentacin y la resolucin de controversias

CCONTENIDO: las controversias y los diferentes contextos en que se presentan.

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):
1.- Conocen las controversias y su utilidad
2.-Conocen cmo rectificar las equivocaciones por las discusiones y la
experiencia
3.- Reconocen tipos de controversias
4.-Reconocen controversia en su entorno, individual, social y cultural
Gua de Aprendizaje

I) Dos definiciones de Controversia

1.-Una controversia o disputa es un asunto de opinin en el cual existe

discrepancia entre las partes activas sea por desacuerdo, discusin o debate. Las
controversias pueden variar en tamao desde disputas privadas entre dos
individuos hasta desacuerdos a gran escala entre sociedades enteras

2.- Controversia del latn Controversia, es una discusin entre dos o ms personas
que exhiben opiniones contrapuestas o contrarias, se trata de una disputa por un
asunto que genera distintas opiniones existiendo una discrepancia entre los
participantes del debate. Ejemplo:
Lucas gener una controversia en el seno de la empresa al oponerse a la
contratacin de un nuevo vendedor, la controversia dentro del gobierno se
acento con la renuncia del ministro.
La nocin de controversia puede entenderse a pequea escala (un
enfrentamiento privado entre dos personas) o como una situacin global que
involucra a millones de personas (una sociedad dividida por algn tema).
Ciertas controversias estallan por un asunto determinado que, incluso, puede
ser considerado como algo menor, este tipo de controversias suelen ser
momentneas o pasajeras y aunque no se llegue a un acuerdo entre las partes
no modifica las esencias de las cosas.
Otras controversias, en cambio, son histricas y afectan a dimensiones como la
religin la filosofa o la poltica. Las controversias ms profundas pueden generar
fanatismo y posturas extremas ya que lo que algunas personas aceptan como
normal o correcto puede resultar un tab para otros sujetos.
Las corridas de toro como espectculo artstico cultural o deportivo constituyen
una controversia habitual en varios pases del mundo. Los defensores creen que
los espectculos taurinos forman parte de la identidad y de la historia de los
pueblos, mientras que los detractores igualan aquella prctica con la tortura.

II) A qu conducen las discusiones y las controversias?

El hombre es capaz de rectificar sus equivocaciones por la discusin y la

experiencia. No por la experiencia solamente: es necesaria la discusin para
mostrar cmo debe interpretarse la experiencia.
Las opiniones y las costumbres ceden gradualmente ante los hechos y
los argumentos: pero para que los hechos y los argumentos produzcan alguna
impresin sobre el espritu, es necesario que se expongan. Muy pocos hechos
pueden decirnos su historia sin los comentarios convenientes para evidenciar su
significacin. Toda la fuerza y el valor del juicio del hombre descansan sobre la
propiedad que posee de poder rectificar su camino cuando se extrava, no
podemos, por consiguiente conceder a los hombres alguna confianza ms que
cuando se hallan en condiciones de poder rectificar sus juicios con facilidad. Por
qu procedimiento llega un hombre a estos este resultado? Pues tan solo
prestando atencin a toda crtica formulada sobre sus opiniones y sus actos y
teniendo por costumbre escuchar todo lo que contra l pudiera decirse,
aprovechndolo siempre que sea justo y presentando en ocasiones a su propio
criterio y al de los dems la falsedad de lo que no es ms que un sofisma y
comprendiendo que el nico medio que el ser humano tiene a su alcance para
llagar al conocimiento completo de algo es escuchar lo que pueden decir las
personas de opiniones diversas, y estudiar todos los aspectos en que puede
considerarse por las diferentes clases o modos del ser del espritu humano.
Jams ningn sabio lleg a adquirir su ciencia de otro modo, ni hay en la
naturaleza de la inteligencia otro procedimiento para conocer la verdad.
El hbito constante de corregir y completar su opinin, comparndola
con otra, lejos de causar duda y vacilacin para ponerla en prctica, es el nico
fundamento estable de una justa confianza en dicha opinin.
En efecto, el hombre prudente que conoce todo lo que puede decirse
contra l, segn todas las hiptesis probables; que ha asegurado su posicin
contra cualquier adversario, que, lejos de evitar las objeciones y las dificultades
las ha buscado y no ha desperdiciado nada de lo que pudiera darle luz sobre la
materia, tiene derecho a pensar que su juicio vale ms que el de cualquier otra
persona o que el de la multitud que no ha procedido de este modo.
Es extrao que los hombres reconozcan el valor de los argumentos a
favor de la libertad de discusin y que les repugne llevarlos hasta su ltima
consecuencia no advirtiendo que, si las razones no son buenas para un caso
extremo no valen nada en ningn otro momento. Tambin es de extraar que, no
proclamndose infalibles, cuando reconocen que la discusin debe ser libre sobre
todo aquello que aparezca dudoso, pretendan al mismo tiempo colocar por
encima de toda discusin una doctrina o un punto particular por ser
verdaderamente cierto. Tener algo por cierto mientras exista un solo ser que lo
negara si pudiera pero a quien se le impide hacerlo, es afirmar que nosotros
somos jueces de verdad pero jueces que resuelven la cuestin sin escuchar a
una de las partes.

Gua de Actividades

Objetivo: Aplicar de manera correcta los conceptos aprendidos en la subunidad

Las controversias y los distintos contextos en que se presentan.

Instrucciones:

1.- Lea la gua en forma individual para su comprensin y reflexin.

2.- Renase en grupo (5 o 6 alumnos) y desarrolle las actividades solicitadas a
continuacin
3.- Utilice las nociones aprendidas en las subunidades anteriores para
fundamentar
los argumentos de las controversias ejemplificadas por usted.

Actividades

1.-Ejemplifique una controversia a nivel personal, a nivel de colegio y a nivel de

sociedad. (3 pts.)

2.- Plantee un argumento que sustente cada uno de los ejemplos tanto para
los defensores como para los detractores de las controversias ejemplificadas
por usted. (6pts.)
3.- De acuerdo al texto a qu conducen las discusiones y las controversias,
describa cmo sera el razonamiento de un juez de la verdad y de un juez frente
al tema del aborto. (6pts)