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IV OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar las competencias comunicativas a travs de estrategias de comprensin lectora,
produccin de textos y expresin oral para fortalecer la interaccin social y el desempeo
laboral.
V OBJETIVOS ESPECFICOS:
5.1. Aplicar tcnicas de eficacia comunicativa a travs del anlisis de situaciones de interaccin
social para potenciar sus relaciones interpersonales.
5.2. Emplear estrategias de comprensin lectora analizando textos con estructura compleja a fin de
garantizar el xito acadmico en su carrera profesional.
5.3. Redactar textos acadmicos a travs de guas de trabajo para producirlos con coherencia y
cohesin.
5.4. Aplicar estrategias de expresin oral, exponiendo en equipos cooperativos e individuales
diversos temas para desenvolverse en entornos acadmicos, sociales y laborales.
VI CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD: EFICACIA COMUNICATIVA
- Mdulos de aprendizaje.
- Textos bibliogrficos.
- Diccionario espaol
- Representaciones graficas
- Multimedia
- Plataforma virtual
8.2. INFRAESTRUCTURA
Aulas de la facultad.
Con el fin de fortalecer las fuentes de informacin referidas, se deber incluir una
sntesis o breve comentario sobre la referencia recomendada.
El texto contiene tcnicas para ensear a redactar a los alumnos que ingresan a
la universidad. La propuesta es producto de la experiencia en la enseanza-
aprendizaje de la produccin y comprensin de textos considerando que la tarea
de redaccin sea una tarea productiva en su vida acadmica y laboral.
Manual de redaccin que est dirigido a todo pblico que tiene que redactar. El
libro recoge lo ms importante de la tradicin occidental en redaccin: borradores,
fragmentos inacabados, ejemplos, ejercicios e ideas para escribir textos a manera
de una cocina repleta de insumos para preparar el potaje textual.
10. Gmez Torrego, L. (2011). Gramtica; didctica del espaol. Madrid; Espaa. SM
Internacional.
11. Gmez Torrego, L. (2011). Anlisis sintctico; teora y prctica. Madrid; Espaa. SM
Internacional.
Libro que comprende un recorrido completo por todas las cuestiones bsicas de
sintaxis, explicaciones claras y graduadas segn el nivel de dificultad y numerosos
ejemplos de anlisis sintctico con atencin a las dudas ms frecuentes.
Olcese, A.; Soto, R. (2011). Lectura veloz. Lima; Per. Nstica.
14. Zayas, F. (2012). 10 ideas clave; la competencia lectora segn PISA. Barcelona;
Espaa. Gra.
Recuperado de:
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Ficha_%206%C2%B0.pdf
Recuperado de:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-La Gramtica/702321.html
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/algunasminucias/html/3.html
Esta obra fue escrita para estudiantes y profesionales que inician sus carreras
como investigadores y autores de artculos cientficos. El manual se prepar
especficamente como ayuda para redactar y publicar los resultados de
investigaciones. En sus pginas se encuentran pautas y recomendaciones prcticas
del tema para lograr que los artculos sean aceptados y publicados con pocos
cambios y correcciones.
http://www.rae.es/rae.html
http://academiaperuanadelalengua.org/
http://www.elcastellano.org/
http://www.compilaciones.com/comunicacion/tipos-comunicacion.html
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/lectura.htm
http://www.pdf-search-engine.com/la-comprension-lectora--pdf.html
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Ortograf%C3%ADa
http://www.reglasdeortografia.com/
http://html.rincondelvago.com/reglas-ortograficas-del-espanol.html
http://search.proquest.com/docview/237006248?accountid=146219
www.pucp.edu.pe/documento/postulantes/its_redaccion.pdf
www.lybsevilla.org/file/LINEA3/estrategias_de_lectura.pdf
www.youtube.com/?v=YEdmOck_nQg
.. .
DOCENTE DOCENTE
APROBADO POR:
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JEFE DE DEPARTAMENTO
ACADEMICO