Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
DESTREZA DEPORTIVA - MEDICIN Y EVALUACIN DEL
RENDIMIENTO DEPORTIVO - ACTIVIDAD FSICA Y SALUD
I. DATOS GENERALES
COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE LA REGIN JUNN
DIRECTOR : Dr. Cesar Augusto Cndor Uceda.
DIRECTORA ACADMICA: Mg. Miriam Esperanza Hidalgo Marcos.
ASIGNATURA : Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud.
GRADO Y SECCIN : 5 A-C.
HORAS PEDAGGICAS : 5 Horas.
PROFESOR : Mg. Yurick Franz Arroyo Fernndez
AO LECTIVO : 2017
1
(https://g-se.com/es/entrenamiento-de-la-resistencia/blog/rendimiento-deportivo, s.f.)
2
(http://www.actividadfisica.net/, s.f.)
3
(http://www.actividadfisica.net/actividad-fisica-definicion-actividad-fisica.html, s.f.)
E
V. VNCULOS
La unidad estimular el pensamiento crtico y/o reflexivo en los estudiantes, a
CONEXIN CON
travs de la investigacin y la criticidad en el trabajo prctico. Podr existir una
TDC persona sin enfermedades a lo largo de tosa su vida?
Biologa: La fisiologa humana en el deporte y actividades fsicas.
Fsica: Fenmenos ondulatorios en el calzado de los deportistas.
Qumica: Los cambios qumicos y su influencia en nuestro organismo.
Matemtica: Lgica, clculo y mediciones bsicas en el deporte.
CONEXIN CON Comunicacin: Lenguaje oral y comprensin de textos acerca del GENU VARO.
OTRAS Historia: La evolucin de las enfermedades a travs de los aos.
ASIGNATURAS ASV: Los valores y el FAIR PLAY.
Ingls: Sport of Science of the Exercise and Health.
Ciudadana: La estadstica y su influencia en la sociedad.
BYDE: Los estilos de vida de un deportista.
Psicologa: El control de emociones en deportistas.
Constructor de su propio aprendizaje.
Crtico de la realidad, donde manifiesta su criterio personal con
responsabilidad.
Consciente de actuar en defensa de la integridad y dignidad de las personas.
Comprometido con su rol de ciudadano, con respeto a la democracia
participativa y las normas de convivencia en sociedad.
CONEXIN CON Integro con sus principios y valores en el marco de los derechos humanos en
ATRIBUTOS su vida cotidiana.
Conocedor de su realidad y comprometido con ser agente de cambio en su
comunidad.
Poseedor de una slida autoestima, emptico y capaz de valorar la diversidad
de su entorno.
Instruido ampliamente en las diversas reas del desarrollo humano.
Poseedor de una consciencia ecolgica.
La unidad y sus sesiones permitirn estimular:
Creatividad, a travs de la investigacin de enfermedades posturales.
CONEXIN CON
Accin, a travs de la evaluacin del GENU VARO.
CAS Servicio, a travs de los resultados del trabajo prctico sobre las consecuencias
del GENU VARO.
E
ENFOQUE DE APRENDIZAJE
ENFOQUE DE ENSEANZA
Qu habilidades con ms nfasis permitir el
Qu principios pedaggicos guan esta unidad?
desarrollo de la unidad?
X Est basada en la indagacin. Habilidades de pensamiento
X Se centra en la comprensin conceptual Habilidades sociales
Se desarrolla en contextos locales y globales. Habilidades de comunicacin
Se centra en el trabajo en equipo y las
X X Habilidades de autogestin
colaboraciones eficaces.
Es diferenciada para satisfacer las necesidades
X Habilidades de investigacin
de todos los alumnos.
Est guiada por la evaluacin (formativa y
X
sumativa)
Construye una Calcule la media y la desviacin tpica de Explica aspectos Lista de cotejo. Practica
conciencia un conjunto de valores. esenciales de la medicin calificada.
sociocrtica Resuma el significado de coeficiente de y evaluacin del
relacionada al variacin. rendimiento humano,
cuidado de su Deduzca la significacin de la diferencia evala el anlisis
cuerpo y su salud. entre dos conjuntos de datos estadstico, describe el
empleando valores calculados para t y diseo de estudios y los
las tablas apropiadas. componentes de la
condicin fsica y
Resuma la importancia del Cuestionario fundamenta los
de Aptitud para la Actividad Fsica (C- principios del diseo de
AAF). programas de
Evale las pruebas de campo y de entrenamiento.
laboratorio de esfuerzo mximo y de
esfuerzo submximo del rendimiento
humano.
Construye una Describa los elementos esenciales de un Explica aspectos Lista de cotejo. Elaboracin
conciencia programa general de entrenamiento. esenciales de la medicin de un plan
sociocrtica Resuma formas mediante las que se y evaluacin del de
relacionada al pueda observar la intensidad del rendimiento humano, entrenamie
cuidado de su ejercicio. evala el anlisis nto.
cuerpo y su salud. estadstico, describe el
diseo de estudios y los
componentes de la
condicin fsica y
fundamenta los
principios del diseo de
programas de
entrenamiento.
Indaga mediante Distinga entre los trminos actividad Explica aspectos Rubrica. Folleto de
mtodos fsica habitual, ejercicio, deporte y esenciales de la medicin enfermedad
cientficos para condicin fsica y evaluacin del es y
construir Resuma las siguientes enfermedades rendimiento humano, actividad
conocimientos. hipocinticas: enfermedad cardaca evala el anlisis fsica.
coronaria, accidente cerebrovascular, estadstico, describe el
hipertensin, obesidad, diabetes de diseo de estudios y los
tipo 2 y osteoporosis. componentes de la
E
condicin fsica y
fundamenta los
principios del diseo de
programas de
entrenamiento.
Indaga mediante Resuma la circulacin coronaria. Explica aspectos Prueba tipo 1 Cuestionario
mtodos Resuma el significado del trmino esenciales de actividad Prueba tipo 2 .
cientficos para aterosclerosis. fsica y salud, evala la
construir Enumere los principales factores de enfermedad hipocintica,
conocimientos. riesgo de enfermedad cardiovascular. la enfermedad
cardiovascular, establece
Resuma la circulacin coronaria. relaciones entre la
Resuma el significado del trmino actividad fsica y
aterosclerosis. obesidad, la actividad
fsica y diabetes de tipo 2,
Resuma las principales consecuencias justifica la prescripcin de
que la obesidad tiene para la salud. ejercicio para la salud, y
Discuta el concepto de equilibrio justifica la prescripcin de
energtico. ejercicio para la salud.
Explica aspectos
esenciales de la medicin
y evaluacin del
rendimiento humano,
E
evala el anlisis
estadstico, describe el
diseo de estudios y los
componentes de la
condicin fsica y
fundamenta los
principios del diseo de
programas de
entrenamiento.
Explica aspectos
esenciales de actividad
fsica y salud, evala la
enfermedad hipocintica,
la enfermedad
cardiovascular, establece
relaciones entre la
actividad fsica y
obesidad, la actividad
fsica y diabetes de tipo 2,
justifica la prescripcin de
ejercicio para la salud, y
justifica la prescripcin de
ejercicio para la salud.
integran su
corporeidad.
SE PUEDE Enseanza Motivacin personal Grupos heterogneos, Expresin de la Innovacin y Incentivar la
APLICAR EN: de con programas incluso con nios o nias motricidad a creacin de investigacin.
habilidades individuales. con necesidades travs de sus movimiento
especficas y educativas especiales. habilidades s o En algunos casos
de mayor Control y evaluacin bsicas y expresin se plantean a lo
complejidad personal. Ayuda mutua como genricas. corporal. largo de una
. Sin requisito unidad.
embargo imprescindible. Situaciones
tambin se tcticas en juegos
puede y deportes.
utilizar en
Aprendizaje
algunos
contextualizado.
momentos
Modificacin de
de la clase.
juegos.
X. BIBLIOGRAFA
Colegios de Alto Rendimiento. (2014). Modelo Educativo. Lima: Ministerio de Educacin.
David, R. y Phillips, R. (2005) Physycal education and the study of sport. 5 Ed. Londres. Reino Unido.
International Baccalaureate Organization. (2016). Gua de Ciencias del deporte, el ejercicio y la salud.
GInebra, Suiza: Cardiff. IB Publishing Ltd.
International Baccalaureate Organization. (2014). Gua de Ciencias del deporte, el ejercicio y la salud.
GInebra, Suiza: Cardiff, Wales CF238GL.
International Baccalaureate Organization. (2015). El programa de diploma de los principios a la prctica.
GInebra, Suiza: Cardiff.
International Baccalaureate Organization. (2015). Los enfoques de la enseanza y el aprendizaje en el
programa de diploma. GInebra, Suiza: Cardiff.
International Baccalaureate Organization. (2015). Gua de Educacin Fsica para la Salud. GInebra, Suiza:
Cardiff, Wales CF238GL.
Ministerio de Educacin (2015). Guia Curricular para el tercer ao de Secundaria. Per.
Ministerio de Educacin (2017). Guia Curricular DE Educacin Fsica. Per.
Snchez, M. G. (2014). Mtodos, Tcnicas y Estrategias para estudiar. Lima: A.B. Representaciones
Generales S.R.L.
https://www.symbaloo.com/home/mix/13eP72KD9L
https://www.edmodo.com/home
https://www.tes.com/
Chongos Bajo, 22 de Marzo del 2017.
______________________________
Mg. Yurick Franz Arroyo Fernndez
Docente de la Asignatura
_________________________ _________________________
Mg. Miriam Hidalgo Marcos Dr. Cesar Cndor Uceda
Directora Acadmica Director General