FACULTAD DE INGENIERIA

Asignatura: Laboratorio I Física

Experiencia Nº 06
VECTORES

Encargado Laboratorio: Paulo Poblete R.

1. Introducción
Si nos dicen que un auto a salido de la UPV de La Serena a una velocidad de 80 km/h, no
podemos conocer cual será su posición dentro de 2 horas puesto que no sabemos en que
dirección ha salido. Necesitamos por lo tanto, saber su dirección y sentido

Existen magnitudes que no quedan perfectamente determinadas al conocer su medida y

unidad, es preciso, además, conocer su dirección y sentido. Este es el caso de muchas
magnitudes físicas, como la velocidad, la aceleración y la fuerza.

2. Fundamento teórico

Las magnitudes vectoriales se representan mediante vectores. Un vector es un segmento rectilíneo

orientado. Todo vector esta caracterizado por los siguientes parámetros:

Módulo: Es la longitud del vector que indica el valor numérico de la magnitud representada.
Dirección: Es la recta que contiene el vector.
Sentido: viene dado por la punta de la flecha del vector. Toda dirección tiene dos sentidos.
Punto de aplicación: es el origen del vector.

3. Procedimiento Experimental
3.1 Objetivos
Al finalizar la experiencia el alumno deberá ser capaz de:
• Verificar experimentalmente las propiedades de los vectores.
• Realizar operaciones de adición de vectores e interpretarlas como
interacciones de magnitudes físicas.
• Determinar la magnitud que anula a otras dos magnitudes mediante los
métodos experimentales, por componentes y gráfico para la adición de
vectores.
• Comprobar e interpretar sus resultados
3.1 Materiales
• Mesa de Fuerzas ME-9447
• 3 poleas
• 3 masas
• Cuerda
• Regla métrica
• Dibujo protactor1

1
Protactor es la circunferencia que indica los ángulos en la mesa de fuerzas

Documento: Guía de Laboratorio de Física I – Pág: 1

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3.2 Método experimental

Dos fuerzas serán aplicadas en la mesa de fuerzas colgando masas sobre las poleas
posicionadas en ciertos ángulos. El ángulo y la masa que cuelga sobre la tercera polea serán
ajustadas hasta que anule las otras dos fuerzas. Esta tercera fuerza será llamada “equilibrante” (
r
FE ), ya que esta es la fuerza que establece el equilibrio del sistema. La fuerza equilibrante no es
r
lo mismo que la fuerza resultante ( FR ), ya que esta última es la adición de las otras dos fuerzas.
Mientras la fuerza equilibrante sea igual en magnitud a la resultante, esté en la misma dirección, y
además apunte en el sentido opuesto a la fuerza resultante, entonces el sistema estará en
equilibrio.
Lo anterior lo podemos ver en la figura Nº1:

Figura 1: Equilibrio resultante

Adición de vectores
Método de las componentes
La fuerza resultante saldrá de la adición de las componentes horizontal (x) y vertical (y)
obtenidas mediante la descomposición de vectores.
a) Descomposición fuerzas A y B

b) La fuerza resultante se obtendrá mediante la siguiente regla :”x con x; y con y”

Figura 3. Método de las componentes

Método Gráfico
La adición se logra transportando uno de los vectores y haciendo la punta de uno con la cola
del otro, tal como lo indica la figura 4:

Figura 4: Método Gráfico

Documento: Guía de Laboratorio de Física I – Pág: 2

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3.3 Actividad 1
La presente sesión de laboratorio consistirá en obtener un equilibrio entre tres fuerzas
interactuando, para eso, utilizaremos la adición de vectores, para tal efecto, siga la secuencia
descrita a continuación:
i. Arme la Mesa de Fuerzas como lo indica las figura 2. Pida instrucciones a su profesor de
laboratorio.

Figura 2
ii. Haga coincidir el tornillo centrador con el anillo.
iii. Ate un segmento de cuerda al anillo.
iv. Hágalo coincidir con la polea.
v. Cuelgue las siguientes masas:

Fuerza A: 50 gr. A 0º
Fuerza B: 100 gr. A 120º
vi. Mediante prueba y error, encuentre la masa y la fuerza que logre el equilibrio. Esto se logra
cuando el anillo no tiene contacto con el tornillo centrador.
Preguntas
1. Encuentre el equilibrio mediante el método de componentes. Use un dibujo protactor.
2. Encuentre el equilibrio mediante el método gráfico. Use un dibujo protactor
3. Complete la siguiente tabla.
Método Fuerza equilibrante
Magnitud Dirección( θ )
Experimental

Componentes: Rx =
Ry =
Gráfico

4. ¿Son coherentes sus resultados?

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Protactor Método de las Componentes

Documento: Guía de Laboratorio de Física I – Pág: 4

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Protactor Método Gráfico

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