La funcin principal del Ministerio de Educacin no es
andar entregando zapatos y uniformes escolares. Al Estado le corresponde la funcin de organizar, planificar y dirigir la educacin. Garantizar un currculo pertinente, adecuado, contextualizado til para el desarrollo de las personas, las comunidades y el pas. La promocin de la investigacin educativa; de la innovacin curricular, metodolgica, didctica, tecnolgica y de organizacin, y para ello, generar los ambientes psicosociales necesarios para la creacin, la evaluacin de los aprendizajes, del proceso de enseanza aprendizaje, de la labor docente, del sistema educativo mismo, de sus autoridades y del entorno educativo. La calidad de la educacin, apunta a la construccin de aprendizajes relevantes, que posibiliten a los/as educandos enfrentarse con xito ante los desafos de la vida y que cada uno/a llegue a ser actor-sujeto positivo para la comunidad y el pas. MISION Garantizar el acceso y calidad de la educacin inicial, bsica y bachillerato a los y las habitantes del territorio nacional, mediante la formacin integral, holstica e inclusiva de nios, nias, jvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y gnero desde un enfoque de derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, econmico y cultural, el ejercicio de la ciudadana y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana.
Visin
El Sistema Nacional de Educacin brindar una educacin centrada
en el ser humano, con calidad, calidez, integral, holstica, crtica, participativa, democrtica, inclusiva e interactiva, con equidad de gnero, basado en la sabidura ancestral, plurinacionalidad, con identidad y pertinencia cultural que satisface las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuye a fortalecer la identidad cultural, la construccin de ciudadana, y que articule los diferentes niveles y modalidades del sistema de educacin.
Valores
Honestidad, para tener comportamientos transparentes honradez,
sinceridad, autenticidad, integridad con nuestros semejantes y permitir que la confianza colectiva se transforme en una fuerza de gran valor.
Justicia, para reconocer y fomentar las buenas acciones y causas,
condenar aquellos comportamientos que hacen dao a los individuos y a la sociedad, y velar por la justicia a fin de que no se produzcan actos de corrupcin.
Respeto, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a
nuestros semejantes, al ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza, sin olvidar las leyes, normas sociales y la memoria de nuestros antepasados.
Paz, para fomentar la confianza en nuestras relaciones con los
dems, para reaccionar con calma, firmeza y serenidad frente a las agresiones, y para reconocer la dignidad y los derechos de las personas.
Solidaridad, para que los ciudadanos y ciudadanas colaboren
mutuamente frente a problemas o necesidades y se consiga as un fin comn, con entusiasmo, firmeza, lealtad, generosidad y fraternidad. Responsabilidad, para darnos cuenta de las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer, sobre nosotros mismos o sobre los dems, y como garanta de los compromisos adquiridos.
Pluralismo, para fomentar el respeto a la libertad de opinin y de
expresin del pensamiento, y para desarrollar libremente personalidad, doctrina e ideologa, con respeto al orden jurdico y a los derechos de los dems.
SURGIMIENTO DEL MINED
Hasta el ao 1832 en el que se realizo el primer intento serio por reformar la educacin en El Salvador: de conformidad con el Primer Reglamento de Enseanza Primaria, y en el que todos los pueblos del pas tenan que contar con una escuela administrada por una junta departamental con representacin de la comunidad, no se haban realizado grandes avances en educacin. En ese mismo ao, se funda la Universidad de El Salvador y del Colegio La Asuncin. Sin embargo, debido al rezago educativo del pas, los nicos requisitos para entrar al Colegio son saber leer, escribir y ciertas capacidades en aritmtica y ciencias. Nueve aos ms tarde (1841) se crea la figura del Inspector General de Primeras Letras y tambin la Junta de Instruccin Pblica, que dependen del Ministerio de Gobernacin. Esta es una de las primeras expresiones de la voluntad del Estado por ordenar la educacin en el pas. Ya en el siglo XXI se produce, durante la administracin de Maximiliano Hernndez Martnez se produce la primera Reforma Educativa oficial de El Salvador. Se introdujeron nuevos planes y programas de estudios divididos en diez jornalizaciones por ao, cada una con su propio objetivo. Se potenci el manejo de las correlaciones y se desarroll un proceso acelerado de capacitacin docente. Al igual que en esta administracin esta reforma puso nfasis en el componente de calidad. En la ltima dcada del Siglo XX se producen varios acontecimientos que afectan al rgimen educativo. En 1990, nace el Programa Educacin con Participacin de la Comunidad (EDUCO), que convierte en cogestores del servicio educativo a la comunidad misma. Adicionalmente, se promovi el sistema de educacin de adultos y de educacin a distancia y se dieron los primeros pasos para mejorar la formacin docente mediante capacitaciones, la calidad del currculo, la dotacin de materiales educativos, la introduccin de tecnologa como herramienta para la enseanza (nace Radio Interactiva) y las polticas de supervisin y evaluacin de la educacin. Entre 1994 y 1999, se impulsa el ltimo proyecto de Reforma Educativa del pas, bajo la administracin del Dr. Armando Caldern Sol. 1995 se dedica a una extensa consulta ciudadana guiada por la Comisin de Educacin, Ciencia y Desarrollo. Como resultado, se elabora el Plan Decenal de la Reforma Educativa 1995-2005 cuyo contenido se organiza en cuatro ejes: Cobertura, Calidad, Formacin en Valores y Modernizacin Institucional. En 1995, se logra la aprobacin de la Ley de Educacin Superior y en 1996 la Ley de la Carrera Docente y la Ley General de Educacin tambin son aprobadas Su misin es la de contribuir y promover el desarrollo integral de la persona en su dimensin moral, individual y social, garantizando una educacin de calidad y para todos, a fin de construir una sociedad justa, prspera y humana en el marco de un mundo competitivo en permanente cambio.