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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
FACULTAD DE INGENIERIA

FACULTAD / PROGRAMA: PUNTOS:

Ingeniera Industrial
Ingeniera Civil
Ingeniera de Sistemas y computacin
Ingeniera de Electrnica y Telecomunicaciones

ASIGNATURA: NOMBRE DE LA PRCTICA: PRCTICA VERSION:

Mecnica y Laboratorio Medidas directas y error instrumental No: 1 002
GRUPO: JORNADA: Diurna FECHA: DD / MM / AAAA
Nocturna

1. INTRODUCCIN:
En esta prctica se estudian los conceptos de error e incertidumbre asociados a un proceso de medida y como
deben reportarse. Estos dos conceptos bsicos son esenciales en cualquier proceso experimental de las
ciencias bsicas y la ingeniera, por consiguiente es importante que el estudiante aprenda a usarlos
correctamente. En esta prctica se trabaja la toma y reporte de medidas directas con su incertidumbre que
corresponde al error instrumental ya sea del calibrador, la regla, el cronmetro, el dinammetro. El
estudiante entender la importancia de reportar todo dato experimental con su respectiva incertidumbre y
unidades.

2. OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.Potenciar el trabajo en equipo y las competencias comunicativas orales o escritas

2. Manejar adecuadamente los instrumentos y material de laboratorio, para el registro de datos de magnitudes
directas o indirectas con sus respectivas incertidumbres.
3. Tabulacin, organizacin, anlisis e interpretacin de resultados con apoyo de relaciones matemticas, de
grficas e indicadores estadsticos.
4. Identificar el error instrumental al utilizar los instrumentos de medida en una prctica de laboratorio.
5. Registrar correctamente una medicin directa utilizando cifras significativas y notacin cientfica.

2.2 OBJETIVOS DE ENSEANZA

1. Hacer una breve introduccin sobre medicin y error instrumental en la prctica a realizar y explicar el
objetivo de la experiencia.
2. Establecer las clases de error y su tratamiento.
3. Acompaar al estudiante resolviendo dudas de carcter conceptual, metodolgico y procedimental.
4. Fomentar la tica y la responsabilidad en el trabajo acadmico y en el mbito profesional.
5. Fomentar la auto-reflexin crtica en el estudiante que permita la formacin de ingenieros comprometidos
con la sociedad y su proyecto de vida.
6. Corregir y retroalimentar los informes de laboratorio.
7. Aplicar y verificar en contexto los temas desarrollados en clase.
8. Formar al estudiante en la toma y reporte de datos de experiencias concernientes a la mecnica clsica.

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2.3. COMPETENCIAS
1. Capacidad para trabajar en equipo y comunicarse con sus compaeros de grupo.
2. Capacidad para leer e interpretar textos de carcter cientfico en su lengua nativa y en una segunda lengua.
3. Capacidad para elaborar e interpretar grficas a partir de los datos obtenidos.
4. Capacidad para analizar, sintetizar, generalizar y aplicar a partir de situaciones problema.
5. Capacidad para organizar datos, resultados, sintetizar conclusiones contrastando con la teora.
6. Capacidad para construccin, anlisis e interpretacin de grficas.
7. Capacidad para manejar el lenguaje cientfico a un nivel de introduccin a las ciencias (prefijos, notacin
cientfico).
8. Capacidad para buscar, organizar y clasificar informacin relacionada en el contexto de las ciencias.
9. Capacidad para utilizar los equipos y material de laboratorio, de forma responsable, minimizando cualquier
impacto ambiental.
10. Capacidad para determinar la incertidumbre en medidas directas.
11. Capacidad para determinar la precisin y la exactitud de una medida directa.

3. MARCO DE TEORICO:
Recordemos los conceptos bsicos:

Precisin: Es la medida de la proximidad entre los valores medidos, obtenidos en mediciones repetidas, bajo
las mismas condiciones. La precisin de una medida suele expresarse numricamente a travs del grado de
dispersin de los valores medidos, dada por la incertidumbre . Por ello, cuanta ms pequea sea la
incertidumbre, ser mayor la precisin de la medida. La precisin depende nicamente de la distribucin de
los resultados y no est relacionada con el valor verdadero de la medicin.

| |

Exactitud:
Es la medida de la proximidad entre el valor medido y el valor verdadero del mensurando . As
pues, una medicin es ms exacta cuanto ms pequeo es el error de medida.

| |

Si se consideran mediciones individuales, la ms prxima al valor verdadero ser la ms exacta.

Error instrumental: El error instrumental es la precisin con la cual se puede leer una medida, y es igual a la
ms pequea divisin marcada en el instrumento de medida.

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4. RECURSOS UTILIZADOS:
1. Balanza
2. Tornillo micromtrico
3. Calibrador o pie de rey
4. Regla plstico 30cm
5. Dinammetro
6. Cronmetro
7. Regla de madera de 100cm
8. Objetos para medir: Esfera, cilindro, bloque

5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
1. Identifique los instrumentos de medida, su nombre y su error instrumental, as como los objetos que va a
medir.

2. Mida las dimensiones de los objetos con la regla, el calibrador y el tornillo micromtrico, reporte
correctamente las medidas en las tablas 1, 2 y 3, con sus respectivas unidades e incertidumbre.

3. Mida con la balanza la masa de cada uno de los objetos, y registre estos datos en las tablas 1, 2 y 3 con
sus respectivas unidades e incertidumbre.

4. Mida con el dinammetro el peso de cada uno de los objetos, anote sus datos en la tabla 4 con sus
respectivas unidades e incertidumbre.

5. Mida con el cronmetro el tiempo de cada de una moneda, anote sus datos en la tabla 5 con sus
respectivas unidades e incertidumbre.

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5.1. RESULTADOS
Complete las siguientes tablas referentes a los resultados de las medidas obtenidas.

Tabla 1. Dimensiones y masa del objeto 1.

Objeto 1 : CILINDRO
Masa (g)
Instrumento de medida Regla Calibrador
L1 (mm)
L2 (mm)

Tabla 2. Dimensiones y masa del objeto 2.

Objeto 2 : BLOQUE
Masa (g)
Tornillo
Instrumento de medida Regla Calibrador
micromtrico
Dimensiones
L1 (mm)
L2 (mm)
L3 (mm)

Tabla 3. Dimensiones y masa del objeto 3.

Objeto 3 : ESFERA
Masa (g)
Instrumento de medida Tornillo micromtrico

L1 (mm)

Tabla 4. Peso en N (Newton) del objeto 1,2 y 3.

Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3
CILINDRO BLOQUE ESFERA

Peso (N)

Tabla 5. Resumen de resultados del tiempo de cada libre.

t(s) Altura (m)
( ) ( )
( ) ( )

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5.2 PREGUNTAS
1. Un instrumento con menor incertidumbre arrojar datos exactos o precisos?

2. Por qu es importante el manejo de cifras significativas en la presentacin de datos?

3. Si un cronmetro mide hasta milsimas de segundo. Esta medida estar correcta t= (2.04050.001) s.
Explique su respuesta.

6. INFORME TCNICO:
1. Pre informe que incluye el marco terico de los conceptos fundamentales de la gua, objetivos de la
prctica, revisin del montaje instrumental.
2. Registro de datos en la bitcora con sus respectivas unidades e incertidumbres.
3. Tratamiento adecuado de datos teniendo en cuenta propagacin de errores, ajuste lineal.
4. Elaboracin de grficas en hoja de papel milimetrado en las que se especifique: tabla de datos, ttulo de la
grfica, ubicacin de variables en los ejes con unidades, escala adecuada y la relacin funcional entre las
variables.
5. Anlisis e interpretacin fsica de los resultados obtenidos en relacin con el modelo terico.
6. Manejo adecuado de los instrumentos de medicin y equipos de laboratorio.
7. Conclusiones con redaccin coherente que muestre el anlisis de los resultados, grficas y respuestas de la
gua.
8. Buscar aplicaciones relacionadas con su profesin.
9. Referenciar la bibliografa revisada.

7. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
Sears F. W., Zemansky M. W., Young H. D., Freddman R. A., Fsica Universitaria, Vol. I, Pearson Addison
Wesley, Mxico, 2005. 11 Edicin TEXTO GUIA.
Serway, Raymond A. y Jewett, Jhon W. (2005) Fsica I Texto basado en clculo, 6a Ed. Editorial Thomson.
ngel Franco Garca, Fsica con ordenador, (2011).
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

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