GERNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PLANALTINA

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 02

COORDENAO PEDAGGICA - 2013

Plano de Ensino
1. IDENTIFICAO:

DISCIPLINA: CINCIAS NATURAIS Turma: A / B / C / D /E

SRIE/ANO: 8 / 9 Turno: MATUTINO
Bimestral: 1 / 2 / 3 / 4 Anual: 2013
Professor: MRIO CSAR CASTRO E-mail: profmariocastro@gmail.com

2. EMENTA:

O ensino de Cincias tem como objetivo formar cidados crticos, atuantes e participativos, alm de conhecedores dos conceitos
importantes da disciplina. O trabalho na rea de Cincias Naturais no Ensino Fundamental II pretende, atravs da pesquisa nas mais
variadas fontes, instig-los para a descoberta, a experimentao e a aquisio de novos conhecimentos.
A interao indivduo / sociedade/meio ambiente constri-se e sustenta-se com base nas informaes, que, uma vez decodificada,
permite ao indivduo a problematizao do ver-se e de ver o mundo, bem como a sua interferncia nele. A pesquisa deve ser a
ferramenta principal no Ensino Fundamental, j que um meio de acesso a informaes, fator caracterstico da sociedade atual.
Isso significa que se fundamenta numa concepo de ensino-aprendizagem que vai alm da transmisso de conceitos.

3. CONTEDO PROGRAMTICO ANUAL:

CINCIAS 9 ANO

1 BIMESTRE
Contedos Metas

Compreender os conceitos bsicos da fsica, valorizando sua importncia.

Conhecer as unidades bsicas do sistema internacional de unidades.
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Introduo Fsica. Definir e exemplificar movimentos e repouso de um corpo.

Compreender a queda dos corpos.
Cintica. Resolver problemas de queda livre.
Distinguir massa e peso de um corpo.
Compreender os enunciados das Leis de Newton e sua aplicao prtica.
Dinmica. Identificar situaes em que ocorrem na realizao de trabalho.
Compreender e explicar a conservao e a reduo do esforo em mquinas simples.
Princpios da Identificar na prtica, os efeitos de uma fora.
Dinmica.
Medir a intensidade de uma fora
Representar graficamente, uma fora.
Trabalho da Potncia. Identificar um sistema de fora.
Calcular a resultante de um sistema de fora.
Energia e Mquina. Representar, graficamente, um sistema de fora.
Identificar as fora que se opem aos movimentos.
Compreender o principio da fora centrpeta.
Diferenciar a expresso matemtica usada para calcular trabalho e determinar potncia.
Compreender energia, mquinas e suas aplicaes.
Identificar os elementos e resolver problemas sobre alavancas.
Compreender e exemplificar fora da gravidade, campo gravitacional e acelerao da
gravidade.

CINCIAS 9 ANO

2 BIMESTRE
Contedos Metas
Compreender como possvel medir temperatura.
Compreender os efeitos causados pela variao de temperatura.
Energia trmica. Compreender como possvel medir energia.
Identificar formas e transformaes de energia.
Eletricidade e Explicar como o calor pode ser produzido.
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magnetismo. Discriminar as fontes naturais e artificiais de calor.

Identificar as diferentes formas de propagao de calor.
Compreender o que significa eletrizar um corpo.
Compreender os fenmenos de interao entre cargas eltricas.
Diferenciar corpos bons e maus condutores de eletricidade.
Conceituar: corrente eltrica, resistncia eltrica e diferena de potencias.
Resolver problemas de aplicao da Lei de Ohn.
Resolver problemas de potencia eltrica.
Identificar tipos de ims.
Saber utilizar uma bssola e sua importncia na orientao em navegao, area e martima.
Conceituar e observar campo magntico.
Reconhecer aplicaes do eletromagnetismo.

CINCIAS 9 ANO

3 BIMESTRE
Contedos Metas
Observar e exemplificar os fenmenos qumicos que ocorrem na natureza e no corpo dos seres
vivos.
Introduo Descrever como o desenvolvimento da qumica contribuiu para o conforto da humanidade, porm,
Qumica. tambm para prejudicar a vida dos seres vivos.
Conceituar e exemplificar, matria, corpo, tomo, substncias simples e compostas, aglomerados
A matria. inicos e molculas.
Diferenciar e exemplificar as propriedades gerais, especficos e estados fsicos da matria, atravs
de simples experimentaes.
Substncias e Escrever corretamente as frmulas das substncias.
Misturas. Diferenciar e exemplificar matrias homogneas e heterogneas, realizando simples experimentos.
Identificar os smbolos dos elementos qumicos.
O tomo. Valorizar a importncia do uso das substncias para o ser humano.
Compreender fracionamento de misturas heterogneas, quanto ao estado fsico de seus
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componentes e classific-las.
Compreender os processos utilizados para separao dos componentes de uma mistura slido-
slido e slido-lquido, realizando experimentos decorrentes no dia-a-dia.
Identificar experimentalmente os processos usados para fracionar uma mistura homognea.
Diferenciar os processos de formao de uma mistura e uma combinao.
Descrever a estrutura atmica da matria.
Reproduzir e explicar um modelo de tomo.
Identificar as camadas eletrnicas num modelo de tomo.
Identificar um tomo em equilbrio eltrico.
Diferenciar nmero atmico e nmero de massa.
Fazer um paralelo entre o sistema de Rutherford e o Sistema Solar.

CINCIAS 9 ANO

4 BIMESTRE
Contedos Metas
Identificar as camadas eletrnicas com nmeros determinados de eltrons.
Diferenciar as substncias moleculares e inicas.
Tabela Saber corretamente consultar a tabela peridica atual.
Peridica. Identificar todos os dados fornecidos por cada quadro da tabela peridica.
Classificar os elementos qumicos de acordo com sua valncia.
Ligaes Identificar os grupos dos elementos qumicos metais e no metais.
Qumicas. Relacionar os metais, ametais e gases raros e dar uma aplicao de cada um deles.
Diferenciar e esquematizar ligao inica, covalente.
Explicar e exemplificar a "Teoria do Octeto".
Funes
Qumicas. Explicar por que um tomo fica menor quanto se torna um ction e maior quando se torna um nion.
Escrever corretamente a frmula de um cido, uma base, um xido inico e molecular.
Reaes Identificar um cido, uma base, um xido e sais.
Qumicas. Observar no rtulo de alguns produtos industrializados a indicao do PH analisando se o grau de
acidez ou basicidade desses produtos esto sendo aplicados corretamente.
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Relacionar as propriedades dos cidos, bases, sais e xidos.

Descrever e exemplificar os critrios de classificao dos cidos, bases, sais e xidos.
Compreender reaes qumicas.
Explicar corretamente as equaes qumicas.
Identificar os sinais usados numa equao qumica.
Reconhecer os fatores que influenciam as reaes qumicas.
Compreender o enunciado das leis das reaes qumicas.
Listar os fatores que influenciam na velocidade das reaes qumicas.
Identificar e exemplificar os tipos de reaes qumicas.
Equilibrar corretamente as equaes qumicas.
Explicar em que consistem as duas partes de uma reao qumica.

4. AVALIAES:

A avaliao contnua e contempla aes coordenadas entre professor e aluno, que propiciem a este a construo e reconstruo do
objeto de conhecimento de diferentes contedos, por meio de processos individuais ou em grupo que sero viabilizados em tarefas de
classe e de casa. Exemplos:
resoluo de exerccios;
trabalhos de pesquisa;
exposio oral;
atividades de verificao de grau e tipo de aprendizagem construda pelo aluno ao longo do bimestre, em relao aos objetivos
definidos para cada rea de conhecimento.
projetos;
dinmicas de formao de opinio e de expresso de conhecimentos; seminrios, debates, entrevistas, filmes etc.;
dinmicas de apresentao oral: dramatizaes, apresentaes teatrais, jornal falado, exposio sobre leitura de jornal etc.

Avaliaes A avaliao ser feita por meio de diferentes estratgias que possibilitem o diagnstico das dificuldades encontradas
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pelos alunos no processo ensino-aprendizagem. (valor: 5,0)

Lies de Casa Na correo da lio sero discutidas as dificuldades dos alunos e revisados os contedos no apreendidos. (valor:
1,0)

Trabalho Atividades em dupla, em grupo e individuais sero propostas como ferramentas no processo ensino-aprendizagem e
utilizadas para a verificao das dificuldades na reviso dos contedos. -(valor: 2,0).

Atividade de Laboratrio - A metodologia utilizada durante as aulas de laboratrio baseia-se na observao de fenmenos da
Natureza e na realizao de experimentos relacionados ao contedo terico. A avaliao no laboratrio composta por uma avaliao
formal, elaborao de relatrios de aula-prtica, participao e a organizao do aluno durante as aulas. A nota de laboratrio faz parte
da mdia de trabalhos. (valor: 2,0)

Atualidades em cincias - As atualidades devem ser entregues em folha de bloco de folha A3, bimestralmente, no modelo indicado
no caderno e com notcias atuais. (mximo 10 noticias). Atualidades que no atendam esses critrios no sero aceitas. (valor: 1,0)

Caderno - O caderno uma fonte importante de informao, pesquisa e conhecimento que deve estar completo e organizado para que
seja instrumento efetivo no aprendizado. O seu caderno ser mais um instrumento avaliativo durante cada bimestre. (valor: 1,0)

5. METODOLOGIA:

Exposies dialogadas dos contedos;

Trabalhos individuais e/ ou em grupos;

Resoluo de exerccios e problemas;

Leituras e interpretao de textos, figuras, legendas e tabelas;

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Paradidticos, livros e jornais;

Projees de filmes;

Apresentaes de PowerPoint;

Atividades prticas;

Atividades no laboratrio de Informtica; o contedo.

6. BIBLIOGRAFIA:

. ALVARENGA, Jenner Procpio de. et alli. Cincias naturais no dia-a-dia; 5 srie. Curitiba: Positivo, 2004.

AMABIS, Jos Mariano. Fundamentos da Biologia Moderna. So Paulo: Moderna, 1997.

BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Cincias Naturais. Braslia, 1997.

CANTO, Eduardo Leite. Cincias Naturais: aprendendo com o cotidiano; 5 srie. 2. Ed. So Paulo: Moderna, 2004

FRANCALANZA, Hilrio. O Ensino de Cincias no Primeiro Grau. So Paulo: Atual, 1986.iras. Itaja, Santa Catarina. Pg.
189. Ilustr., 197

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