Universidad Autnoma de Baja California
Facultad de Medicina y Psicologa
Teoras de la Educacin en Psicologa
Actividad: Investigar las siguientes instituciones educativas y anotar lo que se solicita.
Semillero Comunidad
Educativa (Waldorf)
https://www.facebook.com/
semillerocomunalidadeducativa/?
pnref=lhc
Fundador
1. Nombre
2. Datos importantes de su
biografa (mnimo 2)
Rudolf Steiner
Fue el fundador de la
antroposofa, la educacin
Waldorf, la agricultura
biodinmica, la medicina
antroposfica.
Centros comunitarios,
educativos y culturales para
nios y familiares.
En 1907, escribi un largo
ensayo titulado La educacin
a la luz de la Ciencia
Espiritual, donde describi las
fases principales del
desarrollo del nio y sugiri
que seran las bases de un
enfoque saludable de la
educacin.
Surgi una nueva escuela: la
escuela Waldorf. En vida de
Steiner, tambin se fundaron
escuelas basadas en sus
principios educativos en
Hamburgo, Essen, La Haya y
Londres; ahora hay ms de
1000 escuelas Waldorf en el
mundo.
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Caractersticas
1. Perspectiva Comentarios / Opinin
2. Rol del maestro
3. Rol del alumno personal
4. Qu la hace diferente?
Ser una comunidad educativa que La educacin de Steiner es un
impulse desde el arte, la ciencia tipo de educacin con la cual me
emprica, la ecologa, el juego y la identifico mucho. En cierta
reflexin, una formacin integral medida habla de la importancia
cognitiva, fsica, espiritual y de la experiencia y la aplicacin
psicolgica, dirigida a nios, del conocimiento. De esa
jvenes y comunidad aledaa, para manera se puede relacionar el
construir humanos ticos, actores desarrollo de comprensiones con
del conocimiento y agentes de la construccin de habilidades.
cambios sociales y econmicos de
Tijuana. Sin embargo, el aspecto que
ms me interesa de este estilo
La educacin vuelve a tener que de enseanza es la apertura al
ver con la experiencia y vivencia, y mundo, en la cual el alumno
no slo con el conocimiento, pone puede aprender otros idiomas y
su atencin a la salud fsica y vital, practicar en construir y aplicar
para cultivar el asombro y el conocimientos en diversos
inters por el mundo, para la sectores.
disposicin interna de aprender y
explorar a travs de las propias
vivencias personales, as como
para las habilidades sociales y de
desarrollo fsico, emocional,
intelectual y espiritual de toda su
vida posterior.
Despertar las facultades
individuales del nio para aprender
a aprender a travs del ejemplo.
La primera misin y la ms
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importante del nio pequeo, es la

compenetracin y la configuracin
de la organizacin corporal.

Su mtodo de enseanza se adapta

a las etapas evolutivas y a las
caractersticas individuales del
nio. La clase va dirigida al
pensamiento crtico y a la
inteligencia emocional, para
guiarlos en la toma de decisiones
intelectuales-reflectivas del mundo
real.

El clima de la escuela no est

influenciado por miedo a las
calificaciones pues la evaluacin
contempla criterios ms amplios
que abarcan a todo ser humano.

Instituto Clestine Freinet
http://www.icelestinfreinet.com/
Clestine Freinet
Tena una formacin
pedaggica escasa, pero la
prctica le proporcion los
argumentos para hilvanar sus
primeras reflexiones sobre la
enseanza que, poco a poco,
fraguaron el fundamento de
su pedagoga popular.
La pedagoga impulsada por
Freinet tuvo un carcter
popular porque tanto l como
los maestros que se
adhirieron a ella fueron
educadores de escuelas
pblicas de escasos recursos
y porque su ideologa les
Desarrollo armnico de las
potencialidades de los seres
humanos para contribuir a formar
personas que, apoyados en los
valores, la ciencia y la creatividad,
sean capaces de generar y difundir
el conocimiento construido, siendo
libres, solidarios, productivos,
ticos, amorosos y creativos, para
continuar el mejoramiento personal
y as insertarse activa y
propositivamente a la comunidad,
coadyuvando a su desarrollo y
logrando ser as, personas felices.
La labor del maestro es ayudar a
avanzar. El nio desarrolla y
construye el aprendizaje.
Los nios se recitan mutuamente
En lo personal, me parece una
tcnica muy interesante, ya que
la motivacin consiste en
construir proyectos para el
mundo exterior. Con ello, el
alumno concientiza la
importancia de presentar su
producto, y con ello se mantiene
activo y creativo ante lo que
realiza.
Me agrada el concepto de
cooperacin, ya que de esta
manera se pueden homologar a
los alumnos, pues se pueden
ensenar entre s.
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haca concebir una escuela las lecciones. La total ausencia de

preocupada por apoyar a los espritu competitivo produce
ms necesitados. bienestar.

Su obra ms conocida En el mtodo de Freinet; el objetivo

es Tipografa en la escuela. es que el nio piense haciendo y
haga pensando, esto es que
busque alguna utilidad a lo que
hace.

Casa de los nios Mara Montessori
Montessori
http://cemtijuana.com/ Fue la primera mujer italiana
que se gradu como doctora
en medicina.
Entre 1898 y 1900 trabaj
con nios considerados
perturbados mentalmente. Se
dio cuenta de que estos nios
tenan potencialidades que,
aunque estaban disminuidas,
podan ser desarrolladas y
que eran dignos de una vida
mejor sin representar una
carga para la sociedad.
Es contempornea de Freud y
desarroll su propia
clasificacin de enfermedades
mentales.
El mtodo de la pedagoga
Montessori (1909)
Finalidad de ofrecer una alternativa
en la educacin preescolar, basada
en la Filosofa Montessori.
Enfoque en nios de 2 a 5 aos,
busca liberar el potencial y la
capacidad que posee cada nio
para formarlos como seres
independientes y armoniosos,
desarrolla la totalidad de la
personalidad del nio, facultades
intelectuales, poderes de
liberacin, iniciativa y eleccin
independiente, junto con sus
complementos emocionales.
Materias como: vida prctica,
sensorial, matemticas, lenguaje
(ingles), ciencia y geografa.
Inclusin de los padres.
Los maestros deben desarrollar
vnculos estrechos y duraderos con
sus alumnos para conocer el estilo
de aprendizaje de cada nio, al
tiempo que estimula un fuerte
sentimiento de comunidad entre
los nios.
La educacin Montessori es una
excelente alternativa para
mejorar la relacin entre
maestros y alumnos. De esa
manera, los nios jvenes
pueden sensibilizarse y aprender
mejor sobre las cosas que se
encuentran en su entorno.
El hecho de que los maestros
sean solo guas es una excelente
iniciativa, y as se puede tomar
en consideracin el ritmo y
necesidades del alumno. De esa
manera, el desarrollo del
mximo potencial se puede
lograr.

Renen a los nios en grupos de

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diferentes edades, los nios

permanecen con sus maestras
durante tres aos