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UNIDAD DIDCTICA N 1

Hello everybody!
I. INFORMACION GENERAL
1.1 GRE: Arequipa 1.2 UGEL: Sur
1.3 Institucin I.E.P. Santa Mara de Beln 1.4 rea: Ingls
Educativa:
1.5 Director (a): Juana Huaco 1.6 Profes Fabiola Madai
or (a): Alvarez Gil
1.7 Duracin: 2 horas 1.8 Grado: 2

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes inician el aprendizaje del idioma Ingls dotados de herramientas tecnolgicas de vanguardia que favorecen los
procesos de enseanza aprendizaje en el nivel secundario y le permiten comunicarse utilizando frases y expresiones cotidianas para
saludar, presentarse, solicitar informacin, hablar sobre sus intereses, interactuar con sus pares, entablar conversaciones en
diferentes contextos.

La estudiante ser capaz de dialogar con sus compaeras sobre s misma y sus actividades utilizando la informacin adecuada e
intercambiar informacin; comprender texto con elementos paratextuales y producir textos breves sobre situaciones reales de su
entorno.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS


IV. SECUENCIA
COMPETEN CAPACIDADES DESEMPEOS
DE LAS
CIAS
SESIONES
Interacta estratgicamente Reconoce la intencin del emisor Sesin 1
en ingls con distintos Ttulo: I introduce
del texto oral
interlocutores myself
Se hace entender con expresiones
breves
SE COMUNICA Interacta estratgicamente Deduce el mensaje de diferentes Sesin 2
ORALMENTE EN en ingls con distintos Ttulo: Habits
textos orales
INGLS interlocutores Completa informacin especfica
Infiere e interpreta segn lo comprendido.
LEE DIVERSOS informacin del texto oral en
TIPOS DE ingls..
TEXTO EN Utiliza recursos no Sesin 3
Responde preguntas sobre la
INGLS verbales y paraverbales de Ttulo: What are these?
informacin recibida
forma estratgica
Intercambia informacin oportuna
con su interlocutor
Hace uso de una correcta
pronunciacin
Obtiene informacin del Reconoce la intencin del autor Sesin 4
LEE DIVERSOS Ttulo: My community
texto escrito en ingls.
TIPOS DE
Infiere e interpreta Deduce el mensaje de diferentes Sesin 5
TEXTO EN
informacin del texto escrito Ttulo: I have a pet
INGLS textos escritos
en ingls
Organiza y desarrolla las Utiliza diversas estructuras Sesin 6
ESCRIBE EN Ttulo: whats your
ideas en ingls de forma gramaticales y lexicales segn la
INGLS favorite things?
coherente y cohesionada situacin comunicativa
DIVERSOS
TIPOS DE
Utiliza convenciones del Planifica la elaboracin de textos Sesin 7
lenguaje escrito en ingls narrativos utilizando Expresiones Ttulo: What do you do
TEXTOS
de forma pertinente. cortos en una ficha de aplicacin. every day?

V. CAMPO TEMTICO
FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY

Saying greetings and farewells Wh- questions Classroom rules.


Introducing oneself This/that These/Those Commands
Asking for and giving personal Verb To be Useful expressions
information Subject pronouns Greetings and farewells
Identifying classroom objects Possessive adjectives Personal information:name,
Giving information about others There is/there are age phone number, email.
Introducing others Indefinite articles Cardinal numbers
Asking about tems Countries and nationalities
Identifying animals and pets. Classroom objects

VI. PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Dilogos e interacciones
Fichas de trabajo

VII. EVALUACIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS INSTRUMENT
OS
SE COMUNICA Pregunta y responde acerca de
ORALMENTE EN INGLS actividades diarias o rutinas.
Intercambia informacin oportuna
Interacta estratgicamente con su interlocutor sobre Ficha de
en ingls con distintos actividades diarias y rutinas. Observacin
interlocutores Utiliza estructuras gramaticales y
lxicas que le permiten describir su
rutina.
Infiere e interpreta informacin Identifica la idea principal y Ficha de
del texto oral en ingls.. secundaria en un texto sobre Observacin
rutinas.
Redacta textos escritos breves y
sencillos sobre su rutina diaria.
Completa informacin especfica de
un texto escrito sobre rutinas.
Utiliza recursos no verbales y
Redacta textos escritos breves y Ficha de
paraverbales de forma
sencillos sobre la rutina diaria de Comprensin
estratgica
otra persona.

Deduce el mensaje de textos


escritos sobre rutinas diarias.
Obtiene informacin del texto Utiliza diversas estructuras Ficha de
escrito en ingls. Observacin
gramaticales y lexicales sobre
LEE DIVERSOS TIPOS DE
rutinas diarias.
TEXTO EN INGLS
Deduce el mensaje de diferentes
textos escritos en presente simple.
Infiere e interpreta informacin Elabora mensajes breves y Ficha de
del texto escrito en ingls Observacin
sencillos, utilizando el lenguaje
presentado.
Pregunta y responde acerca de sus
Organiza y desarrolla las preferencias alimenticias.
Ficha de
ideas en ingls de forma Intercambia informacin con su
Observacin
ESCRIBE EN INGLS coherente y cohesionada interlocutor sobre preferencias
DIVERSOS TIPOS DE alimenticias.
TEXTOS Utiliza convenciones del Utiliza estructuras gramaticales y
Ficha de
lenguaje escrito en ingls de lexicales que le permiten describir
Observacin
forma pertinente. sus preferencias alimenticias.

VIII. MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


1. Hojas de aplicacin
2. Enlaces de inters
3. Plumones
4. Flashcards
5. Tarjetas lxicas
6. Objetos reales
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DOCENTE DIRECTOR(a)

Fabiola Alvarez Gil Juana Huaco Ziga

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