INSTITUTO TECNOLGICO DE

TUXTEPEC

TEMAS:
TICA DE LAS PROFESIONES DEL SIGLO XXI
TICA DE LAS PROFESIONES

DOCENTE:
Dra. MARA DEL ROCIO ESPINOZA VILA

ALUMNOS:
LUIS FERNANDO VICENTE HERNNDEZ
ROBERTO G. TORRES RODRIGUEZ
JAQUELINE VARGAS HERRERA
OBDULIA GONZALEZ ESTRADA
JUANA ESTEBAN JUREZ

CARRERA:
CONTADOR PBLICO

SEMESTRE: 2 GRUPO: A
SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, A 07 DE MARZO DEL 2017
TICA DE LAS PROFESIONES DEL SIGLO XXI
Cuando se escribe una resea, se suele establecer que la misma a de referirse a
trabajos de reciente aparicin y de especial actualidad. Ambos requerimientos los
conjunta cabalmente el escrito de la profesora y catedrtica de la universidad de
Valencia, Adela Cortina, quien define la universidad como un sitio en el que se produce
y transmite conocimiento, conformada por personas que han cursado con anterioridad
una institucin primaria o secundaria, expidiendo a posteriores certificados que integran
a sus egresados para el ejercicio profesional, para profundizar en esta nacin, nos
remite a Alasdair MacIntyre, quien siguiendo a la estela de Aristteles, distingue entre
proxis y poiesis. La primera se refiere a una actividad social en la que cooperan
distintas personas, distinguindose esencialmente por la realizacin de un bien interno
que la identifica como tal. La segunda, no tiene por objeto un bien interno, sino lo que
MacIntyre denomina bien externo, es decir, catedral al bien interno, se menciona que
la universidad es una institucin de siglos de existencia la cual a pasado por diferentes
etapas (medieval, liberal y proactiva).

La profesora Cortina parte de que un buen profesional conoce su actividad e identifica

cuales son los bienes internos y las virtudes de la misma, es decir, las excelencias de
su profesin. En el mismo tenor de ideas, la autora hace una recapitulacin sobre
cuando y como nacieron las profesiones.

As afirma que surgieron en Grecia en la poca de Hipcrates; el resumen final del

modelo propuesto por la profesora cortina apuesta por una universidad cuyo objetivo
central ha de ser la formulacin de profesiones al servicio del ser humano, con la
sensibilidad suficiente para entender cada persona, posee una intrnseca dignidad.
CUESTIONARIO

1. Cmo defina la profesora Cortina a una universidad?

R. Como un sitio en el que se produce y transmite conocimiento, conformada por

personas que han cursado con anterioridad una institucin primaria o secundaria,
expidiendo a posterior certificados que acreditan sus egresados para el ejercicio
profesional.

2. Qu es un praxis?

R. Es una actividad social en la que cooperan distintas personas, distinguindose por la

realizacin de un bien interno que identifica como tal.

3. Qu es un poiesis?

R. Esta no tiene por objeto un bien interno, sino lo que MacIntyre denomina bien
externo, es decir, colateral al bien interno.

4. Menciona las etapas por las que ha pasado la universidad.

- Medieval

- Liberal o Humboldtiana

- Proactiva

5. Cules son los elementos que para la profesora Cortina forman parte de la crisis por
la que atraviesa la universidad contempornea?

a) La fragmentacin del conocimiento que en un afn de especializar a los

profesionales sesga el saber adquirido.

b) La burocratificacin

c) La masificacin

d) La liga que se representa entre el mercado laboral y las universidades

6. Cul es el objetivo central de una universidad?

R. Es la formacin de profesiones al servicio del ser humano, con la sensibilidad

suficiente para entender que cada persona posee una intrnseca dignidad.

7. Cundo surgieron las profesiones?

R. Surgieron en Grecia, en la poca de Hipcrates.

8. Qu es lo que debe tener un profesionista?

R. Debe tener entusiasmo y las capacidades suficientes para ofrecer bienes que valgan
la pena para la sociedad.

9. Cul es el modelo de la universidad en la poca proactiva?

R. Es de formar profesiones preocupados por ofrecer el bien interno de su profesin

para servir a las dems personas.

10. Cmo identifica la profesora Cortina a un buen profesional?

R. Como una persona que conoce sus actividades e identifica cuales son los bienes
internos y las virtudes de la misma, es decir, las excelencias de su profesin.
TICA DE LAS PROFESIONES

Augusto Hortal sostiene que ensear tica no es impartir moralina sobre las prcticas
y usos profesionales. La enseanza de la tica en la universidad plantea retos
impostergables como el ofrecer una verdadera tica reflexiva y crtica sobre el ser
humano y su quehacer profesional, orientar las conductas profesionales, establecer un
dilogo interdisciplinario con los saberes especficos y realizar un discurso pblico
sobre lo que es un buen profesional.

Considera que los alumnos universitarios no tienen una adecuada formacin tica
porque los maestros que la imparten poseen bases fisiolgicas pero no son
especialistas en el rea profesional propia de la carrera.

Para explicar el etbos profesional como fenmeno social, el autor hace referencia a la
rocasin y profesin desde sus races etimolgica. Tambin realiza un recorrido
conceptual a travs de los socilogos famosos que han estudiado y analizado las
profesiones como Herbert Spencer, Max Weber y Emilio Durkheim.

Finalmente seala que la profesin es una actividad ocupacional que presta un servicio
a la sociedad por parte de las personas que se dedican de forma estable y obtienen su
medio de vida.

Casi todas las profesiones estn inmersas en tres mediatizaciones bsicas las cuales
son: tcnica, econmica e institucional.

Los principios de la tica profesional son imperativos de tipo general que orientan
acerca de lo que nuevo y realizables de unas acciones y de lo malo y evitable en otras.

Los principios de la biotica son:

- Principio de la beneficencia
- Principio de autonoma
- Principio de justicia
- Principio de no maleficencia
La tica se ocupa de sealar la competencia de los profesionales como destrezas,
habilidades y servicios entre otros.
CUESTIONARIO

1. Cul es el punto de vista de Augusto Hortal sobre ensear tica?

R. La enseanza de la tica en la universidad plantea restos impostergables como

ofrecer una verdadera tica reflexiva y crtica sobre el ser humano y su quehacer
profesional.

2. A qu se le llama bilingismo?

R. A la preparacin idnea del profesor tanto en el lenguaje filosfico como en el

lenguaje de la profesin.

3. Respecto a las profesiones Cul fue la aportacin que hizo Max Weber?

R. El eminente socilogo alemn que no slo se centr solo en la descripcin de la

profesin sino del espritu y el etbos religioso calvinista que impuls al hombre a
consolidar el espritu del capitalismo.

4. Cules son las 3 mediatizaciones bsicas para un profesional?

R. Tcnica, econmica e institucional

5. Por qu los principios de diferencian de las normas?

R. Porque los principios son ms generales que stas, ponen sobre la mesa los temas y
valores del vivir y del actuar, mientras que las normas aplican los principios a
situaciones concretas.

6. En qu consiste el principio de beneficencia?

R. Consiste en hacer bien el propio oficio con el objeto de proporcionar los bienes y
servicios que cada profesin se esfuerza para realizar.

7. De qu trata el principio de la autonoma?

R. Trata de las relaciones profesionales, el usuario o cliente es persona sujeta a

derechos. Su opinin, convicciones y derechos merecen ser respetados y hay que
informarle de cualquier actuacin profesional que le afecte as como contar con su
consentimiento.

8. Cules son los 4 principios de la biotica?

R. 1. Principio de beneficencia

2. principio de autonoma

3. Principio de justicia

4. Principio de no maleficencia

9. De qu se encarga la tica?

R. S e ocupa de sealar la competencia de los profesionales como destrezas,

habilidades, bienes y servicios, entre otros.

10. Qu formula la deontologa?

R. Formula los deberes, obligaciones y normas exigibles a un profesional.

APORTES DE LOS AUTORES

ADELA CORINA. tica del discurso o de la accin comunicativa:

-Afirma que Se han de tener en cuenta las circunstancias histricas y culturales cuando
se inicia el discurso, y no slo las puramente racionales.
-Para ella prescindir de la bondad de la intencin y desplazar el inters tico hacia lo
que hace correcta una norma, sita a la tica y la moral en un lugar precario, el de la
pura exterioridad.
-Resalta que es importante remarcar el hecho de que en la voluntad moral no es tan
importante guiarse por el consenso que culmina, sino por el proceder dialgico, esto es:
cultivar la actitud dialgica de quien est interesado en conocer los intereses de los
afectados por una norma, escuchar sus argumentos, exponer los propios y no dejarse
convencer por intereses particulares, sino slo por los generalizables.
Considera un error el eliminar la dimensin del querer y por tanto de la virtud, por lo que
es necesaria una doctrina de la virtud elaborada desde aquello que los hombres
consideran como valioso.

tica de Mximos y de mnimos:

- Mnimos normativos universalizables: son posibles por la dimensin autnoma del
sujeto y de los que se ocupan las ticas deontolgicas de la justicia, y los mximos a
que se refieren los proyectos biogrficos de autorrealizacin. Por objeto tienen tales
mximos las ticas de la felicidad, siempre que la felicidad no se entienda slo como
placer, sino en el amplio sentido humano de autorrealizacin.

ALASDAIR MACINTYRE. La tica de la virtud, Pone como aspecto central de la tica

los hbitos, las virtudes, y el conocimiento de cmo alcanza el individuo una vida
buena, en la que encuentren plenitud todos los aspectos de la vida humana, en vez de
centrarse en debates ticos especficos como el aborto. Subraya la importancia del bien
moral definido en relacin a una comunidad de personas involucradas en una prctica
-concepto central de su obra After Virtue- que llama bienes internos o bienes de
excelencia, en vez de centrarse en fenmenos independientes de una prctica, como la
obligacin de un agente moral (tica deontolgica) o en las consecuencias de un acto
moral particular (utilitarismo).

JUAN CALVINO. La ideologa calvinista se basa primeramente en la soberana de Dios

y en 5 puntos, llamados los 5 puntos del Calvinismo, que son:

1. La corrupcin total del Hombre

2. La Eleccin Incondicional

3. La expiacin limitada

4. El llamamiento eficaz

5. La perseverancia de los Santos

HERBER SPENCER. La sociedad, al mismo tiempo configurado como estructura y

como sistema, es una entidad compuesta por distintas unidades ordenadas, anloga a
los organismos vivos. Contempla el objeto de la Sociologa conformado por hechos
estructurales y funcionales, originados en la necesidad de dar respuesta a las
exigencias de la adaptacin evolutiva.

MAX WEBER. Fundador de la sociologa comprensiva, centra el objeto de la disciplina

en el estudio de la accin social, entendida como la conducta humana que, dotada de
sentido, se orienta y refiere a la conducta de otros. Valindose del recurso metodolgico
al tipo ideal, concibe el orden capitalista como modelo de la accin social racional y
analiza su naturaleza ya atributos como realidad especficamente occidental.

TALCOTT PARSONS. La teora para Parsons constituye en primer lugar un sistema y

no generalizaciones particulares sobre fenmenos tambin particulares. Su tesis
fundamental afirma que el tipo estructural-funcional de sistema es el que tiene mayores
probabilidades de desempear de modo adecuado un papel relevante en la teora 7
sociolgica. De ese modo, la meta ltima de la investigacin cientfica es el anlisis
dinmico que tiene como fin la explicacin causal de los procesos pasados, la
prediccin sobre acontecimientos futuros y la adquisicin de conocimiento analtico
generalizado, es decir, de leyes que puedan aplicarse a un nmero indefinido de casos.

GLOSARIO

Biotica: Es la rama de la tica dedicada a proveer los principios para la conducta ms

apropiada del ser humano respecto a la vida, tanto de la vida humana como de la vida
no humana (animal y vegetal), as como al ambiente en el que pueden darse
condiciones aceptables para la misma.

Contextos: Entorno fsico o de situacin a partir del cual se considera un hecho.

Crtica.
Arte de juzgar el valor, las cualidades y los defectos de una obra artstica, literaria, etc.

Ethos profesional: es Cumplir con las condiciones ticas mnimas que deben exigirse
para que un profesional sea considerado idneo para ejercer como tal en la sociedad

tica de las Organizaciones: Sirve de ayuda cuando no es posible tener claro cul es
la mejor accin a realizar, por tanto gua a los gerentes de las empresas en sus
decisiones a tomar las decisiones que ms ayuden a las partes interesadas de una
organizacin.

tica profesional: conjunto de normas y valores que hacen y mejoran al desarrollo de

las actividades profesionales.

Cultura tica: Es la bsqueda de que todos los procesos empresariales estn

fundamentados y sean desarrollados sobre la base de unos valores ticos compartidos
por todos los miembros de la organizacin.

Etimologa: Disciplina filolgica que estudia el origen de las palabras y la evolucin de

su forma y significado.
Etimologa: Es el estudio del origen de las palabras, de la cronologa de su
incorporacin a un idioma, as como de la fuente y los detalles de sus
cambios estructurales de forma y de significado

Expertez: Es el trmino de la conducta y competencia perfecta.

Fenmeno Social: Es todo aquel comportamiento o hechos que afectan a

una sociedad constante mente, es la actitud consiente del hombre con respecto a los
fenmenos de la vida cotidiana y la condicin social, causando un cambio inevitable en
la sociedad en la que se vive. Surgen de la misma comunidad y afectan algunos o
incluso a todos los pertenecientes a la misma.

Funcionalidad Especfica: Aquellas que son propias del trabajo para el cual fue
contratado el dependiente y que las caracteriza y distingue de otras labores.

Mediatizacin: Influir de modo decisivo en el poder, autoridad o negocio que otro

ejerce

Monopolstica: Es un tipo de competencia en la que existe una cantidad significativa

de productores actuando en el mercado sin que exista un control dominante por parte
de ninguno de estos en particular.

Moralina: f. Moralidad inoportuna, superficial o falsa.

Oficio: Actividad laboral habitual, especialmente la que requiere habilidad manual o

esfuerzo fsico.

Poiesis: es un trmino griego que significa creacin o produccin, derivado de ,

hacer o crear. Se entiende por poiesis todo proceso creativo.

Praxis: proviene de un trmino griego y hace referencia a la prctica. Se trata de un

concepto que se utiliza en oposicin a la teora. El trmino suele usarse para denominar
el proceso por el cual una teora pasa a formar parte de la experiencia vivida.
Principio de Autonoma: Se refiere a la regulacin personal de uno mismo, libre, sin
interferencias externas que puedan controlar, y sin limitaciones personales que impidan
hacer una eleccin. Una persona acta libremente de acuerdo con un plan elegido.

Principio de beneficencia: Se refiere a la obligacin moral de actuar en beneficio de

otros.

Principio de Deontologa: Es una rama de la tica cuyo propsito es establecer los

deberes, obligaciones y ticas que tienen que asumir quienes ejercen una determinada
profesin.

Principio del Conocimiento: Consiste en la explicacin, a un paciente atento y

mentalmente competente, de la naturaleza de su enfermedad, as como del balance
entre los efectos de la misma y los riesgos y beneficios de los procedimientos
teraputicos recomendados, para a continuacin solicitarle su aprobacin para ser
sometido a esos procedimientos.

Profesin liberal: Son aquellas actividades en las cuales predomina el ejercicio del
intelecto, que han sido reconocidas por el estado y para cuyo ejercicio se requiere la
habilitacin a travs de un ttulo acadmico. Los profesionales liberales, no perciben
salarios, sino honorarios.

Profesin: Actividad habitual de una persona, generalmente para la que se ha

preparado, que, al ejercerla, tiene derecho a recibir una remuneracin o salario.

Profesiones Liberales: Son aquellas actividades en las cuales predomina el ejercicio

del intelecto, que han sido reconocidas por el Estado y para cuyo ejercicio se requiere
la habilitacin a travs de un ttulo acadmico.

Reflexin: Pensamiento o consideracin de algo con atencin y detenimiento para

estudiarlo o comprenderlo bien.

Responsabilidad pblica: Las Administraciones Pblicas asumen su responsabilidad

en materia de Accin Social facilitando y promoviendo recursos (Financieros, tcnicos e
institucionales).
Rol: Es un trmino que proviene del ingls role, que a su vez deriva del francs role. El
concepto est vinculado a la funcin o papel que cumple alguien o algo.

ROL: Funcin que una persona desempea en un lugar o en una situacin.

Tcnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene

como objetivo obtener un resultado determinado y efectivo, ya sea en el campo de las
ciencias, de la tecnologa, del arte, del deporte, de la educacin o en cualquier otra
actividad

Tecnocracia: Es un sistema de gobierno dirigido por tcnicos. Esta definicin puede

apreciarse al estudiar detenidamente la etimologa del trmino, ya que proviene de dos
palabras griegas que pueden traducirse como tcnica y gobierno.

Valores: son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera
de ser y orientan su conducta y sus decisiones.

Vocacin: Inclinacin o inters que una persona siente en su interior para dedicarse a
una determinada forma de vida o un determinado trabajo.