Proiect didactic

PROFESOR: Lupu Galina

DATA: 10.11.2011
CLASA: a VII-a
OBIECTUL: Limba i literatura romn
SUBIECTUL LECIEI: Criasa din poveti de M. Eminescu. Observarea textului
TIPUL LECIEI: lecie de formare i dezvoltare a priceperilor i deprinderilor

COMPETENE: 8. Lectura, audierea si interpretarea textelor literare si nonliterare, in

limita standardelor de continut.
10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romane literare, in diferite
situatii de comunicare orala si scrisa.

SUBCOMPETENE: 8.2. Comentarea textului liric.

10.2. Valorificarea potentialului expresiv al partilor de vorbire(substantiv,
adjectiv,pronume) in textul produs(scris/oral).

OBIECTIVE OPERAIONALE :La sfritul leciei elevul va fi capabil:

a) cognitive:
O1 - s interpreteze semnificaia contextual a unor cuvinte i mbinri de cuvinte;
O2 - s disting cuvintele i mbinrile de cuvinte care contureaz cadrul natural din
poezie;
O3 s elaboreze un text reflexiv;
O4 s-i exprime argumentat opiniile.
b)atitudinale
O1 s participe cu interes la lecie;
O2 s integreze informaiile ntr-un sistem propriu de valori.

METODE I PROCEDEE: conversaia, lectura expresiv, exerciiul pe grupe, consultarea,

reflecia personal, clustering.

Forme de organizare a activitii elevilor: activitatea frontal combinat cu activitatea

independent, individual, activitate in grupe.
 Desfurarea activitii:
Secvenele Coninutul instructiv-educativ Metode i Evaluare
leciei Activitatea Activitatea procedee
profesorului elevului

1. Eavocarea - Are grij ca elevii s-i - elevii se pregtesc - conversaia observare

pregteasc materialele pentru lecie;
10
necesare orei.

O4 -Pe fonul unei melodii, - ascult - conversaia frontal,

propune elevilor s contemple - mediteaz -reflecia oral
personal
un tablou din natur, - observ
exprimndu-i apoi emoiile, -contempl
sentimentele, gndurile. -i exprim
gndurile, emoiile
- Anun subiectul leciei i a - ascult - conversaia observarea
obiectivelor. - noteaz
2. Realizarea O4 - Recit poezia i atrage - recit - conversaia observarea
sensului atenia elevilor s observe -consultarea
vocabularul simplu al poeziei, - i expun impre
20
O1 dar ncrcat de semnificaii, siile postlecturale
sugestiv.
- studiaz
- Li se propune elevilor, care -completeaz
vor lucra n grup, urmtoarele posterele
O4
nsrcinri:
Gr.I-Explicai, cu ajutorul - liderul fiecrui
dicionarului explicativ, grup trece la tabl i
sensul cuvintelor: negur expune informaia
eztoare, tort, a urzi.
Gr.II- Numii sinonimele
cuvintelor date, incluzndu-le
n enunuri:trestie, bulgre,
und.
O2 Gr.III- Explicai rolul
utilizrii, n text, a - conversaia frontal,
variantelor lexicale -consultarea oral
(populare); a regionalismelor:
s-adun, s rump, anin i
numii forma literar a lor.
Gr.IV- Extragei, n dou
coloane, cuvintele i
mbinrile de cuvinte formate
din subst + adj i verb,
 exprimndu-v opinia referitor
la tipul tabloului.

- Propune elevilor s identifice -lucreaz n pereche

din text elementele naturii, -completeaz
completnd clasteringul propus clusteringul
Floarea de nufr (Anexa 1)
3.Reflecia 04 - D ca activitate independent - elaboreaz textul - exerciiul frontal,
O3 elaborarea unei compuneri de - civa elevi citesc -reflecia oral
15 personal
10-15 rnduri, n care s descrie compunerea.
un tablou din natur.

-Propune elevilor s utilizeze

clusteringul completat
- Formuleaz concluziile - ascult - conversaia - analiza
referitoare la desfurarea - noteaz tema leciei
leciei i face aprecieri despre
modul n care elevii au
participat la lecie.
- Stabilete tema:
De pictat un tablou din natur.
De argumentat, n scris,
opiunea ta pentru culori i
elemente.