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Fichas para
Primaria
el desarrollo
de la inteligencia
Autor: Jos Luis Riva
Ilustracin: Domnec Blad i Pinyol
6
Ficha 1 Percepcin-Atencin ..................... 5 Ficha 19 Razonamiento lgico ................... 23
Ficha 2 Percepcin-Atencin ..................... 6 Ficha 20 Razonamiento lgico ................... 24
Ficha 3 Percepcin-Atencin ..................... 7 Ficha 21 Razonamiento lgico ................... 25
Ficha 4 Percepcin-Atencin ..................... 8 Ficha 22 Razonamiento lgico ................... 26
Ficha 5 Percepcin-Atencin ..................... 9 Ficha 23 Razonamiento lgico ................... 27
Ficha 6 Habilidad espacial ....................... 10 Ficha 24 Razonamiento lgico ................... 28
Ficha 7 Habilidad espacial ....................... 11 Ficha 25 Razonamiento lgico ................... 29
Ficha 8 Habilidad espacial ....................... 12 Ficha 26 Razonamiento lgico ................... 30
Ficha 9 Habilidad espacial ....................... 13 Ficha 27 Razonamiento lgico ................... 31
Ficha 10 Habilidad espacial ....................... 14 Ficha 28 Comprensin y razonamiento
Ficha 11 Habilidad espacial ....................... 15 verbal .......................................... 32
Ficha 12 Habilidad y razonamiento Ficha 29 Comprensin y razonamiento
numricos ................................... 16 verbal .......................................... 33
Ficha 13 Habilidad y razonamiento Ficha 30 Comprensin y razonamiento
numricos ................................... 17 verbal .......................................... 34
Ficha 14 Habilidad y razonamiento Ficha 31 Comprensin y razonamiento
numricos ................................... 18 verbal .......................................... 35
Ficha 15 Habilidad y razonamiento Ficha 32 Comprensin y razonamiento
numricos ................................... 19 verbal .......................................... 36
Ficha 16 Habilidad y razonamiento Ficha 33 Comprensin y razonamiento
numricos ................................... 20 verbal .......................................... 37
Ficha 17 Habilidad y razonamiento Ficha 34 Comprensin y razonamiento
numricos ................................... 21 verbal .......................................... 38
Ficha 18 Habilidad y razonamiento Ficha 35 Comprensin y razonamiento
numricos ................................... 22 verbal .......................................... 39
Santillana
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CP: 806912
Depsito legal:
PRESENTACIN
cin en este campo, presentamos una serie de fichas en las que se tra-
bajan las siguientes habilidades:
Percepcin-Atencin. Esta habilidad permite concentrarse en una
tarea sin distraerse y captar la informacin correspondiente con clari-
dad. Para que un nio la pueda ejercitar y mantener durante un
tiempo suficiente, se requiere que se encuentre en una situacin
personal relajada que no est cansado ni somnoliento y en un am-
biente adecuado. Adquirir el hbito de la concentracin ayuda, ade-
ms, a desarrollar unas buenas estrategias de aprendizaje.
Comprensin y razonamiento verbal. El desarrollo de esta habilidad
permite al nio comprender el significado de las palabras (compren-
sin), expresarse adecuadamente con ellas (fluidez) y razonar lgi-
camente. La comprensin pone de manifiesto la asimilacin de la in-
formacin transmitida oralmente. Todos los indicadores confirman
que esta habilidad bien desarrollada es un excelente predictor del
xito acadmico del alumno.
Habilidad espacial. Esta habilidad permite interpretar las representa-
ciones grficas de objetos, reconocerlos en diferentes posiciones o
imaginarse una estructura a partir de un diseo. En las actividades
que se presentan se combinan la percepcin y el razonamiento lgico.
Razonamiento lgico. Esta habilidad permite establecer relaciones
coherentes entre distintos elementos (clasificacin, seriacin, orde-
nacin y reconocimiento de relaciones absurdas o inadecuadas).
Para el desarrollo adecuado de esta habilidad es necesario mejorar la
percepcin, la comprensin verbal y un creciente dominio de la aten-
cin y la memoria.
3
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El autor
4
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Ficha
1 Cosas de piratas
Nombre Fecha
1 2 3 4
5 6 7 8
Son todos iguales?
Estos barcos piratas parecen todos iguales, pero no lo son. Slo dos son idnticos.
2006 Santillana Educacin, S. L.
Pinta cada territorio con un color. Pero, atencin!: no puedes utilizar el mismo color
en territorios contiguos y, adems, tienes que utilizar el menor nmero de colores
posibles. Cuntos colores usars?
Percepcin-Atencin 5
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Ficha
Marca Tiko
Estos chavales presumen
de llevar un chndal de la
marca Tiko, como el que
muestra el dependiente.
Sin embargo, slo uno
de ellos lo lleva realmente.
Cartas iguales
Aunque estas cartas
parecen iguales, slo
dos son idnticas.
Cules son? Rodea
los nmeros.
1 2 3 4
6 Percepcin-Atencin
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Ficha
Ficha
2 3 6
5
A B C D E F
Por qu estn nerviosos los perros? Colorea los espacios que tienen un solo punto
y averigua qu es lo que sucede.
A qu poste est atado cada perro? Escribe junto a cada poste el nmero del perro
correspondiente.
8 Percepcin-Atencin
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Ficha
5 El inspector Olfat
Nombre Fecha
Al ladrn!
Despus del robo al Banco de Comercio,
un testigo declar haber visto al ladrn tras
una de las ventanas de este edificio. El testigo
le dijo al inspector lo siguiente: Le he visto justo
debajo de una ventana en la que hay una maceta
de flores, que no est junto a una que tiene las
puertas cerradas, y dos ventanas a la derecha
o a la izquierda de una ventana con cortinas.
Detrs de qu ventana ha visto el testigo
al ladrn? Rodala.
2006 Santillana Educacin, S. L.
El botn escondido
El ladrn ha ocultado su botn en una
Trampas para el inspector
caja que est rodeada de seis cajas,
El ladrn se ha que, a su vez, estn rodeadas, cada
escondido en un una de esas seis, por otras seis cajas.
tico. Para evitar Qu caja es? Rodala.
que lo detengan,
ha saboteado tres
escalones, de El nombre del ladrn
forma que si
alguien los pisa Olfat ha dado con el ladrn. Averigua
se hundirn. su nombre completando estas series:
Pero ha puesto 64 - 32 - 16 - 8 - 4 -
seales para 36 - 26 - 31 - 21 - 26 -
reconocerlos 4 - 5 - 7 - 10 - 14 -
y no caer en 8 - 5 - 6 - 7 - 4 -
su propia trampa. 55 - 48 - 41 - 34 - 27 -
Qu escalones son? Transforma los nmeros en letras:
Coloralos. 1 = A, 2 = B, 3 = C
Percepcin-Atencin 9
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Ficha
6 Espritu de observacin
Nombre Fecha
A B C
10 Habilidad espacial
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Ficha
Habilidad espacial 11
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Ficha
Se ha perdido un cuadrito
Para dibujar la isla, el pirata la ha dividido
A vista de pjaro
Paula ha realizado un viaje en helicptero
a la isla Solitaria, un lugar maravilloso
en el que hay una montaa nevada muy alta,
dos ms pequeas y una colina. Como
estaba tan entusiasmada, desde el aire
ha fotografiado la isla.
Cul de estas tres islas corresponde
a la fotografa? Colorala.
A B C
12 Habilidad espacial
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Ficha
9 Observar y pensar
Nombre Fecha
Cubo incompleto
Cuntas piezas hacen falta
para completar el cubo?
Piensa, calcula y escribe el nmero.
Minicubos de color
Este gran cubo est formado por pequeos cubos
de madera. Una vez construido, se ha coloreado,
por lo que slo tienen color las caras de los cubos
que dan hacia fuera. Para pintarlo se han utilizado
dos colores: blanco y gris.
Examina con detenimiento el cubo y averigua:
Ficha
En el zoo
Los animales del zoo Cuadrilandia disponen
de un espacio cuadrado formado por 1, 4 o 9 cuadros
cada uno, como se puede ver en la cuadrcula
de la derecha.
El okapi
El okapi es un animal mamfero de la misma
familia que las jirafas, pero con las patas y el
cuello mucho ms cortos. Vive en los bosques
frondosos de frica Central y es una especie
protegida, ya que se encuentra en peligro de
extincin.
Observa el cuadro de la derecha y escribe
el nmero de veces que aparece la palabra okapi.
Recuerda que se puede leer en vertical, en horizontal y en diagonal,
tanto de derecha a izquierda como de izquierda a derecha.
14 Habilidad espacial
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Ficha
11 Vecinos enfrentados
Nombre Fecha
2006 Santillana Educacin, S. L.
Los propietarios de estas casas no se llevan muy bien. En realidad se llevan tan mal
que ni siquiera se hablan.
Cada uno de ellos ha comprado un garaje y sus discrepancias llegan hasta tal punto
que le han pedido al vendedor que construya tres caminos diferentes, desde la entrada
de cada casa a cada garaje, sin que se crucen entre s.
Cmo lo har el vendedor? Marca cada camino con un color diferente.
Habilidad espacial 15
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Ficha
12 Operaciones secretas
Nombre Fecha
=
14
=
15
=
16 =
17 Cada uno de los
animales que
=
aparecen en este
=
Ficha
L A R
2006 Santillana Educacin, S. L.
Ana, Lucas y Ramn han ido a comprar helados. Los tres caminan a la misma velocidad:
2 kilmetros por hora; y los tres deben recorrer 500 metros para llegar a sus casas.
Los tres salen de la heladera a las 12:45. A lo largo del camino, se encuentran
con varios amigos, con los que se paran a charlar un rato: 3 minutos con cada amiga
y 4 minutos con cada amigo.
A qu hora llega cada uno a su casa? Ana: Lucas: Ramn:
A quin se le derretirn antes los helados? Escribe el nombre:
Habilidad y razonamiento numricos 17
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Ficha
14 Cuadro incompleto
Nombre Fecha
Busca en la caja
cinco nmeros
cuya suma sea 1.000.
Ficha
15 Ingenio matemtico
Nombre Fecha
Averigua el nombre de
un famoso cientfico
cuyo apellido est
formado por ocho letras.
Para ello, resuelve cada 1 2 3 4 5 6 7 8
una de las siguientes
pruebas y reemplaza
Tacha los
los nmeros que obtengas 9 33 51 12
nmeros
por letras, siguiendo
el orden alfabtico
mltiplos de 3. 27 42 63 15
Qu nmero
(A = 1, B = 2; C = 3). 42 21 20 45
queda
Por ltimo, escribe cada letra sin tachar?
en la bombilla correspondiente. 4 36 42 54 57
1 5
5 9 13 17 25 29
3 8 8 7
Ficha
16 Gimnasia numrica
Nombre Fecha
De qu animal se trata?
Las letras de este cuadro estn rodeadas de
nmeros. Suma los cuatro nmeros situados
encima, debajo y a los lados
de cada letra y si el resultado es igual
a 10, colorala.
Por ejemplo:
4 1
1 L 3 5 Z 3
2 2
Con las letras coloreadas podrs formar
el nombre de un simptico roedor.
Clculo frutal =
En estas operaciones
: =
cada fruta equivale =
siempre al mismo + = =
nmero.
Averigua el valor + = + =
de cada
una de ellas.
+ + = =
Ficha
17 Rompecabezas numrico
Nombre Fecha
Un cuadro supermgico
Este cuadro tiene que contener todos los nmeros 6
del 2 al 17, incluidos ambos. Compltalo de forma que:
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Te recomendamos que:
Empieces por el lado izquierdo.
Pintes los bloques con colores diferentes para visualizarlos mejor.
Habilidad y razonamiento numricos 21
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Ficha
Lorena, que est leyendo un libro Uno de los chicos suea con ser
de historias fantsticas, se va a dormir una estrella del ftbol. Cuando suena
una hora ms tarde que Ral y se su despertador a las 7 y cuarto de la
despierta despus de dormir 8 horas maana est a punto de marcar un gol.
y 30 minutos. Mar, que duerme 8 horas y 45 minutos,
El despertador de Ral suena media es la primera que se levanta. Sus sueos
hora antes que el de Lorena. siempre son muy romnticos.
Ficha
19 Asuntos de lgica
Nombre Fecha
Cuestin primera
Dos padres y dos hijos han ido
de caza y cada uno ha cazado
una perdiz.
Al llegar a casa han preparado
la mesa con tres cubiertos,
han cocinado las perdices
y cada uno se ha comido su perdiz
y no ha sobrado ninguna.
Cmo es posible esto?
Piensa y explica.
2006 Santillana Educacin, S. L.
Cuestin segunda
Estas cinco macetas estn
colocadas sobre dos lneas rectas
de forma que sobre cada una
de ellas hay tres macetas.
Traza dos rectas ms y coloca
una sexta maceta de forma que
sobre cada lnea haya tambin
tres macetas.
Cuestin tercera
Completa cada una
de las siguientes
series lgicas.
Razonamiento lgico 23
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Ficha
Serie lgica
Cul de estas piezas
interrumpe la serie?
1 2 3 4 5 Rodea el nmero.
24 Razonamiento lgico
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Ficha
21 Reuniones familiares
Nombre Fecha
Las familias Lpez, Surez, Snchez y Garca son muy numerosas. El prximo fin de semana
2006 Santillana Educacin, S. L.
van a ir de excursin al campo y, por ello, hoy se han reunido para organizarlo todo.
Lee los siguientes datos, averigua cuntos hijos e hijas tiene cada familia y completa la tabla.
Los Snchez tienen dos hijos Los Lpez tienen dos hijas y tienen dos hijos
y tantas hijas como los Garca. ms que los Snchez.
Hijos Hijas
Los Garca tienen tres hijas Familia Lpez
y tienen un hijo ms que los Lpez. Familia Surez
Los Surez tienen cuatro hijos Familia Garca
y tienen una hija ms que los Snchez. Familia Snchez
Razonamiento lgico 25
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Ficha
26 Razonamiento lgico
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Ficha
23 Un detective observador
Nombre Fecha
Central de Polica,
dgame...
2006 Santillana Educacin, S. L.
Veamos si
de verdad sabe
algo o es slo
un farol.
Lo vi
perfectamente.
Iba disfrazado,
pero lo
reconoc.
Razonamiento lgico 27
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Ficha
24 Mensaje secreto
Nombre Fecha
Los chicos haban encontrado un papel lleno ste era el supuesto mensaje
de nmeros y comenzaron a secreto que haban encontrado.
imaginar historias increbles. Os digo que
es un mensaje 11 65 45 54 25 21 41 65 35 11 15 51 54
secreto.
Ni clave ni nada. 23 11 65 15 25 43 52 65 33 21 65 11 63
Esto es la cuenta 54 15 11 65 21 52 65 15 21 13 25 51 65
del sper. 45 54 21 65 53 21 41 21 35 43 52 65 45
54 21 65 21 52 44 11 12 25 33 11 51 41
43 52 65 52 25 65 45 54 21 51 21 35 43
52 65 45 54 21 65 41 43 52 65 52 11 33
Este papel 53 11 41 65 12 25 21 41 65 33 11 52 65
est en clave. 13 43 52 11 52
Creedme.
A vosotros siempre os ha
gustado imaginar misterios. Algn problema, chicos?
Os habis peleado?
28 Razonamiento lgico
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Ficha
Razonamiento lgico 29
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Ficha
Lee la siguiente
informacin y escribe
el nombre de cada chico
en el lugar
correspondiente.
Pepe tiene a Luis a su
derecha.
Si ngel se diera media
vuelta y nos diera la
espalda, tendra a Juan
a su derecha.
Pepe est entre Luis
y ngel.
30 Razonamiento lgico
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Ficha
N. 11 X
N. 9
N. 7
N. 5
N. 3
N. 1
2006 Santillana Educacin, S. L.
CD de
msica
50
euros
Discman
Jersey
Trompeta
Videojuego X
Los chicos de la calle Amistad han organizado una tmbola benfica con el fin de
recaudar fondos para la residencia del barrio y cada uno de ellos ha donado un regalo.
Lee los siguientes datos y completa el cuadro sealando con una X el lugar
en el que vive cada nio y el regalo que aport a la tmbola.
Razonamiento lgico 31
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Ficha
28 Compaeros de habitacin
Nombre Fecha
Ficha
29 Parejas de baile
Nombre Fecha
2006 Santillana Educacin, S. L.
Ana, Alicia, Mara, Ramn, Pepe y Tomy han quedado para ir a bailar. Sin haberse
puesto de acuerdo, los chicos y las chicas forman parejas por la ropa que visten:
dos llevan blusas con lunares; dos, con tringulos; y dos, con rayas.
En la pista de baile, Pepe, el chico de los tringulos, le dice a la chica con la blusa
de lunares:
Alicia, te has dado cuenta de que ninguno de nosotros va a juego con la pareja
con la que baila?
En ese momento Mara y Tomy bailaban agarrados.
Quin es cada uno? Escribe los nombres en el lugar correspondiente.
Ficha
30 Quin es el ms rpido?
Nombre Fecha
Ficha
OKAPI LOBO
LORO OSO
LLAMA
BISONTE RATA
Plazas reservadas
Cuatro pajaritos tienen que
encontrar un lugar dentro
de esta cuadrcula.
Sitalos dentro de forma
que no haya dos pajaritos
en la misma lnea horizontal,
vertical o diagonal.
Ficha
Ficha
33 Un problema de peso
Nombre Fecha
2006 Santillana Educacin, S. L.
Ficha
Lee lo que dice cada uno de estos jvenes y escribe sus nombres
en el lugar correspondiente.
Ficha
I II
IV
2006 Santillana Educacin, S. L.
III
V VI
VII IX
VIII
de cada legionario. II
Los que llevan escudo son Cayo, Lucio y Minor. III
IV
Marco, Cayo, Publio y Tito no usan casco. V
Cornelio, Tulio, Publio y Marco llevan espada. VI
Los de la coraza son Mayor, Lucio, Cornelio VII
y Cayo. VIII
Lucio, Aurelio, Tito, Cayo y Mayor llevan lanza. IX
Los que llevan capa son Marco y Cornelio. X