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AULA
MENTOR
educacion.es
Nipo: 820-10-111-4
Autora:
Jess Muoz Conde
Pedro Gaspar Lpez Lucas
Jos Lus Garca Acebes
Esther Blanco Aretio
Mara del Carmen Jimnez Gil
Edicin y maquetacin:
Cristina Prada Dez
Coordinadoras pedaggicas:
Cristina Prada Dez
NDICE
4. GOOGLE..... 120
4.1 Introduccin... 121
4.2 Interfaz. 121
4.3 Bsquedas.. 123
4.4 Traductor. 133
5. GMAIL...... 138
5.1 Introduccin... 139
5.2 Funcionamiento. 139
5.3 Creacin de una cuenta... 140
5.4 Interfaz de gmail. 147
5.5 Leer mensaje recibido.. 151
5.6 Redactar mensaje.. 152
5.7 Responder a un mensaje recibido.. 156
5.8 Reenviar un mensaje. 158
5.9 Etiquetas y mover mensajes 159
5.10 Configurar gmail.. 163
5.11 Lista de contactos... 167
MDULO 2: REDES SOCIALES Y SUS HERRAMIENTAS 172
6. FACEBOOK.... 172
6.1 Introduccin a las redes sociales 173
6.2 Facebook........ 177
7. TWITTER. 202
7.1 Introduccin 203
7.2 Caractersticas... 203
7.3 Crear cuenta... 206
7.4 Configuracin. 207
7.5 Escribir mensaje. 208
7.6 Bsquedas.. 209
7.7 Seguridad en las redes. 210
INICIACIN A INTERNET
8. YOUTUBE.... 212
8.1 Introduccin... 213
8.2 Buscar, reproducir y compartir vdeos.. 215
8.3 Aadir comentarios... 217
8.4 Crear cuenta... 218
8.5 Subir vdeo.. 220
8.6 Insertar vdeo en el blog... 221
8.7 Suscribirse a un canal.. 222
9. GOOGLE MAPS.... 225
9.1 Introduccin... 226
9.2 Acceso a Google Maps.... 226
9.3 Utilizacin del mapa/satlite. Ampliacin y
disminucin 227
9.4 Buscar calles y lugares directamente 230
10. MARCADORES SOCIALES Y AGREGADORES DE
CONTENIDOS 232
10.1 Introduccin... 233
10.2 Marcadores sociales..... 233
10.3 Agregadores de contenidos.... 234
MDULO 3: WEB 2.0.... 242
11. WEB 2.0.. 242
11.1 Introduccin... 243
11.2 Definicin........ 244
11.3 Servicios que proporciona... 244
11.4 Grupos de noticias 246
12. LOS BLOGS... 255
12.1 Introduccin... 256
12.2 Crear un blog......... 257
12.3 Acceso al blog 259
12.4 Configuracin bsica 262
12.5 Aadir una entrada 262
12.6 Hacer comentarios 264
12.7 Editor de textos.. 266
INICIACIN A INTERNET
INTRODUCCIN
NDICE
Podemos definir Internet como millones de ordenadores conectados entre s, bien con
conexin telefnica, cable, Wi-fi o satlite.
A lo largo del curso vamos a adentrarnos en el fascinante mundo del viaje a travs de
Internet. Pero antes es importante conocer que es y cmo funciona. Para ello comenzaremos
conociendo tipos de conexin, modelo cliente-servidor, historia y evolucin, etc.
LAN (Local Area Network): Son las que abarcan una zona
no demasiado grande, tales como un par de ordenadores
domsticos, los ordenadores de un aula o centro, los
ordenadores de una empresa, etc., en las cuales las conexiones
se realizan mediante cables o WIFI.
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UA 0: Introduccin
protocolo que organice los diferentes aspectos que intervienen en el proceso: cmo se
especifica el destino, cunta informacin se enva cada vez, cmo se pide una comunicacin,
cmo se deniega, qu prioridades se establecen cuando hay un conflicto, cmo se recupera
una informacin perdida, si hay una mquina con ms "autoridad" o son todas iguales, etc.
Como ves, aunque se han nombrado slo una mnima parte de las cuestiones que necesitan
organizarse mediante el protocolo, est claro los simples cables serviran para poco.
Una red puede conectarse con otra, o con otro conjunto de redes ya conectadas entre
s, para formar una red mayor.
Los ordenadores integrados en las redes que forman la red Internet son capaces de
comunicarse entre s porque todos ellos utilizan el mismo idioma: los protocolos de
comunicacin TCP/I. Estas siglas corresponden a los dos protocolos que se han combinado
para conseguir el conjunto de reglas que permiten la comunicacin en Internet: Transmission
Control Protocol e Internet Protocol.
Cada paquete es autoenrutable, esto significa que busca su camino para viajar hasta
su destino. Ese es el motivo por el que dos ordenadores situados uno junto a otro en la misma
red y solicitando a la vez la misma pgina web no la reciben simultneamente, ya que mientras
unos paquetes han podido tomar una "autopista" despejada otros pueden haberse encontrado
con una retencin o haber tomado una "carretera secundaria". Esto fue lo que dio lugar a que
los anglosajones hicieran un juego fontico con las siglas World Wide Web (Red de amplitud
mundial) diciendo que en muchos casos se trataba de la World Wait Web (Red de la espera
mundial).
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La utilizacin de las
diferentes aplicaciones o
servicios de Internet se lleva a
cabo respondiendo al llamado
modelo cliente-servidor.
Cuando se utiliza un
servicio en Internet, como
consultar una base de datos,
transferir un fichero, ver una
pgina web o participar en un
foro de discusin, se establece un proceso en el que entran en juego dos partes. Por un lado,
el usuario, quien ejecuta una aplicacin en el ordenador local: el denominado programa
cliente. Este programa cliente se encarga de ponerse en contacto con el ordenador remoto
para solicitar el servicio deseado. El ordenador remoto por su parte responder a lo solicitado
mediante un programa que est ejecutando. Este ltimo se denomina programa servidor. Los
trminos cliente y servidor se utilizan tanto para referirse a los programas que cumplen estas
funciones, como a los ordenadores donde son ejecutados esos programas.
El programa o los programas cliente que el usuario utiliza para acceder a los servicios
de Internet realizan dos funciones distintas. Por una parte, se encargan de gestionar la
comunicacin con el ordenador servidor, de solicitar un servicio concreto y de recibir los datos
enviados por ste; y por otra, es la herramienta que presenta al usuario los datos en pantalla y
que le ofrece los comandos necesarios para utilizar las prestaciones que ofrece el servidor.
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UA 0: Introduccin
1969:
ARPA (Advanced Research Projects Agency), una agencia del Pentgono decidi
realizar un proyecto mayor sobre esta nueva tecnologa en redes en los Estados Unidos.
El proyecto fue desarrollado por RAND, MIT (Massachussets Institute of Technology) y
UCLA (University of California, Los ngeles). El primer nodo fue instalado en UCLA. Para
diciembre de ese ao ya existan cuatro nodos de ARPANET desde donde se podan
transmitir datos en lneas de transmisin de alta velocidad y programar computadoras
de otros nodos. En 1971 haba quince nodos y para 1972, treinta y siete.
1973:
Otra ventaja de ARPANET era que no importaba el tipo o tamao de las mquinas en las
que se estuviera trabajando, mientras cumplieran con los protocolos establecidos,
funcionaran dentro de la red.
1974:
11
1977:
A fines de los aos 70 y en los aos 80 personas de diferentes grupos sociales tuvieron
acceso a computadoras de gran capacidad y era bastante fcil conectarse a la creciente
red de redes.
1982:
1984:
1988:
Empezaron a surgir problemas en la red, como el caso del "virus" de Internet (Internet
Worm) que aprovechaba un error en el cdigo de los programas de correo electrnico y
afect a 6,000 de las 60,000 computadoras conectadas a Internet. Por este motivo,
DARPA cre CERT (Computer Emergency Response Team), que generaba
recomendaciones y alertas en caso de problemas dentro de la Red.
1990:
1993:
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UA 0: Introduccin
1994:
Aparece la primera versin del navegador Netscape que liderar este campo de
aplicaciones hasta finales de los 90.
1995:
1998:
Nace Google.
2000:
Comienza a cobrar cierta importancia las conexiones de tipo ADSL cuya velocidad es
muy superior a la del mdem conectado a la Red Telefnica Bsica. A partir de este
momento comienza a ampliarse la infraestructura y esta tecnologa aumenta
considerablemente su implantacin en competencia con el cable.
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0.5.2 RDSI
Para la conexin hace falta una tarjeta RDSI que adecue la velocidad entre el PC y la
lnea.
0.5.3 ADSL
Dos canales de alta velocidad (uno de recepcin de datos y otro de envo de datos).
La velocidad de las lneas ADSL se mide en Megas. Actualmente hay empresas que
ofrecen hasta 30 Megas de velocidad.
0.5.4 CABLE
Cada nodo (punto de conexin a la Red) puede dar servicio a entre 500 y 2000 usuarios.
Para conseguir una calidad ptima de conexin la distancia entre el nodo y el usuario no
puede superar los 500 metros.
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UA 0: Introduccin
No se pueden utilizar los cables de las lneas telefnicas tradicionales para realizar la
conexin, siendo necesario que el cable coaxial alcance fsicamente el lugar desde el que
se conecta el usuario.
0.5.5 VA SATLITE
El satlite se puede utilizar para algo ms que recibir decenas de canales de televisin
en casa. En los ltimos aos, cada vez ms compaas estn empleando este sistema de
transmisin para distribuir contenidos de Internet o transferir ficheros entre distintas
sucursales. De esta manera, se puede aliviar la congestin existente en las redes terrestres
tradicionales.
Para poder comparar la diferencia de velocidad entre los distintos tipos de conexin,
es importante saber que 1 Mega equivale a 1024 kbps.
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Tcnicamente, para navegar por Internet, deberamos escribir las direcciones IP de los
ordenadores donde estn almacenadas las pginas. Una direccin IP est compuesta por
cuatro nmeros separados por puntos, por ejemplo: 74.125.132.94. Navegar escribiendo las
direcciones IP es una tarea casi imposible.
Direccin IP de Google
Para que sea fcil de recordar y realizar bsquedas, la direccin de una pgina web
tiene una estructura determinada, dividida en dominio y subdominio. El dominio de una pgina
web es fcil de identificar porque es comn para muchas pginas dependiendo de su
contenido o pas donde ha sido registrada. Los nombres de los subdominios son
generalmente arbitrarios y dependen de los administradores de las redes locales. Los
dominios principales y tambin algunos subdominios amplios, responden sin embargo a unas
reglas establecidas. Los dominios principales constan de dos letras que indican el pas al que
pertenece el ordenador. A continuacin, se ofrecen algunos ejemplos de dominios principales:
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UA 0: Introduccin
Un ejemplo:
www.mentor.mec.es
Dentro de MEC hay otro Subdominio que indica que esta Dominio principal de una
subdominio que identifica al pgina pertenece al Ministerio de pgina registrada en
proyecto Mentor Educacin y Cultura Espaa
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0.7 WORLD WIDE WEB
La World Wide Web, WWW, o simplemente Web, es uno de los sistemas que ha
contribuido de forma decisiva al acercamiento de la red Internet a un gran nmero de
personas. Y ello por dos razones:
1. La sencillez en el uso.
Los programas para explorar la informacin son tan sencillos de utilizar que, una vez
conectado, el nico conocimiento informtico que se le exige al usuario es pulsar el ratn.
Curiosamente, la Web no fue creada con el fin de proporcionar una plataforma de fcil
acceso para personas con unos conocimientos rudimentarios de informtica. Se desarroll en
el centro CERN (el laboratorio europeo de fsica de partculas, en Ginebra) como un medio de
compartir informacin entre los fsicos de todo el mundo. De ah, se difundi su aplicacin a la
red Internet, y en solo unos pocos aos se ha extendido tanto que el caudal de informacin
disponible va Web es de tal magnitud que resulta prcticamente inabarcable.
0.8 HIPERTEXTO
En la prctica, lo que hace la Web es intentar entrelazar todo el conocimiento
disponible en la red Internet en una compleja telaraa de servidores y documentos
interconectados. Esto se consigue con el uso del hipertexto, que consiste en establecer
enlaces entre documentos por medio de ciertas palabras e imgenes que aparecen resaltadas
en la pantalla y que permiten saltar directamente de un documento a otro. En el hipertexto
estos enlaces reciben el nombre de palabras calientes o hiperenlaces.
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UA 0: Introduccin
Flecha Mano
La direccin completa de una pgina se denomina URL (del ingls Uniform Resource
Locator, o Localizador Uniforme de Recursos), mientras que la direccin del servidor se
conoce como nombre de dominio.
Una URL puede ser muy larga o muy sencilla dependiendo de la estructura de
directorios o subdirectorios donde se encuentre ubicada la pgina. Un ejemplo de cada caso
podran ser los siguientes:
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En la direccin corta, ni siquiera aparece el nombre de la pgina: todos los servidores
estn configurados de forma que, si no les indicamos otra cosa, nos mostrarn una pgina
que tienen establecida como pgina por defecto que, en la mayora de los casos se llama
index.htm o index.html. Si completramos la direccin con el nombre de la pgina,
obtendramos el mismo resultado que tecleando slo el nombre del servidor.
0.10 MULTIMEDIA
En la construccin de los documentos de hipertexto se utilizan las nuevas tcnicas
multimedia, de manera que cuando se pincha con el ratn en un determinado enlace pueden
obtenerse no slo documentos de texto, sino tambin documentos de sonido, imgenes fijas e
imgenes en movimiento. ste es precisamente uno de los mayores atractivos de la Web.
Para escuchar un fichero de audio y para ver una secuencia de vdeo y cierto tipo de
imgenes fijas, el usuario necesita disponer del hardware apropiado y/o de aplicaciones
complementarias capaces de leer ese tipo de ficheros.
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UA 0: Introduccin
Esto provoc no slo controversia, tambin juicios que llevaron a los tribunales a
Microsoft que sali de ellos siendo acusada de prcticas monopolstica por la mayora de los
estados de EEUU. Microsoft fue condenada a dividir en dos su compaa, una para sistemas
operativos y otra para el resto de sus productos.
Sin embargo, su uso ha decado en los ltimos aos, siendo su cuota de mercado
menor por la salida al mercado de otros navegadores como Firefox y, ms recientemente,
Google Chrome, que son gratuitos. Y, adems, permiten muchas utilidades que no admite
Internet Explorer.
Firefox 24.78 %
Safari 6.62 %
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Opera 1.95 %
En esta competencia por una parcela del mercado de los navegadores de Internet
estn tambin otros como Flock, basado en Mozilla, Safari, Opera o el ms reciente en el
mercado llamado Chrome, de Google.
Por ello, se hace necesario prestar especial atencin a los navegadores que permiten
instalar pequeos programas que los dotan de funcionalidades multimedia como la descarga
de vdeos de Internet. Estos navegadores, como Firefox, adems, han introducido novedades
que los dems navegadores han utilizado despus.
MUY IMPORTANTE
A lo largo del curso vamos a estudiar como descargar e instalar programas desde Internet y
sobre todo navegaremos por muchas pginas web. Las pginas web, programas y proceso
de instalacin pueden variar con el tiempo, normalmente por modificaciones de la pgina o
actualizaciones de los programas. Si en algn caso no coincide con lo explicado aqu, es tan
sencillo como seguir las instrucciones de la pgina o los mensajes de las ventanas
informativas que aparecern durante la instalacin de los programas.
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Unidad de Aprendizaje 1
INTERNET EXPLORER
NDICE
Exploracin con pestaas: Con lo que podemos conectarnos a varios sitios a la vez. Se
trata de pestaas rpidas que pueden agruparse en categoras lgicas.
Centro de favoritos: Con acceso rpido y sencillo a favoritos, grupos de pestaas, historial
de exploracin y subscripciones a fuentes RSS.
1.2 INTERFAZ
Una vez que descargado e instalado cualquier programa, en particular un navegador,
es fundamental configurarlo para que el programa responda a nuestras necesidades y su uso
sea cmodo y eficiente.
Barra de navegacin.
Barra de mens.
Barra de favoritos.
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UA 1: Internet Explorer
Barra de estado.
Veamos su interfaz:
Barra de estado
MUY IMPORTANTE
Algunos botones, como Candado o Compatibilidad, solo aparecen cuando son necesarios.
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Flechas atrs y adelante pginas visitadas Informe de seguridad Detener
Para introducir una nueva direccin colocamos el puntero del ratn en la barra de
direcciones y hacemos clic en ella. Tecleamos la nueva direccin y pulsamos la tecla Enter.
Las dos flechas que indicamos a continuacin nos permiten ver las pginas visitadas
recientemente:
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