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de Educacin, Cultura
y Deporte
REVISTA DE LA
CONSEJERA DE EDUCACIN
EN EL REINO UNIDO
E IRLANDA
2/2015
Catlogo de publicaciones del Ministerio: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/inicio.action
Catlogo general de publicaciones oficiales: www.publicacionesoficiales.boe.es
DIRECTOR:
Gonzalo Capelln de Miguel
Consejero de Educacin en el Reino Unido e Irlanda
RESPONSABLE EDITORIAL:
Fco. Xabier San Isidro Agrelo
Asesor tcnico
asesoriaedimburgo.uk@mecd.es
CONSEJO ASESOR:
Adolfo Carbn Gmez
Francisco Garca-Quionero Fernndez
Jess Manuel Hernndez Gonzlez
Natalio Ormeo Villajos
Gilberto Terente Fernndez
Todas las imgenes cuentan con la autorizacin para su uso en la presente publicacin.
NDICE
Pg.
1.- TECLAtaqra...................................................................................................................................................................................................................................................... 5
2.- TECLAentrevista..................................................................................................................................................................................................................................... 6
3.- TECLAprofesorado................................................................................................................................................................................................................................ 8
4.- TECLAproyectos.................................................................................................................................................................................................................................. 15
5.- TECLAcultura............................................................................................................................................................................................................................................ 24
6.- TECLAtextos............................................................................................................................................................................................................................................... 27
7.- TECLApas..................................................................................................................................................................................................................................................... 34
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TECLA
TAQRA
Es, para m, un placer presentar el segundo Hay muchos alumnos totalmente Unido), la Asociacin Cultural Miguel
nmero de la revista TECLA. Al inters bilinges, otros tienen como L1 el ingls de Cervantes, el Centro Gallego de
que siempre ha despertado la revista en y su competencia lingstica en espaol Londres, compaas de teatro espaolas,
los crculos de personas interesadas en es escasa y tambin hay alumnos cuya universidades y un largo etctera.
el espaol, se une, en esta nueva etapa, L1 es el espaol y sus destrezas en ingls
Son tambin numerosos y muy
un diseo atractivo y la incorporacin son muy bsicas. A todos ellos les da una
enriquecedores los vnculos establecidos
de nuevas secciones. Le auguro una respuesta educativa de calidad el instituto
con instituciones inglesas, como los
magnfica acogida. espaol.
Departamentos de Educacin de
La palabra tecla originariamente se Las actividades culturales son otro de los distritos, universidades como la
refera a todo el conjunto de piezas que, los pilares del Instituto Caada Blanch. de Roehampton, Ayuntamiento de
al pulsarlas, hacen sonar un instrumento Las actividades de difusin de la lengua Kensington, ONG como Age UK, Sport
musical; confluencia del latn thecula y la cultura espaola tienen un claro Relief, Jump Rope for Heart o The Duke
(pequea caja) y el rabe tgra (cazuela de protagonismo, cumpliendo as uno de los of Edinburghs Award.
madera). objetivos de los centros de titularidad del
Nuestros alumnos, adems de realizar
Estado Espaol en el exterior.
las pruebas externas previstas en nuestro
Una pieza importante en el engranaje sistema educativo (al terminar tercero
Por su parte, las actividades de inmersin
de la enseanza y difusin de la lengua de Primaria o las Pruebas de Acceso a la
en la comunidad britnica se amplan ao
y la cultura espaola en Londres, es el Universidad), tambin se presentan a los
tras ao, consiguiendo, de este modo, que
Instituto Espaol Vicente Caada Blanch, GCSE (General Certificate of Secondary
el carcter de centro integrador de ambas
que ofrece la posibilidad de estudiar Education) de espaol y de ingls, con
culturas sea una realidad. El programa
el currculo espaol, en su modalidad previsin de presentarlos a partir del
de intercambios con colegios espaoles,
de currculo bilinge espaol-ingls, a curso prximo tambin al GCSE de
ingleses e internacionales, que el centro
alumnos de todas las etapas del sistema matemticas. La participacin en la Work
coordina, potencia dicho carcter y forma
educativo, aportndoles una visin Experience les da la oportunidad de
parte de nuestro proyecto educativo.
integradora de ambas culturas, la espaola realizar prcticas de trabajo en empresas e
y la britnica. instituciones espaolas e inglesas.
El Instituto Espaol Vicente Caada
Junto al espaol y al ingls, se ensea Blanch favorece el establecimiento de
relaciones con instituciones espaolas Todo nuestro trabajo se orienta a la
francs, como lengua extranjera, latn y
como la Embajada de Espaa, la bsqueda de la excelencia educativa para
tambin se ofrece gallego como materia
Consejera de Educacin de Londres, conseguir que nuestros alumnos lleguen
optativa, en una apuesta decidida por la
la UNED, el Instituto Cervantes, las a ser ciudadanos de pleno derecho,
enseanza de las lenguas.
ALCE (Agrupacin de Lengua y Cultura preparados y competitivos, tanto si
El alumnado del Instituto Caada Espaola), las diferentes Consejeras con deciden continuar su vida acadmica o
Blanch presenta una marcada diversidad sede en la ciudad de Londres, CERU profesional en Espaa, como si deciden
lingstica, que orienta la prctica docente. (Cientficos Espaoles en el Reino hacerlo en el Reino Unido.
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TECLA
ENTREVISTA
JESS MANUEL HERNNDEZ GONZLEZ
Asesor tcnico de la Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda
AYOZE, UN CANARIO EN
NEWCASTLE
AYOZE. SIMPLEMENTE. ESE ES EL NOMBRE DE GUERRA DEL FUTBOLISTA CANARIO AYOZE
PREZ GUTIRREZ. NACIDO EN SANTA CRUZ DE TENERIFE HACE 22 AOS, SE FORM EN
LOS EQUIPOS INFERIORES DEL CD TENERIFE. SU MAGNFICO RENDIMIENTO EN EL PRIMER
EQUIPO, CON EL QUE CONSIGUI EL ASCENSO A LA SEGUNDA DIVISIN EN LA TEMPORADA
2012-13, LLAM LA ATENCIN DE LOS OJEADORES DEL NEWCASTLE UNITED, EQUIPO POR EL
QUE FICH EN JUNIO DEL AO PASADO. JUGADOR DE GRAN PROYECCIN, AYOZE CAMBI LA
CAMISETA CHICHARRERA POR LA ELSTICA DE LOS MAGPIES, Y EL SOLEADO CLIMA DE SUS
ISLAS AFORTUNADAS POR LAS BRUMAS DEL NORTE DE INGLATERRA. CIERTAMENTE, EN LA
PREMIER LEAGUE CADA VEZ SE CANTAN MS GOLES EN ESPAOL
Jess Hernndez: Hola, buenas tardes, Ayoze. A: Por supuesto. Es una gran ayuda. Siendo tan joven y siendo
la primera vez que salgo fuera de casa, creo que es importante
Ayoze: Buenas tardes. la compaa de un hermano. La verdad es que s me ha ayudado
muchsimo.
JH: El ao pasado hiciste una gran temporada en el CD Tenerife
y gracias a tus cualidades como futbolista, el verano pasado se
produjo tu fichaje por el Newcastle Ha sido muy difcil para
ti este cambio? Cul ha sido la mayor dificultad en esta nueva
etapa de tu vida?
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TECLA ENTREVISTA
importantsimo, es clave. A pesar de lo
que dicen, que el ftbol es un lenguaje
universal, creo que quieras o no, se
necesita el idioma. En especial el ingls,
que hoy en da se maneja mucho y, bueno,
creo que es importantsimo.
1
Fabricio Coloccini, defensa argentino del Newcastle United.
2
Restaurantes informales de cocina tpica canaria, donde tambin se sirve el vino del pas.
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TECLA
PROFESORADO
CARMEN GARCA DEL RO
Profesora titular de la Universidad de Dundee, licenciada en Filologa Hispnica por la Universidad de Santiago de Compostela. Con un mster en
Lingstica Aplicada y un Certificado de Posgrado en Educacin Secundaria (Lenguas Modernas) por la Universidad de Lancaster y un Diploma de
Posgrado en Negocios por la Universidad Leeds Polytechnic (ahora Leeds Beckett University), con ms de 20 aos de experiencia en el campo de
la enseanza de espaol. Ha trabajado en las universidades de Lancaster y St Andrews y publicado con la Open University, Hodder Education and
HarperCollins. Es profesora, creadora y responsable del contenido acadmico del Diploma de espaol como lengua extranjera de la Universidad de
Dundee, en Escocia (publicaciones en su portafolio: http://www.dundee.ac.uk/languages/staff/profile/carmen-garciadelrio )
TEXTO
Los espaoles trabajan ms horas de media que el resto de sus vecinos europeos. Lo saben al
otro lado de la frontera? No. No forma parte de ese estereotipo algo apolillado que revolotea en
el imaginario de la UE. Esto es, el espaol muy macho que adora la fiesta y prohbe a las mujeres
acudir a los toros en minifalda. De ah al triple tpico que describe a los alemanes, diligencia,
eficiencia y disciplina, va un trecho.
Ahora bien, todos los alemanes reservan la tumbona con la toalla? (por utilizar una imagen).
Tampoco es as. Los berlineses viven en una isla aparte. Tambin lo hacen los britnicos, aunque
eso de la flema y cortesa del gentleman, la conciencia de clase social, suena ms al periodo
posbelicista. Los que no se escapan del dibujo que pintan fuera y dentro de su pas son los italianos.
Son unos latin lover? Quiz con la edad.
Jvenes y mayores, ms al norte, en Francia, pecan, o eso parece, de vanidad. Y si omos la palabra
chauvinismo, el apellido salta a la vista: francs. Ms les gustara que se les ligara a placeres como
la cultura o la cocina.
http://internacional.elpais.com/internacional/2012/01/25/actualidad/1327490972_788104.html
(Adaptado. Consultado el 30 de mayo de 2015)
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TECLA PROFESORADO
ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER EL TEXTO
2. Lluvia de ideas. Cul es la primera palabra que os viene a la mente cuando pensis en los espaoles?
3. Cules creis que son los tpicos que persiguen a espaoles, alemanes, britnicos, franceses e italianos?
1. Lee el texto en voz alta y seala las palabras o expresiones que no entiendas.
2. Antes de leer el texto otra vez empareja las palabras o expresiones en la columna de la izquierda con la que le corresponda en la
columna de la derecha. Verifica tus respuestas en la seccin que aparece al final del documento
sinnimos
1. vagos a. amabilidad
3. apolillado c. arrogancia
8. cortesa h. perezosos
9. vanidad i. sosos
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3. LAS PALABRAS Y SU SIGNIFICADO.
Muchas palabras tienen un significado muy amplio que se precisa a travs del contexto, y esto debe tenerse en cuenta a la hora de
elegir el significado de una palabra. Lee las siguientes frases sacadas del texto que acabas de leer y teniendo en cuenta el contexto
en que aparecen explica su significado. Para ayudarte a entender, se han listado algunos de los significados de palabras que aparecen
en las frases listadas. Elige la acepcin correcta y despus explica el significado de las frases. Verifica tus respuestas en la seccin que
aparece al final del documento.
imaginario.
3. m. (nombre masculino). Imagen que un grupo social, un pas o una poca tienen de s mismos o de alguno de sus rasgos
esenciales.
4. m. Repertorio de elementos simblicos y conceptuales de un autor, una escuela o una tradicin.
sonar1.
(Del lat. sonre).
1. intr. Dicho de una cosa: Hacer o causar ruido.
2. intr. Dicho de una letra: Tener valor fnico.
3. intr. Mencionarse, citarse. Su nombre no suena en aquella escritura.
4. intr. Dicho de una cosa: Tener visos o apariencias de algo. La proposicin sonaba a inters y la aceptaron.
pecar.
1. intr. Cometer un pecado.
2. intr. Cometer una infraccin moral.
3. intr. Dejarse llevar de la aficin a algo. Desde nio pec por espadachn. En viendo dulces, no puedo menos de pecar. El joven
peca de confiado.
4. intr. Apartarse de una norma por exceso o por defecto. Pecar de generoso. Pecar de ruin.
Fuente: http://lema.rae.es/drae/
4. Para ayudarte a entender el texto, vuelve al apartado 2 y sustituye las palabras del texto que aparecen en la columna de la izquierda
por sus sinnimos y lee el texto otra vez.
5. El texto, refleja algunos estereotipos de los hombres y de las mujeres de Espaa, Alemania, Gran Bretaa, Francia e Italia o solo
algunos estereotipos de los hombres?
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ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LEER EL TEXTO
1. Teniendo en cuenta lo que dice el texto en relacin a los estereotipos, di si las siguientes afirmaciones aparecen o no en el texto
como estereotipos. Si tu respuesta es que no aparecen, da la respuesta correcta.
Ejemplo: Los espaoles trabajan ms de lo que se cree. No, segn el texto, esta afirmacin no forma parte del estereotipo que se tiene
de los espaoles en la Unin Europea (UE).
1.1. Los espaoles trabajan ms de lo que se cree.
1.2. A los espaoles no les gusta pasarlo bien.
1.3. Los espaoles controlan a las mujeres.
1.4. Los alemanes son poco cuidadosos y lentos a la hora de hacer algo.
1.5. Los berlineses no son diferentes del resto de los alemanes.
1.6. Los britnicos son amables.
1.7. Los italianos son apasionados y romnticos.
1.8. Los franceses no son arrogantes.
2. Teniendo en cuenta el texto que acabas de leer, explica con tus propias palabras la imagen estereotipada de los espaoles, alemanes,
italianos y franceses. Coincide con la tuya?
3. Mira las vietas que aparecen a continuacin e identifica cada una de ellas con el pas que representan.
Vietas publicadas en varios artculos del peridico El Pas. Para leer los artculos a los que acompaan estas vietas id a
http://internacional.elpais.com/internacional/2012/01/25/actualidad/1327490972_788104.html (Consultado el 30 de mayo de 2015)
4. A qu caractersticas crees que aluden estas vietas? Se te ocurre un ttulo para cada una de ellas? Crees que reflejan la realidad?
Razona tu respuesta.
5. Elige un pas, una regin o una ciudad y dibuja una vieta que refleje la imagen comnmente aceptada de sus habitantes.
6. Escribe un breve texto que acompae la vieta que acabas de hacer. No te olvides de incluir un ttulo. Pero antes de escribir el texto,
haz las secciones que siguen.
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6.1. Qu tipo de palabras son las que aparecen en rojo?
6.2. Cul es su funcin en relacin a los sustantivos: vecinos, estereotipo, clase y periodo?
6.3. Qu cambios tienes que hacer si en la primera frase se cambia el sustantivo vecinos por vecinas?
6.4. Y si en la segunda frase aparece estereotipos en lugar de estereotipo, tendras que cambiar algo en la palabra apolillado?
7. Los estereotipos se utilizan como atajos mentales para clasificar a un pas, a un grupo social, etc. A menudo dan una imagen
equivocada, pueden ser peligrosos y pueden ser la base de prejuicios.
7.1. Dividos en equipos. A cada equipo se les va a asignar uno de estos grupos: jvenes, personas mayores, mujeres, inmigrantes.
Pensad en cinco estereotipos que pueden afectar negativamente al grupo que os ha sido asignado y anotadlos. Una vez anotados estos
cinco estereotipos, preguntaos si estos tienen algn fundamento objetivo o estn basados en prejuicios. Si creis que estn basados
en prejuicios dad informacin objetiva que los refute.
7.2. Preparad un pster que refleje la imagen estereotipada de estos grupos e incluid acciones a tomar para luchar contra esta.
7.3. Presentacin del pster al resto del grupo. Explicad su contenido. Todos y cada uno de los integrantes del grupo debe intervenir
en la presentacin.
SOLUCIONES
ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA DEL TEXTO
2.
1.h. vagos = perezosos
2.i. sin gracia = sosos
3.b. apolillado = anticuado
4.f. muy macho = muy hombre
5.e. diligencia = cuidado y prontitud en hacer algo.
6.j. un trecho = una distancia
7.d. flema = calma excesiva
8.a. cortesa = amabilidad
9.b. vanidad = arrogancia
10.g. chauvinismo = patriotismo fantico
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3.3. la conciencia de clase social, suena ms al periodo posbelicista.
sonar1.
4. intr. Dicho de una cosa: Tener visos o apariencias de algo. La proposicin sonaba a inters y la aceptaron.
pecar.
4. intr. Apartarse de una norma por exceso o por defecto. Pecar de generoso. Pecar de ruin.
Fuente: http://lema.rae.es/drae/
4.
Espaoles perezosos y alemanes sosos?
Los tpicos persiguen a espaoles, alemanes, britnicos, franceses e italianos
Los espaoles trabajan ms horas de media que el resto de sus vecinos europeos. Lo saben al otro lado de la frontera? No.
No forma parte de ese estereotipo algo anticuado que revolotea en el imaginario de la UE. Esto es, el espaol muy hombre
que adora la fiesta y prohbe a las mujeres acudir a los toros en minifalda. De ah al triple tpico que describe a los alemanes,
cuidado y prontitud en hacer algo, eficiencia y disciplina, va una distancia.
Ahora bien, todos los alemanes reservan la tumbona con la toalla? (por utilizar una imagen). Tampoco es as. Los berlineses
viven en una isla aparte. Tambin lo hacen los britnicos, aunque eso de la calma excesiva y amabilidad del gentleman, la
conciencia de clase social, suena ms al periodo posbelicista. Los que no se escapan del dibujo que pintan fuera y dentro de
su pas son los italianos. Son unos latin lover? Quiz con la edad.
Jvenes y mayores, ms al norte, en Francia, pecan, o eso parece, de arrogancia. Y si omos la palabra / la expresin patriotismo
fantico, el apellido salta a la vista: francs. Ms les gustara que se les ligara a placeres como la cultura o la cocina.
5. El texto refleja el estereotipo de los hombres de Espaa, Alemania, Gran Bretaa, Francia e Italia, no incluye a sus mujeres.
1.
1.1. Los espaoles trabajan ms de lo que se cree. No, segn el texto, esta afirmacin no forma parte del estereotipo que se tiene de
los espaoles en la Unin Europea (UE).
1.2. A los espaoles no les gusta pasarlo bien. No, el estereotipo es que los espaoles adoran la fiesta.
1.3. Los espaoles controlan a las mujeres. S.
1.4. Los alemanes son poco cuidadosos y lentos a la hora de hacer algo. No, el estereotipo es que los alemanes son muy cuidadosos y
prontos cuando tienen que hacer algo.
1.5. Los berlineses no son diferentes del resto de los alemanes. No, segn el texto, los berlineses son diferentes del resto de los
alemanes.
1.6. Los britnicos son amables. S.
1.7. Los italianos son apasionados y romnticos. S.
1.8. Los franceses no son arrogantes. No, segn el texto, el estereotipo es que los franceses son vanidosos, arrogantes.
2. Respuesta libre.
3. Vieta 1 = Francia, Vieta 2 = Alemania, Vieta 3 = Italia, Vieta 4 = Gran Bretaa, Vieta 5 = Espaa
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TECLA PROFESORADO
4. Respuesta libre.
5. Respuesta libre.
6.1. Todas las palabras que aparecen en rojo son adjetivos calificativos.
6.2. La funcin de estas palabras es expresar las cualidades, propiedades, estados o caractersticas de los sustantivos a los que
modifican.
6.3. Dado que el sustantivo vecinas es un sustantivo femenino y plural el adjetivo europeas concuerda con l con l en gnero y
nmero:
6.4. estereotipos es un sustantivo masculino y plural, por lo tanto el adjetivo debe ser tambin masculino y plural para concordar
con el sustantivo que modifica: estereotipos algo apolillados.
7. Repuesta libre.
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TECLA
PROYECTOS
JESS MANUEL HERNNDEZ GONZLEZ
Asesor tcnico de la Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda
ARSENAL
DOUBLE CLUB SPANISH
Un poco de historia
E
l Arsenal Double Club de lenguas modernas comienza en 2006 con la colaboracin del Goethe Institut y el Uk-
German Connection. Fue desarrollado para conmemorar el Mundial de ftbol FIFA 2006 en Alemania. Este proyecto
piloto hizo que el aprendizaje de una lengua fuese atractivo, accesible y divertido para el alumnado de Secundaria.
En ese mismo ao, la Consejera de Educacion del Reino Unido e Irlanda se convierte en socio del Arsenal Double Club
y comienza a colaborar en el desarrollo de materiales de espaol. En 2007 se pilotan los materiales de espaol del Arsenal
en centros de Secundaria. A partir de ese ao, La Consejera desarrolla materiales de espaol tanto para alumnado de
Primaria como para Secundaria.
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TECLA PROYECTOS
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TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Comida saludable
Actividad 1. Escucha y contesta. Presta atencin al siguiente vdeo
de Mikel Arteta, Emiliano Martnez y David Ospina y contesta a las
siguientes preguntas:
Play
Menciona al
menos dos
De qu frutas y verduras hablan en el vdeo?
alimentos
Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda 1
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TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
l_c _e p_s_ad_
p_l_o br_ _ l_
p_ _ mag_a_e_a
ma_ _a _a f_e _ _
2 Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda
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TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Actividad 3. Une con echas. Une las imgenes con las palabras.
chocolate
pollo
pan
!
manzana
pan
magdalena
piruleta
brocoli
pescado
leche
Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda 3
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TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Bollera
y
golosinas
Carnes, huevos y
pescados
Lcteos
4 Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda
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TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
!
! Ayer...
Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda 5
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TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
6 Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda
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TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Comida saludable
Actividad 2. Alimentos
In this second activity, students will revise and learn new vocabulary related to food.
Watching the pictures, they will have to complete the words with the letters missing.
Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda 7
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TECLA
CULTURA
MARIAN ALDAZ ARCHAGA
Comisaria del Festival de cine espaol de Edimburgo. Desde que lleg a Escocia el 1995, Marian siempre ha estado relacionada con el desarrollo
de actividades culturales para promocionar la lengua y la cultura Espaola en Escocia. Durante aos ha dado clases a nios bilinges en el
Consulado General de Espaa en Edimburgo y actualmente trabaja en la Universidad de Edimburgo coordinando los cursos de lengua y cine
espaol. Como amante del cine, el ao pasado comenz a desarrollar el Edinburgh Spanish Film Festival.
ESCOCIA
APOYA
EL CINE ESPAOL
E
l da 2 de octubre tendr lugar la segunda edicin del
Festival de cine espaol de Edimburgo. Durante 9 das
la capital y el resto de Escocia podrn disfrutar, no solo
de una buena programacin, sino tambin de charlas y
eventos. Habr pelculas para todos los pblicos y de todo tipo:
comedia, drama, thriller, animacin... incluso joyas rescatadas
del bal de los recuerdos. Todava no queremos desvelar el
programa completo porque es un poco pronto, pero podemos
adelantar la programacinpara los centros de enseanza.
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TECLA CULTURA
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TECLA CULTURA
Para los que prefieran algo ms tranquilo, se ofrecer una charla
sobre msica y adolescencia tras la proyeccin de Vivir es fcil
con los ojos cerrados. Las pelculas se proyectarn los das 6, 7 y 8
de octubre a las 10.00 de la maana en la Filmhouse de Lothian
Road.
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TECLA
TEXTOS
FRANCISCO GARCA-QUIONERO FERNNDEZ
Asesor tcnico de la Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda
VIVO SIN
VIVIR EN M
QUINTO CENTENARIO DE TERESA DE VILA
E
n 2015 se cumple el quinto centenario del nacimiento
de Teresa de Cepeda y Ahumada (1515-1582), que ha
pasado a la Historia como Teresa de vila y, para los
catlicos, como Santa Teresa de Jess. Nieta de un judo
converso, desde pequea ya mostraba una imaginacin viva y
apasionada, adems de un gran amor por la lectura; antes de
leer obras religiosas, de joven era aficionada a los romances y los
libros de caballeras (como Don Quijote).
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TECLA TEXTOS
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1.1. En el cuadro de Rubens, observa la ropa y los objetos que lleva la mujer representada. A qu piensas que se
dedicaba?
1.2. Observa la escultura de Bernini. Quines son los personajes representados? Qu podemos decir de ellos?
1.3. Por qu lleva una flecha en la mano el personaje de la izquierda?
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3. Busca en el texto:
5. Reescribe las oraciones con el encabezamiento propuesto, haciendo los cambios necesarios.
Ejemplo: En 2015 se cumple el quinto centenario del nacimiento de Teresa de Cepeda y Ahumada. Hace dos aos
Hace dos aos se cumpli el quinto centenario del nacimiento de Teresa de Cepeda y Ahumada.
5.1. Desde pequea ya mostraba una imaginacin viva y apasionada. Cuando crezca
5.2. Un mstico es una persona que est en un estado mental especial y cree ver a seres sobrenaturales.
En la Edad Media se consideraba que
5.3. En algunos momentos tuvo problemas con la Santa Inquisicin. Dentro de varios aos
5.4. La Iglesia Catlica declar santa a Teresa de Jess en 1622, y en 1970 la nombr doctora de la Iglesia.
El mes que viene y el prximo ao
5.5. Su fiesta se celebra el 15 de octubre. Durante varios siglos
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Nieta de un judo converso, desde pequea ya muestra una imaginacin viva y apasionada, adems de un gran amor
por la lectura; antes de leer obras religiosas, de joven [ser 1] aficionada a los romances y los libros de caballeras (como
Don Quijote). [Hacerse 2] monja a los 21 aos; aunque al principio no [sentir 3] una especial vocacin religiosa, ms
adelante [convertirse 4] junto con Juan de la Cruz en la mstica ms clebre de la literatura catlica. Teresa [tener
5] visiones en las que [creer 6] ver a Dios, la Virgen, los santos o los ngeles. Al parecer, estas alucinaciones [deberse
7] a ataques epilpticos y a problemas de corazn. Teresa [fundar 8] la Orden de las carmelitas descalzas (quienes,
a pesar de su nombre, [poder 9] llevar sandalias y medias). Despus de muerta, su cuerpo no [descomponerse 10]:
siguiendo una costumbre de la poca, la [desenterrar 11] siete veces durante los siglos XVII y XVIII para extraerle
trozos (un pie, un ojo, las manos, varios dedos, el corazn). La Iglesia Catlica [declarar 12] santa a Teresa de Jess
en 1622, y en 1970 la [nombrar 13] doctora de la Iglesia.
7. Conoces a algn santo? Si eres creyente, existen santos en tu religin? Qu opinas sobre la veneracin a los
santos? (150-200 palabras)
SOLUCIONES
ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER EL TEXTO
1.1. La mujer lleva la ropa de una religiosa, es una monja. Como tambin tiene un libro y una pluma, podemos
pensar que, adems, es escritora.
1.2. Vemos a una monja con una expresin extraa en la cara. Frente a ella, hay un ngel con una flecha en la mano.
1.3. Creo que la flecha representa el poder de Dios, que va a penetrar en el corazn de la monja.
2.1. e)
2.2. d)
2.3. a)
2.4. b)
2.5. c)
2.6. h)
2.7. g)
2.8. f)
2.9. i)
1.1. c)
1.2. b)
1.3. b)
1.4. a)
1.5. c)
1.6. d)
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3. 3.1. vila.
3.2. Las sandalias.
3.3. Don Quijote.
3.4. Juan de la Cruz.
3.5. Castilla, Murcia y Andaluca.
3.6. El convento, el castillo, el palacio
6. 6.1. es.
6.2. Se hace.
6.3. siente.
6.4. se convierte.
6.5. tiene.
6.6. cree.
6.7. se deben.
6.8. funda.
6.9. puede.
6.10. se descompone.
6.11. desentierran.
6.12. declara.
6.13. nombra.
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Mi familia es anglicana y conozco la Iglesia de Inglaterra. Muchos santos son comunes para catlicos y anglicanos,
sobre todo los anteriores a la Reforma de Enrique VIII en el siglo XVI. Por eso, muchas iglesias del Reino Unido
tienen nombres de santos, y el patrn de Inglaterra es San Jorge.
Sin embargo, creo que la veneracin de los pases catlicos por la Virgen Mara y los santos no es tan corriente en la
Iglesia Anglicana. En mi pas, la Reforma no elimin todos los elementos religiosos del catolicismo, pero acab con
algunos, por ejemplo, las reliquias. Por ello, hoy es impensable que se venere en una parroquia inglesa una parte de
algn santo guardada en un relicario.
Como conozco bien Espaa y otros pases catlicos, s que esas reliquias ya no son importantes para la mayora de
los creyentes, pero son parte de una historia que traslada una imagen de cmo eran las creencias en otras pocas.
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TECLA PAIS
[PAISM_10: NEGOCIOS-BASE-GENERAL-P`GSINFECHA <ALBERTONOBORRAR> [NEG_NACIONAL]] Author:ASOBRINO Date:22/06/15 Time:12:05
vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47
La zona intermedia
extremo, un estudio muestra nidos por aVerAves. De la pri-
que el pas americano est per- mera poca obtuvieron 331.000
diendo gran parte de su biodi- registros con la especie y lugar
versidad aviar. La causa vuelve de avistamiento. De la segunda,
Los investigadores dividie-
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los dos periodos estudiados. En
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do por el cambio climtico.
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Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
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El escritor Jonathan Littell, autor que dan la impresin de ser contrabandistas. Pero l no
potente iniciativa de ciencia los sitios ocupados por las espe- buciones se han reducido ms desierto de Chihuaha y el sures- es especies tendrn menores posi-
de Las Benvolas,
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luego,desi casarme. Tuve que
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hoy el primero de sus cinco artculos elegir: la revolucin o el matrimonio. Pasa a la pgina 4
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Nmero: 2 / 2015 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA
TECLA PAIS
2 EL PAS-Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda. Mayo de 2015
vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
Artculos de prensa para el estudio del espaol como lengua extranjera. La Consejera de Educacin en el Reino Unido
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47
Bruselase Irlanda
presionay eladiario
RajoyEL PAS os
para proponen una explotacin didctica de artculos publicados en el diario EL PAS relacionados
El pacto sobre
las cuentas
con aspectos socioculturales
que acelere los Presupuestos y econmicos de actualidad tanto en Espaa como en Latinoamrica
de Catalua
consolida la
La Comisin se muestra inflexible al exigir el objetivo de dficit
alianza PP-CiU
Rajoy se garantiza en
La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece el Congreso el apoyo
de los nacionalistas
CLAUDI PREZ / ANDREU MISS oposicin, no hay otra razn que ha dudado en exigir una rpida bierno de lograr plazos ms am-
Bruselas la cita electoral andaluza del 25 presentacin de las cuentas pbli- plios para recortar el dficit. Es-
de marzo. Ante semejante pers- cas y, a la vez, se ha mostrado in- peramos que las autoridades espa- El Partido Popular se ha conver-
Bruselas no encuentra explica- pectiva, la Comisin Europea no flexible ante la esperanza del Go- olas avancen rpido en la prepa- tido en el principal aliado del
cin al hecho de que Espaa, en- racin del Presupuesto de 2012 Gobierno de CiU y en su garan-
frentada a una de sus peores cri-
sis econmicas, no tenga an Pre-
Los socialistas votarn a favor del decreto para cumplir los objetivos fiscales
de este ao y del prximo, advier-
ta de estabilidad al no tener los
nacionalistas catalanes mayo-
supuestos para este ao. Para la de reforma del sistema financiero Pgina 10 te Bruselas. Pginas 20 y 21 ra absoluta en el Parlamento
Sugerencias didcticas
autnomo de Catalua. El pacto
entre PP y CiU para sacar ade-
lante los Presupuestos de Cata-
lua consolida una alianza que
permitir a Mariano Rajoy no
sufrir en soledad las votaciones
en el Congreso de las reformas
legales ms duras para comba-
La urraca('Cyanocorax
La urraca sinaloense sinaloense ('Cyanocorax
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de especies de especiesdeendmicas de Mxico amenazadas
Mxico amenazadas
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por el calentamiento
por el calentamiento
Pgina 10
Editorial en la pgina 26
global.
global. / Francisco / Francisco
Farriols Farriols
Sarabia Sarabia (CC BY)
(CC BY)
El cambio
El cambio climtico
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est acabando
acabando
Obama reclama
al prximo lder
de China que
cumpla las reglas
ANTONIO CAO, Washington
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aves nicas
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el mundo
Barack Obama recibi ayer a
quien ser pronto su homlogo
chino, el vicepresidente Xi Jin-
ping, y le record que China de-
be cumplir las reglas econmi-
cas internacionales y reconocer
las aspiraciones de los pueblos.
En Pekn, representantes de la
UE pidieron a China ayuda para
Dos rebeldes sirios, captados por el fotgrafo que acompaa a Littell, atacan un edificio de las fuerzas de seguridad de El Asad en Homs. / mani afrontar la crisis. Pginas 2 y 3
La zona intermedia
Un recorrido con los rebeldes sirios desde Lbano a Homs Un estudio
Un estudio con especies
con especies endmicas
endmicas
viernes de
15 de de Mxico
Mxico
mayo de 2015 muestra
muestra cmo cmo el aumento
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Qattinah sonrisa maliciosa, me llamaron Al Ghadab, La Clera. Y
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
Mediterrneo eso que estoy todo el tiempo riendo!. Achaparrado, vesti-
LBANO Qusayr M-5 do con chndal negro, con dos mviles en la mano, La
Trpoli 10 km Clera est en un apartamento glacial de Trpoli, en el
norte de Lbano. Le acompaan dos hombres libaneses
El escritor Jonathan Littell, autor que dan la impresin de ser contrabandistas. Pero l no es
de Las Benvolas, viaja a Siria para un profesional. Cuando empez este asunto, nos conta-
describir el conflicto. EL PAS ofrece r ms tarde, yo estaba a punto de casarme. Tuve que
NGEL CRIADOde las aves de en las en tierras mexica-1.3. Una iniciativa de ciencia
aves mexica- ciudadana.
o mantiene o aumenta
el me- en me- cin
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mapa, los bi-
hoy el primero de sus cinco artculos elegir: la revolucin o el matrimonio. Pasa a la pgina 4
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TECLA PAIS
3 EL PAS-Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda. Mayo de 2015
vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47
3.1. Son poblaciones pequeas, aunque no son vulnerables a los cam- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
autnomo de Catalua. El pacto
entre PP y CiU para sacar ade-
lante los Presupuestos de Cata-
lua consolida una alianza que
permitir a Mariano Rajoy no
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Obama reclama
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
al prximo lder
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de China que 5.3. aVerAves es una potente iniciativa de ciencia ciudadana que ha ser-
cumpla las reglas
3.2. El estudio muestra que se han perdido poblaciones en menos ANTONIO CAO, Washington
vido para avistar y recabar datos sobre la distribucin de las aves en
Barack Obama recibi ayer a
sitios de las que se han perdido en otros lugares. quien ser pronto su homlogo
chino, el vicepresidente Xi Jin-
ping, y le record que China de-
tierras mexicanas (aVerAves, potente iniciativa de ciencia ciudadana,
be cumplir las reglas econmi-
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Qattinah sonrisa maliciosa, me llamaron Al Ghadab, La Clera. Y
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
Mediterrneo eso que estoy todo el tiempo riendo!. Achaparrado, vesti-
LBANO Qusayr M-5 do con chndal negro, con dos mviles en la mano, La
Trpoli 10 km Clera est en un apartamento glacial de Trpoli, en el
norte de Lbano. Le acompaan dos hombres libaneses
3.4. Los bilogos observaron que la variable que peor se ajustaba a o ganancia. (En aquel primer estudio de hace 20 aos)
los cambios era la temperatura. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. En el artculo aparece la palabra porqu. En espaol, existen cuatro 5.5. Las distribuciones se han reducido ms de lo que han aumentado.
posibilidades ortogrficas que implican un cambio de significado: por- (Dentro de 50 aos)
qu, porque, por qu y por que. Decide cul utilizar en los siguientes ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ejemplos: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.1. Todo tiene su ------------------------------- . ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.2. ------------------------------- lo hiciste?
4.3. No fui ------------------------------- no tena ganas. 6. Contesta las siguientes preguntas segn la informacin del artculo:
4.4. Estn ansiosos ------------------------------- empecemos a trabajar en el
proyecto. 6.1. Qu buscaron tambin los bilogos aprovechando la alta resolu-
4.5. No sabe ------------------------------- le han enviado esa carta. cin espacial del mapa?
4.6. Tenemos que encontrar el ------------------------------- de esta situacin. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Reescribe las siguientes oraciones operando los cambios necesarios. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejemplo: La avifauna mexicana puede ser el mejor sensor para medir 6.2. Cul es el factor que tiene ms impacto en los cambios de distri-
el impacto del cambio climtico a escala regional o local (Los bilogos bucin? Por qu?
concluyeron que) Los bilogos concluyeron que la avifauna mexi- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
cana podra/poda ser el mejor sensor para medir el impacto del cambio ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
climtico a nivel regional o local. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.1. Los resultados de nuestros anlisis muestran que en el balance ha 6.3. Qu observaron los cientficos al comparar presente y pasado?
habido ms prdidas que ganancias. (Hace 10 aos, los bilogos afir- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
maron que) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6.4. Por qu hay que ir al zoo para ver la trtola de Socorro?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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TECLA PAIS
4 EL PAS-Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda. Mayo de 2015
vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47
CO2 :
Bruselas la cita electoral andaluza del 25 presentacin de las cuentas pbli- plios para recortar el dficit. Es-
de marzo. Ante semejante pers- cas y, a la vez, se ha mostrado in- peramos que las autoridades espa- El Partido Popular se ha conver-
Bruselas no encuentra explica- pectiva, la Comisin Europea no flexible ante la esperanza del Go- olas avancen rpido en la prepa- tido en el principal aliado del
cin al hecho de que Espaa, en- racin del Presupuesto de 2012 Gobierno de CiU y en su garan-
frentada a una de sus peores cri-
sis econmicas, no tenga an Pre-
Los socialistas votarn a favor del decreto para cumplir los objetivos fiscales
de este ao y del prximo, advier-
ta de estabilidad al no tener los
nacionalistas catalanes mayo-
supuestos para este ao. Para la de reforma del sistema financiero Pgina 10 te Bruselas. Pginas 20 y 21 ra absoluta en el Parlamento
La zona intermedia
Un recorrido con los rebeldes sirios desde Lbano a Homs
Vuelvo a casa en transporte
Vuelvo a casa en coche.
LB.
SIRIA
Damasco
IRAK
Recorrido de Jonathan Littell
M-1
Circunvalacin
Bab Amro
Homs
JONATHAN LITTELL
pblico.
Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a
de plstico. plstico.
de Las Benvolas, viaja a Siria para un profesional. Cuando empez este asunto, nos conta-
describir el conflicto. EL PAS ofrece r ms tarde, yo estaba a punto de casarme. Tuve que
hoy el primero de sus cinco artculos elegir: la revolucin o el matrimonio. Pasa a la pgina 4
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vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47
que acelere
taje delos Presupuestos
prdida o ganancia.
de Catalua
consolida la
La Comisin se muestra inflexible al exigir el objetivo de dficit
alianza PP-CiU
5.5. Dentro de 50 aos las distribuciones
La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece se reducirn /se habrn redu-
Rajoy se garantiza en
el Congreso el apoyo
de los nacionalistas
CLAUDI PREZ / ANDREU MISS oposicin, no hay otra razn que ha dudado en exigir una rpida bierno de lograr plazos ms am-
6.
autnomo de Catalua. El pacto
entre PP y CiU para sacar ade-
lante los Presupuestos de Cata-
lua consolida una alianza que
permitir a Mariano Rajoy no
sufrir en soledad las votaciones
en el Congreso de las reformas
cies en slo dos zonas del pas. ping, y le record que China de-
be cumplir las reglas econmi-
cas internacionales y reconocer
las aspiraciones de los pueblos.
libertad.
La zona intermedia
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