Colegio La Salle

Prof. Jos Ignacio Storni

Taller optativo de cine

Introduccin
En todo arte, y el cine rene todas las disciplinas, no hay respuestas correctas
ni soluciones nicas, el taller es una propuesta pedaggica basada en un
aprendizaje compartido y creativo. Las potencias pedaggicas del cine en el
aula provienen de su especificidad. Observando a travs de la cmara,
pensando el encuadre de un plano, buscando localizaciones, los alumnos
tienen que contemplar la realidad con atencin, mirar de forma diferente su
entorno y esto transforma la relacin con las cosas que les rodean.
Adems, el cine se hace trabajando en equipo, y es a la vez una experiencia
creativa individual y necesariamente compartida, requiere de una verdadera
colaboracin y hace necesaria la confianza entre compaeros y la asuncin de
responsabilidades. El cine demanda una forma de trabajo que puede propiciar
que los alumnos descubran por s mismos valores poco apreciados en la
sociedad actual: el esfuerzo, la constancia, la paciencia, la necesidad de
colaborar y compartir, etc. En esta exaltacin de los valores juega un papel
muy importante el hecho que todo el grupo tenga un objetivo nico compartido
y que no exista ms finalidad ni recompensa que la realizacin del propio
trabajo, en este caso, una pelcula o corto.
El cine precisa inventarlo en cada ocasin, en cada plano. Hacer cine no
requiere habilidades manuales o fsicas previas, tampoco conocimientos
propios de las disciplinas tradicionales, por lo cual los talleres son una
oportunidad privilegiada para integrar a todos los alumnos y cohesionar el
grupo.
En el proceso de creacin propio del cine, en el que es necesaria la integracin
de varios elementos (guion, cmara, actores, montaje, etc.) y, por tanto, de
varias personas (cada una de ellas con responsabilidades y habilidades), cada
alumno puede encontrar su lugar, mostrar sus capacidades y descubrir
talentos y virtudes que hasta ese momento quizs haban permanecido
ocultos.

Objetivos
Descubrir de una manera ldica el mundo del cine a los nios.

Conocer cada uno de los procesos de creacin de una pelcula.

Deducir qu hay detrs de la ficcin y conocer las herramientas con las

que se construye.
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Desarrollar la capacidad de creacin. Empezando por la idea de una

historia hasta su finalizacin en la pantalla.
Experimentar creando pequeas piezas audiovisuales con una narrativa
cinematogrfica.
Aprender las dinmicas de trabajo en grupo con alumnos de la misma u
otras edades.

En este taller se trabajarn aspectos que recorren todos los procesos de

creacin y produccin de una pelcula, cortometraje o serie. Desde lo
creativo como la bsqueda de la idea, escritura del guin, direccin de
actores a lo ms tcnico como es el propio rodaje o la postproduccin.

Contenidos

Los contenidos a trabajar durante el taller se adaptarn al tipo de alumnado y

edades, y sern:

Fundamentos de la direccin cinematogrfica: tipos de plano,

angulacin, movimiento...
Aprendizaje del vocabulario cinematogrfico bsico

Historia del cine.

Anlisis flmico.

Los Gneros Cinematogrficos.

La Escritura de guin

Narrativa cinematogrfica

Creacin de Storyboard.

Planificacin.

La Direccin de Actores

El Montaje

La Cmara y la Direccin de fotografa

Direccin de Arte

Produccin

Interpretacin
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Procedimientos

Se trata de un taller que pretende aproximar a los nios y jvenes al proceso

de creacin cinematogrfica mediante el descubrimiento. De igual forma que
pretende desarrollar el talento y las capacidades e inquietudes de los alumnos
con respecto al hecho cinematogrfico.

Las clases de guin, direccin o direccin de arte, parten de la unin de las

habilidades creativas, narrativas y plsticas que los alumnos ya estn
desarrollando de forma independiente durante su periodo escolar, pero que
mediante este taller unimos de forma transversal a travs de un proyecto
como ocurre en el arte de hacer cine.

El anlisis flmico es una de las bases sobre las que se asienta este taller que
pretende que de forma crtica los alumnos puedan analizar los distintos
elementos que componen un film y deducir que hay detrs de ese resultado
final. La historia del cine se aprende gracias a la seleccin filmogrfica que se
opta como ejemplo en los distintos ejercicios.

En el aspecto tcnico, los alumnos podrn aprender el manejo de las

herramientas bsicas para la produccin cinematogrfica que se pondr a su
disposicin bajo la tutela del profesor. Siempre con la premisa de que puedan
utilizarlos de manera autnoma, un aprendizaje mediante el uso.

Las clases de interpretacin estn orientadas al desarrollo de la expresin

corporal, expresin en pblico, creacin de personajes a partir de ellos mismos,
todo desde un ambiente ldico, sin presiones. A travs de una serie de
ejercicios podrn perder el miedo a la cmara y jugar a crear estos personajes
ante ella.

En este taller tambin se fomentar el uso correcto de dispositivos de

grabacin como son los telfonos mviles y otro tipo de cmaras, micrfonos,
tablet, porque no importa con qu se ruede sino cmo y qu se cuente en esa
historia. De esta manera los nios pueden continuar experimentando en el
hecho cinematogrfico con sus familias.

Segn el grupo y las edades y los contenidos a trabajar, los distintos procesos
se adaptarn en funcin de su desarrollo cognitivo.

A pesar de la poca carga horaria del taller (no tenemos el tiempo suficiente
durante la clase, lo que exige al alumno, a veces, a realizar tareas fuera de
horario), el alternar los distintos ejercicios prcticos y la investigacin, hace
que las clases resulten amenas y productivas. De ese modo son los mismos
alumnos, los que evalan las posibilidades de realizacin de sus propios
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proyectos, en base al entusiasmo y a las energas con las que estn dispuestos
a comprometerse.