Proiect de lecie

Data: 06-04-2017 student: Spuz Andreea Mdlina

Clasa: a V-a

Disciplina: Consiliere

Unitatea de nvare: Comunicare i deprinderi sociale

Subiectul leciei: Copilul politicos

Tipul leciei: mixt

Durata: 45 minute

Scopul lectiei: Cunoaterea normelor de comportare civilizat i nelegerea

necesitii de a le folosi n societate i formarea unor deprinderi de conduit moral
prin respectarea unor reguli de politee, accesibile vrstei primare

Obiective de referin:

S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv,utiliznd un limbaj oral corect

din punct de vedere gramatical.

S compun n mod original i personal plana;

Obiective operaionale (la sfritul leciei elevii vor fi capabili s):

 O1 s explice cnd i unde se folosesc formulele de politee( cnd salui, ceri
sau primeti ceva,etc.) ;

O2 - s utilizeze corect formulele de politee ;

O3 - s diferenieze un comportament negativ de unul pozitiv;

O4 - s identifice reguli de comportare n raport cu imaginile afiate pe suport ;

O5 - s interpreteze corect rolurile din jocul de rol, dovedind c au neles cum

trebuie s se comporte ntr-o situaie dat, n raport cu anumite persoane.

Resurse:

a) procedurale

- metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul de rol.

- forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.

b) materiale: fise de lucru, creioane colorate, plane ilustrnd imagini despre

politee, scotch, coal alb,bombone, fructe, jucrii.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC :

M.E.T.C.S. ,Curriculum pentru nvmntul precolar,2008

Silvia Breben i colaboratorii, Metode interactive de grup, Ed.

Arves,Craiova, 2002

Vasile Eugenia, Elemente de educaie pentru societate - nvmntul

precolar, Ed. DeltaCart, Bucureti, 1999

DESFURAREA ACTIVITII

Nr. Evaluare
Strategii
Crt Secvenele (instrumente
Activitatea nvtorului didactice
. leciei i indicatori)

I MOMENTUL Voi aeza mobilierul i voi pregti Observarea

ORGANIZATO cele necesare pentru buna
RIC desfurare a activitii : comporta-
 -Creez condiiile necesare mentului.
desfurrii leciei.

-pregtirea materialelor necesare;

II CAPTAREA Apare un personaj care are un Surpriza Interesul

ATENIEI comportament necivilizat : nu pentru
salut la intrarea n clas, se coninutul
mbrncete, nu cere voie i nici surprizei.
nu mulumete cnd i se ofer
ceva. Port un dialog cu acest
personaj : Hei, ce-i cu tine ?/ Poti
sa imi spui cine ti-a dat voie sa Conversai
intri aici ? De unde vii ? Ai cerut a
voie s intri n clas ? De ce n-ai
btut la u ?

Cnd intri ntr-o sal de grup

trebuie s ceri voie i s ne rogi
frumos s te primim printre noi.

III ANUNAREA - Ce zicei copii, l primim la Conversai Observarea

TEMEI I activitatea noastr ? Eu zic s-l a sistematic
ENUNAREA primim pentru c noi astzi la
OBIECTIVELO activitatea de opional vom nva
R cum trebuie s ne comportm n
diferite situaii, cum i ce formule
de politee s folosim pentru ca Explicaia
toi cei din jurul nostru s ne
primeasc alturi de ei cu plcere,
s ne respecte i s spun despre
noi : Iat un copil politicos ! .
IV DIRIJAREA Port o conversaie cu copiii
NVRII despre felul n care trebuie s se
comporte la coal, acas, pe Observarea
strad, n relaiile cu ali copii : comportament
Conversai ului
- Cnd v trezii dimineaa i a
vedei pe mama, pe tata sau pe
colegi prin camer, cum trebuie
s le spunei ?

- Cum v rspund ei ?

Dar cnd intrai n sala de clas i

o vedei pe d-na nvtoare ?

Bun dimineaa! Bun seara!

Bun ziua! sunt formule de
politee pe care le folosim atunci
Explicaia
cnd ne adresm prinilor,
doamnei nvtoare, tuturor
oamenilor cunoscui, mai n vrst
dect noi. Dar pe un copil de
vrsta voastr cum l salutai ?
cum i spunem cnd v desprii ?

Dar formulele de salut nu sunt

singurele formule de politee.

Dac din greeal ai lovit un

coleg cum trebuie s-i spunei ?

Dac cineva v ofer ceva cum i Observarea

spunei ? sistematic

i acestea : scuz-m , te Explicaia

rog frumos , mulumesc sunt
tot formule de politee pe care
trebuie s le folosim dac vrem s
dovedim c avem un
comportament civilizat. Fie de Observarea
lucru sistematic
Elevilor Andrei, Ana, Marian,
Petronela i Bianca le dau o fi
de lucru. Cer elevilor s coloreze
pe aceast fi cu culori la
alegere. (Anexa 1)
 Demonstra
ia

Jocul de rol
Cer unor doi elevi s ias n faa Observarea
clasei pentru o mic demonstraie. sistematic
Unul dintre cei doi va avea un pix,
iar cellalt l va cere ; acord
sprijinul necesar.

Dirijez elevii ntr-o conversaie pe Conversai

baza jocului de rol : a
Observarea
-Cum a cerut pixul ? sistematic
-L-a primit ?

-A primit ceva n schimb ? O

mulimire ?
Explicaia

Exerciiul
Cer elevilor s ias n mijlocul
clasei i formez grupe Vnztor- Jocul de rol
Client/Cumprtor.

Clienii trebuie s intre n

magazin, s salute i s-i
cumpere diverse obiecte.
Vnztorul i primete clienii cu
zmbetul pe buze i le ofer ajutor
politicos. Clientul mulumete
pentru ajutor i pentru
cumprturi, iar vnztorul
Conversai Observaia
mulumete pentru c a
OBINEREA a sistematic
achiziionat de la el. La urm se
PERFORMAN vor folosi formulele de salut
EI nvate : La revedere !, O zi
bun !, O zi frumoas !.

Dup acest exerciiu i voi ntreba Conversai

cum s-au simit n postura a
clientului i vnztorului.
Activitate
ASIGURAREA independe
RETENIEI I nt
FEED-BACK-
UL Solicit elevilor s fie ateni la
fiecare imagine pe care o art i
s m ghideze spre rubrica creia
i aparine : AA DA/AA NU i i Conversai
invit pe rnd s lipeasc imaginile a
pe plan. (Anexa 2)

Verific i apreciez activitatea

elevilor.

-Ce am nvat astzi ?

-V-a plcut lecia de astzi ?

-tim cum salutm cnd intrm

ntr-o ncpere ?

Voi face aprecieri generale asupra

activitii desfurate i asupra
modului de comportare al elevilor.
Toat lumea primete recompens
(bomboane) pentru implicare.
Anexa 1
Anexa 2