RAPPORT

-HIPNOSIS DE MILTON H. ERICKSON, M.D.-

Revista del Instituto MILTON H. ERICKSON de Buenos Aires (Argentina)

DICIEMBRE Ao XI
2001 N 33
 RAPPORT

- HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON -

Revista del
Instituto MILTON H. ERICKSON
de Buenos Aires (Argentina)

Director Internacional:
ERNEST L. ROSSI, Ph. D., Baywood Park, CA, U.S.A.

Directores:
EDGAR A. ETKIN y SYLVIA ETKIN

Propietario:
EDGAR ALEJANDRO ETKIN

Dirigir correspondencia a: Snchez de Bustamante1945 P.B. A

(1425) Buenos Aires, Argentina
e-mail: erickarg@netizen.com.ar

Tapa: IMHEBA
 RAPPORT
HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON
N 33 - Diciembre de 2001
RAPPORT
HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON
N 33 - Diciembre de 2001

Obra Completa del Dr. Erickson en 50 nmeros

Copyright en espaol E. A. Etkin y S. Etkin 1993

Buenos Aires, Argentina
(LA HISTORIA SE REPITE, SEGUN VICO, SPENGLER Y TOYNBEE)
Alberto M. Etkin

Tcnica Jurdica del Golpe de Estado

Universidad Nacional de Crdoba, 1969
 CUATRO PRINCIPIOS DEL TRABAJO DE ERICKSON

1- No hay necesidad de que el inconsciente sea hecho consciente: los

procesos inconscientes pueden ser facilitados de modo tal que puedan
funcionar en forma autnoma a fin de resolver en forma individual los
problemas de cada paciente.

2- No hay necesidad de que los mecanismos mentales y las caractersti-

cas determinadas por la personalidad sean analizados para beneficio
del paciente: los mismos pueden ser utilizados como procesos, dinamismos
o sendas que faciliten las metas teraputicas.

3- No hay necesidad de que la sugestin sea directa: las sugestiones in-

directas pueden con frecuencia evitar las limitaciones aprendidas de un
paciente y, de este modo, facilitar mejor procesos inconscientes. Con
estas sugestiones indirectas el paciente incorpora la habilidad de pasar a
travs de esos dificultosos procesos internos de desorganizacin, reorga-
nizacin, reasociacin y proyeccin de experiencias internas con el fin
de ir al encuentro de los requerimientos de [metas teraputicas].

4- La sugestin teraputica no es un proceso de programar al paciente

con el punto de vista del terapeuta: antes bien, las mismas implican ha-
cer una nueva sntesis interna de la conducta del paciente - sntesis lle-
vada a cabo por el paciente mismo.

The Collected Papers of Milton H. Erickson on

Hypnosis, Vol. IV, Edited by Ernest L. Rossi,
Ph. D., Irvington Publishers, 1980. I. General
Introductions to Hypnotherapy, p. l.
 CARACTERISTICAS DE LA HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA

La Hipnoterapia Ericksoniana es un proceso complejo, mediante el cual, psicoterapeutas

especializados ayudan a la gente a utilizar sus asociaciones mentales, recuerdos, ex-
periencias, recursos y mximas expresiones de vida y salud para lograr sus propios
objetivos teraputicos.

Las Sugestiones Hipnticas Indirectas facilitan la utilizacin de las habilidades que ya

existen en una persona pero que no usa, usa incorrectamente o permanecen subdesa-
rrolladas, debido a limitaciones aprendidas, inexperiencia, carencia de oportunida-
des, comprensin, o modelos exitosos a seguir.

El Hipnoterapeuta Ericksoniano (como interfase) crea las condiciones para que el

paciente pueda despertar los datos operatorios aprendidos a lo largo de su vida
(almacenados en su disco rgido biolgico) que estn disponibles slo inconscien-
temente, y que lo limitan severamente cuando se enfrenta con situaciones indeseables
(el input sensorial) que atraviesa en el presente.

La Hipnoterapia Ericksoniana utiliza el estado de trance hipntico (fases alternas de

la conciencia) para lograr en el paciente una compenetracin ms plena con su din-
mica inconsciente y as facilitar y acelerar los cambios que llevarn a la solucin de
sus problemas. Implica los mltiples niveles mentales y por esta cualidad se constitu-
ye en una psicoterapia breve.

El Acceso Indirecto al Inconsciente, (mediante el lenguaje hipntico, sugestiones in-

directas y el acceso metafrico - metonmico) durante el trance hipntico, evita y
reemplaza, para beneficio del paciente, los dilatados y costosos procesos analticos
conscientes, caracterstica de otras psicoterapias.

El Acceso Indirecto al Inconsciente hace posible que el paciente supere padecimien-

tos psicolgicos, psicosomticos, y acelere la recuperacin de la salud orgnica, lle-
gando, segn recientes investigaciones cientficas, a influenciar la estructura y
funcionalidad molecular y gentica.

La Hipnoterapia Ericksoniana se destaca en el tratamiento grupal, ya que su tecnolo-

ga simblica potencia y atae tanto al mbito privado de cada integrante del grupo
como a los objetivos compartidos socialmente por todos, abarcando el nivel conscien-
te y el inconsciente de cada individuo.

Edgar A. Etkin y Claudio Lpez Andrs

RAPPORT
HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON
N 33 - Diciembre de 2001

Indice
Investigacin especial complementaria de la hipnosis.
Realidades hipnticas y no hipnticas (1967) -Conclusin-
Milton H. Erickson M.D. ................................................................................ 2623

Realidades hipnticas. La induccin de la hipnosis clnica

y las formas de sugestin indirecta (1976) 2 Parte
Milton H. Erickson, M.D., Ernest L. Rossi, Ph. D. y Sheila I. Rossi, Ph. D. ...... 2673

Hipnoterapia.
Un libro exploratorio de casos (1979) 2 Parte
Milton H. Erickson, M.D. y Ernest L. Rossi, Ph. D. ......................................... 2687
RAPPORT - HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON - N 33 - Diciembre de 2001

INVESTIGACIN ESPECIAL
COMPLEMENTARIA DE LA HIPNOSIS.
REALIDADES HIPNOTICAS Y NO
HIPNOTICAS (1967)
Milton H. Erickson, D.M.

1. Publicado en The American Journal of Clinical Hypnosis, October 1967, 10, 87-135
2. Publicado en The Collected Papers of Milton H. Erickson on Hypnosis, Vol. I, Ed. by
Ernest L. Rossi, Ph. D., Irvington Publishers, Inc., New York; 1980, 18-82
3. Con autorizacin de Ernest L. Rossi, Ph. D., Buenos Aires, 1993, para su publicacin
en Rapport.

(Viene de Rapport N 32)

Los resultados obtenidos se ajusta-
ron a las posibilidades verdaderas y
aguardadas. El simulador fue reconoci-
do de inmediato como tal en todos los
aspectos; l no pudo darse cuenta de que
los 5 individuos que le fueron presen-
tados estaban en trance y asimismo no
logr identificar el momento de desper-
tar de cada uno de ellos. De la misma
manera, el simulador qued sorprendi-
do al descubrir las amnesias separadas
de cada uno de los individuos por las
evaluaciones del otro. Se sorprendi al
descubrir que todos ellos haban logra-
do identificar los mismos tres ejemplos
en los cuales l empezaba a entrar en
trance para luego abandonar tal postu-
ra.
Se trat de mistificar al autor cuan-
do los 5 somnmbulos murmuraron so-
bre el contenido de las conferencias y
cuando haba escrito un comentario de
aprobacin unnime. Segn este comen-
tario, se afirmaba que el autor haba re-
conocido que el simulador haba empe-
zado por tres veces a entrar en un esta-
do de trance, pero que cada una de las
veces haba abandonado tal postura.
Tambin, tomaron conciencia de que el
autor mantena una actitud de no parti-
cipacin y que todas sus sugestiones o
instrucciones eran ofrecidas de tal modo
que el simulador contaba con la posibi-

2623
2624
lidad de actuar pero sin ninguna clase
de ayuda de parte del autor.
En otras palabras, el simulador con-
taba con la alternativa de elegir entre
entrar en trance o continuar simulando,
no debindose recurrir a esfuerzo algu-
no para valerse de aquellos tres ejem-
plos en los cuales el simulador intenta-
ba entrar en trance para, efectivamen-
te, inducir un estado de trance. Ni si-
quiera el autor mismo haba intentado
inducir la continuidad de la simulacin.
Era obvio que para el autor, el nico
inters resida en que el simulador ac-
tuase en la situacin que l mismo ha-
ba provocado con su engao.
La actitud del simulador para con su
simulacin fue reconocida por el mis-
mo como una autntica investigacin
cientfica destinada a comprobar de qu
manera los sujetos somnambulsticos
reconocen un estado de somnambulis-
mo, simulacin o de cualquier otra cla-
se de conducta que pudiese observarse.
Este caso le sirvi al autor para que
ste, en cualquier oportunidad que le re-
sultase posible, pudiese controlar no
slo el comportamiento de los dems
individuos sino tambin su propio com-
portamiento. Se constat que lo antedi-
cho era un factor por dems significati-
vo en el desarrollo que hace el autor con
respecto a sus propios procedimientos
Milton H. Erickson
hipnticos.
Ms de 300 de estos sujetos
somnambulsticos ya haban sido em-
pleados con anterioridad a la realizacin
del presente estudio. Fueron utilizados
en otros tipos de experimentos no
hipnticos, sistemticamente organiza-
dos en estado de vigilia as como en
experimentos que investigaban hechos
tales como la visin de los colores, la
escritura automtica, la anestesia, el
recuerdo de memorias perdidas, etc., en
los cuales los individuos participantes
haban demostrado alcanzar un grado
satisfactorio de somnambulismo. La
mitad de estos sujetos actuaron en esta-
do de vigilia mientras que la otra mitad
lo hizo en estado de trance. Al utilizar a
los restantes 350 sujetos hipnticos, la
mitad de ellos tuvieron que someterse
a su primera experiencia hipntica en
relacin con el presente estudio, si bien
ellos tuvieron la impresin de que el
objeto de la hipnosis se alcanzaba para
dar cumplimiento a otra actividad que
no tena nada que ver con el tema que
se estaba tratando. Por ejemplo, se les
permiti a los sujetos que
intencionalmente pensasen que el mero
procedimiento de capacitacin de una
escritura automtica configuraba un
experimento en si mismo, cuando, en
realidad, el propsito de dicha sesin
era inducir y luego conservar un estado
de trance hipntico a pesar de haber una
Realidades hipnticas y no hipnticas
actividad relacionada con los objetos
que forman parte de la realidad, por
ejemplo, un lpiz y un papel o una tiza
y un pizarrn. De la misma manera, otra
tarea de capacitacin era ensearles a
permanecer en un estado de trance pro-
fundo somnambulstico con los ojos
abiertos. Dicha tarea no tena otro sig-
nificado real ms que el de permanecer
bajo los efectos de un estado de trance
profundo. Aquellos sujetos que toma-
ron parte de este primer experimento
fueron, ms tarde, utilizados para otros
experimentos cuyos propsitos eran
controlar las capacidades hipnticas,
Unos pocos sujetos haban ya tenido
experiencias hipnticas antes de encon-
trarse con el autor, y estos dieron res-
puestas que eran similares a aquellas
brindadas por los sujetos que participa-
ban por primera vez de un acto de hip-
nosis. Asimismo, haba otros 30 suje-
tos capacitados en hipnosis a travs de
encuentros con los asistentes del autor
y con el autor mismo, o por aquellos
que haban sido previamente entrena-
dos sobre el tema en cuestin. Los re-
sultados obtenidos con este ltimo gru-
po de participantes se ajustaron a los
hallazgos realizados con los dems su-
jetos.
SUJETOS
Si bien fueron ms de 2000 las per-
sonas que tomaron parte de estos expe-
rimentos, el plan original era que deba
2625
analizarse slo a 300, de los cuales 100,
aproximadamente, deban ser caracte-
rizados como sujetos somnambu-
lsticos. Tuvieron que efectuarse nue-
vas tareas y experimentos, y, por lo tan-
to, se agregaron ms individuos, hasta
que se percibi, finalmente, que el n-
mero original se haba excedido en gran
medida. Las dificultades vinculadas con
la preparacin del manuscrito as como
otras circunstancia fortuitas trajeron
como consecuencia la repentina adqui-
sicin de elevadas cantidades de suje-
tos a travs del uso de proyectos de en-
seanza especiales. Ante tal situacin,
la conclusin del experimento se vio
pospuesta en reiteradas oportunidades.
Tambin surgi la cuestin acerca de
cmo hallar una excepcin a los resul-
tados experimentales. Esto nos condu-
jo a la presentacin de un gran nmero
de sujetos adicionales con el deseo de
encontrar resultados negativos, pero
todos los hallazgos dieron como resul-
tado positivo. Cada resultado negati-
vo tena la peculiaridad de conducir al
descubrimiento de un trance leve o me-
dio, siendo la investigacin hecha por
el autor o por alguno de sus asistentes.
Invariablemente, los sujetos explicaran
la existencia de un sentimiento de con-
tacto con el medio ambiente y una
necesidad de disminuir o despertar-
se del trance de manera que los suje-
tos no diesen una contestacin err-
2626
nea. Las preguntas formuladas con
intencin previa no alcanzaron para
hacer ver una contestacin errnea. prctica psicoteraputica privada del
La respuesta ms habitual era la siguien-
te: Bien, es algo incorrecto pero de una
forma que no puedo explicar. Tanto el
autor como sus asistentes registraron
esta respuesta, pero los participantes
desconocan el hecho de que el autor y
sus asistentes ya haban recibido res-
puestas similares pero con un cierto sig-
nificado en su contenido. No siempre
era necesario recurrir a las palabras ci-
tadas anteriormente, sino que se usaban
trminos con un significado semejante.
Durante el trmino de los ltimos 16
aos de prcticas privadas de Erickson
el autor haba adicionado un importan-
te nmero de sujetos adicionales. Por
ejemplo, en la ltima semana de 1964,
3 pacientes privados - uno que trataba
de liberarse de los temores que le in-
funda la preparacin de exmenes fi- hospital. El mismo criterio se aplicaba
nales, otro que buscaba alivio ante los
reiterados dolores de cabeza diagnosti-
cados como funcionales por tres neur-
logos, y una mujer embarazada por pri-
mera vez que el obstetra haba encomen-
dado al autor debido a que deseaba pre-
parase hipnticamente para hacer fren-
te al parto - desarrollaron estados
hipnticos somnambulsticos y fueron
empleados como ejemplos de revisin
de varias de las aseveraciones hechas
en el presente estudio. Ni siquiera esta
Milton H. Erickson
semana en particular result ser un he-
cho significativamente casual en la
autor.
Ha sido difcil efectuar una clasifi-
cacin de los sujetos empleados debi-
do al largo perodo de aos que dur el
presente estudio experimental. Aquellos
estudiantes por graduarse que fueron
usados en calidad de sujetos hipnticos
o en vigilia podran no ser reevaluados
hasta el momento en que se graduasen.
Los estudiantes de medicina podran
convertirse en residentes, los internos
alguna vez se transformaran en residen-
tes, y los residentes en miembros del
equipo mdico antes de que sus aportes
al experimento hubieran concluido. Los
nicos sujetos considerados como cons-
tantes fueron aquellos que estaban en
el nivel secundario de educacin o
miembros del equipo de mdicos del
para el caso de los pacientes verdade-
ramente psicticos que fueron utiliza-
dos, aunque no incluidos, en los resul-
tados totales. Estos ltimos totalizaron
25, y, a pesar de su estado psictico,
manifestado tanto en el estado de hip-
nosis como en el de vigilia, ellos resul-
taron ser constantes en lo referente a su
rendimiento experimental. Los resulta-
dos coincidieron con aquellos obteni-
dos a partir del anlisis de sujetos que
estaban en pleno uso de sus facultades
Realidades hipnticas y no hipnticas
mentales y que tenan un elevado nivel
de educacin.
Otra clase de sujetos que permane-
ci siempre constante fue la conforma-
da por aquellas personas empleadas a
partir de la prctica privada que el au-
tor tena con ellas y cuya experimenta-
cin no interfera con la psicoterapia
debido a malos ajustes insignificantes.
A menudo, los objetivos teraputicos no
permita la repeticin reiterada de los
experimentos, pero los resultados expe-
rimentales obtenidos de dichos sujetos
estaban en un mismo plano con los re-
sultados obtenidos con voluntarios que
provenan de nivel universitario.
En general, cuatro poblaciones uni-
versitarias contribuyeron aportando un
gran nmero de sujetos. Por ejemplo
una demostracin - conferencia de tres
a cuatro horas de duracin sobre un to-
tal de 500 estudiantes produjo 137 som-
nmbulos que fueron entrenados en
masse pero como sujetos experimenta-
les individualmente por parte del autor
y de sus asistentes durante los siguien-
tes fines de semana. De una demostra-
cin - conferencia se obtuvo un total de
93 sujetos provenientes de otra univer-
sidad. Como tales, las extensivas de-
mostraciones - conferencias del autor
ante grupos: mdicos y hospitalarios as
como la presencia de enfermeras y tra-
bajadores sociales dieron como conse-
2627
cuencia un mayor nmero de sujetos que
pudieron ser testeados durante varios
fines de semana.
PROCEDIMIENTOS
Y RESPUESTAS
Al ejecutar el experimento, con pos-
terioridad a la lectura de la tarjeta con
instrucciones que se le entregaba a cada
individuo, el experimentador fijaba su
vista en la tarjeta y esperaba la respuesta
del sujeto. Si eran necesarias mayores
instrucciones, el experimentador slo se
limitaba a releer las instrucciones es-
critas a mquina para, luego, esperar
pacientemente...
En esencia, hubo dos clases de res-
puestas - las no hipnticas y las
hipnticas. La edad, sexo y anteceden-
tes vinculados con las relaciones
hipnticas que haba tenido cada uno
de los individuos con el experimenta-
dor as como la experiencia hipntica
o no hipntica con la pregunta, lugar,
situacin no llegaba a tener una im-
portancia tal que pudiese alterar el
significado de las respuestas obteni-
das.
La repuesta no hipntica fue una
respuesta en trminos de una com-
pleta percepcin de la realidad y una
orientacin hacia una verdadera si-
tuacin de la realidad, mientras que,
2628
por otro lado, la respuesta hipntica
se dio invariablemente en trminos
de una percepcin limitada y altera-
da de aquellas realidades constituyen-
tes de la situacin hipntica.
A fin de ilustrar a travs de un expe-
rimento improvisado proveniente de
una conferencia as como de una demos-
tracin de hipnosis, se le pidi a un su-
jeto hipntico somnambulstico que vie-
se al Dr. X, el cual se encontraba en
medio de la audiencia y que, en verdad,
estaba sentado enfrente de un espejo
apoyado sobre una columna. En ese
mbito, se le pregunt al sujeto, en el
transcurso de su primera experiencia
hipntica, lo siguiente: Si usted tuvie-
se un cuadro, de 1,00 x 1,20 mts. del
Dr. X en qu parte de esta habita-
cin usted lo colgara? Penselo dete-
nidamente y, al decidirse, especifque-
lo.
Lentamente, el sujeto se puso a echar
una mirada, a modo de investigacin,
sobre las paredes del saln, aparente-
mente sin darse cuenta de la presencia
de ms de 200 mdicos en el recinto.
Finalmente, con un dejo de seriedad,
gir la cabeza hacia donde estaba el
autor y con su dedo seal a la colum-
na detrs de la cual estaba el Dr. X.
El sujeto explic: Lo colgara justo
ah. Esta respuesta le era muy familiar
para el autor aunque, para la mayora
Milton H. Erickson
del resto de la audiencia, le sonaba ex-
traa y engaosa. Era una respuesta que
sirvi para impresionarlos de que la hip-
nosis alteraba la conducta de la perso-
na significativamente.
El autor continuaba con su conferen-
cia y demostracin frente a los mdi-
cos y, ms adelante, reiter la misma
pregunta, esta vez hacindole saber al
sujeto que el Dr. Y s se encontraba
entre los presentes. En este caso, el Dr.
Y estaba sentado en los escalones de
una escalera muy ancha. Se pusieron
mayores complicaciones haciendo que
el sujeto le preguntara al Dr. Y acer-
ca del tiempo, y luego el sujeto gir
hacia donde estaba el autor para anali-
zar la respuesta dada, y, luego, mien-
tras el sujeto estaba mirando al autor,
el Dr. Y, como respuesta a las sea-
les que el autor le haca y que no eran
percibidas por el sujeto hipnotizado, se
mova a otra parte de la habitacin. El
propsito de esto era demostrarle a la
audiencia que, una vez alcanzada, la
orientacin hacia un objeto de la reali-
dad, poda continuar independientemen-
te de que se produjeran cambios en di-
cha realidad. Cuando el sujeto haba fi-
nalizado de dar su informe sobre las res-
puestas del Dr. Y, se le pidi que le
hiciese nuevas preguntas al Dr. Y. El
sujeto se dio vuelta hacia el lugar don-
de haba estado antes el Dr. Y y le
hizo ms preguntas, a las cuales el Dr.
Realidades hipnticas y no hipnticas
Y respondi con nuevas respuestas
desde su nueva posicin. El sujeto re-
accion con una respuesta sorprenden-
te y le aclar al autor que el Dr. Y
haba cambiado de voz de una forma
algo extraa, que l, el sujeto, no po-
da llegar a comprender Pero, tal como
se dio cuenta toda la audiencia, el suje-
to estaba experimentando alucinaciones
visuales, y continuaba creyendo que el
Dr. Y an estaba sentado en su lugar
original. Para continuar con el experi-
mento improvisado, el autor una vez
ms le formul al sujeto la pregunta cla-
ve sobre el Dr. X. Lentamente, el su-
jeto inspeccion la habitacin y, luego,
sus ojos retornaron hacia donde estaba
el alucinado Dr. Y y dijo que el cua-
dro estara justo ah. Una investiga-
cin cautelosa revel que justo ah cuadro del Dr. Y. Finalmente, l co-
conformaba un espacio ubicado a
aproximadamente 1,80 mts. por encima
de la cabeza del alucinado Dr. Y y a
aproximadamente 0,30 mts. de su es-
palda, de modo tal que el cuadro debe-
ra estar ubicado en el espacio vaco de
la caja de la escalera!
Ms adelante, en la discusin, se le
pidi al sujeto que viese el hermano
gemelo idntico del Dr. Y que esta
sentado all, indicando un asiento ubi-
cado en frente de una ventana donde el
Dr. Y estaba en verdad sentado. El
sujeto de inmediato reconoci las
caracteristicas del Dr. Y, gir hacia
2629
donde apreciaba que estaba la compa-
racin visual entre el verdadero Dr. Y
con la figura alucinatoria, y con total
libertad coment que ambos gemelos
eran similares ya que lucan los mismos
trajes pero que el segundo Dr. Y es-
taba fumando un cigarrillo mientras que
el primero no lo haca (Este hecho era
cierto pues, en esta nueva posicin el
Dr. Y haba encendido un cigarrillo,
mientras que no haba fumado al estar
sentado en el primer asiento). Luego,
se le pregunt al sujeto acerca del se-
gundo Dr. Y. Se le formul la idnti-
ca pregunta del cuadro del Dr. X y
del verdadero Dr. Y. Tras analizar con
su mirada una vez ms toda la habita-
cin, su mirada se dirigi hacia el sitio
que haba seleccionado para colocar el
ment que los dos cuadros no deberan
colocarse uno al lado del otro, y, por lo
tanto, sugiri que el cuadro del segun-
do Dr. Y fuese colocado directamen-
te encima de l, en el sitio donde l es-
taba sentado. Este lugar estaba ubicado
enfrente de la parte superior de una de
las ventanas.
Se le record al sujeto que por tres
veces l haba preguntado dnde col-
gara tres cuadros separados y que l
declar que, mientras el autor le habla-
ba, ya se haban colgado estos tres
cuadros. (Durante el transcurso del
experimento, esta especie de desarro-
2630
llo espontneo fue hallada varias veces.
En si, este desarrollo hace hincapi en
la posibilidad de que la aprehensin de
la realidad por parte del sujeto hipnoti-
zado sea marcadamente diferente de
aquella aprehensin de la realidad que
hace un sujeto que est en estado de
vigilia. En otras palabras, la cuestin de
dnde colgar el cuadro permita que el
sujeto mentalmente tomase conciencia
de una posicin alucinatoria verdadera
de un determinado cuadro mencionado
en la pregunta. Esta especie de desarro-
llo espontneo tuvo bastante lugar du-
rante todo el curso del trabajo experi-
mental, no slo en el caso de las expe-
riencias efectuadas por el autor sino
tambin por aquellas hechas por otros
experimentadores). No obstante, no se
hicieron esfuerzos para evocar la pre-
sencia de este particular tem de infor-
macin, ya que pareca que dicho es-
fuerzo por dems especial podra lle-
gar a ejercer alguna clase de influencia
sobre la espontaneidad de respuesta de
los sujetos intervinientes. Este desarro-
llo espontneo ocurri con mayor fre-
cuencia en la forma de aprobacin sa-
tisfactoria que tenan los sujetos acerca
de los cuadros colgados en los sitios
que haban sido previamente seleccio-
nados. Por no ser una caracterstica
constante, se opt por no hacer ms pre-
guntas. En relacin con el estudio efec-
tuado sobre los sujetos no hipnticos,
las respuestas obtenidas fueron: S,
Milton H. Erickson
creo que all ira muy bien ese cuadro
o quiz Creo que se lo podra ubicar
all tambin, indicando otro lugar ubi-
cado en la misma pared o en otra pared
de la habitacin.
Debido a que el sujeto que haba par-
ticipado de la demostracin de hipno-
sis haba ofrecido voluntariamente la in-
formacin sobre que los cuadros ya ha-
ban sido colgados mediante una tarea
hipottica, se le pidi que, a partir de
ese momento, se pusiese a revisar cmo
quedaban esos cuadros all colgados y
que, como consecuencia, brindase al-
guna nueva sugerencia al respecto que
se le pudiese ocurrir. Con pausa, de una
manera por dems crtica, el sujeto se
puso a ver las tres reas y dijo que todo
estaba muy bien, a excepcin de aquel
cuadro del segundo Dr. Y que estaba
un poco inclinado. El autor de inme-
diato not que el verdadero Dr. Y se
hallaba un poco inclinado hacia un lado
de la silla, con el mentn sobre la pal-
ma de su mano y con su codo recostado
sobre la rodilla. Dicho hallazgo com-
parable ha sido objeto de bsqueda pre-
guntndole a un sujeto que est en esta-
do de vigilia que visualice en una pared
el cuadro de alguien que est presente
y que haga que esa persona deje la po-
sicin que estaba ocupando hasta ese
momento en el saln. En ningn caso,
las proyecciones visuales de un sujeto
en vigilia se han visto afectadas por el
Realidades hipnticas y no hipnticas
desplazamiento fsico real que hacen los
objetos de la realidad. El efecto contra-
rio es comn en el caso de los sujetos
que s estn bajo hipnosis. Luego de
indicarle al sujeto que tal hecho sera
subsanado a la brevedad, el autor con-
tinu con la conferencia (El Dr. Y
ahora se sent en forma erecta, y 15
minutos ms tarde, el sujeto observ experiencias separadas que se referan
que el cuadro se haba enderezado). En
el estado de vigilia, no se requiri nin-
gn otro cambio de posicin del cua-
dro.
En la medida en que el grupo se in-
teresaba por el experimento, el autor
saba que poda continuar con l. La au-
diencia simplemente consider que los
procedimientos eran un desarrollo im-
provisado de una situacin de demos-
tracin - conferencia para cumplir con
las instrucciones encomendadas, tal
como en realidad sucedi.
Varios meses ms tarde, se le pidi
al autor que presentase otra demostra-
cin - conferencia para el mismo grupo
de personas y en la misma sala de re-
uniones, quizs usando a los mismos u
otros sujetos. El propsito particular, en
este caso, era efectuar una demostracin
del control que se puede ejercer sobre
el dolor, tanto en forma directa como
hipnticamente.
Se aprovech esta oportunidad para
2631
usar tres sujetos, siendo uno de ellos
participante del experimento descripto
con anterioridad, mientras que los dos
restantes nunca antes haban tomado
parte de un experimento central de este
estudio y, por otro lado, no conocan al
primero de los sujetos. Los dos nuevos
sujetos ya antes haban participado de
a una investigacin sobre los casos de
sordera hipntica (Erickson, 1938).
El experimento original improvisa-
do de la demostracin - conferencia se
llev a cabo en los tres sujetos, pero de
uno a la vez (mientras que se le peda a
los otros dos que permaneciesen en una
sala contigua). El experimento, en cada
caso, se efecto en estado de vigilia y
se explicaba lo siguiente: Debido a que
todava no es la hora de inicio de la con-
ferencia, esperemos que el resto de los
asistentes vengan. All est sentado el
Dr. X, Si usted tuviese un cuadro
de 1.00 x 1.20 mts. del Dr. X en
qu parte de esta habitacin usted lo
colgara? Penselo detenidamente y,
al decidirse, especifquelo. (Luego se
repiti el procedimiento con el Dr. Y).
El sujeto que haba participado anterior-
mente con el autor aparentemente no
recordaba dicha tarea efectuada cuan-
do estaba bajo los efectos del estado de
trance, pero no se llev a cabo test al-
guno para verificar si poda recordar tal
evento. Su conducta fue sumamente
2632
sugestiva ya que evidenci una amnesia
total.
Los sujetos, de manera corts, revi-
saron las paredes de la habitacin y cada
uno de ellos eligi sitios ubicados en la
pared frontal detrs del escritorio del
disertante. Era en cierto modo un espa-
cio adecuado para colgar un cuadro.
Para salir del procedimiento original, se
le pidi a cada uno, por separado, que
eligiese un segundo y tercer sitio para
colgar dicho cuadro. En los tres casos,
se propusieron un segundo y tercer lu-
gar; cada sujeto dio el suyo y explic
cules eran sus razones, pero no nece-
sariamente coincidieron en las eleccio-
nes y razones. La colocacin de los cua-
dros hipotticos en el estado de vigilia
se efectu en relacin con el rea espa-
cial de las paredes y con la visin que
poda llegar a tener cualquier aficiona-
do a la pintura respecto de ese cuadro
en particular. La presencia fsica de los
doctores X y Y, que cortsmente
optaron por ocupar los sitios idnticos
a los que ocuparon en el primer experi-
mento y que luego se cambiaron de po-
sicin a otros puntos del saln, no se
preocuparon acerca de la eleccin de los
nuevos sitios para el cuadro. Pero, ms
adelante, los mismos tres sujetos, en
estado somnambulsticos, eligieron, por
separado, los sitios adecuados para los
cuadros de los doctores X y Y, si- de ellos. Cada uno de los voluntarios
tios que estaban en relacin directa con
Milton H. Erickson
la presencia fsica de los dos profesio-
nales. Ellos no tomaron conciencia ni
ejercieron influencia sobre el total de
la situacin de la realidad vigente. Si
bien, la pregunta En qu lugar de la
habitacin? era una pregunta exacta,
las respuestas recibidas estaban invaria-
blemente de acuerdo con los conoci-
mientos en trance de los sujetos o con
la aprehensin de la realidad fsica, que
no estaba definitivamente de acuerdo
con los conocimientos de la realidad que
tenan los sujetos en estado de vigilia.
En realidad, la aprehensin de la reali-
dad que hacan los sujetos pareca afec-
tar a otra clase de experiencia que aque-
lla que se refera a la del estado de vigi-
lia. El sujeto que antes haba participa-
do de la experiencia con el autor brin-
d respuestas hipnticas comparables
con aquellas suministradas en las ex-
periencias originales. La sofisticacin
o refinamiento no alter las respuestas
dadas en estado de trance.
En demostraciones complementarias
respecto de la conducta hipntica, en
otro encuentro mdico, antes del cual
el autor no haba hecho su aparicin, el
tema de presentacin fue las Tcnicas
de Induccin. Para hacer posible esta
presentacin, el grupo de mdicos hizo
participar a 10 voluntarios elegidos por
el autor. Erickson no conoca ninguno
era trado desde una habitacin conti-
Realidades hipnticas y no hipnticas
gua y le era presentado al autor. La ra-
zn de esta formalidad era garantizar el
hecho de que cada sujeto debera ser
enfocado sin ningn conocimiento an-
terior sobre lo que el autor ya haba ex-
perimentado con otros sujetos, impi-
diendo toda clase de imitacin o simu-
lacin de parte del participante. El de-
seo de los mdicos presentes era que se
evaluase a la hipnosis como un legti-
mo y significativo fenmeno y ello se
debera hacer de una manera controla-
da.
Esta atmsfera inteligentemente cr-
tica constitua un excelente mbito para
efectuar experimentaciones improvisa-
das complementarias ya que ninguno de
los presentes saba de la existencia de
un experimento anterior de parte del
autor. De esta forma, a medida que cada
uno de los sujetos participantes era in-
troducido al autor, supuestamente con
el objeto de demostrar las diversas tc-
nicas de induccin hipntica, un tem
del cual todos los sujetos ya tenan co-
nocimiento, se hicieron algunas acota-
ciones a tal efecto. No s si ustedes
conocen a este caballero (sealndolo),
aquel con la corbata bombn, la pipa lar-
ga y las solapas floreadas, (o cualquier
otra caracterstica fcilmente llamativa),
pero entonces ni siquiera yo s si uste-
des lo conocen (y entonces, otros m-
dicos serian designados a travs de una
nueva serie de datos identificatorios
2633
menores). De esta manera, poda
seleccionarse a dos o tres personas en
forma aleatoria, aparentemente con el
objeto de iniciar una conversacin con
el sujeto voluntario. El verdadero pro-
psito, sin embargo, consista en selec-
cionar dos o tres personas ventajosa-
mente elegidas para dar cumplimiento
a los fines experimentales.
Para cada sujeto voluntario, ningu-
no de los cuales haba visto o experi-
mentado en carne propia un hecho de
hipnosis, la pregunta estndar era la si-
guiente: Si usted tuviese un cuadro de
1.00 x 1.20 mts. de (aquel doctor con la
corbata carmn o con cualquiera de los
otros detalles identificatorios antes
mencionados) en qu parte de esta ha-
bitacin usted lo colgara? Penselo de-
tenidamente y, al decidirse, especifque-
lo. Para la audiencia, al igual que para
los sujetos intervinientes, sta era una
pregunta casual, irrelevante, ms o me-
nos rutinaria que formaba parte de
una conversacin de tono introductorio.
En cada uno de los casos, los suje-
tos analizaron las paredes de la habita-
cin e indicaron un espacio vaco apro-
piado, si bien las elecciones de dichos
lugares variaban de un sujeto a otro. Por
ejemplo, uno de los sujetos afirm que
Me gustara colgar el cuadro all y sa-
car ese que se encuentra en su lugar.
Otro seal: El mejor lugar para m ya
2634
est ocupado, por eso tendra que ir en
ese otro, indicando, en consecuencia,
otra zona de la pared.
A continuacin, luego de que cada
sujeto hubiese desarrollado un estado
de trance hipntico, y luego de la de-
mostracin de distintas tcnicas
hipnticas y concluida la discusin so-
bre las tcnicas de induccin especifi-
cas, el sujeto, ya en estado de trance
somnambulstico, tuvo que responder la
misma pregunta que se le haba antes
hecho cuando estaba despierto. Se
dedujo que no hubo diferencia basada
en el hecho de que los sujetos no hu-
biesen tomado conciencia de la presen-
cia de la audiencia o en el hecho de que
los sujetos pudiesen responder las pre-
guntas de dicha audiencia pero de un
modo responsivo y adecuado. Tampo-
co import si la pregunta especial de-
ba ser formulada por el autor o por un
miembro de la sociedad que s estaba
en armona con los sujetos
intervinientes o si la pregunta era leda
a partir de una tarjeta mecanografiada
o era directamente formulada: Si us-
ted tuviese un cuadro de 1.00 x 1.20
mts de (aquella persona que fuese ele-
gida por el sujeto participante en es-
tado de vigilia) en qu parte de esta
habitacin usted lo colgara? Penselo
detenidamente y, al decidirse, espe-
cifquelo.
Sin errores, cada sujeto en estado
Milton H. Erickson
de trance, lentamente, de manera
pensativa investig la habitacin y
luego coloc el cuadro encima y leve-
mente por detrs de la persona que
haba sido seleccionada, independien-
temente de lo absurdo con que la rea-
lidad se presentaba. Esta salida del
rendimiento en el estado de vigilia pre-
vio acerca de la misma tarea encomen-
dada fue muy apreciada y la audiencia
qued ms impresionada. Sirvi para
ilustrarles que la hipnosis poda alterar
significativamente la respuesta de un
sujeto ante los estmulos, un tem de la
realidad de gran inters para la audien-
cia ya que estaba compuesta por mdi-
cos.
Para cada uno de los dos ltimos de
estos 10 sujetos participantes, los cua-
les, estos dos, demostraron ser excelen-
tes sujetos somnambulsticos, se elabo-
r un nuevo procedimiento y se lo repi-
ti en cada uno de ellos en forma sepa-
rada. Esta nueva tcnica consista en
que, a medida que el sujeto entraba a la
habitacin y antes de acceder a la pla-
taforma donde se hallaba el disertante,
el autor lo detena hacindole esta pre-
gunta: Podrn el hombre con el pelo
desgreado y la barba espesa y aquel
otro con el corbatn y el clavel blanco
en la solapa dejar sus asientos y sentar-
se en la plataforma del disertante, por
favor?. El autor les indic dos sillas
que haban sido ubicadas enfrente de un
Realidades hipnticas y no hipnticas
leo antiguo de 1.00 x 1.20 mts. que
reproduca una escena histrica. Los
mdicos sealados accedieron al pedi-
do, con vergenza y autoconciencia,
mientras que cada uno de los sujetos
participantes los miraba con sumo inte-
rs. Luego el sujeto, an en estado de
vigilia, deba responder a la pregunta
crucial acerca de la posicin del cuadro
hipottico en relacin con los dos m-
dicos seleccionados que haban cambia-
do ya de posicin. Cada uno de los su-
jetos investig las paredes de la habita-
cin, y tras ello, contest con la respues-
ta ordinaria de estado de vigilia.
Ms tarde, luego de haber usado a
los dos sujetos para completar una tc-
nica de demostracin y discusin, se le
pregunt a cada uno, ya en estado
somnambulstico o fuera de toda clase
de armona excepto aquella establecida
con el autor, acerca de la posicin del
cuadro sobre los dos mdicos que ya
estaban en la plataforma junto al autor
pero que haban sido identificados slo
verbalmente por l a travs de las des-
cripciones parciales que se haba su-
ministrado cuando los dos mdicos an
estaban sentados en medio de la audien-
cia. Lenta y pensativamente, cada suje-
to se puso a observar las paredes de la
habitacin y, para asombro del autor,
mostraron dudas sobre si tenan que ele-
gir entre la pared que estaba detrs
de los dos mdicos, sitio que ya estaba
2635
ocupado por el leo antiguo, y las po-
siciones que estaban en relacin di-
recta con los asientos donde los hom-
bres se haban sentado en un princi-
pio. Por ultimo, se opt por escoger un
espacio situado ligeramente por enci-
ma y por detrs de cada doctor, mien-
tras el sujeto se sentaba ante el leo his-
trico. De inmediato, el autor pregun-
t: Sera tan amable de preguntarle
al doctor si cada uno de ellos est de
acuerdo con el lugar que se eligi para
colgar el cuadro?. Sin dudar un ins-
tante, otra vez para asombro del autor,
ambos sujetos dejaron de ver los cua-
dros alucinatorios y dirigieron su mira-
da hacia donde los mdicos se haban
sentado en un comienzo. Aparentemen-
te, el hecho de que el autor les sugirie-
se a los mdicos que cambiasen de lu-
gar en el saln haba posibilitado que
los sujetos pudiesen identificar a tales
mdicos en relacin con la ubicacin
del resto de la audiencia. En otras pala-
bras, el cambio de posicin que tuvo
lugar como respuesta a la solicitud del
autor inadvertidamente pas a conver-
tirse en parte integrante del medio am-
biente del estado de trance, mientras que
la visin de aquellos mdicos continu
siendo un elemento duradero de la rea-
lidad de la audiencia. Mientras los su-
jetos intervinientes observaban a los
mdicos sobre los que haban tenido
alucinaciones como parte de la audien-
cia, cada uno de los sujetos afirm que
2636
su propia posicin del cuadro fue afir-
mada por los mdicos quienes, una vez
tomada la decisin sobre el lugar don-
de se colocara el respectivo cuadro,
asentan con la cabeza en seal de apro-
bacin.
Uno puede especular que la identi-
ficacin original de los mdicos como
miembros de la audiencia y que el asun-
to de la posicin del cuadro de cada uno
de ellos se convirtieron en parte de la
verdadera realidad externa de vigilia.
Luego, en el estado de trance, se de-
sarroll una nueva y diferente reali-
dad de trance que inclua imgenes
de cuadros alucinados que deban
colgarse en paredes aparentemente
diferentes de aquellas aprehendidas
en el estado de vigilia. Debido a la pre-
gunta respecto de la aprobacin de los
mdicos interesados se introdujo en el
estado de trance la necesidad de satis-
facer una parte de la realidad de la au-
diencia original. Tal necesidad fue sa-
tisfecha reemplazando las memorias
visuales de los mdicos presentes en la
audiencia y conservando intacta la apre-
hensin de realidad. En otras discusio-
nes sobre el mismo tema podra
agregarse el hecho de que esta peculiar
incorporacin en el estado hipntico de
la aprehensin de la realidad como una
parte de la aprehensin realidad - esta-
do de vigilia ha sido frecuentemente
encontrado en aquellos sujetos
Milton H. Erickson
somnambulsticos que se haban com-
prometido con llevar una conducta com-
pleja. De inters es el hecho de que, por
ms contradictorias que puedan ser dos
aprehensiones diferentes de la realidad,
los sujetos no llegan a experimentar nin-
guna sensacin de conflicto o de incon-
gruencia. En este sentido, la identifica-
cin - descripcin de los hombres ante
los sujetos que se presentaron en la pla-
taforma del disertante, aparentemente
sigui siendo una parte de la realidad-
estado de vigilia. Por lo tanto, los parti-
cipantes colgaron los cuadros en rela-
cin con el mbito hipntico, pero,
cuando se les pidi que diesen su opi-
nin pero fundada en la realidad del
estado de vigilia, ellos retomaron el fun-
damento de la ya establecida realidad
que significaba la presencia de la au-
diencia. La duda al colgar los cuadros
no necesariamente implica conflicto
sino que simplemente implica una elec-
cin entre dos valores de realidad apa-
rentemente iguales (para ellos).
De los 10 sujetos voluntarios de esta
experiencia, qued demostrado que 4 de
ellos, en la medida en que el autor par-
ticipase de tal experiencia, no eran
responsivos frente a la hipnosis y, lue-
go de que el autor no pudiese hipnoti-
zarlos, se les permiti sentarse junto al
resto de la audiencia. Uno de ellos, al
final del encuentro, se volvi a ofrecer
como voluntario para el experimento,
Realidades hipnticas y no hipnticas
un hecho de gran inters para toda la
audiencia. En esta oportunidad, demos-
tr ser un excelente sujeto y l, al igual
que los dems sujetos que estaban bajo
los efectos de un estado de trance, co-
loc el cuadro de otro hombre (con un
corbatn a rayas) en un lugar imposible
de creer, y, ms adelante, lo hizo en un
sitio similar al que haba elegido cuan-
do estaba despierto, pero sufri una
amnesia respecto de su conducta mien-
tras estaba en trance.
Como en el caso de otros sujetos
hipnticos, estos 10 sujetos fueron, de
a uno, enviados a otro cuarto mientras
cada uno de ellos terminaba su partici-
pacin en el experimento, siguiendo un
orden preestablecido. Esta demostra-
cin - conferencia siempre se llevaba a
cabo bajo la atenta vigilancia del guar-
dia de seguridad de edificio a quien se
le haba ordenado que no deba permi-
tir ninguna clase de conversacin entre
los sujetos participantes. En cierto
modo, esta precaucin no fue del todo
necesaria, ya que cada individuo haba
sido dejado de lado posthipnticamente,
ya en el estado de trance, pues se le ha-
ba dado instrucciones de que se pusie-
se a descansar cmodamente hasta que
el autor lo volviese a necesitar. Todo el
mundo obedeci, esta precaucin slo
tuvo lugar en aquel caso en que las pre-
guntas formuladas por la audiencia im-
plicase para los sujetos tener que recor-
2637
dar otros momentos vividos. Por tal ra-
zn no se deseaba que intercambiasen
informaciones entre ellos.
Como parte final de este encuentro,
los seis sujetos restantes del grupo de
los diez fueron despertados de sus res-
pectivos estados de trance y se los cit
separadamente en la sala de conferen-
cias. Usando el mismo procedimiento
y pregunta a cada uno de ellos se les
pidi que indicasen el lugar en donde
colocaran un determinado cuadro hi-
pottico. Una vez ms, a pesar de haber
experimentado un estado de trance, y
de una forma que se ajusta totalmente a
la conducta vigente en un estado de vi-
gilia, los sujetos optaron por elegir lu-
gares de la pared que estaban en rela-
cin directa con los requisitos espacia-
les adecuados. No dejaron que las su-
gerencias provenientes de la audiencia
los influyeran.
Los casos citados anteriormente, son
expuestos en detalle debido a que no
conforman una parte de los datos de este
informe experimental. No obstante,
ellos s permiten tener un conocimien-
to ms exhaustivo acerca de cmo se
puede llevar a cabo un determinado
experimento, como parte inherente de
una actividad ms importante y para que
no aparezca frente a los sujetos como
un estudio planificado de antemano.
Asimismo, estos casos sirven para ilus-
trar de una forma clara y vivaz la con-
2638
ducta experimental evocada en el estu-
dio experimental en s mismo.
RESULTADOS DEL
ESTUDIO EXPERIMENTAL
Volviendo al tema del estudio expe-
rimental, los resultados obtenidos de los
grupos que estaban tanto en estado de
vigilia como en estado hipntico, fue-
ron comparables en cada uno de ellos y
bastante diferentes en lo que respecta
al carcter. Los individuos que estaban
despiertos vieron cada uno de los cua-
tro objetos que formaban parte de la
realidad y no les interesaba la posicin
en que se encontraban en ese instante.
A ellos no les importaba, por ejemplo,
si la instantnea se ubicaba sobre el
apoyo de una ventana, un escritorio o
el estante de una repisa. Los individuos
slo se ocuparon de observar con
detenimiento las cuatro paredes que
conformaban la habitacin midiendo el
espacio que ocupaba cada una de ellas.
Luego, dijeron que colgaran dicho cua-
dro en un determinado lugar en caso de
que tal cuadro existiese en verdad.
Asimismo, muchos de ellos agregaron
a su consideracin sobre el anlisis del
espacio con que contaba la pared la
cuestin de que una persona estaba en-
trando en ese mismo instante a la habi-
tacin, y tal persona, posiblemente, era
diferente de aquella que estaba, en la
Milton H. Erickson
realidad, sentada en el saln de confe-
rencias. Los individuos tambin tuvie-
ron en cuenta los efectos luminosos
emanados de las ventanas y los posi-
bles efectos de luz provenientes de las
instalaciones elctricas. Todos ellos
excluyeron la posibilidad de conside-
rar la importancia de ciertas zonas de
la pared ya sea a travs de un enuncia-
do directo relacionado con tal situacin
o bien no mirando esa zona de la pared.
Algunos de los individuos destacaron
que un espacio de la pared resultaba ms
adecuado que otro para colgar el cua-
dro. Tambin se brindaron otras dos o
tres alternativas para donde colgarlo. No
obstante, todas las elecciones eran en
trminos de realidades externas tales
como el espacio que tena dicha pared,
la luz que entraba, el punto de vista de
la persona que tena que observar el
cuadro ya colgado y otra consideracin
de orden esttico.
Para los sujetos que se encontraban
bajo los efectos de un estado hipntico,
el problema se solucion de una forma
completamente diferente. El objeto de
la realidad en el cual deba colgarse el
cuadro ficticio era visto con un sentido
de intensidad. Luego, prosegua una
visin ms lenta y cuidadosa, aparente-
mente dndole un nfasis idntico a
aqul al que recurran los sujetos que
estaban en vigilia. No obstante, a con-
tinuacin, a pesar de las realidades fsi-
Realidades hipnticas y no hipnticas
cas, la visin del sujeto interviniente se
encaminara hacia el objeto y, a partir
de ese instante, se llevara e cabo un
posicionamiento ms lento, pensado,
del cuadro ficticio en relacin directa
con el objeto de la realidad. Este cam-
bio de posicin se da en diversas altu-
ras por encima o por debajo del objeto
en s. Esto sucedi sin tener en cuenta
si las zonas seleccionadas eran un es-
pacio vaco, una ventana, tuberas por
vapor, un rincn de la habitacin, una
biblioteca tan alta que llega hasta el
cieloraso, un pizarrn, otro cuadro, o
un espacio imposiblemente reducido.
En ocasiones, un individuo ofrecera
una segunda alternativa, colocando el
cuadro un poco ms alto o un poco ms
bajo en comparacin con el sitio que
haba sido elegido con anterioridad.
Ninguno de los intervinientes tuvo en
cuenta las realidades externas que cons-
tituan el verdadero espacio de la pa-
red, los efectos lumnicos, el punto de
vista ventajoso para quien observase el
cuadro o cualquier otra consideracin
que formase parte de la realidad.
Aquellos individuos que fueron es-
tudiados en primer lugar, en estado de
vigilia, dieron las respuestas que eran
caractersticas en todo aquel que se en-
contrase despierto. Las realidades ex-
ternas estaban rigiendo todas las res-
puestas de dichos individuos. Pero,
cuando se los estudi, en la misma ha-
2639
bitacin, pero ya bajo los efectos de un
estado hipntico, las respuestas brinda-
das eran las caractersticas a las de los
sujetos que s estn bajo hipnosis. La
conducta que haban tenido anterior-
mente no los llegaba a influenciar y las
realidades externas no surtan efecto
alguno. Los individuos estudiados en
primer lugar, en estado hipntico, die-
ron las respuestas caractersticas a di-
cho estado de conciencia. Luego, al ser
estudiados en el estado de vigilia, los
individuos no fueron influenciados por
aquella conducta hipntica que haban
tenido anteriormente. Las respuestas
brindadas en esta ocasin eran las ca-
ractersticas a aquellas determinadas
por la realidad externa propia del esta-
do de vigilia.
Slo uno de los objetos de la reali-
dad permaneci constante - la instant-
nea del cuadro del bol de frutas. El bol
de frutas necesariamente cambi repe-
tidamente y se efectuaron nuevas prue-
bas tanto en los sujetos que estaban hip-
notizados como aquellos que estaban en
vigilia, con boles diferentes que no afec-
taron las respuestas evocadas por los
individuos. La persona que conoca el
individuo y la foto instantnea de una
persona que conoca el individuo nece-
sariamente variaban entre un individuo
y otro. El empleo de una misma perso-
na y de una misma instantnea de una
persona para los tests no produjo va-
2640
riantes en los resultados caractersticos.
El uso de distintas personas e instant-
neas para cada estado de conciencia y
para cada uno de los tests por separado
no afectaron las observaciones registra-
das. En esencia, los objetos de la reali-
dad eran simplemente objetos de prue-
ba para ambas clases de individuos
intervinientes. La tarea que se les exi-
ga constituy el acto que rega e
influenciaba sus respuestas, y las res-
puestas eran coherentes de acuerdo con
el estado de conciencia en que se en-
contraban. Podemos ilustrar la conduc-
ta del sujeto brevemente de la siguiente
manera: la instantnea de una persona
que el sujeto s conoce, independiente-
mente de que se encuentre sobre un es-
critorio, biblioteca, en el apoyo de la
ventana, o en cualquier otra posicin
casual, fue vista por aquella persona en
estado de vigilia y luego las paredes de
la habitacin fueron especulativamente
escrutadas, procedindose a comparar
las diferentes zonas. Por ltimo, en for-
ma prctica, se ofreci una opinin de-
finitiva respecto de dnde deba colgar-
se el cuadro de 0.90 por 1.20 mts. que
apareca fotografiado en la instantnea.
En el estado de trance hipntico, se lle-
v a cabo una investigacin de la habi-
tacin pero siempre reinaba una con-
ducta dubitativa sobre si se poda ob-
servar la pared o la posicin superior
de la instantnea. Luego, con gran de-
cisin, el individuo hipnotizado proce-
Milton H. Erickson
dera a indicar una zona situada por en-
cima de la instantnea, independiente-
mente si dicho sitio era apto para colgar
el cuadro en cuestin: ese sitio podra
ser una ventana, tuberas de vapor, o
bien un rincn donde sera imposible
colgar tal cuadro, o incluso un espacio
vaco.
Otro aspecto de inters significati-
vo para este experimentador result es-
tar vinculado con el uso de individuos
que estaban bajo los efectos de un tran-
ce leve o medio. En ambas clases de su-
jetos se comprob que efectivamente
exista un definitivo contacto subjetivo
con la realidad que era suficiente para
ser verificable por tests objetivos, en-
tre los cuales pueden mencionarse las
reacciones involuntarias, las respuestas
evasivas, las reacciones sorprendentes,
etc. Una vez delineada la experiencia
por primera vez, se tom la decisin de
que slo los sujetos somnambulsticos
deban ser estudiados ya que estos in-
dividuos presentaban la ms clara evi-
dencia del estado hipntico en que se
encontraban a diferencia del estado de
vigilia. En virtud de que sta era una
cuestin experimental y no una investi-
gacin que involucraba los grados de
diferencia entre las clases y variacio-
nes de diferencias, es decir teniendo en
cuenta una cuestin de la diferencia de
una diferencia realmente identificable,
el autor y sus asesores consideraron que
Realidades hipnticas y no hipnticas
el uso exclusivo de sujetos
somnambulsticos sera adecuado para
cumplir con el estudio propuesto. No
obstante, a medida que el estudio iba
progresando, se realiz un estudio por
separado emplendose diversos sujetos
que estaban bajo los efectos de un esta-
do hipntico, ya sea leve o medio.
Estos sujetos, asimismo, tambin
evidenciaron una aprehensin de la rea-
lidad diferente de la que haba tenido
cuando se encontraban en el estado de
vigilia. Esta diferencia era primeramen-
te de grado, que iba desde un grado in-
ferior hasta aquel que se ocupaba de
brindar un approach relacionado con la
aprehensin de la realidad que tenan
aquellos individuos que estaban bajo los
efectos de un trance somnambulstico.
En las primeras y ms ligeras etapas de
la hipnosis, la realidad externa pareca
ser constante, pero era menos impor-
tante o no tan real. Se deba cumplir donde debera colgarse el cuadro, la vi-
con la tarea de colgar el cuadro en cues-
tin imaginando tal tarea con los ojos
cerrados, ya que el hecho de abrir los
ojos tenda a alterar o terminar el esta-
do de trance en que se encontraba la
persona participante en ese instante. As
fue la situacin. Asimismo, la verdade-
ra tarea pareca afectar negativamente
el sentido de los individuos acerca de
la paz mental y fsica reinante en el es-
tado de trance. Exista la tendencia a
considerar la posibilidad de cumplir con
2641
la tarea de mala gana para luego, posi-
blemente, desecharla por completo. A
medida que la profundidad del trance
progresaba desde la etapa ms ligera
hasta los niveles cada vez ms profun-
dos, las realidades externas paulatina-
mente se transformaban en irreales,
all, no o me olvid. Algunos de los
sujetos que estaban bajo les efectos de
un trance medio - profundo podan man-
tener sus ojos abiertos e, incluso, ver la
instantnea especifica, pero su visin
perifrica careca subjetivamente de cla-
ridad y los objetos de la realidad ya no
aparecan con tanta nitidez. Se puso a
prueba este ltimo fenmeno introdu-
ciendo objetos extraos o poco fami-
liares en el espectro de la visin
perifrica, lo cual poda lograrse sin que
los individuos se diesen cuenta de ellos.
No, obstante, cuando los sujetos inten-
taron hacer una evaluacin de las pare-
des de la habitacin para elegir el sitio
sin perifrica retornaba y desapareca
el estado de trance, vindose de inme-
diato los objetos extraos que haban
sido introducidos en el mbito. En con-
secuencia, y de un modo algo reacio se
lleg a la conclusin de que, tras varios
cientos de tests, no se haban elaborado
medidas experimentales hasta el mo-
mento para los sujetos con trance leve
o medio.
2642
Con posterioridad a la recopilacin
de una gran cantidad de datos, acerca
de sujetos somnambulsticos
hipnticos, se intent llevar a cabo una
variacin tras el test experimental con
otros sujetos, no producindose altera-
ciones significativas de la conducta de
estos sujetos en circunstancias compa-
rables. Este nuevo procedimiento deba
expresar una duda acerca de la adapta-
bilidad o adecuacin de un sitio que
haba sido seleccionado en trance para
colgar el cuadro. En respuesta, los in-
dividuos intervinientes haban volunta-
riamente seleccionado un espacio en la
pared frente a la instantnea, no impor-
tando en verdad el hecho de que tal es-
pacio fuese adecuado para colgar el
cuadro. Lo mismo sucedi con las ins-
tantneas del bol de frutas, con una di-
ferencia. Mientras los sujetos tendan a
colocar el supuesto cuadro de un bol de
frutas en la pared ms cercana a tal bol,
en caso de que tal respuesta no fuese
aceptada, ellos optaron por elegir la
pared opuesta a dicho bol. Si el bol de
frutas en cuestin fuese empleado y si
ellos se pusiesen en frente del bol, o si
se pusiesen a un lado de l, los indivi-
duos optaran por colocar el cuadro del
bol en la pared que forma el contorno
general del objeto de la realidad (es
decir, el bol de frutas). La adaptabili-
dad de la posicin de la pared no afect
la posicin en que deba encontrarse el
cuadro, ya sea para los sujetos experi-
Milton H. Erickson
mentales o para aquellos que se some-
tan a estos tests alternativos, aunque
las habitaciones, cuyas paredes, como
las de la biblioteca, haran difcil la ta-
rea de colgar el cuadro. Las dimensio-
nes fsicas del bol parecan no tener una
importancia significativa.
A medida que continuaba el experi-
mento, se opt por llevar a cabo diver-
sos experimentos menores. Con la ayu-
da de colegas, se present un determi-
nado numero de voluntarios descono-
cidos para el experimentador. Los co-
legas del autor convinieron con los su-
jetos intervinientes que stos deban si-
mular un estado de trance. Sin embar-
go, no se les inform los tests que efec-
tuara el autor. Tal hecho, en consecuen-
cia, no fue revelado.
Los sujetos se pusieron en un gran
crculo y fueron hipnotizados, para lue-
go ser ubicados de modo tal que cada
uno no pudiese ver al otro. Las condi-
ciones lumnicas eran escasas lo cual le
impeda al autor poder escrutarlos de-
tenidamente. Cuando todos ellos pare-
can estar ya bajo los efectos de un tran-
ce hipntico somnambulstico, se les pi-
di que, por separado, se encaminasen
hacia una habitacin contigua, siendo
guiados por un asistente que sera ele-
gido por el autor. En esa habitacin,
siempre contribuyendo al estado de
trance en que se encontraban, el asis-
Realidades hipnticas y no hipnticas
tente les pedira que se imaginasen que
hay un cuadro de 0.90 por 1.20 mts;
imaginando dicho cuadro, los sujetos
deban indicarle al asistente en qu lu-
gar de la habitacin colgaran el cuadro
en cuestin. En consecuencia, ellos de-
ban indicarle al asistente el sitio, pues
el asistente (una mujer) no tena idea
del procedimiento elaborado por el au-
tor.
La asistente inform que tres de los
sujetos haban colocado el supuesto
cuadro sensiblemente y que siete ha-
ban adoptado alternativas ridculas
en lo referente a la eleccin de la posi-
cin, pero ella las haba aceptado sin
criticarlas, segn las instrucciones, y
procedi a registrar tales respuestas
(Los colegas del autor,
intencionalmente, haban elegido para
esta experiencia siete sujetos
somnambulsticos y tres sujetos que ya
haban estado en trance previo).
Segn el autor, los tres sujetos sen-
sibles resultaron ser individuos que,
obviamente, no haban sido hipnotiza-
dos y se les haba dicho que, con ante-
rioridad a la experiencia, se les haba
pedido que intentasen engaar al autor.
Ante la curiosidad evidenciada por los
tres sujetos, pues ellos no podan com-
prender de qu forma se haban traicio-
nado a s mismos, ya que no recorda-
ban nada de lo sucedido (por ejemplo,
2643
de qu forma se haban comportado), el
autor les explic que les haba dado una
oportunidad para que pudiesen apren-
der sobre el tema de la hipnosis. Todos
los individuos intervinientes fueron lle-
vados a la sala de pruebas. All, se les
formul la pregunta acerca de la posi-
cin del cuadro, a la cual ellos respon-
dieron a travs de aseveraciones de eva-
luacin de la realidad de la pared. Lue-
go, se les inform que tales respuestas
eran respuestas en estado de vigilia y
que las respuestas hipnticas eran dife-
rentes. Ms adelante, se les pidi que
sin dudar un instante, ni discutir entre
ellos, intentasen efectuar la tarea como
si se encontraran en estado de trance y
que estudiasen el problema en silencio
hasta que estuviesen seguros de que po-
dan llevar a cabo la tarea, bajo un co-
rrecto estado hipntico. Al estar listos
para empezar, los individuos deban to-
mar un bolgrafo de su campera y man-
tenerlo sostenido a modo de signo indi-
cativo para el autor. Al alcanzarse un
estado hipntico adecuado, se pudo
impedir que los individuos tomaran con-
ciencia de lo que los otros estaban ha-
ciendo en ese mismo instante. Luego de
transcurridos 15 minutos, uno de los
sujetos seal al autor, 15 minutos ms
tarde, se les permiti que pasasen. Lue-
go, y en virtud de que los otros dos su-
jetos precian estar perdidos, se le for-
mul a aqul que haba sealado al au-
tor la pregunta experimental acerca del
2644
cuadro en cuestin. El individuo opt por
elegir una posicin que estaba de acuer-
do con la respuesta del estado de tran-
ce hipntico. Los otros dos sujetos hi-
cieron comentarios crticos adversos
hasta que, repentinamente se dieron
cuenta de que su colega s estaba bajo
los efectos de un trance hipntico, en
un estada somnambulstico, fuera de
toda armona con ellos, pero relaciona-
do ntimamente con el autor y sus pala-
bras. Los colegas empezaron a estudiar
la conducta del hipnotizado en ese mo-
mento. Tambin su apariencia fue estu-
diada con gran inters. Uno de estos dos
individuos era un estudiante de medici-
na, mientras que el otro era un psiclo-
go graduado. Casi repentinamente, este
ltimo se puso a meditar en silencio,
estudi la instantnea, lo hizo luego con
el sujeto, con el espacio imposible para
colgar el cuadro en la pared y, por ulti-
mo, se observ que estrechaba sus ojos
en seal de que estaba creando un nue-
vo enfoque visual en la pared. Visible-
mente, procedi a desarrollar un estado
de trance hipntico fuera de toda armo-
na con los dems as como con el au-
tor. Una vez establecido tal patrn de
comportamiento, el autor lentamente
movi la instantnea que el sujeto esta-
ba observando con atencin para poder
acercarla ms y ms hacia donde esta-
ba la cara del sujeto. Luego, el autor
permaneci de pie detrs de la instan-
tnea, repetidamente movindola hacia
Milton H. Erickson
arriba y hacia abajo para indicar el ros-
tro del autor. En unos pocos minutos, la
mirada sorprendida que inundaba el ros-
tro del sujeto fue reemplazada por una
expresin de reconocimiento de parte
del autor, surgiendo all la armona en-
tre las dos personas.
Se le orden al segundo individuo
que despertase del estado de trance de
manera que, luego del despertar, pudie-
se hacer un resumen de todo su com-
portamiento en el estado de trance que
haba experimentado hasta ese momen-
to. Los recuerdos probaron ser satisfac-
torios slo parcialmente. En realidad,
l dijo lo siguiente:
Al darme cuenta de lo absurdo de
esta eleccin, de la eleccin de un lu-
gar donde colgar el cuadro que me ha-
ban dicho, empec a pensar que, pro-
bablemente se trataba de una forma
diferente de ver las cosas en medio de
un estado de trance. Por eso, opt por
cerrar les ojos por la mitad e intent ale-
jarlos del enfoque de modo tal que pu-
diese entonces ver las cosas en forma
diferente. Record aquellos juegos in-
fantiles donde finga hacer algo. Lo
siguiente que descubr fue, que me en-
contraba solo, mientras observaba aque-
lla fotografa instantnea, lo cual me
llamaba poderosamente la atencin.
Cuanto ms la observaba, ms pareca
moverse en una manera que tena senti-
Realidades hipnticas y no hipnticas
do. De repente, lo vi a usted y supe que
usted quera que el cuadro fuese colga-
do. Por tal motivo, eleg un espacio que
estaba justo detrs de usted y por enci-
ma suyo y all fue donde colgu el cua-
dro y donde lo vi finalmente colgado.
Pero todo me pareca completamente
natural y nada de ello me resultaba di-
ferente o irreal. Slo es que no enten-
da lo que pasaba.
Tampoco hubo ningn otro informe
introspectivo que pudiese resultar ms
informativo.
De inmediato, el otro individuo in-
tent entrar en un estado de trance pero
fracas. Se procedi a despertar al pri-
mero de estos tres sujetos que haban
entrado en estado de trance, comprobn-
dose que el individuo experiment una
amnesia posthipntica completa. Se les
permiti a los tres sujetos que discutie-
sen acerca de lo que haba sucedido. El
primero de ellos no poda creer que ha-
ba estado experimentado un estado de
trance o que su compaero haba colo-
cado un cuadro en la forma en que fue
descripta por el sujeto quien no haba,
en contraposicin, experimentado un
estado de trance. Tampoco crea en las
aseveraciones de su compaero, quien
tenia memoria para recordar la conduc-
ta en el estado de trance hipntico. Tal
lo declarado por este individuo, esta
posicin para colgar el cuadro resulta-
2645
ba ser totalmente irrazonable. Cuan-
do se le inform que haba estado en
trance hipntico y que haba colocado
la posicin del cuadro en un espacio
bastante irrazonable, l,
incrdulamente, opt por negar tal po-
sibilidad.
PROBLENAS EXPERIMENTALES
Desde el comienzo mismo de la ex-
periencia, surgieron diversas dificulta-
des en relacin con la experiencia as
como con los sujetos intervinentes. Es-
tos problemas, no obstante, no tendan
a invalidar la experiencia, sino en agran-
dar significativamente las observacio-
nes registradas a tal efecto.
Las habitaciones o salones en los
cuales se llev a cabo la experiencia
constituan un problema, pero slo para
los sujetos que estaban en estado de vi-
gilia. Al formularse la experiencia, se
presuma que poda utilizarse cualquier
habitacin para cumplir con ambas cla-
ses de sujetos, los que estaban en vigi-
lia y los hipnticos. Pronto se lleg a la
conclusin de que, debido a que todos
los sujetos no podan ser testeados, al-
gunas habitaciones deban ser utiliza-
das nicamente para los sujetos en es-
tado de vigilia en especial, pues tales
sujetos eran examinados en diversos si-
tios. Sin embargo, la oportunidad efec-
tivamente surgi con suma frecuencia
2646
para examinar a sujetos hipnotizados
tanto en estado de vigilia como en un
estado hipntico. Este examen se lle-
vaba a cabo en habitaciones donde slo
los sujetos en estado de vigilia haban
sido examinados con anterioridad. Tal
medida sirvi como un verdadero con-
trol ya que slo en algunos aspectos, que
analizaremos mas adelante, las habita-
ciones resultaron ser un factor signifi-
cativo.
Dicha significancia respecto de las
habitaciones ocurri nicamente en re-
lacin con los sujetos que estaban en
estado de vigilia. Todas las habitacio-
nes deban ser razonables para los in-
dividuos que participaban de la expe-
riencia. Al optarse por utilizar una ha-
bitacin, tal como una biblioteca con
todas su paredes ocupadas desde el piso
hasta el techo por estantes, como habi-
tacin experimental, los sujetos en vi-
gilia comenzaban a preguntarse por su
conducta y no lograban creer en su ac-
titud, para con la sinceridad experimen-
tal del autor, rechazando la ejecucin
de la tarea pues la consideraban absur-
da. Ellos simplemente no podan creer
que la propuesta del experimentador
fuese en verdad seria, as como que l
recurra a una gran dosis de esfuerzo y
persuasin para obtener incluso una res-
puesta de tono indiferente de parte de
los sujetos. Sin embargo, los sujetos que
estaban bajo los efectos de un estado
Milton H. Erickson
de hipnosis profunda, en medio de un
trance somnambulstico, podan ser lle-
vados a tal habitacin para poder llevar
a cabo la primera prueba de carcter
experimental. Los individuos sealaron
que se era un espacio adecuado para
colgar el supuesto cuadro, por encima
o por detrs del objeto que formaba
parte de la realidad, incluso aunque di-
cho objeto de la realidad fuese una per-
sona que estaba apoyado contra un gru-
po de estantes que se extendan desde
el piso hasta el cielorraso, o una foto-
grafa instantnea colocada sobre uno
de los estantes, o un bol de frutas situa-
do en el piso junto a la base de los es-
tantes. El nico efecto era provocar la
eleccin de una zona de la pared ubi-
cada al nivel de los ojos de los propios
sujetos intervinientes. Sin embargo, es-
tos mismos sujetos intervinientes
somnambulsticos, pero ya en un esta-
do de vigilia, adoptado con posteriori-
dad, evidenciaron la conducta tpica de
este estado en una habitacin de estas
caractersticas, de las caractersticas an-
tes mencionadas. Para estos individuos,
las observaciones realizadas adquirie-
ron una importancia significativa al con-
firmar las observaciones experimenta-
les.
En relacin con los sujetos en si, las
dificultades se centraban alrededor de
dos tipos de sujetos: (1) los sujetos
argumentativos y (2) los sujetos exce-
Realidades hipnticas y no hipnticas
sivamente meticulosos. Estos ltimos no
eran muchos y optaban por aumentar
ms que disminuir las observaciones
experimentales.
Los sujetos o individuos
argumentativos resultaron ser aquellos
que solan discrepar tanto con la habi-
tacin como con la tarea experimental.
Todos eran sujetos que estaban en un
estado de vigilia y no le daban crdito
al espacio que ocupaba la pared y a la
habitacin en relacin con el cuadro o
el cuadro en relacin con las dimensio-
nes de la habitacin, el espacio de la
pared, el uso de la habitacin o la adap-
tabilidad de los cuadros en s mismos.
La tarea misma, tal como si fuese una
proposicin condicional si fue com-
pletamente rechazada y eliminada. Los
individuos deseaban hacer argumenta-
ciones y formular preguntas acerca de
la adecuacin de los hechos. Pero al-
gunos de estos sujetos, que haban sido
rechazados para participar de esta ex-
periencia en virtud de su actitud criti-
ca, fueron posteriormente empleados
para cumplir con otra tarea hipntica.
La excelente conducta hipntica eviden-
ciada por tales sujetos sugera que re-
sultara sumamente interesante poner-
los a prueba ante esta experiencia, es-
tando los sujetos bajo los efectos pro-
pios de un estado somnambulstico. Por
fortuna, se emplearon y estudiaron a 18
sujetos. A veces el autor y otras veces
2647
sus asistentes fueron los encargados de
actuar como guas de tales sujetos. En
el estado somnambulstico, indepen-
dientemente de la conducta anterior ad-
versa que haban tenido en el estado de
vigilia, los sujetos intervinientes brin-
daron las habituales respuestas
hipnticas. Luego, ms adelante, cuan-
do fueron examinados en habitaciones
en las cuales no poda recurrirse a pau-
tas de excepcin, los sujetos suminis-
traron las habituales respuestas del es-
tado de vigilia, salvo que llegaron a te-
ner ciertas discrepancias respecto al si-
tio donde deba colgarse por lo menos
uno o dos de los cuadros hipotticos,
siendo ste, en general, el cuadro co-
rrespondiente al bol de frutas o a la ins-
tantnea del bol de frutas. La sala de
pruebas original, que haba sido tan f-
cilmente aceptada cuando los sujetos
estaban en el estado somnambulstico,
fue una vez ms rechazada en el estado
de vigilia. En todos los casos, las prue-
bas hipnticas fueron efectuadas duran-
te por lo menos 6 meses transcurridos
desde el inicio del test del estado de vi-
gilia original. 6 meses ms tarde, se
volvi a llevar a cabo el test afectando
a 11 de estos sujetos, obtenindose re-
sultados completamente comparables,
salvo el registro de una omisin de la
sala que haba sido rechazada en un
principio. Pasados 3 meses ms, slo 7
de estos 11 sujetos estaban disponibles.
Ahora, fueron examinados en el estado
2648
de vigilia en la sala de pruebas original.
En realidad, 4 de ellos afirmaron que,
debido a la actitud de persistencia del
autor, ellos eran guiados por el pedido
irrazonable y procedieron a indicar po-
sibles zonas de la pared en donde po-
dra colgarse el cuadro. Pero dos de ellos
criticaron abiertamente la tarea y los 4
especularon a viva voz acerca del por-
qu el experimentador haba optado por
elegir una habitacin tan inapropiada
para llevar a cabo esta experiencia. Los
otros tres sujetos brevemente rechaza-
ron la tarea y le recordaron al autor que
ellos, haca un par de meses, haban re-
chazado esa habitacin. Estos 18 suje-
tos fueron incluidos en las observacio-
nes experimentales para el caso de los
sujetos que estaban bajo los efectos de
un estado hipntico pero no fueron in-
cluidos entre los sujetos en estado de
vigilia debido a sus actitudes de recha-
zo y selectivas hacia el emprendimiento
de la tarea y hacia el cuidado y aten-
cin necesarios para garantizar respues-
tas propias de un estado de vigilia.
Por otra parte, los sujetos o indivi-
duos excesivamente meticulosos eran
problemticos en uno de los dos o en
ambos estados de conciencia. En el es-
tado de vigilia, los individuos de este
tipo manifestaron cierta incertidumbre,
debatieron acerca de la adaptabilidad de
la zona del cuadro en cuestin, del es-
pacio correspondiente a la pared, del
Milton H. Erickson
punto de ventaja que se le ofreca a
aquella persona que se pona a obser-
var el cuadro, de los efectos lumnicos
y de otros aspectos semejantes. Ante tal
situacin, estos sujetos decidieron cam-
biar de opinin en reiteradas oportuni-
dades por diversas razones. Por lo tan-
to, esta clase de sujetos no fue conside-
rada apta para desempearse como in-
dividuos en estado de vigilia. Ellos no
aceptaron la tarea experimental sino que
simplemente, a partir de esta tarea, crea-
ron otra tarea vinculada con decisiones
problemticas las cuales implican otras
consideraciones.
13 de estos sujetos fueron entrena-
dos para que estuviesen en condiciones
de desarrollar estados de trance
somnambulstico. Sin embargo surgie-
ron interferencias provenientes de los
atributos de la personalidad de cada uno
de ellos, incluso mientras se encontra-
ban en trance. La tarea no fue cumplida
simple y estrictamente. Por ejemplo,
cuando se les pregunt dnde debera
colocarse el cuadro de la persona pre-
sente (que estaba de pie parada al lado
del escritorio, en el medio de la habita-
cin), ellos veran a dicha persona des-
de diferentes puntos de vista y quiz le
pediran que cambiase de posicin o
incluso que moviese el escritorio para
poder verla de modo distinto. Los indi-
viduos participantes consideraran el
problema en relacin con el ambiente
Realidades hipnticas y no hipnticas
del espacio circundante de esa perso-
na, o en relacin con el espacio del es-
critorio junto al cual dicha persona se
encontraba de pie y, luego, a partir de
ese momento, quiz colocaran el cua-
dro sobre la pared hacia la cual se ha-
ba empujado el escritorio. Asimismo, los
individuos participantes pediran que la
instantnea de la persona o del bol de
frutas o el cuadro que representaba el
bol de frutas fuese colocado en nuevas
posiciones mientras ellos consideraban
en qu otras posiciones poda ubicarse
el cuadro imaginado. En pocas palabras,
incluso en estado de trance, los indivi-
duos participantes crearon nuevas tareas
en lugar de llevar a cabo la tarea que se
les haba encomendado.
Por fortuna, dos de estos tres indivi-
duos obsesivos - compulsivos fueron
detectados desde un principio, lo cual
condujo al autor a buscar a otros en for-
ma deliberada para determinar si tales
sujetos podan ser empleados en la ex-
periencia en cuestin. Ya sea bajo los
efectos de un estado de trance hipnti-
co o en estado de vigilia, los sujetos
intervinientes invariablemente llegaron
a manifestar una necesidad de alterar y
de modificar la situacin experimental.
En consecuencia, estos sujetos no fue-
ron incluidos en el experimento, no
siendo, por lo tanto, considerados como
personalidades aptas para cumplir con
los resultados de la experiencia. No obs-
2649
tante, se destac que, en estado de tran-
ce hipntico, ellos definitivamente inten-
taron colocar los supuestos cuadros en
relacin con las relaciones espaciales del
objeto ms que en relacin con el espa-
cio de la pared real, si bien no se guia-
ron por el experimento tal cual fue for-
mulado.
Respecto de la cuestin del sexo
como factor determinante de la realiza-
cin de este experimento, fue de signi-
ficativa importancia slo en relacin
con las dificultades antes descriptas.
Fueron ms las mujeres que los hom-
bres las que discreparon con la eleccin
de la habitacin y con la adaptabilidad
de posicin del cuadro. Las mujeres
fueron excesivamente meticulosas.
Muy por el contrario, el sexo de los
participantes careci de importancia en
tanto y en cuanto se hiciese referencia
a las observaciones experimentales,
pero las mujeres s se ofrecieron como
voluntarias con muchas ms expectati-
vas que los hombres, por eso la distri-
bucin fue de 60 por ciento para las
mujeres y 40 por ciento para los hom-
bres.
Otro tipo de dificultad experimen-
tal esperada que lleg a provocar va-
rios inconvenientes tanto al comienzo
como al final del experimento, dificul-
tad que, en verdad, no se le dio gran
importancia, fue el tema de la
2650
intercomunicacin entre los sujetos
intervinientes. Otra medida de control
que se adopt fue la aplicacin sugeri-
da de la amnesia posthipntica para todo
el trabajo de hipnosis. Se constat que
tal hecho resultaba ser sumamente efec-
tivo salvo para los sujetos por dems
meticulosos quienes se preocupaban
en poder recordar lo que tenan miedo
o temor de olvidarse. Estos sujetos, tal
como sealamos anteriormente, fueron
eliminados como no aptos (sic) en
ambos estados de conciencia.
En el caso de los sujetos que esta-
ban en vigilia, podemos mencionar que
la intercomunicacin fue mnima, no
ejerciendo efecto alguno sobre las ob-
servaciones experimentales. Ni siquie-
ra tuvo lugar rumores consiguientes de
significativa importancia si bien se lle-
v a cabo una investigacin indirecta
cuidadosa. Con posterioridad, se lleg
a la conclusin de que incluso la inves-
tigacin ms directa no influenciaba la
ejecucin eficaz de las tareas encomen-
dadas.
Sin embargo, como si fuese un se-
guro contra la intercomunicacin, se
realizaron intensos esfuerzos para en-
caminarse hacia una direccin errnea
de la atencin. De esta manera, al lle-
varse a cabo una tarea extensiva en una
sola ubicacin del cuadro con varios su-
jetos por analizarse, se realizaron otras
Milton H. Erickson
tareas ms interesantes en lo referente
a la necesidad de contar con una aten-
cin obligatoria, tareas que fueron asu-
midas para garantizar el hecho de que
la discusin y anlisis de este trabajo
no estuviesen relacionados con el pre-
sente experimento. Por ejemplo, la es-
critura automtica como posibilidad
tanto en el estado de vigilia como en el
estado de trance hipntico distrajo a la
mayor cantidad de participantes del
evento, sin importar la posicin en que
deba ubicarse el cuadro, siguiendo las
instrucciones del autor, hecho que fue
considerado como una medida acciden-
tal por la que el autor proceda a eva-
luar la personalidad que tena que tener
el individuo participante para cumplir
con los requisitos inherentes a la escri-
tura automtica. De esta manera, poda
crearse una atmsfera experimental con
evidentes rasgos de seguridad. Otro
tema de gran inters fue la aplicacin
de una anestesia hipntica y no
hipntica. Lo mismo sucedi con la
cuestin de la regresin como una ex-
periencia de sueo, o como una expe-
riencia hipnticamente inducida.
Las actuaciones directas o indirec-
tas, en el orden casual, demostraron ser
no provocativas como controles adicio-
nales del tema de la intercomunicacin
entre los sujetos intervinientes o como
recolecciones espontneas y rumores,
para ambas clases de sujetos.
Realidades hipnticas y no hipnticas
Del mismo modo, la revelacin
postexperimental respecto de toda la
experiencia sirvi slo para recordar-
les a los sujetos que ellos haban actua-
do como individuos experimentales en
estado de vigilia, sin que se diesen cuen-
ta de la importancia de tal hecho duran-
te la realizacin de la experiencia. La
revelacin del hecho de que tambin se
produjo una experimentacin hipntica
sobre otros sujetos no sirvi para des-
pertar recuerdos de la propia participa-
cin que esos mismos sujetos haban
tenido anteriormente. Incluso cuando el
autor les inform que ellos haban ac-
tuado bajo los efectos de la hipnosis,
ellos no recordaron tal evento de inme-
diato. La recoleccin (o recuerdo) de
los hechos vividos y, posteriormente, un
verdadero inters en el asunto queda-
ron evidenciados nicamente cuando el
autor o, a veces, algunos de sus asisten-
tes optaron por suministrar las sugeren-
cias hipnticas. Estos asistentes haban
participado de la experiencia junto con
el autor. En reiteradas oportunidades,
se estaba frente a la firme conviccin
de que, cuando los sujetos eran exami-
nados por primera vez hipnticamente,
la sugerida amnesia posthipntica acer-
ca de la ejecucin de la tarea encomen-
dada iluminara la experiencia del esta-
do de vigilia que ellos estaban experi-
mentando.
Tal recordacin postexperimental
2651
hipntica fue inducida en grandes can-
tidades de sujetos slo para que ellos
pudiesen revelar su asombro acerca de
la posicin peculiar en donde haban
colocado el cuadro imaginario. Ellos no
podan explicar tal hecho, pero se
empecinaron seriamente en compren-
derlo. Al hacerlo, resultaba muy posi-
ble que entraran en trance espontneo.
En este trance, esos individuos reafir-
maban la exactitud de la posicin ele-
gida para colgar el cuadro. Si tal opi-
nin era luego debatida con ellos, obe-
dientemente, se aceptara la posicin
elegida de acuerdo con los argumentos
ofrecidos ya en estado de vigilia (pues
el trance, por su parte, result ser una
revivificacin del trance original (sic)).
A medida que espontnea (y general-
mente) iban saliendo del estado de tran-
ce hipntico, los individuos comenza-
ban a recordar la posicin que haba sido
elegida durante el trance, pero optaran
por incurrir en una correccin de tal
posicin. No obstante, los individuos
an no podran explicar la posicin
adoptada en el estado de trance. Afir-
maban que Me pareca que el cuadro
ira bien all. Esta tendencia en las res-
puestas se daba en aproximadamente
150 sujetos participantes. Otras respues-
tas eran Cuando se est en trance, uno
ve las cosas diferentes, Las cosas
cambian, Las cosas se ven diferen-
tes y Usted cuelga el cuadro all, para
que coincida con los objetos del cuarto.
2652
Es as. Sin embargo, se emple a una
gran cantidad de sujetos a quienes lue-
go se les explic que haban estado bajo
los efectos de un trance hipntico y ade-
ms se les dijo qu haban hecho en el
estado de vigilia. Estos sujetos partici-
paron de otro test para aprender a des-
cubrir la posicin que ellos elegiran fren-
te a cuadros paisajistas. Pronto, se not
que habra de ser examinados en tran-
ce, en primer lugar, ya que, de lo con-
trario, un test de estado de vigilia podra
ser afectado por la sofisticacin que se
trasladara luego al estado de trance hip-
ntico. Pero si estos sujetos eran exa-
minados primeramente en el estado
somnambulstico, la respuesta brindada
sera obtenida de acuerdo con el des-
empeo experimental que ellos tuviesen
en el estado de vigilia, dando prueba de
la sofisticacin (o refinamiento) reinan-
te en las apreciaciones de dichos indivi-
duos.
En caso de que se llevase a cabo una
investigacin prolongada, persistente y
escrutadora antes de que los sujetos al-
cancen el grado de sofisticacin en sus
afirmaciones, esos sujetos pueden lle-
gar a perder su capacidad de desarro-
llar un trance, o pueden simplemente
rehusarse a analizar ms detenidamen-
te la cuestin, o pueden negarse a ser
examinados nuevamente en un trabajo
hipntico. Algunos de estos sujetos,
meses o aos ms tarde, se volvieron a
Milton H. Erickson
amigar con el autor y explicaron las ra-
zones de su anterior actitud de rechazo,
ya que, segn ellos, se sentan obliga-
dos a actuar por el autor, hasta la suer-
te o se sentan embargados por una
sensacin por la cual el autor cuestio-
naba la integridad personal de cada uno
de los participantes. El restablecimien-
to de la amistad original pudo traer
como consecuencia un trabajo hipnti-
co nuevo y bien hecho, pero, una vez
ms, se rechazaba la intencin de cum-
plir con una investigacin escrutadora,
a veces, con la sensacin de que el au-
tor estaba injustamente cuestionando la
honestidad y la seriedad del trabajo rea-
lizado.
Otra dificultad experimental que
surgi, no del experimento en s como
procedimiento, provena de un inters
indebido por parte de algunos sujetos
acerca del trabajo que estaba efectuan-
do el experimentador. Los individuos en
verdad queran saber qu trabajo esta-
ba haciendo el autor con ellos y, por tal
razn, consultaron a varias personas de
quienes pensaban que podan saber
algo. La cantidad de sujetos que asu-
mieron tal actitud no superaba los 50, y
fueron posteriormente descartados
como elementos de trabajo para las ex-
periencias hipnticas o en vigilia. Esta
caracterstica de chisme de entrecasa
fue notada en otros aspectos y siempre
surga antes de que el autor finalizase
Realidades hipnticas y no hipnticas
sus estudios con los individuos partici-
pantes, en cualquiera de los dos esta-
dos de conciencia. Por lo tanto, se eli-
min la posibilidad de emplear a suje-
tos de tales rasgos transcurridas un par
de experiencias.
CONTROLES
EXPERIMENTALES
Originalmente, la intencin era em-
plear 300 sujetos, de los cuales 100 eran
capaces de desarrollar un estado de tran-
ce somnambulstico con los ojos abier-
tos y con una amnesia posthipntica. El
plan experimental tambin inclua el
uso de asistentes para el experimenta-
dor, algunos con cierto conocimiento en
materia de hipnosis, otros sin dicho co-
nocimiento y algunos que no eran ca-
paces que se encontraban frente a un
estado sonambulstico en caso de que
se les diese pie a los sujetos participan-
tes a ocultar tal hecho. En este ultimo
supuesto, el experimentador asistente se
vera limitado en su participacin en el
experimento. Algunos de los experi-
mentadores asistentes en verdad no co-
nocan al autor, pero su accin era con-
trolada por otros quienes saban lo que
tenan que hacer. Algunos eran dema-
siado controlados en su tarea de con-
trolar a otros asistentes. Algunos de los
asistentes ya saban que se iba a llevar
a cabo un experimento, otros no. Algu-
nos asistentes pensaban que el verda-
2653
dero experimento no era ms que pa-
sar el tiempo para la preparacin de
un verdadero experimento. En snte-
sis, se llev a cabo un estricto control
sobre cada uno de los experimentado-
res, pero, gradualmente, se detect que
fueron muy pocos los controles que re-
sultaron ser indispensables. En primer
lugar, dicho control consista en formu-
lar o leer la cuestin experimental en
forma simple, en una forma tal que
quien se ocupaba de formular la pregun-
ta deba mostrar su inters nicamente
en la respuesta del sujeto interviniente,
que era pasiva y despreocupadamente
aceptada.
Acerca de los controles necesarios
para los sujetos experimentales, la ne-
cesidad en primer lugar resida en re-
conocer a aquellos sujetos hipnticos
que eran capaces de desarrollar estados
somnambulsticos en los cuales, a su
vez, podan desarrollarse diversas con-
ductas alucinatorias y una amnesia
posthipntica. Desde sus das de estu-
diante de medicina, la experiencia le ha
enseando al autor que las necesidades
personales estn severamente
correlacionadas con la intensidad del
desarrollo del estado hipntico. Ade-
ms, la estructura de la personalidad
pasa a adquirir su importancia. Por
ejemplo, ilustraremos la siguiente situa-
cin: un paciente, expulsado de la es-
cuela, que sufre de cncer, con escasos
2654
e ineficientes antecedentes laborales y
econmicos, puede desarrollar un acep-
table estado de trance, tal como sucede
con aquella otra persona, que tambin
sufre de cncer, pero que no tiene difi-
cultades econmicas y sociales. La di-
ferencia significativa reside en el hecho
de que el primer tipo de paciente no
contina manteniendo el firme deseo, a
travs de su esfuerzo, en conservar una
conducta hipntica responsiva, mientras
que los pacientes que configuran el se-
gundo grupo pueden, y en efecto lo ha-
cen, mantener sus propios esfuerzos
para lograr beneficios provenientes de
las sugerencias hipnticas teraputicas
o paliativas.
Este mismo hecho importante es
cierto en el caso de los sujetos
hipnticos normales experimentales.
Muchos otros individuos somnam-
bulsticos desarrollaron mejores y ms
profundos estados somnambulsticos en
caso de que les pudo ser suministrada
una motivacin que los sujetos experi-
mentaron como que les perteneca y era
importante para ellos, mientras que los
sujetos consideraron que dicha motiva-
cin no revistieron gran importancia
para los operadores. Para ilustrar, vale
este ejemplo: durante la Convencin
Anual de los Anestesilogos en
Newport Beach, California, en Agosto
de 1966, se le pidi al autor que demos-
trarse diversos fenmenos hipnticos
Milton H. Erickson
sobre 5 sujetos que l no conoca per-
sonalmente. A medida que los sujetos
iban subiendo al escenario, frente a toda
la audiencia, el autor dijo:
La muchacha con el vestido blan-
co se va a sentar all, en la silla del me-
dio, y usted se sentar aqu en esta si-
lla, y la muchacha con el vestido blan-
co se sentar all en la silla del medio, y
usted se sentar plcidamente, y usted
en el vestido blanco (sic) se sentar sin
hacer nada. Todo lo que necesita hacer
es sentarse all, sin hacer nada de nada;
no necesita ver, or... slo sentarse all
sin hacer nada de nada, y ahora yo em-
pezar a hacer mi trabajo mientras us-
tedes estn sentados all. Incluso mien-
tras la muchacha del vestido blanco se
sienta en la silla, sin hacer nada de nada
hasta que yo le pida algo, y luego ella
har lo que sea necesario hacer. Y
lo mismo suceder con ustedes mien-
tras se sienten plcidamente en sus si-
llas.
La alocucin anterior no se caracte-
riza por poseer un estilo estricto, en
donde se respete cada una de las pala-
bras, sino que se da un estilo lo ms in-
formativo posible para el lector a tra-
vs de las entonaciones, pausas y ges-
tos. Es un estilo en donde se modifica
la direccin de la visin hacia el lector.
Todas estas caractersticas no pueden
aparecer en un texto impreso. El estilo
Realidades hipnticas y no hipnticas
redundante y repetitivo de las asevera-
ciones hechas por el autor, crea en los 5
sujetos participantes cierta conviccin
indefinida profunda de que el hecho de
sentarse en una determinada silla ser
de gran importancia para ellos como
personas. El motivo de dicha importan-
cia personal no fue explicado de ningu-
na manera. Los individuos participan-
tes simplemente sentan que era obli-
gatorio para ellos cumplir con las rde-
nes del autor y experimentarlas, mien-
tras el autor hablaba de mi trabajo. Y
la muchacha con el vestido blanco a
quien se le haba ordenado que se sen-
tara en la silla pero sin hacer nada de
nada, ni siquiera or o ver, hasta que se
le ordenase lo contrario, fue empleada
como elemento capaz de demostrar de
qu forma una persona puede entrar en
un estado somnambulstico espontneo
marcado por una anestesia bloqueada
por la presencia de la silla.
VALIDEZ DE LOS RESULTADOS
EXPERIMENTALES
HIPNOTICOS
Tal como sabe el psicoterapeuta ex-
perimentado, los cambios ms impor-
tantes y extensivos en los ajustes que
toda persona hace en su vida pueden ser
ejecutados incluso luego del fracaso por
varios aos, siete por ejemplo, de una
psicoterapia analtica que se extenda
durante 7 horas semanales. No hay for-
2655
ma de probar que un breve periodo de
psicoterapia que emplee la hipnosis, con
posterioridad a una prolongada terapia
psicoanaltica efectivamente haya pro-
vocado un resultado de tipo teraputi-
co. Por el contrario, uno puede probar
simplemente que los siete aos previos
de psicoterapia no haban ocasionado
los resultados verdaderamente espera-
dos. Lo nico que se puede probar es la
relacin existente con el tiempo. No
obstante, la prolongada experiencia psi-
quitrica ha revelado varias veces que
la psicoterapia hipntica ha facilitado
llegar a los resultados considerados
como teraputicos que, con anterioridad
a la aparicin de la hipnosis, estaban
lejos del alcance de los estudiosos.
Este autor tiene conocimientos de ci-
ruga mayor, incluyendo colecistec-
toma, realizada en pacientes en estado
somnambulstico, sin necesidad de re-
currir a medicacin alguna ya sea antes
o durante el desarrollo de la interven-
cin quirrgica. Los recuerdos que tu-
vieron estos pacientes fueron excelen-
tes y sin mayores novedades que im-
plicasen duda alguna. Si bien el au-
tor saba que esto no probaba que una
anestesia aplicada sobre los tejidos cor-
porales existi durante el transcurso de
la operacin, l tampoco saba de cual-
quier otra operacin que fuese hecha a
un paciente que estaba en estado de vi-
gilia, ni saba de la existencia de algn
2656
(nos) cirujanos que deseasen operar a
un paciente que estuviese en vigilia si
bien existen muchos mdicos y
odontlogos que, voluntaria y
exitosamente reemplazan la hipnosis
por las drogas obteniendo un, a veces
parcial, a veces total, xito completo.
En resumen, podemos afirmar que
la validez correspondiente a los estados
de trance hipntico y de las manifesta-
ciones hipnticas no es una cuestin que
los crticos y curiosos no pueden com-
prender o quieren hacerlo pero slo en
trminos de su propia eleccin. La va-
lidez de los fenmenos hipnticos se
ubica dentro de los fenmenos mismos
y no debe ser medida a partir de
estndares aplicables a otra categora de
fenmenos. Mientras que tanto el agua
como el hierro pueden ser medidos por
un estndar (o norma) comn de grave-
dad especifica, el hecho de que el pe-
dazo de hierro flote sobre el agua de-
pende de la forma del hierro; la forma
no puede ser suministrada en trminos
de gravedad especfica ni altera la gra-
vedad especfica de ya sea el agua o el
hierro. No obstante, las relaciones vin-
culadas con la forma pueden impedir
que el hierro se hunda en el agua, y, en
este caso, las normas de medicin son
de otro tipo que aquellas empleadas para
medir la gravedad especifica. En la cien-
cia, siempre existirn aquellos que in-
sisten en afirmar que no entienden un
Milton H. Erickson
determinado fenmeno pues ellos quie-
ren entenderlo en los trminos de su
conveniencia, segn el grado de cono-
cimiento que hayan adquirido.
Que las realidades vinculadas con el
trance somnambulstico son poseedoras
de una validez tan genuina como la va-
lidez correspondiente a las realidades
del estado de vigilia no es un hecho que
sea cuestionado por el autor. El nica-
mente desea saber cual es la naturaleza
y el carcter de esa categora del com-
portamiento experimental. l sabe que
los sueos, durante el acto de dormir,
pueden ser experimentados como rea-
lidades que no incluyen la realidad de
estar dormido en la cama sino una rea-
lidad de efectuar un acto ms
socializante, como lo es el hecho de
volar un avin, o como lo son miles de
otras experiencias que pueden perder-
se o bien ser evocativas de los estados
de un terror extremo. El autor asimis-
mo respeta mucho aquellas experiencias
alucinatorias propias de los pacientes
que sufren trastornos mentales, a pesar
de la ausencia de cualquier clase de base
fsica que haya sido descubierta con
anterioridad. El autor recuerda una ex-
periencia sorprendente en la que tuvo
que tratar a un paciente que, segn el
diagnostico oficial, haba desarrollado
un estado repentino inexplicable y agu-
do de esquizofrenia catatnica. Con
amargura, este paciente (una mujer) dijo
Realidades hipnticas y no hipnticas
que senta un olor a pescado podrido
y que las personas que estaban a ms
de 30 km. de all la estaban insultan-
do y llamndola con nombres grose-
ros. El autor se sorprendi aun ms
cuando la mujer le pidi que se sentase
al lado de ella, en el lado izquierdo, y
que tomara su mano, en respuesta a las
preguntas que el autor le haca siendo
su explicacin que con su orificio nasal
izquierdo poda oler buenos olores,
olores agradables y que poda escuchar
buenas voces slo con su odo iz- cido muchas explicaciones tericas y, a
quierdo. EL autor, tentativamente, pos-
tul que haba un tumor en el rea
olfatoria del lbulo temporal del cere-
bro de aquella mujer. La muerte repen-
tina de la paciente y la autopsia poste-
rior confirm la existencia de un creci-
miento carcinomatoso en el lbulo tem-
poral izquierdo. Tal hecho, a su vez,
evidenci que en la realidad, exista una
base para explicar el estado mental al-
terado del paciente que provoc su pos-
terior fallecimiento repentino. Pero no
hubo explicaciones para las quejas de
la mujer sobre las alucinaciones
olfatorias y auditivas, ni para la capaci-
dad que ella tena para identificar olo-
res correctamente a travs del uso de su
orificio nasal izquierdo - lo cual no su-
ceda cuando, todava en vida, se le in-
troduca un gotero incluyendo un liqui-
do aromtico en el orificio nasal dere-
cho -. Ni siquiera los hallazgos y resul-
tados de la autopsia explicaron por qu
2657
la paciente vociferaba insultos contra el
autor cuando ste le hablaba desde la
derecha acusndolo de recurrir a un len-
guaje mal educado y por qu, si se le
hablaba desde la izquierda, ella acepta-
ba todo lo que se le deca de manera
quejosa.
Adems, los sueos han sido reco-
nocidos desde hace tiempo como fen-
menos experimentales subjetivos y v-
lidos para los cuales ya se haban ofre-
veces, forzando sobre aquellas que in-
tentaban alcanzar un lgico entendi-
miento de tales fenmenos. El autor cui-
dadosamente procedi a recordar un
sueo que l mismo haba tenido a co-
mienzos de la dcada del 30, cuando
era pequeo. En dicho sueo, el autor,
soaba que era una persona adulta, y se
imaginaba que era un psiquiatra en el
Worcester State Hospital, en la ciudad
de Worcester, Massachussetts y que el
sufra de una renguera producto de un
ataque de polio. El estaba parado en el
lado norte del camino en Wisconsin,
mirando como un muchacho descalzo
trepaba una colina donde estaba cons-
truyndose un nuevo camino. l mir
al muchacho con sumo inters; saba
que poda ver al nio pero que l no lo
poda ver. Se complaca al observar
aquel inters que tena el nio por las
races del rbol, en el nivel del camino;
se complaca al ver que el nio mostra-
2658
ba inters en tratar de determinar qu
races pertenecan al roble blanco y cu-
les pertenecan al rbol de cerezo sil-
vestre. El nio dudaba si algunas de las
races correspondan a los arbustos de
avellanas. El autor conoce cuales eran
los sentimientos y cuales eran los pen-
samientos de aquel nio descalzo y los
aprob. Le caus gracia recordar que
aquel nio no se daba cuenta que, aos
ms tarde, el crecera y se convertira
en un psiquiatra en el Moicester State
Hospital.
Luego, el autor se dirigi en auto-
mvil desde Massachussetts a
Worcester y seleccion a travs de los
registros viales de la regin, el ao, ubi-
cacin y los empleados que trabajaron
en la construccin de los caminos du-
rante esos aos. De tal modo, el autor
logr descubrir que ese camino haba
sido mejorado cuando l tena ocho aos
de edad y que ese camino se diriga de
este a oeste y que varios de los trabaja-
dores que haban sido contratados a tal
efecto recordaban a ese niito metido
de los Erickson que siempre andaba
husmeando y haciendo preguntas por
todos lados. Ese niito haba estado
presente en el momento de las obras
justo detrs de una frondosa arboleda
(que no haba sido recordada en el trans-
curso del sueo), en la parte superior
de la colina. Tambin de este a oeste
haba un arbusto de avellanas, un rbol
Milton H. Erickson
de roble blanco y un rbol de cerezo sil-
vestre, los dos ltimos durante, al me-
nos, 50 aos. Pero en su sueo, el autor
slo consegua recordar las memorias
obtenidas por investigacin en los aos
30 y las declaraciones hechas por los
trabajadores viales. Estudios compara-
bles hechos sobre otras personas indi-
can que la vivencia experimentada por
el autor no result ser para nada pecu-
liar y que, luego del anlisis efectuado
sobre experiencias en estado de trance
hipntico, se registraron resultados si-
milares. Por ejemplo, un campen na-
cional de atletismo recuerda claramen-
te haber conocido al autor en un evento
social que tuvo lugar en un hotel situado
a ms de 2,200 km. de Phoenix y, con
diversin, describe la probable aparien-
cia del cargo que el autor quera des-
empear y las caractersticas de la ofi-
cina donde el autor trabajaba. En ver-
dad, el atleta nunca antes haba estado
en esa oficina y no cree que haya sido
capaz de desarrollar un estado de tran-
ce sonambulstico en esa misma oficina
ni que haya recurrido a alguna clase de
ayuda teraputica hipntica para salvar
algunos problemas relacionados con un
rea atltica en particular. No obstante,
los archivos personales del autor reve-
laban que efectivamente el atleta s ha-
ba solicitado ayuda teraputica
hipntica para salvar ciertas dificulta-
des vinculadas con los desafos en el
orden atltico. Un estado sonambulstico
Realidades hipnticas y no hipnticas
segn los registros, haba sido emplea-
do por el autor. Los honorarios
percibidos por tal sesin haban queda-
do incluidos en la declaracin impositiva
de tal ao. No obstante, en lo que res-
pecta a los posteriores estados de vigi-
lia de tal paciente, el atleta haba en-
contrado al autor por casualidad, lejos
de Phoenix. Esta experiencia es por
dems frecuente en la medida en que
se ven involucrados pacientes
sonambulsticos.
DISCUSION
DE LOS RESULTADOS
Los resultados experimentales rea-
les obtenidos en el experimento formal
fueron invariables y coherentes en sus
caractersticas. Todos los sujetos
sonambulsticos (750 en total) presta-
ron una atencin superficial a las pare-
des de la habitacin y luego procedie-
ron a colgar el cuadro imaginario esta-
bleciendo una relacin con el objeto en
s, dejando de lado las realidades exis-
tentes, las relaciones espaciales impo-
sibles de las paredes o incluso el espa-
cio meramente vaco para colgar el cua-
dro en cuestin. Lo antedicho no lleg
a constituir ninguna clase de dificultad.
Carentes de toda influencia provenien-
tes del experimentador todos los suje-
tos somnambulsticos colgaron el individuo podra haber entrado a esa
cuadro que les fue descripto en relacin
directa con el objeto del cuadro. Las
2659
paredes, que conformaban la habitacin,
las reas espaciales, los puntos de vista
de la persona que vera el cuadro ima-
ginario, los efectos lumnicos, etc. no
fueron significativamente efectivos para
con la tarea por realizar. La nica fuer-
za determinante provena por el objeto
representado por el cuadro. Otro ele-
mento de gran importancia no esperado
y en consecuencia no suministrado du-
rante el desarrollo del experimento for-
mal, fue el descubrimiento de que, una
vez presentada la tarea a los participan-
tes de la investigacin hipntica, hubo
una marcada tendencia para que los
sujetos sonambulsticos la completaran
y, a continuacin, ya en estado de tran-
ce hipntico, vieran el cuadro en ver-
dad colgado en el sitio que ellos haban
seleccionado. Adems una vez transcu-
rridos ms de tres aos de la presente
experiencia, un individuo
somnambulstico podra ser conducido
nuevamente a un estado de trance
somnambulstico en la habitacin don-
de l ya haba estado anteriormente ni-
camente para que llevara a cabo la ex-
periencia y para que viera (imagina-
riamente) el cuadro sobre el cual se le
haba pedido su opinin acerca del lu-
gar donde l lo colgara durante el ex-
perimento en el que haba participado
anteriormente. Sin embargo, ese mismo
misma habitacin, pero en estado de
vigilia, y sentir que era la primera vez
2660
que estaba en ella sin poder reconocer
los valores somnambulsticos anterior-
mente vivenciados.
Ninguno de los individuos
hipnticos ni siquiera haba manifesta-
do una conducta comparable. Incluso,
en el supuesto caso de que ellos reco-
nociesen que ya haban estado en ese
mismo cuarto, recordando la tarea que
se les haba encomendado en aquella
oportunidad, lo hicieron en trminos de
Ohh! Esta es la misma habitacin don-
de usted me pregunt en qu lugar col-
gara ciertos cuadros y ellos, una vez
ms, analizaran visualmente los espa-
cios que ofreca la pared como posibi-
lidades para colgar los cuadros. A me-
nudo se olvidaban de las caractersti-
cas que tenan los cuadros por colgar,
dndose as un marcado contraste con
las respuestas brindadas por los sujetos
somnambulsticos al ver el mismo lu-
gar seleccionado para colgar el cuadro
en cuestin. Los cuadros imaginarios
fueron descriptos segn las instruccio-
nes impresas mediante estereotipo, que
se haban dado en su momento. Los su-
jetos hipnticos llegaron a dar respues-
tas tan sorprendentes tales como, sea-
lando el cuadro correspondiente a la
persona que ellos s conocan, A esa
persona le creci el bigote desde que
colgu el cuadro de ella la otra vez.
Result sumamente importante el
hecho de que, sin el simple uso de las
Milton H. Erickson
palabras, el experimentador pudo in-
fluenciar la conducta experimentada por
los sujetos somnambulsticos con gran
facilidad y, por lo general, sin intencin
premeditada. Una expresin incrdula,
poco creble, de parte del rostro del ex-
perimentador o una mirada hacia el si-
tio adecuado para colgar el cuadro, era
suficiente para que los sujetos
somnambulsticos aceptaran la comu-
nicacin real aunque sin palabras, por
ms involuntaria que fuese. Un ejem-
plo basta como muestra. Se comprob
que algunos de los individuos analiza-
dos por el autor evidenciaban resulta-
dos diferentes si se los comparaban con
aquellos registrados con otros experi-
mentadores. Posteriormente, estos ex-
perimentadores, fueron despistados y
ubicados bajo la tutela de alguien que
no estaba familiarizado con el experi-
mento a quien se le haba pedido que
informase acerca de lo que haban he-
cho los sujetos cuando se presentaron
ante la pregunta experimental hecha por
el experimentador despistado. Se em-
plearon los mismos sujetos y una habi-
tacin diferente, o, a veces se usaba la
misma habitacin si sta era descono-
cida para el experimentador que haba
sido despistado a tal efecto. Los resul-
tados obtenidos y reportados coincidie-
ron posteriormente con aquellos prove-
nientes de experimentos hechos por ex-
perimentadores menos comunicativos.
Los experimentos reiterados emplearon
Realidades hipnticas y no hipnticas
experimentadores que se limitaron a una
mera formulacin de la pregunta expe-
rimental pero que fueron conducidos
hacia la habitacin por alguien que no
estaba en armona con el sujeto experi-
mental que acompaaba al experimen-
tador.
Estos experimentos dieron los mis-
mos resultados que aquellos experimen-
tos efectuados por experimentadores
que se limitaban a comunicar cual era
la pregunta experimental. Otra varian-
te consista en hacer que los sujetos ex-
perimentales no estuviesen en armona
con los experimentadores pero que s
pudiesen or una voz proveniente de
no s dnde, postulando un problema aquellas referidas al estado de vigilia.
que deba ser solucionado por los suje-
tos intervinientes. En estos casos, inde-
pendientemente del carcter comunica-
tivo de la conducta de los experimenta-
dores mismos, las respuestas
conductales de los individuos frente a
la pregunta experimental coincidan con
aquellas obtenidas por los experimen-
tadores que se ocupaban de controlar la
conducta propia de los sujetos
intervinientes en el experimento durante
el transcurso del experimento. Otras de
las variantes empleadas consistan en
que el experimentador dejase de mirar
a los sujetos, hiciese las preguntas para
cada uno de los cuatro objetos y que,
finalmente, volviese a dirigir su mirada
hacia los sujetos para formularles la
2661
misma pregunta respecto de los sitios
seleccionados para colgar los cuadros.
Posteriormente, no se incluy ninguno
de estos resultados como parte de los
resultados experimentales, aunque bien
pudiese haber sido. El hecho de que ta-
les resultados hubiesen sido presenta-
dos por medio de una variante prove-
niente del plan experimental original
fue considerado como un buen funda-
mento para la exclusin de los mismos.
Sin embargo, tales resultados en
efecto confirmaron los hallazgos y ob-
servaciones experimentales que demos-
traban que las realidades correspondien-
tes al estado de trance hipntico
somnambulstico son diferentes de
Hace poco (en agosto, 1967) un es-
tudiante, y a la vez, paciente del autor,
seal espontneamente, mientras esta-
ba bajo los efectos de un estado de tran-
ce hipntico inducido por levitacin de
la mano derecha:
Intelectualmente s que esto (y se-
alaba con su mano izquierda) es mi
brazo derecho. Pero, ahora mismo, ten-
go la sensacin que me dice que ste no
es mi brazo derecho; lo siento extrao,
algo que se aparta y es diferente de m.
Algo que ni era ni es parte de m. Es
algo que no puedo controlar porque no
siento que est pegado a m. Es algo
extrao que puedo reconocer como bra-
zo pero que no es mi brazo. S que si no
2662
estuviese bajo los efectos de un estado
de trance hipntico, sino despierto, sa-
bra que esto es mi brazo y que no po-
dra concebirlo como otra cosa distinta.
Pero, lo que s s ahora es que no lo
siento ni siquiera como una parte de m.
Ni siquiera puedo imaginarme lo que
sentira si estuviese despierto y si tal
hecho me ayudara a hacer otra cosa
en lugar de ver a algo como una cosa
extraa para m,
Otro ejemplo (septiembre, 1966)
hace referencia a una estudiante que se
present frente a un auditorio compues-
to de profesionales capacitados en la
materia. Con gran prontitud, la mujer
desarroll un estado de trance
somnambulstico. Durante el trance, su
mano izquierda fue lentamente levan-
tada hacia arriba y hacia adelante, do-
blando el codo. Luego, lentamente, la
joven fue despertada de modo tal que
la audiencia pudiese hacerle preguntas
antes de que ella entrase ya en contacto
con la realidad circundante. Ella, con
los ojos abiertos, demostr una amnesia
total respecto de la induccin a trance
y se senta tan perdida a tal punto que
no poda explicar cmo se dio cuenta
de que estaba despierta si nunca se ha-
ba dormido. Pero, con gran inters, se
sorprendi al ver cmo una mano
levitaba en el aire, hacia la izquierda y
enfrente de ella. Se pregunt dnde es-
taba la mano que estaba adherida al bra-
Milton H. Erickson
zo y, adems, quera saber a quien per-
teneca ese brazo. En ese momento,
frente a una audiencia de profesionales
experimentados en la materia, la joven
pareca encontrarse en estado de vigi-
lia aparente, y no poda percibir nada
fuera de lo comn. Ella poda ver a todo
el mundo, orlos, responder a todas sus
preguntas y, al mismo tiempo, pregun-
tarse por qu esa mano estaba en el
medio del aire, a quien le perteneca el
brazo y por qu esa persona tena la
mano en esa forma. Con curiosidad, la
mirada de la joven se dirigi desde la
mano hacia la mueca, el brazo, an en
busca de su propia identidad. De pron-
to, se dio cuenta de que se trataba de su
propio brazo y fue all cuando baj su
brazo sin darle importancia al hecho de
que no lograba reconocer a su mano
como propia. Tampoco lograba recono-
cer a su mueca y a su brazo como pro-
pios, sino que aceptaba tal hecho como
algo casual, y prctico.
La conducta antes descripta es
reminiscente de los jvenes que, en es-
tos casos, ven su propia mano derecha
como un objeto interesante, capaz de ser
alcanzado con la misma mano derecha,
slo para quedar confundidos ante el
aparente movimiento de ese objeto tan
interesante para ellos. A partir de ese
momento los jvenes se inclinan hacia
adelante y se encaminan hacia su mano
derecha, slo para volver a experimen-
Realidades hipnticas y no hipnticas
tar el incontrolable movimiento de
aquel objeto tan interesante hacia el cual
se dirigan. Puede marcarse una lnea
paralela entre aquellos jvenes o nios
que no han tomado contacto con las rea-
lidades de la vida diaria y la elimina-
cin de las realidades ya aprendidas que
pueden observarse como una manifes-
tacin enteramente espontnea en el
trance hipntico, ms claramente en el
estado somnambulstico.
OTROS EJEMPLOS
A partir de la ejecucin del experi-
mento original, el autor se ocup de
brindar cientos de conferencias y de-
mostraciones en materia de hipnosis por
todos los Estados Unidos, Canad,
Mxico y Venezuela as como de con-
ducir una prctica privada en psiquia-
tra haciendo hincapi en la psicotera-
pia y en el uso de la hipnosis. En reite-
radas oportunidades, en los primeros
encuentros, el autor haba presenciado
trances somnambulsticos en volunta-
rios y en pacientes, situaciones en las
cuales las personas hipnotizadas haban
percibido las realidades circundantes de
un modo totalmente extrao a la verda-
dera realidad pero que sin embargo re-
sultaba ser ms real para los participan-
tes mismos. El autor se ocup de que
sujetos voluntarios participaran de de-
mostraciones de hipnosis ante una au-
diencia mdica y haca que ellos desa-
2663
rrollaran alucinaciones visuales y
auditivas. Luego, el autor descubre que
los miembros de la audiencia nunca
antes haban presenciado un acto seme-
jante de hipnosis, pero, en esta oportu-
nidad, el autor haba comprobado que
esa misma audiencia haba entrado en
un estado de trance, oponindose al su-
jeto que se encontraba en la plataforma
del escenario respecto de la identidad
de las alucinaciones del voluntario ya
que ellos, tambin, como miembros de
la audiencia, haban desarrollado esta-
dos de trance somnambulsticos y ha-
ban tenido alucinaciones pero bastan-
tes diferentes de las que haba tenido el
sujeto verdadero. Asimismo, se brinda-
ron explicaciones voluntarias a tal punto
de que, de alguna forma, dejaron el
mundo de la realidad en el cual ellos
podan ser identificados como miem-
bros de la audiencia y haban entrado
en otro mundo de realidad que le perte-
neca nicamente a las experiencias de
vida personales de cada uno de esos
miembros de la audiencia. Un ejemplo
ms llamativo y meditativo, aun no pu-
blicado, tuvo lugar con un sujeto
somnambulstico empleado en la ense-
anza de un grupo mdico, en Phoenix,
Arizona, hace un par de aos. Este su-
jeto, una mujer, estaba en plena armo-
na con todo el grupo de forma tal que
ella poda responder las preguntas que
cualquier miembro de ese grupo le pu-
diese formular. En un punto de la char-
2664
la, el autor se refiri a las sugerencias
que eran ms proclives de provocar una
hipnoanestesia. Como corolario de su
discusin, el autor llam a esta persona
por su nombre y ella respondi: Oh! Ahh! Nada ms all de donde estaba
Disclpeme. Vengo de tomar un bao
en el lago, en Maine donde sola ir cuan-
do era una nia. Era tan hermoso... esa
agua que me haca sentir tan bien (mien-
tras estiraba sus brazos y piernas). La
falta de humedad, aqu en Phoenix, hizo
que el pelo se me secase ms rpida-
mente (y se tocaba el pelo) Qu quiere
preguntarme?. De inmediato, el autor
hizo preguntas acerca de otros hechos
de la sesin para impedir que el resto
del grupo se introdujese en esta impor-
tante aseveracin. Un rato ms tarde,
se le pidi a la mujer que escuchase,
aun en estado de trance, la grabacin
del cassette sobre una parte mas reciente
de la discusin que haba tenido lugar
aquella noche. Al llegar al momento en
que la mujer daba las explicaciones de
que haba ido a baarse en Maine, el
grabador se detuvo y un segundo gra-
bador empez a funcionar de modo no
impertinente. Sin que se le hiciese pre-
guntas, pero aparentemente estimulada
por el hecho de haber apagado el pri-
mer grabador, la joven empez a rela-
tar de manera por dems simple: Creo
que la ltima vez que fui al campo fue
cuando yo tena slo 15 aos. A veces
el agua era muy fra y, por supuesto,
nunca nos dejaban baar de noche ni ir
Milton H. Erickson
solos hacia donde estaba el lago. Pero,
el bao de esta noche fue perfecto en
todo sentido. Le preguntaron cuan le-
jos se ba y nad. Ella respondi:
la balsa. Luego regres y me sent so-
bre el tronco, al borde de la orilla. Le
preguntaron qu traje de bao haba
usado en dicha ocasin. Luego de pen-
sar por un rato, digo: No lo recuerdo
muy bien, pero estoy segura de que ha-
ba usado uno porque nunca antes ha-
ba ido a nadar desnuda aunque lo de-
sease en verdad.
El autor cambi el ngulo de la con-
versacin de inmediato para impedir
que otros miembros del grupo se intro-
dujesen en toda esta parte de la expe-
riencia subjetiva de aquel sujeto hipn-
tico. Mas adelante, la mujer fue
despertada con una amnesia espontnea
es decir, era una amnesia que el autor
no haba sugerido de ninguna manera.
Los otros miembros del grupo tampoco
la haban sugerido. Le dieron las gra-
cias por la ayuda brindada. Ante el agra-
decimiento, ella se ri y seal que si
haba servido de ayuda, ella no saba
de eso pues no recordaba nada de nada
de lo que haba hecho unos instantes
antes. Le preguntaron si ella recordaba
que haba experimentado un estado de
catalepsia o de anestesia. Su respuesta
fue que s lo haba experimentado, aho-
ra ella estaba teniendo una amnesia to-
Realidades hipnticas y no hipnticas
tal pues no lograba recordar nada. Ni
siquiera el paso del tiempo, ya que me
sorprendi muchsimo al ver la hora que
marcaba el reloj.
Se le pregunt si poda escuchar un
segmento de un cassette que haba gra-
bado los sueos de aquella noche. Ella
respondi afirmativamente. La graba-
cin del primer cassette fue iniciada
aproximadamente 15 minutos antes de
que la mujer empezase a relatar los he-
chos cuando fue a nadar al lago. Al mis-
mo tiempo, se puso a escuchar el se-
gundo grabador.
La mujer escuch con atencin. Hizo
algunos comentarios de asombro, inte-
rs y perplejidad. No obstante, tras es-
cuchar su propio comentario acerca de
cuando iba a nadar al Lago de Maine,
ella empez a rerse, explicando: Eso
es tan ridculo que no tiene el menor
sentido. Como alguien podra decir una
cosa tan tonta como sa, aunque estu-
viese en trance? Todo lo que se dice no
es real pero yo s que esa es mi propia
voz. Slo es que no puedo entender una
cosa como sa ya que no intento enga-
ar a nadie, ni siquiera a m misma. Slo
es que no entiendo. Es algo muy com-
plejo para m y tendr un dolor de ca-
beza si trato de encontrarle algn senti-
do.
En este momento, el primer graba-
2665
dor fue apagado y el segundo fue ajus-
tado en la posicin REPLAY. Esto no
sorprendi a la joven ya que ella saba
que, al menos, 4 o 5 grabadores haban
sido usados de diversas formas en si-
tuaciones de enseanza anteriores.
Por el contrario, qued muy sorpren-
dida al escuchar su propia voz refirin-
dose a una discusin adicional y com-
plementaria acerca del tema de la hip-
nosis. Luego, siguieron las instruccio-
nes para que se despertase, la conver-
sacin general y, por ltimo, la repro-
duccin del contenido de la experien-
cia que qued grabado en el primer gra-
bador. Ella se qued sorprendida al es-
cuchar los comentarios que haba he-
cho, ya en estado de vigilia, acerca del
bao en el lago de Maine. Escuch con
atencin, y al finalizar la grabacin, dijo
lo siguiente:
Como hecho absoluto s que no fui
a nadar al Lago de Maine. Eso es cier-
to, tiene que ser cierto. Pero cuando o
mi voz hablando sobre esa cuestin,
dentro de m saba que realmente haba
ido a nadar. La primera vez que lo es-
cuch en el otro grabador, estaba escu-
chando las palabras y las ideas, pero, al
empezar a escuchar el segundo graba-
dor, escuch lo que deca y al mismo
tiempo senta mis sensaciones. Ahora
bien, para m, segn mis propias sensa-
ciones, yo no fui nunca a nadar a ese
lago. S que estos dos pensamientos son
2666
contradictorios cuando trato de compa-
rarlos. Pero cuando miro a un solo gru-
po de ideas, s que es cierto. Pero cuan-
do luego veo a otro grupo de ideas, s
tambin que es cierto. Es algo as como
estar en dos mundos diferentes de com-
prensin y de sentimientos. Pero slo
deseo dejar las cosas de esa manera. No
quiero ni intento unir un mundo con el
otro. Slo deseo estar en Phoenix y con-
tarle acerca de un campo que quedaba
en Maine. Pero si usted me conduce a
un estado de trance, s que puedo en-
contrarme en cualquier lugar que desee
estar y el verdadero lugar donde yo est
no interferir para nada. Con todo esto
quiero decir que podra ir a nadar a
Maine con un gran regocijo y, al mis-
mo tiempo, podra estar en Phoenix para
poder contestar todas sus preguntas o
para hacer algo que usted quiera que
haga sin que esto ltimo pueda interfe-
rir con la experiencia de nadar. Es algo
que hago a menudo. Por la noche me
duermo plcida y profundamente, pero
me despierto con ese sabor a trucha de
algo en mi boca que an est, en mi sue-
o, pero que condiment y cocin con
placer para luego paladearla. Pero aho-
ra, al despertarme, tengo apetito a pe-
sar de toda la trucha que com y cuyo
sabor an tengo en mi paladar.
Esta es una de las muchas narracio-
nes comparables que el autor ha sumi-
nistrado amplia y espontneamente
Milton H. Erickson
creando una situacin favorable para
dicha comunicacin entre el sujeto y el
experimentador.
En primer lugar, esta comunicacin
fue recibida cuando el autor era toda-
va un estudiante en la Universidad de
Wisconsin. En esa poca, le pregunt a
uno de sus sujetos experimentales: Te-
niendo en cuenta el tiempo que usted
me concede para llevar a cabo la expe-
rimentacin hipntica y el tiempo que
usted pasa en el campo de football
cmo hace para tener buenas notas?
La sorprendente respuesta fue la si-
guiente: Es fcil. Cuando no estoy
practicando en el campo de football
haciendo las actividades que podra es-
tar haciendo all, me pongo a recostar
lentamente sobre mi silla y hago un re-
paso de todo lo que ya le. La nica vez
en que me libero de esa silla mental es
cuando corro y llevo la pelota, pero lue-
go retorno a la silla si me hacen una in-
fraccin o si llegu a la meta.
Treinta aos despus tuvo lugar un
encuentro casual con este estudiante,
ahora un profesor de historia. El autor
y este ex-estudiante se pusieron a re-
cordar aquellos das en Wisconsin. Du-
rante el encuentro, le pregunto al pro-
fesor de historia acerca de su recostar
lenta y mentalmente sobre esa silla c-
moda mientras tomaba parte de los
juegos de football. l respondi que se-
Realidades hipnticas y no hipnticas
gua aplicando la misma tcnica pero de
un modo diferente. Por ejemplo, mien-
tras daba una conferencia, l podra in-
clinarse en la silla en el cuarto de traba-
jo de la casa y repasar todas las con-
ferencias para determinar las pregun-
tas ms adecuadas para el prximo test
o para el examen final que tendra que
tomar. Segn l, esta prctica haca que
su tcnica de enseanza se tornara ms
interesante, ms eficiente y menos ar-
dua. Tambin emplo la practica en
otras actividades, pero muy pronto tom
conciencia de que se trataba de una ex-
periencia que poda comentar con muy
pocas personas ya que la tendencia evi-
denciada por la mayora de la gente era
observar dichas aseveraciones con des-
acuerdo y desagrado. No obstante, l
conoci a un par de psiclogos, a algu-
nos psiquiatras y a varios escritores de
buena posicin econmica quienes es-
taban muy interesados en aquel tipo de
fenmeno como un elemento de inters
cientfico e incluso como una alternati-
va de gran valor para ellos mismos. El
sujeto asimismo declar que en su estu-
dio de la historia el curso de los hechos
histricos pareca con frecuencia haber
sido el resultado de una evaluacin in-
consciente de los hechos pasados, una
seleccin de tems muy poco significa-
tivos y generalmente irreconocibles que
tuvieron lugar en el pasado y de una ela-
boracin de un curso de accin por par-
te de un lder que alcanz la meta de-
2667
seada.
OBJETO DEL ESTUDIO
El objeto del estudio informado en
el presente trabajo no es el de definir,
evaluar o medir las realidades
hipnticas sino que es el de descubrir
si un nmero apreciable de individuos
somnambulsticos e hipnticos poda
reaccionar ante el estado hipntico bajo
los efectos del cual se hallaban, de ma-
nera que su experiencia de las realida-
des fsicas pudiesen contrastar con la
conciencia de los sujetos que estaban
en estado de vigilia respecto de las mis-
mas realidades fsicas. Durante el cur-
so de este estudio, el autor tom con-
tacto con diferentes clases de realida-
des hipnticas, tales como el restable-
cimiento de la ubicacin correspondien-
te al primer trance hipntico de un su-
jeto determinado el cual se manifest
en un trance que se desarroll 15 aos
ms tarde y un encuentro con un som-
nmbulo quien se encontr a s mismo
en el espacio y se identificaba con el
operador tratndolo como a una perso-
na extraa por completo. Algunos indi-
viduos somnambulsticos entraron en
armona con algunos de los presentes
en el evento, pero sin darse cuenta de
que en realidad estaban en trance, pero
transformando las situaciones de la rea-
lidad circundante, por ejemplo, en un
restaurante, donde los individuos en es-
2668
tado de trance llegaban a escuchar m-
sica y a comer sin que mediara de por
medio la evidencia fsica de que s esta-
ban comiendo o de que se haba produ-
cido algn movimiento que sugiriese tal
accin. Algunos sujetos hipnticos
somnambulsticos regresaron al momen-
to en que ellos deseaban realizar cier-
tas cosas y ellos mismos las experimen-
taron. Por ejemplo, durante el desarro-
llo de un determinado experimento, un
individuo cre un problema no analiza-
do en el presente trabajo. En estado de
trance, este sujeto se ubicaba a s mis-
mo en el cine mirando el filme Lo Que
el Viento se Llev. El ya lo haba visto
una vez y siempre se lamentaba de no
haber podido concurrir nuevamente al
cine para ver el filme por segunda vez.
En reiteradas oportunidades, durante el
trmino de 4 aos, esta persona fue uti-
lizada como sujeto capaz de desarrollar
un repentino estado de trance y le co-
municaba al autor que estaba disfrutan-
do muchsimo esta segunda versin de
la pelcula y siempre era necesario para
el autor sugerir que se apagara por un
instante el proyector de modo tal que el
sujeto pudiese dejar el teatro o cine don-
de se encontraba para que se compor-
tara de acuerdo con los patrones del di-
seo experimental.
El autor ha descripto estas diversas
manifestaciones para dar a conocer el
objeto del presente estudio, que era el
Milton H. Erickson
de descubrir si haba un tipo de realidad
hipntica en la cual pudiese preguntar-
se alguna cuestin simple y experimen-
tal la cual pudiese dirigir la atencin del
sujeto a las realidades circundantes de
la misma forma en que lo hace un suje-
to que est en estado de vigilia y el de
descubrir si exista una cantidad o n-
mero apreciable de dichos sujetos. El
autor no sabe cmo medir y cmo defi-
nir lo que sucede con las realidades fsi-
cas que el sujeto hipntico puede ver de
manera tan clara como el sujeto en es-
tado de vigilia y an brindar respuestas
en trminos de realidades hipnticas.
Al evaluar los experimentos
descriptos en este capitulo y al planifi-
car las correspondientes y respectivas
rplicas, debe tenerse en cuenta una
cierta precaucin. Este es el hecho que
fundamenta que las realidades con las
cuales se relacionan los sujetos
somnambulsticos pueden no corres-
ponder con la situacin de la realidad
objetiva o pueden o no corresponder con
experiencias de trance somnambulstico
previas, si las hubiere, que haban teni-
do los sujetos intervinientes. Estas
orientaciones inusuales pueden ser com-
pletamente espontneas por parte de los
sujetos; en caso de que el experimenta-
dor no haya tomado conciencia de tal
posibilidad, l puede continuar con la
experiencia sin darse cuenta de que se
ha introducido un nuevo elemento. Al-
Realidades hipnticas y no hipnticas
gunos sujetos han sido orientados espon-
tneamente hacia el laboratorio, hacia
el aula o hacia cualquier otro sitio en el
cual tuvo lugar la primera experiencia
hipntica; otros fueron conducidos ha-
cia el o los sitios donde tuvo lugar el pri-
mer trance somnambulstico. Otros su-
jetos se orientaron a s mismos hacia
donde estaba la verdadera realidad ob-
jetiva pero pueden no reconocer la ubi-
cacin del sitio. La experiencia puede
permanecer siendo an desconocida y
nueva o pueden cometerse errores res-
pecto de sus clculos identificatorios. No
slo es esta reubicacin en el lugar la
que se desarrolla inesperadamente sino
que los sujetos pueden reorientarse a s
mismos espontneamente en el tiempo.
Comnmente, esta es la reorientacin
hacia el tiempo de un estado de trance
previo. No obstante, se les indic a los
sujetos que experimentasen una regre-
sin hacia un lapso de tiempo anterior,
por ejemplo, la poca de la niez del su-
jeto. De esta manera pudo comprobar-
se que un sujeto siempre entraba en es-
tado de trance hipntico cuando se re-
orientaba en direccin hacia un pacifi-
co campo en New England, donde ha-
ba un viejo y pintoresco molino hari-
nero. Otro de los sujetos se ubicaba es-
pontneamente a orillas del mar donde
pasaba muchas horas placenteras. El
experimentador puede ser espontnea-
mente reconocido como lo que realmen-
te es, adoptando su propia identidad en
2669
cada una de las escenas imaginadas, o
bien puede ser identificado como una
persona que ya era conocida por el su-
jeto, o quizs como una persona cuya
introduccin en la escena resulta ser
algo natural y aceptable.
En el trabajo experimental slo se
emplearon a aquellos sujetos que espon-
tneamente se orientaban a la habita-
cin en la cual tenia lugar el mbito del
experimento en cuestin. Tambin se
empleaban aquellos sujetos que suspen-
dieron el reconocimiento y el hecho de
darse cuenta de cual era la ubicacin
hasta el instante en que el experimenta-
dor les suministraba la informacin ne-
cesaria a modo de gua.
NO ES UN TEST
DE SIMULACION
En vista de los resultados uniforme-
mente consistentes y coherentes obte-
nidos en el presente trabajo experimen-
tal, el lector puede llegar a la conclu-
sin de que se ha ejecutado un test
confiable con el fin de detectar una si-
mulacin. Debe dejarse en claro que
este experimento no fue diseando ni
desarrollado para que sea considerado
como una tcnica que satisface de cual-
quier forma los criterios que deben te-
nerse en cuenta para determinar la exis-
tencia de un estado de hipnosis.
2670
Mientras que sea sostenido por el ex-
perimentador y mientras sea confirma-
do por los correspondientes resultados,
el hecho de que los sujetos hipnticos
se comportan de un modo bsicamente
diferente que los sujetos en estado de
vigilia podra dar origen a resultados
falsos y engaosos en el supuesto caso
de que el procedimiento aqu descripto
fuese usado como un test definitivo para
comprobar la simulacin existente. Los
sujetos mas refinados no encontraran
ninguna dificultad insuperable para
imitar una respuesta hipntica, una vez
que ellos hayan tomado conciencia de
la naturaleza de tal respuesta. El pro-
psito del presente trabajo no ha sido
construir un test de simulacin sino in-
vestigar la aprehensin de la realidad
en los estados de conciencia conocidos
como el estado hipntico y el esta-
do de vigilia.
RESUMEN
La intencin del experimento origi-
nal fue determinar si la realidad exter-
na era aprehendida de manera diferen-
te en el estado somnambulstico hipn-
tico y en el estado ordinario de vigilia.
Se basaba en el procedimiento a travs
del cual poda asignarse una determi-
nada tarea para los sujetos ya sea en el
estado de vigilia o en el estado
somnambulstico. La naturaleza de di-
cha asignacin ubicaba la total respon-
Milton H. Erickson
sabilidad de realizacin en los sujetos
intervinientes mismos. Se sostena que
la ejecucin de la tarea experimental
deba caracterizarse por la presencia de
deseos, esperanzas o expectativas de
parte de los experimentadores, de for-
ma tal que dicha presencia no ejerciese
influencia alguna sobre las respuestas
de los sujetos. El experimento fue de-
sarrollado de forma tal que el papel
cumplido por los sujetos intervinientes
deba darse en la evaluacin que ellos
hacan sobre los valores de la realidad
a medida que ellos perciban las reali-
dades sin darse cuenta de tal hecho. Los
sujetos hipnticos somnambulsticos
fueron testeados aleatoriamente, la mi-
tad en estado de vigilia y la otra mitad
en estado de trance somnambulstico.
Segn lo pactado, se emplearon a
300 sujetos, de los cuales un tercio fue
elegido debido a su buena capacidad
para desarrollar estados de trance
somnambulsticos. Una serie afortuna-
da de eventos condujo a un aumento en
el nmero de los sujetos de 300 a ms
de 2.000, mientras que la cantidad de
sujetos hipnticos se increment a ms
de 750. Esto, por supuesto, origin una
extensin de la longitud de tiempo exi-
gido para completar el experimento.
Esto, a su vez, llev a la oportunidad de
contar con una lista de ayudantes, es
decir, de varios experimentadores asis-
tentes. Eran usados como controles en-
Realidades hipnticas y no hipnticas
tre s y para con el autor mismo. Eran
los controles de realidades separadas
para los sujetos tanto los que estaban
en estado de vigilia como los que esta-
ban en estado de trance hipntico.
Asimismo, la extensin del periodo
de tiempo previamente establecido per-
miti la realizacin de nuevos tests so-
bre muchos sujetos, en especial, sobre
aquellos que haban sido usados en pri-
mer lugar en estado de vigilia. Adems,
esta prolongacin del lapso de tiempo
permiti la realizacin de tests de con-
trol en sujetos, habiendo transcurrido
ms de tres aos y nuevos tests hechos
por los asistentes para determinar el
grado de confiabilidad de los resulta-
dos obtenidos en primer lugar.
El trabajo clnico y la enseanza de
hipnosis a profesionales ya capacitados
en la materia suministraron nuevas
oportunidades para llevar a cabo y re-
gistrar nuevas manifestaciones espon-
tneas e inesperadas respecto de la con-
ducta del individuo analizado. Se pro-
cedi a comparar estas manifestaciones
con aquellas previamente planificadas
as como con la utilizacin intencional
de una situacin de enseanza para que
surta efecto una conducta con sentido
comparable o en verdad equivalente a
los resultados experimentales obtenidos
durante el experimento en s.
2671
La presentacin del informe respec-
to de las observaciones experimentales
se demor debido a la continua acumu-
lacin de casos comparables de conduc-
ta en otras situaciones que se iban pre-
sentando, y por eso se deseaba tener una
definicin ms comprensible sobre la
conducta de un individuo en particular.
Como opinin final, tras un exhaus-
tivo trabajo experimental secundado por
el trabajo independiente de otros que
emplearon los procedimientos del au-
tor y luego de los hallazgos registrados
durante el transcurso de los aos en el
mbito de la enseanza y de las situa-
ciones clnicas, este autor sostiene que
un sujeto hipntico somnambulstico
espontneamente aprehende el
medioambiente circundante de las di-
versas realidades que tiene que enfren-
tar y lo hace de un modo diferente del
que lo hace un sujeto que est en esta-
do de vigilia ordinaria. Adems, este
autor considera que una clase de apre-
hensin de la realidad no excluye a la
otra clase de aprehensin de la misma
realidad.
RAPPORT - HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON - N 33 - Diciembre de 2001

REALIDADES HIPNOTICAS
LA INDUCCION DE LA HIPNOSIS CLINICA
Y LAS FORMAS DE SUGESTION INDIRECTA (1976)
2 Parte

Milton H. Erickson, M.D., Ernest L. Rossi Ph. D.

y Sheila I. Rossi, Ph. D.
1. Publicado por Irvington Publishers. Inc. New York, 1976, de Ernest L. Rossi, Ph. D.
326 pginas.
2. Autorizacin para Rapport por Ernest L. Rossi, Ph. D., Buenos Aires 1993.

(Continuacin de Rapport N 32)

LA TEORIA DE UTILIZACION
DE LA SUGESTION HIPNOTICA
Recientemente hemos delineado la
teora de utilizacin de la sugestin
hipntica como sigue (Erickson y Rossi,
1975):
El trance es un estado especial que
intensifica la relacin teraputica y
enfoca la atencin del paciente sobre
unas pocas realidades internas: el
trance no asegura la aceptacin de las
sugestiones. Erickson confa en cier-
tos mecanismos de comunicacin...
para evocar, movilizar y trasladar
algunos procesos asociativos y habi-
lidades mentales del paciente en cier-
tas direcciones, para alcanzar algu-
nas veces ciertos fines teraputicos. l
2673
cree que la sugestin hipntica es en
realidad este proceso de evocar y uti-
lizar algunos procesos mentales pro-
pios del paciente de modo que que-
den fuera de su alcance normal de
control intencional o voluntario.
Los hipnoterapeutas eficaces apren-
den a usar palabras, entonaciones, ges-
tos, y otras cosas que evoquen los pro-
pios mecanismos mentales y procesos
de conducta del paciente. La sugestin
hipntica no es un tipo de magia verbal
que puede imponerse a los pacientes
para hacerlos hacer algo. Las sugestio-
nes hipnticas son eficaces slo en la
medida en que pueden activar, obstruir,
o alterar el funcionamiento de los me-
canismos mentales naturales y de las
asociaciones ya existentes en el pacien-
2674
te. A Erickson le gusta enfatizar que la
sugestin hipntica puede evocar y uti-
lizar potenciales que ya existen en los
pacientes, pero que no puede imponer
ninguna cosa totalmente ajena. La
hipersugestibilidad no es necesariamen-
te una caracterstica del trance terapu-
tico cuando l la usa.
En su primer informe sobre hipno-
sis publicado (1932) Erickson descubri
que la hipersugestibilidad no se reco-
noce como caracterstica necesaria del
trance. Su trabajo con 300 sujetos im-
plicados en mil trances distintos lo con-
dujo a esta conclusin:
Lejos de volverlos hipersugestio-
nables, ha aparecido como algo ne-
cesario para tratarlos muy cautelo-
samente, abstenerse de perder la co-
operacin de ellos y frecuentemente
se ha percibido que desarrollan un
negativismo compensatorio hacia el
hipnotista para compensar cualquier
sugestibilidad que se haya
incrementado. Los sujetos prepara-
dos para entrar en un trance profun-
do instantneamente con el chasqui-
do de un dedo, se resistirn exito-
samente tan pronto como se sintieran
desinteresados o ms interesados en
otros proyectos... En resumen, pare-
ce probable que si hay un desarrollo
de sugestibilidad incrementada, ste
es insignificante en cuanto a la exten-
Milton H. Erickson, Ernest Rossi y Sheila Rossi
sin.
Erickson no estaba solo en este des-
cubrimiento. En su examen de la histo-
ria de la hipnosis Weitzenhoffer (1961,
1963, 1971) puntualiz que los investi-
gadores anteriores (tales como
Bertrand, Despine, y Braid) no vieron
la sugestibilidad como el rasgo esencial
del trance. Fue Liebeault, y especial-
mente Bernheim (1895), quienes pre-
pararon el terreno para considerar la
hipersugestibilidad como una condicin
necesaria para hablar de hipnosis o de
trance. Esto puede ser aceptado por los
modernos y experimentados investiga-
dores (Hull, 1933; Hilgard, 1965) por-
que se presta fcilmente al desarrollo
de escalas de sugestibilidad hipntica,
que se pensaban como necesarias para
el estudio cuantitativo de los
fenmenos hipnticos. Weitzenhoffer,
no obstante, mantuvo la necesidad de
explorar los conceptos de trance y de
sugestibilidad como cuestiones separa-
das.
Para Erickson, el trance y la suges-
tin hipntica no son fenmenos sepa-
rados que puedan o no puedan estar aso-
ciados en algn individuo dado en un
momento dado. A causa de esto
Erickson ha enfatizado (1952) la dife-
rencia entre induccin al trance ver-
sus utilizacin del trance. En este tra-
bajo temprano, l encontr necesario
Realidades Hipnticas
consumir de cuatro a ocho o ms ho-
ras en la induccin a trances y en la pre-
paracin de los sujetos para funcionar
adecuadamente, antes de intentar
la experimentacin hipntica o la tera-
pia. Las ocho sesiones del trabajo de
Erickson con la Dra. S de este volumen
no son, de este modo, un tpico ejem-
plo de la preparacin de un sujeto para
experimentar el trance. Se ver que el
trance es un proceso altamente
individualizado que puede experimen-
tarse de formas muy diferentes, an por
la misma persona en distintas ocasio-
nes. Para los propsitos teraputicos de
la hipnosis clnica, sin embargo, enfo-
caremos nuestro inters sobre la explo-
racin y facilitacin de un solo aspecto
particular del trance. Nos interesamos
en aquel aspecto teraputico del tran-
ce en el que las limitaciones de las se-
ries conscientes normales de uno y de
los sistemas de creencias temporalmen-
te alterados de manera tal que uno pue-
de ser receptivo a una experiencia de
otros modelos de asociacin y de otros
modos de funcionamiento mental.
Erickson ve el divergente resultado
de la sugestin hipntica como un pro-
blema de comunicacin y de utilizacin.
Para facilitar la sugestin uno tiene que
aprender cmo comunicarse ms eficaz-
mente. Un objetivo principal de este
volumen es el de aislar las formas
hipnticas de comunicacin que
2675
Erickson usa para facilitar la sugestin.
Estas formas hipnticas son mecanis-
mos de comunicacin que facilitan la
evocacin y utilizacin de las asocia-
ciones propias de los pacientes, sus
potenciales, y sus mecanismos menta-
les naturales de modos que en general
son experimentados como involuntarios
para el paciente. Normalmente, cada
da, las sugestiones no-hipnticas nos
afectan porque las hemos evaluado con
nuestras actitudes conscientes norma-
les y las hemos considerado una gua
aceptable para nuestra conducta, y las
llevamos a cabo de manera voluntaria.
La sugestin hipntica, en contraste,
difiere en que el paciente se sorprende
al descubrir que esa experiencia y esa
conducta se alteraron de una manera
aparentemente autnoma; la experien-
cia parece ser resultado del sentido nor-
mal de uno de control y auto-direccin.
Una experiencia hipntico-clnica
exitosa, entonces, es aquella en la que
el trance altera las actitudes habitua-
les y los modos de funcionamiento de
tal manera que las sugestiones
hipnticas formuladas cuidadosamen-
te pueden evocar y utilizar otros mode-
los de asociaciones y potenciales que
estn dentro del paciente para realizar
ciertos fines teraputicos.
La aproximacin de utilizacin para
la induccin al trance (Erickson, 1958,
1959) y la utilizacin de la conducta
2676
presente en los pacientes y los sntomas
como una parte integral de la terapia
(Erickson, 1955, 1965b) figura entre las
contribuciones originales de Erickson,
en el campo de la hipnosis clnica. Esta
aproximacin de utilizacin, en la que
se estudia cuidadosamente la individua-
lidad de cada paciente, facilitada y uti-
lizada, es uno de los sentidos en que la
hipnosis clnica difiere de las aproxi-
maciones estandarizadas de hipnosis
experimental y de investigacin como
en general se la conduce en el laborato-
rio. Es en la habilidad clnica para eva-
luar y utilizar la unicidad de los pacien-
tes junto con las exigencias de sus siem-
pre cambiantes situaciones de la vida
real, que la mayora de los resultados
hipnticos y teraputicos descubiertos
se logran con frecuencia.
Las aproximaciones de utilizacin
logran sus resultados precisamente por-
que activan y desarrollan ms lo que ya
est dentro del paciente en vez de in-
tentar imponer algo a partir de
consecuencias que pueden ser
inapropiadas para la individualidad del
paciente.
La mayor parte de las formas indi-
rectas de sugestin hipntica que fue-
ron exploradas por Erickson para faci-
litar su aproximacin de utilizacin fue-
ron desarrolladas en la parte clnica y
en los experimentos de campo sin go-
Milton H. Erickson, Ernest Rossi y Sheila Rossi
zar de los beneficios del anlisis deta-
llado o de la validacin experimental
controlada. En este volumen, por este
motivo, vamos a comenzar el proceso
de analizar un cierto nmero de estas
formas indirectas de sugestin
hipntica, primero para alcanzar cierta
comprensin de su aplicacin clnica,
y segundo, para proponer la investiga-
cin que har falta emprender para
explorar su naturaleza y su uso. En este
captulo vamos a discutir las perogru-
lladas y el no hacer, no conocer,
como dos de las formas ms bsicas de
sugestin hipntica indirecta.
PEROGRULLADAS
QUE UTILIZAN
MECANISMOS MENTALES
La forma ms simple de sugestin
es una perogrullada -una afirmacin
simple y de hecho acerca de una con-
ducta que el paciente ha experimenta-
do tantas veces que no puede ser nega-
da. Erickson habla frecuentemente so-
bre tales procesos psicolgicos como si
estuviera simplemente describiendo
hechos objetivos para el paciente. En
realidad, estas descripciones verbales
pueden funcionar como formas indirec-
tas de sugestin hipntica cuando des-
encadenan procesos ideomotores e
ideosensoriales asociados que ya exis-
ten en el paciente (Weitzenhoffer,
1957); la perogrullada puede evocar y
Realidades Hipnticas
utilizar el propio depsito de experien-
cia de vida del paciente, sus asociacio-
nes y sus mecanismos mentales. La
Reorientacin Generalizada (Shor,
1959) generalmente mantiene estas aso-
ciaciones subjetivas y estos mecanismos
mentales adecuadamente en jaque,
cuando estamos hablando en la conver-
sacin normal. Cuando la atencin se
fija y se enfoca en el trance, sin embar-
go, las perogrulladas siguientes pueden
realmente desencadenar una experien-
cia literal y concreta de la conducta su-
gerida.
1. Usted ya sabe cmo experimentar
sensaciones placenteras, como el
calor del sol sobre su piel.
2. Todos hemos tenido la experiencia
de asentir un s con la cabeza y
la de sacudirla para un no, an
sin darnos cuenta totalmente de lo
que hacamos.
3. Sabemos que cuando usted est
dormido su inconsciente puede so-
ar.
4. Usted puede olvidarse fcilmente
de ese sueo cuando se despierte.
La experiencia prctica demuestra
que evocar la experiencia personal del
sujeto por medio de una imagen con-
creta, como la que se grafic en el ejem-
plo 1, es una aproximacin eficaz para
evocar la experiencia ideosensorial. La
idea de calor y la imagen del sol so-
2677
bre la piel evocan asociaciones perso-
nales desde experiencias previas que
generan una real sensacin de calor
sobre la piel. De modo similar, hablar
acerca de una experiencia de vida nor-
mal como asentir un s con la cabeza,
como en el ejemplo 2, es una idea que
tiende a evocar la real respuesta mo-
tora de asentir con la cabeza. Tales
procesos ideomotores e ideosensoriales
fueron tempranamente reconocidos
como la base de muchos fenmenos
hipnticos (Bernheim, 1895), y se los
puede medir fcilmente en la actuali-
dad con instrumentos psicofsicos.
Muchas formas de biofeedback (Brown,
1974), por ejemplo, pueden compren-
derse como respuestas ideosensoriales
e ideomotoras que se amplifican y re-
fuerzan por medio de la instrumentacin
electrnica. La mayor parte de los pro-
cesos cognitivos del tipo de soar y ol-
vidar pueden facilitarse cuando se los
sugieren mediante perogrulladas que el
sujeto comn no puede negar, como en
los ejemplos 3 y 4. Este, entonces, es
un mecanismo de sugestin hipntica:
ofrecemos verdades simples que
automticamente evocan asociaciones
particulares de un modo particularmen-
te vvido. La sugestin es el proceso de
evocar y utilizar potenciales y experien-
cias de vida que ya estn presentes en
el sujeto pero acaso fuera de su rango
comn de control. La sugestin ayuda
a los pacientes a abrirse un acceso a sus
2678
propias asociaciones y habilidades para
resolver su propio problema.
PEROGRULLADAS QUE
UTILIZAN EL TIEMPO
Una forma particularmente impor-
tante de perogrullada es la que incor-
pora el tiempo. Cuando Erickson re-
quiere alguna respuesta de conducta
definida, l generalmente la modera con
el tiempo. El no podra decir nunca, Su
dolor de cabeza ya pas, porque pue-
de no ser as, y el paciente entonces,
con cierta justicia, comenzara a expe-
rimentar una prdida de confianza. En
vez de eso, Erickson convierte la suges-
tin directa en perogrullada, diciendo:
El dolor de cabeza est por pasarse en
poco tiempo. Poda ser en unos pocos
segundos, minutos, horas o incluso das.
En una vena similar, las siguientes su-
gestiones pueden resultar todas perogru-
lladas ya que el factor del tiempo per-
mite a los pacientes utilizar sus propias
asociaciones y su propia experiencia
para volverlas verdaderas.
Tarde o temprano, su mano est por
levantarse (los ojos por cerrarse, etc).
Su dolor de cabeza (o cualquier pro-
blema) va a desaparecer tan pronto
como su sistema est listo como para
que se le pase.
Milton H. Erickson, Ernest Rossi y Sheila Rossi
Probablemente suceder tan pron-
to como usted est listo. Vamos a
permitirle al inconsciente tomarse
todo el tiempo que precise para de-
jar que eso suceda.
EJERCICIOS CON
PEROGRULLADAS
1. Proyecte cmo pueden usarse las
perogrulladas que utilizan mecanismos
mentales y el tiempo para facilitar la
induccin al trance y una experiencia
de alguno de los fenmenos hipnticos
clsicos.
2. Haga lo mismo respecto de algu-
na funcin psicolgica (p.ej. la memo-
ria, la habilidad de aprendizaje, el sen-
tido del tiempo, procesos emocionales)
que su paciente est interesado en ex-
plorar con propsitos teraputicos.
3. Cree sugestiones verbales que
puedan usarse para alterar la tempera-
tura del cuerpo, la digestin, la respira-
cin o alguna otra funcin
psicofisiolgica, que est preparado
para tratar profesionalmente. Puede
convenir anotar primero estas sugestio-
nes en una forma directa y despus con-
vertirlas en perogrulladas que utilizan
el tiempo y las descripciones comunes
y cotidianas de los procesos psicolgi-
cos y fisiolgicos naturales.
Realidades Hipnticas
4. Proyecte cmo pueden usarse las
perogrulladas que utilizan mecanismos
mentales y el tiempo para ayudarlo a
usted a enfrentarse con los problemas
clnicos tpicos que est preparado para
tratar.
NO HACER, NO CONOCER
Un aspecto bsico de la experiencia
de trance es el de permitir que los pro-
cesos mentales tengan lugar por s mis-
mos. Nosotros le pedimos al sujeto que
se relaje y deje que las cosas sucedan.
No hacer es de este modo una forma
bsica de sugestin hipntica indirecta
que es de particular valor en la induc-
cin al trance. La mayor parte de la gen-
te no sabe que la mayora de los
procesos mentales son autnomos.
Creen que piensan mediante la conduc-
cin y direccin de sus propios proce-
sos asociativos. Y hasta cierto punto lo
hacen. Pero viene como una sorpresa
placentera cuando ellos se relajan y des-
cubren que las asociaciones, las sensa-
ciones, las percepciones, los movimien-
tos y los mecanismos mentales pueden
proceder solos. Este caudal autnomo
de experiencia indirecta es una manera
simple de definir el trance. La suges-
tin hipntica va a entrar en juego cuan-
do las directivas del terapeuta tengan
una influencia significativa para facili-
tar la expresin de ese caudal autno-
mo en una y otra direccin.
2679
Cuando uno se relaja, el sistema
parasimptico predomina, y uno est
fisiolgicamente predispuesto a no ha-
cer antes que a ejecutar algn esfuerzo
activo de hacer. A causa de esto es muy
fcil aceptar las siguientes sugestiones
de no hacer durante las etapas iniciales
de la induccin a trance.
Usted no tiene que hablar o moverse
o hacer ningn tipo de esfuerzo.
Tampoco tiene que mantener los ojos
abiertos.
No tiene que molestarse en tratar de
escucharme, porque su inconsciente
puede hacerlo y puede responder a
todo por s mismo.
La gente puede dormir y no saber que
estn dormidos.
Pueden soar y no acordarse de ese
sueo.
No hacer es una condicin previa
para la mayor parte de las experiencias
hipnticas. La mayora de los fenme-
nos hipnticos pueden ser experimen-
tados mediante la relajacin hasta el
punto que nosotros simplemente cede-
mos a nuestros modelos habituales y a
nuestra auto-direccin. Esto es el opues-
to de la situacin normal de la vida dia-
ria, donde hacemos concentrados es-
2680
fuerzos por recordar. En el trance nos
felicitan cuando olvidamos (amnesia
hipntica). En el vivir normal nos im-
ponemos prestar atencin; en el trance
se nos aplaude por permitirle a la men-
te vagar (ensueo, soar hipntico). En
los asuntos diarios estamos forzados a
representar nuestra edad; en el trance
tenemos xito simplemente por permi-
tir que tenga lugar una confortable re-
gresin respecto de la edad. En la vida
normal gastamos continuamente
agotadores esfuerzos por lograr percep-
ciones verdicas; en el trance permiti-
mos que tengan lugar las distorsiones
sensoriales y perceptuales. Desde este
punto de vista podemos comprender
cmo es que por cierto es mucho ms
fcil y agradable experimentar el tran-
ce que el dilatado esfuerzo que se re-
quiere para estar normalmente despier-
to!
De este modo, la direccin inicial de
Erickson en la preparacin del trance
es la de ayudar al sujeto a tener una
experiencia confortable en el no hacer.
Frecuentemente se la puede experimen-
tar como la prdida momentnea de las
habilidades que normalmente se ejerci-
tan de una manera automtica e
irreflexiva. Los sujetos pueden perder
la habilidad de pararse o de mantener
una mano sobre el muslo. Pueden per-
der la habilidad de enfocar sus ojos y
de ver claramente. Cuntas veces en la
Milton H. Erickson, Ernest Rossi y Sheila Rossi
vida diaria decimos, Estaba ah como
un idiota, sin poder decir nada, o siquie-
ra pensar en esa situacin. Este es un
ejemplo del trance diario como en el
que, por un momento, nos perdemos en
el no hacer.
Estrechamente relacionado al no
hacer est el no conocer. En la vida dia-
ria continuamente tenemos que consu-
mir energa y esfuerzo en conocer. Qu
agradable, entonces, es encontrar una
situacin donde podemos relajarnos y
no precisamos conocer! Qu alivio!. La
mayora de los sujetos pueden mirar la
experiencia de trance como una libera-
cin, que recin se descubre, de las exi-
gencias del mundo. Ellos realmente no
tienen que conocer ni que hacer nada;
su inconsciente puede manejarlo todo
por s mismo.
Para ayudar a los sujetos a darse
cuenta de esto, Erickson frecuentemente
da una induccin previa, al hablar so-
bre el consciente y el inconsciente -o la
parte de adelante y de atrs de la
mente. El enfatiza cmo es que el in-
consciente normalmente es capaz de
regular el cuerpo (respiracin, ritmo
cardaco, todos los procesos fisiolgi-
cos) y la mente toda por s misma. Cla-
ro est que la gente frecuentemente tie-
ne problemas porque su mente cons-
ciente est tratando de hacer algo que
el inconsciente puede hacer mejor. El
Realidades Hipnticas
habla de la infancia y de la niez cuan-
do uno era natural y feliz y no saba.
En cierto momento uno no saba cmo
andar o hablar o an producir sensacio-
nes de las impresiones visuales y
auditivas. Uno no saba que la mano de
uno perteneca a uno mismo, como
cuando a los nios se les hace que to-
men su mano izquierda con su mano
derecha.
Erickson frecuentemente introduce
acertijos y tareas seductoras para pro-
bar lo divertido que puede ser cuando
no conocemos. Preguntar si una perso-
na sabe si su pulgar dominante es el
derecho o el izquierdo. Poca gente lo
sabe. Entonces l le pide a la gente que
ponga sus manos detrs de la cabeza y
despus entrecruce sus dedos. Ms tar-
de llevan sus manos cruzadas hacia la
rodilla para observar si es el pulgar iz-
quierdo o el derecho el que est arriba;
se va a ser el pulgar dominante. En-
tonces Erickson enfatiza hasta que pun-
to el inconsciente de los pacientes, el
cuerpo de ellos, supo esto toda su vida,
an cuando su mente consciente no lo
supiera. Con muchas ancdotas, histo-
rias y comportamientos interesantes, l
dispone el trabajo de base para ayudar
a los pacientes a reconocer y valorar el
hecho de que el inconsciente sabe ms
y que el consciente ayuda ms simple-
mente confindole al inconsciente el
hacer las cosas. Esto les permite a los
2681
sujetos adoptar un aparato receptivo y
de aceptacin por el que se vuelven ms
agudamente sensitivos a sus propios
procesos internos, tanto como a las su-
gestiones del terapeuta.
EJERCICIOS DEL
NO HACER Y NO CONOCER
1. Practique la transformacin de suges-
tiones directas, positivas, en sugestio-
nes indirectas de la forma, usted no tie-
ne que. Por ejemplo, en vez de decir
Qudese sentado tranquilamente, con
los ojos cerrados, se puede decir Us-
ted no tiene que moverse; ni siquiera
tiene que molestarse en tener los ojos
abiertos, o Usted puede quedarse c-
modo y quieto solamente y no moles-
tarse por nada.
2. Formule sugestiones de no hacer y
no conocer que sean apropiadas para la
induccin y conservacin del trance.
3. Formule sugestiones de no hacer
que logran (a) fenmenos hipnticos
(catalepsia, anestesia, regresin respec-
to de la edad, etc.) y (b) fines teraputi-
cos (tratamiento de fobias, de coaccio-
nes, de hbitos tales como morderse las
uas, fumar, comer en exceso, auto-
compadecerse, etc.) interesantes.
2682
SESION DOS
INDUCCION INDIRECTA
MEDIANTE LA
RECAPITULACION
La aproximacin indirecta es un
tema bsico en el trabajo de Erickson y
en el origen de buena parte de su origi-
nalidad. En esta sesin l revela sus
creencias acerca de cmo aprende un
paciente a experimentar el trance y
grafica muchas de sus aproximaciones
indirectas a la sugestin. El terapeuta
ayuda al paciente a aprender a experi-
mentar el trance mediante la despoten-
cializacin de las series conscientes y
mediante la creacin de una demarca-
cin definida o de una disociacin en-
tre el estado de trance y el estado nor-
mal de despierto. Una de las mayores
controversias de las ltimas dcadas de
investigacin en la hipnosis ha sido en-
tre la visin clnica tradicional del tran-
ce como un estado alterado que es dife-
rente y discontinuo respecto del estar
despierto versus las teoras del trance
como una forma especial de represen-
tar un papel (role playing) (Sarbin y
Coe, 1972), de imaginar un fin-dirigi-
do (goal-directed imagining) (Barber,
1972) o de la comunicacin (Haley,
1963). No puede dudarse que Erickson
conserva la visin tradicional del tran-
ce como un estado especial (Erickson y
Milton H. Erickson, Ernest Rossi y Sheila Rossi
Rossi, 1174), pero es en sus aproxima-
ciones indirectas a la sugestin donde
se muestra ms innovador y menos tra-
dicional.
En esta sesin Erickson grafica con
simplicidad y aparente casualidad algu-
nas de las piedras angulares de la
aproximacin indirecta: la serie s, la
implicacin, el doble vnculo y el uso
de perogrulladas para ponerse de parte
de los procesos asociativos del pacien-
te, con vista al trabajo de trance
creativo. El adems grafica las aproxi-
maciones indirectas mediante el
descargar la resistencia, el utilizar la
motivacin personal, y el facilitar los
nuevos aprendizajes y la individualidad.
Da algunos pasos tendientes a la prepa-
racin de la Dra. S para la experiencia
de disociacin, sealamiento ideomotor,
alucinacin, amnesia, sugestin post-
hipntica, y la separacin de los proce-
sos conscientes e inconscientes. Esta-
mos frente a un secreto simple de la
efectividad de su aproximacin: l ofre-
ce sugestiones de una manera no limi-
tada de antemano, que admite muchas
posibilidades de respuesta aceptables.
Las sugestiones se ofrecen tal que
cualquier respuesta que da el paciente
puede ser aceptada como un fenmeno
hipntico vlido. Estas sugestiones no
limitadas de antemano son adems me-
dios de explorar las tendencias de res-
Realidades Hipnticas 2683

puesta del paciente (la respuesta jerr- mo ahora.

quica de la teora del aprendizaje y de
la terapia de conducta). El terapeuta REORIENTACION
puede utilizar estas tendencias de res- PARA EL TRANCE
puesta para efectuar fines teraputicos. POR RECAPITULACION

Erickson comienza esta sesin con
una induccin indirecta mediante la re-
capitulacin. No empieza pidindole
directamente al sujeto que recuerde y
recapitule experiencias, en la primera
sesin. Un perodo directo semejante
slo evocara un lastimero pero no s
cmo. En lugar de eso, utiliza en la
primer frase la motivacin de aprender
de ella e inmediatamente despus alu-
de amable pero completamente a mu-
chas asociaciones que evocaron
automticamente recuerdos de la sesin
anterior y que, por esto, tendern a
inducirlo otra vez a ese trance.
Ahora lo que hay que hacer, para us-
ted,
en realidad, para su propia educa-
cin,
su propia formacin,
sus propias experiencias,
es mirar a un punto, ah,
donde usted quiera,
y tratar de recordar

ORIENTACION DEL CUERPO lo que le dije

PARA EL TRANCE
y seguir
E: Los pies sobre el suelo y sus ma-
nos sobre los muslos, los codos a los pensando,
costados.
tratando de recordar
Marque un punto ac sobre este
pisapapeles. la formacin de imgenes mentales,

E: Ac estamos reproduciendo exac- de las letras, los nmeros

tamente la posicin hipnoteraputica
previa. Ella entr en trance la primera la importancia nula de mantener
vez con esta posicin, de modo que la abiertos los ojos
posicin le va a ayudar a hacer lo mis-
2684
y, despus, permitindole al Dr.
Rossi y a m hablar
mientras usted escucha
y, despus, comenzando a ir a la de-
riva, lejos.
(Pausa)
R: Esta es una frase fantstica;
recapitula completamente la primera
situacin hipnoteraputica. Usted alu-
de a muchas asociaciones relacionadas
con el trabajo hipntico, que previamen-
te fuera exitoso, y que por este motivo
facilitan su induccin hipntica actual.
Usted adems utiliza hbilmente la
motivacin profesional de ella, median-
te la alusin a su propia educacin.
En vez de sugerir directamente que cie-
rre los ojos en ese mismo momento,
usted prepara este cierre de ojos indi-
rectamente simplemente mediante la
mencin de la importancia nula de
mantener abiertos los ojos. Noto que
usted usa las palabras ir a la deriva
ac, que ella utiliza al final, la primera
vez, para describir su experiencia sub-
jetiva de entrar en trance.
E: Usted usa siempre las propias
palabras del paciente y su experiencia
tanto como le sea posible para la induc-
cin a trance y la sugestin.
Milton H. Erickson, Ernest Rossi y Sheila Rossi
SUGESTION DIRECTA PARA
LA CONDUCTA INEVITABLE
Sus ojos pueden, ahora cerrarse.
R: Esta sugestin directa para cerrar
los ojos ahora es ms apropiada dado
que ella tiene su mirada fija y espejada
en este punto. Usted solamente da su-
gestiones directas cuando est absolu-
tamente seguro de que el paciente est
listo para aceptarlas.
E: Siempre es lo ms prudente su-
gerir una conducta inevitable en el cur-
so natural de las cosas.
IMPLICACION
Y usted va a notar
que el ir a la deriva puede ocurrir
ms rpidamente.
Que tiene menos y menos importan-
cia
sujetarse a mi voz
y que usted puede experimentar
progresivamente
(pausa)
Realidades Hipnticas
cualquier tipo de sensacin, la que
usted quiera.
E: Enfatizando el ms rpidamen-
te usted implica que el ir a la deriva
ocurrir.
R: La implicacin es, de este modo,
una manera segura de evocar y de ha-
blar sobre la conducta que puede o no
estar presente. Si usted dijera simple-
mente, Ahora va a ir a la deriva, esto
podra despertar la resistencia.
E: Por ejemplo, si digo, No s en
qu silla se est por sentar usted...
R: Que implica que usted se va a
sentar; usted est estructurando la con-
ducta de ellos, pero tan sutilmente que
probablemente no despierte resisten-
cias.
E: Otro ejemplo: va a pagar al con-
tado o con un cheque?
R: Usando la palabra progresiva-
mente usted convierte la proposicin
usted puede experimentar en una im-
plicacin y despus usted hace una pau-
sa para dejarla que tenga lugar y todo
el peso de este tener lugar le queda al
paciente.
E: Y hago la pausa con la confianza
de que va a ser as.
2685
R: Ms an, es una afirmacin muy
segura porque ellos estn justamente
experimentando algunas sensaciones.
Usted les d permiso para experimen-
tar todo lo que estn experimentando y,
luego, para acreditarse tal evocacin.
E: Correcto.
CONJUNTO DE APRENDIZAJES
TEMPRANOS
Tener en mente que cuando usted for-
m por primera vez una imagen de
la letra A
fue difcil.
Pero como sigui en la escuela
usted aprendi a formar
imgenes mentales de las letras y las
palabras y las grafas
cada vez con ms facilidad
hasta que finalmente todo lo que tuvo
que hacer
fue echar un vistazo
(Pausa)
R: Usted est evocando el conjunto
de aprendizajes tempranos nuevamen-
2686 Milton H. Erickson, Ernest Rossi y Sheila Rossi

te, igual que en la primera sesin.

E: Usted implica que, igual que su-

per las dificultades en el pasado, us-
ted las superar ahora.

LIMITAR LA ATENCION
Y DEGRADAR LAS
DISTRACCIONES

En eso de experimentar otras sensa-

ciones

usted aprende a reconocer el fro,

el calor,

la tensin muscular.

E: Todas estas cosas estn teniendo

lugar en el cuerpo de ella, as que yo
estoy limitando su atencin a s misma
y degradando toda distraccin externa.
Mediante la mencin de su experimen-
tar me refiero a su propia historia. Es-
toy evocando ahora su historia perso-
nal, y ella lo sabe y no puede discutirlo.

Traduccin: IMHEBA
Contina en RAPPORT N 34
RAPPORT - HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON - N 33 - Diciembre de 2001

HIPNOTERAPIA.
UN LIBRO EXPLORATORIO DE CASOS (1979)
2 Parte

Milton H. Erickson, D. M. y Ernest L. Rossi Ph. D.

1. Publicado por Irvington Publishers, Inc. New York, 1979. de Ernest L. Rossi Ph. D.,
495 pginas.
2. Autorizacin para Rapport por Ernest L. Rossi, Ph. D., Buenos Aires, 1993.

(Continuacin de Rapport N 32)

2. EL TRANCE TERAPEUTICO
El trance teraputico es un perodo
durante el cual las limitaciones de los
modelos de referencia comunes y de las
creencias de uno se alteran
temporariamente de manera tal que uno
puede ser receptivo a otros modelos de
asociacin y modos de funcionamiento
mental que son conducentes para la re-
solucin de problemas. Nosotros con-
sideramos la dinmica de la induccin
del trance y la utilizacin como expe-
riencia muy personal en donde el tera-
peuta ayuda a los pacientes a encontrar
sus propios caminos individuales. La
induccin a trance no es un proceso
standarizado que pueda aplicarse de la
misma forma a todas las personas. No
hay un mtodo o una tcnica que siem-
pre funcione con todos o incluso con la
misma persona en diferentes ocasiones.
Por esto nosotros hablamos de aproxi-
maciones a la experiencia de trance.
De esta forma ponemos el nfasis en que
tenemos muchos medios de facilitar,
guiar o ensear cmo uno puede ser lle-
vado a experimentar el estado de
receptividad que llamamos trance tera-
putico. Sin embargo, no tenemos un
mtodo universal para efectuar el mis-
mo estado de trance uniformemente en
cada persona. La mayora de la gente
que tiene problemas puede ser guiada a
experimentar su propia y nica varie-
dad de trance teraputico, cuando ellos
comprenden que sta puede ser til. El
arte del hipnoterapeuta est en ayudar
a los pacientes a lograr una compren-
sin que los ayuden a dejar algunas de

2687
2688
las limitaciones de su visin del mundo
comn de todos los das de manera tal
que ellos puedan alcanzar un estado de
receptividad a una visin nueva y
creativa dentro de sinismos.
Con propsitos didcticos, hemos
conceptualizado la dinmica de la in-
duccin del trance y de la sugestin
1. FIJACION DE LA
ATENCION
2. DEPOTENCIACION DE
LOS MARCOS
HABITUALES Y DE LOS
SISTEMAS DE CREENCIA.
3. BUSQUEDA
INCONSCIENTE
4. PROCESO
INCONSCIENTE
5. RESPUESTA HIPNOTICA
Figura 1: Un paradigma de 5 estadios de la dinmica de la induccin a trance y de
la sugestin (de Erickson
Milton H. Erickson y Ernest L. Rossi
como un proceso de cinco estadios, de-
lineados en la figura 1.
Mientras que nosotros podemos usar
este paradigma como un marco conve-
niente para analizar muchas de las
aproximaciones hipnoteraputicas que
vamos a ejemplificar en este volumen,
es comprensible que las manifestacio-
VIA Utilizar las creencias y la conduc-
ta del paciente para enfocar la
atencin sobre realidades internas.
VIA Distraccin, shock, sorpresa,
duda, confusin, disociacin o
cualquier otro proceso que inte-
rrumpa los marcos habituales del
paciente.
VIA Implicaciones, preguntas, juegos
de palabras, y otras formas indirec-
tas de sugestin hipntica.
VIA Activacin de las asociaciones
personales y mecanismos mentales
por medio de todo lo que se acaba
de decir arriba.
VIA Una expresin de potenciales de
conducta que son experimentados
como teniendo lugar
autnomamente.
Hipnoterapia
nes individuales del proceso ser justa-
mente, tan nicas y variadas como lo
son las naturalezas de la gente que lo
experimentan. Ahora vamos a delinear
nuestra comprensin de estos cinco es-
tadios.
1. FIJACION DE LA ATENCION
La fijacin de la atencin ha sido la
tcnica clsica para iniciar el trance te-
raputico, o hipnosis. El terapeuta le
pedira al paciente mirar fijamente un
punto o la llama de una vela, una luz
muy brillante, un espejo giratorio, los
ojos del terapeuta, sus gestos, o cual-
quier cosa. Con la experiencia que se
ha acumulado, se hizo evidente que el
punto de fijacin podra ser cualquier
cosa que capture la atencin del pacien-
te. Adems, el punto de fijacin no debe
ser necesariamente externo; es todava
ms eficaz enfocar la atencin sobre el
propio cuerpo del paciente y sobre su
experiencia interna. De este modo se
desarrollan aproximaciones tales como
la levitacin de la mano y la relajacin
del cuerpo. Animar al paciente a hacer
foco sobre las sensaciones o imgenes
internas lleva la atencin hacia adentro
de una manera an ms eficaz. Muchas
aproximaciones han llegado a
standarizarse y estn bien descritas con
referencias a trabajos sobre hipnosis
(Weitzenhoffer, 1957; Hartland, 1966;
Haley, 1967).
2689
El principiante de hipnoterapia pue-
de estudiar bien estas tcnicas
standarizadas y seguir fielmente algu-
na de ellas para iniciar el trance formal-
mente. Ellas son con frecuencia alta-
mente impresionantes para el paciente
y muy eficaces en la induccin del tran-
ce. Los terapeutas estudiantes estarn
en un error sin embargo, si intentan so-
lamente utilizar una tcnica como el
mtodo universal y se enceguecen con
ste a las motivaciones y a las manifes-
taciones nicas del desarrollo del tran-
ce en cada persona. El terapeuta que
estudie cuidadosamente el proceso de
atencin tanto en la vida cotidiana como
en el consultorio, pronto llegar a reco-
nocer que una historia interesante o un
hecho fascinante o una fantasa pueden
fijar la atencin tan eficazmente como
una induccin formal. Cualquier cosa
que fascine y atrape o absorba la aten-
cin de una persona, podra describirse
como algo hipntico. Nosotros tenemos
el concepto del trance cotidiano comn
para esos perodos de la vida cotidiana
en que estamos tan absortos o preocu-
pados por uno u otro asunto que mo-
mentneamente, le perdemos la pista a
nuestra circunstancia exterior.
El medio ms eficaz de enfocar y
fijar la atencin, en la prctica clnica
es el de reconocer y admitir la experien-
cia corriente del paciente. Cuando el
terapeuta califica correctamente la ex-
2690
periencia continua del aqu y ahora del
paciente, ste normalmente se muestra
inmediatamente agradecido y abierto a
cualquier otra cosa que el terapeuta ten-
ga que decir. Admitir la realidad co-
rriente del paciente abre entonces una
serie s para cualquiera de las sugestio-
nes que el terapeuta pueda desear in-
troducir. Esta es la base de la tcnica de
la utilizacin para la induccin del tran-
ce, en donde los terapeutas ganan la
atencin de los pacientes enfocndola
sobre su conducta y sus experiencias
corrientes (Erickson, 1958, 1959). Se
presentarn ejemplos de esta aproxima-
cin de la utilizacin para la induccin
del trance en nuestro tercer captulo.
2. DEPOTENCIACION DE LOS
MARCOS Y SISTEMAS DE
CREENCIAS HABITUALES
Segn nuestro punto de vista, uno
de los efectos psicolgicos ms tiles
de fijar la atencin es que esto tiende a
depotenciar los aparatos mentales ha-
bituales del paciente y los modelos
de referencia habituales comunes. Los
sistemas de creencias de ellos quedan
ms o menos interrumpidos y suspen-
didos por un momento. La conciencia
ha sido distrada. Durante esa mo-
mentnea suspensin, los modelos la-
tentes de asociacin y de experiencia
sensorio perceptual tienen una oportu-
nidad para afirmarse de una manera que
Milton H. Erickson y Ernest L. Rossi
puede iniciar el estado alterado de con-
ciencia que se ha descrito como trance
o hipnosis.
Hay muchos medios de depotenciar
los modelos de referencia habituales.
Cualquier experiencia de shock o sor-
presa fija momentneamente la atencin
e interrumpe el modelo previo de aso-
ciacin. Cualquier experiencia de lo
irreal, lo inusual, o lo fantstico le da
una oportunidad a los modos alterados
de aprehensin. Los autores han descri-
to cmo la confusin, la duda, la diso-
ciacin, y el desequilibrio son todos
medios de depotenciar las limitaciones
aprendidas de los pacientes de manera
tal que puedan llegar a estar abiertos y
a ser capaces de utilizar nuevos medios
de experimentar y de aprender, que son
la esencia del trance teraputico
(Erickson, Rossi, y Rossi, 1976).
La interrupcin y la suspensin de
nuestro sistema de creencias cotidiano
comn ha sido descrita por el ms jo-
ven de los autores como un momento
creativo (Rossi, 1972 a):
Pero qu es un momento creativo?
Tales momentos han sido celebrados
como el presentimiento excitante por
profesionales cientficos e inspiracin
por la gente del arte (Barron, 1969). Un
momento creativo ocurre cuando se in-
terrumpe un modelo habitual de asocia-
Hipnoterapia
cin; puede haber un lapso espont-
neo o relajacin del proceso asociati-
vo habitual de uno; puede haber un
shock psquico, un arrollar sensorial
o una experiencia emocional; una dro-
ga psicodlica, una condicin txica o
una deprivacin sensorial pueden ser-
vir como catlisis; yoga, Zen, y los ejer-
cicios espirituales y de meditacin pue-
den, de la misma manera, interrumpir
las asociaciones habituales e introducir
un vaco momentneo en nuestra con-
ciencia. En esa fraccin de segundo en
que los contenidos habituales de
percatacin quedan noqueados hay una
posibilidad para la conciencia pura, la
pura luz del vaco (Evans- Wentz,
1960) se irradia. Esta fraccin de segun-
do puede ser experimentada como un
estado mstico, satori, una experien-
cia pico o un estado alterado de con-
ciencia (Tart, 1969). Puede
experimentarse como un momento de
fascinacin o enamorarse cuando
el vaco en la conciencia de uno se lle-
na por lo nuevo que repentinamente
se introduce. El momento creativo es
de este modo un vaco en el modelo
habitual de conciencia (percatamiento)
de uno. Bartlett (1958) ha descrito
cmo la gnesis del pensamiento origi-
nal puede ser comprendida como el sen-
timiento de un vaco mental. Lo nue-
vo que aparece en los momentos
creativos es as la unidad bsica tanto
del pensamiento y de la intuicin psi-
2691
colgica (insight) original como del cam-
bio de la personalidad. Experimentar
un momento creativo puede ser el
correlato fenomenolgico de un cam-
bio crtico en la estructura molecular de
protenas dentro del cerebro, asociado
con el aprendizaje (Gaito, 1972; Rossi,
1973b), o la creacin de nuevas reunio-
nes de clulas y secuencias de fases
(Hebb, 1963).
La relacin entre el shock psicol-
gico y los momentos creativos es evi-
dente: un shock psquico interrumpe
las asociaciones habituales de una per-
sona de una manera tal que puede apa-
recer algo nuevo. Idealmente, el shock
psicolgico establece las condiciones
para un momento creativo cuando un
insight nuevo, una actitud o un cambio
de conducta pueden tener lugar en el
sujeto. Erickson (1948) ha descrito tam-
bin el trance hipntico como un esta-
do psicolgico especial que efecta un
quiebre similar en la conciencia y en
las asociaciones habituales del pacien-
te de una manera tal que puede tener
lugar el aprendizaje creativo.
En la vida cotidiana uno continua-
mente se enfrenta con situaciones difi-
cultosas y problemticas que shockean
suavemente e interrumpen el modo ha-
bitual de pensar. Idealmente estas situa-
ciones problemticas iniciarn un mo-
mento creativo o una reflexin que pue-
2692
den brindar una oportunidad para que
emerja algo nuevo.
Los problemas se desarrollan cuan-
do la gente no permite que el cambiar
natural de las circunstancias de vida
interrumpan sus viejos y no demasiado
tiles modelos de asociacin y de ex-
periencia de tal manera que puedan
emerger nuevas soluciones y actitudes.
3. BUSQUEDA INCONSCIENTE
Y PROCESO INCONSCIENTE
En la vida cotidiana hay muchas
aproximaciones para fijar la atencin,
depotenciar las asociaciones habituales
y, de esta forma, iniciar una bsqueda
inconsciente, una experiencia o una
nueva solucin del problema. En una
situacin dificultosa, por ejemplo, uno
puede hacer un chiste o usar un juego
de palabras para interrumpir y reorga-
nizar la situacin desde un punto de vis-
ta diferente. Uno puede usar alusiones
o implicaciones para introducir otra for-
ma de comprender la misma situacin.
Como la metfora y los recursos anlo-
gos (Jayens, 1976) son medios de dete-
ner momentneamente la atencin y
requerir una bsqueda - esencialmente
bsqueda en un nivel inconsciente - para
surgir con una asociacin o un modelo
de referencia nuevo. Estas son todas
oportunidades para los momentos
creativos en la vida cotidiana, en don-
Milton H. Erickson y Ernest L. Rossi
de tiene lugar una necesaria organiza-
cin de la experiencia de uno.
En el trance teraputico utilizamos
medios similares de iniciar una bsque-
da en un nivel inconsciente. Estos son
los que el mayor de los autores ha
descripto como formas indirectas de
sugestin (Erickson y Rossi, 1976;
Erickson, Rossi, y Rossi, 176). En esen-
cia, una sugestin indirecta inicia una
bsqueda inconsciente y facilita proce-
sos inconscientes dentro de los pacien-
tes de modo tal que ellos normalmente
se sorprenden de sus propias respues-
tas. Las formas indirectas de sugestin
ayudan a los pacientes a evitar sus li-
mitaciones aprendidas de tal manera de
ser capaces de realizar mucho ms de
lo que normalmente son capaces. Las
formas indirectas de sugestin son
facilitadores de asociaciones mentales
y procesos inconscientes. En el prxi-
mo captulo vamos a delinear nuestra
comprensin comn de varias de estas
formas indirectas de sugestin.
Traduccin: IMHEBA
Contina en RAPPORT N 34
RAPPORT -HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON
Revista del Instituto Milton H. Erickson de Buenos Aires
N 33 - Diciembre de 2001

I.S.S.N. 0327-3792
RAPPORT - HIPNOSIS DE MILTON H. ERICKSON
es una publicacin del
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* Seminarios en el interior del pas y en el exterior.

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Indice
Investigacin especial complementaria de la hipnosis.
Realidades hipnticas y no hipnticas (1967) -Conclusin-
Milton H. Erickson M.D. ................................................................................ 2623

Realidades hipnticas. La induccin de la hipnosis clnica

y las formas de sugestin indirecta (1976) 2 Parte
Milton H. Erickson, M.D., Ernest L. Rossi, Ph. D. y Sheila I. Rossi, Ph. D. ...... 2673

Hipnoterapia.
Un libro exploratorio de casos (1979) 2 Parte
Milton H. Erickson, M.D. y Ernest L. Rossi, Ph. D. ......................................... 2687

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Revista del Instituto Milton H. Erickson de Buenos Aires (Argentina)

DICIEMBRE Ao XI
2001 N 33