Aviz director Avizef de catedr

Unitateacolar:
Anul colar 2016/2017
Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: Puca Marius
Clasa a VI- a C
Curriculum aplicat: T.C. 4 ore/ sptmn
Manual: Limba i literatura romn pentru clasa a VI-a, editura All, autori: Anca erban, Sergiu erban.
Planificare anual
Semestrul I
Unitatea de nvare Nr. de Observaii
Semestrul ore Sptmna
I Recapitulare iniial 4 I
Cartea obiect cultural 5 II - III
Literatura cult. Opera epic. Schia 18 III - VII
Literatura cult. Opera liric 8 VII IX
Opera liric descriptiv. Pastelul 18 IX - XIV
Teza 4 XIV-XV
Structura compoziional a operei epice 12 XV - XVIII
Literatura popular. Opera liric. Doina 4 XVIII - XIX
Recapitulare semestrial 3 XIX
 Semestrul al II-lea

Literatura popular. Opera liric. Doina 8 I II

Literatura popular. Opera epic n versuri. 10 III V
Balada
Opera epic. Naraiunea la persoana I. 12 V -VIII
Naratorul ca personaj
Literatura cult. Opera epic n versuri. Fabula 14 VIII-XI
Teza 4 XII
coala altfel XIII
Sintaxa propoziiei 10 XIV-XVI
Recapitulare final 2 XVI

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I 76 DE ORE

Nr Unitatea de Competene specifice Coninuturi asociate Nr. Sptm Observa

nvare de na ii
crt
ore
.
1. RECAPITULARE 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -folosirea corect, ntr-un context dat, a 4
INIIAL nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice pri-
lor de vorbire nvate: verbul,substan-
Prezentarea manualului 3.1. diferenierea elementelor de
tivul, pronumele, numeralul, adjectivul, 1 I
ansamblu de cele de detaliu n cadrul
Recapitularea noiunilor adverbul, prepoziia,conjuncia,
textului citit;
interjecia;relaiiifuncii sintactice;
 de gramatic 4.3. nlnuirea corect a frazelor n -pri de propoziie: predicatul (verbal 1
textul redactat, utiliznd corect semnele i nominal), subiectul (exprimat i neex-
Recapitularea noiunilor
ortografice i de punctuaie. primat), atributul (atributul adjectival,
de literatur
substantival, pronominal, verbal), com- 1
Test predictiv plementul (complementele circumstan-
iale de loc, de timp, de mod; comple- 1
mentele necircumstaniale, complemen-
tul direct i complementul indirect);
-identificarea problemei principale
abordate ntr-un text literar;
-utilizarea corect, n propoziie i n
fraz, a semnelor de punctuaie
(punctul, virgula, punctul i virgula,
linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);

2. CARTEA OBIECT 1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale -sensurile i semnificaia unor cuvinte 5 II III
CULTURAL noi n funcie de context; ndiferite contexte;
Cea dinti nvtur 2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de -utilizarea, n contexte diverse, a
2 II
de Nicolae Iorga antonimie, de omonimie n organizarea achiziiilor lexicale noi;
mesajului oral;
Lectur explicativ
3.1. diferenierea elementelor de ansam-
Universul operei -*structura crii: rolul cuprinsului, al
blu de cele de detaliu n cadrul textului
prefeei, postfeei i al notelor;
Basmul Toamnei citit;

de Ionel Teodoreanu 4.3. nlnuirea corect a frazelor n

textul redactat, utiliznd corect semnele -utilizarea corect, n propoziie i n 2 II
 Lectur explicativ ortografice i de punctuaie; fraz, a semnelor de punctuaie
(punctul, virgula, punctul i virgula,
Universul operei.
linia de dialog, linia de pauz) i a
Personificarea
4.1. redactarea textelor cu destinaii semnelor ortografice (cratima, punctul);
Semnele de ortografie i diverse.
-relatarea unor fapte/ ntmplri; 1 III
de punctuaie

3. LITERATURA 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor -ordonarea ideilor n comunicare: 18 III-VII
CULT. OPERA ntr-un monolog (narativ, descriptiv, realizarea oral a unui plan simplu i
EPIC. SCHIA informativ); dezvoltarea acestuia prin adugarea
ideilor secundare;
D-l Goe
-rezumarea oral a unui text dat; 3 III
de Ion Luca Caragiale
-explicarea unor expresii i a unor
Lectur explicativ 3.3. sesizarea valorii expresive a
cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
Subiectul operei epice. unitilor lexicale n textele citite;
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
Momentele subiectului.
Moduri de expunere -identificarea i ordonarea secvenelor
Personajele. Dialogul ca 4.4. alctuirea rezumatului unui text narative dintr-un text dat, n vederea 3 IV
mijloc de caracterizare a rezumrii acestuia; alctuirea planului
literar sau nonliterar;
personajului de idei; transformarea textului dialogat
Naratorul. Naraiunea la
n text narativ;
persoana a III-a.Opera
epic -rezumarea textelor narative (pregtire, 2 IV-V
redactare, verificare)
-caracteristicile operelor epice (n proz
sau versuri): naraiunea la persoana a
III-a i la persoana I, subiectul operei
literare, momentele subiectului, timpul
3.2 identificarea modurilor de expunere i spaiul n naraiune, autor, narator,
ntr-un text epic i a procedeelor de ex- personaj; rolul dialogului i al descrierii
presivitate artistic ntr-un text liric; ntr-o naraiune; dialogul ca mijloc de
caracterizare a personajelor;
Vocabularul: -arhaisme i regionalisme; rolul lor n
Vocabularul fundamental textele literare studiate;
i masa vocabularului -sufixe diminutivale i sufixe
Arhaisme. Regionalisme augmentative;
2 V
Mijloace interne de m- -cuvinte compuse prin alturare,
bogire a vocabularului: 1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale subordonare i abreviere;
noi n funcie de context; -familia lexical;
Derivarea
-utilizarea sinonimelor, a antonimelor i 2 V-VI
Compunerea
Conversiunea a omonimelor adecvate n contexte date;

Familia lexical. Cmpul -familia lexical (derivate, compuse, cu-

lexical vinte obinute prin schimbarea valorii
gramaticale); 1 VI
Categorii semantice:
-cmpurile lexico-semantice;
Sinonime. Antonime
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, re- -utilizarea mijloacelor interne de
Omonime curgnd la categoriile semantice stu- mbogire a vocabularului (derivare cu
diate i la mijloacele de mbogire a
 Exerciii-Vocabularul vocabularului, pentru exprimarea sufixe i prefixe, compunere prin 1 VI
nuanat; alturare, subordonare i abreviere,
Comunicare:
schimbarea valorii gramaticale);
Structurarea textului oral.
Dialogul. Organizarea 2 VI-VII
-organizarea replicilor ntr-un dialog
replicilor ntr-un dialog complex;iniierea, meninerea i
complex ncheierea unui dialog cu diferite
Organizarea monologului categorii de interlocutori cunoscui; 1 VII
informativ. Relatarea
unei ntmplri -organizarea textului dialogat;
Evaluare-Opera epic. 2.5. participarea la diferite situaii de
Schia comunicare, manifestnd o atitudine -texte literare epice i lirice; texte
favorabil progresiei comunicrii; nonliterare: anunul, tirea; 1 VII
1.4. aplicarea principiilor ascultrii -relatarea unor fapte/ ntmplri;

active n manifestarea unui -motivarea unei opinii, pornind de la di-

comportament comunicativ adecvat; verse teme discutate n clas, de la texte
studiate sau fapte/ persoane din realitate
3.1. diferenierea elementelor de ansam-
blu de cele de detaliu n cadrul textului
citit;
4.1. redactarea textelor cu destinaii
diverse

LITERATURA
4. CULT. 3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor 8 VII-IX
OPERA unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
 n context sau cu ajutorul dicionarelor;
LIRIC
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
Peste vrfuri
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
1 VII
de Mihai Eminescu cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
Lectur explicativ
regionale;
1 VIII
Universul operei. Figuri
-rolul figurilor de stil nvate n diferite
de stil
texte literare, populare i culte
Elemente de versificaie: 3.2. identificarea modurilor de expunere (personificare, comparaie, enumeraie, 1 VIII
Tipuri de rim. Msura ntr-un text epic i a procedeelor de ex- repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim
presivitate artistic ntr-un text liric; (monorima, rima mperecheat, rima
ncruciat, rima mbriat) i msura 1 VIII
Opera liric versurilor;
-diferenierea ntre o oper epic i o
oper liric;
-sensurile i semnificaia unor cuvinte
n diferite contexte;
-utilizarea, n contexte diverse, a
achiziiilor lexicale noi;
-utilizarea adecvat, n contexte diverse,
a unor sinonime, antonime, omonime;

2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de -relatarea unor fapte/ ntmplri;

antonimie, de omonimie n organizarea -motivarea unei opinii, pornind de la
mesajului oral; diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
 -aplicarea topicii normale n propoziie
i n fraz; ortografierea diftongilor, a
4.1. redactarea textelor cu destinaii
triftongilor i a vocalelor n hiat;
diverse;
aplicarea regulilor fonetice de desprire
n silabe a cuvintelor.

4.3. nlnuirea corect a frazelor n

Fonetica:
textul redactat, utiliznd corect semnele
Diftongul. Triftongul. ortografice i de punctuaie. 2 VIII-IX
Hiatul. Accentul
Reguli de desprire a
1 IX
cuvintelor n silabe (1h)
1 IX
Exerciii-Fonetica (1h)

5. OPERA LIRIC 3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale 18 IX-XIV
DESCRIPTIV. samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
PASTELUL tului citit; nonliterar (ntr-o descriere: elementele
i trsturile obiectelor descrise;
Iarna
-sensurile i semnificaia unor cuvinte
de Vasile Alecsandri 2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de
n diferite contexte;
antonimie, de omonimie n organizarea 1 IX
Lectur explicativ.
-utilizarea, n contexte diverse, a
mesajului oral; 1 X
Titlu. Structur. achiziiilor lexicale noi;
Semnificaii
Comentariu stilistic. -explicarea unor expresii i a unor
Prozodia cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
3.3. sesizarea valorii expresive a 2 X
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
Opera liric. Pastelul unitilor lexicale n textele citite;
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
Descrierea. Descrierea
omonimiei ntr-un text dat; sensurile 1 X
tiinifici descrierea
cuvintelor n contexte diferite;
literar 1 XI
expresivitatea formelor arhaice i
Lectur suplimentar: regionale;
Mic antologie poetic
-rolul figurilor de stil nvate n diferite
texte literare, populare i culte (personi-
ficare, comparaie, enumeraie, repetiie, 1 XI
epitet, antiteza); tipuri de rim (monori-
3.2. identificarea modurilor de expunere ma, rima mperecheat, rima ncruciat
ntr-un text epic i a procedeelor de ex- rima mbriat) i msura versurilor;
presivitate artistic ntr-un text liric; -trsturi ale speciilor literare: pastelul;
-diferenierea ntre o oper epic i o
oper liric;
-utilizarea adecvat, n contexte diverse,
a unor sinonime, antonime, omonime;
-relatarea unor fapte/ ntmplri;
-motivarea unei opinii, pornind de la
diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
Comunicare: realitate;

Descrierea unui tablou. -utilizarea corect, n propoziie i n

4.1. redactarea textelor cu destinaii fraz, a semnelor de punctuaie
Scrierea imaginativ diverse;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie;
(punctul, virgula, punctul i virgula,
linia de dialog, linia de pauz) i a
1 XI
semnelor ortografice (cratima, punctul);
-alctuirea corect a propoziiilor
simple i dezvoltate; fraze construite
prin coordonare i subordonare;
-propoziia regent; elementul regent;
-felul propoziiilor, fraza, propoziia
regent, elementul regent, coordonarea
i subordonarea;

Noiuni de sintax: -folosirea corect, ntr-un context dat, a

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale categoriilor gramaticale specifice
Fraza.Felul propoziiilor
nvate, n diverse tipuri de propoziii; prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi): verbul;relaiiifuncii 1 XI
Propoziia regent. sintactice;
3.4. sesizarea organizrii morfologice i
Elementul regent -categorii morfologice specifice prilor
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare); de vorbire: verbul (verbe predicative i 1 XII
Coordonarea i
subordonarea verbe nepredicative-copulativele a fi i
a deveni i auxiliarele; moduri
Morfologie.Verbul: personale; 1 XII
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
Verbul-actualizare
nvate, n diverse tipuri de propoziii;
Modul indicativ-Timpul
viitor anterior 1 XII

Modul imperativ 1 XII

Modul conjunctiv 1 XIII

3.4. sesizarea organizrii morfologice i
Modul condiional-
 optativ sintactice a textelor citite (nonliterare i 1 XIII
literare).
Exerciii-Verbul 1 XIII
Evaluare-Opera liric
descriptiv. Pastelul
1 XIII
1 XIV
4.1. redactarea textelor cu destinaii di- -relatarea unor fapte/ ntmplri;
verse;
6. TEZA -motivarea unei opinii, pornind de la 4 XIV-XV
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, diverse teme discutate n clas, de la
Recapitulare pentru tez ; 2 XIV
texte studiate sau fapte/ persoane din
recurgnd la categoriile semantice stu-
Tez realitate; 1 XIV
diate i la mijloacele de mbogire a
Discutarea tezei vocabularului, pentru exprimarea -utilizarea corect, n propoziie i n 1 XV
nuanat; fraz, a semnelor de punctuaie
(punctul, virgula, punctul i virgula,
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
linia de dialog, linia de pauz) i a
textul redactat, utiliznd corect semnele
semnelor ortografice (cratima, punctul);
ortografice i de punctuaie.
1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale -arhaisme i regionalisme; rolul lor n
noi n funcie de context; textele literare studiate;
7. STRUCTURA 12 XV-XVIII
COMPOZIIONAL 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor -ordonarea ideilor n comunicare
A OPEREI EPICE ntr-un monolog (narativ, descriptiv, (actualizare): realizarea oral a unui
informativ); plan simplu i dezvoltarea acestuia prin
Sobieski i romnii
adugarea ideilor secundare;
de Costache Negruzzi
-rezumarea oral a unui text dat
Lectur explicativ (actualizare);
Structura compoziional 2 XV
-explicarea unor expresii i a unor
a operei epice. Subiectul. 3.3. sesizarea valorii expresive a cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
Momentele subiectului. unitilor lexicale n textele citite; n context sau cu ajutorul dicionarelor;
Moduri de expunere.
-identificarea i ordonarea secvenelor
Personajele. narative dintr-un text dat, n vederea
4.4. alctuirea rezumatului unui text
Caracterizarea rezumrii acestuia; alctuirea planului 2 XV-XVI
literar sau nonliterar;
personajelor de idei; transformarea textului dialogat
n text narativ;
Opera epic
-rezumarea textelor narative (pregtire,
Lectur suplimentar:
redactare, verificare)
Colinde
-caracteristicile operelor epice (n proz
Vestitorii
sau versuri): naraiunea la persoana a
de Mihail Sadoveanu III-a i la persoana I, subiectul operei 1 XVI
literare, momentele subiectului, timpul
3.2 identificarea modurilor de expunere i spaiul n naraiune, autor, narator,
ntr-un text epic i a procedeelor de ex- personaj; rolul dialogului i al descrierii
presivitate artistic ntr-un text liric; ntr-o naraiune;
-diferenierea ntre o oper epic i o
oper liric;
-transformarea textului dialogat n text
narativ;
-texte nonliterare: anunul, tirea;

Comunicare: -texte nonliterare: anunul, tirea; modul

de reflectare a realitii n textul
Trecerea din vorbire 1 XVI
4.4. alctuirea rezumatului unui text nonliterar (prin comparaie cu modul de
direct n vorbire reflectare a realitii n textul literar)
literar sau nonliterar;
indirect
 Texte nonliterare:
Anunul. tirea
3.1. diferenierea elementelor de an- -folosirea corect, ntr-un context dat, a 1 XVI
samblu de cele de detaliu n cadrul tex- categoriilor gramaticale specifice
tului citit; prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi): verbul;relaiiifuncii
Morfologie.Verbul: sintactice;
3 XVII
Modul infinitiv -categorii morfologice specifice prilor
de vorbire: verbul (verbe predicative i
Modul gerunziu verbe nepredicative copulativele a fi
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale i a deveni i auxiliarele; moduri
Modul participiu
nvate, n diverse tipuri de propoziii; personale i nepersonale);
Modul supin
Exerciii-Verbul
1 XVII
Evaluare-Structura
1 XVIII
compoziional a operei
epice 3.4. sesizarea organizrii morfologice i
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare).

8. LITERATURA 3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale 4 XVIII-XIX

POPULAR. OPERA samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
LIRIC. DOINA tului citit; nonliterar;
Mi bdi, floare 3.2. identificarea modurilor de expunere -rolul figurilor de stil nvate n diferite
dulce ntr-un text epic i a procedeelor de ex- texte literare, populare i culte (personi-
presivitate artistic ntr-un text liric; ficare, comparaie, enumeraie, repetiie,
Lectur explicativ epitet, antiteza); tipuri de rim (monori- 1 XVIII
ma, rima mperecheat, rima ncruciat
Titlu. Structur. 1 XVIII
rima mbriat) i msura versurilor;
Semnificaii
-diferenierea ntre o oper epic i o
Comentariu stilistic.
oper liric; 1 XVIII
Epitetul. Prozodia
-trsturi ale speciilor literare: doina 1 XIX
Doina popular
popular;
-explicarea unor expresii i a unor
cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
3.3. sesizarea valorii expresive a n context sau cu ajutorul dicionarelor;
Lectur suplimentar:
unitilor lexicale n textele citite; -rolul sinonimiei, al antonimiei i al
Doin
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
de Mihai Eminescu cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-mijloacele interne de mbogire a
vocabularului (derivarea, compunerea,
schimbarea valorii gramaticale);
-cmpuri lexico-semantice;
-motivarea unei opinii, pornind de la
diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;

4.1. redactarea textelor cu destinaii

 diverse.
1.3. sesizarea abaterilor de la normele
gramaticale ntr-un mesaj oral;
9. RECAPITULARE
SEMESTRIAL 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor
ntr-un monolog (narativ, descriptiv,
1. Literatura popular.
informativ);
Opera liric. Doina
2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de
2. Opera liric
antonimie, de omonimie n organizarea
descriptiv. Pastelul
mesajului oral;
3. Literatura cult. Opera
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
epic. Schia
nvate, n diverse tipuri de propoziii;
2.5. participarea la diferite situaii de
comunicare, manifestnd o atitudine
favorabil progresiei comunicrii;
4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
verse;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie.
-ordonarea ideilor n comunicare
(actualizare): realizarea oral a unui
3 XIX
plan simplu i dezvoltarea acestuia prin
adugarea ideilor secundare;
-rezumarea oral a unui text dat 1 XIX
(actualizare);
-folosirea corect, ntr-un context dat, a
1 XIX
categoriilor gramaticale specifice
prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi): verbul;relaiiifuncii
1 XIX
sintactice;
-sensurile i semnificaia unor cuvinte
n diferite contexte;
-utilizarea, n contexte diverse, a
achiziiilor lexicale noi;
-organizarea replicilor ntr-un dialog
complex;iniierea, meninerea i
ncheierea unui dialog cu diferite
categorii de interlocutori cunoscui;
-motivarea unei opinii, pornind de la
diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
 -utilizarea corect, n propoziie i n
fraz, a semnelor de punctuaie
(punctul, virgula, punctul i virgula,
linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL al II-lea 64 DE ORE

Nr Unitatea de nvare Competene specifice Coninuturi asociate Nr. Sptmna/ Observaii

de ore
crt. Data
1. LITERATURA 1.3. sesizarea abaterilor de la normele -corectitudinea structurii gramaticale 8 I-II
POPULAR. OPERA gramaticale ntr-un mesaj oral; (morfologic i sintactic) n fluxul
LIRIC. enunurilor orale;
DOINAMorfologie.Subs
-abateri de la normele gramaticale
tantivul
(acord, flexiune) ntr-un mesaj oral; 2 I
Substantivul - actualizare
-folosirea corect, ntr-un context dat, a
Substantive: simple, 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale categoriilor gramaticale specifice
compuse nvate, n diverse tipuri de propoziii; prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi):
Substantive colective,
substantivul;relaiiifuncii sintactice;
defective 2 I
-categorii morfologice specifice prilor
Substantivul. Cazuri
de vorbire: substantivul (substantive
ifuncii sintactice
defective de singular sau de plural; 1 II
Exerciii-Substantivul 3.4. sesizarea organizrii morfologice i substantivele colective; cazurile i
sintactice a textelor citite (nonliterare i funciile sintactice ale substantivului);
literare);

-aprecieri personale referitoare la

textele epice i lirice studiate;
Comunicare:
relatarea unor fapte/ ntmplri; 1
RelatareaMotivarea unei
opinii privitoare la textele 4.1. redactarea textelor cu destinaii di- -motivarea unei opinii, pornind de la II
studiate sau la fapte/ verse; diverse teme discutate n clas, de la
persoane din realitate texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
Scrierea imaginativ. 1
Compunerea narativ -descrierea de tip tablou i de tip
 Evaluare-Opera liric. portret; povestirea unor texte II
Doina popular narative/filme vzute etc.;
1
-utilizarea corect, n propoziie i n
II
fraz, a semnelor de punctuaie
(punctul, virgula, punctul i virgula,
linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);

4.3. nlnuirea corect a frazelor n

textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie.

2. LITERATURA
POPULAR. OPERA
3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale 10 III-V
EPIC N VERSURI.
samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
BALADA
tului citit; nonliterar;
Toma Alimo
3.2. identificarea modurilor de expunere -rolul figurilor de stil nvate n diferite
- text suplimentar ntr-un text epic i a procedeelor de ex- texte literare, populare i culte (personi- 1 III
presivitate artistic ntr-un text liric; ficare, comparaie, enumeraie, repetiie,
Lectur explicativ
epitet, antiteza);
Subiectul. Momentele
subiectului. Moduri de -caracteristicile operelor epice (n proz
expunere sau versuri): naraiunea la persoana a 1 III
III-a i la persoana I, subiectul operei
Comentariu stilistic.
literare, momentele subiectului, timpul
Antiteza. Prozodia
i spaiul n naraiune, autor, narator, 1 III
Personajele. personaj;
Caracterizarea -explicarea unor expresii i a unor
personajelor (n antitez) cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
3.3. sesizarea valorii expresive a
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
unitilor lexicale n textele citite;
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-corectitudinea structurii gramaticale 1 III
Morfologie. Pronumele: (morfologic i sintactic) n fluxul
enunurilor orale;
Pronumele.Pronumele
personal de politee -folosirea corect, ntr-un context dat, a
-actualizare categoriilor gramaticale specifice
1.3. sesizarea abaterilor de la normele prilor de vorbire nvate (actualizare
Pronumele i adjectivul i coninuturi noi): 2 IV
gramaticale ntr-un mesaj oral;
pronominal posesiv pronumele;relaiiifuncii sintactice;
Pronumele i adjectivul -categorii morfologice specifice prilor
pronominal demonstrativ 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale de vorbire: pronumele (pronumele
nvate, n diverse tipuri de propoziii; personal, pronumele posesiv 1 IV
Exerciii-Pronumele
iadjectivul pronominal posesiv,
Evaluare-Opera epic n 1 IV
pronumele demonstrativ i adjectivul
versuri. Balada popular pronominal demonstrativ);
-motivarea unei opinii, pornind de la 2 V
diverse teme discutate n clas, de la
3.4. sesizarea organizrii morfologice i
texte studiate sau fapte/ persoane din
sintactice a textelor citite (nonliterare i
realitate;
literare);
 4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
verse;

3. OPERA EPIC. 1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale -receptare auditiv a cuvintelor noi n 12 V-VIII
NARAIUNEA LA noi n funcie de context; texte literare i nonliterare; serii sinoni-
PERSOANA I. mice i antonimice; stabilirea sensului
NARATORUL CA unui cuvnt necunoscut prin apel la
PERSONAJ context; sensul omonimelor n context;
Amintiri din copilrie -arhaisme i regionalisme; rolul lor n
(frag.) de Ion Creang textele literare studiate;
Lectur explicativ -ordonarea ideilor n comunicare 1 V
Subiectul. Momentele (actualizare): realizarea oral a unui
subiectului. Moduri de 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor plan simplu i dezvoltarea acestuia prin
expunere ntr-un monolog (narativ, descriptiv, adugarea ideilor secundare;
Naraiunea la persoana I. informativ); -rezumarea oral a unui text dat; 1 V
Naratorul ca personaj.
-sensurile i semnificaia unor cuvinte
Personajele
n diferite contexte;
Lectur suplimentar:
2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de -utilizarea adecvat, n contexte diverse, 1 VI
Aventurile lui Tom
antonimie, de omonimie n organizarea a unor sinonime, antonime, omonime;
Sawyer
mesajului oral; -identificarea problemei principale
de Mark Twain
abordate ntr-un text literar sau

3.1. diferenierea elementelor de an-
samblu de cele de detaliu n cadrul tex-
tului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere
ntr-un text epic i a procedeelor de ex-
presivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a
unitilor lexicale n textele citite;
Comunicare:
Povestirea. Rezumatul.
Aprecieri personale refe-
ritoare la textele epice i
nonliterar (ntr-o naraiune: aciunea,
participanii la aciune, timpul i spaiul
n care se petrec evenimentele);
-subiectul operei literare, momentele
subiectului, timpul i spaiul n
naraiune;
-caracteristicile operelor epice (n proz
sau versuri): naraiunea la persoana a
III-a i la persoana I, subiectul operei
literare, momentele subiectului, timpul
i spaiul n naraiune, autor, narator,
personaj;
-explicarea unor expresii i a unor
cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-structurarea detaliilor n jurul ideii
principale;
-rezumatul unui text citit (literar sau
nonliterar); aprecieri personale referi-
toare la textele epice i lirice studiate;
-relatarea unor fapte/ ntmplri;
lirice studiate
4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
verse;
4.4. alctuirea rezumatului unui text
literar sau nonliterar;
Morfologie. Numeralul:
Numeralul - actualizare
Valoarea substantival i
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
adjectival a numeralului
nvate, n diverse tipuri de propoziii;
-motivarea unei opinii, pornind de la
diverse teme discutate n clas, de la
1 VI
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
-identificarea i ordonarea secvenelor
narative dintr-un text dat, n vederea
rezumrii acestuia; alctuirea planului
de idei;
-rezumarea textelor narative (pregtire,
redactare, verificare)
-folosirea corect, ntr-un context dat, a
categoriilor gramaticale specifice
prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi):
numeralul;relaiiifuncii sintactice;
-categorii morfologice specifice prilor
de vorbire: numeralul (valoarea
substantival i adjectival a
numeralului; numeralul cardinal i
numeralul ordinal, funcii sintactice);
-folosirea corect, ntr-un context dat, a
categoriilor gramaticale specifice
1 VI
prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi):
adjectivul;relaiiifuncii sintactice;
-categorii morfologice specifice prilor
 Numeralul. Funcii de vorbire: adjectivul (forme flexionare, 1 VI
sintactice articolul demonstrativ, gradele de
comparaie, funcii sintactice);
Morfologie.Adjectivul:
1 VII
Adjectivul - actualizare
3.4. sesizarea organizrii morfologice i
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare);
Articolul demonstrativ
1 VII
sau adjectival. Gradele de
comparaie
Adjectivul. Funcii 1 VII
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
sintactice
nvate, n diverse tipuri de propoziii;
Exerciii - Numeralul i
Adjectivul
Evaluarea-Opera epic. 1 VII
Naraiunea la persoana I.
Naratorul ca personaj
3.4. sesizarea organizrii morfologice i 1 VIII
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare);
1 VIII

4. LITERATURA 14 VIII-XI
CULT. OPERA
EPIC N VERSURI.
FABULA
Cinele icelul de
Grigore Alexandrescu
Lectur explicativ
3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale 1 VIII
Titlu. Structur. samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
Semnificaii. Moduri de tului citit; nonliterar;
expunere. Comentariu 1 VIII
3.2. identificarea modurilor de expunere -rolul figurilor de stil nvate n diferite
stilistic
ntr-un text epic i a procedeelor de ex- texte literare, populare i culte (personi-
Personajele presivitate artistic ntr-un text liric; ficare, comparaie, enumeraie, repetiie,
epitet, antiteza); 1 IX
Fabula
-caracteristicile operelor epice (n proz
sau versuri): naraiunea la persoana a
III-a i la persoana I, subiectul operei
literare, momentele subiectului, timpul
i spaiul n naraiune, autor, narator,
personaj;
-explicarea unor expresii i a unor
cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
3.3. sesizarea valorii expresive a -rolul sinonimiei, al antonimiei i al
unitilor lexicale n textele citite; omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-corectitudinea structurii gramaticale
(morfologic i sintactic) n fluxul
enunurilor orale;
 -structurarea detaliilor n jurul ideii
principale;
-redactarea unor scrisori i anunuri;
Comunicare:
-relatarea unor fapte/ ntmplri;
Organizarea unui text n 1 IX
funcie de destinaie: -utilizarea corect, n propoziie i n
fraz, a semnelor de punctuaie
Scrisoarea. Anunul
4.1. redactarea textelor cu destinaii di- (punctul, virgula, punctul i virgula, 2 IX
verse; linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);
PARABOLA
Cei doi fii chemai a
lucra n via tatlui
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
-folosirea corect, ntr-un context dat, a 1 X
- text suplimentar textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie; categoriilor gramaticale specifice
Lectur explicativ. prilor de vorbire nvate (actualizare
Parabola i coninuturi noi):
adverbul;relaiiifuncii sintactice;

Morfologie.Adverbul: -categorii morfologice specifice prilor

de vorbire: adverbul (gradele de
Adverbul-actualizare comparaie, funcii sintactice); 1 X
Gradele de comparaie 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -folosirea corect, ntr-un context dat, a 1 X
nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice
Adverbul. Funcii
sintactice prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi):prepoziia,
Morfologie.Prepoziia: conjuncia, interjecia;relaiiifuncii
Regimul cazual al sintactice;
prepoziiei
 Morfologie. Conjuncia: 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -categorii morfologice specifice prilor 1 X
Conjuncia sintactice a textelor citite (nonliterare i de vorbire: prepoziia (regimul cazual),
literare); conjuncia, interjecia (interjecii
Morfologie.Interjecia:
predicative); 1 XI
Interjecia. Interjecii 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
predicative nvate, n diverse tipuri de propoziii;
Exerciii-Prile de 1 XI
vorbire neflexibile
Evaluare-Opera epic n
versuri. Fabula
3.4. sesizarea organizrii morfologice i 1 XI
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare).
1 XI

4.1. redactarea textelor cu destinaii di- -structurarea detaliilor n jurul ideii

verse;
5. TEZA
4.2. utilizarea unui lexic diversificat,
Recapitulare pentru tez
recurgnd la categoriile semantice stu-
diate i la mijloacele de mbogire a
Tez vocabularului, pentru exprimarea
nuanat;
Discutarea tezei
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie.
principale;
4 XII
-redactarea unor scrisori i anunuri;
-relatarea unor fapte/ ntmplri;
-utilizarea corect, n propoziie i n
1
fraz, a semnelor de punctuaie
(punctul, virgula, punctul i virgula, 1
linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul); 1
 1
6. coala altfel XIII

7. Sintaxa propoziiei:
Sintaxa propoziiei-
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -corectitudinea structurii gramaticale 10 XIV-XVI
actualizare. Clasificarea
nvate, n diverse tipuri de propoziii; (morfologic i sintactic) n fluxul
propoziiilor. 1 XIV
enunurilor orale;
Sintaxa. Predicatul:
-alctuirea corect a propoziiilor
Predicatul verbal
simple i dezvoltate; fraze construite 1 XIV
Predicatul nominal
prin coordonare i subordonare;
Sintaxa. Subiectul:
-propoziia regent; elementul regent;
Subiectul exprimat
-pri de propoziie: predicatul (verbal
Subiectul neexprimat. 1 XIV
i nominal), subiectul (exprimat i
Acordul predicatului cu
neexprimat), acordul predicatului cu
subiectul
subiectul;
Exerciii- Predicatul.
-felul propoziiilor, fraza, propoziia
Subiectul
regent, elementul regent, coordonarea
Sintaxa. Atributul: i subordonarea; 1 XIV
Atributul- 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -pri de propoziie: predicatul (verbal
actualizareAtributul sintactice a textelor citite (nonliterare i i nominal), subiectul (exprimat i
adjectival. Atributul literare). 1 XV
neexprimat); acordul predicatului cu
substantival
subiectul;
Atributul pronominal.
-pri de propoziie: atributul (atributul 1 XV
Atributul adverbial
adjectival, substantival, pronominal,
Sintaxa.
 ComplementulComplem 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale verbal);
entul actualizare nvate, n diverse tipuri de propoziii;
-pri de propoziie: atributul; 1 XV
Complementele
circumstaniale: de loc,
de timp, de mod 3.4. sesizarea organizrii morfologice i
1 XV
sintactice a textelor citite (nonliterare i
Complementul direct.
literare).
Complementul indirect
(1h) -pri de propoziie: complementul
Exerciii - Atributul. (complementele circumstaniale de loc,
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale 1 XVI
Complementul de timp, de mod; complementele
nvate, n diverse tipuri de propoziii;
necircumstaniale, complementul direct
i complementul indirect);
1 XVI
-pri de propoziie: complementul;

3.4. sesizarea organizrii morfologice i

sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare).

4.1. redactarea textelor cu destinaii di- -structurarea detaliilor n jurul ideii

verse; principale;
7. RECAPITULARE 2 XVI
FINAL 4.3. nlnuirea corect a frazelor n -redactarea unor scrisori i anunuri;
textul redactat, utiliznd corect semnele
Limbajul poetic- -relatarea unor fapte/ ntmplri;
ortografice i de punctuaie;
Pastelul
Literatura popular 3.4. sesizarea organizrii morfologice i
-izvor de inspiraie- sintactice a textelor citite (nonliterare i
Doina popular literare);
Societatea i moravurile 4.2. utilizarea unui lexic diversificat,
ei-Fabula
recurgnd la categoriile semantice stu-
Scrierea imaginativ. diate i la mijloacele de mbogire a
Scrierea funcional. vocabularului, pentru exprimarea
Analiza gramatical nuanat;
2.5. participarea la diferite situaii de
comunicare, manifestnd o atitudine
favorabil progresiei comunicrii;
1.4. aplicarea principiilor ascultrii
active n manifestarea unui
comportament comunicativ adecvat;
3.2. identificarea modurilor de expunere
ntr-un text epic i a procedeelor de ex-
presivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a
unitilor lexicale n textele citite;
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
nvate, n diverse tipuri de propoziii.
-utilizarea corect, n propoziie i n 1
fraz, a semnelor de punctuaie
(punctul, virgula, punctul i virgula,
linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);
1
-rolul figurilor de stil nvate n diferite
texte literare, populare i culte (personi-
ficare, comparaie, enumeraie, repetiie,
epitet, antiteza);
-caracteristicile operelor epice (n proz
sau versuri): naraiunea la persoana a
III-a i la persoana I, subiectul operei
literare, momentele subiectului, timpul
i spaiul n naraiune, autor, narator,
personaj;
-explicarea unor expresii i a unor
cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-corectitudinea structurii gramaticale
(morfologic i sintactic) n fluxul
enunurilor orale;
-corectitudinea structurii gramaticale
(morfologic i sintactic) n fluxul
enunurilor orale;
-alctuirea corect a propoziiilor
simple i dezvoltate; fraze construite
prin coordonare i subordonare;
-propoziia regent; elementul regent;
-pri de propoziie