Geometria y Trigonometria Santillana

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... w.NUAL ESENCIAL Santi llana
ngela Baeza Pea Mara Isabel Guajardo Neculqueo

Profesora de Educacin Media en Matemtica. Profesora de Matemtica. Universidad Metropolitana
Pontiicia Universidad Catlica de Chile. de Ciencias de la Educacin.
Magster en Ciencias de la Educacin. Mencin Dificultades
de Aprendizaje. Pontificia Universidad Caflrca de Chile. Cristin Rojas Poblete
licenciado en Educacin Matemtica. Mencin
Paulina Barriga Fehrman Informtica Educacional. Universidad Metropolitana de
licenciada en Matemtica. Pontificia Universidad Ciencias de la Educacin.
Catlica de Chile.
Magster en Ciencias .Exactas. Mencin Matemtica. Sebastin Venegas Marchant
Licenciado en Matemtica. Pontificia Universidad
Claudia Correa Deisler Catlica de Chile.
Licenciada en Matemtica. Pontificia Universidad Profesor de Educacin Media en Matemtica.
Catlica de Chile. Pontificia Universidad Catlica de Chile.
Doctora en Ciencias. Mencin Matemtica.
Universidad de Chile (e). Marcia Villena Ramrez
Profesora de Educacin Media en Matemtica.
Rafael Miranda Malina Pontificia Universidad Cotlica de Chile.
Licenciado en Educacin Matemtica. Universidad Magster en Ciencias de la Educacin.'Mencn Dificultades
Metropolitana de Ciencias de la Educacin. de Aprendizaje, Pontificia Universidad Catlica de Chile (e}.
Profesor de Maternatica. Mencin en Informtica Educativa.
Universidad Metropolitana de Ciencias de la E(lucacin.
El material de Matemtica, proyecto Manual Esencial Santillana, para Educacin Media, es una obra colectiva,
creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial $antillana, bajo la direccin de
Manuel Jos Rojas Leiva
Coordinacin rea Cientfico-Matemtica la realizacin grfica ha sido efectuada bajo la

Gabriel Moreno Rioseco direccin de
Edicin Vernica Rojas luna
ngela Baeza Pea
Marcia Villena Ramirez Con el siguiente equipo de especialistas:
Ayudantes de Edicin Coordinacin Grfica

Maria Gabriela lpez Urra Carl ota Godoy Bustos
Sebastin Venegas Marchant
Diseo y Diagramacin
Colaboradoras Teresa Serrano Quevedo
Paulina Barriga Fehrman Eugenio Vial Fontannaz
Marcela Guerra Noguera
Claudia Correa Deisler Fotografas
Mara Jos Garca Zattera Archivo fotogrfico Santillana
Correccin de Estilo Cubierta

Isabel Spoerer Varela Mariela Pineda Glvez
Astrid Fernndez Bravo
Documentacin
Rubn Alvarez Almarza
Paulina Novoa Venturina
Quedan ngurosamente prohib das,; n la auronz~ci6n e;ana

de 'os trulaes de! coo;orgnt. bjo las 5anciones estableodas ''" tas leyes.
la l('l)fod"'<oOo tcrlill o parcial de esta oh<a por <Ualquer medo o
pr<Ked m emo. con;prencftcos la ~progtafa y ef tratall'ieolo informtco.
y la dlstnbuon en ejemplares do el a med a nt~ alqu:ler o v.l?mtmo pb'ico.
2008. b; Santillana del Pacifico S.A. de Edidones, Dt Anibal AtiZUa 1444,

Provtdenoo, San!!a90 ((h le) PRJNTID IN CHIU lmp<eso en CM por
Q\.ececor Wo<ld S.A.
ISBN: 978-956-15-1321-1 lnscnocioN"' 164319
WWI'1,san1tllana.d
Presentacin

El Manual Esencial Santillana es una sfntesis conceptual de los con-
tenidos mfnimos de la Educacin Media, y una fuente de informa-
cin de los contenidos de form acin diferenciada incluidos en los
distintos subsectores de aprendizaje.
Por su rigurosidad conceptual, el Manual Esencial $antillana consti-

tuye un apoyo al trabajo docente y al aprendizaje terico y prctico
actualizado de la matemtica, especialmente dirigido a estudiantes
de Educacin Media y primer ao universitario.
Principales aportes didcticos:

- Es una herramienta complementaria al texto escolar.
- Es una guia de apoyo conceptual para quienes no usan texto
escolar.
- Quienes cursan preuniversitario o se encuentran preparando la
PSU, encuentran en la coleccin todos los contenidos mnimos
del subsector.
- Es un matenal de consulta para alumnos que cursen primer al'\o
de universidad.
- La presentacin de los contenidos es prctica y funcional, para
que el alumno lo pueda usar con facilidad.
- Los temas se presentan de una manera sinttica, apoyada por
esquemas, tablas, grficos, fotografias e ilustraciones que facili-
tan la comprensin de los contenidos.
- Se presentan ejercicios resueltos y propuestos, cuando sea perti-
nente, con sus respectivos solucionarios.
En definitiva, cada uno de los manuales de esta coleccin tratar las

grandes reas temticas de los sectores de aprendizaje, favoreCien-
do la visin integral de ellas.
11
Smbolos matemticos 7
Captulo 1 Geometra y tecnologa 8
Terna 1 Softwares geomtricos: GeoGebra 10

Tema 2: Uso de GeoGebra 12
Tema 3: Ejemplos de construcciones con GeoGebra 14
Tema 4: Cnicas y GeoGebra 26
Tema 5: Trigonometra y GeoGebra 28
Captulo 2: Geometra elemental 30
Tema 1: Rectas, puntos y ngulos 32

Tema 2: El sistema sexagesimal 36
Ejercicios 38
Soluciona ro 41
Tema 3: Polgonos: elementos bsicos 42

Tema 4: Polgonos regulares e irregulares 46
Tema 5: Tringulo 48
Tema 6: Elementos secundarios del tringulo 50
Tema 1 Teorema de Pitgoras 52
Tema 8: Cuadrilteros 54
Tema 9: Permetro de polgonos 58
Tema 10: Area de polgonos 60
Ejercicios 52
Solucionario 70
Tema 11: Circunferencia y sus elementos 72

Terna 12: Angulas en la circunferencia 74
Tema 13: Relaciones mtricas 78
Tema 14: Crculo y sus regiones 80
Tema 15: Polgonos inscritos y circunscritos 82
Tema 16: Permetro de la circunferencia y crculo 84
Tema 17: Area del crculo y sus regiones 86
Ejercicios 88
Solucionario 96
11
Tema 18 Congruencia de figuras planas 98
Ejercicios 102
Solucionario 105
Tema 19: Razn entre segmentos 106

Tema 20: Teorema d Tales 108
Tema 21 Semejanza de tringulos 110
Tema 22 Semejanza en el tringulo rectngulo 112
Tema 23: Razn urea y homotecia 114
Tema 24: Divisin de un segmento 116
Ejercicios 118
Soluciona ro 122
Tema 25: Transformaciones isomtricas 124

Tema 26: Composicin de isometrfas 130
Ejercicios 132
Solucionaro 136
Tema 27: Cuerpos geomtricos 138

Tema 28: Area y volumen de cuerpos geomtricos 142
Tema 29: Cuerpos truncados 146
Tema 30: Secciones de una esfera 148
Tema 31: Proyecciones en el plano 150
Ejercicios 152
Solucionaro 159
Capitulo 3: Geometra analtica 162
Tema 1: Plano cartesiano 164

Tema 2: Distancia entre dos puntos 166
Tema 3: Pendiente de una recta 168
Tema 4: Ecuacin de la recta 170
Ejercicios 174
Solucionario 181
Tema 5: Vectores y operaciones 184
Tema 6: Vectores en el plano cartesiano 190
Eercicios 192
Soluciona rio 197
Tema 7: Rectas y planos en el espacio 200

Tema 8: Interseccin de planos en el espacio 202
Ejercicios 204
Solucionario 207
Tema 9: Cnicas 208

Tema 10: La elipse 210
Tema 11: La parabola 212
Tema 12: La hiprbola 214
Eercicios 216
..
Solucionario 21 9
Captulo 4: Trigonometra 222
Tema 1: Sistema centesimal y radial 224

Tema 2: Razones trigonomtricas 226
Tema 3: Reduccin al primer cuadrante 230
Tema 4: Identidades trigonomtricas 232
Tema 5: Funciones trigonomtricas 234
Tema 6: Funciones trigonomtricas inversas 236
Tema 7: Aplicacin de razones trigonomtricas 238
Ejercicios 240
Solucionario 247
ndice alfabtico 250
Bibliografa 256
Desplegables 257
g
: medida del segmento AB. E : pertenece.
: rayo ABo semirrecta AB. ~ : no pertenece.
: recta AB. $ : nmero f i.
: rena AB paralela a recta CD. 1t : nmero pi.

+-+ +-+
AB ..LCD : recta AB perpendicular a N : nmeros nat urales.
recta CD. 7l : nmeros enteros.
4 ABC : ngulo ABC. ~ : nmeros reales.
m(4 A BC) : medida del ngulo ABC. d(A , B) : distancia del punto A al
: dist into, punto B.
:F
a= b : a igual que b. b..x : delta x.
a>b : a mayor que b. b..y : delta y.
a< b : a menor que b. mAB : pendiente de la recta AB.

)
a;:o:b : a mayor o igual que b. a : vector a.
a$b : a menor o igual que b. ll'al : mdulo del vector a.

~
: congruente. : vector unitario a.
AB = CD : segment o A B congruente rad : radin.

con segmento CD. f(x) : f uncin de x.
t.ARC : tringulo ABC. Dom f : dominio de una f uncin f.
: semejante. Rec f : recorrido de una f uncin f.
t.ABC-b..DH : tringulo ABC semejante

u : unin.
con segmento CD. n : interseccin.
~
AB : arco AB. t- 1(x) : f uncin inversa de x.

Geometra y tecnologa
1 a introduccin y el uso de las tecnologas de la informacin y

comunicacin (TIC), no solo representan el desarrollo de la
sociedad actual, sino tambin la culminacin del trabajo de varios cient-
ficos y matemticos. En el siglo XVII, el matemtico Bias Pascal cre una
mquina calculadora, la cual solo poda sumar y restar. En el afio 1670, el
matemtico Gottfried Leibniz perfeccion el invento de Pascal. inventan-
do una mquina capaz de multiplicar y dividir; posteriormente, en el siglo
XIX, Augusta Ada Byron y Charles Babbage crearon una computadora
digital capaz de resolver variados problemas matemticos.
Fue entre los aos 1939 y 1945, durante la Segunda Guerra Mundial,
que en Londres se cre el Colossus, considerado el primer computador
electrnico, utilizado para decodificar los mensajes captados por
seales de radios alemanas. El desarrollo de estas mquinas no
acabara, y es por eso que, actualmente, contamos con variados tipos
de computadores, de fcil acceso y uso.
Junto con la evolucin de los computadores. se incorpora la creacin

de softwares, los cuales corresponden a una serie de instrucciones que
los computadores utilizan para manipular datos. Actualmente, existen
softwares capaces de resolver los ms variados y complejos problemas
matemticos, y de representar y facilitar el estudio de relaciones
geomtricas.
Organizacin de los contenidos
e Regione~
r ~
r .
Zona gra rca [.
-.----' :.
Entradadde
coman os
-J
Ventaoa .de a
_1gebra
J
h Barra..det
erramren as
~ :
: :
. - - . - - - - -
Modifcaeiones Archivo
Propiedades t Ventana
Atributos
Sitio oficial. Se puede Introduccin
obtener mayor informacin
de GeoGebra en
GeoGebra es un software destinado a la creacin de construcciones
www.geogebra.at
geomtricas din~micas y altamente interactivas.
Descarga de GeoGebra.
www.geogebra.org/download Con una interfaz especialmente intuitiva, este entorno facilita la explo-
racin de situaciones geomtricas y la verificacin de conjeturas, a partir
de la interaccin con el mouse, mediciones y clculos realizados por el
Teleinicio GeoGebra. El
teleinicio es una versin del usuario.
software que no requiere de
instalacin. Se puede acceder -----
a l en el sitio:
www.geogebra.at/webstart :t Olljelos-
-:.. A(7..03. JJJ) ?. .:b
- .6 B (GJ7.3.11 -.. e/
_~ ~=~~~~:'
:t~---
1) E(I~, U31
~ . ~1u
- -:# IL2.76K -2.81)1~ t2.
- Cl e: ( 2. 131' Q/ 311)
:) d:2.81x Vfr V.
[ Ja%!tn"'
- .)p~ gcr
o.om-
Idioma. Para elegir idioma,
seleccionar en:
.
Men 11JJ- Opciones IIJJ- Idioma. ----------~----L--

.
Interfaz de GeoGebra
La ventana de GeoGebra se divide en cuatro regiones:
1 Zona grfica: regin donde se muestran las construcciones reali-

zadas.
2 Barra de herramientas: barra con nueve grupos de herramientas
destinadas principalmente para construir.
3 Ventana de lgebra: regin donde se muestran los nombres y valores
de todos los objetos construidos. Se clasifican en tres categoras:
Objetos libres: objetos construidos con total independencia (por

ejemplo, puntos).
11 Objetos dependientes: objetos construidos dependiendo de otros
objetos (por ejemplo, rectas).
Objetos auxiliares: objetos de cualquier clase que el usuario
puede convertir en auxiliares.
4 Entrada de comandos: campo destinado al ingreso de comandos y

frmulas.
Barra de herramientas Ayuda. Un buen recurso
para acceder a descripciones
completas de cada una de las
En la barra de herramientas, se cuenta con una gran cantidad de herramientas es el ndice de
opciones, que permiten construir objetos geomtricos (puntos, rectas, materias de GeoGebra, al
vectores, etc.), realizar construcciones (bisectrices, simetrales, t ringu- que se puede acceder desde
los, etc.) o modificar la visualizacin de los objetos construidos (ocultar, el men "Ayuda".
mostrar, copiar estilo, borrar, etc.).
Grupos de herramientas
[S] Punteros: permite manipular los objetos de una construccin.
0 Puntos: construccin de puntos libres, intersecciones y punto
medio o centro.
0 lneas: construccin de rectas, segmentos, semirrectas, vectores,
etc., a partir de puntos libres.
m Construccin de rectas: rectas que satisfacen ciertas condiciones,
por ejemplo, tangentes; paralelas, perpendiculares, simetrales,
bisectrices, etc.
~ Construccin de curvas: circun ferencias, semicircunferencias, arcos,
sectores circulares y cnicas.
Medidas: construccin de ngulos, clculo de distancias, lugares
geomtricos y puntos deslizantes.
Transformaciones: construccin de objetos generados por traslacin,
rotacin, simetra central y axial, y dilataciones (homotecia).
8 Objetos especiales: insercin de textos e imgenes.
Tener presente. Para
[] Atributos: modificacin de visibilidad (visible/oculto), rtulos, copia
efectos de este capltu lo,
de estilo visual y desplazamiento de la zona grfica. "Recta a" se refiere a
una recta que pasa por dos
Uso genrico de las herramientas de construccin puntos dados (el programa
En trminos generales, para utilizar cualquier herramienta es necesario denomina los elementos en
orden alfabtico).
seleccionarla y luego hacer clic libremente en la zona gratica, o en los
objetos a los que esta herramienta se aplica.
Ejemplos Construccin de lneas.

Puntos libres Las rectas, segmentas,
Seleccionando previamente la herramienta 0
"nuevo punto", se semirrectas y vectores se
construyen utilizando el
debe hacer clicen la zona grfica.
mismo procedimiento:
a Recta AB
Seleccionando previamente la herramienta(;j "recta", se debe ha- 1o Seleccionar herramienta.
cer clic en dos puntos diferentes (A y B). 2 o Marcar dos puntos.
Medicin de ngulos. Una Procedimientos especficos de construccin
forma simple de medir
ngulos, consiste en hacer
clic en dos lneas. La medida Podemos identificar, al menos, tres tipos de procedimientos especficos
del ngulo aparecer en la de construccin en GeoGebra, segn el tipo de acciones que requieren:
ventana de lgebra.
Construccin a partir de objetos libres
Ejemplos
Para esta construccin se pueden seguir los siguientes pasos:
1 Seleccionar la herramienta.
2 Seleccionar los puntos.
Ejemplos
G
Marcando dos puntos: segmentos, rectas, vectores, semirrectas y
circunferencias, etc.
Marcando tres puntos: arcos, sectores circulares, etc.
A
Construccin a partir de objetos dependientes

e 1 Seleccionar la herramienta .
.L~---~
2 Seleccionar los objetos dependientes.
Ejemplos
Marcando 1 punto y una linea: rectas paralelas y perpendiculares.
Marcando 3 puntos o dos lineas: ngulos y bisectrices.
Construcciones que requieren valores numricos o parmetros

En algunos casos es necesario indicar valores numricos para realizar una
construccin. Cuando esto se aplique, aparecer la siguiente ventana:

1 Seleccionar la herramienta .
2 Seleccionar los objetos dependientes.
3 Ingresar el valor o parmetro.
Ejemplos
Marcando un punto e ingresando la longitud: segmentos de longi-
tud fija, circunferencias dados su centro y radio.
Marcando dos puntos y la medida del ngulo: ngulos dadas su
amplitud y rotaciones.
M anipulacin de las construcciones Valores de los objetos.
Cuando en una frmula se
ingresa el nombre de un
Uno de los recursos ms potentes de los procesadores geomtricos es
objeto, el valor que arroja
la llamada prueba del arrastre. Esta consiste en arrastrar objetos libres depender del tipo:
o dependientes, de manera que las relaciones geomtricas con que se
construyeron se mantengan. Objeto Valor
Punto coordenadas
Por ejemplo, si dos rectas son construidas como perpendiculares, Segmento longitud
entonces, al arrastrar una de ellas, dicha relacin se mantiene, es decir, Vector componentes
el ngulo entre ellas no vara. Recta ecuacin
Circunferencia ecuacin
El objetivo de arrastrar objetos consiste en observar qu relaciones se Arco longitud
mantienen invariantes, lo que suele requerir de medidas e incluso clcu- Polgono rea
los con ellas. Sector cir!ltar ren
ng~lo amplitud
Frmul as
Existen diversas formas de realizar clculos en GeoGebra, una de ellas Ejes. Para mostrar los ejes en
es insertando textos con frmulas (9). de este modo, los resultados la zona grfica seleccionar:
se muestran en la zona grfica.
Men ~ Visualiza tJo Ejes.
Para ingresar una frmul a se inserta del modo: 1 "Texto" + (clculo)
Todos los textos entre comillas se mostrarn en pantalla tal cual como se
han ingresado, mientras que el resto (precedido de un signo +) servir
para realizar clculos.
Ejemplos
Almgresar " Suma =" +(2 + 5), aparecer en pantalla: Suma = 7.
Al ingresar " Cociente =" +(4/2), aparecer en pantalla: Cociente= 2.
Se ha construido un tringulo cualquiera, en l se puede observar
que al mover los vrtices el resultado de la suma de las medidas de
los ngulos siempre es igual a 180.
e
[ZJ Puntos A, B, C: puntos libres.
~ Polgono P: poligono con vrtices A, B y C.
~ ngulos a, ~~y: ngulos internos de P.
8 Texto: texto con la siguiente frmula:
A "Suma = " + (a+~+ iJ
Al mover A, B o C. Se Para cada una de las siguientes construcciones se especifican los pasos
puede observar que las a seguir. Al realizar las construcciones se pueden verificar muchas de
medidas de los ngulos no las propiedades geomtricas estudiadas.
cambian, adems las medidas
de los lados opuestos siempre
son equivalentes.
Construccin de un rectngulo
Se construir un rectngulo de dimensiones variables, a partir de dos

puntos A y B.
Pasos de la construccin
1 [2] Puntos A, B: puntos libres.
2 0 Recta a: recta que pasa por A y B.
3 [j Recta b: perpendicular a la recta a, que pasa por B.
4 0 Punto C: punto sobre la recta b.
p
so m Recta e: perpendicular a la recta b, que pasa por C.
6 m Recta d: perpendicular a la recta a, que pasa por A.
7 ~ Punto O: Interseccin de las rectas e y d.
1 e:---- 8 l}j Pollgono P: polfgono con vrtices A. B, e y D.
'
1
1 go~ ngulos a, ~. r. a: ngulos internos del polgono P.
Al mover A, B o c. se Construccin de un paralelogramo

puede observar que las
medidas de los lados y de los
ngulos varan, sin embargo, Se construir un paralelogramo a partir de tres puntos cualesquiera.
los lados opuestos siguen
siendo paralelos.
1 0 Puntos A, By C: puntos libres.
2 0 Recta a: recta que pasa por A y B.
3 [2] Recta b: recta que pasa por A y C.
p 4 ~ Recta e: paralela a la recta a, que pasa por C.
so~ Recta d: paralela a la recta b, que pasa por B.
6 ~ Punto O: interseccin entre las rectas e y d.
7 1}3 Polgono P: poligono con vrtices A, B, e y D.
8~ ngulos a, ~. r. a: ngulos internos del polgono P.
Construccin de un tringulo equiltero Al mover A o B. Se puede
observar que las medidas d
cada lado son congruentes,
Se construir un trin gulo equiltero a partir de dos puntos y dos cir- sin embargo, la medida de
cunferencias. los ngulos siempre es igual
a 60.
d 1 0 Puntos A, B: puntos libres.
2 ~ Circunferencia a: circunferencia con centro en A, que pasa por B.
3 ~ Circunferencia b: circunferencia con centro en B, que pasa por A.
4 ~ Punto C: interseccin entre las circunferencias a y b.
so~ Poligono P: polgono con vrtices A, B y C.
6 ~ ngulos a, ~.y: ngulos internos del polgono P.
Construccin de ngulos exteriores de un

pentgono
Se construir un pentgono a partir de cinto puntos cualesfjuiera.
1 0 Puntos A, B, C, O, E: puntos libres.
2 ~ Polgono P: polgono con vrtices A, B, e, D y E.
Suma:36~
3 [2J Semirrectas f, g, h, i, j: semirrectas con origen en A y que
y=< 59'
pasan por B. con origen en B y que pasan por e, e y O, O
y E, E y A, respectivamente.
4 ~ ngulo ~: ngulo entre f y g.
so~ ngulo a: angulo entre g y h.
6 ~ ngulo e: ngulo entre h e i.
7 ~ ng.ulo o: ngulo entre i y j.
go ~ ngulo y. ngulo entre j y f. Al mover cualquier
go 8 Texto T1 : Texto con la vrtice. Se observa que
la suma (frmula) de las
siguiente frmula:
medidas de los ngulos
"Suma:" +(a+~+ y+ O+ e) externos del pentgono no
cambia. Siempre es igual
a 360.
Tener presente. Para Construccin de un tringulo rectngulo
renombrar un punto se puede
hacer c/ic en el botn derecho
Se construir un t dngulo rectngulo de modo de most rar la veracidad
y luego en la herramienta
del t eorema de Pitgoras .
.. renombrar'' : m.
1o 0 Puntos A, B: puntos libres.
2 [2J Recta a: recta entre A y B.
3 j Recta b: perpendicular' a la recta a, que pasa por A.
a 4 [2] Punto C: punto en la recta b.
1
1
.. .!3 so [}j Polfgono P: polgono con vrtices A. B y C.
1
Alternativa. Una forma Como se puede observar, el t ringulo ABC es rectngulo en A, esto se
ms simple de construir un puede comprobar const ruyendo el ngulo ~ CAB y most rando su
tringulo rectngulo consiste medida (90).
en construir un punto sobre
una semicirw nferencia.
Frmulas
~
Para verif icar el teorema de Pitgoras se utilizarn las siguientes f im ulas:
~, B 1 ~ Texto T1: "d 2 + e2 =" + (d 2 + e2 )
A 2 ~ Texto T2: "c2 =" + c2

En este caso, A y B son Notar que en la frmula, la parte que est entre comillas aparecer
diametralmente opuestos.
como t exto.
En la pgina 75 aparece un
.'b Las f rmulas antes descritas,
teorema que explica esta
construccin. d2 + e =14.02
arrojarn resultados en pan-
r7;; 14.02 talla como el que sigue:
Texto T1: d2 + e 2 = 14,02
a
Texto T2: c2 = 14,02
Manipulacin de la construccin
Al arrastrar cualquiera de los vrtices del t ri ngulo, se puede observar

que ambos clculos generan el mismo resulta do, es ded r:
[_d2 + e2 = ,z 1
Construccin de ngulos del centro e inscritos Al mover C, D o E. Se
puede observar que la razn
en una circunferencia
entre la medida de un ngul
in>crito y un ngulo central
S~ construir un ngulo del centro y uno inscrito que subtienden el que subtiende el mismo.arco
mismo arco.
es 1.gua1 a 1 .
2
Pasos de la. construccin
1 0 Puntos A. B: puntos libres.
2 ~ Circunferencia e: circunferencia con centro en A, que pasa por B.
3 0 Puntos C, D, E: puntos sobre c.
4 0 Semirrectas a, b: semirrectas que pasan por A y C; y por A y D,
respectivamente.
5 0 Semirrectas d, e: semirrectas que pasan por E y C; y por E y D,
respectivamente.
6 ~ ngulo ex.: ngulo entre a y b.
7o ~ ngulo ~: ngulo entre d.y e.
go 8 Texto T1: texto con la siguiente frmula: "Razn: " + (~ 1ex.)
Construccin de tangentes exteriores a una Al mover C, A o B. Las

distancias de los puntos-
circunferencia e a E y C a F son siempre
iguales.
Se construirn dos rectas tangentes a una circunferencia desde un
punto exterior.
1 [2] Puntos A, B, C: puntos libres.
2 ~ Circunferencia e: circunferencia con centro en A, que pasa por B.
3 ~ Punto D: punto medio entre A y C.
4 ~ Circunferencia d: circunferencia con centro en D, que pasa por A.
5 5J Puntos E, F: interseccin entre las circunferencias e y d.
6" [2] Recta a: recta que pasa por e y E.
7 0 Recta b: recta que pasa por e y F.
go 0 Texto T1: texto con la siguiente frmula: "d_1 =" + Distancia[C, E]
9 0 Texto T2: texto con la siguiente frmula: "d_2=" + Distancia[C, F]
Al mover A o B. Solo Construccin de un tringulo dadas las
cambia la posicin del medidas de sus tres lados
tringulo, sin embrgo, su
forma se mantiene.
Se construir un tringulo a partir de tres longitudes, a, b y e, correspon-
dientes a los lados.
1 0 Punto A: punto libre.
2 ~ Circunferencia d: circunferencia con centro en A y
radio a (en este caso se consider a = 3 unidades).
3 0 Punto B: punto sobre d.
4 ~ Circunferencia e: circunferencia con centro en B y
radio b (en este caso se consider b = 5 unidades).
so ~ Circunferencia f: circunferen~ia con centro en A y
radio e en (este caso se consider e= 7 unidades).
6 ~ Punto C: intersecCin entre las circunferencias e y f.
7 ~ Polgono P: polgono con vrtices A, B y C.
Al mover A o B. Se observa Construccin de un tringulo conociendo la medida

que la forma y medidas del de dos lados y el ngulo comprendido entre ellos
tringulo no cambian, solo su_
posicin.
Construiremos \.Jn tringulo conociendo las medidas de dos lados (a y b)
y la medida del ngulo comprendido entre ellos (a).
1 0 Puntos A, B: puntos libres.
r ~ Punto C: rotacin de B alrededor de A, segn el ngulo a (en
este caso se consider 45).
3 [2J Semirrectas e y d: semirrectas que pasan por A y B; y por A y C,
respectivamente.
4 ~ Circunferencia e: circunferencia con centro en A y radio a (en
este caso se consider a = 3 unidades).
so ~ Circunferencia f: circunferencia con centro en A y radio b (en
este caso se consider b = 5).
6 ~ Punto O: interseccin entre la semirrecta e y la circunferencia. e.
7 ~ Punto E: interseccin entre la semirrecta d y la circunferencia f.
go [l:] Polgono P: polgono con vrtices A. O y E.
Verificacin del teorema de Tales
Mediante la construccin de tres rectas secantes (a, b y e) y dos para-

lelas a una de ellas, se verificar que las longitudes de los segmentos
que se forman estan en la misma razn.
1 0 Puntos A, B, C: puntos libres.
2 0
,,' a Recta a: recta que pasa por A y B.
3 0
\
\, Recta b: recta que pasa por A y C.
',,
, \
A
9 : i =0.91 4 0 Recta e: recta que pasa por B y C.
\ , f: h =0.91 5 Gj Puntos D. E: puntos en la recta a.
- -- - ----'2 ' - -' F
d -------- 6 ~ Rectad: paralela a la recta e, que pasa por D.
9 : f=0.59 7 ~ Recta e: paralela a la recta e, que pasa por E.
g
------- E
e -- ------- - go 5j Punto F: interseccin entre las rectas b y d.
f
______ _8 9 5j Punto G: interseccin entre las rectas b y e.
e --------- 10 IZJ Segmento f: segmento entre B y E.
11 IZJ Segmento g: segmento entre E y D.
\
\
12 IZJ Segmento h: segmento entre e y G.

\
\
13 IZJ Segmento i: segmento entre G y F.
Verificacin de !a igualdad entre las razones de las longitudes de

los segmentos.
Tener presente. El teorema
Se calcularn las razones, de dos en dos. correspondientes a las longitudes de Tales puede ser revisado
de los segmentos f, g, h e i. Para ello se utilizarn las siguientes frmulas: en la pgina 108.
Un caso especial en esta

8 Texto T1: 11
g : i = " + (g 1 i) EJ Texto T3: 11
g : f = " + (g 1 f) construccin es cuando los
EJ Texto T2: " f : h =" + (f 1 h) EJ Texto T4:" i : h =" + (i 1 h) puntos A, D y F !:Oinciden.
Manipulacin de la construccin
Al mover cualquiera de los pun- . o ~ .. . ..
tos sobre la recta a, es posible , \:,.. ..
ordenar de diversas formas los \~.. j ' o
:~
. 1
..
~
.e,. ..
A
i ~::
-
__
\
q.
-\ '
~
~1
A
G
ti
_ e
- ..
puntos A, D, E y B; por ejemplo: ./ :... .::.: '

Caso 1 Caso 2 Caso 3 Tal situacin es equivalente a
construir una paralela aliado
En todos estos casos, las razones entre las longitudes de los segmen- se, por un punto (E)
tos es constante. perteneciente aliado AB.
Al mover O o E. Las Construccin de un tringulo dadas las
medidas de los lados del
tringulo OEH varan, sin
medidas de dos ngulos
embargo, las medidas de
los ngulos no cambian. Se construir un tringulo semejante al tringulo ABC, a partir de las
medidas de dos de sus ngulos (a y ~) .
2 ~ Polgono P: polgono con vrtices A, B y C.
3 ~ngulos a,~. y: ngulos internos de P.
1
1
1
1
4 0 Puntos O, E: puntos libres.
B 1
1
~
so~ Punto F: rotacin de E alrededor de O, segn el ngulo a .
~ ~
6 ~ Punto G: rotacin de O alrededor de E, segn el ngulo ~

o 0 Semirrecta a: semirrecta que pasa por E y G.
D 8 0 Semirrecta b: semirrecta que pasa por O y F.
go ~ Punto H: interseccin entre las semirrectas a y b.
10 ~ Polgono Q: polgono con vrtices O, E, y H.
11 ~ ngulos 5, e, 9: ngulos inter~os de Q.
Al mover A, B, A' o B'. Se Construccin de una homotecia de un segmento

puede observar que la razn
entre las distancias de e a B Se construir el homottico de un segmento dado (AB), en una razn dada
y e a B' se mantiene. (k), y se calcular el cociente entre las longitudes de ambos segmentos
2 [ZJ Segmento a: segmento entre A y B.
3 [:j Punto P:: dilatacin de A, respecto a C, en la ra zn K
(en este caso se consider k = 3).
4 [j Punto B': dilatacin de B, respecto a C, en la razn K.
so 0 Semirrecta d: semirrecta entre C y A.
6 [2J Semirrecta e: semirrecta entre e y B.
o [ZJ Segmento a': segmento entre B' y A'.
so9 Texto T1: texto con la siguiente f rmul a: "a: a'=" + (a f a')
9 9 Texto T2: texto con la siguiente f rmula:
"CB':CB=" +(distancia[e,B'] / distanda[e,B))
Triseccin de un segmento Al mover A o B. Se puede
observar que las longitudes
de los segmentos AF, FG y
Se dividir un segmento (AB) en tres segmentos congruentes.
GB siempre son iguales.
2 [ZJ Segmento a: segmento entre A y B.
3 [2j Semirrecta b: semirrecta entre A y C.
4 ~ Circunferencia e: circun ferencia con centro en C, que
pasa por A.
so 53 Punto D: interseccin entre la circunferencia e y la
semirrecta b.
6 ~ Circunferencia d: circunferencia con centro en D, que
pasa por C.
7 53 Punto E: interseccin entre la circunferencia d y la
semirrecta b.
8 (2J Recta m: recta que pasa por E y B.
go ~ Rectan: paralela a m, que pasa por D.
10 5J Punto G: interseccin entre la recta n y el segmento a.
11 ~ Recta o: paralela a m, que pasa por C.
12 5J Punto F: interseccin entre la recta o y el segmento a.
Traslacin de un tringulo
Se construir un t ringulo y luego se trasladar segn un vector dado.

1 [2J Puntos A. 8, C, D. E: puntos libres. Al mover A, B o C. Las
medidas de los lados y de los
2a [}B Polgono P: tringulo de vrtices ngulos del tringulo ABC
A, B y C. son congruentes con las
medidas de los lados y
3" [ZJ Vector v: vector de D a E. ngulos correspondientes
4 ~ Polgono P': t raslacin del polgono del tringulo A'B'C',
P, segn el vector v. respectivamente.
so @rl ngulos a , ~. 'Y: ngulos internos Tener presente. Para

de P. trasladar urr polgono, se
A' debe seleccionar el icono,
6 ~ ngulos a. E, e: ngulos internos
luego el polgono y finalmente
de P'. el vector de1raslacin.
Al mover A o B. las Rotacin de un segmento
longitudes de AB y A'B' son
iguales, Independiente del
Se rotar un segmento alrededor de un punto.
ngulo y centro de rotacin.
a= 58
2 IZ] Segmento a: segmento entre A y B.
3" ~ ngulo: ngulo de amplitud variable (punto
deslizante).
4 ~ Segmento a': rotacin del segmento a,
alrededor de e, segn el ngulo.
so ~ Circunferencia e: circunferencia con cen tro en C
y que pasa por A.
6 ~ Circunferencia d: circunferenci a con cent ro en C
y que pasa por B.
7 ~ ngulo: ngulo BCB'.
8 ~ ngulo: ngulo ACA'.
Al mover A, B o C. las Reflexin de un punto

longitudes de los segmentos
CM y CM' son iguales,
Se construir el simtrico de un punto C, respect o a una recta (a).
independiente de la recta
que se considere.
2 IZJ Recta a: recta que pasa por A y B.
3 ~ Punto C': simtrico de C, respecto a la recta a.
4 !ZI Segmento b: segmento entre e y C'.
s ~ ngulo: ngulo entre a y b.
6 ~ Punto M: punto de interseccin entre la recta a
y el segmento b.
7 1Z] Segmento d: segmento entre e y M.
go IZ] Segmento e: segmento ent re C y M'.
Teselacin con paralelogramos Observar. En esta
construccin se puede ver
Se construir una f igura que permita teselar el plano mediante
que los polgonos generados
por las traslaciones son
t raslacin, a partir de un paralelogramo.
paralelogramos congruentes.
Pasos de la construccin K:==

O~-~-----r
e
1o [2] Puntos A.B,C: puntos libres.

2 (2J Recta a: recta que pasa por A y B. 0"'==::::-.::.(('----('>
3o (2J Recta b: re.cta que pasa por A y C. ""<::..::-..:--z... __ ...~
4 ~ Recta e paralela a la recta a, que pasa por C.

b
5 ~ Recta d: paralela a la recta b, que pasa por B.
6 5J Punto D: interseccin entre las rectas e y d.
7 ~ Polgono P: polgono con vrtices A, C, D, B.
d :e 8 IZJ Vector u: vector de A i B.
9 IZJ Vector v:vector de A a C.
10 IZJ Vector ;;}; vector de A a D.
Arcos arbitrarios
La f igura que se quiere constru ir requiere de dos lneas (o conjuntos de
lneas) que unan respect ivamente los extremos de los vectores u y v.
Para este ejemplo se considerarn los arcos de circunferencia e y f.
1 DI Arco e: arco entre los puntos A, E y B.

2o DI Arco f: arco entre los puntos A, F y C.
3 ~ Arco h: traslacin del arco e, segn el vect or '&.
4 ~ Arco g: traslacin del arm f, segn el vector .
La regin delimitada por los cuatro arcos, permite teselar el plano, a

partir de t raslaciones segn los vectores u,vyw
Iteracin de traslaciones
Para teselar con esta f igura es nece-
sario t rasladarla respecto a los vectores
~ ~ ~
u,vyw.
Asi, trasladando sucesivamente esta f igu-

ra se construye una teselacin basada en
un para lelogramo.
Tener presente. Observar Clculo de la pendiente dados dos puntos
que en este caso el valor de
la pendiente es siempre Se calcular el valor de la pendiente entre dos puntos dados en el
positiva, pues para su clculo
sehan considerado las plano cartesiano.
longitudes de dos segmentos; Pasos de la construccin
sin embargo, si el punto B se 1 [2] Puntos A, B: puntos libres.
encuentra a la derecha de
AC, el valor de la pendiente
dados A y B es negativo.
8
2 m Recta a: perpendicular al eje X,
que pasa por A.
6
1
3o m Recta b: perpendicular al eje Y,
'A que pasa por B.
4 ~ Punto C: interseccin de a y b.
d so [Z] Segmento e: segmento que pasa

por B y C.
s e 6 IZJ Segmento d: segmento que pasa

e por A y C.
o
7o EJ Texto T1: texto con la siguiente
frmula "Pendiente: " + {d 1e).
Construccin de puntos simtricos en el plano

cartesiano
Al mover A. En la ventana Se const ruir un punto simtrico a un punto dado {A) respecto a los
de lgebra se puede ver las ejes coordenados y el origen.
coordenadas de los puntos
simtricos a A. Observar que
estos siempre corresponden a Pasos de la construccin
e A
los vrtices de un rectngulo.
4
1 [2] Puntos A: punto libre.
2 ~ Punto O: punto de interseccin
entre el eje Y y el eje X (origen).
2
8 3 !.RJ Punto 8: simtrico de A, respecto
al eje X.
8 o o
2 o 4 [g) Punto C: simtrico de A, respecto
al eje Y
2 so ~ Punto D: simtrico de A, respecto
al origen (punto O)
6 ~ Polgono P: polgono con vrtices
D 4 B A, B, C, D.
Traslacin de puntos en el plano cartesiano Al mover A, B o C. Se
puede ver en la ventana de
lgebra las nuevas
Se trasladar un punto sucesivamente a partir de dos vectores dados.
coordenadas de los pwntos y
vectores correspondientes.
Adems, el punto A puede
8
Pasos de la construccin estar ubicado en cualquier
6
B

E= (4, 7) 1o 0 Puntos A. B, e, 0: puntos posicin y no necesariamente
en el origen.
libres.
2 IZJ Vector u:vector de A a B. Tener presente. Tanto para
3 IZJ Vector v: vector de A a C.
4
-+ esta construccin como para
la siguiente es recomendable
4 ~ Punto E: traslacin del activar la "captacin de
2
punto D, segn el vector u. Plintos a la cuadrcula"
(en men: opciones}.
o so ~ Punto F: traslaci6n del
A o 2 4 6 punto E, segn el vector v.
Construccin de un paralelogramo a partir de Al mover A, B o C.

Se puede observar que las
vectores
w
componentes de se
obtienen mediame la
Se construir un paralelogramo a partir de dos vectores (u y ii'); y los diferencia de las
vectores correspondientes a sus diagonales. coordenadas .de O y A.
z
l as componentes de se
obtienen mediante la
diferencia de las
i Pasos de la construccin coordenadas de e y B.
'
''
2 IZJ Vector u: vector de A a B.
e '
, o_- -
6
3 IZJ Vector v: vector de A a C.
4 ~ Recta a: paralela al vector u,
que pasa por c.
5 ~ Recta b: paralela al vector v,
que pasa por B.
2 6 5] Punto D: interseccin entre las
rectas a y b.
A u = (2, OJ:
o 7" IZJ Vector w:vector de A a D.
go IZJ Vector Z: vector de B a C.
2 4
Tener presente. Para Focos de la elipse
obtener una elipse se deben
seleccionar los puntos A, 8, Se construir una elipse, a partir de cinco puntos libres (A, 8, e, D, E) y
e, D y E, a conveniencia.
De lo contrario, la figura sus focos.
resultante ser una hiprbola.
Al mover l. Se puede a+ b =5.82
1 0 Puntos A, 8, C, O, E: puntos libres.
observar que la suma de 2 ~ Elipse e: cnica que pasa por A. 8,
las distancias a los focos
C, D, E.
permanece constante.
3 ~ Puntos F y G: focos de la elipse.
utilizar el siguiente comando:
Foco [e].
4 0 Punto 1: punto sobre la elipse c.
so IZJ Segmento a: segmento desde 1
hasta F.
6 IZJ Segmento b: segmento desde 1
hasta G.
7o 8 Texto T1: texto con la siguiente
frmula: "a+ b = " +(a + b)
Construccin de ejes de simetra de una

hiprbola
Se construirn los ejes de simetra de una hiprbola que pasa por cinco
puntos dados.
1
1
1 [2] Puntos A, 8, C, D, E: puntos libres.
1
1
2 ~ Hiprbola e: cnica por A, 8, C, D, E.
1
1 3 ~ Rectas a y b: ejes de la hiprbola, utilizar el
--- -- : 1 siguiente comando: ejes [e] .
1
1
1 4" E] Punto 1: punto de interseccin entre las rectas
1
1
a y b.
1
1
1
J so 0 Punto H: punto sobre c.
1
1
6 ~ Punto F: simtrico de H. respecto a la recta a.
1
1
1
r ~ Punto G: simtrico de H, respecto a la recta b.
go ~ Punto J: simtrico de H, respecto al punto l.
Construccin de una parbola Tener presente. La
definicin de una parbola,
como lugar geomtrico,
Se construir una parbola como un lugar geomtrico a partir de tres puede encontrarse en la
puntos libres. pgina 212 .
a Pasos de la construccin
A
2 (2J Recta a: recta que pasa por A y B.
3 0 Punto D: pur1to en la recta a.
b
D
4 m Recta b: perpendicular a la recta a, que pasa por D.
C 5 IX] Recta e: simetral entre los puntos C y D.
8
6 5] Punto E: interseccin entr.e las rectas b y c.
Al arrastrar el punto D, se observa que E describe una parbola. Se 1
construir dicho lugar geomtrico, segun el siguiente procedimiento
a
7 Seleccionando la herramienta~ (lugar geomtrico), hacer
A clic en .D y E (en ese orden).
Ntese que al mover el punto D, la recta e se mantiene tan-

gente a la parbola. Del mismo modo, al acercar el punto e a
D
la recta a, la parbola tiende a "cerrarse".
b E
8 e

El punto e corresponde al foco de esta parbola y la recta a, a su directriz, Notar. Es posible construir el
eje de la parbola (d) como
Posiciones relativas entre el foco y la directriz una perpendicular a la
El foco de la parbola (C) puede ubicarse en la directriz (a) (ver f igura directriz (a) que pasa por el
foco (C). La interseccin de
1) o a un costado de esta (ver figura 2 y f igura 3).
ambas rectas corresponde al
vrtice de la parbola (V).
a
d
!'--~
\
1
c. )
e a
_./
Figura 1 Figura 2 Figura 3
m
Al mover B o C. Se pueden Clculo de seno y coseno de ngulos
observar los nuevos valores complementarios
para el seno y coseno de los
ngulos y y 3.
A partir de la construccin de un tringulo rectngulo se calcular el
seno y coseno de sus ngulos agudos.
1
1 0 Puntos A, B: puntos libres.
e
1
2 IZJ Segmento a: segmento de A a B.
S en(y) =0. 41
Cos(y) = 0.91
3 m Recta b: perpendicular al segmento a, que pasa por A.
Sen(j3) = 0.91
4 [2] Punto C: punto sobre la recta b.
Cos(j3) = 0.41
so ~ Polgono P: polgono con vrtices A, B y C.
6 ~ ngulos a, 3, y: ngulos internos del tringulo.
7 8 Textos: textos con la siguiente frmula:
Sen(y): 11 +sin("()
11
8 g Repetir el paso anterior para las frmulas:

"cos(y):" + cos(y)
" sen(j3): " + sin(j3)
B 11
cos(j3): " + cos(j3)
Grfica de la funcin sen(x)
Se graficar la funcin sen(x) en el plano cartesiano.
1 ~ Funcin f: funcin seno, ingresando el siguiente
comando: f(x) = sin(x).
2 [2] Punto A: punto sobre eje X.
J1gulQ en radla.nes 2.11
3 ~ Textos: textos con las siguientes frmulas:
rGL*> en grados: 120.91'
"ngulo en grados: " + Angulo[x(A))
"ngulo en radianes: " + x(A)
4 m Recta a: recta perpendicular al eje X, que pasa por A.
5 0 Punto B: interseccin entre la recta a y la funcin f.
6 m Recta b: recta perpendicular al eje Y, que pasa por B.
7 5J Punto C: interseccin de la recta b, y el eje Y.
Clculo del seno, coseno y tangente en una Tener presente. La
circunferencia definiCin de las funciones
seno, coseno y tangente se
puede encontrar en las
Se construir un ngulo del centro en una circunferencia unitaria, para pginas 226 y 227.
calcular el valor de sus razones trigonomtricas correspondientes.
Previo a la construccin, es necesario mostrar los ejes coordenados,
para esto seleccionar:
Men 11> Visualiza ~ Ejes
2
1 b.J
Punto O: interseccin de los ejes X e Y.
2o [@] Circunferencia a: circunferencia con centro en O y radio 1.
3 Gj Punto A: punto en la circunferencia a.
4 [Zl Recta b: recta entre O y A.
so ~ ngulo a: ngulo comprendido por la recta b y el eje X.
6 8 Texto T1: texto con la siguiente frmula:
"sen(a) ="+sin(a)
7 ~ Texto T2: texto con la siguiente frmula:
"eos( et) =" +cos(et)
Al arrastrar el punto A, se observa que Sl!S coordenadas coinciden con

los valores del seno y cosend del ngulo et. Es interesante verificar si
est0 se cumple para cualquier posicin de A.
Construccin de la tangente
Se construir una recta tangente a la circunferencia, en el punto {1, O).
1o 5J Punto B: interseccin del eje X

y la cir<:unferencia.
2 j Recta d: perpendicular al eje X,
que pasa por B.
3 b.J Punto C: interseq;in de las
rectas b y d. Secante del ngulo. En
esta misma construccin se
4 ~ Texto T3: texto con la siguiente puede verificar que la
frmul: "tan(a)=" +tan(et) longitud del segmento OC
(en va lar absoluta) es igual
Al arrastrar el punto A, se obseNa que la coordenada correspondiente al al valor de la secante del
eje de las ordenadas de C coincide con el valor de la tangente del ngulo. ngulo.
Geometra elemental
esde los orgenes de la civilizacin el hombre ha tenido la

necesidad de medir, const ruir y contar. Problemas prcticos
como t razar ngulos rectos en la construccin de templos y monumen-
tos, o medir los terrenos para volver a determinar sus lmites luego de
las peridicas inundaciones del ro Nilo, en el caso de los egipcios,
dieron origen, aunque de una manera netamente prctica, a la
geometra en el ant iguo Egipto, Sumeri a y Babilonia (alrededor del
2000 a. C.). Sin embargo, adems de estos requerimientos prcticos, el
hombre precis admirar la belleza de la tr.eacin con sus proporciones,
patrones y relaciones, para satisfacer su espritu, esto llev a los gri egos
a reflexionar acerca de la nat uraleza de los nmeros y de los objetos
matem'tito's, convirt iendo ms t arde la matemtica, y en particular la
geometra, en una ciencia racional y estructurada.
Los grandes avances realizados por los gemetras griegos f ueron

recopilados por Euclides (300 a. C.) y expuestos de manera rigurosa en
Los Elementos, obra que consta de 13 volmenes y que recoge toda la
geometra desarrollada durante su poca, basndose en una lista de
axiomas o afirmaciones a las que l llam postulados y a partir de las
cuales obtiene, mediante un razonamiento lgico, otras afirmaciones
llamadas teoremas, desarrollando as lo que conocemos hoy como
Geomet ra Euclideana.
n Organizacin de los contenidos
Sedar circular
Cuerpos
generados
mediante
rotacin
B
Notacin. Para nombrar una Punto, recta y plano son conceptos que utilizamos habitualmente y
recta tambin se utiliza la que no se definen.
letra Lo l. Usamos un punto para ubicar una posicin en el plano o en el espacio.
Para nombrar un punto se utilizan letras maysculas. Por ejemplo:
Segmento. Recta limitada
en ambos extremos.
Para denorar un segmento
escribimos AB y su medida,
m(AB) o bien AB. Las rectas se representan indicando dos puntos que pertenecen a ella.
Segmento (AB)
A B A B
+-+
Recta AB
Posiciones relativas de dos rectas en el plano

Semirrecta o rayo. Porcin
continua de una recta
Rectas paralelas
limitada solo en un extremo.
-4
Se denota AB .
-4
Semirrecta o rayo(AB) A B
A B
4
e
.
D
..
t-> ~
AB//CD
Tienen infinitos puntos de
No se intersectan en ningn punto. interseccin (rectas coincidentes).
Rectas secantes Rectas perpendiculares
A B
D
La geometra en la
antigedad. Geometa
proviene del griego y significa ~ ~
AB.L CD
"medida de tierras . Esta
ciencia se desarroll Se cortan en un nico punto (P). Al cortarse forman 4 ngulos rectos.
extraordinariamente en Egipto.
11
ngulos Notacin de ngulos. Con
frecuencia la medida de los
ngulos se nombran
Un ngulo es la porcin del plano limitada por dos semirrectas que utilizando letras del alfabeto
comparten un mismo origen llamado vrtice. Cada semirrecta recibe el griego, tales como:
nombre "lado del ngulo".
Ejemplo ' Letra Nombre
a Alfa
~ Beta
'Y Gamma
a
o _,___-- B
- ---+--... o Delta
(.0 Omega
El ngulo anterior se puede nombrar utilizando la notacin 4 AOB, de Medida de un ngulo. Es

medida a, siendo O el vrtice del ngulo. el tamao de la abertura
entre las dos semirrectas que
forman el ngulo. En general,
Clasificacin de ngulos segn sus medidas se usa el sistema sexagesimal
Segn sus medidas un ngulo se puede clasificar en: (pgina 36).
Agudo Obtuso ~~ndido

Medida 0 <a < 90 a= 90 90 <a< 180 a= 180 a= 360
Representacin
grfica
L k_ ~
. (!'\ ..
07
Clasificacin de ngulos segn la suma de sus medidas
Segn la suma de sus medidas dos ngulos pueden ser complemen-
tarios o suplementarios.
ngulos Complementarios Suplementarios

la suma de sus medidas La suma de sus medidas
Caracterstica es igual a 90 es igual a 180
a+ P= 90 a+P= 180
20 tJt
~~
11
ngulos de lados Clasificacin de ngulos segn su posicin relativa
paralelos. Dos ngulos de Los ngUlos que tienen .el vrtice y un lado comn son ngulos con-
lados correspondientes secutivos.
paralelos tienen igual medida.
D
Ejemplos ~AOD y ~DOC son consecutivos.
e
~~
~DOC y ~COA son consecutivos.
~COA y ~AOD son consecutivos.
~Ee
--7 --7
BA 11 ED
--7 --7
Dos ng-ulos son opuestos por el vrtice si las prolongaciones de los
BC // EF lados de uno de ellos corresponden a los lados del otro (ver f igura).
Dos ngulos opuestos por el vrtice tienen igual medida.
1 a=~ 1
~BOA y ~DOC son opuestos por
;:il! F' E'

~COB
el vrtice.
y ~AOD son opuestos por
el vrtice.
-7 -7
B'A' 11 E'F' Si dos ngulos tienen un vrtice y un lado en comn y los otros lados
Ejempld
-7 -7 forman una recta, entonces son ngulos adyacentes. Dos ngulos
B'C 11 E'D'
adyacentes son suplementarios.
y=
Bisectrices de ngulos
adyacentes. Las bisectrices
.. A
~
O D
~COA y ~DOC son adyacentes.
correspondientes a dos
ngulos adyacentes son Bisectriz de un ngulo
perpendiculares entre s. La bisectriz de un ngulo corresponde a una semirrecta con origen eh
el vrtice del ngulo., de modo que lo divide en dos ngulos de igual
\ /c : medid .
--~ A O B
--7
BD es bisectriz de ~CBA. por lo
tanto, a= f:l
L1 : bisectriz del ngulo BOC
L2 : bisectriz del ngulo COA
11
ngulos determinados por dos rectas paralelas y una transversal
ngulos conjugados. Dos
Si dos rectas paralelas (L1 y l 2) son intersectadas por una transversal (t), ngulos conjugados son
se forman 8 ngulos. (Ver figura). suplementarios, estos pueden
ser internos o externos.
t
En la figura:
Conjugados internos:
L, ~3 y 4,6,
44 y 4 5 .
l 1// l2 Conjugados externos:
t: transversal ~1 y ~8.
42 y ~7.
Recta transversal.
1ntersecta a dos o ms rectas.
En la figura anterior se pueden distinguir los siguientes pares de ngulos: Ejemplo

t es transversal a L1.
ngulos correspondientes: 41 y 45, 42 y 46. 43 y 4,7, 44 y 48.
ngulos alternos internos: 43 y 45. ~4 y 46.
ngulos alternos externos: 41 y 4 7, 42 y 48.
Los pares de ngulos anteriores tienen igual medida.
1. En la figura, w = 100, determinar x, y, z. L1 1/ L2 y t: transversal.

- - -
---,
1
L, l2
1
4w e t,.y son correspondientes, por lo tanto y = w = 100, adems 4Y es opuesto por el

1 = =
vrtice a 4z, entonces z y 100
Por otro lado, t,.w y 4x son suplementarios, entonces x =80", o bien, x = 180"- w =80.
1 luego, ' = 80"; y= 100"; z = 1oo.
11
Sistema babilonio. El primer El sistema sexagesimal tiene base 60, y es posicional.
sistema sexagesimal conocido
en la historia fue el creado en Habitualmente las unidades sexagesimales son expresadas en unidades
la antigua Mesopotamia entre
los aos 2000 y 3000 a. C. y sus fracciones (grados, minutos y segundos para los ngulos; horas,
Este sistema es cuneiforme. es minutos y segundos para el tiempo).
decir, utiliza formas de cuas.
El smbolo V representa la Entre los usos actuales de este sistema estn los siguientes:
unidad y la cua horizontal<
representa la decena.
Medicin del tiempo
Ejemplo
El nmero 3.602 se Para la medicin del tiempo se combina el sistema sexagesimal con el
representa: sistema duodecimal (base 12). Una hora se divide en 60 minutos y un
minuto en 60 segundos; adems, para medir el nmero de horas de
v 1

vv
. un dfa se utilizan dos bloques de 12 horas. Entonces,
1 602 +o . 601 + 2. 60 = 3.602
.... 1 hora 60 minutos, o bien, 1 h 60' =
3.600 + o + 2 = 3.602 1 minuto = 60 segundos, o bien, 1 m = 60"
1 hora =
3.600 segundos. o bien, 1 h 3.600"=
Para expresar una unidad de medicin de tiempo del sistema sexagesi-
mal en una unidad del sistema decimal (segundos), se procede segn la
siguiente frmula:
h (horas) m (minutos) s (segundos) = h 60 2 + m 60 + s
Ejemplo
Para expresar 3 horas, 50 minutos y 34 segundos, en segundos. reali-
zamos el siguiente procedimiento:
3 h so34" = 3 60 2 + so 5o + 34 = 13.834
Para transformar unidades del sistema decimal al sexagesimal se

pueden realizar los siguientes pasos:
lo Dividir la cantidad decimal por 3.600 (602), el resultado de esta

operacin est en horas.
2 El resto de la operacin anterior dividirla por 60, el resultado de esta
operacin est en minutos.
3 El resto de esta segunda operacin corresponde a los segundos.
11
M edicin de ngulos Aplicacin. El sistema
sexagesimal para medir
ngulos y tiempos, proviene
Las unidades utilizadas para medir ngulos son: el grado, el minuto y el de los griegos, quienes lo
segundo. Para medir ngulos se utiliza un transportador, el cual se ase- utll iza ron en sus clculos
meja a un semicirculo graduado. aritmticos.
Grados. En la figura se
Un grado sexagesimal es la 90" parte de un ngulo recto, entendido
muestra un ngulo recto,
como el formado por dos rectas perpendiculares entre s. Por lo tanto, dividido en nueve ngulos
una circunferencia completa describe un ngulo de 360. de igual medida (10"}.
La equivalencia entre las unidades utilizadas para medir ngulos son las
siguientes:
1 grado = 60 minutos, o bien, 1 = 60'

1 minuto = 60 segundos, o bien, 1' 60".
Para transformar una unidad de medida en otra del sistema sexagesi-

mal se debe considerar lo siguiente:
Para transformar grados en minutos, se multiplica por 60.

Ejemplo: 20 equivalen a 1.200 minutos, ya que 20 60 "' 1.200 Agujas del reloj. la
mayora de los relojes
anlogos estan divididos en
Para transform ar grados en segundos, se multiplica por 3.600. doce partes iguales. Cada una
Ejemplo: 45 equivalen a 162.000 segundos, ya que de estas partes indica una
=
45 . 3.600 162.000. hora.
Durante una hora, el horario
recorre un arco de 30", es
Para transformar minutos en grados, se divide por 60. decir cada minuto avanza
Ejemplo: 30 minutos equivalen a 0,5, ya que 30 : 60 = 0,5. 0,5, mientras que el
minutero recorre el crculo
En sfntesis, completo (360") en una hora.
:60 :60 Ejemplos

Expresiones incomplejas:
1 h; 2 minutos.
La medida de los ngulos o del tiempo se puede expresar en forma
incompleja (en una sola unidad de medida), o bien, en forma compleja Expresiones complejas:
(en ms de una unidad de medida). 1h 6";3h15'.
11
1. Observar la figura, luego realizar lo siguiente. 4. Observar la figura dada y luego responder.
a. Nombrar tres puntos. a. Si L1 // L2 . Nombrar tres pares de

b. Nombrar tres rectas. ngulos correspondientes.
c. Nombrar dos segmentos con extremo C. b. Si L3 // L4 . Nombrar tres pares de
d. Nombrar cuatro segmentos con ngulos alternos internos y tres pares de
extremo A. ngulos alternos externos.
e. Nombrar dos rectas que contengan al c. Para que a= e, qu par de rectas
punto A. tienen que ser paralelas?
f. Nombrar dos semirrectas con extremo B. d. Para que d = i, qu par de rectas
tienen que ser paralelas?
2. Observar la figura, luego nombrar:
a. Un par de rectas perpendiculares.

b. Un par de rectas secantes no
perpendiculares.
c. Un par de rectas paralelas.
d. Un ngulo agudo.
e. Un par de ngulos complementarios.
5. En la figura, a =30. L1 //l2 . Calcular el
valor de:
f. Un par de ngulos suplementarios.
g. Dos ngulos rectos adyacentes.
a. b
b. e
c. e
d. h + b
e. e+ f
D
3. Clasificar los siguientes ngulos segn sus

medidas.
a. 180 d. 90
b. 95 e. 3515'
c. 45 f. 360
6. Observar la siguiente figura y escribir: 8. En la figura se tiene. l 1 // L2 y L3 // l 4 .
b
a. Los pares de ngulos que son opuestos

por el vrtice.
b. Los pares de ngulos que son adyacentes.
7. Calcular la medida de los ngulos pedidos

en cada caso.
a. Si e= 102, cunto es el valor de
a . x = _~
a, d, m, p?
b. Si m= 69, cunto es el valor de
.. fx+\ ..
-
g, b, l. o, (h + e)?
b.a= _ _ 9. En la figura, el ngulo a =35 40' 32",

adems L1 // L2.
.~ . -+
c. Si 4-BOA = 100, OC: bisectriz de
4-BOA, entonces x = __
a. Calcular el valor de b, e, d, e, f, g, h.
b. Escribir los pares de ngulos:
opuestos por el vrtice y adyacentes.
d. y = - -
X = --
10. Expresar en minutos. c. El segundo y tercer clasificado en una
carrera tardaron 1 h 15 m 1O s y
a. 58 c. 36"
b. 36 d. 51" 1 h 57 m 30 s, respectivamente. Obtener
el tiempo que tard el primer lugar,
11. Expresar en horas, minutos y segundos. sabiendo que se demor 2 h 15 m
menos que la suma de los tiempos del
a. 425' segundo y tercer lugar.
b. 7.295 S
c. 1.217' d. Un ngulo recto se divide en diecisis
d. 43.280" ngulos iguales. Cuntos grados,
minutos y segundos mide cada ngulo?
12. Expresar en grados las siguientes medidas Y si se divide en 15 partes iguales?
de ngulos. e. Uno de los ngulos agudos de un
a. 37 49' 48" trapecio issceles mide 48 15' 37" .
b. 51o 21, 18" Cunto miden los ngulos obtusos del
c. 49 38' 51" trapecio?
d. 27 51' 36" f. Francisca ha recorrido 8 km en 1 hora,
30 minutos y 12 segundos. Cunto
13. Un ngulo mide 45 35' 24". tiempo ha empleado en recorrer un
a. Cuntos grados mide el ngulo? kilmetro si ha mantenido el mismo
b. Cuntos minutos mide el ngulo? paso durante todo el recorrido?
c. Cuntos segundos mide el ngulo? g. Pueden medir los tres ngulos de un
tringulo 63 18' 57", 42 26' 29" y
14. Si a= 25 12' 45" y b =18 25' 51 ", 74 15' 34"? Por qu7
calcular:
h. En una casa se han realizado
a. a + b 159 conexiones a Internet en un mes
b. a- b con una duracin total de 103 h 29 m
c. El complemento de a. 22 s. Si se han conectado todos los dlas
d. El complemento de b. el mismo tiempo, cunto ha sido ese
tiempo?
15. Resolver.
i. En un partido de tenis, el primer set dura
a. Una persona comenz su jornada 24 minutos 15 segundos, el segundo
laboral a las 7 horas 50 minutos 34 minutos 30 segundos, el tercero
40 segundos y la termin a las 14 horas 30 minutos 1O segundos, el cuarto
15 minutos 30 segundos. 45 minutos 40 segundos y el quinto
Cunto tiempo ha estado en el trabajo? 1 hora 12 minutos 13 segundos.
Cunto tiempo ha durado el partido?
b. Un ngulo mide 45 18' 36". Cunto
mide su complemento?
11
1. a. Una solucin es A; B; C. 7. a. X= 59 C. X= 10
H H H
b. Una solucin es AB; CD; AD. b. a= 45 d. X = 130 ; y =4
c. CB; CA;CD .
d. AB; AC ;AD; AE . 8. a. a = 78; d = 78; m = 78;
H H
e. Una solucin esAB; AE. p = 78
-7 -7
f. BA; BC. b. g = 111 ; b = 111 ; 1= 69;
H H
o = 111 ; (h + e) = 138
2. a. AC y BD.
H H H H
b. AC y EF BD y EF. 9. a. b = 144 19' 28"; e= 144 19' 28";
c. No hay rectas paralelas en la figura. d =35 40' 32 "; e= 35 40' 32";
d. Una solucin es 2\.AGE. f = 144 19' 28" ; g = 144 19' 28";
e. Una solucin es 2\.AGE y 2\.EGD. h =35 40' 32"
f. Una solucin es 4 EGD y 4 DGF. b. ngulos opuestos por el vrtice:
g. Una solucin es 2\.CGB y 4 BGA. 4 a y .2:).d; 4-b y 4c; 4-e y 4h; 4 f y 4g.
ngulos adyacentes: 4-a y 4 b; 4 b y 4 d;
3. a. ngulo extendido.
4d y 4c; 4c y <\.a; 4-e y 4-f; 4 f y 4-h;
b. ngulo obtuso.
4h y 49; 49 y 2\.e.
c. ngulo agudo.
d. ngulo recto.
10. a. 3.480' b. 2.160' c. 0,6' d. 0,85'
e. ngulo agudo.
f. ngulo completo.
11. a. 7 h 5' c. 20h17'
b. 2 h 1' 35" d. 12 h 1' 20"
4. a. Un par es 4a y 4e.
b. ngulos alternos internos: 4d y 4i;
12. a. 37,83 c. 49,6475
4b y 4k; 4f y 40; 4h y 4m.
b. 51 ,355 d. 27,86
ngulos alternos externos: <(a y 41;
2\.C y 4j; 4e y 4p; 4g y 4n.
13. a. 45,59 b. 2.735.4' c. 164.124"
c. Las rectas L1 y L2
d. Las rectas L3 y L4 .
14. a. a+ b =43 38' 36" c. 64 47' 15"
5. a. b = 150 d. h +b = 180 b. a - b = 6 46' 54" d. 71 34'9"
b. e = 150 e. e+ f = 300
c. e = 30 15. a. 6 horas 24 minutos 50 segundos.
b.4441'24"
6. a. 4 a y 4c; 4 b y 4d; 4 h y 4 f; 4 e y 2\.g; c. 57 minutos 40 segundos
41 y 4 i : 4 k y 2\.. d. 5 37' 30"; 6
b. 4a y 4 b; 4 b y 4c; 4C y 4d; 4 d y <\.a; e. 131 44' 23 "
4h y 4e; 4e y 4 f; 4 f y 4g; 4g y 4 h; f. 11 minutos aprox.
<\.1 y 4 i; 4 i y 4j; 4i y 4 k; 4k y 4 1. g. No, pues no suman 180.
h. 3,45 horas aproximadamente.
i. 3 horas 26 minutos 48 segundos.
41
ngulos interiores Polgonos
de un polgono.
o
Un polgono es una porcin de un plano delimitada por segmentos unidos
en sus extremos, los cuales determinan una lnea poligonal cerrada.
Los elementos bsicos de un polgono son:
ngulos exteriores Lados: segmentos que delimitan el polgono. Si estn trazados uno
de un polgono. a continuacin del otro son lados consecutivos.
Vrtices: puntos de interseccin entre dos lados consecutivos de un
polgono.
ngulos: estos pueden ser interiores (aquellos limitados por dbs
lados consecutivos) o exteriores (ngulos suplementarios a los inte-
riores).
Diagonales: segmentos que unen cada uno de los vrtices no con-
secut ivos.
Los polgonos se pueden clasificar segn el nmero de sus lados.
Ejemplos
u ,N" la4<!5' Nb,m~r~ ";, ~jemplo W fa'' d':1'o~ ,. NQm~.fe Ejemplo
3 Tringulo
6 7 Heptgono
o
4 Cuadriltero
D 8 Octgono
o
5 Pentgono
o 9 Enegono
a
6 - Hexgono
o 10 Decgono
y
11
Para nombrar un polgono, se escriben sus Euclides
vrtices en orden consecutivo, utilizando (300 a. c.)
letras maysculas. Por ejemplo, el siguiente
polgono puede nombrarse como A8eDE.
Sus lados A8, 8e , eo , DE, EA y sus vrtices
A, 8, e, O y E. 8 e
Polgonos cncavos y convexos

Un polgono se denomina cncavo si alguno de sus ngulos interiores
mide ms de 180.
Ejemplos Recopil los conocimientos
geomtricos conocidos hasta
el siglo 111 a. C. y los public
en su obra "Elementos". A l
se debe el nombre de
geometra euclidiana, la cual
Un polgono se denomina convexo si cada uno de sus ngulos inte- considera dos grandes ramas:
riores mide menos de 180. la geometra plana y la
Ejemplos geometra en el espacio.
Ejercicio resuelto
o
11.Dibujar un hexgono convexo y uno cncavo. Trazar en cada uno las diagonales
correspondientes. En cul de los hexgonos las diagonales trazadas tienen una parte en la
regin exterior del poligono?
Luego de dibujar los hexgonos, se han trazado en color rojo las diagonales correspondientes
a cada uno.
Hexgono convexo Hexgono cncavo
H
Como se puede observar, todas las diagonales correspondientes al hexgono convexo (ABCDEF)
se ubican al interior del polgono, mientras que algunas de las diagonales correspondientes al
hexgono cncavo (GHIJKL) tienen una parte en el exterior de l. Esto se puede generalizar
para otros polfgonos cncavos.
------------------------------
11
Triangulacin de ngulos interiores de un polgono
polgonos. Un polgono de La suma de las medidas de los ngulos interiores de un polgono de n
n lados se puede dividir en
lados, est dada por la expresin :
(n - 2) tringulos.
Ejemplo 180 (n- 2)

Un octgono puede ser
dividido en 6 tringulos, Ejemplo
como lo indica la figura.
La suma de los ngulos interiores pe un pentgono es 540, pues si
n = 5, entonces, 180 (S - 2) = 540.
ngulos exteriores de un polgono

La suma de las medidas de los ngulos exteriores de un polgono
cualquiera es siempre igual a 360.
En un t ringulo, cada ngulo exterior corresponde a la suma de los

ngulos interiores no adyacentes a l.
Ejemplo
En la figura, a' = ~ + r
W=a+r
i = a+ B
. . 1' 1 1 1 1 1 1 11 1 '1111 1
EJer,ctcto reslue to
1
1 1 1
1 1. 1 1 ,' ,,, , , 1 .:
1 1 1
1. Demostrar que la suma de los ngulos interiores de un pentgono es igual a 540.
Para demostrar lo anterior, se ha dibujado un pentgono cualquiera y se ha triangulaqo

uniendo el vrtice A con cada uno de los vrtices no contiguos a l, obteniendo lo siguiente:
A
Como se puede ver, la suma de los ngulos interiores del pentgono
equivale a la suma de cada uno de los ngulos de los t ringulos
resultantes. Es decir,
B (a + b + e)+ (d + e + f) + (g + h + i) = 540, o bien
180 + 180 + 180 = 540
D
Se ha demostrado que la suma de los ngulos interiores de un
e pentgono es igual a 540.
L - - - - - - ---------------
Nmero de diagonales de un polgono Tales de Mileto
En Un polgono convexo de n lados, .eJ nmero de diagonales que (640 a. C.-560 a. C.)
pueden ser t razadas desde cada uno de sus vrtices est dado por la
expresin:
N diagonales de cada vrtice: n- 3

H
Ejemplo
Desde cada vrtice de un enegono se
pueden trazar 6 diagonales, pues 9 - 3 = 6. F
Filsofo y gemetra
considerado el primer
matemtico en realizar un
e D estudio racional de la
Mientras que, el nmero total de diagonales que se puede trazar en
geometra, aunque no se
un polgono convexo den lados est dado por la expresin : sabe si logr la demostracin
terica de todos s.us teoremas.
n (n- 3)
N total de diagonales:
2
Ejemplo
6. (6- 3)
Un hexgono tiene 9 diagonales, ya que =9
2
Ej'ercicio resuelt'o 1 1 ' 1

'1 ,,
'
'
, 1
: '1 .,, ,1
1 .ji 1
1 ''11'"'1'
, 1 ,.,
"tq,,
lt 1'
llllll!tl\11,
1 11,
l
,,j
'
1
ll'llliillill 1'
l 'lil'
llollJI
Ll
1. Desde cada vrtice de un polgono se pueden trazar 7 diagonales. Calcular el nmero total
de diagonales que pueden ser trazadas en dicho polgono.
Para determinar el nmero total de diagonales que pueden ser trazadas en un polgono se
necesita conocer el nmero de lados que este tiene.
$e sabe que n - 3 = 7, por lo tanto, el polgono t iene 1O lados, ya que h = 7 + 3 = 1O.
Remplazando n en la expresin n (n - 3) se obtiene 10 (l O- 3) = 35 .

2 2
Luego, el nmero total de diagonales que pueden ser t razadas en el polgono es 35.
11
Polgonos equiangulares y Un polfgono regular es aquel que tiene todos sus ngulos de igual
equilteros. Un polgono es medida y todos sus lados de igual medida, es decir es equiangular y
equiangular si todos sus equiltero. De lo contrario es un polfgono irregular.
ngulos tienen igual medida.
Un polgono es equiltero si
todos sus lados tienen igual
medida. ngulos en un polgono regular
Ejemplos
EDE
ngulo central en un polgono regular
3 cm
El ngulo central en un polfgono regular es aquel que tiene como vr-
V V tice el centro del polfgono (ver pgina 82) y sus lados estn formados
~ ~
~ ~ por dos radios consecutivos (segmentos que unen el centro del pol-
gono con sus vrtices).
3 cm
Polgono equingulo pero no
Para calcular la medida de un ngulo central de un poligono regular,
equiltero
1,5 cm se divide la amplitud del ngulo completo (360) por el nmero de
I.S ""DI 1,5 cm

.S""
lados del polgono, es decir:
Ac : medida de cada ngulo central.

n : n de lados del polgono.
Polgono equiltero pero no
equingulo.
1 cm Ejemplo
En un octgono regular cada ngulo central mide 45, ya que
1cm01cm
1 cm
Polgono equingulo y
equiltero
ngulos interiores en un polgono regular
Hexgono regular. En un La expresin que permite obtener la medida de un ngulo interior de
hexgono regular, las
un polgono regular est dada por:
diagonales y lbs lados
determinan 6 tringulos
equilteros. Por lo tanto, el
lado del hexgono regular es
igual al radio del polgono.
A = 1so (n - 2) A medida de cada ngulo interior.
i n n n de lados del polgono.
Ejemplo
En un octgono regular, cada ngulo interior mide 135, ya que,
A = 180 (8- 2) =135o

i 8
11
Construccin de polgonos regulares
Para construir un polgono regular utilizando regla, comps y trans-

portador, se pueden seguir los siguientes pasos:
1 Dibujar una circunferencia, marcando el centro.
2 Calcular la medida de cada ngulo del centro del polgono dividien-

do 360 por el nmero total de lados del polgono que se desea
construir.
3 Marcar un radio cualquiera de la circunferencia; este servir coi"ho

referencia para utilizar el transportador.
4o A partir del radio anterior, proceder a construir con el transportador un

ngulo central con la medida obtenida en el paso 2. A continuacin
construir los siguientes ngulos centrales correspondientes.
s
s Unir las marcas consecutivas que resultan de la interseccin de los
radios con la circunferencia utilizando la regla, de esta manera
quedar trazado el poligono regular correspondiente.
Ejercicios resueltos
1. Construir un cuadriltero regular.
Para t razar el cuadriltero pedido se utilizar un mtodo

ms abreviado al sealado anteriormente.
1 Se dibuja una circunferencia y en ella se trazan dos
dimetros perpendiculares.
2 Se unen los extremos de los dimetros.
2. Construir un octgono regular.
1 Se dibuja una circunferencia y en ella se trazan dos

dimetros perpendiculares.
2 Se trazan las bisectrices de los cuatro ngulos rectos
forma dos, y se unen los ocho puntos determinados
por la interseccin de las bisectrices y los dimetros
con la circunferencia.
11
ngulos en un tringulo Propiedades del tringulo
El tringulo es una de las figuras geomtricas cerradas ms simple que

existe. Es un polQono de tres lados, t res ngulos interiores y tres vr-
tices. Se distingue por no poseer diagonales.
Desigualdad triangular
La suma de las longitudes de dos lados de un tritmgulo es siempre
mayor que la longitud del tercer lado. Es decir, si a, b y e son las medi-
das de tres segmentos, podemos construir un tringulo con ellos solo
si se cumple lo siguiente:
e
a, J3, y: ngulos interiores.
.~.
a+b>c
a', 3', i :ngulos exteriores.
a+c>b
b+c>a
e
Propiedades de los ngulos
La suma de las medidas de los ngulos interiores de un tringulo es
180.
La suma de las medidas de los ngulos exteriores de un tringulo es
360.
El ngulo de mayor medida de un tringulo es opuesto al lado de
mayor longitud. Del mismo modo, si dos lados del tringulo tienen
igual medida, sus ngulos interiores opuestos tambin t ienen la
misma medida, y viceversa.
1. D.emostrar que la suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a 180.
En el tringulo ABC se ha trazado una paralela al lado AB que

intersecta al tringulo en C.
Se pued observar que se forman dos nuevos ngulos a' y W, iales

que a'+ W+y= 180.
Por otra parte, a' = a, y W= ~~ por ser ngulos alternos internos, es
decir: a' + W+y = a+ ~ +y= 180.
Luego, se ha demostrado que a+ ~ + y = 180 y, por lo tanto, que

la suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a 180.
L __ _ _ __ _ _ ____ _ _ _, , , , , _ _ _._ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ J
11
Clasificacin de tringulos Tringulo equiltero
Los tringulos se pueden clasificar segn la longitud de sus lados y

segn la medida de sus ngulos.
a
Clasificacin segn la medida de sus lados
Segn la medida de sus lados, un tringulo se puede clasificar en: Tringulo issceles
Equiltero: tiene todos sus lados de igual medida, al igual que sus
ngulos.
Issceles: tiene dos lados de igual medida y dos ngulos de igual medi-
da. El ngulo desigual est formado por los lados de igual medida.
Escaleno: tiene todos sus lados de diferentes medidas, al igual que
sus ngulos.
Tringulo escaleno
Clasificacin segn la medida de sus ngulos
Segn la medida de sus ngulos, un tringulo se puede clasificar en:
Acutngulo: sus tres ngulos son agudos (menores que 900).

Obtusngulo: tiene un ngulo obtuso (mayor que 90 y menor que
180).
Tringulo acutngulo
Rectngulo: tiene un ngulo recto (90). En un tringulo rectngulo
el lado de mayor longitud, opuesto al ngulo recto, recibe el nom-
bre de hipotenusa, y los lados de menor longitud, catetos.
hipotenusa Tringulo obtusngulo
cateto
Se pueden establecer relaciones entre las clasificaciones de tringulos

mencionadas anteriormente. Tringulo rectngulo
Ejemplos
Un tringulo equiltero es siempre acutngulo.
Un tring.ulo obtusngulo no puede ser equiltero, etc.
Alturas de un tringulo Alturas
acutngulo
e Se llama altura de un tringulo a cada uno de los segmentos per-
pendiculares trazados desde un vrtice .aliado opuesto o a una pro-
longacin de este. Las alturas se intersectan en un punto llamado
ortocentro (H).
El ortocentro puede estar situado en el interior del tringulo, en el caso

Alturas de un tringulo
de los tringulos acutngulos; en uno de los vrtices, en los tringulos
rectngulo
rectngulos; o en el exterior, en los tringulos obtusngulos.
Para trazar las alturas en un tringulo, es muy til usar una escuadra.
B Bisectrices
Alturas de un tringulo Se llama bisectriz de un t ringulo a cada una de las rectas que dividen
obtusngulo
los ngulos del tringulo en dos ngulos de igual medida. Las bisectri-
ces se intersectan eh un punto llamado incentro (1) (este punto coin-
cide con el centro de una circunferencia inscrita en el tringulo).
El incentro de un tringulo siempre se encuentra al interior de este.
Para trazar bisectrices en un tringulo, es muy til usar regla y comps.
Construccin de bisectrices
1 Con centro en un vrltice 2 Con la misma ampfitud del 39 Desde el punto d.e interseccin de los
del tringulo y cual,quier comps, utilizada en ;1 paso arcos dibujados en el paso 2, trazar
abertura de l.ln ClJmp~s. anterior, trazar dos.arcos, una recta que pase por el punto de
trazar un arco. tornando como centro las interseccin de los arcos, y el vrtice.
intersecciones de los lados del Para tr&za.r las otras bisectrices, repetir
1rin'Qulo y el arco constrwidb los pasos anteriors.
en e.l paso anterior.
t
11
Simetrales o mediatrices Simetrales de un tringulo
e
Se llama simetral o mediatriz de un tringulo a cada una de las rectas
perpendiculares a los lados del tringulo que pasan por los puntos
medios de estos. Las simetrales se intersectan en un punto llamado cir-
cuncentro (C) (este punto coincide con el centro de la circunferencia cir-
cunscrita al tringulo).
Construccin de simetrales
1 Con centro en A, 2" Con la misma amplitud 3" Trazar una recta que una los puntos de
trazar con el comps del comps, utilizada en interseccin de los arcos de las circunferencias
un arco cualquiera. el paso anterior, trazar un (M y N). Para construir la;? dems simetraJes,
arco con centro en B. repetir los pasos anteriores, utilizando como
centro los otros vrtices del tringulo.
e e e
' ''
..
''
'
'
' ''
'
.
'
:
'
' ..
'<'
1 B
~'' ' ..
Transversales de gravedad
Se llama transversal de gravedad de un tringulo a cada una de las rec- Propiedad del baricentro.
tas trazadas al unir cada uno de los vrtices con el punto medio del la distancia del baricentro al
vrtice corresponde al doble
lado opuesto a l. Las transversales de gravedad se intersectan en un
de la distancia del baricentro
punto llamado baricentro o centro de gravedad (G}. al punto medio del lado
opuesto a ese vrtice.
Construccin de transversales de gravedad

1" Obtener el punto medio de 2" Unir el punto medio del lado 3" Repetir los pasos anteriores para
un lado del tringulo. con el vrtice opuesto a l, los otros dos lados del tringulo.
e
11
Pitgoras de Samos Enunciado del teorema de Pitgoras
(585 a. C.- 500 a. (.).
Matemtico y filsofo griego
En wn trin gulo rectngulo, el
a quien se atribuye el famoso
"teorema de Pitgoras", rea del cuadrado construido
el cual probablemente fue sobre la hipotenusa es igual a
desarrollado por sus la suma de las reas de los
discpulos y seguidores de su .cuadrados construidos sobre
pensamiento: "el pitagoris'mo".
los catetos.
Teorema de Pitgoras y Algebraicamente, el teorema de Pitgoras se pueae representar mediante

reas. Puede ser generalizado
la siguiente expresin:
para otras figuras geomtricas.
Por ejemplo, se puede
comprobar que el rea del
semicrculo construido sobre
la hipotenusa equivale a la Donde a y b representan la medida de cada cateto del tringulo y e la
suma de las reas de los
semicrculos construidos sobre medida de la hipotenusa.
los catetos.
Aplicaciones del teorema de Pitgoras
Conociendo las medidas de dos lados de un tringulo rectngulo se
puede determinar la medida del tercer lado aplicando el teorema de
Pit~goras. Si a y b son catetos y e es la hipotenusa, entonces:
r = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =..- - - - - -..- - = = =
1. Calcular la medida de la altura de un tringulo equiltero cuyos lados miden 8 cm.
En un tringulo equiltero, la altura y la mediatriz coinciden; por ende, D corresponde

al punto medio del lado AB, entonces: AD = DB = 4 cm e
Aplicando el teorema de Pitgoras
al t ringulo DCA, se obtiene: h2 = 82 - 4 2
. h2 = 64 - 16 8cm
2
h =48
h = J48
h "'6,93
Luego, la altura de un trin gulo equiltero cuyo lado mide 8 cm, tiene una longitud
aproximada de 6,93 cm.
11
r----------------------------------------------------------------
2. Calcular la longitud de la diagonal de un cuadrado cuyo lado mide 5 cm.
Como se puede observar en la figura, el cuadrado est formado

l
por dos tringulos rectngulos issceles, cuya hipotenusa
corresponde a la diagonal del cuadrado. Por lo tanto, aplicando
el teorema de Pitgoras se tiene: d2 ::: 52 + 52
2
d = 25 + 25
d2 = .JsO
d ... 7,07
Luego, la diagonal de un cuadrado de lado 5 cm mide aproximadamente 7,07 cm.
3. Calcular la longitud de una escalera, sabiendo que est apoyada

en una pared a una distancia de 1,1 m, como lo muestra la figura,
y alcanza una altura de 6 m.
Si se considera que el ngulo que forma la pared y el suelo es

un ngulo recto, el problema se traduce en calcular la medida
de la hipotenusa de un tringulo rectngulo conociendo las
medidas de sus catetos. Por lo tanto, aplicando el teorema
de Pitgoras, se tiene, h2 = 62 + (1, 1l
h2 ::: 36+ 1,2 1
h2 =37,21
h = ~37,2 1
h = 6,1
Luego, la escalera tiene una longitud de 6,1 m.
Recproco del teorema de Pitgoras Los pitagricos. Seguidores

de Pitgoras que se
agrupaban en escuelas para
Si en un tringulo cualquiera, la suma de los cuadrados de los lados de discutir acerca de filosofa,
menor longitud es igual al cuadrado del lado de mayor longitud, matemtica y astronoma.
entonces ese tringulo es rectngulo. Se abstenan de ingerir
alimentos de origen animal,
vestan ropa de color blanco y
Ejemplo
compartan todos sus bienes.
Un tringulo cuyos lados de menor longitud miden 3 cm y 4 cm, respecti-
vamente, y cuyo lado de mayor longitud mide 5 cm es rectngulo, ya que
11
Notacin. Los cuadrilteros Un cuadriltero es un polgono de cu~tro lados, cuatro ngulos y cu.:-
se designan mediante las tro vrtices.
letras que corresponden a Segn el paralelismo de sus lados, un cuadriltero se puede clasificar
los vrtices. Por ejemplo, el
en paralelogramo, trapecio o trapezoide.
cuadriltero de la figura se
puede designar como FGHI.
Parelogramos
Un paralelogramo es un cuadriltero cuyos lados opuestos son paralelos.
Propiedades de los paralelogramos

En todo paralelogramo, los lados opuestos son congruentes.
Recprocamente, si un cuadriltero tiene sus lados opuestos congruen-
lados y vrt ices. ~n un tes, entonces es un .paralelogramo.
paralelogramo, se llaman En todo paralelogramo, los ngulos opuestos son congruentes.
lados opuestos aquellos no
En todo paralelogramo, los ngulos consecutivos son suplementarios.
consecutivos; del mismo
modo, los. vrtices opuestos
son aquellos no consecutivos. Clasificacin de paralelogramos
clastic~cin; Caracterstieas4 Reptese'ttt,.~ in gr,fica
Ejemplo
Cuatro lados y a = ~ =Y= o = 90"
-
'lll
O'
- - -
o.
cuatro ngulos AB::: BC::: CD::: DA
Cuadrado congruentes. o 'Y
14''
nm. Todos sus ngulos
A B
son rectos. Aa 13 B
Son lados opuestos: a = ~ =y =o = 90"

...... Lados opuestos
AB y CD congruentes y sus
-
AB DC =-
o:
11,.'o1 cuatro ngulos DA= CB
DA y BC Rectngulo
~~ congruentes.
o 'Y
Son vrtices opuestos: !;<11
Todos sus ngulos
A yC
Dy B 1~ son rectos. Aa 8
Cuatro lados AB:=BC:=CD:=DA
G'
a =y
ln~ Rombo
congruentes.
n9ulos opuestos
'Y
&=~
11, congruentes. A 8
AB =CD
Ae# ;r
Lados opuestos e - -
D ..j' DA : BC
.i.
.lUu,
Romboide
congruentes.
ngulos opuestos
congruentes.
a =y
~=o
11
Diagonales de un paralelogramo ngulos consecutivos en
Las siguientes son caractersticas de las diagonales de un paralelo- un paralelogramo.
gramo: o e
En todo paralelogramo, las diagonales se dimidian (se intersectan en
su punto medio).
En un cuadrado, las diagonales son congruentes y perpendiculares.
A~ ;
En un rectngulo, las diagonales son congruentes y no perpendicu- CL + ~ 180
lares. ~ + 'Y 180
En un rombo, las diagonales son perpendiculares y no congruentes. y + 8 180
+ a. 1800
En un romboide, las diagonales no tienen la misma medida y no son
perpendiculares.
la cuadratura del crculo.
Durante largo tiempo,
Trapecios matemticos griegos intentaron
construir utilizando regla y
Un trapecio es un cuadriltero que tiene solamente dos lados paralelos comps un cuadrado cuya rea
entre s. fuera igual al rea de un crculo
dado. Por ahora el problema
es imposible de resolver. con
Clasificacin de trapecios
los instrumentos de medida
Clasificacin Caractersticas Representacin grfica conocidos hasta hoy.
llll\n
;:
lii!Hl
Escaleno
Cuatro lados de
diferentes
medidas.
}: ~. Bases de un trapecio.
Corresponden a los lados
paralelos de un trapecio.
CL*~~y;d) En la figura se han marcado
con color rojo.
D e
:
~
e
10
o
Q.
llllih
Issceles
Lados no
paralelos
congruentes.
ngulos basales
congruentes
entre s.
.t :l. DA:: BC
h
AL_jB
AB: base mayor.
.. a =~
DC: base menor.
y::5
./ l
Un lado no
ngulos basales de un
ill" Rectngulo paralelo es trapecio. Corresponden a
l1tt perpendicular a los ngulos formados por
,, 11
las bases. una base y un lado de un
trapecio.
Mediana. En la siguiente Mediana del trapecio
figura se ha trazado la La mediana de un trapecio es el segmento que une los puntos medios
mediana del trapecio ABCD. de los lados no paralelos. La mediana es paralela a las bases del trapecio.
Para determinar la medida de la mediana, se calcula la semis.uma entre

las medidas de las bases del trapecio.
Ejemplo
La medida de la mediana de un trapecio cuyas bases miden
La longitud de la mediana (m}
10 + 15
est dada por la expresin: 10 cm y 15 cm, respectivamente, es 12,5 cm, ya que - - - = 12,5.
2
Propiedades de un trapecio
Dos ngulos consecutivos de un t rapecio, no determinados por la
misma base son suplementarios. ;_o
S ~Y
C
b1: longitud de la base mayor. En la figura, a+~= 180 ; y+~= 180
b2: longitud de la base
A a p B
menor.
En todo trapecio issceles, las diagonales son congruentes.
F
Trapezoides
Un trapezoide es un
cuadriltero que no
tiene lados paralelos.
Ejemplos
ABCD, EFGH: trapezoides
Eje~~icio. ~esu~lto '<~ .. 1 ' !,

1 1
" 11
1
, 1 1
' ,,, , ,
1
1. Construir un cuadrado dada la medida de sus lados.
Sea m la medida de los lados del cuadrado, se puede construir un cuadrado siguiendo los
siguientes pasos:
1 Trazar un segmento de longitud m.
30 ---~---
'
---+--_
1
1 zo Por cada uno de los extremos del segmento
trazar una recta perpendicular a l.
3 Utilizar un comps con abertura igual a la
zo 40 longitud del segmento y trazar un arco desde
cada extremo del segmento.
4 Unir los p.untos de interseccin de los arcos
construidos y de las rectas perpendiculares.
11
Ejes de simetra de los cuadrilteros
Los cuadrilteros pueden ser clasificados segn el nmero de ejes de

simetra que tengan. Estos ees pueden coincidir con las diagonales o
bien con rectas que unen los puntos medios de los lados no paralelos,
llamadas paralelas medias.
liiii: :" !!
N" de ejes Caracterstias
Cuadriltero Representacin grfica
de simetra efe los eje~
2 ejes coinciden con e, AF : FB

'
D ~
las diagonales. ,
' 1
o BG : GC
2 ejes corresponden a . . . ," ' CH : HD
E- -- - ---~~...---- -G
Cuadrado 4 rectas trazadas por , , o '
, DE : EA
los puntos medios de '
' : '
' o E, F, G y H: puntos medios.
los lados paralelos. A F B' DB, AC: diagonales.
Son perpendiculares ~ AF : FB
D e
entre s. o
o BG : GC
o
Corresponden a __ _____ Jj __ __ _____
E- -G CH : HD
Rectngulo 2
rectas trazadas por
1
o
o
o
. DE : EA
los puntos medios de A o B EG .l HF
los lados paralelos. f
E, F, G y H: puntos medios.
lZJ'
Coinciden con las
diagonales. ,,
Rombo 2
Son perpendiculares '
A B
entre s. . ' DB, AC: diagonales.
Romboide o
Trapecio
escaleno
o
Trapecio
rectngulo
o
Trapecio Corresponde a una F1
1
issceles recta trazada por los
puntos medios de los
lados paralelos.
) E
\ AE : EB
CF :: FD
E, F: puntos medios.
Trapezoide o 1
:~a AD :: DC
AB:: BC
11
Etimologa. La palabra El permetro de un polgono cualquiera es la longitud de su contorno.
permetro proviene del griego Para clcularlo se deben sumar las medidas de cada uno de sus lados.
peri {alrededor) y metron
(medida}.
Permetro de tringulos y cuadrilteros
Permetro de un cuadrado
o un rombo. Si en un
1
NO:mbn!' del polgono :C.,. ,;Figura :u Perffietro
cuadrado o un rombo se
conoce la medida de sus
diagonales, a partir del
teorema de Pitgoras se
puede deducir la siguiente
expresin para su permetro:
o
''
'' /
/
/
e
Tringulo equiltero
D a
P = 3a
6
/
>/
/ ''
/
/
''
A
/
' B Tringulo issceles P = 2a + b
<I>c
D
~
8
Tringulo escaleno P= a+b+c
Permetro y salud. El ndice b

cintura/cadera {ICC} es un a
D
indicador mdico que permite
observar la distribucin de la
grasa corporal. Este se Cuadrado P= 4a
obtiene calculando la razn
entre el permetro de la a
cintura (a la altura de la
ltima costilla flotante) y
el permetro mximo de b
la cadera (a nivel de los
glteos).
Permetro cintura
ICC = - -- -
Permetr.o cadera
Rectngulo
D b
P= 2(a + b)
Se ha calculado que si eiiCC

es mayor que 1 para hombres
y mayor que 0,~ para
mujeres, existe un elevado
riesgo de sufrir enfermedades
coronarias.
11
Rombo
o a
P= 4a
,, Deltoide. Es un caso
Nombredel polgono UU!!it. Figura ~i:~ Permetro
especial del trapezoide,
b en el que un par de lados
consecutivos es simtrico al
Romboide
1 b
} P= 2(a + b) otro par, con respecto a la
diagonal mayor.
Trapecio issceles
o d
b
P= 2a + b +e
Para calcular su permetro, se

puede utilizar la expresin:
=2(a + b) 1
U
1 P
Trapecio rectngulo P=a +b+C+ d
b
d
Trapecio escaleno
D b
P=a + b +c+ d
Trapezoide fj, P=a+ b+C+d
Ejemplo
El permetro de un octgono
Permetro de poligonos regulares regular cuyo lado mide 7 cm
El permetro de un polgono regular de n lados se calcula sumando las es:
medidas de todos sus lados. Luego, como todos los lados tienen igual
P= 8 7 cm = 56 cm
medida, el permetro se puede calcular mediante la expresin:
o~
l P =a. n 1
Donde n es la cantidad de lados del polrgono regular, y a es la medida

de sus lados.
11
rea del tringulo El rea de un polgono cualquiera corresponde a la medida de la super-
equiltero. En un tringulo ficie que este ocupa. Para medir el rea se utilizan como referencia
equiltero se puede obtener cuadrados de medida 1 unidad de lado, llamados unidades cuadrad.as.
la medida de la altura en
funcin de la medida del lado
del tringulo, a partir del Ejemplo
teorema de Pitgoras. Centmetros cuadrados, metros cuadrados.
rea de tringulos y cuadrilteros
A=-
b h
Tringulo
La altura est dada por la 2
expresin:
1 h= 'f 1
Luego, su rea est dada por

la expresin:
Cuadrado
D a
A= a2
'f3
1 A= 1
Rectngulo
D!J b
A=a b
D d
Rombo A=-
2
Frmula de Pick. Es otra

manera para calcular el rea
de polgonos, utilizando un
geoplano. Si b es el nmero
de puntos en el borde del Romboide A= bh
polgono e i es el nmero de
puntos interiores al polgono, b
entonces su rea est dada
por la expresin:
(b + B) h
I A=~+i-1 1
Trapecio A=
2
11
Area de trapezoides Frmula de Hern. Otra
En el caso del trapezoide, no existe una expresin que permita calcu- manera de calcular el rea
lar su rea de manera directa. Para calcular el rea de un trapezoide, de un tringulo es
mediante la frmula de
se descompone en figuras ms simples y luego se calcula el rea de Hern, que calcula el rea
cada una de ellas y, por ltimo, se suman. del tringulo a partir de las
medidas de los lados.
Ejemplo ~ ""'""'"'' = A, + A, +A,
;:__~\ a
Si denotamos como s al
semiperimetro (la mitad
del permetro) del tringulo,
rea de polgonos regulares
su rea se puede obtener
mediante la frmula:
Cualquier polgono regular puede ser
descompuesto en tringulos congruentes.
1 A =.Js(s-a)(s-b)(s - c} 1
apotema
~ x~L..J..._.Y
Ejemplo L
Observar el octgono regular de la figura. Como se puede ver, el oct- Ejemplo
gono se ha dividido en 8 tringulos congruentes; por lo tanto. para
calcular el rea del polfgono basta con calcular el rea de uno de los
tringulos, y luego multiplicarla por 8.
La base del tringulo coincide con el lado del octgono, y la altura con
su apotema; por lo tanto:
S= 6+9+11 = ~= l3
2 2
Como 8 L equivale al permetro del octgono, entonces: A= .,)13(13- 6)(13-9)(13- 11)
A = perimetro ap A= JTi8
2
En general, el rea de cualquier polgono regular se puede obtener El rea del tringulo es
mediante la expresin: JTi.8 cm2, lo que equivale a
2J182 cm2, o bien a
1 A= P2ap 1
26,981 cm 2
Donde P es el permetro del polgono, y ap es la medida de su apotema.
111
1. Determinar cules de las siguientes f iguras 3. Calcular la suma de las medidas de los
son poligonos. ngulos interiores de:
a. un tringulo.
a. ~ d.
D b.
c.
un hexgono.
un heptgono.
d. un decgono.
e. un dodecgono.
f. un icosgono.
g. un polgono de 27 lados.
h. un pollgono de 35 lados.
i. un polgono de 42 lados.
j. un polgono de 66 lados.
' [] fQ 4. Indicar la cantidad de lados de un polgono

cuya suma de la medida de sus ngulos
interiores es:
a. 180
b. 540
2. Clasificar los siguientes polgonos segn su c. 720
nmero de lados, medidas de sus lados y de d. 900
sus ngulos, y segn su concavidad. e. 1.980
f . 3.420
g. 3.960
~ 5. Determinar la medida de cada ngulo

interior y exterior de un:
a. pentgono regular.
b6 ~
b.
c.
d.
e.
f.
g.
octgono regular.
enegono regular.
polgono regular de 12 lados.
poligono regular de 20 lados.
pollgono regular de 30 lados.
polgono regular de 36 lados.
'O f. M
h. Cmo varian las medidas de los
ngulos interiores y exteriores de un
polgono regular al aumentar el
nmero de lados?
11
6. Calcular los ngulos indicados en cada caso.
a.
b.
x=_;y=_;z = _ ;w = -
7. Calcular el nmero de diagonales que se

pueden trazar desde un vrtice y el nmero
total de diagonales de los siguientes
pollgonos convexos.
<X=--
a. Cuadriltero.
b. Hexgono.
c. c. Octgono.
d. Polgono de 13 lados.
e. Polgono de 19 lados.
f . Pollgono de 26 lados.
g. Polgono de 38 lados.
8. Determinar la cantidad total de lados de un

polgono convexo en el que:
a. se pueden trazar 8 diagonales desde un

vrtice.
b. se pueden trazar 13 diagonales desde
un vrtice.
c. se pueden trazar 25 diagonales desde
un vrtice.
x = _ ;y = _ ;z=_
e
b~
9. Determinar si se puede construir un
tringulo con las medidas de los segmentos
dados en cada caso.
a. a= 3 cm; b = 4 cm; e= 5 cm A
:____: 7cm B
b. a = 2 cm; b = 2 cm; e = 3 cm
c. a = 5 cm; b = 3 cm; e = 1 cm e
c.
d. a = 7 cm; b = 2 cm; e = 5 cm
e. a = 12 m; b =8 m; e = 9 m
f. a = 15 m; b = 7 m; e = 23 m
10. Determinar si se puede construir un

tringulo con las medidas de los ngulos
dados en cada caso.
a. a= 45; ~ = 50; Y= 85
=
b. a"' 39; ~ 106; y = 35
=
c. a = 6]0; P 22; y = 92 13. Calcular la medida de los ngulos indicados
d. a "' 115; ~ = 12; y = 53 en cada caso.
e. a= 41 1 5' 18"; p = 502'40"; B
y= 8942'2" a.
f. a= 939'51 "; ~ = 3]025'19"; X
y = 13254'50"
X=--
11. Escribir en cada recuadro de la tabla si se
puede construir un tringulo que cumpla
ambas caractersticas.
Equilatero Issceles Escaleno

Acutngulo
Rectngulo
b. CD : altura
Obtusn,gulo
e X=--
12. Clasificar cada tringulo segn las medidas Y=--

de sus ngulos y de sus lados.
e
a.
A B
11
15. Verificar si las medidas de los siguientes d. ABCD: cuadrado, ABE: tringulo
tros de segmentos permiten o no formar equiltero. Determinar la medida de x.
un tringulo rectngulo. o e
a. 3 cm; 5 cm; 7 cm.
b. 6 cm; 8 cm; 10 cm.
c. 1,5 cm; 2 cm; 2,5 cm.
d. 4,5 cm; 6 cm; 7,5 cm.
A " - - - - - ---" B
e. 2,5 cm; 6 cm; 6, 5 cm.
e. ABCD: trapecio rectngulo, 6a = p.
f. 2 cm; 5 cm; J29 cm.
Determinar la medida de x.
16. Resolver.
a. ABCD: paralelogramo . Calcular las
medidas de x, y, z.
f. ABDE: rectngulo. EDC: tringulo

equiltero. Calcular la medida de x.
e
b. ABCD: t rapecio rect ngulo. Determinar
la medida de x.
c. ABCD: rombo. AC y BD diagonales. g. ABCD: rombo. AC = 10 cm y BD = 8 cm.

Calcular la medida de x. C unto mide el lado del rombo?
D
11
h. ABCD: rombo, AC = 16 cm y e. Dibujar un rectngulo de lados 4 cm y
BD = 12 cm. F y G puntos medios de los 7 cm, y trazar todos sus ejes de simetrla.
lados AD y CD, respectivamente. d. Dibujar un rombo cuyos ngulos
Calcular las medidas de AB y EG . interiores midan 80 y 100, y luego
D trazar todos sus ejes de simetra.
19. Calcular el rea y permetro de:
a. un pentgono regular de lado 1 cm y

apotema 0,69 cm.
b. Un hexgono regular cuyo lado mide
B
2 cm y cuya apotema mide 1, 73 cm.
i. ABCD: rectngulo. AB = 12 cm y c. Un octgono regular cuyo lado mide
BC = 5 cm. Calcular ED. 2 cm y cuya apotema mide 2,41 cm.
d. Un decgono regular cuyo lado mide
:C><J:
j. ABCD: paralelogramo. AE =4 cm y
4 cm y cuya apotema mide 6,16 cm.
e. Un dodecgono regular cuyo lado mide
6 cm y cuya apotema mide 11,2 cm .
20. Calcular el rea y el permetro de las

siguientes figuras.
DE = 2 cm. Cunto suman las medidas
de EB y EC? a.
3cm
b.
17. Escribir semejanzas y diferencias respecto
de las diagonales de los siguientes
cuadrilteros.
a. Rectngulo y cuadrado.
b. Rombo y romboide.
c. Rombo y cuadrado. c. 3cm
18. Resolver. 6 cm
a. Clasificar los cuadrilteros de acuerdo al 10 cm 7 cm
nmero de ejes de simetra.
b. Dibujar un cuadrado de lado 5 cm,
y trazar todos sus ejes de simetra.
13 cm
11
21 . Calcular el rea de la parte sombreada en e. ABCD y EFGH cuadrados. AB = 6 cm.
cada figura.
a. ABCD: rectngulo. AB = 24 cm,

BC = 18 cm. E, F, G, H: puntos medios.
o , -- -..;:;
G::--- - ,c
B
H F
f. ABC tringulo equiltero de lado 1O cm.

A '----~
E - -- 's DEFG cuadrado.
G,----
e
----,.,....,-----::----, F
b. ABC: tringulo equiltero de lado 6 cm.
D, E, F: puntos medios.
e
1'----,...""""",-----'1 B
""-----'-'::::...:"'"""".__- ' E
g. ABCD rectngulo y ABEF trapecio

issceles de bases AB = 1O cm y
EF = 8 cm; y altura 4 cm.
F E
c. ABCD: rectngulo. D.-~-----------,~~e
h. ABCD cuadrado de lado 8 cm. EFGH y

1
IJKL rombos. EG = IK = - AB y
1 2
d. ABCDEF: hexgono regular. 0: centro FH = JL = - AB.
4
del pollgono. OA = 2 cm.
22. Resolver. g. Una antena de radio de 12 metros de
altura es colocada en la cima de un
a. Un edificio proyecta una sombra de
cerro. Se une el extremo superior de la
50 m de largo, y la distancia entre la
antena mediante 3 cables de acero
punta de la sombra y el extremo
tirantes, con tres soportes situados sobre
superior del edificio es de 100 m.
el terreno, como se muestra en la figura.
Cunto es la altura del edificio?
Cada soporte est a 9 metros de la
b. Una escalera que mide 4 m se coloca antena. Cunto cable se ocupa en
contra una pared con la base a 2 m de total?
la pared. A qu altura del suelo est la
parte ms alta de la escalera?
c. Un automvil recorre 13 km hacia el

norte, dobla hacia la derecha en ngulo
recto y continua 5 km ms.
Posteriormente, dobla hacia el norte y
recorre otros 7 km, terminando con
20 km hacia la izquierda en ngulo
recto. A qu distancia se encuentra del
punto original?
d. Una persona tiene un gnero cuadrado h. Un terreno tiene la forma y dimensiones

cuyo lado mide 150 cm. Si corta un que indica la figura.
cuadrado de gnero de 20 cm de lado
en cada esquina, cunto mide el rea
1-so m -1-- - 120 m ------1
D E e
del gnero que le queda?
e. Cunto es el rea de un rectngulo si

T
BOm
su ancho mide 15 cm y_ su diagonal
+l
mide 20 cm ?
f . En una escuela han organizado una 60m

campaa de invierno de confeccin de
frazadas a partir de cuadrados de lana
de 20 cm por 20 cm. Si desean hacer
frazadas que midan 2 m de largo y
1 m 60 cm de ancho, cuntos cuadrados rea de jardines rea de tierra
de lana se necesitan para una frazada?
Si logran reunir 1.000 cuadrados de lana, i) Cul es el rea de la zona de tierra?
cuntas frazadas se pueden li) Cul es el rea de la zona de
confeccionar? Sobran cuadrados? jardines?
1. a. No. c. No. e. S. 7. El nmero de diagonales desde un vrtice y
b. S. d. No. f. S. el nmero total de diagonales son,
respectivamente:
2. a. Cuadriltero; irregular; cncavo.
a. 1 y 2 e. 16 y 152
b. Pentgono; irregular; convexo.
b. 3 y 9 f. 23 y 299
c. Hexgono; regular; convexo. g. 35 y 665
c. 5 y 20
d. Cuadriltero; irregular; convexo.
d . 10 y65
e. Tringulo; irregular; convexo.
f. Hept gono; irregular; cncavo. 8. a. 11 lados.
b. 16 lados.
3. a. 180 c. 28 lados.
b. 720
c. 900 9. a. S. c. No. e. S.
d. 1.440 b. SI. d. No. f. No.
e. 1.800
f. 3.240 10. a. S. c. No. e. No.
g. 4.500 b. S. d. S. f. S.
h. 5.940
11.
i. 7.200
Eguilate.~~ 'lssfeles Escat:enp
j. 11.520
Acut~gulo S S S
4. a. 3 lados. e. 13 lados. R~ctngulq No S S
b. 5 lados. f. 21 lados. Obfusng!l_lo No S S
c. 6 lados. g. 24 1ados.
d. 7 lados. 12. a. Acutngulo; Issceles.
b . Obtusngulo; Escaleno.
5. las medidas de cada ngulo interior y c. Rectngulo; Escaleno.
exterior son, respectivamente:
13. a. x = 45
a. 108 y 72 b. X = 50; y = 30
b. 135 y 45 (. X= 42,5
c. 140 y 40 d. X= 43; y = 42
d. 150 y 30
e. x = 20
e. 162 y 18
f. 168 y 12 14. a. a = 3J41 cm.
g. 170 y 10 b. a = 6 cm.
e. a = 12 cm; b = 9 cm; e =1 cm.
=
6. a. x 156 d. a = 20 cm.
b. o..= 16oo
C. X= 115; y= 61<>; 2 = 121 15. a. No. c. S. e. Si.
d. X = 41 "; y =46; Z = JJO; b. S. d. S. f. Si.
w = 114
16. a. x = 126; y= 54; z = 54 d. P = 40 cm; A =123,2 cm2
b. X= 124 =
e. P 72 cm; = 403,2 cm2
C. X = 66
d . X = 15 20. a. P =45 cm aprox.; A= 3(J13 + 15)
=
e. x 162
f. X = 25 c. P = 44 cm; A = 64 cm 2
g. /41 cm. 21. a. A= 324 cm 2

h. AB = 1O cm; EG = 5 cm.
i . ED = 6,5 cm.
b. A = 27 ..J3 cm 2
4
j . 6 cm. 165 2
c. cm.
2
18. a.
W de ejes Cuadriltero d . ( 2 ../3 ) cm 2
4 Cuadrado
e. 18cm 2
2 Rectngulo, rombo
1 Trapecio issceles f . 100-25../3 cm2.
Trapecio rectngulo,
o trapecio escaleno, g. 4 cm 2.
romboide
h. 56 cm 2
22. a. soJ3 m.
b. 213 m.
c. 25 km.
(.
'
'
'' d. 20.900 cm 2
-- ---------~- -------- --
'
''
'
f . 80 cuadrados. 12 frazadas y sobran

d. 40 cuadrados.
g. 45 metros.
h. i) 13.150 m2
ii) 10.650 m2
19. a. P = 5 cm; A= 1,725 cm 2

b. P = 12 cm; A= 10,38 cm2
c. P = 16 cm; A= 19,28 cm 2
71
Notacin. Para denotar una Definicin y elementos
circunferencia se utiliza una
letr'l mayscula, Una circunferencia es una curva cerrada y plana, formada por inf initos
generalmente C. El radio y el
puntos que equidistan de otro punto llamado centro (O).
diametro se representan
comnmente por las letras En una circunferencia podemos dist inguir los siguientes elementos:
r y d, respectivamente.
Radio (r): segmento trazado desde el centro de
una circunferencia a un punto cwalquiera de ella.
r:D Tambin se conoce como radio la longitud de

estos segmentos.
\17' A
Cuerda: segmento t razado entre dos
puntos cualesquiera de la circunferencia.
Los arcos de una
circunferencia se leen
en sentido contrario de los
Dimetro (d): cuerda que pasa por el centro
punteros de un reloj. En la
figura, se marc con verde el de la circunferencia. Es la cuerda de mayor
arco AB y con rojo el arco fA. longit ud y divide a la circunferencia en dos
semicircunferencias congruentes.
A arco SA
CB
Posiciones relativas de un 1
1
punto y una circunferencia. Arco: parte de la circunferencia
8
Un punto P puede situarse en comprendida ent re dos puntos de ella.
tres posiciones con respecto a
una circunferencia. arco AB
P es un punto interior a
la circunferencia. Posiciones relativas de una recta y una circunferencia
P es un punto de la Segn su posicin respecto a una cir-cunferencia, una recta puede ser:
circunferencia.
P es un punto exterior a Secante a la circurferencia: t ienen dos puntos en comn.
la circunferencia. Tangente a la circunf erencia: t ienen solo un punto en comn.
Exterior a la circunferencia: no t ienen puntos en comn.
8
punto interior punto de la
circunferencia
O P
punto exterior recta secante recta tangente recta exterior
Posiciones relativas de dos circunferencias Propiedad de las rectas
Segn su posicin, dos circunferencias pueden ser exteriores, interiores, tangentes a una
tangentes (interiores y exteriores), secantes y mncntricas. circunferencia. Toda recta
tangente a una circunferencia
es perpendicular al radio
trazado desde el punto de
tangencia.
Go Q
No tienen puntos en mmn.
La distancia entre sus centros es
No tienen puntos en comn.
mayor que la suma de sus radios. menor que la diferencia de sus
oo > r + r' rados. La recta Les tangente a la
oo < r - r' circunferencia e11 el punto T.
El radio OT es perpendicular
a la recta L.
Tienen solo un punto en comn. Tienen solo un punto en comn.

La distancia entre sus centros es ta distancia entre sus centros es
igual a la diferencia de sus radios. igual a la suma de sus radios.
oo = r - r' 00' = r + r'
Invencin de la rueda. La
cv
forma de la circunferencia se
utiliza en multiples campos.
' Por ejemplo, en las ruedas,
r urlo de los inventos ms
maravillosos logrados por el
ser humano, que permiti el
Tienen dos puntos en comn. No tienen puntos en comn. desarrollo de todo tipo de
La distancia entre sus centros es cero. transportes terrestres. Fue
creada .en el perodo neoltico
menor que la sum de sus radios. 00' = o
y perfecclonada en la edad de
oo < r + r' los metales.
11
Medicin de arcos. Una Tipos de ngulos en la circunferencia
forma de medir un arco es
utilizando grados
En una circunferencia se pueden distinguir los siguientes ngulos:
sexagesimales. El arco mide
lo mismo que el ngulo del
ngulo del centro: tiene su vrtice
B
centro que lo subtiende. Para
representar la medida de un en el centro de la circunferencia y sus
arco AB, escribimos: m(AB). lados son radios de esta.
a: ngulo del centro.
ngulo inscrito: tiene su vrtice en

la circunferencia y sus lados son
dos secantes a esta.
~: ngulo inscrito.
m(AB) =m(~AOB)
ngulo semiinscrito: tiene su vrtice
Ejemplo en la circunferencia. Uno de sus lados
es secante y el otro es tangente a
la circunferencia.
y: ngulo semiinscrito.
ngulo interior: tiene su vrtice en un

punto interior a la circunferencia y sus
lados pertenecen a dos rectas secantes
m(As) = 30" a ella.
m(BC) = 90
m(D) =102 o: ngulo interior.
m(DE) = 85 ngulo exterior: tiene su vrtice en un
m(A) = 53 punto exterior a la circunferencia y sus
lados son secantes a ella.
Notar que la suma de las
medidas de todos los arcos ro: ngulo exterior.
resulta 360", es decir, el arco
de la circunferencia completa
mide 360".
ngulo circunscrito: tiene su vrtice en /
un punto exterior a la circunferencia
y sus lados son tangentes a esta.
e: ngulo circunscrito.
11
Teorema del ngulo inscrito ngulo inscrito en una
En toda circunferencia, la medida de un ngulo inscrito equivale a la semicircunferencia. Todo
mitad de la medida del ngulo del centro que subtiende al mismo arco. ngulo inscrito en una
semicircunferencia
e (o que subtiende una
1
m(~ACB) = m(4AOB) semicircunferencia) es recto.
2
4ACB : ngulo inscrito

4AOB : ngulo del centro.
As : arco que subtiende 4ACB y 4AOB
Teorema del ngulo semiinscrito
En toda circunferencia, la medida de un ngulo semiinscrito equivale AB : dimetro
a la mitad de la medida del ngulo del centro que subtiende el
mismo arco. Este teorema fue formulado
por Tales de Milete alrededor
m(l\.ABC) = m(~BOC) del ao 600 a. C. y se
2 desprende del teorema del
ngulo inscrito.
~ABC : ngulo semiinscrito.

4BOC : ngulo del centro.
Bc : arco que subtiende 4ABC y 4BOC. C
- H
1. En la figura, O es el centro de la circunferencia; AABC issceles de base AB; AD es tangente a
=
la circunferencia en A, y m(4CBA) 55. Calcular las medidas de 4DAB y 4AOB.
Como t.ABC es issceles de base AB, entonces m(l\,BAC) = 55.

e
=
Luego, m(4,ACB) 70. Por teorema del ngulo inscrito se tiene que:
m(l\,ACB) = m(4AOB)
2
Por .lo tanto, m(4AOB) = 140. Por teorema del ngulo semiinscrito.
se t1ene que:
1
m(4,DAB) = m(~AOB)
2
L~ Por lo tanto, m(~DAB) = 70.

Demostracin del Teorema del ngulo interior
teorema del ngulo En toda circunferencia, la medida de un ngulo interior equivale a la
interior. Se puede demostrar semisuma de las medidas de los arcos formados por el ngulo.
el teorema del ngulo interior
de la siguiente manera:
m{4BPA) = m(AB) + {CD)

2
As y D :arcos formados por 4BPA y 4CPD.

Be y DA : arcos formados por 4BPC y 4DPA.
1o En ADAP se cumple que
a = ~ + y(*}.
Teorema del ngulo exterior
zo Aplicando el teorema del En toda circunferencia, la medida de un ngulo exterior equivale a la
ngulo inscrito y medicin
semidiferencia de las medidas de los arcos formados por el ngulo.
de arcos:
p m{4BPA} = m{AB)- m(D)

3 Aplicando el teorema del
ngulo inscri to y medicin 2
de arcos:
m(.~B)
y = --
2 As y D : arcos formados por 4BPA y 4CPD.
4 Remplazando en {*)se
obtiene:
Teorema del ngulo circunscrito
m(4APB) = m(D) + m(AB) En toda circunferencia, la medida de un ngulo circunscrito equivale a
2 2 la semidiferencia de las medidas de los arcos formados por el ngulo.
Por lo tanto,
m(4APB) = m(D) + m(AB)

2 m{4BPA) = m(AB)- m{BA)
2
As y BA :arcos formados por 4BPA.

11
EJ'e--re. -.
iei~--"--
(:)511res uelto s \1!111111[11\lllllj!!l'llllllll\lli'li!IJJI!II,',!.HIII ~111 1 11 111i'\'lllll,llll~! 11'11_1\lliUil!lllilllllillll'llliiiiiVI\'1\l'l\~:\~'lil\!lli!'IHI
1111 11
.,...................pll\ioit.\.\iti.HIIilll'ilillilill""'\a,,.liilllljl\tiillllttlllo~illiii\Hlllillo ~, \.\ .l. )\. "
'"1
1. En la figura, m(AB) =130 y m(CD) =88 . Calcular la medida de 4APB.
e Por el teorema del ngulo interior, se sabe que
m(4APB) = m(AB) + m(D) .

D 2
Luego, se tiene que m(4APB) =
130
o + 88 o = 2 ~so = 1.09.
2
A Por lo tanto, m(4APB) = 109.
2. En la figura, m(AB) =100 y m(CD) =30. Calcular la medida de 4APB.

Por el teorema del ngulo exterior, se sabe que
m(4CPD} = m(AB)- m(D) .

2
100 - 30
Luego, se tiene que m(4 CPD) =
2
=-70
-
2
= 35.
Adems, m(4APB) = m(4CPD), por lo tanto, m(4APB) = 35.
3. En la figura, m(4APD) = 40 y m(DA) = 132. Calcular las medidas de 4BQC y BC.
. .
Por teorema del angulo extenor, m(4APD) = m(DA) -2 m(BC)
.
A Remplazando, se obtiene 40 = 132 -2m(BC) .
Despejando, se obtiene m(BC) = 52.
Ahora, por teorema del ngulo interior,
m(4BQC) = m(DA) + m(BC) .

2
132 + 52
Remplazando, se obtiene m(4BQC} =
2
p
Luego, m(4BQC) = 92.
_j
lil
Arcos congruentes. Dos o Teoremas sobre relaciones mtricas en la
ms arcos son congruentes si
circunferencia
tienen igual medida. Es decir:
Teorema 1
Cuerdas congruentes de una misma
Aplicacin del teorema 3. circunferencia determinan arcos con-
En la figura, m(AO) = 13 cm y
gruentes. Asimismo, arcos congruentes
m(MO) =5 cm. Calcularemos
las medidas de AM, AB yEM. determinan cuerdas congruentes.
EF es simetral de AB .
E
Teorema 2 e
D~
o1
Cuerdas congruentes de una misma
circunferencia son equidistantes (estn
a la misma distancia) del centro.
F M'
A B
MOM es rectngulo en M.
Luego, aplicando teorema de
Pitgoras:
Teorema 3
La simetral de una cuerda en una cir-
S
25 + AM 2 = 169 cunferencia contiene al centro de la cir-
cunferencia. Del mismo modo, en toda
circunferencia, la recta trazada desde el
centro al punto medio de una cuerda,
corresponde a la simetral de la cuerda.
Despejando, se obtiene
AM =12 cm. ,1 _s simetral t AB ~ O e S_

'1 MB :: MA ~ OM simetral de AB
Como EF es simetral de AB,
AB = 2.4 cm. Teorema 4

Por otro lado, EO es radio, por Dos segmentos tangentes a una cir-
lo tanto mide 13 cm. Luego, cunferencia trazados desde un mismo
punto exterior a ella son tongruentes. p
EM = EO -MO
= 13cm-5cm
= 8 cm P: punto exterior a la circunferencia.
PA y PB segmentos tangentes ~ PA PB . =
Es decir, EM = 8 cm.
11
Teorema 5 Potencia de un punto. Si
desde un punto P cualquiera
Si AB y CD son cuerdasd~ una cir-
se traza una secante que
cunferencia que se cortan en un intersecta a una circunferencia
punto P, entonces: en los puntos A y B, se llama
potencia del punto P (Pot) con
respecto a la circunferencia, al
producto de las longitudes de
AP PB = CP PO los segmentos PA y PB.
Ejemplo
p
Teorema 6
Si desde un punto P, exterior a una cir-
cunferencia, se trazan dos rectas se-
cantes, intersectndola en los puntos A p A
y B, Cy D, respectivamente, entonces:
AP PB =(PO) (CP) Pot= (PA) - ~
Teorema 7
Si desde un punto P, exterior a una
circunferencia, se traza una recta Teorema. La potencia de un
tangente en el punto T, y una recta punto con respecto a una
secante en los puntos A y B, p circunferencia es constante,
independiente de la secante
entonces:
trazada.
2 Del teorema anterior se

PT = PA PB desprenden los teoremas
5, 6 y 7.
..Ejercicio resuelto
1. En la figura, PA es tangente a la circunferencia en el punto A. Si PA =8 cm y PO = 16 cm,

calcular la medida de CD.
Si CD = x, entonces PC = 16 - x. Por teorema 7 se tiene que:

PA2 = PO PC.
Remplazando, se obtiene 64 = 16 (1 6 - x)
Resolviendo la ecuacin, se obtiene CD = 12 cm.
D
Semicrculo: Parte del Definicin
crculo delimitado por un
dimetro y una de las
El crculo es la regin del plano delimitada por una circunferencia.
semicircunferencias definidas
por l.
Circunferencia Circulo
Dos semicrculos forman un
circulo completo.
Regiones de un crculo
Sector circular: regin del crculo delimitada por dos radios y uno de
Construccin de coronas los arcos comprendidos entre ellos.
circulares. Para construir
geomtricamente (con regla y
comps) una corona circular, Si se divide un crculo en sectores circulares, entonces a cada uno de
basta con determinar las ellos se le puede asociar un porcentaje del total del crculo, dependien-
medidas de los radios de los do de la medida del ngulo del centro que los determine.
crculos que delimitan la
corona. Por ejemplo, para
Ejemplo
construir una corona circular
delimitada por crculos de Un sector circular formado por un ngulo
radios 5 cm y 8 cm: del centro cuya medida es 36 corres-
ponde al 10% del crculo completo, ya que
1 Trazar con el comps 360 corresponden al 100% del crculo,
cualquiera de las dos entonces:
circunferencias.
r Utilizando el mismo centro 360 36 .... - 36 100 = 10%.
que en la circunferencia 100 =X X- 360
anterior, trazar la
circunferencia que no fue
trazada anteriormente.
3 Colorear la corona circular Corona circular; regin del Trapecio circular: regin del
formada. plano delimitada por dos plano delimitada por una
crculos concntricos. corona circular y dos radios.
Luego, la corona es:
11
Segmento circular: regin del crculo delimitada por una cuerda y Importante. En geometra
uno de los arcos definidos por ella. las figuras se deben
considerar solo como un
referente y un apoyo para
la interpretacin de los
signos y/o las relaciones
conocidas. En ningn caso la
deduccin de una relacin, la
verificacin de una hiptesis
o la solucin de un problema,
deben buscarse en una figura
determinada, salvo que
existan datos representados
en ella.
1. Dividir un crculo en 8 sectores circulares congruentes.
Para dividir el crculo en los 8 sectores circulares congruentes, se determinar la medida del
ngulo del centro que debe tener cada sector circular.
Como son 8 sectores congruentes, entonces se dividen los 360 que mide el ngulo del
centro completo. en 8 partes iguales.
360
Luego1 -8- = 45".
Por ltimo, se marcan los 8 ngulos de 45 en el circulo, y se

dibujan los respectivos sectores circulares.
2. Calcular la regin sombreada del crculo de radio 5 cm, comprendida entre un sector circular
cuyo ngulo del centro mide 60 y la cuerda AB.
La figura pintada est delimitada por el sector circular y la

cuerda AB, luego OA y OB son radios. Adems, la medida del ngulo
AOB es 60.
Por lo tanto, el tringulo AOB es equiltero.
Por el teorema de Pitgoras se puede deducir que la medida de la
altura de un tringulo equiltero est dada por la expresin
afj (a: longitud del lado). En este caso, la altura mide sJ3 cm.
2 - 2
25
Entonces, el rea del tringulo es Jj cm 2 .
4
11
Recordar. Si un polgono Polgonos inscritos
regular est inscrito en una
circunferencia, entonces:
El centro de la Un polfgono est inscrito en una D
circunferencia (O} se circunferencia si todos sus vrtices
A
llama tambin centro pertenecen a ella.
del polgono regular.
El radio de la
Ejemplo
circunferencia (r} se llama
tambin radio del ABCDEF: hexgono inscrito en la circunferencia de centro O.
polgono regular.
El segmento OM trazado Un polgono se dice inscriptible si se puede inscribir en una circun-
desde el centro al punto ferencia.
medio de un lado se llama
apotema (p} del polgono
regular. Tringulo inscrito
Todo tringulo es inscriptible en una circunferencia.
En todo tringulo inscrito, el centro de la circunferencia coincide con
el circuncentro (punto de interseccin de las simetrales del tringulo).
e e e
El ngulo formado por dos

radios consecutivos de un
polgono regular se llama
ngulo central del
polgono (o:}.
Todos los ngulos ~ABe acutngulo ~AB e rectngulo t..ABC obtusngulo
centrales de un polgono
regular son congruentes y Cuadriltero inscrito
suman 360".
Un cuadriltero es inscriptible en una circunferencia si sus ngulos
opuestos son suplementarios (suman 180").
El cuadrado, el rectngulo y el trapecio issceles siempre pueden
inscribirse en una circunferencia.
EJ'ercicio,resueltod,,l
11 11 ol l11
:.' >'1,. : :1. ,, ''': 11\ll ':' . . ,
o , 111" Hll 11'11 1 1 l loo , lf
,, ,., 1
1
1\li,
1111 1
1 1. El cuadriltero de- '!; figura est inscrito en una circ~~fere~~ia. alcular las medidas de
4-ABC y 4-BCD.
Se sabe que la condicin para que un cuadriltero sea inscriptible
e
es que sus ngulos opuestos sean suplementarios, por lo tanto:
6
m(4ABC) = 180- 126 = 54
m(4BCD} = 180- 85 =95o
A
Luego, m(4ABC) = 54 y m(4BeD) = 95.
B
Polgonos circunscritos Teorema. Todo polgono
regular se puede inscribir
en una circunferencia y
Un polgono est circunscrito en una circunferencia si todos sus cinscunscribir en otra,
lados son tangentes a la circunferencia. concntrica con la anterior.
Ejemplo
A D ABeDEF: hexgono circunscrito a

una circunferencia de centro O.
B
Un polgono se dice circunscriptible si se puede circunscribir en una ABCD: cuadrado.
circunferencia.
Tringulo circunscrito Propiedad. Sea ABCDE un

pentgono circunscrito a una
Todo tringulo es circunscriptible.
circunferencia. Entonces:
En todo tringulo circunscrito, el centro de la circunferencia coincide
con el incentro (punto de interseccin de las bisectrices del tringulo). E
e e
B
A B
MBe acutngulo e MBC rectngulo m(iA) = m(AF)
m(FB) = m(BG)
m(GQ = m(CH)
m(HD) == m(5i)
m(iE) = m(E.i)
MBC obtusngulo
Esta propiedad se puede
Cuadriltero circunscrito generalizar para cualquier
Un cuadriltero es circunscriptible si la suma de las medidas de sus polgono circunscrito.
lados opuestos es igual a la suma de las medidas de los otros dos lados.
El cuadrado y el rombo siempre pueden circunscribirse en una cir-
cun ferencia.
Aproximacin a la Longitud de la circunferencia
longitud de una
circunferencia.
El valor de la razn entre la longitud (L) de una circunferencia y la medi-
:E:]:
A E F 8
da de su dimetro (d) es aproximadamente 3,14, que se representa por
la letra griega 1t (pi}, que corresponde a un nmero irracional, es decir:
1 ~ =7t =3,14159265... 1
ABCD : cuadrado circunscrito
A partir de esta relacin entre la longitud de la circunferencia y su
EFGHIJ: hexgono regular
inscrito dimetro, se deduce que:l d 1
_ L= 1t ~ L=2r7t .
Si el dimetro de la
rcunferena mide d, entonces
el lado del cuadrado tambin Adems, la longitud de una circunferencia corresponde a su permetro
mide d. Luego, el permetro del (P), por lo tanto:
1 P=2r7t 1
cuadrado mide 4d.
Si el radio de la circunferencia Longitud de arco de una circunferencia
mide r, entonces el lado del Si la amplitud del ngulo del centro que determina un arco AB es a
hexgono tambin mide r.
Luego, el permetro del grados, entonces la longitud del arco (en unidades de longitud) est
hexgono mide 6r, lo que dada por la expresin:
m(As) = 2 7t r . a.
equivale a 3d. 360
La circunferencia est entre el
cuadrado y el hexgono,
Permetro de un crculo
entonces, se tiene que:
El permetro de un crculo es igual a la longitud de la circunferencia que
3d < longitud de la < 4d lo delimita. Luego, est dado por la expresin: 1 p = 2 r . 7t
circunferencia
1 1. Calcular el permetro de un crculo de radio 8 cm.

1
Para calcular el permetro del crculo, se tiene P = 2 r 1t. Al reemplazar los valores se obtiene:
P = 2 8 1tcm = l61t cm. Luego, el permetro de un crculo de radio 8 cm es 167t cm.
2. Calcular la medida, en unidades de longitud, del arco AB de la figura.
Para medir el arco AB en unidades de longitud se puede utilizar

_...._
la frmula: m(AB) = 2 360
7t r a
.. .
Entonces, al remplazar los valores se obtiene: m(As) =

2
1t r
75
" =5
@
7t cm
..
8
360" 2
....... 5
Luego, la longitud de ABes n cm.
2
11
Permetro de las regiones del crculo Pi. La primera aproximacin
al valor de 1t fue:
la cual fue realizada por

Arqumedes
(287 a. C.- 212 a.C.)
La notadn con la letra

griega 1t fue usada por
primera vez en 1706 por el
2 r 1t a matemtico gals William
P = 2r + 360o P = 2 1t (R + r)
Jones y popularizada por el
matemtico Leonhard Euler
en 1748.
Como 1t es un nmero
irracional, para trabajar con l
se suele realizar la siguiente
aproximacin:
1t""3,14
P= 2 -r n . +m(AB) P = 2 (R + r) 1t a + 2 (R _ r)
360 360
1. Calcular el permetro del segmento circular de la figura, si el radio de la c.ircunferencia es 5 cm.
Se sabe que la expresin que permite calcular el permetro de un segmento circular es

2rna -
p = 360o + m(AB)
B
Para obtener la medida de la cuerda AB, se tiene que el ngulo
del centro es recto, por lo tanto, el tringulo AOB es rectngulo.
Utilizando el tebrem.a de Pitgoras se tiene que m(AB) = cm. s.JZ
Luego, remplazan do los datos en la frmula se tiene que:
r::: r:::
P = 2 53600
1t 90
+ 5v2 = 25 1t+ 5v2 .
Por lo tanto, el perlmetro del segmento circular es ( ~ n: + s.JZ) cm.

Permetro de las regiones del crculo Pi. La primera aproximacin
al valor de 1t fue:
~1:1ctor circular
10 1
3 - < 11: <3 -
71 7
la cual fue realizada por

Arqumedes
(287 a. C.-212 a.C)
La notacin con la letra

griega 1t fue usada por
primera vez en 1706 por el
2 r rr a matemtico gals William
P = 2r + 360o P = 2 1t (R + r)
Jones y popularizada por el
matemtico Leonhard Euler
S,egmento circular Trapcio circular en 1748.
8 Como 1t es un nmero
irracional, para trabajar con l
se suele realizar la siguiente
aproximacin:
7t<= 3,14
P = 2 r rr <X + m( AB) P = 2 (R + r) 1t a + 2 (R _ r)
360 360
1. Calcular el perlmetro del segmento circular de la figura, si el radio de la circunferencia es 5 cm.
Se sabe que la expresin que permite calcular el permetro de un segmento circular es

2r n a -
p= 360o + m(AB)
B
Para obtener la medida de la cuerda AB, se t iene que el ngulo
del centro es recto, por lo tanto, el tringulo AOB es rectngulo.
=
Utilizando el teorema de Pitgoras se tiene que m(AB) s..fi cm.
Luego, remplazando los datos en la frmula se tiene que:
P=
2 5 n 90 r:: 5 n+S\12
+5v2 =
r:: .
3600 2
Por lo tanto, el permetro del segmento circular es ( ~
__ __ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
1t + s..Ji) cm.
_ _ _ _ __ __ _ _ __ _ _ _ _ _j
11
rea de un polgono rea del crculo'
regular. Para calcular el rea
de un polgono regular se
Mientras mayor sea el nmero de lados de un polgono regular inscrito
puede utilizar la frmula:
en una circunferencia, el ~ rea del polgono es una mejor aproximacin
del rea del crculo correspondiente.
1 A= p 2ap 1
0 G
donde P: permetro;
ap: medida del apotema.
Eudoxio
(408 a. C.-355 a. C.)
Matemtico, astrnomo y
filsofo griego perteneciente
a la escuela platnica. Junto
con Hiparlo, es uno de los
astrnomos ms notables de
la antigedad. Ide pruebas
de proposiciones geomtricas
G 8
Si consideramos el crculo como un polgono regular de muchos lados,
que luego fueron incorpo- entonces su radio coin cide con el apotem a del polgono. Luego:
radas p.or Euclides en su libro.
Adems, trabaj en . d permetro apotema 2 1t r r
A rea e1orcu 1o = =
procedimientos matemticos 2 2
de aproximacin para
determinar longitudes y reas Por lo tanto, el rea de un circulo est dada por la expresin:
que no se pueden obtener
por medio del clculo directo. I A=1t r2 [
1 1. Calcular el rea de un crculo de radio 3 cm.

2
Para calcular el rea del crculo se t ierie la expresin A = 1t r . Al remplazar los valores se
2
obt iene A= 97t cm Luego, el rea de un circulo de rdio 3 cm es 9n cm 2 .
2. Determinar el rea de la regin sombreada en la figura.
n
u4<m
A B
El rea a calcular est comprendida entre el cuadrado circunscrito
en la circunferencia y el crculo, por lo tanto, al rea del cuadrado
se debe restar el rea del crculo.
2
Si el rea del cuadra do es A 1 = 16 cm , el radio del crculo mide 2 cm .
Luego su rea es A 2 = 4n cm 2 .
Luego, el rea de la regin sombreada es A= A 1 - A2 = (1 6- 4n:) cm 2 .
- - - - - -- -- - -... .... - -----------~
11
rea de las regiones de un crculo Unidades de superficie.
El sistema mtrico decimal
utiliza el metro cuadrado
(m 2) como unidad de medida
base de superficies.
La siguiente tabla muestra
algunas equivalencias del
metro cuadrado y otras
unidades utilizadas para
medir superficies.
Unidad Eq,!Ji.valenc;iq
1 km 2 1.000.000 m2
1 hm 2 10.000 m2
1 dam 2 100 m2
1 dm2 0,01 m2
1 cm 2 0,0001 m2
1 mm2 0,000001 m2
2
A= r it ex - A(MOB)
360
e1ercicio :res'l1elto
.,, .l. o , '"" '
'! 11111~;~ ll' 1 ~~ ,,d~'P''II'"II'' .:. i!~IWt:,,~~~,.,
11
\,l,ll 1 dio 1\
lti\!11'11111 ' 1'111Pilllll!
,1[11111\J!
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'1111\'!"1111 ' .'i'Jl'lllll!IIIIW

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1 11 1 fuil
1. Determinar el rea de la regin sombreada en la figura, si el lado del cuadrado inscrito en la
circunferencia mide 6 cm.
La regin sombreada corresponde a un segmento circular. Para poder calcular su rea se

necesita conocer la medida del radio y la medida del ngulo del centro que subtiende a la
cuerda BC.
El ngulo del centro mide 90, ya que las diagonales de un cuadrado
se intersectan formando un ngulo recto.
Para determinar la medida del radio, se puede utilizar el teorema
de Pitgoras en el tringulo BOC.
As, se obtiene que r = 3 Ji cm. 2
Ahora, remplazando los valores en la expresin A = r Ttcx A(~BOC)
se obtiene:
3600 11
2 2
A=
(3..fi ) n 90 - -
(3Ji- ) 9
=-re 2
- 9 cm .
360 2 2
Luego, el rea de la parte sombreada es ( ~ 1t- 9) cm 2.
11
1. Observar el dibujo, luego determinar: 4. Medir en unidades de longitud, los arcos
F indicados en cada caso.
a.
- -- -
X-
a. 3 radios. c. Las cuerdas.
b. Los dimetros. d . 4 arcos.
b.
2. Observar el dibujo, luego determinar:
X X = _ __
c. r =9 cm.
a. Las rectas tangentes a la circunferencia.

b. Las rectas secantes a la circunferencia. X -- - --
c. Las rectas exteriores a la circunferencia.
5. Calcular las medidas indicadas en cada caso.
3. Observar el dibujo, luego determinar: a. En la figura, el arco AB mide 31t cm.
Calcular el radio de la circunferencia.
( 1
a. Los pares de circunferencias tangentes. r = - --

b. Los pares de circunferencias secantes.
11.
b.
X=--
X=-- -
c. g. X= __
X= _ __ ; y= _ _
d.
CX=-- ;~ =--
CX = - - ; P = - -
e. i.
CX=-- ;P = - -
n.
D
A
a =---
X= _ _;y=--
k.
. AC y BC tangentes. OA y OB radios.
124
a =---
e X=---
o. m(As) = 148; m(BC) = 86. DA: CB .
m.
B
X=---
X=---
11
-
p. AB tangente. OA radio. t . Calcular la medida de DE.
e
X-- --
u. Calcular el valor de x.
q. ED = 9 cm, EB = 2 cm, EC = 6 cm.
Calcular la medida de EA .
v. Calcular m(QR) si m(PT) = 6 cm y

m(PQ) = 3 cm.
p
r. Calcular las medidas de ED y EB si se
sabe que est~n en razn 2 : 3.
w. El tringulo ABC es rectngulo en B.

AB dimetro de la circunferencia de
s. Calcular las medidas de FC y de HB. radio 6 cm. Si m(BC) = 16 cm, calcular
la medida de AD.
A
e
x. AB dimetro. Calcular el radio de la 8. Calcular el permetro y rea de la regin
circunferencia. pintadas en cada caso.
a. En la fi gura se muestran dos

circunferencias concntricas de radios
1O cm y 3 cm, respectivamente.
e
b. En la f igura se muestra una
6. Indicar el nombre de las regiones circunferencia de radio 15 cm.
pintadas en cada figura.
c. En la figura se muestra una

circunferencia de radio 6 cm.
d. En la-figura se muestran dos

circunferencias concntricas de ra dios
7. Calcular el rea y el permetro de un cfrculo 8 cm y 4 cm, respectivamente.
de radio:
a. 1 cm d. 12 cm
b. 4cm e. 22 cm
c. 7 cm f. 40 cm
e. ABCD es un cuadrado inscrito en una i . ABCD es un rectngulo.
circunferencia de radio 5 cm.
f . ABCD es un cuadrado cuyo lado mide j.

8 cm; E y F puntos medios de los lados.
o e
k. ABCD es un cuadrado cuyo lado mide

14 cm.
g. ABCD es un rectngulo, y BC = 6 cm.
o e
h. ABCD es un cuadrado, F y E son puntos l. ABC es un tringulo equiltero cuyo

medios, y G es punto de interseccin de lado mide 12 cm. D, E y F son puntos
las diagonales. medios de los lados.
e
20 cm
m. ABCDE es un pentgono regular inscrito b. El cuadriltero ABCD est circunscrito
en una circunferencia de radio 15 cm y en la circunferencia. Calcular el
apotema 12,1 cm. permetro del cuadriltero.
H D
A
B
B
n. ABCDEF es un hexgono circunscrito en
un circunferencia de radio 8 cm. c. El cuadriltero ABCD est inscrito en la
circunferencia. Determinar la medida de
F E
x e y.
A D
B
9. Resolver.
d. El cuadriltero ABCD est inscrito en la
a. El cuadriltero ABC D est circunscrito en circunferencia. Determinar la medida de
la circunferencia. Determinar 1<~ medida cada ngulo.
de AB. e
D
D e
A
1. a. Una respuesta posible es u. x = 3 cm.
OG, 00, OE. v. 9 cm.
b. OC y HG . 36
c. AB. GH, OC y CF .
w. scm.
d. Una respuesta posible es 39
x. 1o cm.
8. F'B. GC> y fA.
~
2. a. -ID, GA y HLB. 6. a. Corona circular. c. Segmento circular.
.,_. <~ H -
b. HM. JE, FC y KM. b. Sector circular. d. Trapecio circular.
c. HU yDB.
-
7. a. A = 1t cm 2; P = 2n cm.
3. a. es y C3. es y C4, es y c2, c 1 y c2 . b. A= 16n cm2; P 8n cm. =
b. C3 y ( 4, C2 y C4, C2 y C3.
c. A= 49n cm2; P 14n cm. =
d. A = 144n cm2; P = 24Jt cm.
47 38 27 e. A = 484rt cm 2; P = 44rt cm.
4. a. 1S 1t cm. b.
15
1t cm. c. 10 n cm.
f. A = 1.600n cm 2; P = 80rr cm.
S. a. 18 cm. 8. a. A = 9 1Jt cm 2;
b. 56 P = 26n cm.
C. X =22; y =44 825
d. (X = 32,5; p = 32,5 b. A = n cm 2;
8
e. =
o: = 6JC; ~ 134
f. X = 53 55
P = ( 90 + ) n cm.
g. X= 58
4
h. (X= 62,5; ~ = 125
i. X= 37 c. A= (36 1t - 18.J3) cm2;

j. (X= 146
P =(12n + 36) cm.
k. (X= 60
d. A = 196 7t cm2;
l. (X= 47
9
m. x = 54,5
n. x = 138; y = 38 P = (24 +
98
9
n)cm.
. X= 103
O. X= 40 e. A= (25n - SO) cm2;
p. X= 55 P = (20 Ji+ 10n) cm.
q. 3 cm.
r. m(EB) = 6 cm; m( ED) = 4 cm. f. A = (64- 12n) cm2;
P = (24 + 6n) cm.
s. m( FC) = 16 cm; m(HB) = 4 cm.
t. m(DE) = (../33) - 3 cm.
96
27 n) cm 2., 1. A = 36.../3 -18n cm 2;
g. A = ( 54 - T
P = 6n cm.
P = (24 + 9n) cm.

m. A = (225n- 538,45) cm 2 aprox.;
P = (30n + 89) cm aprox.
h. A = (400- 75n) cm 2;
P = (80 + 20n) cm.
n . A = ( 128 .J3- 64n) cm2;
3 5
i. A=(384- ~ n)cm2; P = (32 .J3 + 16n) cm.
3
P =(55+ { n) cm. 9. a. 12 cm.
b. 20 cm.
j. A = 36n cm 2;
C. X = 102; Y = 89
P = 15n cm.
d. 112; 126; 68; 54
k. A= (98n - 196) cm 2;
P = 14n cm.
97
Recordar. Dos ngulos son Definicin
congruentes s tienen igual
medida. Del mismo modo, Dos figuras planas son congruentes s tienen la misma forma y tamao.
dos segmentos son
congruentes s tienen Es decir, cuando al sobreponerlas coinciden completamente.
igual medida.
Ejemplo o e
D.
Notacin. Cuando
afirmamos que dos figuras
son congruentes, nombramos
los vrtices correspondientes A
en el mismo orden.
Los vrtices que coinciden se llaman vrtices correspondientes y los
Ejemplo lados que coinciden se llaman lados correspondientes. En la siguiente
e tabla se muestra la correspondencia de vrtices y lados de las figuras
anteriores.
A~B
E
Para la congruencia se utiliza el sm- Correspondencia

bolo = que se lee "es congruente Vrtices Lados
con". Para las figuras anteriores se AHH ABHHE
D
tiene que ABCD :: HEFG. BHE BCH EF
S MBC :: 6EFD, entonces: CHF CDHFG
DHG DAHGH
En dos figuras congruentes, los ngulos de vrtices correspondientes

son congruentes. as como los lados correspondientes tambin lo son.
En la figura se tiene:
4 DAB :: 4 GHE AB: HE

4 ABC : 4 HEF BC: EF
4 BCD:: 4 EFG CD:FG
4 COA : 4 FGH DA:GH
Ejercicio resuelto . .
1. Determinar la correspondencia entre vrtices y lados en los siguientes polgonos congruentes.
En la figura, ABC DE:: FGHIJ . Entonces, la correspondencia Vrtices Lados

E G entre vrtices y lados es: AH F ABHFG
!lo Hf:'\F
BHG
CHH
BCH GH
CDHHI
A\)c '~V
DHI DE H IJ
EHJ EAHJF
B J ___j
Criterios de congruencia de tringulos Aplicacin de criterios
de congruencia. En todo
tringulo issceles, los
Se llama criterios de congruencia a los teoremas y postulados que segmentos interiores descritos
enuncian las condiciones mnimas que deben reunir dos o ms trin- por las bisectrices de los
gulos para que sean congruentes. ngulos basa les son
congruentes.
Para que dos tringulos sean congruentes es suficiente que algunos de
sus lados y/o ngulos sean congruentes.
Criterio lado, ngulo, lado (LAL)

Si dos tringulos tienen dos lados y el ngulo comprendido entre ellos
respectivamente congruentes, entonces los tringulos son congruentes.
e
E
AB: EF }
BC =: FG .6.ABC =: t..EFG Demostracin:
4ABC =: 4EFG
A En los tringulos ABP y BAQ
se tiene:
G
Criterio ngulo, lado, ngulo (ALA) 4PAB: 4QBA
Si dos t ringulos tienen dos ngulos y el lado adyacente a ambos (corresponden a la mitad de
respectivamente congruentes, entonces los tringulos son congruentes. los ngulos basales de un
tringulo issceles)
e
4BCA ;;; 4EFD } AB: BA
CA =: FD t..ABC : t..DEF (lado comn)
4CAB E: 4FDE 4ABP:4BAQ

(ngulos basales)
A
Luego, por criterio ALA se
Criterio lado, lado, lado (lll)
Si los tres lados de un tringulo son respectivamente congruentes con los
=
deduce que MBP t..BAQ.
Por lo tanto, por congruencia
tres lados de otro tringulo, entonces los tringulos son congruentes. =
de tringulos, AP BQ.
{q. e. d.)
D
q. e. d. Significa "lo que
haba que demostrar". Es una
AB =:DE frase del latn:
q.: quod
BC =: EF
CA=: FD
} MBC :: t..DEF
e.: erat
d.: demostr.andum
A F
Aplicacin de criterios A partir de los criterios presentados anteriormente se pueden deducir
de congruencia. Si en una los siguientes:
circunferencia se trazan dos
cuerdas congruentes,
Criterio lado, ngulo, ngulo (LAA)
entonces las cuerdas se
encuentran a la misma Si dos tringulos tienen un lado y dos ngulos consecutivos congruentes,
distancia del centro. entonces, los tringulos son congruentes.
A4obE B
Criterio lado, lado, ngulo (LLA)
4CAB =: 4DEF)
l(ABC:: 4EFD
BC =: FD
L\ABC =: L\EFD
Si dos tringulos tienen dos lados y el ngulo opuesto al mayor de ellos

congruentes respectivamente, entonces, los tringulos son congruentes.
0 : centro de la circunferencia. A
~ eF
Observar que L\ABO es
congruente con L\DCO (por
criterio Lll), por lo tanto, sus B L\ABC :: L\EFD
alturas son congruentes. D~
E
luego, AB :: CD ... EO =: FO
Teorema HC (hipotenusa- cateto)
Si la hipotenusa y un cateto de un tringulo rectngulo son congruentes,
respectivamente con la hipotenusa y un cateto de otro tringulo rec-
tngulo, entonces, los tringulos son congruentes.
BC =: EF }
_ _ L\ABC =: L\DEF
CA:: FD
-7
1. Considerando que EFes bisectriz de 4 AEB y que AE
-
=-BE, demostrar que -AF=-BF . A
Observando los tringulos AEF y BEF se tiene que:
AE = BE (por hiptesis)
-7
4AEF = 4BEF (porque EF es bisectriz)
E F
EF = EF (lado comn a ambos tringulos)
Luego. por criterio LAL se tiene que L\AEF = L\BEF.
Por lo tanto, Ai== BF. (q. e. d.). B
2. Demostrar que en todo paralelogramo los lados opuestos son congruentes.
En la figura se ha dibujado un paralelogramo y su diagonal AC.

Observando los tringulos ABC y CDA. se tiene que:
AD// BC, por lo t anto 4DAC : 4 BCA (ngulos alternos internos).
Adems, AB // CD, por lo tanto 4CAB: 4 ACD (ngulos
alternos internos).
Los tringulos comparten el lado AC . Por lo tanto, se tiene que:
4DAC:: 4BCA
AC:CA
4CAB: 4-ACD Por criterio ALA, .ABC : .CDA.
Por lo tanto, A B : CD y BC :: DA . (q. e. d.)
3. En la f igura, se sabe que FA: DA y 4-CFA =4-EDA. Demostrar que A es punto medio de CE.
Por hiptesis se tiene: 4-CFA =4-EDA
FA:DA
F E
Como 4CAF y 4EAD son opuestos por el vrtice,
4CAF: 4-EAD.
Entonces, por el criterio ALA se tiene que A
6CFA : .EDA.
Luego, por congruencia de t ri ngulos. se obt iene
que CA: EA.
D
Por lo tanto, A es punto medio de CE. (q. e. d.)
4. Demostrar que en todo tringulo issceles los ngulos basales son congruentes.
1 C En el tringulo issceles de base AB. de la figura, se ha t razado

la t ransversal de gravedad CM.
Observando los t ringulos AMC y BMC se tiene:
AM =BM (M es punto medio por ser punto de interseccin de
la transversal de gravedad y el lado AB del tringulo).
MC : MC (por ser lado comn).
M CA: CB (porque MBC es issceles de base AB).
Luego, por criterio LLL se tiene que MMC =.BMC.
Por lo tanto 4 CAB =4-CBA. (q. e. d .).
1. Utilizando regla y transportador, determinar e.
todos los pares de figu ras congruentes.
d.
e.
f.
2. En las siguientes parejas de tringulos estn
marcados algunos elementos congruentes.
Establecer si los tringulos son congruentes,
indicando el criterio de congruencia
correspondiente.
a.
g.
b.
h.
3. En la figura, ABCDE y FGHIJ son figuras c. En la figura se cumple que
congruentes. Determinar: 4ADB : ~ BCA y que 4 DAB :: 4CBA.
E Demostrar que DB = CA .
A
D
G
~H A~B
a. Los pares de vrtices correspondientes. d. En la figura se tiene que DE =AE y
b. Los pares de lados correspondientes. CE =BE. Demostrar que CD =BA.
c. Los pares de ngulos congruentes. A
d. Los pares de segmentos congruentes.
4. leer cada enunciado y responder segn

corresponda.
a. En la figura siguiente, AD BC,= D

=
AQ:: BP y ~ DAQ 4CBP. Demostrar
e. En la figura siguiente se cumple que
que 4QDA:: ~PC B .
=
AC = AD y CB DB. Demostrar que
MBC : MBD.
e
D e
D
f . En la figura siguiente, ~ADG es issceles
b. En la figura siguiente se cumple que
de base AD, AB ::DC y EG: FG .
~DAF y ~CBF son rectos, DA: CB y
Demostrar que BE = CF .
DF =CF. Demostrar que AF = BF.
G
D e
A B
g. En la figura siguiente, ABCD es trapecio =
j. En la figura siguiente, AC BC y
issceles de bases AB y DC. Demostrar =
CD CE. Demostrar que t.ADC :: t.BEC.
que las diagonales AC y BD son
congruentes.
e
o e
' ,
' ... ,,
'' ,,
..,
, '
, ''
,, '
~
h. En la figura siguiente, RS es bisectriz de k. En la figura siguiente, ABCD es un
40RP y 4APQ 4 BQP. Demostrar= paralelogramo, AC diagonal y
que RS .l PQ y PS QS . = =
4CDM 4ABN. Demostrar que
M MD =: t.C NB y t.ABN :: t.CDM.
B
A
A
i . En la circunferencia de centro O, OM es l. En la figura, ABCD es rectngulo y

perpendicular a la cuerda AB. Demostrar =
4DEA 4CFB. Demostrar que
que M es punto medio de AB . t.EAD :: t.FBC.
E A B F
11
m. En la figura siguiente, ABCD cuadrado . El tringulo ABC es issceles de base
y M es punto medio de CD. Demostrar AB, BD :: AE. DBJ. DF y AEl. EG .
que AM := BM. Demostrar que DF :: EG .
D E
F G
n. En la figura siguiente, M BC es o. En la figura siguiente, L es simetral de

=
equiltero y AF BD:: CE. Demostrar AB, P un punto cualquiera de la simetral
que AAFE :: ACED :: ABDF. y M el punto de interseccin de L con
e
AB. Demostrar que AP BP. =
p
~ '
~
'''
~
~ ''
~
~
~
A M B
L
1. D y F. g. No son congruentes.
E y B. h. No son congruentes.
Ay G.
3. a. H y A; G y E; D y F; C y J; B y l.
2. a. Son congruentes por criterio LAL. b. ED y GF ; CD y JF; CB y Ji; AB y Ri; AE
b. Son congruentes por criterio LLL. y HG .
c. Son congruentes por criterio LLA c. 4 EAB :: 4GHI; 4ABC :: 4 HIJ;
d. Son congruentes por criterio LAL. 4 CDE:: 4-)FG; 4 AED:: 4HGF.
e. No son congruentes. d. AE:: HG ;AB : Ri ;CB : 1i ;CD : JF;
f. Son congruentes por criterio ALA. ED : GF.
Razones especiales La razn (r) entre dos segmentos AB y CD es la razn entre la longitud
En un cuadrado cuyo lado
- - AB
mide a cm, la razn entre de AB y la longitud de CD, es decir CD = r.
la medida del lado y su
permetro es _!_ . Segn el valor de la razn, dos segmentos se dicen:
4
En un tringulo equiltero conmensurables, si es un nmero racional.
cuyo lado mide a cm, la inconmensurables, si es un nmero irracional.
razn entre las medidas
del lado y su altura es Para estos dos casos. las medidas de los segmentos deben estar expre-
2J3 sadas en la misma unidad de longitud.
3
Ejemplos
Dados los segmentos de la figura:
A 3cm B
E 2cm F
-La razn entre las medidas de AB y CD es t.

En cambio, la razn
entre las medidas deCD y ABes~ .
3
- La razn entre las medidas de AB y EFes i. En cambio, la razn en-
- - 2 2
tre EF y AB es 3'.
Ejercicio resuelto
_ :=~~~~~~~~~==~~~:=~~~
1. Si AB mide S cm, cunto debe medir CD, si est en la razn ~ con AB ?
Sea x la longitud de CD. entonces ~~ = i.

Se sabe que la razn entre ambos segmentos es _!_ .
3
. AB x x 1
Entonces, se t1ene: CD =
5 .... 5 = 3 .... 3x = S .... x = 3S
l Por lo tanto, C5 mide aproximadamente 1, 7 cm_._ _ __
_j
11
Segmentos proporcionales Tercero proporcional. MN
Si las medidas de un par de segmentos estn en la misma razn que es tercero proporcional de AB
las medidas de otro par, entonces los pares de segmentos son propor- y CD , si se verifica la
proporcin:
cionales entre s.
Ejemplo
~
PQ = 1 cm; RS =3 cm; EF = Z cm; GH = 6 cm. ~
P Q E F
~ Cuarto proporcional. MN
R S G H es cuarto proporcional de
AB, CD y EF , si se verifica la
proporcin:
PQ 1 EF 2 1 PQ EF - - - -
Rs = 3 Y GH = 6 = 3 . como Rs = GH, entonces PQ. RS. EF. GH
son segmentos proporcionales.
[[!]
as las medidas a, b, e y d, de AB, CD, EF~~ GH , respectivamente, determinar si los segmentos 1
proporcionales.
2cm A B E F
b = 3 cm
e = 4 cm e D G H
d = 6 cm
Para las medidas anteriores se verifican las siguientes relaciones:
a b 1 a e 2 b d 3 - -- -
e= d = 2 1) =d = 3' Y a= e =2 ; por lo tanto, los segmentos AS, CD, EF y GH ,
son proporcionales.
2. los lados de un rectngulo miden 12 cm y 5 cm, respectivamente. Es el lado menor

conmensurable con la diagonal del rectngulo?
Sea d la longitud de la diagonal del rectngulo,

entonces, por teorema de Pitgoras, se tiene:
2 2 2 2
d = 12 +5 ...,d =J169 ""' d = 13cm.
5
Entonces, la razn entre la medida del lado menor y la diagonal est dado por , el cual
13
corresponde a un nmero racional. Por lo tanto, el lado menor del rectngulo
es conmensurable con la diagonal del rectngulo.
Divisin de un segmento. Teorema general de Tales
Se dividir AB, de longitud
arbitraria, en 5 segmentos de
igual longitud. Si tres o ms rectas paralelas intersectan a dos rectas secantes, las lon-
gitudes de los segmentos delimitados por la interseccin de estas son
Para esto se proponen los proporcionales.
siguientes pasos:
1 Trazar una semirrecta ton Sean L1 11 L2 11 L3 y l 4 , l 5 rectas secantes, como se observa en la figura:
origen en A, de manera
que forme con el segmento
AB un ngulo menor que
180 (ver figura).
2 Trazar un segmento de
longitud arbitraria (CD)
sobre la semirrecta con
extremo .en A. El otro
extremo del segmento ser
el punto E (ver figura).
3 Trasladar el segmento CD
sobre la semirrecta, ahora
con extremo en E. El otro
extremo del segmento Entonces:
ser el punto F.
4 Repetir el paso 3,
obteniendo los puntos
G, H e 1(ver figura). Corolario del teorema de Tales
s Trazar segmentos paralelos Sean L1 //l 2 // L3 11 L4 y l 5 y L6 rectas secantes, comd se observa en la
al segmento lB, desde los figura:
puntos E, F, G, H, para
obtener en AB los puntos
de divisin E', F', G', H'.
La divisin resultante es:
E' f' G' H' 8

A
'

'
f
'
1
'
G
e D
1--1
~
Entonces, ~ o b1 en, ~
. ~
Teorema particular de Tales Tales de Mileto
Dado el t ri ngulo ABC y MN // AB, entonces: (624-546 a. c.)
Matemtico, astrnomo y
filsofo griego, uno de los
e 1 CA-~ ' siete sabios de la antigua
CM- CN
Grecia. Naci y falleci en
la ciudad de Mileto, Asia
~1 Menor (ahora Turqua).
En Grecia obtuvo avances
~ fundamentales, siendo el
primero en dar
A __-----~8
~ demostraciones matemticas
~ a sus argumentos, por esto
se le conoce como el padre
de la geometra deductiva.
1. En la figura, DE 11 AB. Adems, AC = 21 cm, CD = 3 cm, DE= 5 cm y CE= 6 cm. Calcular la

longitud de AB y CB . C
D
Por el teorema particular de Tales, se tiene:
CD CA 3 21 5 21
- = -
DE AB
~ - =-
5 AB
=> AB = - - => AB
3
= 35 cm .
CD CE 3 6 21 6
Por otro lado, CA = CB =>2l = CB => CB =- 3
- ~ CB =42 cm.
As, la longitud de AB y CB es 35 cm y 42 cm, respectivamente.
2. En la figura, AB 11 DC , BO = 6 cm, AO =4 cm yAC = 6 cm. Calcular la longitud de BD .

Por el corolario del teorema de Tales, se tiene que:
AO BO 4 6 6 OC .
OC = 00 ~ OC = OD => OD = - 4 - , ademas
AC = AO + OC ::::} OC = AC - AO =6 - 4 = 2 cm,
y remplazando en la igualdad anterior tenemos que
1 OD = 6 / =
~ ltimo, _BD
~ =3
=BO + OD = 6 cm + 3--~m, es decir, la longitud de 85 es 9 cm. __j

11
Recordar. los lados de un Dos polgonos son semejantes si sus ngulos interiores correspondientes
polgono se dicen homlogos son congruentes y la razn entre las medidas de sus lados homlogos es
si estn comprendidos entre constante, es decir, son proporcionales.
dos ngulos respectivamente
congruentes.
Semejanza de tringulos
Semejanza v/s congruencia. Dos tringulos ABC y A'B'C' son semejantes si sus ngulos correspondien-
l a diferencia entre figuras tes son congruentes y la razn entre las longitudes de los pares de lados
semejantes y congruentes homlogos es constante.
radica en que las primeras
solo tienen igual forma; en
cambio, las segundas tienen En la figura,
igual forma y tamao. C'
~
e
Tener presente. Si dos
~
b' a
figuras son congruentes
entonces son semejantes, pero a: '
si dos figuras son semejantes A e B A' ~ B'
no necesariamente son e'
congruentes.
A y A', B y B', e y C' son vrtices homlogos.
a y a', b y b', e y e' son lados homlogos.
4ABC y 4A'B'C'; 4 BCA y 4-B'C'A'; 4,CAB y 4 C'A'B', son ngulos
homlogos.
Teorema particular de Entonces, 17=~ Z, = a =a:. 13 =WYY = i

Tales. El teorema particular
de Tales (ver pgina 109), se
puede enunciar tambin de la Para denotar que dos tringulos son semejantes. se escriben los vr-
siguiente manera: tices correspondientes en el mismo orden, y se utiliza el smbolo -, en
el caso anterior: .6.ABC - M'B'C'.
"Una paralela aliado de
un tringulo determina
un tringulo semejante Razn de semejanza
al tringulo original". Se llama razn de semejanza (o factor de escala) al cociente entre las
MN 11 AB medidas de los lados homlogos de dos t ringulos semejantes.
e Si dos tringulos son semejantes. cumplen las siguientes propiedades:
La razn entre las alt uras, bisectrices, transversales y si metra les corres-
pondientes de ambos tringulos es igual a la razn de semejanza.
La razn entre los permetros de los tringulos es igual a la razn de
A B semejanza.
La razn entre las reas de los tringulos es igual al cuadrado de la
MBC - MNC razn de semejanza .
11
Criterios de semejanza de tringulos Condiciones mnimas de
semejanza. Los criterios de
semejanza son condiciones
Criterio A A mnimas para decidir si dos
Dos tringulos son semejantes si al menos dos de sus ngulos interiores tringulos son semejantes.
correspondientes son, respectivamente. congruentes. Una vez comprobada la
e semejanza se puede verificar
que se cumplen todas las
condiciones que le son
propias, es decir. los tres
ngulos correspondientes
son congruentes y los tres
pares de lados homlogos,
proporcionales.
Si a = a'; ~ = W. entonces, t..ABC - t..A'B'C'.
Criterio lA l
Dos t ringulos son semejantes si dos lados homlogos son propor-
cionales, y los ngulos comprendidos entre ellos son congruentes.
e
Semejanza de tringulos
equilteros. Todos los
tringulos equilteros son
semejantes entre s, porque
AC
S.1 A'C' AB t A AB( A A'B'C'
= A'B' y a= a , en onces, '->M - '->M . se verifican los criterios A A y
LLL.
Criterio L L l
El pantgrafo. Es un
Dos tringulos son semejantes si los tres pares de lados homlogos son instrumenio de dibujo
proporcionales, respectivamente. formado por dos brazos
e articulados en forma de
paralelogramo que se
C'
utiliza para trazar figuras
semejantes.
s1 A'B'
AB BC
= B'C' CA
= C'f\ entonces, D.
ABC M'B'C'
- .
111
Tringulos rectngulos Sea ABC un tringulo rectngulo en C, con CD .L AB y CD = h.
semejantes. Dos tringulos
rectngulos son semejantes si
satisfacen al menos alguna e
de las siguientes condiciones:
Tienen un ngulo agudo

congruente.
Los catetos son Por criterio de semejanza A A, se t iene que t.ACD - t.ABC y, a su vez,
respectivamente
t.ACD - t.ABC y CBD - t.ABC. Adems, y por consecuencia de las
proporciona les.
relaciones anteriores, t.ACD - CBD. Es decir,
AABC ~ MCD - t.CBD
Teorema de Euclides
Las medidas de la
hipotenusa y de un
cateto son respectivamente Sea ABC un tringulo rectngulo en C, con CD .L AB ; CD = h; donde p
proporciona les. y q corresponden a las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa.
entonces se verifican los siguientes teoremas:
A""'------------=--''--~ B
r-------- P --------~- q~
Teorema de la altura
El cuadrado de la medida de la altura sobre la hipotenusa es igual al
producto de las medidas de las proyecciones de los catetos sobre la
hipotenusa. Es decir:
Teorema del cateto
El cuadrado de la medida de un cateto es igual al producto de la
medida de la hipotenusa por la medida de la proyeccin del cate-
to sobre la hipotenusa. Es decir:
1a
2
=p e J o bien, [Oq J
Interpretacin geomtrica del teorema de Euclides
~------ e------~
Geomtricamente, el teorema de la altura de Euclides se puede
Figura 1
enunciar de la siguiente manera:
" En un tringulo rectngulo, el cuadrado construido sobre la

altura tiene igual rea que el rectngulo cuyos lados correspon-
den a las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa".
(Ver f igura 1).
Mientras que el teorema del cateto de Euclides se puede enunciar de

la siguiente manera:
qc e
"En un t ri ngulo rectngulo, el cuadrado con st ruido sobre un cateto
t iene igual rea que el rectngulo cuyos lados corresponden a la
hipotenusa y a la proyeccin de ese cateto sobre la hipotenusa" . Ner
figu ra 2).
Figura 2
1. En la f igura, ABC es un tringulo rectngulo en C. Cul es el valor de e y b, respectivamente?
e
Se sabe que h = 12 cm y DB = 9 cm. Por teorema de la altura, se t iene:
h
2
=AD DB =AD 9 cm. Remplazando, se obtiene
2
12 = AD 9 ~ AD = g144 = 16 cm.
Adems. e = AD + DB; por lo tanto, A~--------- e ....:::0_____-l B 1
e = AD + DB = 16 cm+ 9 cm= 25 cm. Luego, e= 25 cm.
Para calcular el valor b, se aplicar el teorema del cateto. Se tiene: b 2 = e AD

2
Remplazando se obt iene b = =
25 16 = 400, luego b ..}400 = 20.
Sin embargo, como b representa una longitud, solo t iene sentido la solucin positiva de esta
ecuacin. Luego, e= 25 cm y b = 20 cm.
Divina proporcin. Nombre Tres puntos A, B, C, en un segmento, forman una seccin urea (o tam-
que asigfl el artista Luca bin llamada divina proporcin) si
Pacioli al nmero de oro.
Nmero fi ($).Al nmero de

oro se le conoce como fi, en
~ A B C
honor al .escultor Fidias, quien Es decir, la longitud del trazo mayor (AB) es media proporcional
fue el primero en geomtrica entre la longitud total del segmento (AC) y la longitud del
utilizar este nmero en sus trazo menor (BC).
obras.
En este caso, se dice que B divide a AB en razn urea.
El cociente obtenido se conoce como nmero ureo o de oro(<!>) y est

dado por la expresin :
1$=1+/S I
Cuyo valor aproximado es 1,61803.
1. Dado AB, construir, utilizando regla y comps, un punto P, tal que A, P y B formen una
seccin urea.
2
Para resolver se pueden realizar los siguientes pasos:
1 Dibujar AB . A
l
BrB 1
2 Trazar una perpendicular al segmento por A.

3 Marcar un punto O en la recta perpendicular.
4 Utilizar el comps para dibujar una circunferencia
de centro O y radio AO.
5 Dibujar la recta que pasa por O y B, marcando
los puntos donde intersecta a la circunferencia.
Llamar E al punto ms cercano a B.
6 Utilizar el comps para dibujar la circunferencia
60 ... ~----- .,
de centro B y radio EB.
''
7 La interseccin de la circunferencia trazada en '\
\
el paso anterior con AB, determina el punto P. \
'
que divide a ABen seccin urea .
B
1
1
1
'
Homotecia Homotecia inversa. Sea
H(O, k) una homotecia, su
transformacin inversa est
Una homotecia es una transformacin geomtrica, que perm1te obtener
un polgono semejante a otro dado. dada por H-1 (o. r)
Dos figuras son homotticas si al unir mediante rectas sus vrtices corres-
pondientes, estas rectas concurren en un nico punto, llamado centro de
('
homotecia (O).
En una homotecia, la razn entre las medidas de los lados correspon-

dientes se llama razn de homotecia (k).
Una homotecia con centro en O y razn de homotecia k se denota

H(O, k).
.___
Figura 1
Razn de homotecia e
Segn la razn de homotecia se tiene:
si k > 1, la homotecia se llama directa. En este caso, la homotecia
es una ampliacin (ver f igura 1).
m Si 1 < k < O, la homotecia se llama inversa. En este caso, la homote-
cia es una reduccin (ver fig ura 2) o
Si k =1, la homotecia es una identidad, es decir, la figura no se modi- Figura 2
fica, son congruentes.
Centro de homotecia
~o A'
-~~.
Respecto al cen tro de la homotecia se puede afirmar que:
Si k = - 1, la homotecia corresponde a una rotacin alrededor del
cent ro O en un ngulo de 180 (ver f igura 3).
Si k < O, el centro de homotecia est entre el vrtice y su homlogo
~A ~
(ver figura 4). Figura 3\
Si O < k < 1, la f igura homottica est ubicada en tre el centro de
homotecia y la figura original (ver ej emplo). B'
Ejemplo
Los tringulos ABC y A'B'C' son homotticos, con centro de homote-
cia O y razn de homotecia O < k < 1.
A'B' A'C' 8!(' Figura 4

Donde, As = AC = 8( =k.
11
Tener presente. Sea AB un Divisin interior de un segmento
segmento.dividido
externamente en la razn
m : n, entonces: si m < n Un punto 1divide interiormente a un segmento AB, si pertenece a l.
corresponde a una figura
como la siguiente: Dividir interiormente un segmento AB en la razn m : n es encontrar un
punto 1 perteneciente a AB, que lo divide en dos segmentos, de modo
1- --
E A B Al m
que lB= n' A B
Si m > n corresponde a una
figura como la siguiente: Divisin exterior de un segmento
1-------+----- ~
A B E Un punto E divide exteriormente a un segmento AB, si se encuentra en
la prolongacin de dicho segmento (hacia uno de los extremos).
Dividir exteriormente un segmento AB en la razn m : n es encontrar un
AE m
punto E, de modo que - = -.
EB n
1. Dado un segmento AB, dividirlo interiormente en la razn p : q.

1---1
En primer lugar, se construir una perpendicular a cada uno de 1----p--1
q
los extremos de AB (ver figura).
Luego, en AF y BJ se copia p y q, respectivamente, obteniendo
los puntos G y H. Al unir los puntos G y H queda determinado AL--+--~ B
el punto 1 perteneciente a AB, de modo que D.IAG - iBH (por A A).
Al p q
Se cumple que lB = q.
2. Dado un segmento AB, encontrar un punto E que divida exteriormente

el segmento en la razn 3 : 2.
Se construir una recta perpendicular a cada uno de los extremos del segmento AB.
Se considerar como unidad el segmento u.
Sobre una perpendicular se copia el segmento u 3 veces, y en la otra perpendicular 2 veces.
(Ver figura).
Trazar la recta FG, marcando el punto de ~
u
interseccin de esta con la prolongacin de AB. u
punto de interseCCin corresponde a E.
u
---~
A~---~
B _ _ _ _ _ _ __
Divisin armnica Bsqueda de puntos
armnicos. En la figura
Un segmento AB est dividido armnicamente si se ha dividido interior se muestra cmo se han
encontrado los puntos
y exteriormente en la misma razn. armnicos (1, E), que dividen
~------------~------+-------~
~lB "' AEEB = !!!n 1 armnicamente a AB en la
A razn S : 2.
B E
Es decir, si 1 es punto de divisin interior de AB y E punto de divisin

exterior de AB (como se muestra en la figura), entonces:
~
~
los puntos 1, E, que dividen armnicamente al segmento AB en una
razn dada, se llaman puntos armnicos del segmento AB, y se dir
que E es conjugado armnico de 1(o viceversa) con respecto a los pun- E
tos A y B.
Propiedades
Si los puntos A y B son puntos armnicos de un segmento CD,
entonces e y D son puntos armnicos del segmento AB.
Si A, B, e y D son cuatro puntos armnicos, los segmentos AC, AB y
AD estn en proporcin armnica.
1. Dado un segmento AB, de longitud 16 cm y los puntos e y D que lo dividen armnicamente

en la razn S : 3, calcular la longitud del segmento eo.
Si ~~ = ~ .... AC = Sk y CB =3 k, para algn k e N.
Adems, AC + CB = AB = 16, remplazando se obtiene Sk + 3k "' 8k, de donde

= = =
8k 16 .... k 2 y, por tanto, AC 1O cm y CB = 6 cm.
Por otro lado, ~~ "' ~ .... AD "' Sk y BD =3k, para algn k e N .
Adems, AB + BD = AD. Remplazando se obtiene 16 + 3k"' Sk, de donde k= 8
L
y, por tanto AD = 40 cm y DB "' 24 cm.
Por ltimo. CD"' CB + BD =6 + 24 =30, es decir, la longitud de m es 30 cm.

---------'
111
1. Calcular la razn entre los segmentos. h. Calcular la m.edida de dos segmentos si se
a y b en cada caso: sabe que la diferencia entre sus medidas es
14 dm, y la razn entre ellas es 2.
a. a= 10 cm y b = 5 cm
i. Calcular la medida de dos segmentos si se
b. a.= 8 m y b = 6 m
c. a = 27 km y b = 9 km sabe que la longit ud de uno es 6 cm mayor
d. a = 25 m y b = 5 cm que la longit ud del otro, y la razn entre
e.a= 12kmyb= 3m 5
ellas es 2'
2. Resolver. j. Al dividir un segmento de longitud 32 cm
en dos segmentos de longitudes distintas,
a. Dibujar dos segmentos, AB de longitud la razn entre las longitudes de los
7 cm y CD de longitud 21 cm. segmentos nuevos es 7. Cunto miden
Cul es la razn entre AB y CD?
los segment os?
Explicar y justif icar el resultado obtenido.
k. En una circunfe rencia de radio r, cul es
b. CD mide 5 cm. Cunto mide AS si est en la la razn entre el radio y su rea?
razn 3 : 1 con respecto a la longit ud deCD?
l. Sea M el punto medio de un segmento AB,
c. Un segmento mide 25 cm. Cunto debe cul es la razn entre AM y AB?, cul es
medir otro segmento que est en razn 3 : 1 la razn ent re MB y AB?
con respecto a este?, y en razn 25 : 1?
m. Comprobar que los segmentos de
longitudes 21 cm y 35 cm son
d. La razn entre las. longitudes de AB y CD es
Fespectivamente proporcionales a los
%~i AB mide 175 cm, calcular la medida segmentos de longitudes 24 cm y 40 cm.
deCD.
n. Dos segmentos que miden 5 cm y 30 mm,
e. La razn entre dos segmentos es 0,2. Si la son respectivamente proporcionales a dos
longitud del menor de ellos mide 120 mm, segmentos que miden 30 m y 6 mm 7
calcular eh cent metros, la medida del otro
. Dar dos ejemplos de segmentos
segmento.
. 1es con razon
proporc1ona ' 32.
f. Calcular la medida de dos segmentos si se
o. Hallar la medida de un segmento cuarto
sabe que la suma de sus medid.:s es 5 cm, proporcional a los segmentos de
y la razn entre ellas es f. longitudes 2 cm, 6 cm y 4 cm,
respectivamente.
g. Calcular la medida de dos segmentos si se
sabe que la suma de sus medidas es 12 m p. Hallar la medida de un segmento tercero
1 proporcional a los segmentos de
y la razn entre ellas es "I. longitudes 1 cm, 3 cm y 3 cm,
respectivamente.
11
q. Calcular la razn entre dos segmentos que 4. En la siguiente figura, AR = 6 cm, RC = 3 cm
miden 2 cm y 8 cm, respectivamente. y TB = 4 cm. Determinar el valor de x.
Encontrar dos segmentos proporcionales a Con estos cuatro valores se puede calcular
los segmentos anteriores. la longitud del segmento RT?
e
r. Calcular la razn entre los segmentos de RT 11 AB
longitudes AB = 3m y CD =12m .
Si el segmento EF mide 7 m, hallar la
longitud de un segmento MN que es
cuarto proporcional de los tres segmentos
anteriores.
S. En la figura, CA = 6 cm, CB = 10 cm,
s. Tres segmentos miden 2 cm, 3 cm y 8 cm.
Encontrar otro segmento, de manera que
= =
PQ 3 cm, AN 2 cm, NP 2 cm y =
PB = 4 cm. Calcular el valor de x e y.
los cuatro sean proporcionales.
El nuevo segmento es cuarto proporcional e
de los otros tres 7 M CA 11 MN
y MN// QP
3. En el tringulo ABC de la figura, MN es Q
paralelo a BC. X
A N p B
6. Dividir un segmento de 21 cm, en 5 partes

iguales, aplicando el teorema de Tales.
Luego repetir el procedimiento para un
a. Expresar de dos maneras diferentes la segmento de 34 cm de longitud.
proporci n que establece el teorema
de Tales. 7. En la figura, AA' es paral ela a BB'.
b. Si A8 = 5 cm, AC = 6 cm y MA = 2 cm,
cunto mide el segmento AN? a. Si OA = 7 cm, OB =8 cm y OA' = 6 cm,
c. Si AB = 1O cm, BC = 4 cm y MA = 5 cm, cunto miden los segmentos OB' y AB?
cunto mide el segmento MN? b. Si 08' = 1O cm, 08 =8 cm y OA' =4 cm,
d. Si se conocen las longitudes de los cunto miden los segmentos OA, A'8' y
segmentos AB, AC y MA, se puede AB?
obtener la medida del segmento MN?
11
8. En la figura, AB y CD son paralelas. e = 8 cm. Hallar las longitudes de los lados
del tringulo A'B'C'.
e. En un tringulo ABC, AB = 1O cm,

BC = 2 cm y el ngulo comprendido entre
ellos mide 65. Otro triangulo A'B'C es
semejante al tringulo ABC con razn de
semejanza 3. Hallar las longitudes de A'B'y
B'C. Cunto mide el ngulo comprendido
entre ellos?
1O. Dos tringulos ABC y PQR son semejantes.

a. Si BC = S cm, OC= 3 cm y 00 = 6 cm,
cunto mide el segmento AO?
=
a. Si AB = 5 cm, BC 8 cm, CA 4 cm, =
PQ = 2,25 cm, RP = 1,8 cm, cunto
b. Si AB = 6 cm, 00 = S cm, AO = 7 cm y
mideQR?
OB = 4 cm, cunto mide el segmento
b. Si AB = 2 cm, BC = 2 cm, CA = 3 cm,
BC? Cunto mide el segmento CO?
PQ = 4 cm, QR = 2x + 2 cm, y PR = x
cul es el valor de x? Cunto mide QR?
9. Resolver aplicando semejanza de tringulos.
a. En un da soleado, un rbol de 7 m de alto 11. Son todos los tringulos issceles

proyecta una sombra de 1O m, mientras un semejantes entre s?
hombre de 1, 7 m de altura est parado
junto al rbol. Qu sombra proyecta el 12. Son todos los tringulos rectngulos
hombre? Qu altura tiene un hombre que issceles semejantes entre s?
en el mismo instante proyecta una sombra
de 2m? 13. En la figura MN 11 AB.
a. Qu tringulos son semejantes?

b. En un tringulo ABC, AB = 4 cm, BC = 7 cm
b. Marcar los ngulos congruentes.
y CA = 1O cm. En otro tringulo A'B'C',
c. Cul es el ngulo comn entre los
A'B' = 3 cm, B'C' = 6 cm y CA' = 15 cm.
tringulos ABC y MNC?
Son semejantes los tringulos ABC y A'B'C'7
d. Si CB = 20 cm, CN = 16 cm,
c. Son semejantes dos tringulos de lados CM= 12 cm y MN = 24 cm, cunto
=
a = 3 cm, b = 4 cm, e = 5 cm y a' 12 cm, miden AB y CA?
=
b' = 16 cm, e' 21 cm, respectivamente? e
d. Dos tringulos ABC y A'B'C' son semejantes
. de semeJ.anza 1 . Los lados del
eon razon
3
tringulo ABC son a = 3 cm, b = 1o cm,
A<-------~B
14. Resolver. 16. Encontrar la longitud pedida en cada caso.
a. En un t ringulo ABC, e = 2 cm y b = 5 tm a. En un tringulo rectngulo, una altura

y m(~CAB) =50. En otro t ri ngulo A'B'C', intersecta a la hipotenusa, definiendo dos
e'= 8 cm, b' = 20 cm y m(l'.C'A'B') = 50. segmentos de longit udes 25 cm y 4 cm.
Verificar si los t ringulos son semejantes Hallar la longitud de la altura.
e indicar el criterio de semejanza, si
correspon de. b. En un t ringulo ABC rectngulo en B, la
altura BD respecto de la hipotenusa AC
b. Son semejantes dos t ringulos que tienen mide 12 cm. Si la hipotenusa mide.25 cm,
un lado y dos ngulos congruentes ? qu valor puede tener el segmento AD?
c. Son semejantes dos tringulos rectngulos c. En un t ringulo ABC rectn gulo en A, la

que t ienen un ngulo congru~nte que alt ura A D respecto de la hipotenuS'a BC
mide 43? mide 8 cm. Si D divide a la hipotenusa en
dos segmentos, tales que, el segmento de
d. Dibujar dos t ringulos semejantes, indicando mayor longitud excer:Je al de menor en
las medidas de sus lados y sus ngulos. 12 cm, cunto mide la hipotenusa?
e. A cierta hora del da, un rbol que mide 17. Resolver.

5 m proyecta una sombra de 7 m. A esa
misma hora, otro rbol proyect a una sombra a. Comprobar que en un pentgono regular
que mide 16m. C unto mide su altura? la razn entre la longitud de la diagonal y
la longitud de un lado corresponde a la
15. De acuerdo a la figura: razn urea.
b. Dibujar un segmento AB cualquiera, luego

dividirlo en razn urea.
c. En la figura, el punto OA' es homottico a

OA. Cul es el cent ro de homotecia?,
cul es la razn de homotecia?
a. Hay t ringulos semejantes?, cules?
b. Si AB = 17 cm, BC = 8 cm, AC = 15 cm, 2 4
cules son las longitudes de AD, DB o A
y CD?
c. Si AB = 14 cm yAC = 7 cm, cul es la
d. Si el punto A' es homottico al punto A
longit ud de AD ?
d. Si AD = 9 cm y DB = 3 cm, cul es la con razn } y cen t ro de homotecia O,
longitud de CB ? cul es la longitud del segmento OA'
e. Si e D = 6 cm y DB = 12 cm, cul es la cuando OA = 9 cm?, cul es la longitud
longitud de AD ?
del segmento A' A 7
1. a.
2
l c. ,-
3
d., 5
e. ,-4 3. a. Una posible solucin es:
AM MB AM AB
AN = NC y AN = AC .
2. a. 3'1
12
b. S cm .
b. 15 cm.
c. 2 cm.
c. 75 cm y 625 cm, respectivamente.
d. No.
d. 105 cm.
4. x= 2 cm. No.
e. 60 cm.
5. y = 2,5 cm x = 4,5 cm.
f . 3 cm y 2 cm.
7. a. OB' = ~8 cm, AB = 1 cm.
g. 3m y 9 m.
h. 28 dm y 14 dm. b. OA = ~6 cm; AB =
24
5
cm; AB'= 6 cm.
i . 1o cm y 4 cm.
8. a. AO = 4 cm.
j . 28 cm y 4 cm.
b. BC = 14cm. CD = 15cm.
k. _!_
nr 17
1
9. a. -= .
m; t1ene una a tura d e aprox. 1,4 m.
1
1. Ambas razones son

2.
b. No.
n. No.
. Existen muchas soluciones, una de ellas c. No.

es:
d . Existen 2 posibles soluciones: a' = 9 cm,
A = 0,2 cm; B = 0,3 cm; e = 1 cm;
D = 1,5 cm, donde A : B =e : D = 2 : 3. b' = 30 cm, e' = 24 cm, y a' = 1 cm,
o . 12 cm.
b
l
=-103 cm, e 1 8
= - cm.
3
p. 9 cm.
e. Existen 2 posibles soluciones:
q . Razn: 1 : 4. Existen muchas soluciones.
Una de ellas es 0,3 cm y 1,2 cm. A'B' = 30 cm, B'C' = 6 cm, y
r . Razn: 1:4. MN = 28m.

A'B' =
1
3

cm, B'C' = ~ cm.
s. Una posible solucin es 0,75 cm. En este
El ngulo mide 65.
caso no es cuarto proporcional.
122
=
10. a. QR 3,6 cm. 15. a. S, MDC y .6.(08; .6.AOC y MCB;
b. x = 1 cm, QR = 4 cm. .6.COB y MCB.
11. No.
b. AD = '225 64
""1'7 cm; DB = 17 cm; CD =
120
17 cm.
12. Sf.
c. AD = 3,5 cm.
13. a . .6.MNC y .6.ABC. d. CB = 6 cm.
c. 4-BCA.
d. AB = 30 cm; CA = 15 cm. e. AD =3 cm.
14. a. Son semejantes, (LAL). 16. a. 10 cm.
b. AD = 9 cm 6 16 cm.
b.
c. 20 cm.
c. SL
17. c. Centro O y razn de homotecia 3.
80 m.
e.
1 d. OA' = 3 cm; AA' =6 cm.
lsometra. la palabra Una transformacin isomtrica es una transformacin de una figura en
isometra proviene del griego otra similar que mantiene la forma y tamal'\o original, y solo vara su
y significa "igual medida" posicin.
Uso: misma, metra: medida).
A l aplicar una isometra a una figura, se obtiene otra figura congruente

Direccin, sentido y a la original, llamada imagen.
magnitud de un vector.
Direccin Traslacin
Horizontal, vertical
Una traslacin es una transformacin isomtrica respecto a un vector
Sentido dado, por lo tanto, en una traslacin se puede distinguir direccin, sen-
Arriba, abajo, derecha, tido y magnitud. (Ver pgina 184)
izquierda o norte, sur,
este, oeste
Ejemplos
Magnitud (longitud) f. 1 ij
1, 2, 3, 4, ... unidades V V l\ !
/ ,.,V VI u
Coordenadas de un
!/1 ~ ! 1 / 1 \ 1
- ."-.1 1'-, 1 F.' 1
1
vector. Una forma de A' i 1
denotar un vector es
mediante un par ordenado.
Las coordenadas de un vector
"' A

-l-""'
-+

: !

g V
V
V\
1
!
\J ~.
!
!
1
indican su posicin respecto - .. V 1 1

al origen del sistema de 1
coordenadas, es decir, se Figura 1 Figura 2

grafica partiendo del origen
del sistema. En la figura 1, el tringulo ABC se traslad con respecto al vector v,
dando origen al tringulo A'B'C'. El vector v indica que cada vrtice del
Ejemplos
tringulo original debe moverse 3 unidades a la derecha y 1 unidad hacia
Un vector de traslacin
V=(2 . 7) indica que el arriba.
objeto se debe trasladar
2 unidades a la derecha y En la figura 2, el tringulo DEF se traslad con respecto al vector u,
7 unidades hacia arriba. dando origen al tringulo D'E'F'. El vector indica que cada punto u
debe moverse 4 unidades hacia abajo.
=
El vector 0 (-1 , - 6)
indica que el objeto se debe
trasladar 1 unidad a la Los puntos A y A', B y B', C y C', O y O', E y E', F y F' son puntos correspon-
izquierda y 6 unidades hacia dientes entre si.
abajo.
Se puede verificar que las figuras originales y sus respectivas imgenes
son congruentes. es decir, la figura trasladada conserva la forma y las
medidas de la figura original.
11
Traslacin en un sistema de coordenadas Los frisos. Son figuras que
Para describir la traslacin de una figura con respecto a un vector se se generan a partir de
traslaciones sucesivas de
puede utilizar un sistema cartesiano de coordenadas. As, conociendo
un mismo diseo.
las coordenadas ori ginales de la figura, y las coordenadas de un vector
dado, se pueden obtener las coordenadas de la figura trasladada. Ejemplo
l as nuevas coordenada de un punto P(a, b) t rasladado con respecto a

v
un vector (m, n) son:
a' = a+ m 1 y b' = b + n
1
Composicin de traslaciones
Una composicin de traslaciones es la aplicacin sucesiva de dos o ms
traslaciones.
Si sobre una f igura se aplica una traslacin con respecto al vector

Telar mapuche.
v =(x, y), y sobre la imagen se aplica otra traslacin con respecto a un
vector = (m, n), el resultado es una traslacin de la figura original con
-7
respecto a un vector w = (x + m, y + n).
EJercicios resueltos'
t 1
. :
'
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1 Hllill
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;:."1. ~~"! 11111 "'
i1 j
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J:,
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1
1. los vrtices de un cuadriltero corresponden a los puntos A(2, 5), B(- 1, 0), C(3, 4) y 0(2, -2).
Obtener los vrtices de la imagen del cuadriltero al trasladarlo con respecto al vector (-5, 3). v=
Para determinar las coordenadas de los vrtices de la imagen del cuadriltero, se procede
del siguiente modo:
A(2, S) ..... P\(2 + (-5}, 5 + 3} = A'(-3, 8) C(3, 4} ..... C'(3 + (-5), 4 + 3) = C'(-2, 7)
B(-1, O} ..... B'{-1 + (-5), O + 3)= B'(-6, 3) 0 (2, -2) Jl>- D'(2 + (-5), -2 + 3) = D'(-3, 1)
luego, los vrtices de la imagen del cuadriltero trasladado son A'(-3, 8), B'(-6, 3), C'(- 2, 7)
y D'(-3, 1).
2. En la figura, el tringulo A'B'C' es la imagen del tringulo ABC. Determinar las coordenadas del
v
vector que permiten obtener A' B'C' a partir de una traslacin del tringulo ABC.
Para determinar las coordenadas de V, se debe observar el

desplazamiento de cualquiera de los vrtices del tringulo.
Tomando como referencia el punto A se tiene:
Se t raslad 3 lugares hacia la derecha, por lo tanto, la primera
coordenada del vector es 3. Desde este punto se traslad 1 lugar
hacia abajo, por lo tanto, la segunda coordenada del vector es - 1.
v
Entonces, las coordenadas del vector de traslacin son (3, -1 ).
1
a
Amplitud, centro y Rotacin
sentido. Estos tres
elementos siempre estn
Una rotacin de centro O y ngulo de rotacin a es una isometra que
presentes en una rotacin.
asocia a un punto P otro punto P', tal que la distancia entre O y P
Ampltud equivale a la distancia entre O y P', y la medida del ngulo POP' es a.
(medida del ngulo)
30, 45, 60, etc.
P...
..... ~. ... P'
.......( ......~_.....~---
Centro (punto del plano)
o
O (1, 3); O (O, O); etc.
Los ngulos de rotacin pueden tener sentido positivo (en sentido con-
Sentido trario a los punteros del reloj) o negativo (en el sentido de los punteros
Positivo del reloj).
Negativo
Ejemplos
En la figura 1, el tringulo ABC sufri una rotacin con centro en O y un
ngulo de 45 en sentido positivo. En la figura 2, el cuadrado DEFG sufri
una rotacin con centro en Q y un ngulo de 120 en sentido negativo.
e G
DF
Pasos para rotar un
segmento. Para rotar un
segmento AB en torno a un
centro O en un ngulo a.:
Y:D.
',~'
'45o,
e
D,
~ D'
E
't.~~-0
-
\ ,' Q G'
1o Dibujar una circunferencia o'' E'
con centro O y radio OA .
2 Con un transportador, Rotacin de un punto dado F'
medir un ngulo a a partir
del radio OA, considerando Para rotar un punto A en torno a un centro O en un ngulo a, se
el sentido del ngulo, y pueden realizar los siguientes pasos:
marcar el punto A' sobre
la circunferencia. 1 Dibujar una circunferencia con centro en O y radio OA .
3 Dibujar otra circunferencia zo Con un transportador. medir un ngulo a a partir del radio OA , con-
con el mismo centro que
la circunferencia anterior siderando el sentido del ngulo (positivo o negativo), y marcar el
(O) y radio OB . punto A' sobre la circunferencia.
4 Con un transportador,
medir un ngulo a a partir Ejemplos fl:_..~---f ,,, -- --, A
del radio 08, considerando
el sentido del ngulo, y
marcar el punto B' sobre
,,'
1
\
/ \
~
\ /
..
o
/ '
\,
1
)
1
1 /
OtC~O
' ,-\ 1
:
' 1
\ 1
la circunferencia. \
' .... / /
1
\ . . . . . ____ .,
'1A:
so Dibujar el segmento A'B',
que corresponde a la Rotacin en 60, Rotacin en 90,
imagen de AB . en sentido positivo. en sentido negativo.
Composicin de rotaciones Rotacin y coordenadas
Una composicin de rotaciones es la aplicacin sucesiva de dos o ms cartesianas. Obtener las
rotaciones. coordenadas cartesianas de
la imagen de un punto al ser
rotado no suele ser sencillo,
Si a una figura se le aplica una rotacin con centro O y ngulo a, y con la excepcin de los
luego a la imagen obtenida se aplica otra rotacin con el mismo cen- siguientes casos:
tro y ngulo ~. entonces la imagen final se puede obtener mediante
una rotacin a la figura inicial de centro O y ngulo a + jl a (x~. y')
A" , goo (-y, x)
1
1
180 {- x, - y)
El punto A" se obtiene aplicando 270 (y, - x)
una rotacin con centro O y ngulo
a+ p sobre A.
1. Rotar el tringulo ABC de la figura con centro O y ngulo de 1oooen sentido negativo.
-------- - , ...,,1
( ,
1
r
1
1
-
---
'
Primero, trazar circunferencias con centro O y
radios OA. OB y OC.
/ . . --- ----- . . _ ,''',
1 ' B ----...,~ ' ,,' ' Luego, con el transporta dor, marcar los ngulos
1
' ~ ,', ~
~~ "' de 1ooo en sentido negativo, respecto a cada
1
1 1 / ' \ ' ... - -
1 l / 'J-811 ~- \\ \ __ . . ... - " '1
1 A, '"'" r .... " ' ' _. ...... \ , radio y con vrtice en O.
1 ' ....... ,~' 1~'...... .... .... 1 1 ~
' ' ... ' 1 1
1 1 o '
1

1 '
1
'' \
\
1 / 1
- - - - - ... __
...,, 1
1 Luego, marcar los puntos A', B' y C. y trazar los
segmentos A'B', B'C' y C A', formando el
tringulo A'B'C' que corresponde a la imagen
/ '
del tringulo ABC.
'
' .....\., ... - ... ... --
_. ~
', OA :: OA'
1
'1 1 \ OB :: OB'
'1 1
1
\
\
1
1
1

oc = oc
a
Simetras en el entorno. Una simetra es otro tipo de transformacin isomtrica, en la cual a
En algunos seres vivos, como cada p_unto eje la figura original se le asocia una imagen, respecto a un
por ejemplo las estrellas de eJe, o a un punto, dependiendo del tipo de simetra.
mar, algunas mariposas e
incluso en los seres humanos,
se pueden advertir
interesantes simetras. Simetra axial
Las simetras se utilizan en
diferentes campos tales Una simetra axial o reflexin es una transformacin en la cual a cadq pun-
como la arquitectura, el to de una figura se le asocia otro punto, llamado imagen, de modo que:
diseo y el arte.
el punto y su imagen estn a igual distancia de una recta dada, lla-
mada eje de simetra (L).
El segmento que une un punto con su imagen es perpendicular al
eje de simetra (ver figura).
L
L: eje de simetra
AE :: EA' AA' .l L
BF:: FB'
CG:: GC'
El arte diaguita es uno de los

ms avanzados de las culturas En la imagen, el tringulo A'B'C' es la imagen del tringulo ABC con
indgenas. En la fotog rafa se respecto al eje de simetra L.
puede observar un diseo
simtrico aplicado en un jarrn
perteneciente a esta cultura.
Simetra central
Rotacin en 180. Una Una simetra central es una transformacin en la cual a cada punto de
simetra central equivale a una figura se le asocia otro punto, llamado imagen, que cumple con
una rotacin en 180. las siguientes condiciones:
El punto y su imagen estn a igual distancia de un punto dado, lla-
mado centro de simetra (O).
El segmento que une un punto con su imagen contiene al centro de
simetra.
0 : centro de simetr-a
AO::OA'
80 ::08'
CO:: OC'
En la imagen, el tringulo A'B'C es la imagen del tringulo ABC con

respecto al centro de simetra O.
Simetras en coordenadas cartesianas
- -- --, p
Simetra axial: si a un punto P(x, y) se le aplica una simetra axial Q' ,. .... -. 'o :'
.: p
1 1 '
(o reflexin) con respecto al eje X, las coordenadas de su imagen '
sern P'(x, -y). Por otro lado, al realizar una simetra axial a un punto
Q(x, y) con respecto al eje Y, las coordenadas de su imagen sern
Q'(-x, y). 0/er figura 1).
Simetra central: al aplicar una simetra central a un punto P(x, y), Figura 1
con respecto al origen del sistema de coordenadas 0(0, O), las coor-
denadas de su imagen sern P'(-x, -y). Simetra rotacional.
Existen ciertas figuras que
Ejemplo al aplicarles una rotacin
En la imagen, el punto A'(3, - 2) es simtrico con el punto A(3, 2) particular la imagen coincide
con la figura original. Esta
respecto al eje X. El punto B'(- 2, 3) es simtrico con el punto 8(2, 3)
propiedad se ha utilizado en
respecto al eje Y. El punto C'(-1, -2) es simtrico con el punto C(1, 2) varios smbolos.
respecto al origen del sistema.

Ejemplo
1
Ejercicio resuelto '

1. Encontrar la imagen de la siguiente figura al efectuar una simetra central con respecto al
punto O.
Para encontrar la imagen de la figura, primero se debe encontrar la
imagen de cada vrtice y luego trazar los segmentos respectivos.
Para cada vrtice, la distancia al punto O debe ser igual a la

distancia desde O hasta su imagen. Adems, el segmento que une
un vrtice con su imagen debe contener al punto O.
1 T l, i
' ::t 1
l- -
1'
_,.._
k 1' . .--rLuego, se debe trazar un rayo desde cada vrtice que pase por el
-
' -F'fli)'
- -, , --
punto O. Una vez trazados. se mide la distancia desde el vrtice
'~
1 ~::
! 1 hasta el punto O y, a igual longitud, se marca la imagen de cada

vrtice sobre el rayo.
Finalmente, se unen las imgenes de cada vrtice y se obtiene la imagen de la figura oriQinal
(ver f igura).
Mauritis Cornelis Escher Una composicin de transformaciones isomt ri cas es la aplicacin
{1898-1972} sucesiva de transformaciones isomt ricas sobre una m isma f igura.
Pintor holands, dej los
estudios de arquitectura para Ejemplo
dedicarse al arte. Domin
tcnicas de grabado en . i 1 '~ ir i ni
madera, pero en lo que ms 1 1 -~~ g_j A~! ! -..!
se destac fue en sus d.ibujos
i 1 ~Jo. 1 I"J 3
sobre realidades imposibles y
las obras donde utiliz
(_ J B i 1 /~V 1 i"Jo
isometras.
f i / :2L-J_j_ / i 1
1/'1 T, '!~~
"' l i
1 1 !O 1 ' !TI' -
Sobre la figura 1 se ha realizado una rotacin, obtenindose la figura

2. Sobre la figura 2 se ha efectuado una traslacin, obtenindose la
figura 3. Es decir, la figura 3 se obtiene a part ir de la figura 1 mediant e
una composicin de t ransformaciones: una rotacin y una traslacin.
Teselaciones o embaldosamientos
Una teselacin es un pat rn de f iguras que cubre una superficie sin

dejar espacios ni sobreponer f iguras.
Las teselaciones se obt ienen a partir de la aplicacin de t ransforma-

Teselaciones regulares. ciones isomt ricas sucesivas sobre una f igura inici al.
Los ngulos que concurren en
un vrtice deben sumar 360, Ejemplos
de modo de no dejar espacios
entre las figuras.
Ejemplos
Teselacin utilizando paralelogramos. Teselacin utilizando hexgonos.
Teselaciones regulares
Las teselaciones regulares son aquellas que cubren una superficie uti-
lizando solo un polgono regular.
Los nicos polgonos regulares que cubren completamente una superficie

plana son el tringulo equiltero, el cuadrado y el hexgono.
Teselaciones semirregulares y no regulares Construccin de una
Una teselacin semirregular es aquella que est formada por 2 o ms teselacin. Utilizando
distintas transformaciones
polgonos regulares.
isomtricas se pueden formar
Una teselacin no regular es aquella que est formada por polgonos variadas teselaciones.
irregulares. A partir de cualquier polgono
que permita teselar una
Ejemplos superficie, se pueden formar
plantillas de diseo para
realizar interesantes modelos.
los pasos para crear una
teselacin son:
1o Elegir un polgono.
2 Determinar el diseo.
3 Determinar las
transformaciones
isomtricas a utilizar.
Ejemplo
(Imagen de una teselacin (Imagen de una teselacin A continuacin se muestra la
semirregular} irregular} construccin de un patrn de
teselacin a partir de un
tringulo equiltero.
Teselaciones y arte
En muchos diseflos artsticos se han utilizado teselaciones. Uno de ellos
se muestran a continuacin.
Ejemplo Tringulo equiltero
Rotacin
Palacio de la Alhambra, Granada,

Espaa. Teselacin final
111
1. Determinar las transformaciones isomtricas g. E
aplicadas a cada figura, para obtener la
imagen dada.
2. Trasladar cada figura segn el vector indicado.
a. 1'
1 1
!
/ 1 l
!"-
1 V
VI
u 1
!

b.
c.
j

~ ~ ~
!
i
_t>J t 1A ! 1
' N' !
L V
! ' 1
...
L'
M~
! V ! l
! ' ~ K~ 1--
' c.
i
d. K ~
d.
1
...
e. x x / X
u V
1
1
.1
U'
t
i
""'
1
1
T T'
- e 1 <:
Q 1 .1 1
Q' 3. Determinar las coordenadas del vector que
permite obtener la figura roja a partir de la
figura azul.
c. a= 150 en sentido negativo.
d. a = 200 en sentido positivo .
d. ~
~
.e
1 1 1
!
r:
[)
~ F' B'
e. a = 90 en sentido positivo.
1::
: A
1
e
1 1 F
B-'
f. a = 170 en sentido negativo.
4. Rotar cada figura en torno al punto O y al

ngulo indicado en cada caso. Utiliza
GeoGebra.
a. a= 45 en sentido positivo.
5. Realizar en cada figura una simetra axial

segn el eje indicado.
b. a = 60 en sentido negativo.
1 D 1 e 1 1
r
~
! '
F
o ' 1
A B
1
11
c. ~
~ 7. Determinar si es posible teselar el plano con
r
d. "
~
,...
E
b. D
A 1-
6. Realizar en cada figura una simetrla central

respecto al centro indicado.
c. C[
m:t1JH 11 f. u
' 11 11 1 1111 g. <>
8. Resolver. f. A un cuadriltero de vrtices A(4, 4),
8(4, 7), C(-6, 1) y D(-5, - 3) se le aplica
a . Un cuadriltero tiene sus vrtices en los una simetrla axial con respecto al eje X.
puntos A(1 , 3), 8(4, 2), C(O, 6) y Determinar las coordenadas de los
D(2, 5). Determinar los vrtices de su vrtices de su imagen.
imagen al trasladarlo respecto al vector
v = <-6, 8). g. A un tringulo ABC se le aplica una
simetrfa axial con respecto al eje X, de
b. Un tringulo tiene sus vrtices sobre los manera que las coordenadas de los
puntos A(-1, O), 8(2, O) y C(8, -3). vrtices de su imagen son A'{- 1, 3),
Determinar las coordenadas de sus B'(-6, 2) y C'(-3, 1). Determinar los
vrtices al trasladarlo respecto al vector vrtices del tringulo ABC.
v =(-5, -6).
h. Sobre un cuadriltero ABCD se ha
c. Un segmento con extremos en los aplicado una rotacin de centro 0 (0, O)
puntos A(- 1, 3) y 8(9, 5) es rotado con y ngulo 270 en sentido positivo, de
centro en el punto 0(0, O) en un ngulo modo que las coordenadas de los
de 180. Determinar las coordenadas de vrtices de su imagen son A'(7, 9);
su imagen. B'(-5, 3); C'(l O, -5) y D'(6, 6).
Determinar las coordenadas de los
d. Un pentgono con vrtices en los vrtices del cuadriltero ABCD.
puntos A(1, 1), 8(2, 3), C(-1, 4), D(5, 6)
y E(-2, 2) es rotado respecto al punto i. Un t ringulo A8C se ha trasladado
0(0, O) en un ngulo de 90 en sentido v
respecto al vector = (-5, 12). Sobre
positivo. Determinar las coordenadas de su imagen se ha realizado una simetra
los vrtices de su imagen. axial con respecto al eje Y, obtenindose
un tringulo de vrtices A"(15, 9),
e. Sobre los puntos A(4, 3), B(-1, 1) y B"(-6, 3) y C" (3, -14). Determinar las
C(3, -2) se aplica una simetra axial con coordenadas de los vrtices del
respecto al eje Y. Determinar las tringulo ABC.
coordenadas de sus imgenes.
1. a. Reflexin . 5. a.
b. Traslacin. 11
11
e. Rotacin de 90 en sentido negativo.
d. Simetra central o rotacin en 180.
e. Reflexin. l
f . Traslacin.
g. Simetra central. b.
1/ 1/
2. a.
IAII 1/
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111111 V
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G. a. 1111' l,fut:t;,,;
illJ~
3. a. (4, - 1) b.
b. (5, O)
c. (- 3, O)
d. (O, 2)
e. (-2, O)
136
c. !''' ! c. A'(1, -3);
:. :
B'(- 9, -5)
!
1
o !
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'''III
l!!\, d. A'(-1, 1);
1 ;;"'i: i' lt~ 8'(-3, 2);
C'(-4, - 1);
D'(- 6, 5);
d.
E'(-2, - 2)
7. a. S.
11 m 111 e. A'(-4, 3);
8'{1, 1);
C'(- 3, -2)
f . A'(4, -4);
b. No. 8'(4, -7);
c. sr. C'(-6, - 1);
d. sr. D'(-5. 3)
e. No.
g. A(-1, -3);
f . S.
B(-6, -2);
g. SL
C(- 3,-1 )
8. a. A'(-5, 11 ); h. A(- 9, 7);

B'(-2, 10); B(-3, -5);
C'(-6, 14); C(5, 1O);
D'(-4, 13) 0 (- 6, 6)
b. A'(-6, -6); i . A(-10, -3);

B'(-3, -6); 8(1 1,-9);
C'(3, -9) C(2, -26)
37
Clasificacin de cuerpos Los cuerpos geomtricos estn limitados por superficies planas o cur-
geomtricos vas y, a diferencia de las figuras geomtricas, poseen volumen.
Tetraedro
urn
Ejemplo
o\11
... \11
<11
... Hexaedro (o cubo)
"C lll
Octaedro
lJU
<11-
-
-
:::1
C"l
Figura plana
o <11 Dodecaedro
Q.. ...
(2 dimensiones)
Icosaedro
\11
o ...
"' <11
Prismas Los cuerpos geomtricos pueden clasificarse en: poliedros regulares o
... ~
"C :::1
Pirmides
<11 C"l no regulares y cuerpos redondos.
;.: <11
o ... Otros
Q..
o
e
Cuerpos poliedros
~ ~ Cilindros
Q."C
... e Conos
<11 o
En un cuerpo poliedro se pueden distinguir los siguientes elementos:
:::1"0
u~ Esferas
Caras: figuras planas que delimitan el cuerpo geomtrico.
Aristas: segmentos de recta comunes entre dos caras.
Vrtices: puntos en los que se unen 3 o ms aristas.
arista ~ vrt ice

Slidos platnicos. Los
griegos asociaban a cada uno . 1
de los poliedros regulares un
lemento: el tetraedro
representaba el fuego; el
cubo, la tierra; el octaedro,
el aire, y el icosaedro, el
agua. Platn asoci el Poliedros regulares
dodecaedro al universo. De Los poliedros regulares estn delimitados por polgonos regulares con-
ah que se les llame slidos gruentes entre sr. Tambin son conocidos como slidos platnicos.
platnicos. Existen solo 5 poliedros regulares:
Tetraedro Hexaedro Octaedro Dodecaedro Icosaedro

Formado por Formado por Formado por Formado por Formado por
4 tringulos 6 cuadrados 8 tringulos 12 pentgonos 20 tringulos
equilteros. congruentes. equilteros. regulares. equilteros.
11
Prismas Paraleleppedo. Si todas
Los prismas son cuerpos geomtricos que tienen dos caras paralelas y las caras de un prisma son
dJ
paralelogramos, entonces se
congruentes llamadas bases, y sus otras caras son paralelogramos. Para
llama paraleleppedo.
nombrar un prisma se utilizan los polgonos que forman sus bases.
Ejemplos
Prisma
triangular
@'~ ~ . Prisma
, - '- ,__ . pentagonal
Elementos de los prismas.

En los prismas se pueden distinguir los siguientes elementos:
Caras laterales: caras que tienen forma de paralelogramos y que no
corresponden a las bases.
Caras basales: polgonos correspondientes a las bases.
o
Aristas basales: lados de los polgonos de las bases. o
o
Aristas laterales: lados de las caras laterales que no son aristas

basales.
Altura: distancia entre los planos que contienen a las bases.
arista
basal
Si las aristas laterales son perpendiculares a las caras basales, se dice
que el prisma es recto (ver figura 1). En caso contrario, se dice oblicuo
(ver figura 2).
Prismas rectos y oblicuos.
Pirmides
so
Las pirmides son poliedros que tienen como base un pollgono cual-
quiera y sus otras caras son tringulos que concurren en un vrtice
comn. Para nombrar una pirmide se utiliza el polgono de su base.
Ejemplos Figura 1 Figura 2
Pirmide Pirmide
triangular hexagonal
Pirmides rectas y
En las pirmides se pueden distinguir los siguientes elementos: oblicuas.
Caras laterales: caras triangulares que concurren en un vrtice comn.
Cara basal: polgono correspondiente a la base.
Cspide: vrtice al cual concurren las caras laterales.
Aristas basales: lados del polgono de la base.
Aristas laterales: lados de las caras laterales que no son aristas basales. Figura 3 Figura 4
Altura: distancia ent re la cspide y el plano que contiene a la base.
Prismas y pirmides
Si todas las caras laterales de una pirmide son tringulos isscl les o regula res. Sus bases
equilteros, se dice que la pirmide es recta (ver figura 3). En caso con- corresponden a polgonos
trario, se dice oblicua (ver figura 4). regulares.
Red de un cuerpo Poliedros convexos y cncavos
geomtrico. Se obtiene a
partir del desarrollo del
Un cuerpo geomtrico se dice convexo si, dados dos puntos cualesquiera
cuerpo, extendiendo sus
caras sobFe el plano. Por lo que pertenezcan a l, el segmento que los une est completamente con-
tanto, una red es una tenido en el cuerpo. De lo contrario, se dice no convexo o cncavo.
representacin en dos
dimensiones de un objeto Ejemplo
en tres dimensiones.
Ejemplo
Red de un prisma rectangular.
Poliedro convexo Poliedro cncavo
Teorema de Euler
En todo poliedro convexo se cumple que el nmero de caras (C) ms el

Leonhard Euler
(1707-1783) nmero de vrtices (V) es igual al nmero de aristas (A) ms 2. Es decir:
Famoso matemtico suizo
que se caracteriz por su C+V=A+2
inteligencia y perseverancia.
Realiz importntes avances
Ejemplo
en diversas ramas de la
matemtica y la astronoma. Dado un cubo, se puede verificar el teorema de Euler remplazando en
Era experto en filosofa la frmu la:
natural y ten~ una e = 6
extraordinaria memoria y V = 8
haililidad en el clculo
A 12
mental, lo que le ayud a
continuar sus investigaciones C+V A+2
1uego de quedarse ciego en 6+8 12 + 2
1771 . 14 14
1. Sabiendo que el nmero de vrtices de un prisma es 20 y que el nmero de aristas es 30,

calcular el nmero de caras.
Por el teorema de Euler se tiene que e +V= A+ 2. Remplazando los datos se obtiene:
e+ 20 = 30 + 2
l11.-
e+ 2.0 = 32
Al resolver la ecuac1n se obt1ene e = 12 Luego, el prisma tiene 12 caras.
Cuerpos redondos
Los cuerpos redondos son cuerpos geomtricos delimitados por super-

ficies curvas o superficies planas y curvas. Los cuerpos redondos ms
conocidos son: el cilindro, el cono y la esfera.
1 c:y
Figura 1
Cilindro
El cilindro, tambin llamado cilindro de revolucin, es el cuerpo generado
por el giro de un rectngulo en torno a uno de sus lados (ver figura 1). En
el cilindro se pueden distinguir los siguientes elementos:
Bases: son dos crculos congruentes y paralelos que delimitan el

cilindro.
Figura 2
Radio basal: radio de las bases.
Generatriz: lado del rectngulo que genera la superficie lateral del
1
cilindro.
~
Altura: distancia entre las bases.
Cono 1
El cono, tambin llamado cono de revolucin, es un cuerpo redondo

y
generado por el giro de un tringulo rectngulo en torno a uno de sus Figura 3
catetos (ver figura 2). En el cono se pueden distinguir los siguientes ele-
mentos:
Cilindros y conos
oblicuos. Los cilindros y
Base: crculo que delimita el cono.
conos estudiados hasta el
Radio basal: radio de la base del cono. momento se denominan
Generatriz: hipotenusa del tringulo rectngulo que genera la super- "de revolucin"; sin embargo,
ficie del cono. existen otros llamados
Cspide: punto donde concurren las generatrices del cono. dlindros oblicuos y conos
oblicuos.
Altura: distancia entre la base y la cspide.
Ejemplos
Esfera
La esfera, tambin llamada esfera de revolucin, es un cuerpo genera-
do por el giro de una semicircunferencia en torno a su dimetro (ver
figura 3). Tambin se puede definir como el lugar geomtrico de todos
los puntos del espacio que equidistan de un punto fijo llamado centro.
La distancia desde el centro a cualquier punto de la esfera se llama radio.
11
Medicin del volumen. la El rea total de un cuerpo geomtrico equivale a la suma de las reas
medida universal del volumen de cada una de sus caras.
es el metro cbico (m3),
existiendo los mltiplos El volumen de un cuerpo geomtrico es la medida del espacio que este
(decmetro cbico, hectmetro ocupa .
cbico y kilmetro cbico) y
submltiplos (decmetro
cbico, centlmetro cbico y rea y volumen de un prisma
milmetro cbico) de esta El rea de un prisma es igual a la suma de
medida. las reas de cada una de sus caras laterales
Para expresar una unidad (AJ y basales (As).
de medida en otra se debe
multiplicar o dividir por
1.000, segn corresponda.
El volumen de un prisma se obtiene multiplicando ..,.. 1 v =Ab h
su rea basal (Ab) por su altura (h). .
rea y volumen de una pirmide

El rea de una pirmide es igual a la suma de
las reas de cada una de sus caras laterales
(Ad y el rea de su base (As).
El volumen de una pirmide es igual a la tercera

parte del volumen de un prisma con igual rea
basal y altura.
1' Cale;;~;,; ;.,, y ol l"mon do la pl~id, "~ta do baso '"ad<ad;d,ia flg""
Para calcular el rea de la pirmide se necesita calcular el rea basal (A8) y

l
el rea lateral (AL). El rea basal equivale al rea de un cuadrado de lado
6 cm, luego Ab = 36 cm 2.
Para el rea lateral. se tiene que las caras laterales son tringulos issceles
congruentes entre s. Para calcular su rea se necesita calcular su altura.
. Utilizando la altura de la pirmide se puede formar un tringulo rectngulo
~ de catetos 4 cm y 3 cm, respectivamente. Utilizando el teorema de
3cm
Pitgoras se obtiene que la altura de una de las caras laterales es 5 cm.
6 5
l uego. el rea lateral de la pirmide es AL = 4 ; = 60 cm 2.
Luego. A = AL+ A8 = 96 cm 2.
Para calcular el volumen, se remplazan los datos en la frmula: V= -

As .-h = -36 -. 4 = 48 cm 3.
3 3
Luego. el rea de la pirmide es 96 cm 2 y el volumen es 48 cm 3
11
rea y volumen de un cilindro Red de un cilindro.
El rea de un cilindro es igual a la suma del rea lateral y el rea de sus bases.
Cada base es un crculo, luego:
El rea lateral del cilindro corresponde al rea de un rectngulo cuyas

medidas de los lados coinciden con la altura del cilindro (h) y el permetro
de su base, respectivamente. Luego:
Entonces, el rea total del cilindro se puede obtener mediante la expresin:

Red de un cono.
2
1A =2m + 2mh 1
El volumen de un cilindro es igual al producto entre su rea basal y su

altura. luego:
(r: medida del radio basal; h: altura del cilindro)
Area y volumen de un cono

El rea de un cono es igual a la suma del rea lateral y el rea basal. En la red de un cono se
La base es un crculo. Luego: cumple la relacin:
El rea lateral del cono corresponde al rea de un sector circular, cuyo

radio mide igual que la generatriz (g) del cono. Luego:
Entonces, el rea del cono se puede obtener mediante la expresin:
1 A =nr2 + 7trg 1
El volumen de un cono es la tercera parte del volumen de un cilindro

de igual radio basal e igual altura. Luego:
m2 h
V= -
3
(r: medida del radio basal; g: medida de la generatriz)
111
Arqumedes rea y volumen de una esfera
(287 a. C.-212 a. c.) El clculo del rea de una esfera es complejo, ya que a diferencia de
Matemtico griego considerado
los poliedros, del cono y del cilindro, esta no se puede representar en
el cientfico ms notable de
el plano, es decir, no se puede construir su red.
la antigedad, entreg sus
mayores aportes a la
geometra. Uno de sus El rea de la esfera se puede calcular mediante la frmula:
hallazgos ms apreciados
fue determinar cmo calcular
1 A = 47tr 2 1 (r: radio de la esfera).
el volumen de la esfera,
relacionndolo con el volumen
del cono y del cilindro. El volumen de la esfera se puede calcular mediante la frmula:
1 V =4 7 3
1 (r: radio de la i?sfera).
1. Una esfera est inscrita en un cubo de 12 cm de arista, es decir, las caras del cubo son
tangentes a la esfera (ver figura). Calcular el rea del cubo, el rea de la esfera y la cantidad
de espacio comprendido entre la esfera y el cubo.
El rea del cubo se obtiene sumando el rea de sus caras, cada

una de las cuales corresponden a un cuadrado de lado 12 cm .
Luego, Acubo = 6 122 cm 2 = 6 144 cm 2 = 864 cm 2 (rea def cubo).
Para obtener el ~rea de la esfera es necesario obtener la medida de su radio. Como la esfera
est inscrita en el tubo, cualquier dimetro es igual a una arista y, por tanto, su radio mide la
mitad que la arista de este. Luego, su radio mide 6. cm. Remplazando este valor en la frmula
para calcular el rea de la esfera, se obtiene:
Aesfera = 4 n: 62 tm 2 = 1441t cm 2 (rea de. la esfera).
Para calcular el espacio que hay entre ambos cuerpos, se debe restar el volumen de la esfera
al volumen del cubo.
Para el volumen del cubo se tiene que: Vcubo= 12 3 cm 3 = 1.728 cm 3
4 1t. 63
.ene que: Vesfera =
Para e1vo1umen d e 1a esfera se t1 3 cm3= 288rt cm3.
Luego: Vcubo- Vesfera= (1.728 - 2881t) cm3
Por lo tanto, el volumen comprendido entre la estera y el cubo es aproximadamente 823,68 cm 3
11
Principio de Cavalieri Bonaventura Cavalieri
(1598-1647)
Si dos o m~s cuerpos de igual altura son intersectados JDOr un plano '
paralelo a las caras basales, y las secciones transversales formadas por
dicha interseccin tienen igual rea (sin importar la altura por la que
pase el plano paralelo a las bases), entonces los cuerpos tienen igual
volumen.
Es decir, si A1 =A 2, entonces V1 = V2.

Fue un matemtico y clrigo
italiano que, entre otros,
desarroll un mtodo que le
permiti resolver problemas
planteados por Kepler.
Ademas enunci el principio
que lleva su nombre.
--- -------------------
1. Deducir la frmula para calcular el volumen de un cilindro utilizando el principio de Cavalieri. l
1
Para deducir la frmula del volumen

del cilindro, se consi derar~ un prisma
y un cilindro, ambos de igual altura y
rea basal, y un plano transversal a
ellos que sea paralelo a las bases,
como muestra la figura.
Las secciones definidas en los cuerpos por el plano transversal tienen igual rea, ya que cada
seccin es congruente a la base del cuerpo que la contiene. Entonces, por el principio de
Cavalieri se tiene que: Vcilindro = Vprisma
Como el volumen del prisma se puede obtener multiplicando el rea basal por la altura, se
tiene: Vcllindro = h Aa
Adems, el rea de la base del prisma es igual al rea de la base del cilindro. Luego, se tiene
que vcillndro = h 1[ r2 (q. e. d.) 1
11
Red del tronco de Tronco de pirmide
pirmide.
Un tronco de pirmide o pirmide trun-

cada es aquella porcin de. pirmide
limitada por su base y una seccin
t ransversal paralela a ella.
En todo tronco de pirmide las caras laterales son t rapecios.
El rea de un tronco de pirmide corresponde a la suma de las reas de

cada una de sus caras.
El volumen de un tronco de pirmide se puede calcular mediante la

siguient e frmula:
V= h(Ab1+Ab2+ ~Ab1'Ab2)
3
donde Ab 1 y Ab 2 corresponden al rea de las bases y h corresponde a
la altura del t ro nco de pirmide.
Tronco .de cono
Un tronco de cono o cono truncado es un

cuerpo que se genera al rotar un trapecio rec-
t ngulo en torno aliado que forma los ngu-
los rectos, como se muest ra en la figura.
Red del tronco de cono.
El rea y el volumen de un tronco de cono se pueden calcular mediante

las siguientes frmulas:
2 2
V = 1th (r + R + r R)
3
donde R es el radio de la base mayor, r es el radio de la base menor, g

es la generatriz del tronco de cono y h la altura del tronco de cono.
Ejercicio resuelto . . . , :: :.,:
1. Calcular el rea y el volumen del tronco de pirmide recta de bases cuadradas que se muestra
1 en la figura.
4 cm
Para calcular el rea del tronco de pirmide, se debe calcular el 1 1
rea de cada una de sus caras.
Las bases corresponden a dos cuadrados de lados 1O cm y 4 cm.

Luego, el rea de cada una de ellas es 100 cm 2 y 16 cm2,
respectivamente. Las caras laterales, por ser un tronco de
10 cm
pirmide regular (las bases son cuadrados) y recto, corresponden a
trapecios issceles congruentes entre s. Para calcular el rea de una
de ellas es necesario obtener la medida de su altura. Para esto, utilizaremos el t rapecio
rectngulo que se forma utilizando la altura del tronco.
Las bases de este trapecio miden la mitad de los lados de las respectivas bases, y su altura
es equivalente a la del tronco, como se muestra en la figura siguiente.
Luego, utilizando el teorema de Pitgoras se tiene: ~9 2 + 32 = J90 =3 .J10

Entonces, la altura de cada uno de los trapecios que forman las caras laterales del tronco
. ;-;; ' 3.J10 . (4 + 10) ;-;;

mtde 3"10 cm. Luego, el area de una de ellas es: = 21"10.
2
Ahora, sumando el rea de cada una de las caras del tronco se tiene:
Por lo tanto, el rea del tronco de pirmide es

9 cm
(116 + 84.J10) cm 2.
Para el volumen, basta remplazar en la frmula:
V=
h (A + Ab2 + ~Abl ' Ab2 ) 9 (100 + 16 + ~) = 468 cm3.
3 3
L go, el volumen del tronco de pi-r_m_i-de- es- 46-8- cm

- 3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___,
Circunferencia mxima. Al cortar una esfera por uno o ms planos secantes se forman diferentes
Al cortar una esfera con un secciones sobre su superficie. A continuacin se presentan algunas de
plano, la interseccin entre la ellas.
superficie esfrica y el plano
resulta ser una circunferencia.
Si el plano pasa por el centro Casquete esfrico
de la esfera, entonces 1a Es una seccin de la superficie esfrica que se forma al cortar una
circunferencia que se forma esfera por un plano secante a ella (ver figura).
es mxima y su radio coincide
con el radio de la esfera.
Husos horarios. los puntos Al cortar la esfera con un plano se forman dos secciones, pero se con-
situados en un mismo sidera como casquete esfrico a la menor de ellas.
meridiano tienen la misma
hora. la diferencia horaria
entre dos puntos depende Para calcular el rea de un casquete esfrico se puede utilizar la siguiente
del meridiano en que estos frmula:
se encuentran. Para facilitar
el clculo de la hora, en las A = 21tRh
distintas partes del mundo,
se han establecido distintos
husos horarios sobre la esfera (R: radio de la esfera; h: altura del casquete).
terrestre, que corresponden a
husos esfricos.
Huso esfrico
Es una seccin de la superficie esfrica
limitada por dos semicircunferencias
mximas que tienen un dimetro en
comn (ver fi gura).
Para calcular el rea de un huso esfrico se puede utilizar la siguiente

frmula:
A = 41tR2 a.
360
(R: radio de la esfera; a.: ngulo formado por los dos semicrculos).
11
Zona esfrica
Es una seccin de la superficie
esfrica limitada por dos planos .~base
paralelos entre si (ver figura).
Para calcular el rea de una zona esfri ca se puede utilizar la siguiente

frmula:
1 A= 21tRh
(h: altura de la zona; R: radio de la esfera).
Ejercicios resueltos .
1. Calcular el rea del casquete pintado en la figura.
El casquete de la figura tiene una altura de 6 cm, y pertenece a una esfera de radio 1O cm.
Entonces, para calcular su rea remplazamos los valores en la frmula:
A = 2 n r h = 2 1t 1O 6 = 1201t cm 2
Por lo tanto, el rea del casquete es 1201t cm2
2. Si el radio de la tierra es de aproximadamente 6.370 km, determinar el rea de un huso

esfrico de 90.
Utilizando la frmull para calcular el rea de un huso esfrico se tiene que:

2 2
n ~~~o 90
4 n R rt 4
A= 360 = 40.576.9001t km 2
Aproximando na 3, 14, se tiene que el rea del huso es 127.411.466 km 2, aproximadamente.
3. Calcular la amplitud, en grados, que debe tener un huso esf rico en una esfera de radio 15 cm
para que su rea sea igual a la de un casquete esfrico de S cm de
altura en la misma esfera.
15 cm
Para calcular el rea del casquete se tiene que:
Acasquete = 2 n r h = 2 1t 15 5 = 1SOn cm2

Como el rea del huso debe ser igual al rea del casquete, se plantea la siguiente ecuacin:
4 Jt 152 (( Sn ' a = 1SOn

Ahuso = Acasquete 360 = 1501t .... 2
Despejando a en la ecuacin se obtiene que a = 600. Por lo tanto, la amplitud del huso es de 60.
11
Aplicacin de las Todo cuerpo geomtrico se puede representar en el plano mediante
proyecciones en el plano. sus vistas de frente {alzado), de lado {perfil) y desde arriba {planta).
Este .principio es muy
utilizado en programas
Estas vistas se obtienen a partir de proyecciones planas del cuerpo. Para
computacionales para dar
la idea de volumen de un proyectar un cuerpo en un plano, se traza por cada punto del cuerpo
cuerpo que se representa una recta perpendicular al plano. La figura formada por todos lbs pun-
en una pantalla (plano). tos de corte entre las rectas y el plano es la proyeccin del cuerpo.
Sistema didrico. Si la
Ejemplo
representacin plana de un
cuerpo es solo en dos planos
perpendiculares, y no en tres,
entonces se habla de un
sistema didrico.
Las proyecciones ortogonales 1
generan 2 vistas: la planta y Alzado Perfil Planta

el alzado. La Hnea de tierra
(LT) representa la interseccin En la figura se han obtenido las proyecciones del cuerpo sobre tres
entre los planos ortogonales. planos perpendiculares entre s.
11. Determinar a cul de los cuerpos pertenecen las siguient; stas. . - ~~~~ ~
La vista de alzado puede corresponder al ~
cuerpo 1, al cuerpo 2 y al cuerpo 3. La vista
Alzado Perfil Planta
de perfil puede corresponder al cuerpo 1 y al
cuerpo 3, pero no al cuerpo 2, ya que a dicho
cuerpo le falta un cubo en la parte. superior
derecha. Entonces, el cuerpo 2 queda
descartado. La vista de planta puede
corresponder al cuerpo 1 o al cuerpo 2, pero
no al cuerpo 3, ya que le sobra al menos
1 cubo (por el lado derecho).
Por lo tanto, las vistas presentadas
corresponden al cuerpo 1.
11
Proyecciones planas de los cuerpos ms comunes
En el cuadro siguiente se muestran las vistas de alzado, perfil y planta
de los cuerpos ms comunes.
Cuerpo Alzado Plan'ta

Paraleleppedo recto
Prisma triangular
Pirmide cuadrada
Cilindro

Cono
o
Esfera
11
1. Responder. d. Prisma triangular recto, de base regular.
a. Cuntos vrtices tiene un poliedro que

tiene 1 cara basal, y 7 caras laterales
triangulares? Cul es el nombre del
poliedro? S cm
b. Cuntas aristas tiene un poliedro que
tiene 2 caras basales congruentes y 7cm
paralelas, 6 caras laterales rectangulares 3. Calcular el rea y el volumen de cada
y 12 vrtices? Cul es el nombre del pirmide.
poliedro?
c. Cuntas caras tiene un poliedro regular a. Pirmide recta de base cuadrada.
que tiene 12 aristas y 6 vrtices? Cmo
se llama el poliedro?
2. Calcular el rea y el volumen de cada prisma.
a. Prisma recto de base rectangular. 12 cm
b. Pirmide pentagonal regular recta.
b. Prisma recto de base triangular. c. Pirmide regular recta de base

hexagonal.
7cm
1,15 cm
...#
4cm
c. Prisma pentagonal regular recto. d. Pirmide recta de base rectangular.
4. Calcular el rea y el volumen de cada tronco d.
de pirmide recta de bases regulares.
a.
12'm
lllllllllllll1l-i===:
1,5 cm
6. Calcular el rea y el volumen de cada cono.
a.
b.
b.
5. Calcular el rea y volumen de cada cilindro.
2cm
b. c.
1,5 cm
2,3 cm
1 cm
c. d.
1 cm
2,5 cm
}''m
0,6cm 1,7 cm
7. Calcular el rea y el volumen de cada tronco d.
de cono.
6cm
a.
9. Determinar el rea y el volumen de cada

cuerpo.
a.
b.
l O cm
...,-s cm
4cm ~.
8. Calcular el rea y el volumen de cada esfera. b.

4cm
1
a.
20 cm
c.
b.
e-..-'on
c. d.
4cm
18cm
~
12 cm
11
10. Calcular el volumen de los cuerpos f. 10dm
1
generados al rotar cada figura en torno al
eje indicado.
a.
~{
9
1-J-
10 cm
b. 8cm
15 cm
6cm
h.
~-I J --
c. 8cm 9
I2m .
~
10 cm
d.
J-
9ml j.
18 cm J-
e.
11. Calcular el rea de:
a. Un casquete esfrico de altura 4 cm

perteneciente a una esfera de radio 1Ocm.
11 1 1 1
:i i i i i fi i li!ili i l i i i i i i il i tl l li : : :; ;i i i i l il!l! lil i / l ! : : ~ ~ ~ ~ ; ! 1 !1 1l: : : : : : !/: : :; ; iJ!I /I il: : : : : : li l l i!l l l ili i !l: : : : 1 1 :
111111 11 11
1
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1
b. Un casquete esfrico de altura 5 dm e.
perteneciente a una esfera de radio
17 dm.
c. Un huso esfrico de 45 en una esfera
de radio 6 cm.
d. Un huso esfrico de 100 en una esfera
de radio 9 cm. f.
e. Una zona esfrica de 3 cm de altura
contenida en una esfera de 8 cm de
radio.
f. Una zona esfrica de 7 cm de altura
contenida en una esfera de 1O cm de
radio.
12. Dibujar las vistas de alzada, perfil y planta 13. Dibujar un cuerpo al cual pueden
de cada cuerpo. pertenecen las vistas dadas en cada caso.
a. a.
~ alzada
~ ~
perfil
1
planta
b.
bu u m alzada
111
l,
perfil
1
planta
'U n u
c.
alzada perfil planta
d.
dCDD 11
alzada
111
.
perfil
1
1
l
planta
1
111
e. Ll=}:J ~
g. Determinar la capacidad de un depsito
de acero como el que se muestra en la
WJ ~ figura, sabiendo que el radio de la
entrada circular superior mide 3 m, la
altura del depsito completo mide 15 m,
f. y la ra zn entre la altura del depsito
dL ~
completo y la de la seccin cnica
. inferior es de 2 : 1 .
14. Resolver.
a. Calcular el rea lateral de un prisma

recto pentagonal regular de arista basal
h. El volumen de un prisma rectangular
3 cm y arista lateral 5 cm.
recto es 1.000 cm 3. Calcular su rea
b. Calcular el rea total de un prisma recto total si se sabe. que las medidas de las
triangular regular, si su arista basal mide 3 aristas que concurren en un mismo
8 cm y su arista lateral mide 14 cm. vrtice estn en la razn 1 : 2 : 4 .
c. La altura de una pirmide regular de i. Calcular el rea y el volumen de una

base hexagonal es 7 m y su arista basal pirmide cuadrada recta si su altura
mide 8 m. Calcular su rea total. mide 12 cm y la altura de una de sus
caras laterales mide 13 cm .
d. La altura de un cilindro mide el doble
que su radio basal. Calcular su volumen j. Un cubo est inscrito en un cilindro de
si su rea total es 96n cm 2. 8 cm de radio basal. Calcular el volumen
que hay entre el cilindro y el cubo.
e. Calcular el rea lateral de un cono si su
rea basal es 64rr cm 2 y su altura es de k. Calcular el rea total de un tronco de
15 cm. pirmide regular de base triangular, si
las aristas de sus bases miden 3 cm y
f. Un cilindro de 8 cm de altura est
8 cm, respectivamente, y la altura de
inscrito en un cono cuya generatriz mide
una cara lateral mide 6 cm.
15 cm y cuya altura mide 12 cm.
Calcular el rea y l. Determinar la altura de un tronco de
el volumen del cilindro. cono cuyo volumen es 351 rr cm3, si el
radio de su base menor es 3 cm y el de
su base mayor es 9 cm.
m. Determinar el rea de una esfera cuyo p. Si el radio de una esfera aumenta en un
volumen es 2881t cm3 30%, en qu porcentaje aumenta su
volumen?, y su rea?
n. Wn cono de barquillo tiene 15 cm .de
altura y 6 cm de radio. Se ponen en l q. Una esfera y un cono tienen el mismo
dos porciones de helado similares a dos volumen. Si el radio de la esfera mide la
semiesferas del mismo radio del cono. mitad que el del cono, encontrar una
Al derretirse el helado dentro del cono, expresin que permita calcular la altura
se rebasa la altura del cono? del cono en funcin del radio de la esfera.
. Calcular el volumen de material que se r. Determinar la razn entre el rea lateral

necesit.a para construir una torre y el rea basal de un cono generado al
cilndrica de 15 m de altura, si el muro rotar un tringulo equiltero en torno a
debe tener un grosor de 50 cm y el radio uno de sus ejes de simetra.
basal del cilindro exterior debe medir 3 m.
s. Si en un cilindro se duplican
o. En un cubo cuya arista mide a cm se simultneamente su radio basal y su
inscribe una esfera, como se muestra en altura, en qu porcentaje aumenta su
la figura. Determinar el volumen que rea?, y su volumen?
hay entre el cubo y la esfera en funcin
de a.
Solucionario
1. a. 8 vrtices. Pirmide. 32
8. a. 16n cm 2 y ( 1t) cm 3
3
b. 18 aristas. Prisma.
c. 8 caras. Octaedro.
b. 47t cm 2 y ~ 1t cm3
2. a. 88 cm 2 y 48 cm 3 c. 16n cm 2 y 1,6n cm 3
b. 161,67 cm 2 y 105 cm 3 d. 144Jt cm 2 y 2887t cm 3

c. 120,9 cm 2 y 92,7 cm 3
2 5
d. 147,4 cm 2 y ( : J6)cm3 9. a. (80 + 8N)n cm2 y 96n cm 3
b. 195,24cm 2 y 132 cm3

3. a. 384 cm 2 y 384 cm 3
c. 697t cm 2 y 631t cm 3
b. 159,3 cm 2 y 103,25 crn 3
d. 608n cm 2 y 2.400n cm 3
c. 98,8 cm 2 y 32,2 cm 3
d. 442,86 cm 2 y 540 cm 3
10. a. 128,131tcm3
4. a. (20 + 24J2) cm 2 y 28 cm 3
b. 1927t cm 3
b. 177,6 cm 2 y 78 cm3
c. 2.1 68n cm 3
5. a. 127t cm 2 y 4n cm 3 d. 972n cm 3
b. Sn cm2 y 1, Sn cm 3
e. 316n cm 3
c. 3, 72n cm 2 y 0,9n cm 3
f. 202, 7n cm 3
d. 10,5 cm 2 y 4,5n cm 3
880
g. 3 cm3
6. a. 10,4n cm 2 y 10 n cm 3
3 h. 292,5 cm 3
b. 6,627t cm 2 y 1,8757t cm3
i. 540n: cm3
c. 3,51t cm 2 y O, i6n cm 3
j . 186n cm3
d. 6,53n cm 2 y 1,2Si3n cm 3
7. a. 158,941t cm 2 y 2487t cm 3 11. a. 801t cm 2

b. 1707t dm2
b. (29 + 14J5)1t cm2 y (13Mn) cm 3
c. 18Jt cm 2
d. 90n cm 2
159
e. 487t cm 2
f. 140n cm 2
12.
~ ~
planta
~
b.
alzada
A
A
~
~ 4>
~
c.
1'11111 l!i 11 1 7 ~
.. , 'llill!!ll11 ~
160
14. a. 75 cm 2 m. 144n cm 2
b. 390 cm 2 n. S, el volumen del cono es menor que el

volumen del helado.
c. 183,3 cm 2
d. 128n cm 3 - --n
n. 165 cm3de matena
. 1.
e. 136n cm 2
f. 11b t cm 2 y 162n cm 3
g. 90n m 3 p. 130%
h. 700 cm2 q. La altura del cono es igual al radio de la
esfera.
i. 340 cm2
r. 2 : 1
j. 512(n - 1} cm3
s. El rea aumenta en un 400%.
k. 64,6 cm 2
El volumen aumenta en un 800% .
l. h =9 cm
161
Geometra analtica
. . . os primeros antece dentes de la geometra .analtica se

11.:1 at ribuyen al matemtico Apolonio de Perga (1960 a. c.), quien
mediante el estudio de las secciones cnicas se aproxim a lo que sera
el mtodo de las coordenadas; posteriormente, Descartes cre una
teora acabada, interrelacionando el lgebra y la geometra mediante
el sistema de coordenadas.
Fermat en 1636 reconstruy los estudios de Apolonio, planteando uno
de los principios fundamentales de la geomet ra analtica.
Sin embargo, aun estaban ausentes las coordenadas espaciales y, por
lo tanto, la geomet r.a analtica del espacio estaba sin culminar. Euler;
en 1748, sistematiz la geometra analtica de una manera f ormal e
incorpor las coordenadas rect angulares en el espacio .
Actualmente la geomet ra analtica representa el rea de la geometra
cuyo objetivo es el estudio de las f iguras y las t ransformaciones dadas
por ecuaciones algebraicas con la ayuda del sistema de coordenadas y
el uso de los procedimientos algebraicos.
Circunferencia
Ecuacin general
11 Ecuacin principal
Cuadrantes. la ubicacin de Un plano cartesiano est compuesto por dos rectas perpendiculares,
los cuadrantes en un plano llamadas ejes coordenados. El eje horizontal recibe el nombre de eje de
cartesiano es: las abscisas o eje X, y el eje vertical es llamado eje de las ordenadas o
y eje Y. Estos dividen al plano en cuatro regiones o cuadrantes: 1, 11, 111 y
IV, ubicados en sentido antihorario (ver figura 1).
Cuadrante Cuadrante El plano cartesiano es un sistema que permite asignar a cada punto del
plano un par ordenado de nmeros real es que lo identifica, de la forma
~------~----~x
P(x, y).
111 IV
Cuadrante Cuadrante
En un par ordenado (a, b) es importante el orden en el que aparecen
los nmeros. pues de esto depender la posicin de un punto: el
primer nmero, a, representa la posicin respecto al eje X, mientras
Figura 1
que el segundo, b, representa su ubicacin respecto al eje Y
El punto donde se intersectan los ejes de coordenadas se llama ori gen, y

se identifica mediante el par ordenado (0, O), y es el punto de referencia
para ubicar cualquier otro punto del plano.
Ejemplo
En la figura 2, se representa el punto P. dado por el par ordenado (1, 4).
En la figura 3, se representa el punto Q, dado por el par ordenado (4, 1).
Ren Descartes y y
(1596-1650)
____ P(1, 4)
4 4
....~- '
/ .. . .
3 3
- '
~ ~ 2 2
- -- -- -- -- - - - - - - --- 1 0 (4, 1)
X 2 3 4 X
Gran filsofo, fsico y
matemtico francs. Creador Figura 2 Figura 3
del sistema de coordenadas
cartesianas .
11
En un plano cartesiano se tiene que:
a cada par ordenado de nmeros reales le corresponde un nico
punto en el plano.
A cada punto del plano le corresponde un nico par ordenado de
nmeros.
Si un punto pertenece al eje de las ordenadas, sus coordenadas son
de la forma {0, y).
Si un punto pertenece al eje de las abscisas, sus coordenadas son de
la forma {x, O).
1. Si P{2x + 3, 9), pertenece al eje Y. Cul es el valor de x?
Las coordenadas de un punto que pertenece al eje Y son de la forma (O, y), por lo tanto,
P(2x + 3, 9) pertenece al eje Y solo si 2x + 3 = O. Despejando, se tiene,
2x + 3 = O ... 2x = - 3 entonces x = - ~
' ' 2
3 1
Luego, s1. x = - e punto P pertenece a1eJe
. Y
2
Al remplazar el valor de x en el punto P, se corrobora que P pertenece al eje Y:
1 2. Si Q(3u - 4, 2v + 5) es un punto ubicado en el origen, determinar el valor de u y v.
Si un punto est ubicado en el origen, sus coordenadas son {O, O), por lo tanto,
3u - 4 = O y 2v + 5 = O. Despejando, se tiene, 3u - 4 = O
3u =4
4
u= 3
5 4 5
Porotrolado,2v + 5=0 .... 2v=-5 ... v =- .Luego,u=3yv =-2
2
Se corrobora, con estos valores de u y v, que el punto Q pertenece al origen:
0(3 - ~ - 4, 2 - ~ + 5) =Q{O, O).
L
11
Tener presente. La distancia Clculo de la distancia entre dos puntos
entre dos puntos es siempre
una medida positiva. La
unidad en la cual se exprese Sean P1 (x1, y1) y P2 (x2 y2) dos puntos cualesquiera del plano carte-
depender de la unidad en siano, entonces podemos determinar la distancia entre ellos mediante
la que se haya construido el la siguiente frmula:
sistema cartesiano.
Adems,
d(P. Q) = Jx x
2- 1)
2
+ (y 2 - Y/
[ d(P, Q) = d(Q, iJ Ejemplo

La distancia entre los puntos A(- 2, 1) y B(2, 4) es S unidades, ya que
1 2 2 y
d(A, B) = V(2- (-2)) +(4-1)
B
~42 +32
J16+9
=125
S -2 -1 1 2 3 4 X
Ejercicio resuelto .. . ... . .

-- = = =
1. En el plano cartesiano se ha dibujado el tringulo PQR. y
Calcular su perlmetro. 4
3
VR-j 1
Como se puede observar en el dibujo, los vrtices P. Q y 2 .
R del tringulo tienen coordenadas (2, 1), (6. 4) y (6. 1), 1 r- !Pi/ 1
' 1K l
respectivamente. 1 2 3 4 5 6 X
Los vrtices P(2, 1) y R(6, 1) determinan el segmento PR, paralelo al eje X, cuya longitud
est dada por la diferencia positiva de las coordenadas correspondientes a las abscisas de
cada vrtice. es decir, 16 - 21 . o bien 12 - 61. lo que es igual a 4 unidades.
Por otro lado, los vrtices R(6, 1) y Q(6, 4) determinan el segmento RQ. paralelo al eje Y,
cuya longitud est dada por la diferencia positiva de las coordenadas correspondientes a las
ordenadas de cada vrtice. es decir. 14 - 11 o bien, 11 - 41. lo que es igual a 3 unidades.
Solo queda calcular la longitud del segmento PO. d(P. Q) = )(6 - 2)2 + (4 - 1)2
determinado por los vrtices P(2, 1) y 0 (6, 4), para = ~42 +32
lo cual se utilizar la frmula para el clculo de la
= J16+9
distancia entre dos puntos:
=Es
=S
Por lo tanto, la longitud del segmento PQ es 5 unidades. Luego, el permetro del tringulo
POR est dado por la suma de la longitud de los tres segmentos (4 + 3 + S) correspondientes
a sus lados, es decir. 12 unidades.
11
Punto medio de un segmento lnterpretacn geomtrica.
El punto medio de un
segmento es aquel que
Sean P1(x1, y1) y P2(x2 y2) dos puntos cualesquiera del plano carte-
pertenece al segmento y se
siano. Se pueden determinar las coordenadas del punto medio (M) del ubica a igual distancia de los
segmento comprendido entre ambos, mediante la siguiente expresin: extremos de este.
Ejemplo
M(x, + Xz Yl + Y2) y
2 2 pto. medio
5 ~
Ejemplo
~ -------~~ ....
Las coordenadas del punto medio de un segmento AB con A(3, 4) y B(S, 2) 2 - --- ---L~ B 1
estn dadas por M( 3

;
5 42
; ). es decir, tiene coordenadas (4, 3).
X
1 2 3 4 5
Del mismo modo, conociendo las coordenadas de un extremo del seg-

mento y las coordenadas de su punto medio, se pueden determinar las
coordenadas del otro extremo.
Ejercic.i o. ~esuel~o . .. . . . '" . .. : . . .. ..... .:.. ... :::::
P(x1, y1), Q(x2 , y2) y R(x2, y1) corresponden a tres

puntos en el plano cartesiano (ver figura).
Como muestra la figura, P y R determinan el segmento PR,

y las coordenadas de su punto medio son (xm, y1) . Adems,
Xm est dado por la semisuma de x1 y x2, es decir, Xm = x, ; Xz.

Por otro lado, en la figura se puede observar que R y Q determinan el segmento RQ, y las
coordenadas de su punto medio son (x2 , Ym), adems, Ym est dado por la semisuma de
Ym = -Y1 +- Y2 .
y1 e y2 , es deor
2
Se puede observar que las coordenadas del punto medio (M) del segmento PQ son (xm, Ym>
Luego, M(-x, +- Xz , -y, +- Yz).
2 2
1
11
Notacin. A la diferena ngulo de inclinacin de una recta
entre dos valores de x
cualesquiera (x 2 - x1) y dos
El ngulo de inclinacin de una recta (a) es el ngulo que forma la recta
valores de y cualesquiera
(y2 - y1) se les denomina respecto al eje de las abscisas, medido en sentido contrario a las agu-
incremento o variacin de jas de reloj.
x e y, respectivamente, y se
simboliza con la letra griega
.t1 (delta). Valor de la pendiente
Tangente de un ngulo. la
pendiente de una recta se Dos puntos en el plano determinan una nica recta.
relaciona con la tangente (ver Dada una recta determinada por los puntos P1(x1, y1) y P2(x2 y2), se
pgina 234) del ngulo de puede obtener el valor de su pendiente (m) mediante la expresin:
inclinacin de la recta a , de
modo que:
~--~
1 m= tg a 1
Ejemplo
Si la pendiente de una recta
es m = 1, entonces
m = tg a = l, y por lo tanto
a= 45.
Relacin entre la pendiente y el ngulo de inclinacin de una recta

Valor de la pendiente (m) ,, a Ejemplo '"11'
l
:\,
y
m>O 0 <a< 90
oV X
JI'
y
m=O a= oo l
o X
L':
~
m< O 90 < a< 180
a ~ X
y l
indeterminado a = 90
~
o X
11
Ejemplos Ecuacin afn y ecuacin lineal
.--.-
!Y 1,( =
La expresin y mx + n representa una ecuacin de una recta de pen-
V diente m, que intersecta al eje Y en el punto (O, n), donde n recibe el
1 1-1-
17 nombre de coeficiente de posicin. Esta expresin recibe el nombre de
1/ ix ecuacin afn.
I/
V r r
Un caso particular de la ecuacin afn es la ecuacin lineal, en la cual
~- 1
n = O, y por lo tanto, su expresin es de la forma y = mx. Esta repre-
Grfica de una recta lineal. senta una recta de pendiente m, que contiene al punto (O, 0).
Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos

1- }-j--; y
./
l7
.....
1---< V La ecuacin de la recta que contiene los puntos P(x1, y1) y Q(x 2, y2) es:
../
V :
i . lx
; : y-y1 =-xy2- -Y,
2 - x1
(x - x)
1
Ejemplo
Grfica de una recta afn. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos P(3, 4) y Q(- 5, 2) es
y = 1 x + 4,
13 ya que a1remp1azar en 1a expresron
..
y- y1 = Y2- y, (x- x1), se obtiene:

x-x2 1
2-4
y- 4 = - - (x - 3)
-5-3
1
y =- (x - 3) + 4
4
y
1 1
Y=-X - - 3 +4
4 4
1 13
y = - X+-
4 4
Ecuacin de la recta conocida su pendiente y Rectas paralelas al eje X.
La pendiente de una recta
un punto de ella
paralela al eje Xy que
contiene. al punto P(x1, y1)
La ecuacin de una recta que pasa por el punto P(x1, y 1) y cuya pendiente es cero, por lo tanto, la
es m es: ecuacin de esta recta es:
1 y-y1 =m (x-x1) 1 y= Y,
Ejemplo
La ecuacin de la recta que pasa por el punto P(- 1, 2) y tiene pendiente
m = -4 es y = -4x - 2, ya que al remplazar en la expresin
y- y1 =m (x - x1) se obt iene:
y - 2 = -4(x-(-1)) Rectas perpendiculares al

eje X.
y = -4x- 4 + 2
La ecuacin de una recta
y = - 4x - 2, o bien 4x + y + 2 =O perpendicular al eje Xy que
contiene al punto P(x1, y1) es:
Pertenencia de un punto a una recta X =x1

Dada la ecuacin de una recta, se puede verificar si un punto p~rtenece
o no a ella remplazando el valor de cada coordenada del punto en la
ecuacin y verificando que se cumpla la igualdad.
Ejemplo
El punto Q(4, 2) no pertenece a la recta L: y= ~ x + 3, ya que al rem- Tener presente. No es

posible determinar la
l
pl.azar los valores correspondientes a cada coordenada en la ecuacin ecuacin de una recta 1
conociendo solo un punto de
de la recta se obtine: 2 * 5, puesto que, 2 * ~ 4 + 3 y, por lo tanto, ella, ya que por un punto sd
pueden trazar infinitas rectds.
no se verifica la igualdacj.
Lo anterior puede ser verificado de manera grfica.
y
L
--------~0
X
4
Caso particular. Si una Ecuacin principal de la recta
recta contiene el punto
{0, 0), n = O. Por lo tanto,
su ecuacin es de la forma La ecuacin principal de una recta cuya pendiente es m y cuya inter-
y= mx. seccin con el eje Y es el punto (0, n) es:
~~
Ecuacin general de la recta
La ecuacin general de la recta es de la forma:
l Ax + By + e = o 1
Donde, A, B y e son nmeros reales.

Tener presente. Dada la
ecuacin general La ecuacin general se puede obtener a partir de la ecuacin principal
Ax + By + C = O, se puede de la recta, y viceversa.
obtener la ecuacin principal
de la siguiente forma:
Ejemplo
A e Sea y = ; x + 3 (ecuacin en la forma principal), su ecuacin general
y = -X + -
............
m -
n
se puede obtener del siguiente modo:
1
y=
2 x + 31 2
2y = X+ 6 / -6 - X
2y - 6- X= 0 f . -1
X- 2y + 6 = 0
Se ha obtenido la ecuacin general de la recta, donde:
A = 1, B =- 2, C = 6.
Ejercicio resuelto
1. De~~rminar los puntos de int; rseccin de la recta 4x + 5y - 20 =Ocon los ejes X e Y.-~
=
Para determinar la interseccin de la recta con el eje X, se puede remplazar y O en la 1
ecuacin. Luego 4x + 5 O- 20 =O; despejando, se obtiene x = 5. Por lo tanto, la recta

intersecta al eje X en el punto (5, O).
Del mismo modo, para determinar la interseccin con el eje Y, remplazamos x = O en la
ecuacin. Luego 4 O + 5y - 20 = O; despejando, se obtiene y = 4. Por lo tanto, la recta
intersecta al eje Y en el punto (0, 4).
Posiciones relativas de dos rectas en el plano
Rectas paralelas
Dos o ms rectas son paralelas si sus pendientes tienen el mismo valor.
(Ver figura 1).
Sean L1: y= m1x + n1 y L2: y= m2x + n2, entonces,
Figura 1
Rectas coincidentes
Si dos rectas son coincidentes, tienen el mismo valor de la pendiente y
coeficente de posicin. (Ver figura 2).
Sean L1: y = m1x + n1 y L2: y= m2x + n2, .entonces,
L1 y L2 son coincidentes ~
m1 = m2
n, ="z
Figura 2
Rectas perpendiculares
Dos rectas son perpendiculares si el producto del valor de sus pendientes
es igual a -1 . (Ver figura 3).
Sean L1: y= m1x + n1 y L2: y= m2x + n2, entonces,
ll 1 J. L2 ~ m1 m2 =-1 Figura 3
Rectas secantes
Dos rectas secantes ti.enen diferentes pendientes. (Ver figura 4}.
Figura 4
Rectas concurrentes
Tres o ms rectas se dicen concurrentes si se intersectan en un pun.>_o/
1. Representar los siguientes puntos en un e . P(-7, 4) y Q(- 7, -1 1).
mismo plano cartesiano. f. P(-4, 2) y 0 (4, 8).
a. A(-2, -3) g. P(O, 3) y Q(-4, 1).

b. 8(-2, O) h. P(-7, 4) y 0 (1, -1 1).
c. C(- 2, 4)
d. D(O, S)
e. E(-1, O)
i. P( +-;) yo(-i o)
j. P(- ,{s, ~ ) y 0(2 J5, 2J3)
2. Indicar en qu cuadrante se ubica cada uno
de los siguientes puntos. S. Resolver.
a. A(-1, -1) a. La distancia entre los puntos A(-3, y) y

b. 8(- 10, 5) 8(9, 2) es de 13 unidades, hallar el valor
c. C(6, 7) de y.
d. 0(- 3, -9) b. Determinar el punto cuya abscisa es

3 unidades y que diste 1O unidades del
e. E(-+. ; ) punto (3, 6).
f . F(1, O) c. Demostrar que los puntos: P(- 2, 2),
g. G(O, 8) 0(6, 6) y R(2, - 2) son los vrtices de un
tringulo issceles; calcular su permetro
3. Resolver. y rea.
d. Hallar las coordenadas de los vrtices de
a. Sean a y b nmeros enteros, de modo
un tringulo sabiendo que los puntos
que a > b. Entonces, el punto d
medios de sus lados son: L(- 2, 1),
cuyas coordenadas son (a - b, b - a),
M(S, 2), N(2, - 3).
en qu cuadrante se ubica?
e. Los puntos A(O. 1) y 8(- 1, - 2) son dos
b. Sea P(2x - 1, ; + 4) un punto ubicado vrtices adyacentes de un
paralelogramo, el punto de interseccin
en el origen. Determinar el valor de x y a. de las diagonales es M(- 2, O). Hallar los
otros dos vrtices.
4. Determinar la distancia entre los siguientes
puntos y el punto medio de cada segmento f . Los puntos (1, 0), (6, 1) y (4, 3) son
definido por ellos. tres vrtices consecutivos de un
paralelogramo. Determinar las
a. P (-4, 6) y Q(- 4, 18). coordenadas del cuarto vrtice.
b. P (O, 3) y Q(O, 15).
c. p (- 7, -4) y 0 (1. -4)
d. P(O, 13) y Q(-4, 13).
g. Dos vrtices de un tringulo equiltero 6. Obtener la ecuacin de las rectas que pasan
corresponden a los puntos A(-4, - 3) y por los puntos dados en cada caso:
8(4, 3). Encontrar las coordenadas del
vrtice C, ubicado en el segundo a. A(-7, -2} y 8(-2, -5).
cuadrante. b. A(-4, 1) y 8(3, - 5).
h. Los vrtices de un rombo corresponden c. A(2, - 3) y 8(4, 2).

a los puntos (- 1, 2), (4, 4), (- 1, 6) y d . A{O, O} y 8(5, -3).
(-6, 4).
Determinar las coordenadas del punto 7. Aplicando el concepto de pendiente,
de interseccin de sus diagonales. demostrar que los siguientes puntos son
i. Demostrar que los puntos A(- 3, 3), colineales.
8(2, 1), C(l, 5) y D(-2. -1) son vrtices
a. A(-2, 3}, B(-6, 1}, C(-10, - 1).
de un paralelogramo. Calcular su rea.
b . A(3, 5), 8(1, - 1), C(-4, -16).
j. Demostrar que el tringulo de vrtices c. A(-1, - 3 ), 8(3, 1), ({7, 5).
A(4, - 1), 8(- 2, 3) y C(-6, -3) es d. P(O, 4), 0 (3, - 2) y R(-2, 8)
redngulo.
k. Los vrtices de un tringulo 8. En cada caso, calcular el valor de m para

corresponden a los puntos A(1, 2), que los puntos sean colneales.
8(1, 1O) y C(4, 6). Determinar el
a. A{4, 6); 8(8, m); C(9, 4)
permetro del tringulo.
b . A(2m, 5); 8(-3, 4); C(-1 , -2)
l. Demostrar que los puntos A(2, 2),
c. A(7, -4); 8{0, 2); C(-1, -2m)
8(0, - 2) y C(4, O) corresponden a los
vrtices de un tringulo issceles.
9. En cada caso, determinar la ecuacin de la
m. Dado el tringulo de vrtices A(-2, -4), recta correspondiente sabiendo que:
8(1 O, 2) y C(4, 4), encontrar la longitud
de la altura correspondiente al vrtice C, a. Pasa por el punto (3, -2) y tiene
y el rea de dicho tringulo.
pen d'ten te - S.
2
n. Calcular el rea del tringulo cuyos
vrtices son : b. Pasa por el punto (-4, -5} y tiene
i) A (2, 3), 8 (8, 7) y ((8, 3). pendiente 4.
ii) A{5, 4), 8(- 3, 6) y C(-3, 4)
c. Pasa por los puntos (3, -5) y (-6, 4).
. Calcular el rea de un tringulo cuyos
d. Pasa por el punto (3, -4) y forma un
vrtices corresponden a los puntos
ngulo de 60 con el eje de las
A(2, 1), 8(-2, 3) y C(-3, -1 ).
abscisas.
e. Sus intersecciones con los ejes X e Y son,
respectivamente. (5, O) y (O, 3).
f. Pasa por el punto P(-1, - 2) y su 12. En cada caso, determinar lo pedido.
. 3
pen d 1ente es
4. a. La distancia desde el origen hasta la
g. Pasa por el punto P(O, -3), y su recta 3x - 4y = 4.
pendiente es -2 . b. La distancia desde el punto (-4, 6) a la
h. Pasa por el punto P(-5, 2), y su recta 3x - 4y = 1.
pendiente es 1. e. La ecuacin de la recta paralela a la
i . Pasa por el punto P(-3, O), y su recta x - 2y = O y que est a 3 unidades
. 5 de sta.
pen dente es
4. d. La pendiente y la interseccin con el
eje Y de la recta 3x + 2y- 8 = O.
10. Determinar cul(es) de los siguientes e. La ecuacin de la recta que pasa por el
grficos muestra una recta de pendiente punto (2, - 1) y su ngulo de inclinacin
positiva. es de 45.
a. d. f. La pendiente de la recta que pasa por

los puntos A(1, -1) y B(-6, 7).
g . Los valores de la pendiente y el
coeficiente de posicin de la recta
3x + 2y + 6 =O.
h. La ecuacin de la recta que pasa por el

e.
punto C(3, 1) y es paralela a la recta
que pasa por los puntos 8(3, -2) y
D(-6, 5).
i . La ecuacin de la recta que pasa por el

origen y que es paralela a la recta
determinada por los puntos
c. f. (5, 1) y (2, 4).
j . La ecuacin de la recta que pasa por el

punto A(-4, 1) y que es perpendicular
a la recta 5x- y+ 5 =O.
k. La distancia desde el punto (-1, 2) a la
recta 3x - 4y =4.
11. Determinar la pendiente m y el ngulo de
inclinacin a de las siguientes rectas: l . La distancia desde el punto (-4, 6) a la
recta 3x - 4y = 1.
a. 2x + 3y- 12 = O. m. La ecuacin de la recta que pasa por el
b. 5x + 12 y= O. punto P(-1 , -2) y es perpendicular a la
c. 4x - y + 1 =O. recta que pasa por Q(-2, 3) y R(-5, - 6).
11
13. Determinar cul de los siguientes puntos 17. Considerando los datos dados, determinar la
=
pertenece a la recta Sx - 3y + 1 O ecuacin general de las siguientes rectas.
a. (1, 2) a. Su pendiente es -3 y su coeficiente de

b. (3, 5) posicin es 2.
c. (4, -7) b. Pasa por los puntos A(- 2, 4) y 8(3, -4)

d. (-3, -5) e. Pasa por los puntos P(l , -1 ) y Q(4, 3).
e. (-2, -3) d. Pasa por el punto. (2, 3) y su pendiente
es - 1.
14. Determinar cul de los siguientes puntos
e. Pasa por el punto P(3., 3) y es paralela a
=
pertenece a la recta y 3x - 4.
la recta 2x + 3y - 8 =O.
a. (3, 5)
b. (-1 , 1)
f. Tiene pendiente ~ y pasa por la
c. (1' -1 ) interseccin de las rectas 2x - y = - 1 y
d. (O, -4) 2x + y = 5.
e. (1, 4) g. Pasa por la interseccin de las rectas:

L' : 3x + 4y - 1 =O y L": 2x +y- 4 =O,
15. Encontrar las intersecciones con los ejes y es perpendicular a la recta x - y - 1 = O.
coordenados de las siguientes rectas y h. Es perpendicular a la recta 5x + 2y + 3 = O
luego, utilizar dichos puntos para trazar su y pasa por el punto (-4, 1).
grfica.
18. Determinar cul de los siguientes grficos
a. 3x- 2y - 4 = O.
puede corresponder a. la recta x- 1 = O.
b. 2x + 3y - 1O =0.
c. X+ 4y + 9 =O. a. c.
d. X- z y- 10 = 0
1
16. Dadas las siguientes rectas, escribir su

ecuacin en la forma principal.
a. 6x + 8y +25 = O b. d.
b. 2x + 6y + 8 = o
c.x-6y=O
d. 3x - y- 15 =o
19. Determinar cul de las siguientes rectas, en 22. Determinar si las siguientes rectas son
el plano cartesiano, est representada por la paralelas.
ecuacin y- b =O.
a. L1: 4x - 2y + 7 = O
a. La recta paralela al eje Y que pasa por el L2 : 8x - 4y- 3 = O
punto (b, O).
b. L1 : 2x - 5y + 4 == O
b. La recta paralela al eje Y que pasa por el L2 : 2x- 3y + 3 == O
punto (O, b).
c. L, : - X+ 7y - 2 = o
Li 2x -14y + 1 = 0
c. La recta paralela al eje X que pasa por el
punto (b, 0). d. L1 : X + y + 4 O =
L2: X+ y+ 2 =O
d. La recta paralela al eje X que pasa por el
punto (O, b).
23. Determinar si las siguientes rectas son
e. La recta que pasa por los puntos (O, O) y perpendiculares.
(b, b).
a. L1:2x + 5y+4 = 0
20. Determinar el val or de la constante k de L2: 5x- 2y + 3 = O
modo que:
b. L1 : 3x - 4y- 7 = O
a. 3kx + Sy + k = o pase por el L2 : 6x - 8y + 13 =O

punto (- 1, 4). c. L: X+ 2y-14 ::: O
L2: X- 2y + 7 ::: O
b. 4x - ky- 7 =O t enga pendiente 3.
d. L1: 5x - y+ 6 = O
c. kx + (k -1 )y = -18 sea paralela a la
Li x + 5y- 4 = O
recta 4x + 3y + 7 ==O.
24. Resolver.
21. Encontrar el valor del parmetro k de forma
que la recta dada satisfaga lo pedido: a. Probar que los puntos T(l O, 5), U(3, 2) y
V(6, -5) forman un tri ngulo rectngulo.
a. 3kx + Sy + k - 2 == O pase por el punto
H. 4). b. Calcular el perrmetro de un tringulo
cuyos vrtices corresponden a los puntos
b. (k - 1)x + (k + 1)y - 7 == O sea paralela a
P(8, 2), 0(3, 8) y R(2, -2).
la recta 3x + Sy - 7 == O.
c. Determinar la ecuacin de la recta
c. 3x - ky + 5 = O tenga pendiente m == 3.
representada en el siguiente grfico.
d. (k - 1}x +(k+ 1)y - 7 == O sea
perpendicular a la recta 3x + Sy- 7 == O.
d. Los pontos A(2, 3), 8(3, -2) y C(a, 8) l . A(- 4, - 2), 8(6, -4) y C(O, 6) corresponden
son colineales. Determinar el valor de a. a vrtices del tringulo A8C.
e. Encontrar la ecuacin de la recta que i) Determinar la ecuacin de cada

pasa por el punto de interseccin de las simetral del tringulo A8C.
rectas de ecuaciones: L': 3x- y + 1 = O y ii) Determinar las coordenadas del
L" : 4x + 2y - 7 =O, y sea perpendicular punto de interseccin de las
a la recta L'. si metrales.
iii) Comprobar que la distancia del
f. Los tres vrtices consecutivos de un
punto C a cada uno de los vrtices
paralelogramo son A(-3, 1), 8(0, -2) y
del t ringulo es la misma.
C(4, 4). Determinar las ecuaciones de
sus diagonales.
25. Encontrar en cada caso, la ecuacin de la
g. Determinar la ecuacin de la recta recta cuyo grfico es:
perpendicular al s.egmento A8
determinado por los puntos A(2, 7) y a. -rTJ i'
8(6, -3) y que pasa por el punto medio
de este.
!
j' !-
H
1 r
. !2J
?f-H!
:
h. Dos lados de un paralelogram :
" -
pertenecen a las rectas: x + 2y + 4 = O y
i '
5x + 3y- 1 =O, respectivamente. Si el /
punto de interseccin de sus diagonales
l/1 i
- - -41 -2 .,, o k"'2

es E(3, O), encontrar las ecuaciones de
r V
los otros lados.
/
rZ-" 1
i. Determinar la ecuacin de la bisectriz l '
del ngulo agudo formado por las rectas ''JI / ' -S
1
! 1
1 9
L1 : x - - y = 4, L2 : 2x + y = - .
.2 2
l
+ 1
.=m~:
b.
j . A8CD es un cuaqriltero cuyos vrtices
son A(-2, 2), 8(8, 1), C(12, 5) y D(2, 6). J
6 ~v~ 1 1 : 1
Determinar qu tipo de cuadriltero es.

- ~
lo

4
l :-- +-"!' !
i ! lzL : 1 1
3 : '
i ~
k. A(1, 2), 8(5, 1), C(7, 5), D(3, 6)
iJ ! i 1
corresponden a los vrtices del 1 ~ ! 1 ' .
cuadriltero A8CD. t 1 / i ! 1
i) Determinar las ecuaciones de sus

diagonales.
- - -h~-11-11 o
1
11
1i2- : i 1 !
1. ~-~- l=R='
1~~ ~ P.~.=..j
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ii) Encontrar el punto de interseccin de !"
sus diagonales. li 11 ! 1 l -
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~ ~ .... ~..1.5 1 1
ce; ! e i 1
1 '
11
1. y h. (- 1' 4)
5 D k. 18 unidades.
e t-- -4 m. he= 2JS y el rea es 30.
' 3
2 n. i) 12 unidades cuadradas.
s: '
E1 ii) 8 unidades cuadradas.
X
. 9 unidades cuadradas.
-~-L, 1 2 3 4 S
: -2
A ~---J 6. a. Sy + 3x + 31 =O
b. 7y + 6x + 17 = O
c. 2y - Sx + 16 = O
2. a. Tercer cuadrante. d. Sy + 3x =O
b. Segundo cuadrante. 22
c. Primer cuadrante
8. a. S
d. Tercer cuadrante.
e. Segundo cuadrante.
f. Eje X.
g. Eje Y.
3. a. Cuarto cuadrante. 9. a. Sy + 2x + 4 = O
1
b. x =
2 : a = - 8. b. y - 4x - 11 =O
C. y+ X+ 2=0
4. a. 6 f. 5
d. y - J3x + 3J3 + 4 =O
b. 6 g. J5 e. Sy + 3x - 15 = O
17
f. 4y - 3x + 5 =O
c. 4 h. 2 g. y+ 2x + 3 =O
. 1 .J2 h. y - X- 7=0
d. 2 l.- 2
4 i. 4y - Sx - 15 = O
15
e. 2 j. 2J3
10.byf.
5. a. y = -3 o bien y = 7
b. (3, 4) o bien, (3, 16)
11. a. m= - ~; <X = 146,4.
d. (-5, -4), (9, - 2), (1' 6)

e. C(-4, -1 ), D(- 3, 2)
f. (-1' 2) o (9, 4) c. m = 4; <X= arctg (4) = 75,96.
g. (-3J3' 4J3 )
\ 181
12. a. ~
5 b. (O, ~O) y (5, O)
37
b. 5
671
C
. 2y - X + - 10 =O. X- 2y + -671
10 =
d. m=-~ intersecta al eje Y en el
punto (O, 4).
e. y- x + 3 = O
c. (O, - :) y (-9, O)
f. m=_!
7
g. m =- ; . coeficiente de posicin -3
h. 9y + 7x - 30 = O
4
i. y = -X
j. x + 5y- 1 = O d. (O, -20) y (1 O, O)
k. ~
5
37
1. 5
m. 3y + x + 7 = O
13. a y e.
14. a, e y d 3 25
16. a. y =-- x - -
4 8
15. a. (O. - 2) y(~o) 1 4
b. y =-3 x - 3
d. y = 3x- 15
17. a. y+ 3x- 2 =O . 7 25
b. 5y + Sx - 4 = o l. Y= - ; X= 8
c. 3y - 4x + 7 = o
d. y+ X- 5 = 0 j . Paralelogramo.
e. 3y + 2x - 15 = O
f. 3y - 5x - 4 = O k. i) 2y- x = 3; 2y + Sx = 27
g. =
y + X- 1 0
h. 2x - Sy + 13 = O
18. d.
iii) Paralelogramo.
19. d.
l. i) SAs: y - Sx + 8 = O
20. a. k = 10 SA( 2y + X - 2 = o
S6c: 5y - 3x + 4 =o
4
b. k = -
3
")
11 ( ..,..,
18 ..,..,
2 )
c. k = 4
21. a. k= 9 c. k = 1 25. a. y = x- 2
1 b. y= 2x + 3
b. k = 4 d. k=--
4
1
C. y=2X+9
22. a. S. c. sr.
b. No. d. S. d. y= IX- 2
23. a. Si. c. No. e. y= -x + 5

b. No. d. sr. 1
f. y= -
2 x- S
5
g. Y=- X - 8
24. b. 25,07 unidades. X 9
C. y+ X - 5 = 0 h. y= 3- 2
d. a = 1
e. 2x + 6y = 16
f. y - 9x + 2 = Oy 7y - 3x - 16 =O
g. Sy - 2x - 2 = O
h. 2y + X - 10 = 0
3y + Sx- 29 =O
18~
Notacin. Para representar Caractersticas de un vector
un vector se utiliza una letra y
se traza una flecha sobre ella, Muy utilizado en Flsica, un vector es un segmento con cierta longitud
por ejemplo v, u, etc.
al cual se le asignan algunas caractersticas:
Adems, un vector orientado
con origen en A y extremo en
Origen o punto de aplicacin: punto exacto sobre el cual acta el
B, se puede representar como
A8 . vector.
Direccin: est determinada por la recta que contiene al vector y
Ejemplo todas sus paralelas.
Sentido: indica hacia qu lado de la linea de accin se dirige el vec-
tor (va desde el origen al extremo). Se indica mediante una flecha
A~
B en uno de sus extremos.
Igualdad de vectores. Dos Componentes de un vector

vectores son iguales si tienen
igual magnitud, direccin y
u
Todo vector = (x, y) centrado en el origen tiene dos Y
componentes: una x y otra y, las cuales se
sentido. (x, y)
denominan componentes cartesianas de un vector. y
Ejemplo
X X
Mdulo de un vector
El mdulo o magnitud de un vector corresponde a su longitud (distan-
Vectores opuestos. Dos cia de su origen a su extremo), se designa escribiendo el nombre del
vectores son opuestos si tienen v
vector entre lfneas verticales. El mdulo de un vector = (x, y) est
igual mdulo y direccin, pero dado por la expresin :
sentido contrario.
v
El vector opuesto de se
lll v =.[xi:l
11 1
denota como (-v ).
A un vector cuyo mdulo es cero, es decir, su origen coincide con su

Ejemplo
extremo, se le llama vector nulo y se representa como O.
Ejemplo
El mdulo del vector u = (4, 3), cuyo origen est en el punto (O, O) es
5 unidades, ya que ~4 2 + 32 = Es= 5.
y
4 X
Adicin de vectores Tener presente. Para sumar
dos vectores cualesquiera y a
a
Sean y b dos vectores centrados en el origen y cuyos extremos son b, se puede proceder del
siguiente modo:
(a 1, a2) y (b1, b2), respectivamente. Entonces, la suma de ambos vecto-
res est dada por:
1o Se dibujan ambos vectores, de
manera que el origen de b
coincida con el extremo de a.
Propiedades de la adicin de vectores

En la adic1n de vectores se cumplen las siguientes propiedades:
<a+ii">+ C" = ; + <b" +e\
a +o=o+;=a
; + (-a> =<-a>+ a=o
a
Regla del paralelogramo
a a
Sean y b dos vectores cualesquiera, entonces + b corresponde al 2 La suma ser el vector C",
a
vector que forma la diagonal de un paralelogramo cuyos lados son y b . cuyo origen coincide con el
origen de ; y cuyo extremo
coindde con el extremo de b.
Sustraccin de vectores
a
Sean y b dos vectores centrados en el origen y cuyos extremos son
a
(a 1, a2) y {b 1, b2), respectivamente. Entonces, la resta de ambos vecto-
res est dada por: Nota. La sustraccin de dos
a
vectores y b corresponde
a
a la suma de y el opuesto
de b.
Anlogo al mtodo del paralelogramo, la sustraccin de dos vectores
ay b se puede representar grficamente de la siguiente manera:
/SS:.: :.: .: :'

b
/
-1,.1"11'
......,....... ,."I"''' "'" h.11 .. 111,1!1'11'.,;t;o;;~; : 'ji'!;:::::::;''*:!:~,,
'Hh: t, lljll .J m ha:w'l'':::::;::;
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1
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.... ,,,.,,,,,I'''I
!1!:!::11!! :!!!l!!!titU,lt~!:-t~f-.mt 1 o ,,,,,,,,,, _..... ,_.~_,. --- - t t fttIIht-~Hhhouu..- .... .........._.~-. - --
Representacin geomtrica. Producto de un vector por un nmero real

El producto de un real por un
vector se puede representar La multiplicacin de un nmero real ;.. (tambin llamado escalar) por un
como la prolongacin de este,
las veces que el nmero
vector a=
(a,. a2), corresponde a otro vector de modo que: f..a,
indique. Adems, si el real por
el cual se multiplica est
1 i,a=A.(a,, a2) = ('A.a 1, ),a 2)
entre - 1 y 1, la longitud del
vector se reduce. Caractersticas del vector /. . a
Sea j el vector resultante del producto del vector ay el nmero real
Ejemplos "A., entonces:
a
f..a tiene la misma direccin que a.
/za "
Si }, es un real positivo, entonces el sentido del vector t.:a coincide
/ ..
con el sentido de a.
Si f.. es un real negativo, entonces el sentido del vector A.; es opues-
to al sentido de a.
El mdulo de "A.a es igual al mdulo de ; multiplicado por el valor
absoluto de "A.. Es decir, 11 'A.a 11 = IA.I . jj a 11.
-za . /
~- Propiedades del producto de un vector por un escalar
Dados dos vectores ay b, y dos escalares k y n, entonces:
lka=ak 1
Ejemplo
3(2, 4) = (2, 4) . 3
lk<a +b) = ka+ kb l

Ejemplo
5[(1' 2) + (3, 4)] = 5(1' 2) + 5(3, 4)
la(k+ n) = ak+an 1
Ejemplo
Hermann G. Grassmann
(-1' - 2) (3 + 7) = (-1 ' - 2) . 3 + (-1' -2) . 7
(18091877)
Lingista alemn. Tambin
fue fsico y humanista.
J(kn) a=k(nail
Ej emplo
A pesar de que no tuvo
estudios formales de
(2 . 4) . (5, -3) =2[4(5, -3)]
matemtica, se le atribuyen
los primeros estudios sobre
., .;; =-; ;
lgebra vectorial. ._, .;=-al
11
Producto escalar o producto punto William Rowan Hamilton
(1805-1865)
La multiplicacin de dos vectores da como resultado un nmero real, Matemtico irlands. Uno de
los ms eminentes de los
por lo que a esta operacin se le denomina producto escalar.
pueblos de habla inglesa.
El producto escalar de dos vectores ; = (a 1, a2) y b = (b1, b2) , est
Conocido como el progenitor
dado por la expresin:
del lgebra vectorial junto
con Hermann Grassmann.
Ejemplo
El producto escalar de los vectores a = (3, 2) y b = (5, - 1) es
a. s= 3 . s + 2 . (-1) = 13.
Producto escalar de dos vectores dado el ngulo comprendido

entre ellos
Dados los vectores 'i: = (ah a2) y ii = (b1, b2), y el ngulo formado por
a
ambos vectores, a, el producto escalar de y b est dado por la expre-
sin:
; b = 11 ; 11 11 b 11 cos a
Observacin. Si dos vectores
son perpendiculares (el ngu-
lo comprendido entre ellos es
... de 90), el producto escalar
a
de ellos es O, pues
Vectores ortogonales cos 90 =o.
Dos vectores a = (a 1, a2) y b = (b 1, b2) son ortogonales (perpendicula-
(Para mayor informacin
acerca de la razn cos x ver
res) si:
pgina 226).
Ejercicio resuelto ...

11. Determinar el ngulo comprendido por los vectores 'i: = (0, 5) y b = {- 3, 4).
Se tieneque llall= Jo2 +S2 - 5 yii S II = J(-3)2 +42 - 5

Remplazando en la expresin a b = 11 a 11 11 b 11 cos a, se tiene
(0,5) (-3 , 4) = 5 5 cos u~ 10 = 25 cosa, despejando se obtiene que cos ex=~ de donde se1
tiene que u mide aproximadamente 66,4.
Regla de la mano derecha. Propiedades del producto escalar
Si se colocan los dedos de la Dado los vectores a, b y e,y el escalar k, entonces:
mano derecha de modo que
el dedo ndice apunte en el
mismo sentido que el
veor a y el dedo del medio
en el mismo sentido que el
veor b, el sentido del
produo cruz entre y b a
est dado por el dedo pulgar
cuando este est en forma - - - -
a a = O <=> a = O
perpendicular a los otros dos
dedos.
0/er imagen).
?toduc..\o ttu-z. o ~todut.\o \let.\ot\a\
El producto cruz entre dos vectores dados da como resultado otro vec-
tor perpendicular a ambos vectores.
Dado los vectores a= (a1, a2), y b = (b 1, b2) y el ngulo comprendido
por ambos vectores, a , entonces, la magnitud del vector resultante
est dado por la expresin:
C =11 a X b 11 = 11 a11 11 b sen a

-
11
Ejercicio resuelto
1. Demostrar que el producto cruz de un vector, por s mismo, es igual al vector nulo.
Se sabe que 11 a x b 11 = 11 a 11.11 b 11 sen a. Entonces, si a = b, se tiene que a = O, y por lo tanto,

sen a= O.
Remplazando a= by sen a= O en la expresin original, se tiene:
11 a a = 11a 11 a11 sen o
X 11 11
llaxall=llall ll allo
llaxall=o
Por otro lado, se sabe que si el mdulo de un vector es cero, entonces el vector es nulo.
luego, a X a =O.
11
Representacin geomtrica del producto cruz de dos vectores
El mdulo d~l producto cruz de dos vectores a=
(a 1, a2). y b = (b,, b2),
se puede representar como el rea del paralelogramo determinado por
a yii.
Ejemplos -e
a
Propiedades del producto cruz
Dados los vectores a,
b y Z, entonces:
. zx (a+ b) =z x; +z x ii, 1
Tener presente. El producto

Normalizacin de un vector escalar de dos vectores
Dado un vector a, a
se puede obtener otro vector de igual direccin y
a
unitarios y b es igual al
coseno del ngulo comprendido
sentido pero de magnitud igual a 1, mediante la expresin: por ambos vectores, ya que
a=-,- a a. b =11 a11 . 11b 11 . cos a
lla ll
Donde ase denomina vector normalizado: a = 1 11 11 Pero, a = 1 y b =1
11 11 11 11
(por ser unitarios}.

Ejemplos
Si a=(4, 3),11 a 11 = J4 2 + 3
2
~ J25 =5, por lo tanto,
Luego ab = cos a
a= ].S (4' 3) = (~S' ~)5
El vector a= (~, ~) tiene mdulo igual a 1, ya que
J(~)2
S
+ ( ~)2 - ~ = {25 ~ 1
S '{25+25 ~25
Vector unitario
Se denomina vector unitario a todo vector cuya magnitud es igual a uno.
y Forma analtica de un vector
,, ::T~:!1~, -,,
y,~
a
Si el origen y extremo de un vector en el plano cartesiano correspon-
den a los puntos P{x1, y1) y Q{x 2, y2), respectivamente (ver figura 1),
.entonces la forma analtica de ese vector est determinada por:
p : x2 - x1 :
'
x,
Figura 1
Ejemplo
e:
El origen de un vector corresponde al punto (- 5, 2) y su extremo al
y
punto (7, 3), entonces e= (7- (-5), 3- 2) = (12, 1) (Ver figura 2).
e
Este vector corresponde al vector trasladado al origen (figura 3).
-
c_.....;3'=f:~~~
-2- --- ------:
Vector de posicin
Un vector OP que va desde el origen del
plano cartesiano al punto P, se denomina
y
p
-5 7 X vector de posicin y se representa por p.
p
Las componentes del vector coinciden
Figura 2 con las coordenadas del punto P, dado
que j1 ={Px- O, Py- O) ={Px Py). o X
Vectores unitarios en el plano cartesiano
En el plano cartesiano se definen los vectores unitarios i = {1, O) y

j={O, 1). Estos definen las coordenadas de un vector respecto del origen.
12 X El vector i tiene la misma direccin que el eje X. Mientras que el vec-

tor j tiene la misma direccin que el eje Y.
Figura 3
y
p
i 1 X
Forma cannica de un vector
Todo vector a = (ax, ay) puede ser escrito en forma cannica de la
siguiente manera:
a = (ax, ay) = ax i +ay J = ax (1, O)+ ay (0, 1)
Ejemplo
y
Si a= (4, -1 ), su forma cannica
est dada por:
a =4 i - 1 J=4(1, O)- 1(O, 1). 1 2 3 4
-1 X
1. Demostrar que el producto escalar de dos vectores ay 11-~xpresados en su forma cannica est l
dado por a . b = a, . b + a2 . b2.
Sean a= a, i + azJ y b = b i + b2J su producto esca- y
lar se puede escribir de la forma:

bz
a.b = (a, i + azJ) . (b, + b2 j\ utilizando propiedades b,
del producto escalar. se tene
a.b =a,b,(i . i) + ab2 (i. J) + azb(J . i) + a2b2(l . J). A
j
,...,._ AA
A
i a, a2 X
Por otro lado, se t iene que i i = 1 y j j =1
(son vectores unitarios y el ngulo comprendido por ellos es 0'),
adems i yj son ortogonales, por lo tanto, i = O.
Remplazando en ab = ab (i i) + ab2 (l J) + azb(J i) + a2b2(J j), se tiene

a.b = a, b, . 1 + a, bz . o + a2b 1. o+ azbz . 1
a .b = a, b, + azbz
Se ha demostrado que a b = a, b, + azbz.
1. Considerando los siguientes vectores, reali- 3. Dados los vectores a, e,dibujar el vec-
by
zar las operaciones dadas a continuacin. tor resultante en cada caso.
.... ....
a. 2a a
b. O,Sb
c. 1,Se -
-e d. -3b -
e. -1 .1sa
bt
f. -0,4e
a. a+ b
b. a +e
4. Dado el vector " y el escalar k, en cada caso,
c. a+ cr determinar k".
d. -e.... +J....
e. a + b a. =(1, 5) y k = 2.
f. (a+s +e) b. u =(2, 3) y k = 5.
c. u = (- 3, O) y k= 13.
2. Dados los vectores siguientes, resolver.

d. u= (O, -3) y k =-1.
e. = (i j) y k= O.
f. u= (' ~ ) y
2
k = - 1.
g. u=(% ~6)y k = -23
a
5. Dados los vectores y b, aplicando la regla
--
a. -a +e
del paralelogramo representar grficamente
e, e,
los vectores d, y de modo que
b. -a -e e =
=3a +lll.cr -2a + b,e =-4a
-1.sb'.
c. -a -cr
.... ....
d. b +(-e)
e. -b-e
f. ..:; + 7
6. Sumar los siguientes vectores. 7. Restar los siguientes vectores.
a. (-2, 4) + (S, 2) a. (3, S) - (2, 3)

b. (1' -3) + (-7, 4) b. (1 ' - 1) - (- 2, 2)
c. (-4, O)+ {7, -6) c. (2a, b) - (4a, b)
d. (4, S)+ (-4, 1) d. (- Sn, 7m) - {-2n. 9m)
e. (3, -S) + (-3, S)
e. G - 3) - G 4)
f. (-3, 3) + (-3, 3)
g. (3
6- 1) + ( s
4 7)
3 f. (~.
3 4
~) - (~6 ' -3)
2
h. (i ~) +(1, 1) g. (~1 ~3)-(~1 ~)

i. (O, 3) + {-1, 2)
j. (_22' o)+ (22' 2)

h. (-i o) - (1. - ~)
2 (1, -1 ) -(-1, 1)
i.
k. (-a, a) + (2a, -a) j. (-3, 1) - (1' - 3)
l. (~m. 3n)+(-m. ~n) k. (2a, -b) - (-a, b)

l. (3, - k) - (k, -3)
m. (-2k, 3) + (2k, O) m. (-1 +c,c)-(c,-1)
n. (-6, 3) + (1, 2)
n. Gk. 3) _(k. 2)
. (.!a
2 ' 2 ~b)+(2a
4 ' o)
. (~m. -in)-(m. 2n}
o. ( - 2k
2 ' 2 ~k)+ (!k
2 ' -~k)
2 o. {u, Vl) - (u, 2i)
p. (-1, 3a) + (3a, -1)
q. (O, 1) + (-1, O) p.
(~ %)- (% i)
r. (a, b) + (a, b) q. (O, z) - (z, O)
S. (3, 1)+(1,3)
t. (-1, 1)+(a,b) r. (Is' ~)-(~-~)
3 3' s
u. <i. b3) +(a, b2)
V. (1 -e, e) + (e, e- 1) S. (2m, n) - (~ , -n)
w. Gm, O) + (O, ~m) t. (4, 4) -(i. %)
2 2
x. {-3u , v) + (u , 2v) u. (p, -q) - (-p, -q)
y. (2 - k, k) + (k, O)
z. (u, v) + (-u, v)
11
v. (1-b,b)-{b, -1 ) 9. Calcular el producto escalar de los siguientes
w. (i. b 2) - (a. b) vectores.
x. (~e
4 d)- (2-c ~d)
2 . 4 a. V:= (3. 2) y = (5, 1) z
b. a = <4.7)yb = <3. - 1>
y. (im. 3n)-(~m. ~n) c. -e =(-2. o> y d = <s. 2>
d. =(~ ~)y V' =(- 2. 3)
10. Calcular el producto escalar de los vectores

considerando los datos dados.
8. Calcular el mdulo de los siguientes vectores.
a. a = (3, 4)
a. 11 u11 =5; JI v 11 = 7; <t =30
b. b =(- 12, 5) b. 11 ll = 7; 11 v11 = 7; a = 90
c. e= (O, S)
d. d = (- 7, O) c. 11 u =2.;2
11 11 ; 11 =2; =60
(l
e. e= (3, 5)
f. T = (- 2, 1) d. 11 ' 11 =~; 11 v11 = 1; u =45
g. Q = (0.-1)
i.
--e3)
h. h - - -
2' 4
m= (O, O)
e.
f.
11
11
11 = ~; 11
U11 =
S
10; 11
vIJ = ~;5 a = 120
V11 =3; (X= 180
j. = (1, 1)
11. Calcular 11 ; x v11 para los siguientes vecto-
k. o= (-1, 2) res ;, v siendo a el ngulo formado por
l. p = (~ - ~) ambos vectores en cada caso.
m. q = (2, 2) a. =(-1, S) y v = (1, O); a = 60

n. r = (- 3, 3) b. u= (-2, 2) y v= (6. - 1); a = 45
. s = (. ~) c. u =H.-1)yv=(0,6);u =30
v
d. = (-3, -3) y = (-2, - 2); a = 10
o. t = (- 2, 0) e. u = (8, O) y v = (- 7, 6); a = 45
f. = (-6. 6) y v =(-4, -4); u = 1so
11
12. En cada caso, encontrar las componentes del
vector x .
a. -x =(-2, 3) K(-9, 1)
f
b. (2, 3) +X =(S, 7)
c. x-<s. 1) = (5.-1> IJ=(3,0)
KM = (-1 , -2) .,----'------'--'---'-'-----:-:-~
1 J(- 3, - 1)
d. X + (0, 1) = (1' O) M
e. (.!2' ~)3 + x (i4' ~)2
=
a. La forma analtica del vector AB.
f. x- (~ ~) = (~2 ~1) b. Las coordenadas del punto D.

c. Las coordenadas del punto E.
g. x -(.%)=(o. o) d. Las forma analtica del vector GH.

e. Las coordenadas del punto l.
f. Las coordenadas del punto M.
13. Determinar el vector normalizado a partir de
los siguientes vectores. 15. Dados los siguientes vectores determinar:

R(- 5, 1)
a. a= (4. - 3}
b. S= H. O)
c. e=(- 2a, 3b) : cs. n
d.
e.
d =(~
e=(-4. ~)
-3) /B(7,3) r-1.0)
A(2. -2)
7 = (~
D(- 3,- 3)
f. -;);con a> Oy b >O.
a. Las coordenadas del punto Q.
b. Las coordenadas del punto S.
14. Dados los siguientes vectores, determinar: c. La forma analftica del vector AB .
d. La form a analitica del vector CD .
C(4, 3)
E
16. Representar grficamente los siguientes vec-
C5 = (4, -4) F =(4, 3) tores.
a. a= (3. -2) d. d = (1, O)
D F(10, -1) b. b = (1, 1) e. e= (- 2, 3)
c. -e =<o. -2> t. r =H. -1>
17. Resolver.
o.~---------c___________ c
a. Sean AO y OB dos vectores con el
mismo origen, que forman entre sr un b
ngulo de 60 y tienen mdulos igual a
2 y 3 unidades, respectivamente. Hallar
el mdulo del vector que une los puntos A a B
medios de los segmentos AO y OB.
18. A partir de los siguientes vectores en el plano

b. Hallar el mdulo del vector cuyo origen cartesiano, resolver.
se ubica en el punto 0(20, - 5) y su extre-
mo en el punto P(-4, 3)
y
2
c. Un vector tiene mdulo igual a S unida-
des y su primera componente es 3. Cul
es la coordenada de la segunda compo-
nente? X
d. El mdulo del vector a=(a, a2) es igual
YL
a S unidades. Si a1 = a2, determinar el y
valor de cada componente.
e. Hallar las componentes del vector de e 5

X
mdulo igual a 2 unidades situado en el
primer cuadrante, y que forma un ngu-
lo de 30 con el eje X. 3 X
f. Los vectoresa y b forman entre sf un

a
ngulo de 45. El mdulo de es igual a. P4 + P3
a 3 unidades. Determinar el mdulo de p
b. 3 - 3p2
b, de modo que a- b sea perpendicu- c. p-, + Pz - P3 + 2p4
a.
lar a
d. P4 + P3
2 2
g. Sobre los lados del rectngulo ABCD se
han construido los vectores: a,
by c.
Repesentar grficamente el vector
cr =a+b +C.
11
,SoJwcionario
4. a. (2, 1O) S. (4, 4)
b. (1O, 15) t. (a - 1, b + 1)
c. (-39, O) u. (i + a, b3 + b2)
d. (O, 3) v. (1, 2c-1 )
e. O
w. (.2.!. m' ..!.m)
(-~4' ~)
2
f.
3 x. (- 2u 2, 3v)
y. (2, k)
g. (-~8' ~)
5 z. (O, 2v)
h. (2, 4}
7. a. {1, 2)
6. a. (3, 6) b. (3, - 3)
b. (-6. 1) c. (-2a, O)
c. (3, -6) d. {-3n, -2m)
d. (O, 6) e. (O, - 7)
e. O f. (-.6'.!. 2 )
f.
g.
(-6, 6)
31 613)
(20'
g. -
o
4
h. (-~2 ' .!)

2
h. (~ ~) i. (2, - 2)
j. (-4, 4)
i. (-1' 5)
k. (3a, -2b)
j. (o. ~) l. (3- k, 3 - k)
m. (- 1, e+ 1)
k. (a, O)
(.!m n. (-~k. 1)
l.
2 . In
2 )
m. (O, 3) . (.2.!. m. -~n)
2
n. {-5, S)
o. (O, - v2)
(~a
4 . ~b)
.
2 p. (-. )
o. o q. (-z, z)
p. (3a - 1. 3a - 1)
q. H. 1) 11 31 )
r. (15' 15
r. (2a, 2b)
197
9. a. 17
s. (~m. 2n) b. 5
c. - 16
t. G ~!) d. 1
u. (2p, O)
10. a. 35 J3
V. (1 - 2b, b + 1) 2
w. (i - a, b2 - b) b. o
x. (~e ~d)
4 '4
c.
1
2
3J2
Y (,~m. ~n) d.
10
e. _ 81
z. (~ ~e) 50
f. - 30
8. a. 5
b. 13 11 . a.
2
c. 5
b. 2f37
d. 7
e. -/34 c. 3h
d. 2,08
f. J5 e. 52,15
g. 1
f. 12.42
~
h. -
4
12. a. (2, - 3)
i. o b. (3, 4)
j. J2 c. (10,0)
k. -15 d. (1, -1)
.J10
l. -
2 e. (. ~)
m. 2J2 f. (O, O)
n. 3J2
-15
g. (. ~)
.
4
o. 2.
198
c.
(i5' -~)
y
13. a.
5
b. H , O)
(, L..~~~2. ,~ 2~ ~2 J
..
d.
-2
y
X
d. (las -k)
e. (- ~ ~) X
e.
f (k-h l y 3
-2 X
14. a. (2, 4)
b. (8, - 1) f.
y
c. (6, -4)
d. (-6, 2)
e. (- 6, -1 ) -1
' X
f. (- 10, -1) ' -1
15. a. (7, 10) 17. a.

J7
2
b. (- 10, - 6)
c. (5, S) b. 8-fiO
d. (-2, -3) c. 4 -4
d. s.J2 - 5.Ji
16. a. y 2 2
e. (J3, 1)
3
f. 3.fi
X
-2
18. a. (8, -3)
b. y
b. (6, -6)
c. (7, - 1)
1 --
X d. (4. -~)
Vector de direccin. Si una Ecuacin de la recta en el espacio
recta pasa por los puntos
P{a 1, a2, a3) y Q{b,, b2, b3), Un punto dado P{x0, y0, z0) y un vector de direccin d = {d1, d2, d3)
el vector de direccin determinan una recta en el espacio. La ecuacin de una recta en el
d ={d 1, d2, d3) est dado espacio se puede expresar de las siguientes formas:
por d=PQ.
=
Ecuacin vectorial: {X, y, z) = {~0 y0 , z0 ) + )..{d 1, d2, d3),} P P0 + tl
Rectas paralelas y o b1en, {x, y, z) = {x0 + /, d1, y0 + Ad 2, z0 + Ad3) . Donde A E IR.
perpendiculares.
Dos rectas con ecuadones
X= Xo + Ad1 ]
vectoriales
Ecuacin paramtrica: y = Yo + Ad2 A E R
i> = ~ + Ay o= Q; + rtV z = zo + A.d3
son paralelas si es paralelo
a V.
Del mismo modo, son Ecuacin continua : x- xo = Y- Yo = ~
perpendiculares si es d, d2 d3
perpendicular a V.
Ecuacin del plano en el espacio

Determinacin de un
plano. Un punto P(x 0, y0, z0 ) y dos vectores de direccin no paralelos
Tres puntos no colineales
{u,, U2, U)) y v(v,, v2. v3) determinan un plano en el espacio. La ecua-
determinan un nico
cin de un plano en el espacio se puede expresar de las siguientes formas:
plano.
Dos rectas que se
intersectan en un mismo Ecuacin vectorial: P=Po+ )..u+ YJ-; o bien. con ).. E IR y YJ e IR.
plano dan origen a cuatro
semiplanos. X = Xo + AU1 + 'l']V1 }
Dos rectas paralelas Ecuacin paramtrica: y = Yo + ,Au2 + ytv 2 /, E IR y '11 e IR
determinan un nico Z = ZQ + A.U3 + '1']V3
plano.
Una recta y un punto Ecuacin general o cartesiana: Ax + By + Cz + D = O, con A, B, C y O
exterior a ella determinan reales.
un nico plano.
Los planos se simbolizan usando letras griegas. Por ejemplo, n.
Posicin relatjva de dos rectas en el espacio
Paralelas Secantes Alabeadas
Estn contenidas en el mismo Estn en el mismo plano y t ie- Pertenecen a diferentes planos.
plano y no ti.enen ningn punto 1nen solo un punto en comn. No es posible encontrar un plno
de mtersewh. qu.e las contenga a ambas.
Ejemplo
En el cubo de la figura, dos de sus aristas estn contenidas en dos rec-
tas alabeadas L1 y L2, respectivamente, las cuales se encuentran en dis-
tintos planos y no es posible encontrar ningn plano que contenga a
ambas.
~ - - - -- - - - --,+---r---f- - -- -- ---- L3
JI''
'
'
---- - ---"-'---"-- --- -+-- L2
Adems, L2 // L3 y L1 es secante a l3.
Posicin relativa de una recta y un plano en el espacio

J Paralela al plano 1 Contenida en un plano Secante
La interseccin entre la recta y La intersecon entre la recta y La interseccin entre el plano y
l el plano es vaca. el plano corfesponde a todos la recta es un punto.
los puntos de la recta.
Angula diedro. Posisiones relativas de dos planos
la interseccin de dos planos
da origen a cuatro semiplanos. Segn su posicin relativa, dos planos pueden ser:
El ngulo de interseccin
entre dos semiplanos se
paralelos: no tienen ningn punto en comn.
denomina ngulo diedro.
La figura muestra el ngulo secantes: la interseccin de dos planos secantes determina una
diedro que forman dos planos recta, por tanto se intersectan en infinitos puntos.
secantes n, y1tz. coincidentes: todo punto de uno pertenece al otro. Tienen infinitos
puntos de interseccin.
Representacin grfica de un sistema de ecuaciones
Un sistema de 3 ecuaciones lineales con tres incgnitas se puede repre-

sentar en el espacio, correspondiendo cada ecuacin a un plano.
Si n1, n 2 y n3 son tres planos en el espacio, entonces:
Si n 1, n 2, n3 se intersectan solo en un punto,

el sistema tiene solucin nica.
Planos en el espacio
tridimensional
Plano horizontal XY, ecuacin
z =O. Si n:1 y n:2 se intersectan en una recta L1, y L1
no est contenida en n:3, el sistema no tiene
solucin.
Plano vertical YZ, ecuacin Si n 1, n 2, n3 se intersectan en una recta, el

X= 0. sistema tiene infinitas soluciones.
Si n:1 // n 2 // :n:3 , el sistema no tiene solucin.

Plano vertical XZ, ecuacin
y= o.
XJLY Si :n:1 , :n:2 y :n:3 y son planos coincidentes, el

sistema tiene infinitas soluciones.
Ejercicios resueltos . . : .:
1. Obtener las coordenadas del punto de interseccin de la recta: X = 2k
y el plano n : - x - y- z + 11 = O. L: y=k-1
1
[
z =3k
Sea P(x,, y0 , ZQ) el punto de inte~eccin de la recta y el plano, es decir, el punto (X, y0 , Zo) satisj
face la ecuacin de la recta y del plano. Ento nces:
L
Xo = 2k
Yo = k- 1
z0 = 3k
Remplazando P en la ecuacin del plano se t iene: 1t: Xo -Yo- zo + 11 =O
Remplazando la ecuacin de la rect a en el plano se tien e:
-2k- (k- 1) - 3k + 1 t =o
- 2k - k+ t - 3k + 11 =o
-6k + 12 =o
6k = 12
k =2
Para det erminar las coordenadas del punto de intersecci n, remplazamos el valor de k en la
ecuacin de la recta:
L x0 = 22 =4
Yo =2- 1 = 1
Zo = 3 2=6
Luego, el punto de interseccin entre la recta L y el plano :re es (4, 1, 6).
3
2. Determinar la posicin relativa de la recta L : x - =- y - 1 = 1 - z y el plano n de ecuacin
2
3x + 2y + 4z - 7 = O.
Se determinar la ecuacin paramtrica de la recta, a partir de la ecuacin continua.
-
X--3 = - y - 1 =1- z = [Xy ==-3 t+- 2f.t.
2
Z=1 -f.
Sustituyendo en la ecuaci n del plano :rt, se t iene:
3(3 + 2A) + 2(-1 -A.) + 4(1 - A.)- 7 =o => 9 + 6/. - 2 - 2A. + 4 - 41.. - 7 = o
=> 6/... - 6A. + 4 = o
=> 4 = o
Pero, se t iene que 4 :# O para cualquier valor de /,, por lo tanto, la recta y el plano no se inter,
sectan en ningn punto, es decir, son para lelos. .. 1
1. Determinar la ecuacin vectorial de la recta paralela a la recta que pasa por los pun-
que pasa por los puntos dados. tos A y B.
a. P(1 ,1, 1) y0(1, 2,3) g. Determinar el valor de a y 13 para que los

b. P(3, 1, - 2) y 0(1, 2, - 2) puntos A(2, 2, 3), 8(3, -4, 2) y
c. P(S, O, 1) y 0(0, O, 1) C(o. - 3, 14, B+ 1) sean colineales.
2. Determinar si los siguientes puntos son coli- 4. Encontrar la ecuacin vectorial del plano que
neales. determina:
a. P(-1, -1, -1), 0 (-1, 1, O) y R(-1, O, 1) a. el punto (1, -1, 2) y dos vectores de direc-
b. P(O, 2, 1). 0 (0, - 2, - 1) y R(O, -4, O) cin (1 , O, 1) y (0, 1, 1).
c. P(1, 2, 3), 0 (2, 3, 4) y R(4, 5, 6) b. El punto (5, 1, 1) y dos vectores de direc-
d. P(7,0,1 ),0(1, 1,0)yR(0,5,2) cin (1, 1, 1) y (1 , 1, 0).
c. El punto (2, -3, - 1) y dos vectores de
3. Resolver. direccin (-3, 1, O) y (2, 4, 6).
d. El punto (1, O, 7) y dos vectores de direc-
a. Escribir la ecuacin de la recta en su cin (O, 1, 3) y (1, 2, O).
forma continua para cada trfo de puntos
colineales del ejercicio anterior. 5. Responder.
b. Encontrar la ecuacin vectorial de una a. Cul es la ecuacin paramtrica del

recta paralela a la recta de ecuacin: plano que pasa por los puntos no coline-
ales (0, -3, 2), (2, 2, 2) y (1, 2, 1)?
x - 1 = y-3=z -1
3 6 9 b. Son colineales los puntos {-1 , O, O),
(1, 2, 2) y (2, 1, 2)?
c. Encontrar una recta perpendicular a la c. Cul es la ecuacin cartesiana del plano
recta (x, y, z) = (1, 1, 1) + A.(1, -1 , 0). que pasa por los puntos (- 1, O, O),
(1, 2, 2) y (2, 1, 2)? El punto (3. O, 2)
d. Determinar la recta que pasa por el pertenece al plano encontrado?
punto (3, 4, -1) y es paralela al vector
H . 2, 5). 6. Resolver.
e. Cul es el vector de direccin de la a. Obtener la ecuacin vectorial y las ecua-

recta cuya ecuacin paramtrica est ciones paramtricas del plano que pasa
dada por, x = 1 +A., y =- 2 y z = 3 + 2A.? por el punto (2, -2, 1) y que es paralelo al:
El punto (2, -2, S) pertenece a la recta? i) plano XY.
ii) plano YZ.
f. Dados los puntos A(1. 2, 3), 8(2, 5, 1) y iii) plano XZ.
((3, O, -4), determinar la ecuacin de la
recta que pasa por el punto e y que es
fll
b. Determinar la ecuacin cartesiana del plano i) el plano es paralelo al eje XY?
que pasa por el punto (2, -2, 1) y es para- ii) el plano es paralelo al eje Yl?
lelo al plano XY. iii) el plano es paralelo al eje XZ?
c. Determinar la ecuacin cartesiana del 10. Determinar la posicin relativa entre las rec-
plano que pasa por el punto (1 , 2, 3) y es tas dadas en cada caso.
paralelo al plano YZ.
a. L: X -1 = y - 1 =z + 2
1 -1 -2
7. Escribir una ecuacin de:
a. un plano paralelo al plano XY. L2:::~:~

b. un plano paralelo al plano YZ. z =2A.
c. un plano paralelo al eje XZ.
b. L( (x, y, Z) = /.. (- 1, ~, - ~)
8. Determinar la ecuacin cartesiana del plano,
cuyas ecuaciones paramtricas son:
X= 2/,l con
a. y = /.. ~~ E IR, /.. E IR. c.
z =~l
X=D.
b. y = A.
l con ~~ E IR, /.. E IR.

X= 2A. + 1
L1: y= 2
z =- 2A. + 2
X= A+ 3
Li Y= 'J...
z =J.. - 4
Z= 1+,~. d. L1: (x, y, z) =(2, - 1, 2) + A.(S, -2, 2)
L2:
9. Resolver. X= 2A. + 2
y = 4A. - 3
a. A qu eje es paralelo el plano z = -A. - 1
1t: 2y + 3z = 6?
b. Cuntos planos pasan por una recta 11. Determinar el valor de a para que: las rectas
dada? L1 y L2 no tengan ningn punto en comn.
c. Si tres planos se intersectan en un punto,
cuntos semiplanos distintos se forman?
d. Determinar los puntos en que intersecta .x - 1 _ y - a
L. - - - - -= Z-2
a los ejes coordenados el plano cuya 4 2
ecuacin es Sx- 2y + z = 2. x-1 y-3 z- 2
e. Si la ecuacin vectorial de un plano es L2:-- = - - = - -
4 2 1
(x, y, z) = P + /..QP+ f!RP, con/.. e R, ~~ e IR
bajo qu condiciones de los vectores QP y
RP, se tiene que:
12. En la pirmide de la figura c. El plano n : x - y + 3z = S y la recta que
contiene al punto (-1, -1, O) y es parale-
la al plano XY.
E
d. El plano n : x + y +Z = O y la recta
=
X = 2J.. + 1, y -311. y Z = A .
e. El plano re 1: 3x- y+ z- 11 = O y el plano

x2: 4x + y + Z - 1O = O.
f. El plano n 1: 3x - y + Sz - 11 = O y el
plano n2 : -6x + 2y- 10z + 22 = O.
Determinar la posicin relativa entre:
g. Los planos re 1 : x + y + z = O y
a. las rectas AE y BC. 1t2: X + Y + Z = 1.
b. las rectas AE y DB.
c. las rectas AB y DC. h. Los planos n 1 : 2x + y + z = 1 y
d. las rectas DC y BC. Jti X+ y- Z = 0
e. las rectas AB y AE.
i. Los planos 1t 1: 2y- z =S, a 2 : x + z = 2 y
13. Determinar la posicin relativa entre : 1t3: 3y- X= 7.
a. el plano n : x + y + z = -1 y la recta 14. Resolver.
x=J... + 1
L: y= -J.. + 2
z = 3}.
a. Para qu valor(es) de m los planos
rr: x + y + z = m + 2 y
n 2 : x + my + z = 2 son secantes?
b. El plano n : 4x + 3y - z - 2 = o y la recta b. Para qu valor de a la recta x = 2J..,

y =3A. + a, z =A. y el plano
l: Y-2
X+ 1 = - -=Z 3x + 2y - 11 z - 7 = O se intersedan en
-1
el punto (1 O, 16, S)?
1. a. (x,y,z) = (1, 1,1)+A(0,1, 2) 8. a. x- 2y = O
b. (X, y, z) = (3, 1, -2) + A.(-2, 1, O) b. X- 2y = 0
c. (x. y, z) = (5, 1, O) + A.(-5, O, O)
9. a. Paralelo al eje X.
2. a. No son colineales. c. S. b. Infinitos planos.
b. No. d. No. c. Seis.
3. a. Ecuacin continua: x- 1 = y - 2 =z - 3
d. Interseccin con eje X: (~ O, O)
b. Cualquier recta que tenga vector de direc- Interseccin con eje Y: (O, -1, O)
cin paralelo a (3, 6, 9}. Interseccin con eje Z: (O, O, 2)
c. Cualquier recta que tenga 1 punto en e. i) Los vectores QP y RP son paralelos al
comn con la recta dada y que tenga vec- vector (1, O, O).
tor de direccin perpendicular a (1. - 1, O). ii) Los vectores QP y RP son paralelos al
d. (x. y, z) = (3. 4, - 1) + A.(-1, 2, 5) vector (0, 1, 0).
e. (1, O, 2), (2, -2, S) pertenece a la recta. iii) Los vectores QP y RP son paralelos al
f. (x. y, z) = (3, O, - 4) + A(1, 3, - 2) vector (0, O, 1).
g. Ct = 3 y 13 = 4
10. a. Rectas que se cruzan .
4. Ecuacin del plano: b. Rectas paralelas.
a. (x, y, z) = (1, -1, 2) + i..(1, O, 1) + !A(O, 1, 1) c. Rectas que se cortan.
b. (x,y, z) = (5, 1,1) + A(1,1,1)+!A(1,1,0) d. Rectas que se cortan.
c. (x, y, z) = (2, -3, - 1) + A(-3, 1, O)+ !A(2, 4, 6)
d. 6x - 3y + z = 13 11 . a #3
5. a. 5x - 2y - 5z -4 = 12. a. Son alabeadas.

b. No. b. Son alabeadas.
=
c. x + y - 2z + 1 O. (3, O. 2) pertenece al c. Son paralelas.
plano. d. Son secantes.
e. Son secantes.
6. a. i) (x, y, z) = {2, - 2, 1) + A(1, O, O) + (0, 1, O);
X = 2 + },, y = - 2 + ~t, Z = 1 13. a. Recta secante al plano.
ii) (x, y, z) = (2, - 2, 1) + A(O, 1, O)+ b. Recta contenida en el plano.
t(O, O, 1); x = 2, y = -2 + A., z = 1 + ~t; c. No existe una nica recta.
iii) (x, y,z)= (2,-2, 1) + 1..(1, O. 0)+(0, O, 1); d. Recta paralela al plano.
X = 2 + A, y = - 2, Z = 1 + ~~ e.Planos secantes.
b. z:::; 1 f. Planos coincidentes.
C. X= 1 g. Planos paralelos.
h. Planos secantes.
i. Planos secantes.
14. a. m :F 1 b. (l = 1
207
Secciones cnicas. Lugares geomtricos y secciones cnicas
Se llama lugar geomtrico al conjunto de todos los puntos que satis-

facen una o ms condiciones.
Las secciones cnicas o simplemente cnicas son lugares geomtricos
que pueden obtenerse cortando una superficie cnica con un plano
(ver f iguras). Estas son: la circunferencia, la elipse, la hiprbola y la
parbola.
Circunferen cia
Circunferencia como lugar geomtrico
La circunferencia es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano

que equidistan (estn a igual distancia) de un punto fijo llamado cen-
tro (O). Dicha distancia recibe el nombre de radio (r).
Ejemplo
Elipse
Los puntos P, O y R pertenecen a la
circunferencia de la fig ura, por lo tanto
OP = 00 = OR = r.
o
Ecuacin principal de la circunferencia
Si se considera un punto cualquiera P(x, y) de la circunferencia de cen-

t ro O(h, k), la ecuacin de dicha circunferencia se puede expresar como
Parbola
1 (x - h)2 + (y - k)2 =r2 1
(r : radio de la circunferencia).
Esta expresin se conoce como ecuacin principal de la circunferencia.
Ejemplo
y
-6
La ecuacion principal de una circunferencia
de centro 0(4, 3) y radio 2 unidades es
Hiprbola (x - 4) 2 + (y - 3) 2 = 2 2
-1--1--f--if--if--if--i~ X
1 2 3 4 5
Ecuacin general de la circunferencia Ecuacin de una
circunferencia centrada
en el origen. Si el centro
A partir del desarrollo de la ecuacin principal (x - h)2 + (y - k) 2 = r2 se de una circunferencia se
obtiene la expresin: encuentra en el punto (O, O),
entonces h = Oy k = O.
1x +
2
l - 2hx - 2ky + h2 + k2 - r2 =O 1 Luego su ecuacin esta dada
por la expresin:
=
Adems, si D -2h; E -2k; F = =h2 + k2 - r2, se obtiene:
1 x2 + y2 + Dx + Ey + F = O J
L___ - -- --
Esta expresin es conocida como ecuacin general de la circunferencia.
Ejemplo
La ecuacin general de la circunferencia de centro 0 (1, - 1) y radio 1
unidad es xz + y2 - 2x + 2y + 1 = O.
Ejercicio resuelto . .. .. . ... .. : ::.

~Determinar las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia de ecuacin
2 2
4x +4y -8X+ 16y + 11 =0.
Para determinar el centro y el radio de la circunferencia, basta determinar su ecuacin

principal. Para esto, se pueden agrupar y completar los respectivos cuadrados de binomio.
Entonces:
2
4x + 4l - 8x + 16y + 11 =O 1 Reordenar la expresin.
(4x 2 - 8x) + (4l + 16y) = - 11
4(x2 - 2x) + 4(j + 4y) = -11 1 Dividir por 4.
(x2 - 2x) + (/ + 4y) = - .!.l 1 Sumar 1 y 4 a ambos miembros de la ecuacin

4
para completar los cuadrados de binomio.
2
(x - 2x + 1) + (j + 4y + 4) = - ~ + 1 + 4 1 Resolver y factorizar.
2
(x - 1) + (y + 2) =
2
!
Luego, se tiene que h =1. k = -2 y r = ~ .
Por lo tanto, la circunferencia de ecuacin 4x +
2
41 - 8x + 16y + 11 = O tiene su centro
en el punto (1, -2) y su radio mide i unidades.
rbitas planetarias. Definicin
Durante muchos siglos se
consider que las rbitas de La elipse es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano t ales que
los planetas describan una
la suma de sus distancias a dos puntos fijos F1 y F2, llamados focos, es
circunferencia, cuyo centro
corresponda al planeta Tierra. constante. Es decir, si P(x, y) es un punto perteneciente a una elipse de
Tycho Brahe, en 161 O focos F1 y F2, entonces:
descubri que los planetas
giran alrededor del sol
d(P, F1) + d(P, F2) =k (k: constante)
describiendo trayectorias
elpticas, donde el sol
corresponde a uno de los
focos. P(x, y)
Dibujo de una elipse. Se

pueden seguir los siguientes
pasos:
1 Se clavan dos alfileres Elementos de la elipse

en los puntos
En una elipse se pueden dist inguir los siguientes elementos:
correspondientes a los
focos.
y
2 Se unen ambos alfileres
con un hilo. B,
3 Se tensa el hilo con un
lpiz.
4 Se desliza el lpiz en el
papel. La figura resultante
corresponde a una elipse. v, X
~
/
'
~-- A - ----
... __ _____ _ ...
,.. '
1
a>c
Eje focal (o recta focal): recta F1F2 que pasa por los focos.
Vrtices: puntos de intersectin de la elipse con el eje focal. Se desig-
nan V1 y V2.
Eje mayor: segmento V1V2; su longitud es igual a 2a.
Relacin fundamental en
una elipse. Si 2a es la Centro: punto O del ej e focal que equidista de los focos. Corresponde
longitud del eje mayor, 2b la al punto medio del segmento F1F2 .
longitud del eje menor y 2c la Recta secundaria: recta que pasa por el centro O de la elipse y es
distancia focal, entonces en perpendicular al eje focal. La recta secundaria corta a la elipse en
toda elipse se cumple que:
dos puntos 8 1 y 8 2, que tambin son llamados vrtices,
Eje menor: segmento B1B2; su longitud es igual a 2b.
Distancia focal: distancia entre los focos. Su medida es igual a 2c.
Ecuacin de una elipse centrada en el origen Ecuacin general de la
elipse. Si se desarrolla la
ecuacin principal de una
La ecuacin de una elipse centrada en el origen de un sistema carte-
elipse se obtiene una
siano y de eje focal en el eje X es: expresin de la forma:
!Ax2 + BX+ Cy2 + Dy + E = O1

y
Esta expresin se conoce
(O. b) como ecuacin general de la
Donde a corresponde a la
mitad de la longitud del (e, O) '.,(a, O) elipse.
eje mayor y b a la (-a, O)"...__ _o..__----/ X Excentricidad. A toda elipse
mitad de la longitud (0, -b) se le puede asociar un
del eje menor. nmero real llamado
excentricidad, denotado por
Adems, en una elipse centrada en el origen se tiene que: la letra e, que est dado por
los focos se ubican en los puntos F1(c, O) y F2(-c, O).

los vrtices del eje mayor se ubican en los puntos V1(a, O) y V2(-a, 0).
los vrtices del eje menor se ubican en los puntos B1(0, b) y B2(0, - b). La excentricidad cumple las
siguientes caractersticas:
e< 1.
Ecuacin de una elipse de centro (h, k) Si e se aproxima a cero,
la elipse se parece a una
circunferencia.
La ecuacin de una elipse de centro (h, k) y de eje focal paralelo al eje X es Mientras ms se aproxime
e a 1, menor es la longitud
del eje menor.
Ejemplos
Donde a corresponde a la mitad de la longitud del eje mayor y b a la

mitad de la longitud del eje menor. Esta expresin se conoce como
ecuacin principal de una elipse.
o
e "' 0,5
Adems, en una elipse de centro O(h, k) se tiene que:
los focos se ubican en los puntos F1(h +e, k) y F2(h - e, k).

los vrtices del eje mayor se ubican en los puntos
V1(h +a, k) y V2(h- a, k). y e"' 0,85
los vrtices del eje menor se
ubican en los puntos
B1(h, k + b) y B2(h, k - b).
X
Parbolas y tecnologa. Definicin
Un rayo que sale del foco de
una parbola se refleja en
La parbola es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano que
ella con direccin paralela a
su eje. Utilizando esta equidistan de un punto fijo llamado foco (F) y de una recta fija llama-
propiedad se construyen da directriz (d).
estufas. linternas, focos de
vehculo, etc. As mismo, los
rayos paralelos a1 eje, a1
reflejarse en la parbola,
pasan por el foco. Basndose 1 d(Q, P) =d(P, F) 1
en esto se construyen
antenas parablicas, radares,
telescopios, etc.
Elementos de la parbola
En una parbola se pueden distinguir los siguientes elementos:
Parbolas con vrtice en d

el origen y ej e sobre el Eje focal: recta que pasa por el foco F y es perpendicular a la direc-
eje X.
triz d.
Si p > O. Parmetro: distancia del foco Fa la directriz d, su medida es igual a 2p.
y Vrtice: punto de interseccin de la parbola con su eje. Se denota
por V.
Ecuacin de la parbola con vrtice en el origen
d: X= - p Si el eje de la parbola coincide con el eje de coordenadas X, entonces

su ecuacin est dada por la expresin
Si p < O.
y 1 y2 = 4px
En este caso, se tiene que:

X
el foco est ubicado en el punto F(p, O).
la ecuacin de la diredriz d est dada por x = -p.
si p > O, la parbola se abre hacia la derecha.
d : X= - p si p <O, la parbola se abre hacia la izquierda.
Si el eje de la parbola coincide con el eje Y, su ecuacin est dada por Parbolas con vrtice en
la expresin el origen y eje sobre el
eje y.
1 i = 4py J Si p >O.
el foco est ubicado en el punto F{O, p).
la ecuacin de la directriz d est dada por y = -p.
si p > O, la parbola se abre hacia arriba. (Ver figura 1).
si p < O, la parbola se abre hacia abajo. (Ver figura 2).
X
Ecuacin de la parbola con vrtice en un
d:y=-p
punto (h, k)
Figura 1
Si el eje de la parbola es paralelo al eje de coordenadas X, entonces
su ecuacin est dada por la expresin
2
: (y - k) = 4p(x - h) 1 (Ecuacin principal) Si p <O.
En este caso, se tiene que: y d:y=-p

el foco est ubicado en el punto F(h + p, k).
la ecuacin de la directriz d est dada por la expresin x = h- p.
si p > O, la parbola se abre hacia la derecha. X
si p < O, la parbola se abre hacia la izquierda .
Si el eje de la parbola es paralelo al eje Y, entonces su ecuacin est

dada por la expresin
2 Figura 2
1 (x - h) = 4p(y - k) 1

el foco est ubicado en el punto F(h, k + p).
la ecuacin de la directriz d est dada por y =k - p.
si p > O, la parbola se abre hacia arriba.
si p < O, la parbola se abre hacia abajo.
Ejemplo
La parbola (x - 3)2 = Z(y + 1) se abre hacia arriba, ya que p = ; > O.

Adems, su vrtice est ubicado en el punto V(3, -1 ), su foco en el punto
F(3, - ; ) y su directriz est dada por la recta y = - ~ .

Definicin
La hiprbola es el lugar geomtrico de

todos los puntos del plano para los cuales
la diferencia de las distancias a dos pun-
tos fijos, F1 y F2, es una constante.
Simetra en la hiprbola.
Una hiprbola es simtrica
respecto de su centro y Elementos de la hiprbola
respecto de sus ejes. En una hiprbola se pueden distinguir los siguientes elementos:
Excentricidad. A toda
hiprbola se le puede asociar Focos: puntos fijos que equidistan del centro (O), se designan como
un nmero re a1e, que est F1 y F2.
dado por: Recta focal: est determinada por ambos focos ( ~ ).
Recta secundaria o imaginaria: corresponde a la simetral del seg-
mento F1F2.
11 Vrtices: puntos de interseccin de la hiprbola con la recta focal
(V1 y V2).
Adems:
Eje real: segmento V1V2; su longitud es igual a 2a.
e es un nmero real mayor
que 1. Eje imaginario: segmento B1 B2; su longitud es igual a 2b.
Si e se aproxima a 1, las Distancia focal: medida del segmento F1F2; su longitud es igual a 2c.
ramas de la hiprbola se Adems, se tiene que c2 = a2 + b2 .
asemejan a semirrectas Asntotas: rectas que limitan la curva. Se acercan paulatinamente a
con origen en los vrtices.
la curva sin llegar a intersectarla.
Mientras mayor es el valor
de e, mayor es la abertura Centro: punto O, que equidista de los vrtices.
de las ramas de la
hiprbola. Ecuacin de la hiprbola con centro en el origen
Si el centro de la hiprbola se encuentra en el punto (0, O) y su eje focal

y coincide con el eje X (ver figura 1), su ecuacin est dada por la expre-
y = _!_ X b
y= -X
a a sin:
i
----1 l
a2 b2 -
X
los vrtices corresponden a los puntos (a, O) y (-a, 0).
las asntotas corresponden a las rectas y= !.x
a
e y=- !.x.
a
Figura 1 no tiene intersecciones con el eje Y.
Si el centro de la hiprbola se encuentra en el punto (O, O) y su eje focal b
y=--x
b
a Y= -x
a
coincide con el eje Y (ver figura 2), su ecuacin est dada por la expresin:

los vrtices corresponden a los puntos (O, b) y (0, - b).
Figura 2
las asntotas corresponden a las rectas y =!. x e y = - !_ x.
a a
y
no tiene intersecciones con el eje X.
Ecuacin de la hiprbola con centro O(h, k)
Si el eje focal de la hiprbola es paralelo al eje X y su centro se ubica

en el punto C(h, k) (ver figura 3), su ecuacin est dada por: Figura 3
y
(ecuacin principal de
la hiprbola)
En este caso, los vrtices de la hiprbola estn en los puntos

V1(h + a, k) y V2 (h - a, k), respectivamente.
Si el eje focal de la hiprbola es paralelo al eje Y y su centro se ubica Figura 4

en el punto C(h, k) (ver figura 4), su ecuacin est dada por:
Tener presente. Los puntos
que determinan las asntotas
de una hiprbola se pueden
obtener dibujando el
recti'mgufo cuyos vrtices estn
En este caso, los vrtices de fa hiprbola estn en los puntos dados por (h a, k b).
V1(h, k+ b) y V2 (h, k - b), respectivamente.
Ecuacin general de la
y hiprbola. Si se desarrolla
Ejemplo la ecuacin prindpal de la
La hiprbola de la ecuacin hiprbola se obtiene una
expresin de la forma
(y + d _(x + 1)2 = 1
36 64
X 2
1Ax - By2 + Cx ~ Dy + F~
tiene su centro en el punto C(- 1, - 2).
Esta expresin se conoce
Los vrtices de la hiprbola estn (-9, -8)~~ ~--=:~.;:.----+---=- como ecuacin general de la
en los puntos (- 1, 4) y (- 1, - 8). ' H. -8) hiprbola.
1. En cada caso, determinar la ecuacin g . x2 + y2 + 4x + 12y + 3 = O
principal de la circunferencia con el centro =
h . x2 + y2 - 3x - 4y O
y radio dados. i. 2x2 + 2y 2 + 12x- 12y- 3 = O
j . 3x2 + 3y2 - 6x + 5y "' O
a. 0(3, -4) y r = 6 unidades. =
k . x2 + y2 - 2x + 4y O
1. x2 + y2 - 6x + 2y + 36 =O
b . 0(0, 8) y r = 5 unidades.
3. Resolver.
e. o( ~ , ~ )yr = : unidades.
a. Hallar la ecuacin general de la
d. o( .J3, --.12) yr = .J5 unidades. circunferencia de centro C(-3, - 5) y
radio 5 unidades.
e. o(JS3 ' J7)
2
yr = _!_3 unidades. b . Los extremos de un dimetro de una
circunferencia estn en los puntos
t. o(; ,-7) yr = ~ unidades. A(2, 3) y B(- 4, 5),respectivamente.
Determinar su ecuacin general.
g. 0(-1, O) y r = 1 unidades. e. Hallar la ecuacin general de la
circunferencia cuyo centro est -en el
h. 0(5, -12) y r = 13 unidades. punto C(7, -6) y que pasa por el punto
A(2, 2).
i. 0(0, 3) y r = 7 unidades. d. Determinar la ecuacin principal de la
circunferencia de centro C(2, -4) y que
j. 0(5, -3) y r =.J6 unidades. es tangente al eje Y.
e. Una circunferencia tiene su centro en el
k. 0(- 1, - 6) y r = 8 unidades. punto C(O, - 2) y es tangente a la recta
de ecuacin 5x- 12y + 2 O.=
l. o( 1t, - ; ) yr = .J17 unidades. Determinar su ecuacin.
f . Hallar la ecuacin principal de la
m. o( ; , ~) y r = J10 unidades. circunferencia cuyo centro es el punto
C(-4, -1) y que es tangente a la recta
3x + 2y - 12 = O.
2. Determinar el centro y el radio de la
g . La ecuacin de una circunferencia es
circunferencia correspondiente a cada
ecuacin.
=
(x - 3)2 + (y + 4)2 36. Comprobar
que el punto A(2, - 5) es interior a la
a x2 + y2 + 6x - 4y - 12 = O circunferencia y que el punto B(- 4, 1)
b . x2 + y 2 + 4x + 12y + 36 = O es exterior a ella.
e . x2 + y2 - 8x - 2y + 1 = O h. La ecuacin de una circunferencia es
d . x2 + y2 - 1Ox + 4y - 7 = O (x + 1)2 + (y - 1)2 "' 4. Comprobar que
e . x2 + y2 + 8x + 2y + 1 = O el punto A(O, O) es interior a la
f. x2 + y2 - 1Ox - 24y + 25 O = circunferencia y que el punto B(4, 4) es
exterior a la circunferencia.
i. La ecuacin de una circunferencia es e. 25(x + 1l + 169(y - 2)2 =4.225
x2 + y2 = 25. Comprobar que el punto f . 225(x- 2) 2 + 289y2 65.025 =
g. 169x2 + 144{y- 3)2 = 24.336
A(- + - f) es interior a la
circunferencia, que el punto B(3, 4)
6. Escribir la ecuacin de la elipse que
pertenece a ella y que el satisface las condiciones dadas en cada
punto s(-
55 55
2 - 2 ) es exterior a la caso.
circunferencia.
a . C(S, 1). V 1(5, 4) y 8 1(3.1).
4. Determinar las coordenadas de los focos y b. V1 (6, 3), F1(-4, 3) y F2(4, 3).
los vrtices de los ejes mayor y menor para c. 8 1(-1, 2), 82(-1, -4) y F,(1, - 1).
la elipse de ecuacin:
d. V1(-1. 3), V2(5, 3) y 2b = 4 unidades.
x2 y2
a. 25 + 9 =1 e. C(O. o), V1(o. - 6) y B1(4, O).
y2 x2 f. C(S, 4), 2a = 16 unidades,

b. - +-
25 9
=1 2b = 6 unidades y eje mayor paralelo
al eje X.
x2 y2
c. 169 + 144 = 1
7. Resolver.
y2 x2
d . - +- = 1
9 4 a. Los focos de una elipse tienen
x2 y2 coordenadas (1, 8) y (3, 8). La longitud
e. 49 + 25 =1 de su eje menor es 8 unidades. Hallar la
ecuacin de la elipse, las coordenadas
f. 2x2 + 3y2 = 12 de sus vrtices y su excentricidad.
b . Los focos de una elipse tienen
g. x2 + 4y2 = 12 coordenadas (-4, -2) y (-4, -6).
La longitud del eje mayor es 8.
(x - 3)2 (y - 2)2 = 1
h. 16 + 49 Determinar la ecuacin de la elipse y su
excentricidad.
(x - 5)2 (y - 2)2 - 1
e . Los vrtices de una elipse son los puntos
i. 169 + 9 -
5. Expresar cada ecuacin de la elipse en su

(1, 1) y (7, 1). Si su excentricidad es +,
determinar la ecuacin de la elipse, las
forma principal y determinar las coordenadas de sus focos, las
coordenadas del centro. coordenadas de su centro y las
longitudes de su eje mayor y menor.
a . x2 + 4y2 + 2x - 8y + 1 O =
b. x2 + 4y2 + 6x + 16y + 21 O =
c. 4x2 + y2 + 8x - 4y - 8 O =
d . 4x2 + 8y 2 - 4x- 24y - 13 = O
8. Para cada ecuacin de la parbola,
!!_ - y2 =1
determinar las coordenadas del foco, las a 16 4
coordenadas de su vrtice y la ecuacin de y2 x2
la directriz. b. 16 - 4 = 1
a. y2 = 4x e. y2 + 3x = O x2 y2
c. 36 - 64 = 1
b. y2 =-16x f. x2 -8y = 0
e. x2 =4y 9. 2y2 = 7x y2 x2
d. x 2
= - 10y d. 36 - 9 = 1
x2 y2
9. Determinar la ecuacin de la parbola con e. 25-9 =1
vrtice en el origen que satisface las
condiciones dadas en cada caso. f.
(x + 2)2 - (y - 3)2 =1
16 9
a. Foco en (3, O). g , (y - 3)2 - (X + 2)2 = 1

b. Foco en (O, 3). 16 9
e. Foco en (-4, 0).
d. Foco en (0, -3). 12. Determinar la ecuacin de la hiprbola que
e. La ecuacin de la directriz es x + 4 = O.
satisface las condiciones dadas en cada caso.
f. La ecuacin de la directriz es y - 4 = O.
9. El parmetro mide 5 y la parbola se a. Centro en (2, 2), un foco en (1 O, 2) y un
abre hacia la derecha. vrtice en el punto (5, 2).
h. El parmetro mide 4 y la parbola se b. Centro en (-2, 2), un vrtice en (4, 2) y
abre hacia arriba. un foco en el punto (6, 2).
i . La parbola se abre hacia la izquierda y e. Centro en (3, 1), un vrtice en (5, 1) y
pasa por el punto (-3, 4). un foco en el punto (7. 1).
j. La ecuacin de la directriz es y- 5 = O.
k. La ecuacin de la directriz es x + 5 = O. 13. Determinar el lugar geomtrico de:
10. Determinar la ecuacin de la parbola en a. Todos los puntos P(x, y) del plano, de
cada caso. modo que su distancia al punto A(3, 2)
sea igual a la mitad de su distancia al
a. Foco (3, 4), directri z x- 1 = O. eje Y.
b. Foco (3, -5), directriz y- 1 = O. b. Todos los puntos del plano, tales que la
e. Vrtice (2, O), foco (0, 0). diferencia de las distancias a los puntos
d. Foco (-1, 1), directriz x- 5 = O. (6, -2) y (-4, -2), sea igual a 6 unidades.
e. Todos los puntos del plano, tales que la
11. Para cada ecuacin de la hiprbola, determinar suma de las distancias a los puntos
las coordenadas de los vrtices, de los focos y (5, 3) y (-3, 3), sea igual a 1O unidades.
las ecuaciones de las asintotas.
1. a.(x-3)2 +(y+4) 2 =36
b. x2 + (y - 8) 2 = 25
)2 ( 1 ) 2 81
1
i. 0(-3, 3); r =P!
c. ( x-2 + y-2 ="1'6
2 2
j. o(1, - %); r = 1,69
d. (x- ,J3 ) +(y + ..[i) = 5
k. 0 (1, -2); r = .J5
e. (x -1} r -1 r ~
2
+(y =
l. 0(3, -1); r = 2
1 ) 2 25
f. ( X - 3 + (y + 7) =g
g . (x + 1)2 + l =1 3. a . / + 6x + l
+ 1Oy + 9 = O
2 2
b. x + 2x + y - 8y + 7 = O
h. (x- 5)2 + (y + 1d = 169 e. x
2
- 14x + l + 12y - 4 =O
i. x2 + (y - 3)2 = 49
2
d. (x - 2) + (y + 4) 2
=4
e. x2 + (y + 2)2 = 4
j . (x - 5)2 + (y + 3) = 6 f. (x + 4)2 + (y + 1)2 = 52
k . (x + 1)2 + (y + 6) 2 = 64 4. a. v1(s, O); v2(-s, O); 8 1(0, 3); 82 (0, - 3);
t. (x - ni + ( y + ~ t= 17
F1(4, O); Fk4, O)
b. V1(0, S); V2(0, -5); 8 1(3, O); 8k3, O);
m.(x-fr +(y- ~r =1 0
F;(O, 4); F2(0, -4)
c. V1(13, O); Vk13, O); 8 1(0, 12);

82(0, -12); F1(5, O); Fk5, O)
2. a. 0(-3, 2); r = 5
d. V 1(0, 3); V2 (0, -3); 8 1(2, O); 8k2, O);
b. 0(-2, -6); r = 2 F1 (0, ,J5); F2(0, - .J5)
c.0(4,1);r=4 e. V1(7, O); Vk7, O); 8 1(0, 5); 8 2(0, - 5);
F1(2..J6, O); Fk2..J6 , O)
d. 0(5, -2); r =6
f . V1(..J6, O); V2(- ..J6. O); 8 1(0,2); 8 2(0, - 2);
e. 0(-4, -1); r = 4
F1(Ji, O); FkJi, O)
f. 0(5, 12); r = 12
g . V1(2f3. O); Vk2J3, O); 8 1(0, J3);
g. 0(- 2, -6); r =J3i B2(0,-f3); F1(3, O); F2(-3, O)
h . V 1(3 , 9); V 2 (3, -S); B 1(7, 2); Bk 1. 2); 2 2
1.
(x - 2)
a. - - - +
~ _ .
- 1, V 1(2
r::::
+ v17,
.
12).
F,<3.2 + m>: F2(3.2- m> 17 16
i . V 1(18, 2); Vk8. 2); B1(S, S); B2 (S, - 1); V2(2 - Jll, 8}; B1(2, 12); B2(2, 4);
F(S + 4M. 2); F2(S- 4M. 2) e=-
1
Jll
2 2
1
5 . a . (x +4 ) + iY..=...!.L = 1 . 0(-1 1) 2 2
1 b . (x +124) + ~
16
=1 . e = _!_
' 2
2 2
b . (x +4 3) + SY.:t1L
1 -- 1 0(-3 -2)
2 2
2 2 4
e . (x -9 ) + k=Jl. - 1 F (51)
e. (x + 1) + ~ = 1 0 (-1 2) 8 - .' 1 ' '
4 16 ' '
F2(3,1 ); C(4,1 ); 2a =6; 2b =4 J2
d. (x- f )2+ (y - t J2t = 1;
65 65 8. a. F(1, O); V( O, O); X= -1
16 32
o(f.fv'2) b. F(- 4, O); V(O, O); x = 4
c. F(O, 1); V(O, O); y = -1
I);
d . F( O - V(O, O); y =~
2 2
f. (x - 2) +
289
_r_ = 1
225 e. F
(-*o); V(O, O); x= !
2
- +~=1
g . - x_
/u- :n2 f . F(O, 2); V(O, O); y =- 2
144 169
g . F( ~, O) ; V(O, O); x = - ~
2 2
6 a . (x -4 5) + iY..=...!.L = 1
9
2 2
b ~ ~=1 9. a. y2 = 12x
. 36 + 20
2 2 b. i = 12y
e . ~+
13
itJ.L
9
=1 c. y2 = - 16x
2 2 d.X2 = -1 2y
d. (x-2) + ~ = 1
9 4 e. l = 16x
x2 2 2
e. = - 16y
16 +~ = 1
f. x
2
2 2 g. y =10x
f. (x - S) + ~ = 1
64 9 h. i = 8y
22D
i. 3/ = -16x e. V 1{5, O); V 2{-5, O); F1(J34,0);
j. i = -20y
k ./=20x FkJ34, O); y= ix;
5
y = - ix
5
1O. a . (y - 4) 2 = 4 (x - 2) f. V, (2, 3); V 2(-6, 3); F1(-7,3); F2(3, 3);
b . (x - 3)2 = -12(y + 2) 3 9 3 3
Y= 4X+2;y=-4X +2
e. y2 = -8(x - 2)
d . (y -1 )2 = - 12(x - 2) g. V,(-2, 7); Vk2, -1); F1{- 2, 8); F2{ -2, -2);
Y- 3 = - 34 (X + 2); y - 3 = 4 (x + 2)
11. a. V 1(0, 4); V 2(0, - 4); F1(0, 2 JS); 3
2 2
Fz(O, -2 J5 }; y = 2x; y =- 2x 12. a .L=l1_
( _~=
1
9 SS
b . V 1(0, - 2); V2(0, 2); F1(0, 2J5); b (X+ 2)2 - (y - 2)2 - 1
. 36 28 -
F2(0, 2..J5); y = _!_ x; y=- _!_X e. (x- 3/ - ~ =1

2 2 4 12
c. V{6, O); Vk6, O); F1{1 0, 0); F2{-10, O); 2

{x - 4) ( - 2) 2
13. a . - - + !t.=.Q_ = 1 (elipse)
4 4 4 3
y= 3x; y =-3 x 2
b. (x - 1) -
9
~
16
= 1 (hiprbola)
d . V,(O, 6); V 2(0, -6); F1(0, 3J5 );
2
(x-1) (" - 312
c. --+~= 1 (elipse)
25 9
F2(0, -3 J5 ); y =2x; y =-2x
1! a incorporacin de nuevas tecnologas ha impi.Jisado el desarrollo
de las ciencias. El auge de la astronor1ia y la geografa en el
Renad'miento, siivi de motivacin para la investigacin geomtrica y
trigonomtrica.
A pes;r de que li trigonometra tiene sus orgenes en Gre~ia, siefldo una
. de sus primeras aplicaciones la medici6n de ll altura de las pirmidesde
Egipto, realizada por tales de Mileto (650-550 a. c.) (quien utiliz la
relacin entre los lados y los ~ngulos de un tringulo), fue a partir del
sigl XV, impulsadd por el auge de la navegacin, que la trigonomE'trra
coqra gran imf)ortanci.; y alca~za sustantivos avnces, principalmente
gracias a las contriquciones de Regiomontano (1439-147!5) con su trata-
do de trigonometra plana y esfrica, al trabajo de Nicols Coprnio
(1473-1543) y a Frandsco- Viete (1540- 1603) quien dio ~n enfoque
analtico ..
Posteriormente, en el siglo ~VIII gracias al t~abaj o de Leonhard Euler
(1707-n83) la trigbnom~tra se g~nera l tz6 como e.l estudio de las
razones entre los catetos y la hipotenusa del t ringulo rectng wlo,
,estructura con la que se conoce y :apliqa actualmente.
11
1
11
Recordar. En el sistema Existen tres sistemas de medicin de ngulos que se utilizan habitual-
sexagesimal de medicin, la mente: el sistema sexagesimal (ver pgina 36), el centesimal y el radial.
unidad de medida es el grado
sexagesimal (1). Esta unidad
corresponde a la medida de
un ngulo que corresponde a
Sistema centesimal
la 360m parte de una
circunferencia. Por lo tanto, En este sistema la unidad de medida es el grado centesimal (19) o gra-
una circunferencia tiene 360 dian. Esta unidad equivale a un ngulo del centro que subtiende a la
grados sexagesimales (360). cuatrocientasava parte de la circunferencia.
ngulo del centro. Tiene Un grado centesimal se subdivide en 100 minutos centesimales (100m)
su vrtice en el centro de la y cada uno de estos minutos en 100 segundos centesimales (100 5), es
circunferencia y sus lados son decir:
radios de la misma.
A Sistema radial
En este sistema de medicin, la unidad de medida es el radin (1 rad).

Esta unidad corresponde a la medida de un ngulo que subtiende un
a es un ngulo del centro. arco 8 cuya longitud es igual a la del radio de la circunferencia.
a = 1 rad
Se sabe que el permetro de una circunferencia est dado por la expre-

sin 2m, entonces:
1 360 = 21t rad 1
Adems.
1 rad "' 57,296 "" 57 17' 46"
Se sabe que el radio est contenido 21t veces en la circunferencia. Por Aproximacin. Como '1t es
lo tanto, un numero irracional, en
general los ngulos se
expresan en trminos de 1t
180 = 11t rad 90 = 2: rad radianes. Otra forma de
360 = 21t radl
1 1 1 2 expresarlos es dndoles un
valor aproximado, utilizando
1t"'3,14.
60 =2: rad 45 =2: rad 30 = 2: rad
3 1 1 4 1 1 6
Ejemplo
. 1t
30 = G rad -= 0,523 rad
EJe rcacaos' re~u"'e" ltQs ''' 111 1' ''! 1 ;; 11

""" ,, 1, !'i,, 1 '' :, 11 ' 11 11 1 ":, 11
d ,,,,,, ' m1
t ' 1!111 ': ::, ' 1 '.l.lltr . ,']ittll'
1
,l, ,' ,,,, ', l)!
1. Expresar so en radianes.
Se sabe que 180 = n: rad, por lo tanto, para determinr a cuntos radianes corresponden 50,
basta con resolver la proporcin:
180 1t rad 50 . 1t rad . 5 5

so = - X- .. X = 1800 . de donde X = 18 1t rad. Luego, 50 equivalen a 18 1t rad.
2. Expresar 3,6 rad en grados.
Se sabe que n: rad = 180, por lo tanto, para determinar a cuntos grados corresponden
3,6 rad, se puede resolver la siguiente proporcin:
180 = n rad ..... 1803,6rad d d ct = 3,6180 20.637

.,. x= d , e on e x
=
, .
x 3 ,6 ra d n: ra n.
Luego, 3,6 rad equivalen a aproximadamente 206,37.
3. En una circunferencia cuyo radio mide 10 cm, calcular la longitud del arco correspondiente a un
ngulo del centro de medida 1,6 rad.
Si r = 1O cm. entonces, el perfmetro de la circunferencia mide 20n: cm, l9 cual equivale a

la longitud del arco correspondiente a un ngulo de 360, o bien, 2n:.
Por lo tanto, para calcular la medida del arco que corresponde a un ngulo de 1,6 rad,
2n
reso1vemos 1a proporoon :
..
20
it =-1,6-x-rad ..... 20 1,6 d d d
.,. x = - -- . e on ex= 16.
2
Luego, la longitud del arco correspondiente es 16 cm.

- - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ---..--.......... _ .......- ...._
Tener presente. En un Razones trigonomtricas bsicas y sus recprocas
tringulo rectngulo:
En un tringulo rectngulo, se defi nen las razones trigonomtricas del
e ngulo a: sen a (seno), cosa (coseno), tg a (tangente), cosec a (cose-
~
cante), sec a (secante), cotg a (cotangente). Donde:
B
A e B
a y ~: son ngulos agudos.

a y b: son catetos.
e: es la hipotenusa.
a: es el cateto opuesto a a .
b: es el cateto opuesto a ~
cateto opuesto a a = ~ hipotenusa e

sen a = cosec a = =-
hipotenusa e cateto opuesto a a a
cateto adyacente a a b hipotenusa e

COS IX=
hipotenusa - e seca= cateto adyacente a a =-b
cateto opuesto a a a cateto adyacente a a b

tg a= = - cotg a=
cateto adyacente a a b cateto opuesto a a = a
Nota. Si dos o ms
tringulos son semejantes,
sus lados homlogos son Las razones seno, coseno y tangente son las razones trigonomtricas
proporcionales, y por lo tanto, fundamentales, y cosecante, secante y cotangente son sus razones
el valor de las razones
recprocas, respectivamente. Es decir,
trigonomtricas para ngulos
correspondientes es
constante.
sen a= - - -
cosec a
1
cosa= - -
seca
1
t
9
a -- - 1
-J
-
cotg a
Adems:
t a= sen a
9 cosa
Ejemplo Signos de las razones
Sea ABC rect~ ng u lo en C. tal que AC
= 3 cm y BC = 4 cm . trigonomtricas. El signo
Utilizando el teorema de Pitgoras se puede obtener que la medida de depender del cuadrante
AB es 5 cm. Luego,
donde se encuentre el
ngulo.
B
~eniill i ' dos.e~drte'll
4 3
sen a =- = O 8 A =-
sen 1-' 5 = O' 6
-
5 '
*
5cm
4cm
3 4
cos (l =- =o 6 COS 1-'
A =-5 = 0' 8
5 '
osetro i s.e<Cante
~~
43 = 0,75
4
tga = - = 13
3 ' tg ~ =
+ +
1
Circunferencia goniomtrica tangerite 1' cotangente
Se define como circunferencia goniomtrica a una circunferen cia de
~ @
radio 1 unidad y centro en el origen 0(0, O).
Dado un ngulo a en la circunferencia goniomtrica con vrtice en el - -
origen y el punto P(x, y) que corresponde a la interseccin de la circun-
ferencia y los lados del ~ngulo, se puede definir lo siguiente:
'
y
1
1 x =cosa j
~~
-1 1 X
-1
Adems -1 $ x :::; 1 y - 1 $ y:::; 1, por lo tanto,

- 1 $ cos a $ 1 y -1 :::; sen a :::; 1.
A partir de la relacin anterior se pueden obtener las razones

trigonomtricas para los ~ngulos 0 y 90. (Ver tabla) Tangente. El trmino
tangente se abrevia tg en
h '! ' <ill !: ' .,.,, espaol y tan en ingls.
oo goo 1 Por esto en las calculadoras
aparece la tecla tan; a su
cos (l 1 o vez, la tecla para calcular
sen a o 1 el seno es sin (abreviado
tg (l o No est definida del latn "sinus"}.
Razones trigonomtricas de ngulos notables:
30, 45 y 60
Para a= 45
Para un ngulo de 45 (ver figura 1) se tienen las siguientes rzones
trigonomtricas:
sen 45 = Jf cos 45 = Jf 1
tan 45o =1
Figura 1 Para a= 30 y 60
Para ngulos de 30 y 60 (ver figura 2) se tienen las siguientes razones
trigonomtricas: 1 1
sen 30 =~ cos 30 = 'lj tg 30 = lj-
2
l sen 60 = Jf 1 cos 60 =~ 1 1 tg 60 = v'3
Razones recprocas
Conociendo el valor de las razones trigonomtricas para ngulos de medi-
1 das 30, 45 y 60, podemos conocer los valores de sus razones recprocas.
2
cosec 45 =-- 1
- =fi
o
sec 30 = - - - = - -
1 2v'3
2 sen 45 cos 30 3
Figura 2
cotg 60 = -
1- v'3
= -
tg 60 3
tg 60 - sec 60
1. Calcular el valor de
cos2 45 + cosec2 45
Se sabe que tg 60 = ..[3 y cos 45 = Jf. Adems, a partir de estas razones se puede deducir
el valor de sus recprocas.
Se tiene: sec 60 = ~o
cos 60 ~
=2 y cosec 45o = sen 45o =Ji
Remplazando se obtiene,
tg 60 - sec 60 ..[3 - 2 2(
- - ----"-=--- -- = - J3 - 2)
2 2
cos 45o + cosec 45 -
2
(J})
+
2
5 (.J2)
Luego, tg 60o- sec 60o = i( -J3-
2)
cos 2 45 + cosec 2 45
-
.........
5
...-... - -............ - - - - - - - - - - - - - ______________ .......................... ....
,,, , __
Razones trigonomtricas de ngulos Co-razones. Corresponden a
las parejas de razones seno y
complementarios wseoo, tangente y cotan-
gente, secante y cosecante.
Sea ABC un t ringulp rectngulo (ver figura 1) y por lo t anto a y ~ Las co-razones de ngulos
complementarios son iguales.
ngulos complement arios (a + ~ = ;). entonces:
Ejemplos
sen 45 = cos 45
sen a a)= ~
= cos ~ = cos (; - cosec a = sec ~ =sec ( ~ - a) =~ sec 70 = cosec 20
e
sec a =cosec ~ =cosec (..!:. - a) =_:_
cos a =sen ~ =sen (; - a) = ~
tg a = cotg ~ = cotg (; - a) = :
2
cotg a =tg ~ =tg {; - a)= :

b.
A
e
Figura 1
B
,----.....
1
1
Ej~rckios:re~ueltos ,
.
. ,.
... .. . ,
1. Una persona sube una rampa con 30 de elevacin y de 2 metros de longitud.

. .
__ , , ,_
..
, , ,_ , __ ,
,
___ ,,
.
..........._ ,
,' .. : .:
____
A qu altura se ubica esta persona respecto al plano horizontal?
Esta situacin se puede represent ar grficamente mediante la siguiente figura:
De donde se puede deducir lo siguiente:

X
X 1
x= 2 sen 30 = 2
sen 30 =
2 8J1o
2 =1
Luego, la persona se ubica a 1 metro sobre el plano horizontal.
2. Cul es la altura de un edificio que se observa con un ngulo de elevacin de 30 y al avanzar

55 metros hacia l, el ngulo de elevacin aumenta a 45?
Esta situacin se puede representar grficamente mediante la siguiente figura:

Entonces, se plantean las ecuaciones:
X
(1) tg 30 = + y .... X = t g 30 (55 + y)
55 X
X
(2) tg 45 =- 8Jio X = tg 45 y = 1 y =y ... X =y
y
Remplazando la ecuacin (2) en (1) se obtiene: y
x = tg 30 (55 + x) = -3
.J3 (55 + x) ... x = ~
"' 75,13 m.
55.j3
3 - v3
El edificio observado t iene una altura de 7 5,13 met ros .
........... __ _______
,, ........_ ,__________ _____ ,,, .. - ........, , __ , .....
Tener presente. Al reducir Reducir al primer cuadrante es expresar una razn t rigonomtrica de
una razn trigonomtrica al cualquier ngulo de medida mayor que ~ a su equivalente de un ngu-
primer cuadrante, se debe 2
lo del primer cuadrante.
considerar el signo que le
corresponde a la razn del
ngulo primitivo.
Razones trigonomtricas de ngulos suplementarios
Dados los ngu los ex. y 1t-CX., en la circun feren cia goniomt rica (ver
figura 1) se tiene:
sen (1t - ex.) = sen ex. cosec (1t - ex.) = cosec ex.
X cos (1t - ex.) =- cos ex. sec (1t- ex.) =- sec ex.
tg (1t - ex.) =- tg ex. cotg (1t - ex.) =- cotg ex.
Figura 1
Razones trigonomtricas de ngulos que
difieren en ~
Dados los ngulos ex. y ex. + 2:, en la circunferencia goniomt rica (ver
. ) . 2
f1gura 2 se t 1ene:
X
sen (ex. + ~ ) = cos ex. cosec (ex. + ~) = se e ex.
Figura 2
cos (ex. + I) = - sen ex. sec (ex. + I) = - cosec ex.
tg (ex. + I )=- cotg ex. cotg (ex. +I )= - tg ex.

difieren en 1t
X
Dados los ngulos ex. y ex. + 1t, en la circunferencia goniomtri ca (ver

figura 3) se t iene:
Figura 3
sen {ex.+ 1t) =- sen ex. cosec (ex. + 1t) = - cose e ex.
cos {ex.+ 1t) =- cos ex. se e (ex. + 1t) = - se e ex.

tg (ex.+ 1t) = tg ex. cotg (ex.+ 1t) =cotg ex.
difieren en 21t
Dados los ngulos a y a + 21t, en la circunferencia goniomtrica (ver X

figura 4) se tiene:
sen (a+ 21t) = sen a cosec (a + 21t) = cosec a

Figura 4
cos (a+ 21t) = cos a sec (a+ 21t) = sec a
tg (a+ 21t) = tg a cotg (a+ 21t) = cotg a
Razones trigonomtricas de ngulos cuya suma X

es O o 21t
Dados los ngulos a y- a, o bien, los ngulos a y 21t- a, en la circun-

ferencia goniomtrica (ver figura S) se tiene: Figura S
ngulos mayores que

sen (21t- a) =sen (- a) =- sen a cosec (21t- a) =cosec (- ex) =- cosec a 360. Se pueden expresar
como:
cos (27t- a) =cos (- a) =cos a sec (27t- a) =sec (- a) =sec a
a + 2k1t; k e N y
tg (27t- a) =tg (- ex) =- tg ex cotg (21t- a) =cotg (- ex) =- cotg a O ~ a ~ 21t
Ejemplo
Ejemplo
1 2
J3 Si a= 1.110, se tiene que:
sec 150 = sec (180 - 30) = -sec 30 =- - - = 8n: 2n
cos 30 3 1.1W0= 3=3+ 2 11t
Ejercicio resuelto
1. Dado a= 210, reducirlo al primer cuadrante y, luego, encontrar los valores de sus razones
trigonomtricas bsicas.
El ngulo a se encuent ra en el tercer cuadrante. Adems, a - 180 = 30. Entonces, tenemos

que:
sen 21 oo = - sen 30 =-
1 J3 y tg 21 0 =tg 30 =J3 .
2 . eos 21 0 = - cos 30 =- T 3
Recordar. Una identidad trigonomtrica es una relacin de igualdad entre expre-
siones trigonomtricas. Estas son tiles para reducir, simplificar o trans-
formar otras expresiones ms complejas.
Identidades recprocas
1sen a cosec a = ~ 1 cos a sec a = 1 1 1 tg a cotg a =1

Tener presente.
2
1 sen a = (sen a) 2 1 Identidades pitagricas
2 2 2 2 2 2
1cos a+ sen a= 1 1 11 + tg a= sec a 1 11 + cotg a = cosec a l
Identidades para la suma y diferencia de ngulos
sen (a~) = sen a. cos ~sen ~ cos a
eos (a ~) = eos a . eos ~:::sen a . sen ~

t (a ~) = tg a tg ~
g H tg a .tg ~
Identidades para la suma y diferencia de

razones trigonomtricas
sen a + sen ~ = 2 sen a+ ~ cos a- ~

2 2
sen a- sen ~ =2 cos a+ ~ sen a- ~

2 2
eos a + eos ~ =2 eos a + ~ eos a- ~

Otras identidades. De 2 2
estas identidades se derivan
otras para el doble de un cos a- cos ~ =-2 sen a + ~ sen a- ~
ngulo. 2 2
Ejemplos
tg a tg ~ = sen (a ~)
sen (2a) = 2 sen a cos a cosa. cos ~
cos (2a) = cos 2 a- sen 2 a
Identidades para producto de razones
trigonomtricas
1 1
sen a cos ~ =2 sen (a+ ~) + 2 sen (a- Pl
sen a sen P=-21 cos (a- Pl- -12 cos (a+ 3)
1
cosa cos 13 =
2 cos (a -13) + 21 cos (a+ 13)
tg a+ tg p
tg a tg p = cotg a + cotg ~
Ejercicio resu~lto
--~-
. ,.__......
. _ . .,____
___________ : .!..-. -..- ...._ ....
~
,'.
_______
.. , :
.........,.:!
1
1. Demostrar las siguientes identidades:
a. cosec a (tg a - sen a) = sec a- 1

A partir de la expresin cosec a (tg a- sen a) intentaremos demostrar la identidad.
Se sabe que cosec a (tg a - sen a) = - 1 - (sen

- --a - sen a )
sen a cos a
= sen a ( 1 1)
sen a cosa
= seca - 1.
Luego, cosec a (tg a - sen a) = sec a- 1
(sen x + cos x) cos 2x

b. = 1 +sen 2x
cos x-sen x
se sabe que (sen x + cos x) cos 2x = (sen x + cos x) (cos2 x - sen2 x)
cos x - sen x cos x - sen x
(sen x + cos x) (sen x + cos x) (ces x - sen x)
= cos x-sen x
=(sen x + cos x)2
= sen 2 x + cos 2 x + 2 sen x cos x
= + sen 2x
L_L_u_eg_o_._-_'(-s~e_n__~-_0-~~~-o___s . .;.:~-~-_~os_2_x 1 -~-~~-- x------------ -----..-------~

=
2
111
Representacin de sen x. Funcin seno: y = sen x
En la circunferencia
goniomtrica, el seno de un
La funcin seno est definida para todos los reales. Adems,
ngulo corresponde a la
ordenada del punto de recorrido: [-1 , 1].
interseccin del lado i:lel puntos de interseccin con eje X: (k1t, 0), .para todo k E 71..
ngulo con la circunferencia. a paridad: es una funcin impar, pues -sen x =sen (-x).
perodo: 21t, es decir, sen x =sen (x + 21t).
a grafic:
y
y = sen ex
Funcin coseno: y= cos x
La funcin coseno est definida para todos los reles. Adems,

recorrido: [-1, 1].
a puntos de interseccin con eje X : (; + k1t, O). para todo k E 71..
Recordar. m paridad: es una funcin par, ya que cos x = cos (-x).
Sea f: IR.~ IR una funcin, 111 perodo: 21t, es decir, cos x = cos (x + 21t).
entonces:
grfico y
Dominio de f(x): son todos
los valores para los cuales la
funcin est definida.
Recorrido de f(x): sn
todos los posibles valores que
puede tornar f(x). Funcin tangente: y= tg x
Adems,
f(x) es una funcin par si y La funcin tangente est definida en IR. - { ~ + k1t }. V k E 71.. Adems,
2
solo si: recorrido: IR.
f(-x) = f(x), V x E Dom f. 11 puntos de interseccin con eje X:
(k1t, O), para todo k E 71...
f(x) es una funcin impar si y 11 paridad : es una funcin impar,
solo si: pues -tg x = tg (-x).
f(-x) = -f(x), V x E Dom f. perodo: 1t, pues - 31!
f(x) es una funcin peridica

=
tg x tg (x + 1t). T
IR grfico:
de perodo t si:
f(x) = f(x + t), 'V x E Dom f.
fl
Ondas sinusoidales. Las
Funcin cosecante: y= cosec x = se~ x =
grficas de y sen x e
y = COS X, y SUS
transformaciones (traslacin,
La funcin cosecante est definida para todo real, excepto para aquellos ampliacin, etc.), se llaman
de la forma x = (k 1t) con k E l.. Adems, ondas sinusoidales o
recorrido: (-oo, -1] U (1, oo). sinusoides.
interseccin con eje X: no tiene.
La amplitud de un sinusoide
paridad: es una funcin 1mpar, pues -cosec x = cosec (- x}. corresponde a la mitad de la
11 perodo: 21t, pues cosec x = cosec (x + 21t). diferencia de los valores
grfico: mximo y mnimo de la
funcin.
Ejemplo
cos x tiene su mnimo valor
en y = -1 y su mximo valor
=
en y 1, entonces la
diferencia entre su valor
.,
FunCJon secante: y = sec x = cos1 x mximo y mnimo es 2 y por
lo tanto se dice que cos x
tiene amplitud 1,
La funcin secante est definida para todo real excepto para aquellos
1t
=
de la forma x T + k1t con k E 7L. Adems,
recorrido: (-oo, -1 ] U [1, oo).
interseccin con eje X: no tiene.
paridad: es una f uncin par, pues sec x = sec (-x).
grfico:
---
j : '
:
=
11 perodo: 21t, pues cosec x cosec (x + 21t).
- .... - --
~- =-~

:
~
: !Y
~--~~~~4-~-+--L---~.x
1
:2!.
u:
1
:
1 - - :..{- -~.... - ..:.. --
1
:
- - ..:.. - -
-------:- n
1
1
1
--n;-~, -- - ~n-
1
1
l
--~-- ---- -: --
1
t
1
1
1
1
1
1
1
1 1 1 1 1
1 ' ~ 1 1
Funcin cotangente: y= cotg x = td x

La funcin cotangente est definida para todo real excepto para aque-
llos de la forma x = k 1t con k E 7L. Adems,
recorrido: 5~.
!\
interseccin con el eje X: (; + k1t, o) para todo k
7l..
!\\
E
paridad : es una funcin impar, pues -cotg x = cotg (- x).

:
perodo: tiene perodo 1t, ya que cotg x = cotg (x + 1t}.
X
grfico:
Tener presente. f- 1(x) es la Funcin y = arcsen x
funcin inversa de f(x), La funcin f - 1(x) = arcsen x con dominio en [-1, 1] corresponde a la
. 1 1 funcin inversa de f(x) = sen x, por lo cual tambin se puede represen-
m1entras que f(x) es e
tar como f(x) = sen-1 x. y
recproco de f(x). y
1
Es decir, f - (x) -:t f(~)
Ejemplo
1
sen- 1x '# - -
sen x
sen x arcsen x
Funcin y = arccos x
La funcin f- 1(x) =arccos x con dominio en el intervalo [-1, 1] corres-
ponde a la funcin inversa de f(x) = cos x, por lo cual tambin se
puede representar como f(x) =cos-1 x.
y y
X
COS X arccos x
Paridad de las funciones Funcin y = arctg x

inversas. Las fundones
y = arctg x, y = arccosec x =
La funcin f- 1(x) arctg x con dominio en los reales corresponde a la
son impares, es decir: =
funcin inversa de f(x) tg x, por lo cual tambin se puede represen-
tar como f(x) = tg- 1 x.
1arccosec (-x) = -arccosec x 1
y
arctg (- x) = -arctg x
7t
--------2 ------- --
::!!, X X
2 1
---------11 -- ------ -
T
tg X arctag x
Para las funciones y = cosec x, y = sec x e y = cotg x, sus inversas se
pueden encontrar de forma anloga a las del seno, coseno y tangente.
Estas corresponden a las funciones y = arccosec x, y = arcsec x e
y = arccotg x.
====:-.... -- - -........- -...........==== 1
1. Determinar el valor de x en el intervalo [0, 1t) sabiendo que x = ~.

Se debe obtener la medida de un ngulo x, de modo que cos x = 1 esto significa que
arccos T =
J3 1t
6
Luego x = 30, o bien x = ~.
2. Demostrar la igualdad sen( arcsen ~ ) = sen ~ .

.
Se t1ene que arcsen 1 = x ~sen x = 1 (por ser f unc1ones
. .mversas).
2 2
Adems, se sabe que si sen x = ~ , x = 30, o expresado en radianes ~.
Luego, arcsen ~ = ~ y, por lo tanto, sen(arcsen ~)=sen ~ .
q. e. d.
3. Demostrar la igualdad arcsen 1- arcsen ~ = ;2 .

.
Se t1ene que arcsen
.Ji
T = x ~sen x = .Ji 1t
T. luego x = 4
1 1 1t
2 = x ~sen x = 2 , luego x = 6.
Por otro tado, arcsen
Remp1azando se t1ene,
. n n n
4 - 6 = l2.
.Ji - arcsen 21 = 12.
T 1[
Por lo tanto, arcsen
q. e. d.
...-- - -..- - ----- -..---- --
_j
Ecuaciones trigonomtricas
Una ecuacin trigonomtrica es una relacin de igualdad entre expre-

siones trigonomtricas que se verifican para algunos valores angulares.
Resolver una ecuacin trigonomtrica consiste en encontrar los valores

para los cuales se verifica la igualdad.
Toda ecuacin trigonomtrica, se puede reducir a algunos de los siguientes

casos:
seno x =a
En este caso, la solucin est dada por los valores de la forma
=
x kn + (-1)k arcsen a, para k E lZ .
cos x =a
x =2kn arccos a, para k E :Z.
tg x =a
x = k1t + arctg a, para k E 71..
Ejerci~!~s,:r~sueltos .. . ..... .. 1 .. '' .. :.. ... "". . ..': 1 .... , :,., ..... ,, :
1. Resolver la ecuacin 2 sen 2x + 5 =6.

Al .despejar x se obtiene 2 sen 2x + 5 = 6 .. 2 sen 2x = 1 _.. sen 2x = -21
k 1 br (-1)k 1
Luego, 2x = kn + (- 1) arcsen ~ x= + - - arcsen
2 2 2 2.
Se sabe que arcsen ~ = ~ =30, por lo tanto, la solucin general de la ecuacin es:
k 6
x = kn + (-1 ) n k E 71..
2 12 ' .
2. Resolver la ecuacin tg 2x.= - tg x.
Se sabe que tg 2x = - tg x ~ 2
tg x =- tg x (remplazando la identidad trigonomt rica)
1- tg 2 X
Desarrollando, se obtiene tg 3 x- 3tg x = O ~ tg x (t g2 x - 3) = O.
Entonces, tg x = O o bien, tg x = f3
1t
Luego, x = kn o x = kn: con k E 71..
L......._........._.....- -..- - -3
fll
Los siguientes son teoremas vlidos para cualquier t ipo de t ringulos. Resolver un tringulo. Se
refiere a encontrar las
Teorema del seno medidas de todos sus
ngulos y lados, conocidas
solo algunas de ellas.
En todo t ringulo, la medida de sus lados es directamente proporcional a
los valores del seno de sus ngulos opuestos. Es decir, dado un tringu- Aplicacin del teorema
lo ABC se tiene que: C del seno. Se utliza para
b~a
resolver tringulos de los que
a b e se conocen las medidas de:
--=-- = --
sen a sen p sen y
A~ B
dos ngulos y un lado.
dos lados y el ngulo
e
opuesto a uno de ellos.
Teorema del coseno
Aplicacin del teorema
En todo t ringulo A8C se t iene que: del coseno. Se utilfza par<J
resolver tringulos de los que
p:-b 2
+c
2
- 2bc cos a J se conot:en las medidas de:
dos lados y el ngulo
1b =a
2 2
+c
2
- 2ac cos J
~ comprendido entre ellos.
pe sus tres lados.
2 2
1c =a +b
2
- 2ab cos y 1
---- . - - --------------- --- ---- ....._ -- ~-- ----- ---- -----------
1. Encontrar la medida de todos los ngulos interiores. y los lados del C~

.
.
tringulo de la flgl!ra. dado que a= 80, ~ = 20 y a =50 cm. ~~
1
80 20
Se t iene y = 180- (a+ ~) = 80. Luego, ABC es issceles, A
8
por lo tantq e= SO cm. Para det.erminar el valor de b, se aplica el teorema. del seno:
_a_= _b_ <:::? 50 cm = _b_. de donde b = sen 20~ 50 cm "' 17 36 cm.

sen a sen ~ sen 80 sen 20 sen soo
Luego, a = 80, ~ = 20, y= 80, a = 50 cm, b = 17,36 cm y e= 50 cm.
2_ Tres pueblos A, 8 y C estn unidos por carreteras rectas y planas. Las distancias entre A y 8 es
de 6 km, entre 8 y C es de 9 km. El ngulo formado por ambas carreterC~s es 120 Cul es la
distancia entre A y C?
2
Segn el teorema del coseno, se t iene b = a2 + c2 - 2ac cos f3.
Remplazando los valores en la expresin anterior, se obtiene b2 = 92 + 6 2 - 2 6 9 cos 120.
Adems, se sabe que eos 120 = -cos 60 =- +.

Por lo t anto, b2 = 8 1 + 36 +54= 171, luego b = 13,08.
La distancia ent re el pueblo A y C es de 13,08 km, aproximadamente. 1
--- ---- ------,..-~.-.---~ --~---~~~ ---~--~~-- -----
1. Expresar en radianes las siguientes medidas d. Calcular en radianes. la medida del
angulares. ngulo con que debe oscilar un pndulo
de 30 centmetros de largo, para
a. 55 33' e. 75 describir un arco de 50 centmetros.
b . -270 d' 27 54' 18"
5. En un tringulo ABC rectngulo en C,
2. Expresar en grados las siguientes medidas. 2
sen a= 3', calcular: B
%rad
~
a. 5,4 rad c.
a. cosa d. cotgp
3 b. tg a e . cosec a
b. rad d. 10 rad
10 c. seca f. secp e a A
3. Completar la siguiente tabla.
6. En un tringulo ABC rectngulo en C,
. ~~~do~''
l.lfil 11
35 100
sec a= 4 .Ji , calcular:
rtri~di~nt~l ~e
21t
2
3 a.cosec: d. senp
b. tg a e . cotg p
4. Resolver. c.cos a f .secP
A
~ B
a. Un angulo central de una circunferencia 7. Resolver.
de radio 2 m describe un arco de 20 cm
de longitud. Cul es la medida del a. Si tg a= i, y a es un ngulo agudo,
ngulo en radianes? calcular el resto de las razones
b. El radio de la tierra en la lnea del t rigonomtricas para el ngulo a.
ecuador es de 6.400 km
aproximadamente. Dos ciudades que se b. Si tg a= ~, calcular el valor de
encuentran sobre el crculo del ecuador
a sen a - b cos a
distan entre s 200 km. Cul es la
a sen a + b cos a
diferencia angular de sus latitudes?
1
c. El perlmetro de las ruedas de una e. Si a es un ngulo agudo y sec a = : ,
bicicleta es de 40n: centmetros.
2 sen a - 3 cos a
calcular el valor de .
i) Cunto avanza la bicicleta si cada 4 cosec a + 9 cotg a
una de sus ruedas gira 200?
8. Ut ilizando una calculadora, encontrar las
ii) Cunto avanza la bicicleta si cada siguientes razones trigonomtricas.
una de sus ruedas gira %rad? Redondear a las milsimas.
iii) Cuntos giros, como mfnimo, debe a. sen 75 e .sec 68

dar cada rueda para que la bicicleta b. cos 83 f. cotg 108
avance 500 metros? c. tg 19 g .cosec 35
d. sen 43 35' h ' cos 85 7' 23"
ti
9. Calcular en cada tringulo la medida de x. (1 -sen 45)2 + 2 cos 45
c. cos 60
(sen 90 sen 60 + cos O" cos 30)

d. (sen 45 . cos 45 tg 30}
e. 2
cotg 30 . sen 45"
1O. Calcular en cada tringulo la medida del

14. Indicar el signo de las razones
ngulo x.
trigonomtricas de los ngulos dados a
continuacin.
a. ~
e E
"
'il' V
00
a. sen 150 f. sen 298
N b. cos 120 g. cosec 1 56"
X 10 cm c. tg 7rr h. tg 133"
b. d. tg 225
e. eosee 15rr
i. sec 2.225"
j. cotg 819"
17 1sf2.cm
15. Indicar el signo de la siguiente expresin sin
calcular.
11. Calcular la medida de los lados x e y en el
sen 128 cos 235
siguiente tringulo.
tg 310
y~ 16. Reducir las siguientes razones

trigonomtricas de los ngulos dados a
ngulos del primer cuadrante.
1 - - x - --+--- 6 cm ------1
a. cotg 158" 1O' f . sen 298
2 2A
12. Si ex = 45 y ~ = 60, calcular sen ex- cos .- . b. sen 100" 30' g . cosec 1 56
tg ex. se e~
c. sec 240 h. tg 133
13. Usando los valores de las razones d. cos 330 i .sec 225
trigonomtricas de los ngulos notables, e. tg 135 j .cotg 810"
calcular las siguientes expresiones.
b. (sen 30" - sen 60)

(sen 30 + sen 60)
17. Usando los valores de las razones
sen(~ + o:) - cos (n - o:) + cotg ( :
3
b. - a)=
trigonomtricas de los ngulos notables,
calcular: 2 coso:+ tg a
a. sen 240 f. cot g 660 2 2

e. cotg a - sen (90 - o:) =tg (goo - a) - cosa
b. tg 225 g. sec 270 cotg a + cosa
c. cosec 300 h. cos 420
d. cos 390 i . tg 330 22. Si sen 46"' 0,719, calcular:
e. sec 135 j . sen 150
a. sen 134 d . cos (136)
18. Indicar a qu cuadrantes pertenecen los b. sen (-46) e . sec (224)
ngulos que cumplen las siguientes c. sen 226 f. cos (-44)
condiciones.
23. Si cos 130 "' -0,643, calcular:
a. La tangent e y el coseno tienen signos
opuestos.
a. sen 40 d . cos (50)
b. El seno y la secante son negativos. b. sen (- 40) e .cos (3 10)
e. La cotangente y la cosecante t ienen c. sen 220 f . sec (230)
igual signo.
d . El seno y la tangente son negativos. 24. Indicar en radianes, qu valores entre Oy 2n
le corresponden al ngulo a en cada caso y
19. Calcular el valor de las siguientes a qu cuadrante pertenece.
expresiones. 1 2/3
a. cos. a. = - d . sec C'l =- -
2 3
a. cos 330 sen 4 50 tg 135
b. sen o. = - Ji e . cosec ex= - 2
2
b. sen 240 + 2cos 135 - 3t g 300
c. tg a; = J3 f . cotg a = 1
20. Expresar los siguientes trminos en funcin
de sen a. 25. Resolver lo siguiente.
a . cos (~ + u) + sen (n - u) - sen (n + o:)- sen (- o:) a. Las bases de un trapecio issceles m iden
7 y 4 metros; su altura m ide 5 met ros.
b. sen (7t +a)sen (rr - a)-cos (~+ o:) sen (21t - a) Determinar la medida de los ngu.los
int eriores del t rapecio .
c. 2cotg (~ + a) sen (~- a) b . Calcular .el volumen de un recipiente con
forma similar a un prisma recto de base
21. Demostrar las siguientes igualdades. cuadrada, si se sabe que su diagonal

mide 2a ..fi centmetros y forma un
a. tgo: + tg {n + o:) + cotg ( ; + a) = tg (2n - a)
ngulo de ; con la base.
.:. , . .. ")"' , " ...: ,.. 1 . 111'' ' .. 1!.. : i'::' :,, . . ,: .! .. :::,u:!!:u:;.!!.i!li'l:nl!l!!llll'l!'1' ' l' ' ' 'lilllllllllllll!ll'llllfl/''l' ' :j:;::::::lil'llllll
1

:;;!,iiliiiillliiifll!il!illlii))i!!)lll!lll!lll!f!/ll!ili/j!i)l!l!:li)ii)JIIiillj.!)l!l/111/)lli!l)jli)!i!ll!l!i)!l)!i!!l/)li!)i!:JJ))!)J!!il!i!!ll!ll11J1111il/'ili/'i/iliillj.,lijl!l11!/'llllll11./!j 11:i
1l!l i l/11111 l!l,i!llllllllfl 1111 11/ull/1111 111/l/,,:!.ulil
:: ;,.:willli:iill:;l:lllllllllllliilllll!illlliiilililil!illd:llillill:l:llliil:llilllill.li!ld::illili/ll/1!111!11!1111:/lld!!llidliiii/IIH!/Ij 111 1 1 ;,1
1 1
e. Se tiene un polgono regular de n lados j . Desde un punto P del suelo se observa

inscrito en una circunferencia de radio r. una torre con un ngulo de elevacin de
Demostrar que: 31. Se avanza 40 m en direccin a la
torre, se mira y se ve, ahora, con un
i) el permetro del polfgono es
ngulo de 58. Calcular la altura de la
2nr sen~. torre y la distancia de P al pie de la torre.
n
ii) el rea de este polgono es de k. Desde un avin se establece
comunicacin con la torre de control del
nr2 sen ~ cos ~ .
n n aeropuerto en el que va a aterrizar.
d. Uno de los catetos de un tringulo En ese momento el avin se encuentra a
rectngulo mide 5 centmetros y su una altura de 1.500 metros y el ngulo
hipotenusa mide 13 centmetros. de observacin desde el avin al pie de
Determinar las razones trigonomtricas la torre es de 30. A qu distancia est
fundamen tales del ngulo agudo el avin del pie de la torre de control si
adyacente al cateto de medida esta mide 50 metros de alto?
5 centmetros. 1 Desde un punto P. una persona ve el
e. Dos de los ngulos interiores de un punto ms alto de un edificio, bajo un
ngulo de 60. Si se acerca 5 metros al
tringulo miden 60 y ~ radianes.
4 edificio, el nuevo ngulo de observacin
Calcular la medida del tercer ngulo interior es de 80. Calcular la altura del edificio.
en grados sexagesimales y radianes.
m. Se quiere fijar un poste de 3,5 m de
f . En una semicircunferencia se inscribe un altura con un cable que va desde el
tringulo issceles ABC de base AB extremo superior del poste al suelo.
correspondiente al dimetro. Calcular la Desde ese punto del suelo se ve el poste
tangente del ngulo ABC. bajo un ngulo de 40. A qu distancia
del poste se debe sujetar el cable 7 Cul
g. En un tringulo issceles la base mide
es la longitud del cable?
16 centmetros y el seno del ngulo
n. Una escalera tiene una longitud de
adyacente a ella es J53 cm. Calcular el 5 metros. Si se apoya sobre una pared,
permetro del tringulo. forma un ngulo de inclinacin con la
h. Uno de los catetos de un tringulo pared de 60. Qu altura alcanzar
rectngulo mide 4,8 centrmetrs y el dicha escalera sobre la pared?
ngulo opuesto a este cateto mide 54. . Desde un helicptero que vuela a
Calcular la medida del resto de los lados 256 metros, se miden dos ngulos
y de los ngulos del tringulo. de depresin al observar dos colinas,
i . Calcular la medida de los lados y los (de iguales medidas) siendo estos de
ngulos de un tringulo rectngulo tal 23 y 47, respectivamente.
que uno de sus ngulos mide 37 y su Qu distancia separa las cspides de
hipotenusa 5,2 metros. ambas colinas?
o. Desde lo alto de un faro de 80 metros 27. Encontrar la medida del ngulo
de altura, se observan hacia el oeste dos correspondiente en cada caso.
botes, segn ngulos de depresin de
60 y 30, respectivamente. Calcular la
a. arcsen 1 d. arcsec .J2
distancia que separa ambos botes. b. arccos (- 1) e . arccosec ~
p. Un hombre de 1,75 metros de estatura, J3
c. arccotg 3 f. arctg 1
produ ce una sombra de 82 centmetros
de longitud en el suelo. Cul es el
28. Indicar en cada caso si la proposicin es
ngulo de elevacin del sol?
verdadera o falsa. Justificar.
q. Dos barcos observan el mismo faro en
direccin 60 noroeste y 75 noreste, a. No existe un ngulo tal que su seno sea 2.
respecto de cada una de sus posiciones. b. tg x cotg x = 1
La distancia entre las embarcaciones es e. sen2 x + cos2 y = 1
de 2 km. A qu distancia del faro est d. sen 30 + sen 60 = sen 90
cada uno de los barcos7 e. sen x sen x ;t sen (x 2)
f. Si 0< X < 45, entonces sen X < tg X
r. Desde el balcn de un edificio, a una g. Si sen a= 0,6 entonces tg a+ seca= 2
altura de 30 metros, se observa un h. sen {- x) =sen x
pjaro que est volando con un ngulo
de elevacin de 25 y un automvil en la 29. Utilizando una calculadora, resolver cada
calle, con un ngulo de depresin de uno de los siguientes tringulos
45 grados. En ese mismo instante, el rectngulos en A, de los cuales se conoce:
conductor del automvil ve al pjaro con
un ngulo de elevacin de 65. Si el a. a = 19 cm y y = 40.
pjaro, el auto y el observador se b. e = 17 cm y p = 20.
encuentran en un mismo plano vertical, c.b=1 0,6cmyy=50.
cul es la distancia entre el pjaro y el d. e= 2.4 cm y a = 5,3 cm.
automvil?, cul es la altura a la que e. b = 15 cm y a = 18,2 cm.
vuela el pjaro en ese instante?
e
26. Indicar el perodo, dominio y recorrido ~
de cada una de las siguientes funciones
trigonomtricas. :~B
e
a.y =2sen2 x d . y = 3 tg (x - 7t) 30. Relacionar cada una de las siguientes
b. y = -cosec x
X funciones trigonomtricas con el grfico
e. y = tg- -1
correspondiente.
c. y= cos 2x f .y = 3 secx - 2 X
a. y = 10 sen- e . y = 1 + 2 cos x
2
b. y = cotg x + 1 d . y= 2 - sen x
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,,,1,,,,,,..... ,... 1 '''''" 111 1''' ""l:r 1111 .. ,,:,, ... q11 :!!1111' : .. i.!lilltl!t::::!!!.i!l:llilt::.d!l!u:n'''
,
.... ot, "'"'1'" ,, ... ,.
i. 1
d cos 2 x - sen2 x
\ 1 cos4 x- sen 4 x
\. f. \
1
e. 1 + 2 - cos x
1 - tg x + cotg x
1 se::.n..:.:.
f. .:..: .:. x.. .:. +.1. :. 1
sen x cosec x - 1
\ 1 11 g.
(sen x + cos x) cos 2x -sen x
eos x-sen x
2
ii. ...----.......-------,
32. Calcular el valor de las siguientes
expresiones, usando las identidades
trigonomtricas.
a. sen 27 cos 18 +sen 18 cos 27

tg 44 + tg 16
b. 1- (tg 44)(tg 16)
iii.
!
\.:. \,\\' \ ,\!
\ ~ \ 33. Demostrar las siguientes identidades
trigonomtricas.
1
l a. (cos x +sen x)2 + (cos x-sen x)2 : 2
b. + =2sec2 a
iv. 1 - sen a 1 + sen o:
c. cos (2 o:) + tg o: sen (2 o:) = 1
d sec2 x _ sec2 x - (sec x) (tg x)

1+ sen x - cos2 x
2 2
e 1 + tg tg X )
X _ ( 1-
1 + cotg 2 x - 1 - cotg x
31. Simplificar las siguientes expresiones. f. 2 sen x cos x - cos x =cot x

1- sen x + sen 2 x - cos 2 x
a. (1 - eos x) (1 + eos X)
sen x . sen2 x COS2 X
sen x. cos x
9 1
b COS <X - cos3 0: 1+ cotg x 1+ tg X
sen o: - sen3 o:
h. tg x - cotg x = 2sen2 x - 1
e. - 1- - cos x - (tg 2 x)(cos x) tg x + cotgx
COS X
'lii:Jjllll'llllilllillllllli'ilillil III'IWI'I'I:::::...., ljj'jjll!i:,, .J!!! llllll'li'i:,:,:::::.,, 1111111111'1"1 "''!":;:,, l'' li:,,: ,!!i'
1
;;: :!:.i! !i!J! i li 1! !l! ! i li :i !/:11:l l l! ij!il! li!i i i :i:;l! !il i iili !/ ;!:!l l! li! 1 Hi!l!i /i ili iri /IJ'! !i:!,! l ! ili!l l ,l,1 11!1 1 ! /li! il!1l li1l ~!l lili i!: :
1
11 1
1
'""' lilllj!l'j"j""l 1"' IIJ!I" .... 1.,1, ,,,1111!1'' '11 1'1:1 ,: 1 .I.: .. !!Jiil,11l!1111'1'""'"' ,, ...... ,,Jdi"l'lllli"':ll !.,,.. ,llll,lliIJ'I'j'llli'/1" '11111l'1i'l!11i"'l"i'l'''"''""l"
!J:L~J!;!,
!!!J.,::!!!l . ! !l , :11 JJI:.,: :'"! 1 1lo 1 1 1 JI tltn"t ,, , !! 1!1'::~:,1:!:.:! " "'11 ! 1 1111 IIP! utn 11 1 u l 1 ,!:JI~~"!'!' 1 11 !11 n1 jlnpt 1"
i. tg a + tg a = tg a . tg a 39. Obtener todos los valores de x, expresados

cotg a + cotg a en radianes, que satisfacen cada una de las
siguientes ecuaciones trigonomtricas.
tg 3 a + cotg a 1- 2sen 2 ex cos2 ex
3
j
1+ tg2 ex 1+ cotg 2 a sen a cos a a. 2cos2 x + 4 sen 2 x =3
=cosec x
b . tg x - cotg x
34. Expresar: c. 2 cos x + 2.J2 =3 sec x
a. cos (60 + x) en trminos de sen x y cos x. d. sen x (2 - sen x) = cos 2x
b. Expresar sen (45 + x) en trminos de e. (eos 3x)4 + (cos 3x) 2 - 2 = O
sen x y cos x.
c. Expresar tg (30 + x) en trminos de tg (x). f. sen 2x cos 2x = l
4
g. 2 sen (2x) = 1
35. Demostrar las siguientes igualdades.
h. sen (60 + x) + tg (60 + x) = O
a. sen2 18 + cos 2 36 =i i. cos 2 x - sen x - 1 =O
4
j. (tg X- 1)(tg X + 3) :: 2tg X
40. Resolver lo siguiente.

36. Sabiendo que sen a =i y cos p =]_ , con
5 25 a. Las medidas de 2 lados de un tringulo
a
a y ngulos agudos, calcular las siguientes son 2 y fi cm y el ngulo comprendido
expresiones. entre ellos forma un ngulo de 60.
Calcular el rea del t ringulo.
a. sen (a+ ~) f. tg (o:.-~)
b. Las diagonales de un paralelogramo
b. cos (a+ ~) g. tg (2a) miden 1O y 12 cm, respectivamente, y
c. tg (a+~) h' tg Q. se cortan formando un ngulo de 70.
2 Calcular el permetro del paralelogramo.
d. sen (a - ~) i. tg (a+ 2~)
e. Dos lados adyacentes de un
e. cos (a - P> j. tg (2a +a> paralelogramo se cortan formando un
ngulo de 144 y sus longitudes son 6 y
37. Dado que tg 35"' 0,7, calcular: 16 cm, respectivamente. Determinar la
longitud de la diagonal menor.
a.tg70 e. cotg 70
b. tg 140 d. cotg 140 d . Un octgono regular se inscribe en una
circunferencia de radio 20 cm. Calcular
38. Dado que cos 50 "' 0,64, calcular: el permetro del octgono.
e. En un tringulo ABC, a = 7 cm,
a. sen 25 d . cosec 100
b = 5 cm y a+~= 60. Calcular la
b. cos 25 e. sec 100
medida de los ngulos a, p y y, del
c. tg 25 f. cotg 100
lado e y el rea del tringulo.
1. a. 0,311t Rad c. 0,42rr Rad 8. a. 0,966 d. 0,689 g. 1,743
b. -1,51t Rad d. 0,1557t Rad b. 0, 121 e. 2,669 h. 0,085
c. 0,344 f. -0,325
2. a. 309 23' 50" c. 22 30'
b. 54 d. 572 57' 28" 9. a. 1. 15.43 b.2 . 10,61 c. 3. 49.45
10. a. 36,56
3. Grad os
b. 45
2rr 51t
Radianes 0,61 2 11 . x = 4,59 cm; y= 3,86 cm
3 9
1
4. a. 0, 1 Rad d. 3
5
Rad
12. 8
13. a. 3 d. 6
b. 1,79
. 2007t b. .J3- 2 e. .J3

c. 1) - - cm 3
9
c. 3 f. 2 + .J6
..) 5rr 2
11 cm
2
14. a. Posit ivo. e. Positivo. h. Negativo.
iii) 397,9 vueltas b. Negativo. f. Negativo. i. Positivo.
3.fs 3 c. Positivo. g. Positivo. j. Negativo.
5. a. J5 c. -5- e. 2
3 d. Positivo.
b. 2.fs d 2J5 3
3 . 5 f. 2 15. Positivo.
16. a. ~otg 21 50' f. -sen 62

6. a. -
4 c. J7 3J7
e.- b. sen 79 30' g. sen 24
3 4 7 c. - sec 60 h. - tg 4]0
b. 3./7 d ./7
' 4
f. .! d. cos 30 i. -sec 45
7 3 e. - tg 4 5 J. cotg 90
5141
"34 J4i .J3
7. a. sen a= seca =
4 17. a.-
2
f. - .J3
3
cos a = - -
4141
cosec a " ' -
J4i
41 S b. 1 g. Indefinido .
4 1
cotg ex=- c. - -2.J3 h. 2
5
3
a2- b2 108 d
. 2
.J3 .1. -3
J3
b.~
a + c. 1.261
1
e. - fi j.2
247
Ejercicios
18. a. 111 y IV c. 1y IV k. 3.075,3 m
b. 111 d. IV l. 12,47 m
m. Distancia: 4,17 m Longitud: 5,45 m
19.a.-T
J3 b. sJ3-2J2 n. 2,5 m
2
. 364,4 m
20. a. 2sen a c. -2sen a o. 92,38 m
b. - 2sen2 a p. 64,9
q. 0,63 km y 1,37 km
1
22. a. 0,719 c. -Q,719 e. - 0,719 r. Distancia: 62,02 m Altura: 56,21 m
b. - 0,719 d. -0,719 f. 0,7 19 26. a. Perodo: n:

Dominio: Todo x
23. a. 0,643 c. -0,643 e. 0,643 Recorrido: [O, 2)
b. Perodo: 2n:
1
b.- 0,643 d. 0,643 f. - - - Dominio: Todo x, salvo mltiplos de 1t
0,643
pues en ellos se indefine
21t 47t d 1t 111t Recorrido: [oo, - 1) u [oo]
24. a. y
3 3 ' 6y6 c. Periodo: 1t
57t 71t 7rt 111t Dominio: Todo x
b. -- Y 4 e. 6y6 Recorrido: [- 1, 1)
n: Sn: d. Perodo: 2n
f. 4 y 4 Dominio: Todo x, salvo mltiplos de ~
pues en ellos se indefine
25. a. 73,3 y 106,JO
Recorrido: Todo y
e. Perodo: 4n
Dominio: Todo x, salvo mltiplos de 2n
12 5 pues en ellos se indefine
d. sen a = U cotg a = -
12 Recorrido: Todo y
5 13 f. Periodo: 2n
cosa = U seca= -
S Dominio: Todo x, salvo mltiplos impares
tg a= Jl cosec a =2i de}- pues en ellos se in define

5 12 Recorrido: [oo, -5] u [1 , oo]
51t
e. 750 y 12 g. 40 cm
27. a. 60
f. 1
b. 180
h. Angulo: 36 Hipotenusa: 5,93 cm
Cateto: 3,48 cm 28. a. V c. F e. V g. V
i. Angulo: 53 b. V d. F f. V h. F
Cateto 1: 3,13 cm Cateto 2: 4,15 cm
j. Altura: 38,48 m Distancia: 64,05 m
29. a. b = 14,55 cm 38. a. 0,3 .J2 d. J1:64
e= 12,21 cm 1,25952
b. a= 18,09 cm 1
b. ~0.82 e.- 0,1808
b = 6,19 cm
c. a= 16.49 cm
e= 12,63 cm c. 0.4685 aprox. f. - 0,176 aprox.
d. b = 4.73
13 = 63,1 o
e. e = 10,31 cm y= 34,5 39. a.{: + 2kn) rad; ( 3; + 2kn) rad;
~ = 55,5
Src 7n
+ 2kn rad; + 2kn rad
4 4
30. a. i b. iii c. ii d. iv
1t Sn
b. + 2kn rad; + 2krc rad
31. a. sen x e. 2sen x cos x + 1 - cos x
3 3
b. tg a f. cotg 2 x n 7n
c. + 2kn: rad (k e N); + 2k1t rad
c. o g. 1 4 4
d. 1
d. arcsen (-1 + ,fi) + 2kn rad
32. a.
.J2
T b. .J3 kn
e. 3 rad
cos x - .J3 sen x

34. a. ~-~.:..._- c.
Jj + 3 tg X Sn 2
-=----=~..;.._ - + - kn: rad
2 3- Jj tg X 3 3
b .J2
cos x + J2 sen x n 1 Sn 1
. 2 f.
24
+ 2 bt rad;
24
+-:: krc rad
117 4 3
36.a. m e. -
5
h.
4 g.
1t Sn
12 + kn rad; 12 + kn rad
44 3 237
b.-m f. - i.
3116 h.
2rc
+ kn rad
117 24 . 336
3
c. - 44 g. 7 J. - 527 3
i. bt rad; n + 2krc rad
3 2
d. -5 5
j. } + bt rad; n + krc rad
3
1.4
37. a. . = 2,7451 aprox.
0 51
0.73 40. a. 1,22 cm2 b. 22,06 cm
b. - - = -0,8391 aprox.
0,87 c. 11,69 cm d. 122,5 cm
0,51
c. -
1.4
= 0,3643 aprox. =
e. a= 35, 5; ~ 24,5<>; y= 120;
e= 10.44u; rea = 15,16 u2.
0,87
d. - .7 =-1,1 918aprox.
0 3
~
Apotema, 82
Abscisa. 164 rea
Acutngulo (ver t ringulo acutngulo) -de trapezoides. 6 1
Alturas, - de un casquete esfrico, 148
- de un cilindro, 141 - de un cilindro, 143
- de un cono, 141 - de un crculo, 86
- de un prisma, 139 - de un cono, 143
- de una pirmide, 139 - de una corona circular, 87
- de un t ringulo, 50 -de un cuerpo geomt rico, 142
- de un t ringulo equilt ero, 60 - de una esfera, 144
Alzado, 150 - de una pirmide. 142
Amplitud -de un polgono, 60,61,86
- de un ngulo, 126 - de un prisma, 142
- de una sinusoide, 235 - de un sector circular, 87
ngulo - de un segmento circular, 87
- adyacente, 34 - de un trapecio circular, 87
-agudo, 33 - de un tringulo equiltero, 60
- alternos externos, 33 - de un t ronco de cono, 146
- alternos internos, 33 -de un tronco de pirmide, 146
- basales de un trapeCio, 55 - de una zona esfrica, 149
- del centro, 17, 74, 224 Arco de circunferencia, 72
-circunscrito a una circunferencia, 74 - congruentes, 78
- completo, 33 - longitud de, 84
- complementari os, 33 Aristas
-conjugados, 35 - basales de un prisma, 139
- consecutivos, 34 - basales de una pirmide, 139
- consecutivos en un paralelogramo, 55 - laterales de un prisma, 139
- correspondientes, 33 - laterales de una pirmide, 139
- diedro, 201 Arqumedes, 144
- extendido, 33 Asntotas, 214
-exterior de una circunf erencia, 74
- exterior de un pentgono, 15
- exterior de un polgono, 44
- de inclinacin de una recta, 168 Baricentro, (ver centro de gravedad)
- inscrito en una circunferencia, 17, 74 Barra de herramientas, 11
- interior de un polgono. 42, 44, 46 Bases,
-interior de una circunferencia, 74 - de un cilindro, 141
- de fados paralelos, 34 -de un cono, 14 1
-medicin de, 37, 224 - de un t rapecio, 55
-obtuso, 33 Bisectriz
- opuestos por el vrtice, 34 - de ngulos adyacentes, 34
-recto, 33 - construccin de, 50
- semiinscrito en una circunferencia, 74
- suplementarios, 33
e Cuarto proporcional, 107
Cubo (ver hexaedro)
Caras
Cuerda, 72
- basal de una pirmide, 139
Cuerpos geomtricos
- basales de un prisma, 139
- poliedros, 138
- lateral de una pirmide, 139
- redondos, 138, 141
- laterales de un prisma, 139
Curvas, 11
Catetos, 49
Cspide
Casquete esfrico, 148
- de una pirmide, 139
Cavalieri, Bonaventura, 145
- de un cono, 141
Centesimal, sistema, 224
Centro,
- de una circunferencia, 72, 208 o
-de una elipse, 21 O, 211 Deltoide, 59
- de gravedad, 51 Descartes, Ren, 164
- de la hiprbola, 214 Desigualdad triangular, 48
- de homotecia, 11 5 Diagonales, 42
Cilindro, 141 - de un polgono, nmero de. 45
Crculo, 80 Dimetro de una circunferencia, 72
Circunferencia, 72 Didrico, sistema 150
- como lugar geomtrico, 208 Direccin de un vector, 124, 184
- concntricas. 73 Directriz, 212
- exteriores, 73 Distancia
- goniomtnca. 227 - entre dos puntos, 166
- interiores. 73 - focal (elipse), 21 O
- longitud de, 84 - focal (hiprbola), 214
- mxima, 148 Divina proporcin, 114
- tangentes exteriores. 73 Divisin
-tangentes interiores, 73 - armnica, 117
- secantes, 73 - exterior de un segmento, 116
Co-razones, 229 - interior de un segmento, 116
Congruencia Dodecaedro, 138
- de figuras planas, 98 Dominio de una funcin, 234
-de tringulos, criterios de, 99, 100
Coordenadas de un vector. 124
Corolario del teorema de Tales, 108
Corona circular, 80 Ecuacin
- construccin de, 80 - general de la circunferencia, 209
Coseno (ver tambin funcin coseno) - general de la elipse, 211
-clculo de, 29 - general de la hiprbola, 215
Cuadrado, 54 - principal de la circunferencia, 208
Cuadrantes, 164 - principal de la elipse, 211
Cuadratura del cfrculo, 55 - principal de la hiprbola, 214
Cuadrilteros, 54 - de la parbola, 212, 213
- circunscrito en una Circunferencia, 83 - del plano en el espacio, 200
- inscrito en una circunferencia, 82 - de la recta en el espacio, 200
- de la recta en el plano, 170 - 172
Ejes - secante, 235
- coordenados, 164 -seno, 234
- focal de la elipse, 21 O - tangente, 234
- focal de la hiprbola, 214 Funciones trigonomtricas inversas, 236
- imaginario de la hiprbola, 214
- mayor de la elipse, 21 O
- menor de la elipse, 21 O
- real de la hiprbola, 214 Generatriz de un cono, 141
- de simetra de un cuadriltero, 57 GeoGebra, 1O
- de simetra de la hiprbola, construccin de, 26 Grado, 36
- trigonomtrica, 238 Grassmann, Hermann, 186
Elipse, 210
- construccin de, 26
- elementos de la, 21 O
- excentricidad de la, 21 1 Hexaedro, 138
Equiltero (ver tringulo) Hexgono regular, 46
Embaldosamientos (ver teselaciones) Hiprbola, 214
Escaleno (ver tringulo) - excentricidad de la, 214
Escher, Mauritis Cornelis, 130 Hipotenusa, 49
Esfera, 141 Homlogos, lados de un polgono, 11 O
Euclides, 43 Homotecia, 20, 115
Euler, Leonhard, 140 - inversa, 115
Eudoxio, 86 Husos esfricos, 148
Excentricidad
- de la elipse, 211
- de la hiprbola, 214
Icosaedro, 138
Identidades trigonomtricas
f
- redprocas, 232
Foco - pitagricas, 232
- de la elipse, 26, 21 O - para la suma y diferencia de ngulos, 232
- de la hiprbola, 214 - para la suma y diferencia de razones, 232
- de la parbola, 212 - para el producto de razones, 233
Frmulas, 13 lncentro, 50
Frmula Interfaz de GeoGebra, 10
- de Hern lsometrlas, 124
- de Pick - composicin de, 130
Funcin Issceles (ver tringulo)
-impar, 234
- mversa, 236 J
-par, 234
- peridica, 234 Lado
Funciones trigonomtricas - del ngulo, 33
- coseno, 234 - de un polgono, 42
- cosecante, 235 Lneas, 11
- cotangente, 235 Lugar geomtrico, 208
E
K - de un crculo, 84
- de un sedor circular, 85
Magnitud de un vedor (mdulo de un vedor), 124
- de un segmento circular, 85
Medianas del trapecio, 56 - de un trapecio circular, 85
Mediatri z, (ver simetrales) Pertenencia de un punto a una recta, 171
Medicin Pirmides, 139
- de ngulos, 12, 224 Pitgoras, 52
- del tiempo, 36 Plano,
Medida de un ngulo, 33
- plano cartesiano, 164
Mdulo de un vedor, 184
- paralelos, 201
-secantes, 201
N - coincidentes, 201
Planta, 150
Normalizacin de un vedor, 189 Poliedros, 138
Nmero fi, 114 - cncavos, 140
Nmero pi (p), 84 - convexos, 140
-aproximacin de, 85 - no regulares, 138
- regulares, 138
o Polgonos, 42
- circunscritos en una circunferencia, 83
Obtusngulo, (ver tringulo obtusngulo) - cncavos, 43
Octaedro, 138 - construccin de polgonos regulares, 47
Onda sinusoidal, 235 - convexos, 43
Ordenadas, 164 - equiangulares. 46
Origen - equilteros. 46
- de un sistema de coordenadas, 164 - regulares. 46
- de un vector, 184 - inscritos en una circunferencia, 82
Ortocentro, 50 - irregulares, 46
Potencia de un punto, 79
p Principio de Cavalieri, 145
Prismas, 139
Par ordenado, 164 Produdo
Par, funcin (ver funcin par) - cruz o vedorial, 188
Parbola, 212 - punto o escalar, 187
- construccin de, 27 -de un vedor por un nmero real, 186
Paraleleppedo, 139 Proyecciones en el plano, 150
Paralelogramos, 14, 54 Punteros, 11
- construccin de, 25 Punto, 11,32,
Parmetro de la parbola, 212 - medio de un segmento, 166
Pendiente - simtricos en el plano cartesiano, 24
- de una reda, 168 Puntos
- entre dos puntos, 24 -armnicos, 117
Perfil, 150 - colineales, 168
Permetro
- de una corona circular, 85
- de polgonos, 58, 59
Representacin geomtrica
Radin, 224 - del producto cruz de dos vectores, 189
Radio - de vectores, 186
- de una circunferencia, 72 Rombo, 54
- basal de un cilindro, 141 Romboide, 54
- basal de un cono, 141 Rotacin, 126
- de una esfera, 141 - composicin de, 127
Rayo, (ver semirrecta) -de un punto, 126
Razn - de un segmento, 22, 126
- urea, 114 Rowan Hamilton, William, 187
- de homotecia, 115
- entre segmentos, 106
- t rigonomtrica, 226
- recprocas, 228 Secciones cnicas, 208
- de semejanza, 11 O Sector circular, 80
Recorrido de una funcin, 234 Segmento
Rectngulo, 14, 54 - de recta. 32
Rect ngulo (ver tringulo) - circular, 81
Rectas, 11 - proporcionales, 107
- alabeadas, 202 - razn entre, 106
- coincidentes, 173 Semejanza
- concurrentes, 173 - criterios de, 111
- construccin de, 11 - de tringulos, 11 O
- contenida en un plano, 202 - en el tringulo rectngulo, 112
- exterior, 72 Semirrecta, 32
- foca l de la hiprbola, 214 Semicfrculo, 80
- paralelas, 32, 200,202 Semiperfmetro, 61
- paralela al eje x. 171 Seno, (ver tambin funcin seno)
- paralela al plano, 202 -clculo de, 28
- perpendiculares, 32,173, 200 - grfica de, 28
- perpendicular al eje x, 171 Sentido de un vector, 124, 184
- secantes. 32, 72, 173, 202, 202 Sexagesimal, sistema, 36
- secundaria de la elipse, 2 1o Signo de las razones trigonomtricas, 227
- secundaria de la hiprbola, 2 14 Simetrales de un t ringulo, 51
- tangente, 17, 72 - construccin de, 51
- transversal, 35 Simetrfa
Red -axial, 128
-de un cilindro, 143 - central, 128
- de un cuerpo geomtrico, 140 - en coordenadas cartesianas, 129
-de un cono, 143 Sinusoide, 235
- de un tronco de pirmide, 146 Sistema
- de un t ronco de cono, 146 - centesimal, 224
Ref lexi n, 128 - didrico, 150
- de un punto, 22 - radial, 224
Regla de la mano derecha, 188 - sexagesimal, 36
Sistemas de ecuaciones, 201 - obtusngulo, 49
Slidos platnicos, 138 - rectngulo, 16, 49
Triangulacin (de polgonos), 44
Triseccin de un segmento, 21
Tronco
Tales de Mileto, 45,109 -de pirmide, 146
Tangente (ver tambin funcin tangente) - de cono, 146
- clculo de, 29
- construccin de, 29
Teleinicio GeoGebra, 10
Teorema Unidades de superficie. 87
-del ngulo circunscrito, 76
- del ngulo exterior, 76
- del ngulo interior, 76
- del ngulo inscrito, 75 Vectores, 184
-del ngulo semiinscrito, 75 - adicin de, 185
-del coseno, 23 ~ - componentes de, 184
- de Euclides, 112, 113 - forma analitica de, 190
- de Euler, 140 - forma cannica de, 191
- de Pitgoras, 52 - igualdad de, 184
- del seno, 239 - opuestos, 184
- general de Tales, 19, 108 - ortogonales, 187
- particular de Tales. 109 - sustraccin de. 185
- sobre relaciones mtricas en la circunferencia, 78 - unitario, 189, 90
Tercero proporcional, 107 Ventana de lgebra, 1O
Tetraedro, 138 Vrtices
Teselaciones, 23,130, 13 1 - de una elipse, 21 O
- construccin de una, 131 -de la hiprbola, 214
Transformaciones isomtricas, 11, 124 - de una parbola, 21 2, 213
Transversal de gravedad, 51 -de un polfgono, 42
- construccin de, 51 Volumen
Trapecio, 55 - de un cilindro, 143
- circular, 80 - de un cono, 143
Trapezoide, 56 -de una esfera, 144
Traslacin, 124 -de una pirmide, 142
-composicin de, 125 - de un prisma, 142
- de un sistema de coordenadas, 125
-de puntos en el plano cartesiano, 25
- de un tringulo, 21
Tringulo, 18, 20, 48 Zona esfrica, 149
- acutngulo, 49 Zona grfica, 1O
- circunscrito en una circunferencia, 83
- equiltero, 15, 49
-escaleno, 49
- inscrito en una circunferencia, 82
- issceles, 49
-F. Ayres; R. Moyer. Trigonometra. 2 edicin. M xico: Serie de
Compendios Schaum, McGraw-Hill. 199 1.
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- G. lnnocenti. Geometra analtica vectorial: introduccin a la

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M atemtica, 1980.
- G. lnnocenti, F. Villanueva. G. Masjun. Geometra elemental del

espacio. Santiago de Chile: Pontificia Universidad Catlica de Chile,
Inst ituto de Matemtica, 1980.
-Ch. Lehmann. Geometra analtica . Traducido por M. Sant al.

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- C. M ercado. Temas de matemtica. Curso de matemtica

elemental. Tomo X. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1992.
-J. Orellana, G. Bernand. Geometra analtica plana. Santiago de

Chile: Ediciones Pedaggicas Chilenas, 1992.
-J . Rey Pastor. Historia de la matemtica. Barcelona: Gedisa, 2000.

-L. Santal. Vctores y tensores con sus aplicaciones, Buenos Aires:
EUDEBA, 196 1.
- Geometra analtica plana. Santiago de Chile: Central de

Publicaciones de l Facultad de Matemt icas, Pontificia Universidad
Catlica, 1986.
-F. Villanueva, G. lnnocenti. Lecciones de trigonometra. Santiago de

Chile: Pont ificia Universidad Catlica de Chile, 1996.
Sitios web
- Geometra Dinmica. http://www.geomet riadinarnica.cl/
-Proyecto Descartes, http://descartes.cnic.metd.es/
- Matematicas.net, http://www.matemat icas.neV
Hitos en la historia de la geometra.
Personajes destacados.
la geometra en la poca contemP.ornea:
Dmante el siglo XIX los matemticos comenzaron a

desarrolfar otros tipos de geometra, para los cuales, al
menos uno ~e los axiomas de fuclides no se sostiene.
Surgn as las geomehas no euclidiana?.; en este conte)(to,
Remann esttJaia los espacios de dimensin mayor que tres
e introduceel concepto de variedad como generalzacin
de una supei:ficie.
Felix Klein eS' otro gemetra clave del siglo XIX. En 1871
descubri que la geometra euclidiana }']as no ~uclidiangs
pueden considerarse :como casos particulares de ~a
ge~metra proyectiva.
N<iomienzos del siglo' XX, derivada del estudio de la
El final de tos gran.des problemas d_e la antigUeda~

~- ~""" .
La controv~rsia sobre el Vpostulado

Lobatch.evsky, publica:~n 1829 1a construccin de~ ~na
geometra en la que no se cumple el V-postuladci"de
Euqides. ,,
_.4. ~: .: ~--
La triseccin Clel ngulo y la duplicadn del cubo

Gr9das a los:avances bechos PPI Galois en el cafllpo del .;
lgebra, es pgsible re~alver estos dos problemas "
demostrando que tod0 Jo constructible con regla y tomps .
tiM~ una trdLJcCi6n a ~olino112os. ~-~ ;~ ,."!
:--
la cuadratura del crculo

E-1862, Uridemann demuestr~ que el tt~ero 1t~'nd puedef
ser raz de ningn polinomio con coetidemes enteros. Por .;;
lo tanto no.:ue.de representarse grficamente utiilzando ,~
regla y co~pas, tambin demu~stra que ho es po~b'e .
construir con estos instrumentos un cuacfrdo de. r~a iguafi .,
a la de un crculo dado. . .,_.
la g~ometra en la Edad Moderna:
la apardn de la geometra analtica es sin duda lo que marca

la geometra en la Edaq Moderna. Descartes propone un nuevo
mtodo de resolver problemas geomtricos introduciendo el
abstraccin al considerar l~s objetos como entes ideale~; sistemas de coordenadas tambin llamado sistema cartesiano, lo
por ejemplo, un cuadrado cualquiera, en lugar de un cual permite representar figuras geomtricas mediante frmulas
terreno cuadrado, un e'rulo en lugat d~l ojo de un pozo. del tipo f(x, y) = O. Donde f representa una funcin ..
' Esto reduce toda la geometra griega al estudio de las relaciones
que existen entre polinomios.
Los tres problemas de la Antigedad: El surgimiento de nuevJ3s reas de .la geometra

' ';; ..
La Geometd~ griega fue incapazde tesolver' t~esfamosos Durante el sjglb'X:VIII ~e sompletO' el conjunto de las
problemas, utilizndo solo reg!~ y comps, h'fcos disciplinas geomtricas, excluyendo solo las geometras no
instrumentos v~lidos para la geomet;a de Euclides. euclidianas y la recin iniciada geometra analftica;
Estos son: prcticamente todas las ramas clsicas de la geometra, se
formaron en este siglo. AS, adems de la consolidacin de
la duplicacin el cubo: construir un cubo cuyo
geometra analtica, surgi la geometra diferencial,
volumen fuese exactamente el doble del volumen de otro
descriptiva y proyectiva. De las aplicaciones geomtricas de
cubo dado.
clculo infrnitesimal surgi y se desarroll la geometra
la triseccin del nguloi consiste en dividir un hgulo diferencial, ciencia que oop.durante el siglo xvru un luga
cualquiera en tres ngulos de iglilal medLda1 de m~nera centralh la I'Tia~emtica.
que la suma de las medidas de los nuevos tres ngiilos
sea exactamente la medida del primero.
.. La cuadratura del circulo: construir, dado un crculo,
-un cuadrado cuya rea sea exactamente igual al rea del
crculo.
Personajes destacados
Jean Vctor Poncelet

Leonhard Euler (1788-1867)
(1707-1783) Desarroll la geometra
Generaliz la trigonometra proxectiva.
como el estudio de las
Ren Descartes razones entre los catetos y la Marie-Sophie Germain Nikolas lvanovitch
Grard Desargues (1596-1650) hipotenusa del tringulo (1776-1831 ) Lobatchewsky
(1591 1661) ' ldorde las C09rdeh~das rectngui. En 1748 inwrpor Desarroll l.a nocin de rado <1793- 1B56J
Precursor de la cartesianas. punto de partida las coordenadas rectangulares de curvatura de una Realiz la primera publicacin En 188 1 publica sus
geometra proyectiva para la geometra analtica. en el espado. superficie. de geometra no euclidiana.
1630 1650 1670 1690 1710 ' 1730 1750 1770 1790 1810 1830
Bonaventura Cavalieri Pierre de Fermat Maria Gaetana Agnesi Karl Friedrich Gauss Pi erre Laurent Wantzel
p ,5 98-1647) (16Q1 -1665) . (1718-1799) (1777-1855) (1814-1848)
Pionero del clculo integral, lntro!ujo el concepto de lugar Estudi la famosa curva Probo en 1796 que es Demostr en 1837 que un ngulo
enunci el teorema que geomtrico; se le atribuye, junto que hoy conocemos como posible construir un no puede ser trisectado usando
actualmente lleva su nombre. a Descartes, la creacin de la la Hbruja de Agnesi" . polgono regular slo regla y comps. Tambin
geo(T)etra ana ltica. Fue la primera mujer utl izando solo regla y detnostr la imposibilidad de
.matemtica en dictar comps, siempre que esta duplicar el volumen de un cubo.
clases en una universidad. cumpla ciertas
condiciones. Bernardo Riemann
(1826-1866)
Demostr la existencia de varios
elementos de la geometra
no euclidiana.
::'
. !
~
Helge von Koch
(1870-1924)
Su legado ms famoso ~s el
Benoit Mandelbrot
fractal que se conoce como
(1924-)
n curva copo de nieve de Koch",
Impulsor del uso del
una de las primeras curvas
udios computador en el i!studio de
fractales en ser descritas.
la geometra.
Guseppe Peano Waclaw Sierpinski John Forbes Nash

(t8?8-19l2) (1882-1969) (1928-)
En 1888 desarroll el Introdujo en 1919 el famoso Plante el teorema de
concepto de ~spacio vectoriaL fractal conocido como inmersin de Nash,
Dise una curva que, al :tr~ngulo de Sierpinski". el cual se
des?rrollarse, pasa por todos relaciona con
los puntos del plano. el espacio
euclideo.
Grace Young
(1868-1944)
Wolfgang Haken
Precursora en la
(1928-)
didctica de
Demostr en 1976 el teorema
la geometra.
de los cuatro colores.
ste plantea que la superficie
de cualquier mapa puede ser
coloreado con cuatro colores
diferentes, de manera que no
queden regiones adyacentes
del mismo tolr.

Geometria y Trigonometria Santillana

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11

... w.NUAL ESENCIAL Santi llana

ngela Baeza Pea Mara Isabel Guajardo Neculqueo

Manuel Jos Rojas Leiva

Coordinacin rea Cientfico-Matemtica la realizacin grfica ha sido efectuada bajo la

Ayudantes de Edicin Coordinacin Grfica

Correccin de Estilo Cubierta

Quedan ngurosamente prohib das,; n la auronz~ci6n e;ana

2008. b; Santillana del Pacifico S.A. de Edidones, Dt Anibal AtiZUa 1444,

Por su rigurosidad conceptual, el Manual Esencial $antillana consti-

Principales aportes didcticos:

En definitiva, cada uno de los manuales de esta coleccin tratar las

Captulo 1 Geometra y tecnologa 8

Terna 1 Softwares geomtricos: GeoGebra 10

Captulo 2: Geometra elemental 30

Tema 1: Rectas, puntos y ngulos 32

Tema 3: Polgonos: elementos bsicos 42

Tema 11: Circunferencia y sus elementos 72

Tema 19: Razn entre segmentos 106

Tema 25: Transformaciones isomtricas 124

Tema 27: Cuerpos geomtricos 138

Capitulo 3: Geometra analtica 162

Tema 1: Plano cartesiano 164

Tema 7: Rectas y planos en el espacio 200

Tema 9: Cnicas 208

Captulo 4: Trigonometra 222

Tema 1: Sistema centesimal y radial 224

ndice alfabtico 250

: rayo ABo semirrecta AB. ~ : no pertenece.

: recta AB. $ : nmero f i.

: rena AB paralela a recta CD. 1t : nmero pi.

4 ABC : ngulo ABC. ~ : nmeros reales.

a= b : a igual que b. b..x : delta x.

a>b : a mayor que b. b..y : delta y.

a< b : a menor que b. mAB : pendiente de la recta AB.

a$b : a menor o igual que b. ll'al : mdulo del vector a.

AB = CD : segment o A B congruente rad : radin.

t.ARC : tringulo ABC. Dom f : dominio de una f uncin f.

: semejante. Rec f : recorrido de una f uncin f.

t.ABC-b..DH : tringulo ABC semejante

AB : arco AB. t- 1(x) : f uncin inversa de x.

1 a introduccin y el uso de las tecnologas de la informacin y

Junto con la evolucin de los computadores. se incorpora la creacin

Men 11JJ- Opciones IIJJ- Idioma. ----------~----L--

1 Zona grfica: regin donde se muestran las construcciones reali-

Objetos libres: objetos construidos con total independencia (por

4 Entrada de comandos: campo destinado al ingreso de comandos y

Ejemplos Construccin de lneas.

Construccin a partir de objetos dependientes

Construcciones que requieren valores numricos o parmetros

Para esta construccin se pueden seguir los siguientes pasos:

Para ingresar una frmul a se inserta del modo: 1 "Texto" + (clculo)

Se construir un rectngulo de dimensiones variables, a partir de dos

Al mover A, B o c. se Construccin de un paralelogramo

Construccin de ngulos exteriores de un

Se construir un pentgono a partir de cinto puntos cualesfjuiera.

~, B 1 ~ Texto T1: "d 2 + e2 =" + (d 2 + e2 )

A 2 ~ Texto T2: "c2 =" + c2

Al arrastrar cualquiera de los vrtices del t ri ngulo, se puede observar

Construccin de tangentes exteriores a una Al mover C, A o B. Las

Al mover A o B. Se observa Construccin de un tringulo conociendo la medida

Mediante la construccin de tres rectas secantes (a, b y e) y dos para-

12 IZJ Segmento h: segmento entre e y G.