Licenciatura en Educacin Primaria.

Sexto Semestre
Escuela Primaria de Prctica: Xicotncatl Turno: Matutino
Grupo de Prctica: Grado: 1 Seccin: A
Total de alumnos: 33 H: 18 M: 15
Docente tutor: Profr(a): Diana Lorena Dvila Duran
Practicante: Ruth Abigail Luvano Zertuche Grado: 3 Seccin: B
Jornada de Prctica Docente del 20 al 31 de marzo de 2017
M AT EM TICAS
Bloque: IV Eje: Sentido Numrico y pensamiento algebraico. Sesin: 2/7 Fecha: Jueves 23 de marzo de 2017
Competencias que se favorecen: Aprendizajes esperados:
Resolver problemas de manera autnoma. 1.5.1 Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los nmeros (uno ms,
Validar procedimientos y resultados. mitad, doble, 10 ms, etctera).
Estndares Curriculares:
1.2.1. Resuelve el problema que impliquen sumar o restar nmeros naturales, Tema: Nmeros y sistemas de numeracin.
utilizando los algoritmos convencionales.
Intencin Didctica (propsito): Que los alumnos noten que, cuando a varias cantidades se
Contenido: 3.- Resolver problemas que impliquen relaciones del tipo ms n
les suma o se les resta una misma cantidad, el orden entre las cantidades originales no
o menos n.
cambia.
Situacin de aprendizaje: Probando con lo que puedo
Organizacin social de la clase: individual, equipos y grupal. agregar y lo que puedo quitar. Espacio: Saln de clase.

Recursos y/o Materiales

Secuencia didctica
Didcticos y/o Bibliogrficos
Durante el desarrollo de la clase el nio:

Inicio
Participa de manera grupal a la actividad Los cumpleaos de Erika y Sandra y con base a los problemas planteados resuelve Diversos regalos de foami para
tomando en cuenta lo que tienes que quitar y poner en relacin a lo que se est pidiendo. representar cuantos le toco a
Socializa de manera grupal los problemas realizados y cul es el proceso realizado en cada una de las cuestiones anteriormente cada una de las nias.
realizadas.
Desarrollo
Estima de manera grupal en la actividad de la pgina 86 y 87 del libro de matemticas y quita o pon de acuerdo a lo que se pide en Libro del alumno
cada uno de los problemas.
Revisa grupalmente cada uno de los procesos realizados para encontrar los resultados a cada uno de los problemas vistos en la
actividad del libro de matemticas.
Cierre
Resuelve en equipos la actividad Sumo y resto con base en lo que se cuestiona en la misma y de acuerdo a los ejercicios trabajados Hoja de trabajo Sumo y
anteriormente. resto.
Comenta en grupo los resultados encontrados en cada uno de los problemas manejados en la hoja de trabajo agregando o quitando
segn corresponda.
Revisa grupalmente si los resultados son correctos o es necesario reorientar en caso de que presente algunas correcciones.
Forma de evaluacin: Herramienta de calificacin: Indicadores de evaluacin de Indicadores de Evidencias de Aprendizaje
Desafo 46. Quito y pongo. Lista de verificacin proceso evaluacin de que se anexa al portafolio
 Hoja de trabajo Sumo y resto Resuelve de manera autnoma producto Hoja de trabajo sumo y
las operaciones de suma con Calcula cada resto.
relacin a los algoritmos una de las
convencionales. sumas y restas
de manera
autnoma.