TALLER

ESTILOS DE CRIANZA

I.OBJETIVO
Que los padres reconozcan las caractersticas de cada estilo de crianza.

II. TIEMPO:
Una hora y veinte minutos.

III. LUGAR:
Oficina de Psicologa

IV. MATERIALES:
Impresiones.
Lpices
Tiza
Laptop

V. DIRIGIDO A:
Padres de familia del aula de 3, 4 y 5 aos.

VI. INICIO: 5 minutos.

Se saludar a los padres de familia, se explicar el motivo de la reunin
y el objetivo de la sesin. Como tambin la metodologa que se va seguir:
expositiva-practica.

VII. DESARROLLO: 65 minutos

Video: Los hijos son reflejo de los padres
(https://www.youtube.com/watch?v=yNarc7gbydQ).
Se les explicar el mensaje del video.
Se leer un pensamiento:

A todos los padres se les entregar un cuestionario con casos de la vida

real; para que respondan de acuerdo a su criterio. Ver anexos.
Luego que todos hayan marcado se les dar las claves para corrija cada
uno su cuestionario.
Se les explicar los estilos de crianza que existen y sus caractersticas,
de manera breve.
 TIPOS:
- ESTILO AUTORITARIO
Caractersticas de los padres Lo que ocasionan a los hijos.
- Normas abundantes y - Rebelda por impotencia
rgidas - actitud de huida o engao
- Exigencia sin razones - rigidez
- Ms castigos que premios - baja autoestima y escasa
- Crticas a la persona autonoma
- Poco control de impulsos de - agresividad y/o sumisin
los adultos
- No dilogo ni negociacin.
* Los padres tienden a concentrarse en el comportamiento negativo.
La mayora de las veces los padres autoritarios no son capaces de
felicitar a sus hijos por algn logro realizado.
Imponiendo sus reglas, gritando, viendo siempre los errores y nunca las
cosas buenas, juzgando y siendo muy exigentes. Ocasionando a los
hijos el fracaso escolar.

Reflexin
Por eso es aqu donde los padres han de percatarse que la
autoridad se basa en la proteccin del nio y no en creer que por
ser adulto siempre se tiene la razn. En que la disciplina se hace
con amor, sin gritos y permitiendo la participacin del otro en la
toma de decisiones.
De tal manera es importante y de gran relevancia ESCUCHAR LAS
OPINIONES DE LOS HIJOS, ya que padres autoritarios = nios
sumisos, con miedo a expresar sus sentimientos de infantes.

Videos: devulveme mis manitas

 Objetivo: sensibilizar y mostrar los afectos de ser padres autoritarios y
rgidos.
https://www.youtube.com/watch?v=zZv5w4Hinzo
Palabras de reflexin hacia los padres.

- ESTILO PERMISIVO
Caractersticas de los padres
Sin normas o no las
aplican
Mucha flexibilidad en
horarios, rutinas
Evitacin de conflictos,
dejar hacer
Delegan en otros la
educacin de los nios
Ni premios ni castigos:
indiferencia
No hay modelos de
referencia
Lo que ocasionan a los hijos.
Inseguridad,
inconstancia
falta de confianza
en s mismos
Bajo rendimiento
escolar por no esfuerzo
Baja tolerancia a la
frustracin
Cambios frecuentes
de humor

- ESTILO SOBREPROTECTOR(Padres Helicpteros)

Caractersticas de los padres Lo que ocasionan a los hijos.
Pocas normas o no se Dependencia
aplican considerar que no escaso autocontrol
estn preparados. baja tolerancia a la
Concesin de todos los frustracin
deseos inseguridad, baja
Excesivos premios, no autoestima
castigos actitudes egostas
Justifican o perdonan todos
los errores
Intento de evitar todos los
problemas.

- ESTILO ASERTIVO
Caractersticas de los padres Lo que ocasionan a los hijos.
Normas claras y Buen nivel de
adecuadas a la autoestima
edad Adquisicin sentido
Uso razonable de premios de la
y castigos responsabilidad
 Uso del refuerzo verbal Aprendizaje para
positivo tomar decisiones
Estimulo de autonoma e Aprendizaje de la
independencia socializacin
Control externocontrol Aprendizaje del
interno respeto a las normas
Uso del dialogo y la
negociacin

POR QU ES DIFCIL PONER NORMAS?

- Nos asusta defraudarlos.
- No sabemos o no queremos decir no.
- No queremos frustrarlos,... ya sufrirn cuando sean mayores.
- Nos preocupa ser considerados autoritarios.
- No queremos que sufran lo que nosotros sufrimos.
- Compensamos la falta de tiempo y dedicacin con una actitud indulgente
(y culpable).
- Tenemos miedo al conflicto y a sus malas caras.
- Nos da pereza corregir, reflexionar, imponernos.

PARA QU SIRVEN LAS NORMAS?

- Para el aprendizaje de hbitos y conductas adecuadas a su edad.
- Para desarrollar sentimientos de autonoma y seguridad en s mismos.
- Para sentirse que es guiado en su crecimiento personal: (si tengo lmites
y normas es porque se ocupan de m).
- Para desarrollar sentimientos de pertenencia a la organizacin familiar y
social.
- Para desarrollar sentimientos de autoestima cuando logra conseguir las
metas que las normas o lmites le presentan.
- Para desarrollar el autocontrol y la autorregulacin

ERRORES QUE DEBILITAN LA AUTORIDAD PATERNA

- La permisividad
- El autoritarismo
- Falta de coherencia
- Gritar
- No cumplir las promesas y amenazas
- No negociar
- No escuchar

VIDEO: DISCIPLINA POSITIVA

Objetivo: reforzar los conocimientos adquiridos.

VIII. CIERRE: 10 minutos

Se pedir la participacin de 6 madres para que expresen cmo se sintieron
durante la sesin.
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
ANTONIO FLIX RAYA TRENAS. (2008). ESTUDIO SOBRE LOS ESTILOS
EDUCATIVOS PARENTALES Y SU RELACIN CON LOS TRASTORNOS DE
CONDUCTA EN LA INFANCIA. (TESIS DOCTORAL. UNIVERSIDAD DE
CRDOBA.)

ANEXOS:
 CUESTIONARIO /SITUACINES.

Las siguientes cuestiones describen pequeos y grandes problemas a los que, a

menudo, te has enfrentado, te enfrentas o puedes enfrentarte en la educacin y
crianza de tus hijos. Usa tu experiencia y rodea la contestacin que daras t si
estuvieses en esa situacin. Subraya despus la contestacin que consideras ms
adecuada.

1. Cada vez que la madre de Quique ve la televisin, l comienza a hacer ruido,

de tal forma que le impide ver su programa favorito. Qu hara usted si fueses
su madre?

A Enfadarme y reprenderle cada vez que hace ruido.

B Prestarle atencin y alabarle cuando juegue tranquilamente y no hacerle
caso cuando haga ruido.
C Dejo de ver la televisin pues mi hijo requiere mi atencin.
D Apago la televisin, y me dedico a otra cosa.

2. Quieres que tu hijo haga los deberes en casa. Qu hara usted?

A Decirle: "Cuando acabes tus deberes podrs ir al parque"

B Decirle: "Si no haces la tarea, maana no bajars al parque".
C Decirle: "Como no hagas tus deberes me enfadar".
D Decirle: "Venga, me siento contigo y los hacemos juntos".

3. Un padre le dice a su hija que no puede ir con l ya que no ha cumplido su

promesa de limpiar su habitacin. Ella reacciona llorando, quejndose y
prometiendo que limpiar su habitacin cuando vuelvan. Qu hara usted si
fueses su padre o madre?

A Como no ha cumplido el trato, la ignoras y te vas slo.

B Te la llevas a comprar con la promesa de que maana limpiar su
habitacin.
C Calmas a tu hija y le ayudas a limpiar su habitacin.
D Te enfadas con tu hija y le castigas sin ver la televisin esa tarde.

4. Luisa algunas veces dice palabrotas, pero nicamente cuando est delante de
su madre. La madre de Luisa ha explicado a su hija con claridad, lo
desagradable que es para ella or esas palabras. Qu hara usted si fueses su
madre?
A Le dices: "aunque lo digan tus amigos, no debes decir palabrotas".
B Le dices: "Ya vers cmo te lo vuelva a or...".
C No le haces caso cuando utiliza esas palabras, y se la prestas cuando no
lo hace.
D Le das en la boca para que aprenda.

5. Quiere que su hijo se acostumbre a recoger su plato de la mesa. Qu hara

usted?
 A Piensas que cuando est preparado lo har l slo sin necesidad de que
se le ensee.
B Le enseas a recoger su plato y le dices lo bien que lo ha hecho cuando lo
recoja.
C Recoges su plato, bastante tiene con ir a clase todos los das.
D Enfadarte cada vez que no recoge su plato.

6. Despus de recoger a mi hija en el Colegio, me gusta charlar un rato con las

otras madres, pero mi hija no para de preguntarme cundo nos vamos o de
interrumpirme con cualquier cosa. Qu hara usted?
A Dejo la charla para otro momento y nos vamos.
B Me enfado con ella y le repito varias veces que estoy hablando.
C La ignoro y sigo con lo mo y cuando para de interrumpirme, le digo que
cuando acabe nos iremos.
D Suelo evitar entretenerme porque s que a ella le molesta.