UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA (UNIBE) RECINTO CAP CANA

COMUNICACIN II

Conducta Desviada En Internos Condenados Por

Causa De Feminicidios

Presentado por:

Noeliza M. Noel Paulino 17-0362

Annetty J. Santana Quezada 17-0510

Profesor:

Ambiorix Bastardo

La Altagracia, Bvaro
Repblica Dominicana
Abril, 2017

1
 ndice
INTRODUCCIN
.3
CENTRO DE CORRECCINY REHABILITACIN SAN FELIPE DE PUERTO PLATA.4

1.1 Ubicacin Geogrfica..4

1.2 Resea Histrica del Centro.4
1.3 Misin4
1.4 Visin5
1.5 Valores..5
1.6 Estructura organizacional y funcionamiento..5
1.7 principios Bsicos para el tratamiento de los internos 6
1.8 composicin carcelaria..8
1.9 Aportes a la comunidad.10

LA CONDUCTA DESVIADA 11
2.1 Concepto de conducta desviada 11
2.2 Factores sociales de la conducta desviada .12
2.3 Factores psicolgicos dela conducta desviada ..13
2.4 Rasgos patolgicos.16
2.5 Clase y modalidad de la conducta desviada...16
2.6 Desviaciones que afectan a la comunidad .17
2.7 Conductas que afectan fundamentalmente el orden familiar20
2.8 Sexos, violencias y abusos familiar21
2.9 Teoras psicolgico de la conducta desviada24
2.10 Estadsticas sobre feminicidio de la Republica Dominicana26

CONCLUSIN
.28
BIBLIOGRAFA
29

2
 INTRODUCCIN

Los problemas sociales en la Republica Dominicana como en cualquier otra parte

del mundo, son las resultantes de un conjunto de factores polticos, econmicos y sociales;

aparte de los propiamente Psiclogos, que afectan a la comunidad. De ah la necesidad de

abordar este tema sobre los rasgos de la personalidad.

Meja Ricart, (2007) seala en su concepto conducta desviada y problemas

sociales que para entender el problema de las desviaciones en el ser humano se deben

comprender, en trminos psicolgicos, los rasgos de la personalidad y, en consecuencia los

factores que inciden en ella, que en todos los casos estn asociados a los elementos

biolgicos, psicolgicos, econmicos y sociales.

Este estudio psicolgico concluye que el tema de la delincuencia y la criminalidad

es, probablemente, el ms amplio e importante de lo que se refieren a las desviaciones y a

los problemas sociales, de lo que se permite a cada individuo o grupo y de que se le prohbe

en las diferencias esferas de la vida social. Especifica que la otra forma ms comn es el

delito, que refiere a cualquier violacin a normas legales establecidas.

Segn Tirso M, (2007) el homicidio supone a la muerte de la vctima, puede ser el

producto de un acto premeditado de un psicpata, del delirio de un psictico, pero tambin

del odio racial, religioso o personal, generalmente exacerbado por conflicto de diversa

ndole.

3
 CENTRO DE CORRECCIN Y REHABILITACIN SAN FELIPE DE PUERTO

PLATA

El Centro de Correccin y rehabilitacin san Felipe de Puerto plata es considerado

un centro modelo, ya que est estructurado de acuerdo a los cambios establecidos en la

reforma penitenciaria. En este captulo se presenta este centro en cuanto su ubicacin,

resea histrica, misin, visin, valores entre otros aspectos importantes.

1.1 Ubicacin Geogrfica

El Centro de Correccin y rehabilitacin san Felipe de Puerto plata es un centro

modelo ubicado es la avenida general Imbert Barrera No.52 de la ciudad san Felipe puerto

plata, provincia de puerto plata. Al norte del centro esta urbanizacin las olivas, al sur

urbanizacin Las Caobas: al este la Avenida Generar Imbert Barrera y al oeste el sector Los

Sufridos. Este centro tiene una posicin de terreno de 10 tareas que equivale a 6,000 Metros

cuadrados aproximadamente.

1.2 Resea Histrica del Centro

El sistema penitenciario Dominicano ha expendido la evolucin favorable y un

desarrollo positivo en los ltimos aos, apegndose siempre a los principios fundamentales

establecidos por el pacto internacional de los Derechos civiles y polticos y a la conversin

interamericana de los derechos humanos. Tiene su base legal en la constitucin y la ley

No.224 sobre el rgimen penitenciario.

4
 El Centro de Correccin y rehabilitacin san Felipe de Puerto plata, antiguamente

conocido como la fortaleza San Felipe, fue inaugurado en el ao 1973. En sus inicios

albergaban hombres y mujeres, hasta que en el ao 2004 pas a ser un modelo del centro

penitenciario, en el cual solamente se aceptan internos hombres.

1.3 Misin

La misindel Centro de Correccin y rehabilitacin san Felipe de Puerto plata es

ofrecer un espacio seguro, de trabajo justo y equitativo, donde se suplan las necesidades

bsicas y se facilite asistencia legal, social y de salud. Adems, un espacio donde cada

interno reciba el tratamiento que contribuye a su crecimiento y formacin humana; segn

sean sus necesidades y particularidades individuales.

1.4 Visin

La visindel Centro est enfocada a un centro de Correccin y rehabilitacin que

trabaje con la comunidad, para facilitar la reinsercin adecuada de los internos a la sociedad

que se encuentren involucrados en un proceso individual de crecimiento personal y

formativo y que a la vez se identifiquen con un grupo de referencia mayor, con el cual

posea un vnculo justo, respetuoso, y dignificante, que propicie una positiva convivencia.

5
1.5 Valores

El Centro de Correccin y rehabilitacin san Felipe de Puerto plata tiene los siguientes

valores:

Respeto a la dignidad humana

Trabajo en equipo
Vocacin de servicio
Integridad
Compromiso
Solidaridad

1.6 Estructura organizacional y funcionamiento

El Centro se encuentra como dependencia directa de la procuradura general de la

Repblica y encabezado por la Coordinacin Nacional del Nuevo Modelo de Gestin

Penitenciaria.

1.7 Principios bsicos para el tratamiento de los internos

Para el tratamiento de los internos se han proclamado principios bsicos adoptados

por la Asamblea General de la ONU en su Resolucin 45/111 del 14 de diciembre de 1990,

los cuales se enumeran a continuacin:

1. Todos los reclusos sern tratados con el respeto que merecen su dignidad y

valor

6
Inherentes de seres humanos.

2. No existir discriminacin por motivo de raza, color, sexo, idioma, religin,

opinin poltica o de otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica,

nacimiento u otros factores.

3. Sin perjuicio de lo que antecede, es necesario respetar la creencia religiosa y

los preceptos culturales del grupo a que pertenezcan los reclusos, siempre que

as lo exijan las condiciones del lugar.

4. El personal encargado de las crceles cumplir con sus obligaciones en

cuanto a la custodia de los recursos y la proteccin de la sociedad contra el

delito de conformidad con los dems objetivos sociales del Estado y con su

responsabilidad fundamental de promover el bienestar y el desarrollo de todos

los miembros de la sociedad.

5. Con excepcin de las limitaciones que sean evidentemente necesarias por el

hecho del encarcelamiento, todos los reclusos seguirn gozando de los derechos

humanos y las libertades fundamentales consagradas en la Declaracin

Universal de los Derechos Humanos y , cuando el Estado de que se trate sea

parte, en el Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales

y en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos y su Protocolo

Facultativo, as como de los dems derechos estipulados en otros instrumentos

de las Naciones Unidas.

6. Todos los reclusos tendrn derecho a participar en actividades culturales y

educativas encaminadas a desarrollar plenamente la personalidad humana.

7
 7. Se tratara de abolir o restringir el uso del aislamiento en celda de castigo

como sancin disciplinaria y se alentara su abolicin o restriccin.

8. Se crearan condiciones que permitan a los reclusos realizar actividades

laborales reenumeradas y tiles que faciliten su reinsercin en el mercado

laboral del pas y les permitan contribuir al sustento econmico de su familia y

al suyo propio.

9. Los reclusos tendrn acceso a los servicios de salud de que se disponga el

pas, sin discriminacin por su condicin jurdica.

10. Con la participacin y ayuda de la comunidad y de instituciones sociales, y

con debido respeto de los intereses de las vctimas, se crearan condiciones

favorables para la reincorporacin del ex recluso a la sociedad en las mejores

condiciones posibles.

11. Los principios que anteceden sern aplicados en forma imparcial.

1.8 Composicin carcelaria

Cuadro Estadstico

Poblacin de internos
8
Condiciones de los Cantidad Porcentaje

internos
Condenados 227 66.07%
Preventivos 224 39.93%
Total de internos 561 100%

De los 227 condenados, hay 88 que son por homicidio.

Del total general de internos en este centro, se informa que la mayora oscila entre

20 a 45 aos de edad.
De los condenados las edades oscila entre 18 a 50 aos.
De los condenados por homicidio las edades oscilan entre 25 y 45 aos.
Los preventivos acusados de homicidios constituyen hasta la fecha de estudio, en

proceso de etapa preparatoria o en espera de juicio.

1.9 Aportes a la comunidad

El centro de Correccin y Rehabilitacin San Felipe de Puerto Plata, pone en

marcha una batera de actividades y talleres que incluyen un taller de automotriz que ofrece

servicios al pblico, una panadera que abastece plenamente a este centro de Correccin y

que vende su produccin excedente a la comunidad, un taller de tapicera orientado a

brindar servicios y vender sus productos al pblico en general, una sala de servicios

informticos para dar servicios a universales y empresas en general, un taller de confeccin

9
textil que hace contratos de trabajos con empresas para la confeccin de uniformes y otros

productos de su clase, un taller de artes platicas y un taller ebanistera para la fabricacin de

muebles de madera fina. Estos beneficios son traducidos en provecho humano, social y

material en favor de los privados de libertad

En sentido general, este centro hace, entre otros, los siguientes aportes a la

comunidad:

a) Producir un cambio en las personas para que se intenten en la comunidad y que a su

vez sean productivas, ensendoles un oficio.

b) Alfabetizar a los internos.
c) Ofrecer estabilidad en cuanto a la garanta de que los individuos confinados se

mantengan separados de la sociedad y as no continen ocasionando agravios

10
 LA CONDUCTA DESVIADA

Generalmente se tiende a considerar la desviacin a trminos de aquella conducta

que ha sido juzgada como negativa, tal como el crimen o la locura. De aqu, entonces que lo

desviado dependa de las normas vigentes, ya que no puede existir conducta desviada, si no

hay una norma de conducta. Psicolgicamente sta, se considera en trminos de la

personalidad defectuosa. Esto es, que existen ciertos tipos de personalidad que tienden a

relacionarse ms estrechamente con la desviacin social que otros.

2.1 Concepto de conducta desviada

Los psiclogos refieren con la relacin a la conducta desviada, que puede reflejar la

voluntad de un ncleo ms o menos significativo o de un individuo de apartarse de los

valores o normas establecidos, con la cual exploran nuevos patrones de conductas que

puede generalizarse ms tarde.

Es por ello que en general, se considera conducta desviada aquella que genera en la

sociedad problemas o conflictos sociales importantes, que atentan contra su estabilidad y

normal funcionamiento. (Meja, T. 207 p18). De este postulado se refiere, que todo acto

del hombre que este contrario a las normas establecidas y la buena costumbre se considera

conducta desviada. La criminologa tradicional plantea que el origen de la conducta

desviada reside en una seria de caractersticas asociadas a la personalidad del individuo,

que abarca todos aquellos comportamientos o actitudes que representan una quiebra de las

normas habituales o convencionales de una sociedad. Por lo que, se considera desviacin

desde una inocente grosera hasta un asesinato.

11
 El excepcional psiclogo Merton, citado por Tirso Meja-Ricart (2007) distingue

cuatro tipos de conductas desviadas o divergentes, por que se adaptan a la conformidad,

considerado si su conducta viola la metas o los medios para alcanzarlas. (Meja, T. 2007,

p.18).

Este psiclogo tambin, diferencia la desviacin egosta, por conveniencia personal, de

la desviacin altruista, cuando obedece a un inters colectivo o a un valor tico-religioso.

As, el desviado egosta o aberrante puede llegar a la rebelin, aun considerando vlidas las

normas, como es el cas o de muchos delincuentes, en especfico los feminicidios. La

conducta desviada es motivo de creciente inters por parte de los cientficos de la conducta,

sobre todo en su relacin con los problemas sociales ms relevantes.

2.2 Factores sociales de la conducta desviada

La desviacin social contribuye, entonces, a consolidar los valores y normas culturales.

La cultura implica un cierto consenso acerca de los que est bien y de lo que est mal. Es

indispensable en el proceso de generacin y mantenimiento del congreso sobre las normas

morales el que exista la justicia y el delito.

Segn la psicologa, el comportamiento desviado es definido sobre la base de los

factores sociales siguientes:

El ambiente y la educacin de los primeros aos: en el hogar la escuela y el

barrio, principalmente.
La situacin socio-econmica y demogrfica: como la edad, sexo, raza y el nivel

de ingreso.
Las circunstancias actuales de la vida tales como residencia trabajo, diversiones

y amistades.

12
 Las crisis y acontecimientos personales de los sujetos como son: dificultades

hogareas, prdida de empleo, entre otros.

Los procesos personales que influyen los estados motivacionales de excitacin,

aburrimiento, entre otros.

Circunstancias congnitas y patolgicas.
La situacin concreta en que se produce el delito, como son una calle oscura, la

falta de vigilancia en una casa o tienda abierta, la aceptacin o estimulo de

quienes le rodean.

Las causas principales que dan origen a este tipo de desviacin, pueden asociarse al

modelo mismo de la sociedad y a sus cambios, entre ellas destacan: el determinismo

bitico, aprendizaje social defectuoso, la sub cultura desviada, transgresin transitoria y la

conducta psicpata.

2.3 factores psicolgicos de la conducta desviada

Los rasgos personales del individuo, tales como sus impulsos instintivos o la

supresin de estos y en el aspecto mental, pueden considerarse elementos determinantes

para el esbozo de la conducta desviada. Para Sigmund Freud en su teora de la personalidad

expresa que el comportamiento es controlado por pensamientos subconscientes y no por

voluntad propia del individuo. Aunque Freud no analizo la conducta criminal, en otras

palabras desviada, su teora de la personalidad puede ser aplicada al estudio de dicha

conducta. Este distingue tres instancia o estructura fundamental de la personalidad la cuales

interactan forma constante para domar los dos motivos del sexo y la agresin esta son:

13
 El id o ellos: segn Freud es la parte ms primitiva de la mente humana, con lo que

nace el individuo, que es la fuente de los instintos e impulsos. El ello opera de acuerdo con

el principio del placer, el cual es el deseo de gratificacin inmediata.

Yo o Ego: es la parte de la mente que restringe al ello a la realidad. El yo opera de

acuerdo a los principios de realidad, entiende que los impulsos del ello con frecuencia estn

en conflicto con la realidad social y fsica. Este surge en los nios en desarrollo conforme

aprenden que hay una realidad independiente de sus propios deseos y necesidades.

Supery o superego: este funciona de manera independiente, buscando la

perfeccin y admirando el idealismo, auto sacrificio y el herosmo. El supery es la parte de

la personalidad que hace que el sujeto se sienta culpable o avergonzado cuando hace algo

malo, y que se sienta orgulloso cuando hace lo contrario, ya que el determina lo que

correcto y lo que es incorrecto. Por lo que, la desviacin es un producto del fracaso

personal para desarrollar suficientes controles internos, la persona, no tiene la capacidad

para impedir su involucramiento en conductas desviada.

Otro aspecto que incluye la explicacin psicolgica de la desviacin es la imitacin y

modelaje de roles o comportamientos. La teora del aprendizaje social establece que los

nios imitan las conductas desviadas que observan de sus padres o de los medios a nivel

cotidiano y la aplican en su comportamiento.

Bandura (1977) estudia el aprendizaje a travs de la observacin y del autocontrol y

da una importancia relevante al papel que juegan los medios y observan ejemplos como

aquellos tienen un carcter agresivo aumentan la propensin a la agresividad e incluso

conducen a que la personalidades violentas den la ficcin audiovisual puedan aparecer

14
como modelos de referencia, efectos que se acentan en etapas de observacin cognitiva

social tan intensa como es la infancia y la juventud.

De all Bandura acepta, que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo

operante e instrumental rechazado as que el aprendizaje se realicen segn el modelo

conductista; pone de relieve como la observacin y la imitacin intervienen en factores

cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no. Este psicolgico

rechaza el conductismo y estrecha el conocimiento adquirido de lo observado.

Albert Bandura (1977. Reconoce que el entorno de las personas causa que estas se

comporten de una manera determinada. El aprendizaje cognitivo presupone que los factores

psicolgicos son importantes influencias en la conducta de las persona. El aprendizaje

social sugiere que una combinacin de elementos del entorno social y psicolgico influye

en la conducta. La teora del aprendizaje social seala tres requisitos para que las persona

aprendan y modelen su comportamiento: retencin: recordarlo que uno ha observado;

reproduccin; habilidad de reproducir la conducta y, motivacin: una buena razn para

querer adoptar esa conducta.

2.4 Rasgos patolgicos

Para entender los rasgos patolgicos y las incidencias de estos en la conducta

desviada, es pertinente inquirir primero, la idea de psicopatologa, ya que esta se encarga de

la conducta anormal, as como averiguar las causas y los procesos caractersticos de esta.
15
La aplicacin prctica de esto es lo que se denomina generalmente como psicologa clnica

o psiquiatra. Su objeto de estudio es la conducta anormal seria la idea de suicidarse, lo que

siempre ocurre en conducta anormal es que se produce una falta de autoestima.

Las alteraciones mentales en sus diversas manifestaciones se relacionan

estrechamente con los conceptos de salud mental, ajuste de la personalidad y anormalidad

psquica. La salud mental evoca el principal elemento entender. En ese sentido, puede

referirse a un individuo con salud mental cuando su comportamiento manifiesta ciertos

rasgos fundamentales que les permitan, entre otras cosas:

La percepcin adecuada de la realidad y de s mismo

La coherencia interna e integracin de la personalidad
La tolerancia a las frustraciones y a la tensin emocional
Sentimiento de seguridad y autoestima
Capacidad para aceptar y dar efecto
Sentimiento de autorrealizacin y felicidad

Cualquier carencia de unos de esos rasgos, supone ya de por si un estado de

anormalidad psquica. De aqu, que los trastornos mentales son enfermedades anlogas a las

alteraciones somticas, de las cuales se sealan tres en particular: la marginalidad social, en

la cual hay problema de adaptacin al medio; la hper-conformidad a las exigencias sociales

y la internalizacin de las pautas de un sistema social desorganizado, con todas sus

consecuencias negativas.

2.5 Clase y modalidad de conducta desviada

16
 En consonancia a cmo afecta a los individuos que las emite y a la sociedad donde

estas se produce, la conducta desviada se clasifican en:

Las desviaciones que afectan principalmente a los propios sujetos, pero que

produce efectos nocivos para todo el cuerpo social. Estas suelen se alteraciones

mentales, toxicomanas, practicas mgicas, ludomanias, ociosidad habitual y

conductas autolesionaste.
Las desviaciones que afectan fundamentalmente el orden familiar y

subsecuentemente a la organizacin en su conjunto. Pueden clasificarse en

conductas contrarias al matrimonio, transgresin de los tabes familiares,

violencia ligada al rol sexual, abandono y abuso familiar.

Las desviaciones que afectan directamente a la comunidad, y a sus

instituciones. Estas son la delincuencia y la criminalidad y los estados de

patologa social.

2.6 Desviaciones que afectan a la comunidad

El homicidio se considera una conducta desadaptitiva, se puede clasificar como

conducta de Accin cuando el sujeto activo efecta los movimientos corpreos necesarios

para producir el resultado de la muerte del sujeto pasivo. Conducta de omisin u omisin

impropia, en la que el sujeto activo deja de hacer lo que de l se esperaba como tutor de una

vida y debido a ellos se produce como resultado la muerte del sujeto pasivo. Cae dentro de

las conductas que afectan el orden familiar y el social. Y por lo tanto se considera:

el homicidio es el resultado de una accin u omisin mediante el cual se priva de la

vida a otra persona ya sea dolosa o culposamente. El ensaamiento u otras circunstancias, y

generalmente por no matar con motivos miserables o vacuos, como la promesa

17
remuneratoria o recompensa, o en general, el nimo de obtener lucro de la actividad

homicida. (Prez, 2010, p. 6).

En la cita anterior se establece que el homicidio se produce Manera voluntaria o no

de una persona que ocasiona la muerte a otra y, que adems se diferencia del asesinato

porque este ltimo se origina con premeditacin y asechanza.

Segn Tirso Meja (2007, p171) el homicidio supone la muerte de la vctima, puede

ser el producto de un acto premeditado de un psicpata, del delirio de un psictico,

pero tambin del odio racial, religioso o personal, atribuido una especie de castigo

social.

Se infiere de esto, que es el resultado de la violencia ejercida para someter a la

vctima, de lecciones causadas por violaciones mltiples o brutales o del temor a

posibles denuncias o represalias. En su forma ms brutal, el asesinato puede proceder

incluso al acto de violencia.

La criminalidad: el tema de la delincuencia y la criminalidad es, probablemente, el

ms amplio e importante de lo que se refiere a las desviaciones y a los problemas sociales.

Esta afecta fundamentalmente el orden establecido en una sociedad. Su forma ms comn

es el delito, que refiere a cualquier violacin a normas legales establecidas , sea para

controlar las desviaciones sociales o para la proteccin de los derechos humanos y sociales,

las libertades pblicas, entre otras,

Crimen es, a su vez, la calificacin que las normas legales le dan a aquellos delitos que

consideran graves para la estabilidad de las instituciones y la seguridad ciudadana. Estas

desviaciones estn sancionadas de modo diverso, segn la gravedad del hecho.

18
Felman (1997) considera que la conducta delincuente o criminal es el resultado de tres

componentes o factores causales:

El aprendizaje: es el ms importante en la mayor parte de los casos, por que acta

en las tres etapas de la conducta delincuente: la adquisicin, la ejecucin y el

sostenimiento;
La predisposicin: influye a veces poderosamente, sobre todo en la adquisicin en

aquellos que sufren trastornos o dficit psicolgicos;

La reaccin social o identificacin: participa sobre todo en la etapa de

sostenimiento. Las condiciones econmicas y sociales de la comunidad y de los

individuos en particular constituyen factores coadyuvantes en la prevalencia de la

actividad delictiva, con rasgos como la desigualdad econmicas y d actividades

muy provinciales.

2.7 Conductas que afectan fundamentalmente el orden familiar

Conductas contrarias al matrimonio

Se precisa aborda el examen de estas conductas, ya que son desviaciones que afectan

fundamentalmente el orden familiar. La familia constituye la institucin social bsica en

todas las comunidades humanas. Este tipo de conducta surte sus efectos sobre la vida

familiar, y se manifiestan de distintos modos, tal como promiscuidad sexual, uniones

poligamias, divorcios, prostitucin, homosexualidad, aborto intencional, abuso familiar,

infidelidad conyugal, entre otros.

19
 Bajo este entendido, se define psicolgicamente el matrimonio, como la institucin

social que formaliza la relacin que establece una pareja para hacer vida en comn, y como

tal, constituye el ncleo fundamental de la familia en las sociedades organizadas. (Ricart,

T. 2007, P.119).

Existen seis desviaciones sociales respecto al matrimonio mongamo.

Estas son:

La promiscuidad sexual, refiere al carcter obsesivo-compulsivo que puede alcanzar la

conducta sexual de hombres y mujeres. Tiene su origen muchas veces en experiencias

sexuales traumticas, tales como haber padecido abuso infantil o relaciones incestuosas.

Esta adiccin al sexo ocasiona grandes trastornos personales y sociales.

Las uniones consexuales, es la relacin clandestina o no, de parejas unidas fuera de los

efectos del matrimonio. Se destaca que las personas que sostienen vida separada pero

relaciones ntimas conocidas se consideran mari-novios; y los concubinos que son quienes

hacen vida marital con todas sus consecuencia, incluso la crianza de hijos sin vinculo de los

efectos del matrimonio. En la Repblica Dominicana son muy comunes este tipo de

relaciones.

Las relaciones poligamicas, su nombre lo indica, son aquellos vnculos de pareja en la

que uno de los conyugues mantiene a su vez, relaciones sexuales con otra persona. Es tpica

del adulterio.

La prostitucin, es la concesin libre de favores sexuales a cambio de algn tipo de

retribucin material por parte de quien lo recibe.

20
 El divorcio o rotura definitiva y legal de la relacin conyugal. Es la forma de extincin

del matrimonio, puede ser por mutuo consentimiento o por incompatibilidad de carcter.

El celibato, es la desviacin consistente en la ausencia voluntaria o involuntaria de toda

vinculacin sexual o matrimonial, en la que intervienen preponderadamente componentes

ideolgicos.

2.8 Sexo, violencia y abuso familiar

En estos aspectos la desviacin se caracteriza por el vnculo de la violencia con el

rol sexual. El gnero humano por naturaleza es un animal mamfero, que muestra

agresividad en los periodos de celos y en las actividades sexuales. En el caso del hombre

esa agresividad aumenta por los altos niveles de hormonas sexuales. Adems, las

condiciones de vida caracterizada por la violencia y el predominio del trabajo manual duro,

con escasos empleos femeninos, as como el predominio del cdigo, morales y religiosos

que restringen a la libertad efectiva de la mujer, tienden a reforzar prcticas sociales en las

que hay una definicin de roles sociales y se manifiestan rasgos culturales sado-

masoquistas, caracterizado por la asociacin de diversa modalidad de violencia.

El machismo, caracterstica propia de hombre latinoamericano, generador de

grandes efectos negativos para el desarrollo de los pases y para la integridad de la mujer en

su condicin de gnero. Genera fundamentalmente comportamiento sexual, tales como:

potencia sexual, donjuanismo, reprensin sexual de la mujer entre otros.

La doctrina psicolgica expresa:

21
 la agresividad es uno de los rasgos ms caractersticos del machismo, la violencia fsica

o moral es considerada como la forma airosa de dirimir las diferencias con los dems

(Tirso, M, 2007, p.159).

Esto quiere decir, que uno de los rasgos ms preponderante del machista es la

agresividad tanto hacia la mujer como a su semejante por el solo hecho de sentirse hombre.

Como rol sexual el machismo presenta imperantes rasgos, estos son a la vez, entre

otros, los siguientes:

Estereotipo de superioridad masculina

Dureza afectiva
Distanciamiento generacional
Independencia
Agresividad
Fortaleza fsica
Valor personal
Ego de preponderancia
Predominio

Dentro de esta, las primera, genera discriminacin de la mujer en el trabajo y en la

posiciones de la responsabilidad social, acompaa del menosprecio, por parte del hombre,

de las tareas domsticas a cargo de ella.

Se destaca tambin la agresividad, que es uno de los rasgos ms caractersticos del

machismo. La violencia fsica o moral es considerada como la forma airosa de dirimir las

diferencia con los dems. Creyndose legitimado en la violencia ejercida sobre la propia

mujer.

Caracterstica principales de un agresor

Entre las caractersticas principales de un hombre agresivo, se pueden citar,

22
Entre otras:

- Deseo de control. Vive obsesionado por ejercer el dominio entre quienes los rodean,

especialmente con su mujer e hijos/as.

- Celos. Pueden convertirse en una obsesin y daar tu autoestima.
- Abuso de alcohol/drogas/medicamentos. Aunque no es causa de un comportamiento

violento, se ha comprobado una frecuente asociacin, ya sea porque aumenta el

enojo y la peligrosidad o porque inhibe el autocontrol.

- Doble fachada. En pblico generalmente es seductor, simptico, amable, pero en la

intimidad puede ser muy agresivo y violento. No es extrao caer en la seduccin de

su discurso, incluso para jueces, policas, profesionales, amigos y parientes. Es una

persona en un lugar y otra en otros.

- Repeticin de ciclo de la violencia. Cuantas ms denuncias y episodios de violencia

en periodos ms cortos de tiempos, mayos es la peligrosidad de agresor.

- Golpes fsicos. Algunos dejan marcas imperceptibles, y otros llegan a ser

invalidantes (especialmente, cuando son en la cabeza, cuello y rea abdominal

durante el embarazo).
- Espionaje. En algunas ocasiones emplea tcticas de espionaje o contrata terceros,

graba las conversaciones, controla las salidas y amistades de su mujer a travs de

sus hijos, compaeros de trabajos, familiares y amigos.

- Dependencia emocional de la mujer. Esto puede ser fatal cuando la mujer decide

abandonarlo Ella es todo para m; si se va no respondo de las consecuencias.

- Baja autoestima. Se siente inseguro, tanto en el papel de hijo como en el de padre,

amante y/o esposo

2.9 Teoras Psicolgicas de la conducta desviada

Las teoras psicolgica sobre las conductas desviadas, distinguen las explicaciones

ms socorridas de los ms grandes estudiosos, empeados a lo largo de la historia en aclarar

23
al sentido ms amplio estas aberraciones tpica de cada sociedad. Estas teoras han sido los

pilares para denotar las races ms arraigadas de donde emergen las desviaciones. Hay

autores como Freud, que incluso han sobre simplificado, al sealar que es sano

mentalmente todo aquel que sea capaz de amar y trabajar. Este autor, por medio de su teora

de la personalidad, explica que las desviaciones devienen de los distintos rasgos o los

estereotipos personales propios de cada individuo.

Otros aventajados como Hull y Skinner, en virtud del conductismo contemporneo ,

segn el cual, las desviaciones son bsicamente comportamientos aprendidos no deseados,

frutos de relaciones, estmulos, respuestas pocos favorables y detonantes familiares que

originan en el desarrollo de la personalidad el descontrol y la modificacin de la misma,

tanto fsica como verbal, mediante la manipulacin de la misma, tanto fsica como verbal,

mediante la manipulacin de las contingencias que inicia una ofensiva de las opciones

socioculturales.

La teora de Eysenck, se basa en explicar las desviaciones en funcin de un

comportamiento criminal aprendido. Estas para este autor son el consenso, las reglas y los

modelos oficiales o centrales de comportamiento los que deciden que conducta es delictiva

o desviada y cual se ajusta a los patrones preestablecidos. La teora de la personalidad, tan

defendida por Freud y la psicologa criminalista, es la que contiene en el haber de su

contenido las razones ms ajustadas a las explicaciones de la desviacin, esta concluye, que

incluso la ludomanias y las conductas auto-lesionantes son espejos que reflejan grandes

explicaciones sobre estos comportamientos que afectan primariamente a los individuos, ya

la vez originan subsecuentes males diversos a la sociedad en su conjunto. Esta teora

24
explica que el comportamiento humano es una secuela identificada, en algn momento

como conducta temeraria o suicida.

Teora cognitiva del aprendizaje social de Michel y Bandura

Tericos lderes en el enfoque cognitivo del aprendizaje social para la personalidad,

en el cual demostraron que es posible aprender la conducta agresiva a partir de la simple

observacin de modelos, sin ser reforzado por comportarse agresivamente; han expandido

la comprensin de la cognicin como una variable importante en la personalidad humana.

2.10 Estadsticas sobre feminicidio en Repblica Dominicana

El Listn Diario en su edicin de fecha 6/agosto/2014, public: La Procuradura

General de la Repblica revel ayer que durante el 2013 los feminicidios presentaron la

tasa ms baja de los ltimos ocho aos, cuyas estadsticas establecen un total de 74 muertes

por esa causa en el pas.

En ese sentido, el informe ofrecido por la institucin indica que en el ao 2005 se

produjeron 98 feminicidios, en tanto que en el 2006 un total de 99 mujeres fueron vctimas

de este flagelo.

Las autoridades informaron, adems, que durante el ao 2007, 89 damas fallecieron,

mientras que en el 2008 se registr la cifra de mayor vctimas, arrojando un saldo negativo

de 131 muertes de mujeres a manos de su pareja o ex pareja, cifra que volvi a descender a

92 en 2009, volviendo a incrementarse en el ao 2010 cuando alcanzaron un total de 97. El

25
 informe refleja que en el ao 2011 se increment el

nmero de mujeres fallecidas por feminicidios, con

un total de 128 vctimas.

Las estadsticas en ese orden reflejan tambin

que en el ao 2012, el nmero de mujeres muertas

por causa fue de 103 vctimas, colocndose en la

actualidad, con la cifra de menor saldo en ese

sentido, en donde el pas cerr el 2013 con un total

de 74 feminicidios. Segn informe emitido por la

procuradura: departamento de estadstica, polica

nacional: homicidio mujer o feminicidio en la

Republica Dominicana: resumen enero-junio 2014,

hasta el momento van 10 casos de mujeres que han perdido la vida en mano de sus parejas

o ex parejas en Puerto Plata.

26
 CONCLUSION

Hemos llegado al acuerdo de que el conocimiento previo sobre la conducta desviada

y su impacto en la sociedad nos hace comprender con mayor facilidad el porqu de las

situaciones que se llevan a cabo en nuestra sociedad dominicana as tambin como nos

ensea no solo a identificar una persona que posea una conducta desviada, sino que

tambin cmo afrontar o ayudar a dicha persona que posea las caractersticas mencionadas

en la conducta desviada para que as sea sometido al trato que se merece para su mejora y la

de nuestro entorno.

27
 BIBLIOGRAFIA

Aragn, L. & Silva A. (2002) Fundamentos Tericos de evaluacin Psicolgica. Mxico: Editorial

Pax.

Buss, D. &Larsen R. (2005). Psicologa a la personalidad (2. Ed.) Mxico: McGra Hill

Interamerica.

Canda, F. (2006). Diccionario de pedagoga y Psicologa: Estados unidos: Prentice-Hall

Cloninger, S. (2003). Teora de la personalidad. (3era. Ed). Edicin espaola. Mjico: Editorial

Mxico

Caver, C &Scheier M. (1997). Teora de la personalidad (3. Ed.) Mxico: Prentice-Hall

Hispanoamericana

Colander, D. &Hunt, E. (2006). Introduccin a las ciencias sociales (12va Ed.) Mxico Pearson

Educacin.

28
Crobach, L. (1998) Fundamento del os test Psicolgicos. Chile: Pearson Educacin.

Engler, B. (1996) Introduccin a la teora de la personalidad. Mxico:McGrawHill Interamerica.

Gisbert, C. (Dir). Enciclopedia de la Psicologa. Espaa: McGrawHill

Hernndez, C. (2009). Psicodiagnstico a travs del Dibujo de la Figura Humana. Repblica

Dominicana: Editora de Luxe.

Lpez J. Valdes M. (2002). Manuel diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. DSM-IV-

TR. (4ta ED). Barcelona Espaa: ediciones Masson.

Maisto, A. & Morris, C. (2005). Psicologa. (12va Ed) Mexico: Printece-Hall.

Maisto, A. & Moris, C. (2001). Introduccin a la Psicologa (10ma. Ed.). Mxico:Printece-Hall.

29