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Mdulo 2
Organizacin y desarrollo de programas de asignaturas basados en
competencias
Docente: Phd. Mara de la Caridad Pinto
Monografa de compilacin
Programa de asignatura por competencias de epidemiologa I
Estudiante: Olga Romero Herrera
Abril 2017
INTRODUCCIN
Unidades de Aprendizaje:
1. Introduccin a la epidemiologia: Definicin, evolucin histrica, mtodo epidemiolgico, determinantes de la salud,
causalidad en epidemiologia y tcnicas de explicacin de los problemas de salud.
2. Medidas de frecuencia: Razn, proporcin, tasa de prevalencia, tasa de incidencia, incidencia acumulada.
3. Medidas de asociacin e impacto: Odds Rate, riesgo relativo, riesgo atribuible, riesgo atribuible poblacional.
4.Diseo de estudios epidemiolgicos: Definicin de hiptesis, objetivos, muestra, poblacin de muestreo, seleccin
de muestra, clasificacin de estudios epidemiolgicos, definicin, ventajas y desventajas de los estudios transversales,
caso y controles, cohortes y ecolgicos.
En la siguiente matriz desarrollaremos los aspectos correspondientes a la unidad
de aprendizaje # 1 introduccin a la epidemiologia.
Todas las instituciones que brindan educacin superior deben elaborar sus
programas de asignatura basados en el enfoque de competencias con el propsito
de que los profesionales egresados puedan insertarse rpidamente en el campo
laboral.
ESCENARIO -2
- RESPONSABLE
MUNICIPAL, -Insuficiente preparacin de los titulados en Domina el uso de las herramientas de vigilancia
cuanto a la elaboracin y anlisis de las epidemiolgica, realiza estrategias de forma eficiente
DEPARTAMENTA
herramientas de vigilancia epidemiolgica y la para el control de brotes y epidemias y los aplica de
L O NACIONAL
aplicacin de estrategias eficientes de control acuerdo a la normativa del programa de salud.
DE LOS de brotes y epidemias.
PROGRAMAS DE
SALUD
ESCENARIO 3 -Insuficiente cantidad de profesionales Domina metodologas y tcnicas para desarrollar
- INVESTIGACIN capacitados en investigacin epidemiolgica trabajos de investigacin cientfica teniendo en
sobre los problemas de salud actuales. cuenta las normas ticas internacionales para la
investigacin clnica.
ESCENARIO 4 -Escasa formacin de especialistas con Demuestra conocimientos especializados que
- DOCENCIA Y capacidad de exponer y transmitir los permitan desarrollar la enseanza y las
CAPACITACIN conocimientos adquiridos en epidemiologia y capacitaciones en epidemiologia y vigilancia de la
vigilancia de la salud. salud en base a la normativa vigente.
MEDICINA ESCENARIO-1 Insuficiente preparacin de mdicos Demuestra con conocimientos terico prcticos el
GENERAL - CONSULTA generales para brindar atencin mdica manejo idneo de las patologas de cada
EXTERNA integral con calidad y calidez a la poblacin. paciente, cumpliendo con las normas nacionales
de atencin clnica.
ESCENARIO -2 Escaso personal mdico capacitado en el
- URGENCIAS Y realiza el diagnstico oportuno y procede de acuerdo
manejo de pacientes en cuanto al diagnstico
EMERGENCIAS a los protocolos de actuacin para el manejo de
temprano y procedimiento de actuacin en
MDICAS pacientes en urgencias y emergencias
urgencias y emergencias mdicas
ESCENARIO 3 Domina los aspectos generales de la metodologa y
- INVESTIGACIN Insuficiente investigacin de nuevas tcnicas de investigacin que permita el desarrollo
alternativas en el tratamiento de algunas de nuevas alternativas de tratamiento de ciertas
patologas. patologas cumpliendo con la normativa vigente del
ministerio de salud.
2: Programa de asignatura
Carrera: Medicina
Asignatura: Epidemiologia I
Competencias de la asignatura:
-Concepto de
Domina las Las caractersticas de causa. Demuestra
caractersticas de los los modelos de -Modelos de -Elabora tcnicas conocimient
modelos de causalidad vigentes en Causalidad (rbol de y capacidad
causalidad vigentes epidemiologia y las -Criterios de problemas, para trabaja
en epidemiologia y tcnicas de explicacin causalidad. diagramas, flujo en equipo.
las tcnicas de de los problemas de -Tcnicas de situacional) para
explicacin de los salud lo domina en base explicacin de los explicar los
problemas de salud a la bibliografa problemas de problemas de
en base a la presentada. salud. salud segn los
bibliografa bsica modelos de
presentada. causalidad.
2.- MEDIDAS Comprende los Los conceptos de razn, -Concepto de - Elabora un Demuestra
DE conceptos de razn, proporcin y tasas los razn, proporcin resumen de la responsabil
FRECUENCIA proporcin y tasas comprende en base a la y tasas. conceptualizacin d en el
en base a la bibliografa presentada. de las medidas aprendizaje
bibliografa bsica de frecuencia la materia.
presentada Las medidas de
prevalencia e incidencia - Tasa de -Realiza Desarrolla
haciendo un anlisis de prevalencia, ejercicios de capacidad d
Domina las medidas las mismas las domina prevalencia e
incidencia llevar los
de prevalencia e segn la bibliografa incidencia de
incidencia haciendo conocimient
presentada. -Tasa de determinadas tericos a la
un anlisis de las
Incidencia patologas prctica.
mismas segn la
bibliografa bsica acumulada, orientadas en
presentada ejemplos e clases.
interpretacin