L2 RV 2S

RAZ.
VERBAL 6TO
PRIMARIA
LA FICHA
Existen diversas formas de organizar los datos acerca de un objeto de estudio: tenemos las fichas, las tablas, cuadros sinpticos,
mapas conceptuales.
En este caso, la FICHA es un organizador que sintetiza una informacin determinada en sus aspectos ms relevantes.
En el siguiente ejemplo podemos apreciar cmo se organiza la informacin sobre el Per.
PASOS PARA LA ELABORACIN DE UNA FICHA
11904. Lectura silenciosa y comprensiva

11905. Subrayar o sealar los datos ms resaltantes de la informacin.
11906. Fijar qu criterios vamos a elegir de tal forma que nos permitan ordenar adecuadamente la informacin.
Ejemplo 01:
Si se trata de pases:
Extensin
Lmites
Poblacin
Capital
Moneda
Ciudades importantes
Idioma
Ejemplo 02:
Si se trata de animales:
Habitat
Costumbres
Altura
Peso
Longevidad
Situacin actual
Es preciso sealar que estos criterios no son nicos ni exclusivos, pueden considerarse otros dependiendo el tipo de informacin del que
se disponga.
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PRIMARIA
4. Una vez determinado los criterios, hay que ordenar la informacin de forma resumida y clara.
5. Sealar en la parte superior, el ttulo o encabezamiento de la ficha que estamos elaborando.
APLICANDO LO APRENDIDO
. Lee los siguientes textos y elabora sus fichas con la informacin revelante
BRASIL
Es un enorme pas de Amrica del Sur que limita por el Norte con Colombia, Venezuela, Guayana, Surinam, Guayana
Francesa y el Atlntico; por el Sur con Uruguay; por el este con el Atlntico y por el Oeste con Argentina, Paraguay, Bolivia,
Per y Colombia. Entre las lenguas podemos mencionar al Portugus (oficial), Tup, Guaran y otras lenguas amerindias.
Existen varias religiones, en su mayora son catlicos, grupos minoritarios protestantes y hebreos. La unidad monetaria es el
Nuevo Cruzado.
Entre las ciudades principales tenemos a Sao Paulo, Ro de Janeiro, la capital se encuentra situada en Brasilia, otra
ciudad importante.
La geografa econmica del Brasil es amplia y muy activa; la agricultura se concentra en la parte oriental de la gran meseta. Caf,
arroz, maz, algodn, caa de azcar, mandioca, alubias, trigo, bananas, patatas, cacao, tabaco, naranjas, vid; son algunos de
sus productos ms importantes. Las mayores reservas mundiales de hierro en las minas de Mato Grosso, Minas Gerais y Amap;
inmensos yacimientos de manganeso en Minas Gerais, Baha, Mato Grosso y Amap.
Limites:
Capital:
Ciudades principales:
Lenguajes:
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Religin:
Agricultura:
Minera
LAS ROCAS
Rocas sedimentarias de origen qumico y biognico, formadas por reacciones fisico - qumicas de precipitacin, unas por
restos de animales marinos o por desechos de sus metabolismos, son clasificadas segn los elementos constituyentes en:
silceas, salinas, ferruginosas, fosfatadas y carbonosas.
Rocas detrticas, se componen de tres elementos fundamentales: los Clastos o elementos de mayor tamao, generalmente
de cuarzo por ser ste el material que ms resiste a los agentes erosivos.
La Matriz: elementos ms pulverizados empotrados entre los clastos , y
Cemento: es material precipitado, generalmente silceo, calcreo o ferruginoso.
METALES NO FERROSOS
A pesar que de los 103 elementos de la tabla peridica, 79 son metlicos y 8 metaloides, la tcnica emplea menos de la mitad
de ellos y tan slo uno , el hierro, alcanza tonelajes extraordinarios respecto de los dems metales.
De ah la divisin prctica en hierro, acero y metales no ferrosos, con que encaramos su estudio.
Adems del hierro, pertenecen al grupo de los metales pesados: el cobre, el plomo, el cinc y el estao, aunque este ltimo va
perdiendo importancia.
El aluminio, magnesio y berilio corresponden, en cambio , a los metales livianos .
Los metales de ennoblecimiento son aquellos que estn destinados a aleaciones con el acero, a fin de conferirle
determinadas propiedades - aceros especiales - y comprenden el cobalto, nquel, cromo, wolframio, etc.
Un grupo natural aparte lo constituyen los metales nobles como el oro, la plata y el platino.
Por ltimo tenemos los metales secundarios como litio, circonio, mercurio, bismuto, torio, etc., y los metales radiactivos, de
los que tan slo dos, uranio y torio, se presentan en la naturaleza.
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II. Escribe en tu Gua del estudiante, un breve texto sobre los tejidos.
Utiliza los datos de la ficha.
LOS TEJIDOS
Definicin: Conjunto de clulas similares que se agrupan para la realizacin de una funcin concreta.
Clasificacin: * Tejido Epitelial

* Tejido Conjuntivo
* Tejido Nervioso
* Tejido Muscular
Funciones del Tejido Epitelial:

- La de revestimiento de superficies (epidermis de la piel)
- La de revestimiento y absorcin (el epitelio intestinal, por ej.)
- Una funcin secretora y
- La funcin sensitiva.
Funciones bsicas del Tejido Conjuntivo:

- De sostn
- De relleno
- De defensa y
- De nutricin
Divisin del Tejido Nervioso

- Sistema nervioso central (formado por la mdula espinal y el encfalo)
- Sistema nervioso perifrico (formado por los nervios y los ganglios nerviosos)
Tipos de Tejido Muscular

- Tejido Muscular Liso
- Tejido Muscular Estriado
- Tejido Muscular Liso: Formado por clulas de contraccin lenta e involuntaria.

- Tejido Muscular Estriado: Formado por clulas cilndricas llamadas fibras, su contraccin es rpida y se realiza bajo control
voluntario.
LOS TEJIDOS
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
III. Con la ayuda de tu profesor, en grupos de 4 5 alumnos, realiza el fichaje del siguiente texto.
APARATO RESPIRATORIO
El aparato respiratorio est formado por una serie de conductos (vas respiratorias) y por los pulmones. Constituyen las vas
respiratorias: las fosas nasales, la laringe, la faringe, la traque y los bronquios. Los pulmones son la parte ms importantes del
aparato respiratorio. En ellos tiene lugar el intercambio de gases entre sangre y atmsfera. Los pulmones estn rodeados por
unas membranas serosas (las pleuras). Hay dos pleuras; una recubre los pulmones y se llama Pleura Visceral; la otra recubre la
cavidad torcica y recibe el nombre de Pleura Parietal.
Fosas Nasales
Las fosas nasales constituyen la entrada fisiolgica del aire respirado. stas comunican con el exterior por las ventanas nasales y
por detrs con la parte ms elevada de la faringe.
Faringe
Forma parte a la vez de las vas respiratorias y de las digestivas. Comunica, por arriba y por delante, con las fosas nasales y con
la cavidad bucal, y por abajo con la laringe y el esfago.
Laringe
La laringe est situada en la parte anterior del cuello, donde forma prominencia (nuez de Adn). Su pared est constituida por una
serie de cartlagos, en los que se insertan una serie de pequeos msculos, que se encuentran en la propia pared de la laringe.
La mucosa que recubre interiormente la cavidad laringea presenta unos repliegues: las cuerdas vocales.
Trquea
La trquea es el conducto que contina la laringe. Atraviesa en sentido vertical el cuello y la parte superior del trax. La pared
traqueal est formada por dos capas: una externa, constituida por una serie de anillos cartilaginosos, unidos por tejido conjuntivo,
y una capa interna o mucosa, cuyas clulas poseen pestaas vibrtiles o cilios, que son una pequeas prolongaciones de la
clula con capacidad para moverse.
Bronquios
Por encima del corazn, en la parte media del trax, la traquea se bifurca en dos bronquios. Cada bronquio se dirige hacia un
pulmn. En los pulmones, los bronquios se dividen y subdividen en conductos cada vez ms finos que reciben el nombre de
bronquiolos.
ACTIVIDADES DE EXTENSIN
I. Realiza en tu cuaderno, un breve texto sobre el cocodrilo y el caimn. Cuida que lo que escribas tenga coherencia.
Para esto, utiliza los datos de la ficha.
EL COCODRILO
Del latn: Crocodilus
Hbitat: frica (Ro Nilo y lagos y ros del continente africano).
Tamao: Mide hasta 5 metros de longitud de los cuales la mitad corresponde a la cola.
Color de su Piel: Verde oscuro y en el dorso amarillo sucio.
Medio Habitual: El agua, pues nada velozmente ayudado por su cola, y en tierra es lento.
Reproduccin: Se da a travs de huevos; las hembras ponen hasta 40 y los sepultan en la arena para que se incuben solos
bajo los rayos solares.
Alimentacin: Bsicamente de peces, mamferos medianos y aves acuticas.
EL CAIMN
Hbitat: Vive en Amrica, en la zona boscosa.
Tamao: 2,50 metros.
Caractersticas: - Hocico ancho y muy aplanado

- La boca consta de 70 a 80 dientes cnicos.
- La fuerza de sus fauces al cerrarla de golpe equivale a la de una prensa.
- Especialmente adaptada para la existencia acutica.
- Acecha a su presa debajo del agua.
Alimentacin: A base de peces, pjaros y anfibios.
II. Con ayuda de tus padres, realiza el fichaje sobre un tema de tu agrado (grupo musical, personaje famoso, mascota,
lugar turstico, etc. en tu cuaderno.
JUEGOS LGICO-VERBALES
Descubre la secuencia de las siguientes palabras y luego escrbelas en las lneas que encuentres debajo de ellas.
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PRIMARIA
LA TABLA
La Tabla es un tipo de esquema grfico u organizador de ideas que permite ordenar la informacin seleccionada de uno o varios
textos. Las tablas pueden ser:
SIMPLES
Permiten organizar las ideas en un solo nivel de coordenadas.
EL SUSTANTIVO
Concepto
Funcin Sintctica
Clases
DE DOBLE ENTRADA
Facilitan la organizacin de ideas con ms de una coordenada:
Aspecto LIMA CUSCO

Ciudad
Ubicacin Costa Central Sierra Sur
Capital Lima Cusco
Centros Tursticos Centro de Lima Sacsay Huamn

Pachacmac Machu Picchu
Barranco Coricancha
Las tablas te ayudarn a:
- Caracterizar un tema o subtema.

- Ubicar espacialmente la informacin seleccionada.
- Clasificar datos
- Definir conceptos
- Desagregar informacin a partir de aspectos de un subtema.
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PRIMARIA
- En el caso de las tablas de doble entrada, establecer comparaciones.
Para organizar la informacin de un texto en una tabla debes hacer lo siguiente:
- Leer el texto comprensivamente.

- Determinar los subtemas que se tratan en cada prrafo.
- Subrayar los aspectos y datos ms importantes.
- Clasificar la informacin en funcin de los aspectos sealados.
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PRIMARIA
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMCC. Completa la siguiente tabla de doble entrada con los datos de algunos de tus compaeros o
compaeras del aula.
Aspectos Nombres
Cumpleaos
Color favorito
Mascotas
Aficin
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMCCI. Lee los siguientes textos y completa sus respectivas tablas.
ARCNIDOS
RESPIRACIN
DIVISIN CORPORAL
RECURSO PARA CAZAR
CLASIFICACIN
LOS INSECTOS
Divisin corporal
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PRIMARIA
Nmeros de patas
Clasificacin
Reproduccin
Los monos aulladores viven en la zona ms espesa de selvas y bosques, cerca de ros o de simples cursos de agua, en grandes grupos.
Son muy buscados por las tribus indias para comer su carne y utilizar como adorno su piel dotada de un brillo especial.
Son animales vegetarianos especialmente frugvoros; pasan la vida en los rboles y descienden nicamente para beber.
Viven en tropas de diez o ms individuos formados principalmente por hembras y cras de diversas edades, todos sometidos a un macho
viejo, posiblemente el mejor dotado para guiarlos. Son de movimientos lentos y saltan de rama en rama dejndose caer.
Emiten, los machos principalmente, un bramido ronco, muy sonoro, insoportable y atemorizador para muchos viajeros; estn provistos,
para ello, de un enorme abultamiento que, en el interior del hueso hioides, forma una singular caja de resonancia; cuando el animal hace
vibrar sus cuerdas vocales, aqulla magnifica los sonidos con tal intensidad que, ms que aullido, semeja un bramido.
Los monos araa, al igual que los anteriores, viven en la selva brasilea. Algunos zoolgicos los consideran antropomorfos del Nuevo
Mundo por su inteligencia, modalidad y caractersticas anatmicas que lo asemejan al hombre.
Viven en grupos de diez a quince individuos; se alimentan principalmente de frutas, son muy giles y acostumbran realizar marchas areas
en determinadas direcciones y siempre en fila india. Estas marchas siempre son guiadas por lo machos viejos, que se encargan de abrir
camino.
Aspectos Monos AULLADORES ARAA
Hbitat
N de miembros por grupo
Alimentacin
Movimientos
Lder(es) del grupo
Caracterstica peculiar
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMCCII. Lee los siguientes textos y subraya los datos ms importantes. Luego elige el esquema ms
adecuado para organizar la informacin.
La fauna de cada regin origina un estudio sobre la confrontacin de otras faunas, con total prescindencia de consideraciones
de geografa poltica.
Zoogeogrficamente podemos establecer, de acuerdo con la proposicin de Wallance y Sclator, las siguientes regiones:
Regin Etiope
Selva Tropical
El bima est formado por rboles nobles como la caoba; rboles caucheros de adems de helechos, lianas, orqudeas.
Prevalecen en la fauna antlopes monos cercopitecos, mandriles y elefantes.
Sabana
Est formada principalmente por hierbas. Distribuidos en la sabana hay rboles como acacias, boababs y palmeras. La zona
es rica en cebras, antlopes y gacelas. Elefantes, rinocerontes, leones, jabales, leopardos, cheetahs.
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMCCIII. TRABAJO GRUPAL
En grupos de 4 5 leer el siguiente texto y luego, subrayar los datos ms importantes. Despus de ello, elegir el esquema
ms adecuado para organizar la informacin
No olvides que cuentas con la ayuda de tu profesor.
Los conductos por los que circula la sangre se denominan vasos sanguneos. Son de tres clases: arterias,
capilares y venas.
Las arterias son tubos de varios grosores que conducen la sangre desde el corazn a todas las clulas del
organismo, llevando el alimento y el O2. La sangre que circula se denomina sangre arterial u oxgenada,
Los capilares son las prolongaciones de las arterias, y deben su nombre a que son finos como cabellos. Su
funcin ms importante es que, a travs de sus paredes permeables, pasan el alimento y el O 2 a los tejidos. De
igual forma, recogen los productos de desecho que se encuentran en la sangre.
Las venas devuelven la sangre al corazn.

Por ellas circula la sangre que no tiene oxgeno y que est cargada de CO 2, por eso es ms oscura. De all es
impulsada a los pulmones para ser purificada.
ACTIVIDAD DE EXTENSIN
MMMMMMMMMMCCCXX. Investiga y completa el cuadro.
ASPECTOS HUESOS DE LA COLUMNA HUESOS DEL ODO
Ubicacin
Cantidad
Nombres
MMMMMMMMMMCCCXXI. De dos textos de tu preferencia, elabora sus respectivas tablas (simple o de doble entrada) en tu cuaderno.
JUEGO LGICO-VERBAL
1. L
2. A
3. T
4. A
5. B
6. L
7. A
1. Pollo pequeo
2. Lugar donde venden zapatos
3. Que cubre la leche
4. Calma los males y las fabrican los laboratorios.
5. Movimiento de la tierra.
6. Comida oriunda de Italia (Plural)
7. Colegio particular del Cono Norte.
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ANALOGAS
La Analoga es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras.
Ejemplo:
Cansado es a agotado como flaco es a delgado

Sinnimos Sinnimos

Ambas parejas se relacionan por
Sinonimia
Las analogas pueden ser de dos clases: horizontales y verticales.
ANALOGAS HORIZONTALES
Las analogas se llaman horizontales cuando la relacin entre los trminos de las parejas 1 y 2 responden a la siguiente
frmul
Ejemplo:
CUERDA : GUITARRA pareja base (premisa)

A) plato : cuchara
B) casa : departamento
C) dedo : mano pareja analgica
D) papa : camote
Observa que la relacin que se establece es horizontal.

La cuerda es una parte del todo que es la guitarra, as como el dedo es una parte del todo que es la mano. Por lo tanto, la
opcin D es la correcta, ya que reproduce la relacin en el mismo orden.
ANALOGAS VERTICALES
Las analogas se llaman verticales cuando la relacin entre los trminos de las partes 1 y 2 responden a la siguiente
frmula:
Ejemplo:
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PRIMARIA
Observa que la relacin que se establece es vertical. La alegra es sinnimo de felicidad, as como la montaa es sinnimo de
cordillera. Por lo tanto, la alternativa correcta es la opcin C, porque mantiene la relacin en el mismo orden.
Para resolver ejercicios de analogas, debemos seguir los siguientes pasos:

1. Descifrar el significado de los trminos de la pareja base.
2. Identificar el tipo de relacin analgica.
3. Analizar las alternativas, descartando las opciones que representen una relacin analgica diferente.
4. Si nos queda una sola que represente la relacin analgica de la pareja base, ella es la respuesta.
5. Marca la respuesta.
TIPOS DE ANALOGAS
Entre las muchas clases de analogas, podemos citar las siguientes:
CLASE EJEMPLO
CANSADO : AGOTADO
Sinnimos LACNICO : CONCISO
RPIDO : LENTO
Antnimos NEGRO : BLANCO
LLOVIZNA : TORMENTA
De Intensidad BRISA : HURACN
CANSANCIO : SUEO
Causa - Efecto CHISPA : INCENDIO
DEDO : MANO
Parte - Todo DORMITORIO : CASA
PERRO : JAURA
Elemento a Conjunto CERDO : PIARA
AUTO : GARAJE
Objeto - Lugar ROPA : ROPERO
GLOBO : GAS
Continente - contenido BILLETERA : BILLETES
RBOL : PAPEL
Materia Derivado CUERO : ZAPATO
AGRICULTOR : CULTIVAR
Agente - Funcin MDICO : OPERAR
ZAPATERO : MARTILLO
Agente - Instrumento CARPINTERO : SERRUCHO
GATO : FELINO
Gnero - Especie BALLENA : CETCEO
I. Construye tus propias analogas:
* Materia - Derivado B) _________________________________________
A) _________________________________________
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PRIMARIA
* Agente - Instrumento * Gnero - Especie
A) _________________________________________ A) _________________________________________
B) _________________________________________ B) _________________________________________
* Causa - Efecto * Continente - Contenido
A) _________________________________________ A) _________________________________________
B) _________________________________________ B) _________________________________________
* Sinnimos * Agente - Funcin
A) _________________________________________ A) _________________________________________
B) _________________________________________ B) _________________________________________
* Parte - Todo * De Intensidad
A) _________________________________________ A) _________________________________________
B) _________________________________________ B) _________________________________________
* Antnimos * Objeto - Lugar
A) _________________________________________ A) _________________________________________
B) _________________________________________ B) _________________________________________
* Elemento a Conjuncin
A) _________________________________________
B) _________________________________________
II. Determina el tipo de relacin que se establece entre los siguientes pares analgicos.
* Flor : ramillete : _________________________________________________________

* Petrleo : gasolina : _________________________________________________________
* Monedero : monedas : _________________________________________________________
* Caminar : trotar : _________________________________________________________
* Estudio : superacin : _________________________________________________________
* Honesto : decente : _________________________________________________________
* Llanta : automvil : _________________________________________________________
* Profesor : ensear : _________________________________________________________
* Tarntula : arcnidos : _________________________________________________________
* Puro : impuro : _________________________________________________________
* Libro : biblioteca : _________________________________________________________
* Mecnico : desarmador : _________________________________________________________
III. Marca la pareja anloga para cada una de las premisas.
01. Cuadro : Museo A) zapato : calzado

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
B) sapo : ro
C) refrigeradora : cocina 07. Hueso : esqueleto
D) bicicleta : parque A) una : uero
E) piloto : avin B) pantaln : camisa
C) piedra : roca
02. Caucho : llanta D) color : pintura
A) laboratorio : medicinas E) lamo : alameda
B) pan : panadera
C) hojas : libros 08. Da : lealtad
D) fbrica : automviles A) oscuridad : impureza
E) uva : vino B) amanecer : honestidad
C) poniente : veracidad
03. Periodista : informar D) noche : deslealtad
A) bailarn : zapatear E) mes : falta
B) chofer : chocar
C) mdico : operar 09. Viento : huracn
D) corredor : caminar A) murmurar : gritar
E) payaso : rer B) llorar : enojar
C) correr : desmayar
04. Muela : dentadura D) callar : hablar
A) tapa : botella E) rer : sonrer
B) puerta : ventana
C) pelota : esfera 10. Azucarera : azcar
D) diente : caries A) monedero : billetes
E) lpiz : borrador B) globo : gas
C) zapato : media
05. Constancia : xito D) lapicero : tapa
A) descansar : dormir E) pan : panera
B) golpe : dolor
C) amanecer : anochecer 11. Len : mamfero
D) ver : mirar A) perro : jaura
E) madrugar : descansar B) cerdo : puerco
C) mosca : insecto
06. Amor : ingerir D) vaca : rumiante
A) paz : armona E) gato : ternura
B) cario : comer
C) odio : rencor 12. Cirujano : bistur
D) pureza : brindis A) agricultor : podadora
E) esperanza : verdad B) mecnico : desarmador
C) futbolista : camiseta A) amanecer : oscurecer
D) cantante : guitarra B) saltar : brincar
E) estudiante : mochila C) buscar : confundir
D) tropezar : parar
13. Buey : boyada E) amanecer : despertar
A) paloma : cucul
B) oveja : carneros
C) piara : cerdo
D) uva : vino
E) lamo : alameda
14. Malabarista : dormir

A) ftbol : tenis
B) payaso : piruetas
C) equilibrista : reposar
D) circo : cama
E) trapecista : comer
15. Correr : sudar

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
16. Cacao : chocolate C) arder : quemar

A) pan : panetn D) dormir : soar
B) leche : queso E) rer : llorar
C) fideo : sopa
D) lana : algodn 19. Agua : piedra
E) paja : escobilla A) sopa : fideo
B) nube : tierra
17. Per : Amrica C) lquido : slido
A) Brasil : Ecuador D) manantial : laguna
B) Francia : Pars E) lluvia : isla
C) Asia : Europa
D) Italia : Europa 20. Abogado : defender
E) Argentina : Buenos Aires A) jugador : ensayar
B) madre : cocinar
18. Golpe : hinchazn C) paciente : enfermar
A) comer : hambre D) arquitecto : construir
B) natural : artificial E) soldar : soldador
Desarrollar el siguiente cruciletras:
. Ro ms caudaloso del mundo. . Mezclando el color rojo y amarillo resulta...

. Paquidermo de gran tamao que puede nadar sobre aguas . Flor de gran tamao.
profundas. . Sede principal de la Iglesia Catlica
. Conjunto de rocas. . Mamfero carnvoro de gran tamao que vive en el rtico.
. Ave carroera.
01. A
02. N
03. A
04. L
05. O
06. G
07. I
08. A
09. S
ORACIONES INCOMPLETAS
Las oraciones incompletas son textos a los que se ha omitido una o ms palabras necesarias para completar su sentido.
Ejemplo:
)lea / repase / estudie? )Repita / apruebe /

repruebe?
El estudiante que no _________________ para el examen, es poco probable que ____________ el curso.
CRITERIOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS
GRAMATICALIDAD
Este criterio exige que nos fijemos en aspectos como gnero, nmero, tiempo, modo.
Ejemplo:
Juan__________ apurado y se _____________ bruscamente.
A) bebe - resfri B) camin - tropieza C) comi - ator
La alternativa correcta es la B, puesto que es la nica alternativa que presenta en ambas palabras el tiempo verbal en pretrito
indefinido.
COHERENCIA TEXTUAL
Aqu aplicamos la lgica y el sentido comn, de acuerdo con el contexto.

Ejemplo:
La ________es extrada de las vias y con ella se prepara el _________________ .
A) zanahoria - dulce B) papa - guiso C) uva -vino
La alternativa es la C, dado que es la nica que complementa o completa adecuada y lgicamente la informacin sobre que la
uva slo es extrada de la via adems con ella se logra preparar el vino.
PRECISIN LXICA
Consiste en determinar la palabra cuyo significado sea el ms exacto para la ocasin.

Ejemplo:
Pap _____________ a Jorge por portarse mal.
A) perdon B) premi C) castig D) olvid
La alternativa correcta es la C, pues es la palabra que precisa la situacin que se da en ese contexto.
I. Selecciona la pareja de palabras que completa el sentido de las oraciones.
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
Los nios juegan _____________ luego de tener su ardua _____________ de clases.
plcidamente - sesin tontamente - tensin
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Los jueguetes son fabricados en ________________ para poder abastecer la ______________ de los pequeos usuarios.
serio - denuncia serie - demanda
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
Los lugares ____________________ se caracterizan por el ligero vestir y la ________________ de la gente.
glidos - tristeza clidos - alegra
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
Un _______________ nos instruye y ejercita nuestras
habilidades __________, por ello la importancia de las Bibliotecas.
profesor - fsicas libro - mentales
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Los Incas, en su afn _______________, conquistaron otras _____________, extendindose as el poder del imperio.
expansionista - culturas inmigracionistas - tierras
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Los vegetales contienen un alto grado de __________ que contribuyen a proporcionarnos una __________ balanceada.
clorofila - dieta protenas - alimentacin
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
La Internet es un medio que facilita la _______________ entre personas ubicadas a _______________ distancias.
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PRIMARIA
conversacin - pequeas comunicacin - grandes
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
El descubrimiento de la _____________ influy en la _____________ de la cultura en el siglo XV
escritura - popularizacin imprenta - masificacin
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
El ______________ es una gran masa lquida que ocupa la mayor parte de la _____________ .
budn - mesa mar - Tierra
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM Entre los tubrculos

oriundos del Per tenemos a la ______ . Hoy en da, este producto es empleado en casi todos los _____________ del mundo.
zanahoria - mesa papa - mesas
II. Completa las oraciones propuestas. Para esto ten en cuenta la concordancia gramatical para escribir el trmino adecuado
segn convenga. Emplea las palabras del cuadro.
A) Los grandes rboles nos _______________ con su sombra.
B) A travs de los sentidos podemos ______________ borrar las cosas que ocurren diariamente.
C) El agua es un elemento ________________ para la existencia.
D) Es caracterstico en los perros su _________________ hacia sus amos.
E) El amanecer anuncia su llegada con el _____________ de las aves.
F) La comida ____________ est considerada entre las mejores del mundo.

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
G) ALa danza de los negritos@ es ____________ del departamento de Hunuco
H) Se sabe que los __________ atacan cuando algn intruso osa invadir su territorio.
I) Las grandes ciudades ________ un alto grado de contaminacin.
III Completa las oraciones, empleando para esto, las palabras que encuentras en el recuadro.
* arco iris * hotel

* recuerdos * templado
* Hunuco * Lima
* bonito * viaje
* olvidaremos * sol
* colegio * vendedores
* calor * disfrutaron
Cuando terminaron las ________________ en mi ________________, aprovech para realizar un ______________ al interior del pas.
Por supuesto que viaj acompaado de mis ________________ quienes tambin _________________ tanto como yo. Llegamos a
___________________________a las 7 a.m. Recuerdo que nos dieron la bienvenida un sinnmero de ___________________ . Nos
instalamos en un conocido ___________________ y nos preparamos para salir. Paseamos por las _________________ y visitamos
algunas ________________ , todo era muy _____________________ . Me hablaron que los pobladores gustaban comer la
_______________________ , comida tpica de este lugar.
Su clima _____________________ es muy agradable; no hace ni mucho _________________, ni mucho _________________. Tras una
leve lluvia, volvi a brillar el ___________________ . Pudimos apreciar un hermoso _____________________ que cruzaba el cielo por
varias horas. Despus de algunos das ms, iniciamos por fin nuestro ________________________ a ________________________
cargados de _______________________________ y, sobretodo, de bonitas experiencias que nunca
______________________________ .
IV. Escribe dos posibles palabras que puedan completar el sentido de cada una de las oraciones.
A) La educacin nos proporciona...
______________________________________________________________________________________________
B) La adolescencia se caracteriza, entre otras cosas, por su...
_______________________________________________________________________________________________
C) La comunicacin entre dos personas se caracteriza por ser...
_______________________________________________________________________________________________
D) La dieta de los primates est basada fundamentalmente de...
_______________________________________________________________________________________________
E) Un buen bao de agua fra nos ofrece...
_______________________________________________________________________________________________
F) El contemplar el mar nos da una sensacin de ...
_______________________________________________________________________________________________
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
G) El recibir la visita de un buen amigo nos ...
_______________________________________________________________________________________________
H) Las canciones evocan en nosotros, ...
_________________________________________________________________________________________________
I) Los alimentos nos proporcionan ...
_________________________________________________________________________________________________
J) Los ejercicios son necesarios porque estimulan...
_________________________________________________________________________________________________
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
Marca la palabra que complete las oraciones y adems, guarde la gramaticalidad requerida.
014032.Natalia ____________________ en llanto al ver a su padre luego de un ao.
soltar salt solt soltado
014033.El pez fue ____________________ por el anzuelo
atrapar atrap atrapado atrapo
014034.Un quinquenio __________________ a un espacio de cinco aos.
correspondiente corresponder corresponde correspondencia
014035.Los dinosaurios __________________ hace muchsimos aos atrs.
existencia existieron existirn existir
014036.El sapo antes de ______________________ tal, es primero renacuajo.
ser soy somos ser
014037.Los nios juegan sin __________ esfuerzos.
escatimar escatime escatimacion escatimado
014038.Los murcilagos __________________ insectos y frutos.
comieron comern comen comer
014039.Los dientes efectan la _______________ de los alimentos.
triturar triturante trituroso trituracin
014040.El _______ acuerdo fue sellado con un gran abrazo.
aclamador aclamado aclamacin aclamadora
10. Se registr un ______________ incendio en la ciudad.
dante dantete dantesco dantellado

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
ELIMINACIN DE ORACIONES
Llamamos eliminacin de oraciones a la habilidad para separar a una oracin de un grupo, por razones de inclusin o de
incoherencia.
Ejemplo:
(11432) El pez pareca jugar entre las plantas marinas.
(11433) Unos delfines chapotean sobre la superficie del mar.
(11434) Un destruido submarino en el fondo marino es un simple recuerdo de la Segunda Guerra Mundial.
(11435) Un enorme pulpo yace guarecido en la profundidad rocosa del mar.
Respuesta:
Tres de las oraciones hablan de seres vivos, salvo la tercera; por lo tanto, la respuesta es el nmero 3.
CRITERIOS DE ELIMINACIN
Son factores lgicos que nos permiten separar a una oracin del grupo en el que fue incluido de manera inapropiada. Ellas son:
A. INCLUSIN O DE REDUNDANCIA
Este criterio de eliminacin nos autoriza a prescindir de aquella oracin que, aunque lgica, resulta innecesaria por estar
sobreentendida en otra idea.
Ejemplo:
(11944) Mozart vivi slo 35 aos y de stos, 30 fueron dedicadas a la msica
(11945) En sus obras se trasluce el espritu alegre y sensible del pueblo donde naci.
(11946) Es el caso ms notable de nio prodigio que recuerda la historia.
(11947) Dedic gran parte de su vida a la fecundidad del arte musical.
Respuesta:
Todas las oraciones hacen referencia de Mozart pero la cuarta, redunda la informacin ya expresada en la primera; por lo tanto, la
respuesta es el nmero 4.
B. INCOHERENCIA O INCOMPATIBILIDAD
Seala que cuando una oracin no trata el mismo tema o no presenta el mismo sujeto que las dems debe ser eliminada.
Ejemplo:
(13136) Se sent cmodamente en su silln favorito.
(13137) Abri el diario y se dispuso a leer.
(13138) En el jardn se escuchaban risas de nios.
(13139) Luego de un rato se qued plcidamente dormido.
Respuesta:
Tres de las oraciones hablan de un mismo tema y sujeto, excepto la tercera; por lo tanto, la respuesta es el nmero 3.
SUGERENCIAS DE SOLUCIN
PRIMERO:Leer detenidamente el grupo de oraciones.

SEGUNDO: Identificar el tema.
TERCERO: Verificar si existe redundancia de informacin.
CUARTO: Verificar si existe posibilidad incoherencia de acuerdo al tema o no presenta el mismo sujeto.
QUINTO: Comprobar mediante la lectura final del ejercicio de acuerdo a la respuesta sealada.
En los ejercicios propuestos, separa la oracin que no corresponda al grupo, indicando la respuesta y el respectivo criterio de
eliminacin.
0. (A) Los arcnidos son terrestres y su respiracin se lleva a cabo por medio de trqueas transformadas en verdaderos sacos
pulmonares.
(B) En ellos encontramos el cuerpo dividido en cefalotrax y abdomen.
(C) Para nutrirse, los arcnidos matan o paralizan las presas con su secrecin txica o Aveneno@, y luego absorben sus lquidos
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
internos hasta secarlas.

(D) Los arcnidos tienen claramente definido su estructura en cabeza, cuerpo y extremidades.
RESPUESTA: ____________________________________
CRITERIO DE ELIMINACIN: ___________________________________________________________________________

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
02. (A) Los insectos son seres invertebrados especialmente adaptados para el vuelo.
(B) Dentro de los invertebrados, los insectos, son los seres ms evolucionados y cabe destacar que son, adems, los nicos
animales con apndices especficos para el vuelo.
(C) Su cuerpo se divide en cabeza, trax y abdomen.
(D) El tipo de reproduccin es ovparo, con fecundacin interna, y los huevos se desarrollan indirectamente sufriendo una metamorfosis
que puede ser simple o compleja.
RESPUESTA: _________________________________
CRITERIO DE ELIMINACIN: ________________________________________________________________________
03. (A) Nuestro planeta se llama Tierra y, en verdad, pocos nombres le hubieran resultado menos apropiado que ste, ya que el 75%
de su superficie est cubierto por las aguas.
(B) El 22 de abril celebramos el Da Mundial de la Tierra.
(C) Poblndolas, millones de seres nacen, crecen, se reproducen y mueren en cualquier rincn, desde las charcas ms
insignificantes hasta los vastos ocanos.
(D) Y, entre todos estos seres, los peces se destacan por su alto grado evolutivo y la forma peculiar con que enfrentan la existencia
acutica.
RESPUESTA: ___________________________________
CRITERIOS DE ELIMINACIN:_______________________________________________________________________
04. (A) Las plantas terrestres, presentan diferentes estructuras de adaptacin, segn el bioma tenga clima seco o hmedo, o bien
mixto.
(B) La adaptacin de una planta terrestre a su medio, depender en gran medida al tipo de clima que est expuesto y a las
adaptaciones que sta haya sufrido.
(C) Las de las zonas hmedas o pantanosas, han adquirido modificaciones en sus hojas que les permiten una transpiracin abundante y
permanente.
(D) Las plantas de climas secos, en cambio, no pueden permitirse el flujo de una excesiva perdida de agua a travs de su follaje.
RESPUESTA: ___________________________________
05. (A) La primavera en los bosques es tambin la estacin de los pjaros. Ms all de las romnticas disquisiciones, de los poetas
sobre el motivo de sus trinos, sabemos que estos, en realidad, son emitidos para el apareamiento y, fundamentalmente,
como advertencia hacia machos rivales que pretenden introducirse en los dominios del cantor.
(B) Los pjaros, a travs del tiempo, han logrado imitar a la perfeccin el silbido del loro.
(C) Muy pronto dichos dominios quedan perfectamente delimitados y las aves callan. Tan slo algn canto circunstancial advierte
al merodeador desprevenido que Aese no es su departamento@.
(D) Cuando llega el verano nuevamente el silencio se apodera del bosque durante las horas diurnas. Bajo la tupida sombra del
dosel arbreo se acallan las voces, y los animales permanecen aletargados para reducir su metabolismo y,
consecuentemente, la produccin de calor.
RESPUESTA: ___________________________________
06. (A) Los desiertos se caracterizan por la pobre vegetacin existente y el rigor del clima que hacen imposible las condiciones para el
desarrollo de la vida ordinaria.
(B) ltimamente estn creando un novedoso sistema de supervivencia en climas que alcanzan los 50.
(C) Los vientos transportan arenas a grandes distancias y este elemento se deposita para formar dunas o colinas curvas.
(D) El mayor desierto del mundo est en frica; es el legendario Sahara.
RESPUESTA: ___________________________________
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
07. (A) La Ecologa es la relacin existente entre el medio y la materia viva, as como de la adaptacin de sta a aqul y de sus
individuos entre s.
(B) Diversos factores representados por clima, agua, terreno, etc., son responsables de las caractersticas de cada zona.
(C) Estas zonas, donde la vida se desenvuelve con caractersticas propias, son denominadas genricamente biomas.
(D) Existen plantas que tienen la particularidad de ser muy resistentes al medio ambiente.
RESPUESTA: ___________________________________
08. (A) Las plantas acuticas pueden diferenciarse de dos tipos segn el ambiente acutico en que vegetan.
(B) Las que viven enteramente en el agua son las acuticas propiamente dichas, mientras que las que habitan las orillas
inundables de lagos, ros, mares, etc., son denominadas palustres o anfibias.
(C) Existen plantas especialmente adaptadas a vivir en determinados ros, lagos o mares.
(D) Las plantas anfibias tambin se encuentran en aquellos terrenos que son regularmente cubiertos por aguas de lluvias o
deshielos.
RESPUESTA: ___________________________________
09. (A) En la sabana africana alternan los bosques de quebracho, el campo abierto, el matorral y la sabana de pastos altos de hasta
dos metros.
(B) En estas reas predominan carniceros como el len y el chita; bovinos y otros animales herbvoros, aves como guilas y
buitres, reptiles y son muy abundantes los insectos.
(C) A pesar que la mano del hombre influye tambin en este bioma, no ha producido cambios tan profundos como los de la
pradera.
(D) La sabana africana alberga un variado nmero de animales salvajes y tambin de rboles y pastos altos.
RESPUESTA: ___________________________________
10. (A) El camello es un rumiante de gran tamao que puede presentar una o dos jibas segn se trate.
(B) El Camelus dromedarius (de una jiba); es caracterstico del Sahara, o del Camelus bactrianus (de dos jibas); este ltimo vive
entre Turquestn y Persia.
(C) Los camellos de tres jorobas ya se extinguieron hace mucho tiempo.
(D) Se lo considera originario de Arabia; se supone que de ah fue llevado a Egipto y diseminado en toda frica.
RESPUESTA: ___________________________________
11. (A) El gnero Camelus est representado en el Nuevo Mundo por las llamas y las vicuas.
(B) Se distinguen por poseer largas orejas y poseer una callosidad debajo de cada dedo.
(C) Otra variedad derivada de la vicua es la alpaca.
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
(D) Habitan en Sudamrica cierto tipo de camlidos adaptados a la geografa agreste.
RESPUESTA: ___________________________________
En los siguientes ejercicios, separa la oracin que no corresponda al grupo, indicando la respuesta y el respectivo criterio de
eliminacin.
I. (1) En lo que respecta a la estructura externa de todo pez, podemos distinguir la cabeza, el tronco y la cola.
(2) Para el pez, la boca representa su nico instrumento de alimentacin, por ello sufre modificaciones sustanciales segn sea
herbvoro o carnvoro o de aguas superficiales o profundas.
(3) En aquellos que habitan las aguas superficiales, la mandbula inferior se desarrolla notablemente hasta volver la boca ligeramente
hacia arriba.
(4) En contraposicin, los que se alimentan en el fondo tienen la boca en la parte inferior de la cabeza.
(5) La ballena azul es un claro ejemplo de pez que vive en las profundidades del mar.
RESPUESTA: ___________________________________
CRITERIOS DE ELIMINACIN:__________________________________________________________________________
II. (1) La reproduccin de los anfibios es de tipo sexual, existiendo claras diferencias entre ambos sexos.
(2) En lo que respecta a los colores de los anfibios, estos les sirven como proteccin y defensa.
(3) La diferencia ms importante radica en el canto. Los machos de cualquier especie presentan los rganos vocales ms
desarrollados que los de las hembras, oponiendo su fuerte croar con el leve gruido de aqullas.
(4) Un sistema de autodefensa de los anfibios se da a travs de la coloracin de su cuerpo, que los protegen de posibles ataques.
RESPUESTA: ___________________________________
CRITERIOS DE ELIMINACIN:___________________________________________________________________________
III (1) En abundancia y diversidad, las serpientes u ofidios siguen a los lagartos, con unas 2 700 especies.
(2) A excepcin de los hielos antrticos, todos los continentes albergan serpientes de diversas caractersticas y gneros.
(3) En el caso de la anaconda, por su enorme longitud y su respetable grosor, es que ocupa grandes dimensiones de la selva.
(4) Tambin son temidas injustificadamente sus parientas cercanas, las boas. Aunque todas muerdan al ser capturadas, no son
venenosas y sus dientes slo les sirven para sujetar a las presas.
RESPUESTA: ___________________________________
CRITERIOS DE ELIMINACIN:__________________________________________________________________________
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
CONECTORES
Los textos no son slo una lista de ideas. Para que un texto tenga sentido, las ideas deben tener relacin entre s, es decir, estar
conectadas unas con otras.
Para lograr esto, utilizamos unas palabras o expresiones llamadas conectores. Estos no slo permiten enlazar ideas, sino que
tambin le proporcionan al texto la debida coherencia lgica.
OBSERVA Y COMPARA LOS EJEMPLOS
CASO N01
Hoy es su dcimo sexto aniversario, por este motivo realizar una reunin.
CASO N02
Hoy es su dcimo sexto aniversario. realizar una reunin.
En el caso 01, el conector POR ESTE MOTIVO enlaza las IDEAS Ahoy es su dcimo sexto aniversario@ y Arealizar una
reunin@.
En cambio, en el caso 02, la ausencia de un conector se hace un tanto incomprensible el texto.
A continuacin te presentamos algunos tipos de conexin:
TIPOS DE SIGNIFICADO CONECTORES EJEMPLO

CONECTORES
Nos ayuda a incrementar la Tambin, y, ms, an, Compr un par de zapatos.

informacin igualmente, adems, Tambin una correa de
POR ADICIN incluso, etc. cuero.
Nos permite oponer Sin embargo, pero, ms estaba enamorado de ella.

conceptos o ideas. bien, no obstante, aunque, al Sin embargo, los estudios
contrario, etc. me dejaban poco tiempo
POR CONTRASTE para verla.
Seala una sucesin de Luego, despus, ms Primero visito a mi abuelita;

ideas. adelante, mientras, por luego a mi to y finalmente
ltimo, primero, finalmente, a mi primo Augusto.
POR SECUENCIA etc.
Indica ubicacin espacial. Afuera, adentro, en medio, Afuera estaban jugando.

delante de, ante, debajo de, Arriba se observa un bello
POR SITUACIN arriba, junto a, etc. paisaje.
Explica lo mismo con otras Es decir, vale decir, esto es, Es una persona acrofbica.
palabras. en otros trminos, en otras Es decir, le tiene miedo a la
POR EQUIVALENCIA palabras, o sea, etc. altura.
Manifiesta un efecto. As que, as pues, entonces, Es una persona sincera. Por

por ello, conque, luego, en ello es apreciado por todos.
consecuencia, por ese
POR CONSECUENCIA motivo, por esta razn, etc.
I. Lee las siguientes oraciones y coloca el conector ms apropiado. Luego determina que clase de conectores es.
A. Mi familia ha pasado por momentos difciles; ______________________________, ella es incomparable.

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
________________________________________________________________________________________________
B. El viaje turstico comprenda conocer Iquitos, Piura y Trujillo. _______________________ visitar las ruinas de Chan Chan.
________________________________________________________________________________________________
C. El equipo nacional de tenis gan en la competencia internacional, ____________________ sern premiados, todos sus integrantes, por
el Presidente de la Federacin de esta disciplina.
________________________________________________________________________________________________
D. Te dejo dinero para tu refrigerio, __________________________ vendr a recogerte.
________________________________________________________________________________________________
E. Tu camisa blanca recin planchada est ____________________________________ la azul a cuadros.
________________________________________________________________________________________________
F. Maana inician un paro de protesta los choferes de transporte pblico. __________________________________, la circulacin de
unidades de transporte ser escasa.
________________________________________________________________________________________________
G. ____________________________________ se conversar de temas de mayor importancia; ______________________ lo haremos
con aquellos que no resulten ser importantes.
________________________________________________________________________________________________
H. Abrgate bien, ya que ____________________ esta haciendo mucho fro.
________________________________________________________________________________________________
I. Ella piensa mucho en ti todos los das. ________________________________ me dijo que so contigo anoche.
________________________________________________________________________________________________
J. El avin suspendi el vuelo de las 8: 00 p.m. por mal tiempo. _______________________, tomar el vuelo de las 10 a.m.
________________________________________________________________________________________________
II. Lee los siguientes textos y subraya los conectores utilizados; luego, usa los mismos conectores para crear nuevos avisos.... (Pero con
otro mensaje!
Se vende tanque de procedencia dudosa, es decir, robadas. Si le interesa,

llamenos al 0800-4444 o al 0800-445 pregunte por Chingolito.
Eso s, no llame al ejrcito.
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Me he manchado la cara, por tanto ver la forma de limpiarme, pero si no sale

tendr que disimular para que la gente no se d cuenta.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
III. Lee los siguientes textos y trabaja lo que se indica en cada caso.
A. Subraya los conectores y clasifcalos.
El agua es un elemento vital para la vida, sin embargo muchas veces la desperdiciamos; vale decir,
asumimos una conducta nada responsable. Es oportuno poner en consideracin que los recursos que
nuestro planeta nos brinda estn en peligro, y que tarde o temprano se acabarn si no hacemos algo para
evitarlo. Nuestra vida y el futuro de la humanidad estn en nuestras manos, por lo tanto hagamos un gran
esfuerzo por cuidar este elemento natural. Podemos dar el primer paso no desperdiciando agua en
nuestros hogares; luego hacer una pequea campaa con nuestros familiares y amigos, y finalmente,
acudir a los medios de comunicacin.
De Adicin: _______________________________________________________________________________________
De Contraste: _____________________________________________________________________________________
De Consecuencia: __________________________________________________________________________________
De Secuencia: _____________________________________________________________________________________
De Equivalencia: ___________________________________________________________________________________
B. Coloca los siguientes conectores donde corresponda.
y - como - junto a - es decir - incluso - sin

embargo - entonces - ms adelante
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
Alejandro Magno, el gran conquistador de muchas regiones de Asia, acarici durante toda su vida el sueo de dominar la
India, _______________________, de conquistar un vasto territorio que hasta el momento haba permanecido alejado de su
poder.
____________________ sus soldados, que ya haban atravesado el ro Indo ____________________ l, se negaron a seguir
luchando, _________________ {el muri sin alcanzar su propsito.
Desde _________________ , muchos guerreros -e __________________________ muchas naciones - han deseado,
_____________________________ Alejandro, conquistar la India. _________________________ durante los siglos XVII,
XVIII y XIX, lo consiguieron los ingleses, quienes establecieron en aquellos inmensos territorios el llamado AImperio de las
Indias@.
Elige la secuencia de conectores ms apropiados para completar el siguiente texto:
______________________ de la belleza y la dureza, la rareza es un requisito para dar a un mineral el valor de piedra
preciosa. ___________________ , el acceso a una piedra o mineral determina en ltima instancia su valor.
_____________________, el precio de ciertas piedras duras, puras _______________ de excelente color, como el
topacio, es de veinte dlares el quilate, _______________________ el diamante cuesta ms de cien veces ese valor.
___________________________ la gran belleza del topacio, la dificultad de acceso al diamante determina su alto
costo.
A. Entonces, por lo tanto, as, es decir, y, tambin.

B. Adems, es decir, as, y, pero, a pesar de
C. Adems, es decir, y, como, pero, no obstante.
D. Tambin, sin embargo, adems, por ello, y, as pues, no obstante.
Ahora determina el tipo de conexin de la secuencia elegida:
. Equivalencia, contraste, adicin, contraste, consecuencia, secuencia.

. Adicin, consecuencia, equivalencia, adicin, secuencia, contraste.
. Adicin equivalencia, consecuencia, adicin, secuencia, contraste, adicin.
. Adicin, equivalencia, consecuencia, adicin, contraste, contraste.
JUEGOS LGICO - VERBALES

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
ANFORA Y CATFORA
Son mecanismos que permiten relacionar dos o ms ideas dentro de un texto. Este contiene palabras que aluden o se refieren a
otras para que los lectores puedan, de esa manera, seguir el Ahilo@ de la narracin.
ANFORA
Se produce cuando el pronombre aparece DESPUS del concepto sustantivo al que hace referencia y que ya est mencionado en
el texto. Por ejemplo:
La Tarntula es una araa venenosa, de la familia de los arcnidos. Esta habita principalmente en las selvas
En este caso, ESTA hace referencia a la tarntula y ellas a variedades.
Otros ejemplos:

Javier comi un guisado de papas y lo sabore con agrado
(Concepto sustantivo) Pronombre que hace referencia a Javier
que saborea un guisado de papas
CATFORA
Se produce cuando el pronombre aparece ANTES del concepto sustantivo al cual hace referencia y que ya est mencionado en el
texto. Por ejemplo:
Slo te dir ESTO : LA JUSTICIA LLEGAR

Elemento (Concepto sustantivo al
Catafrico que se refiere ESTO)
Estar ALL, en la CAFETERA, tal como acordamos.
Las palabras ALL y CAFETERA se refieren al mismo lugar.

All es una palabra catafrica.
I. Sustituye las palabras en negrita por otras que guarden relacin. Luego, indica si se trata de anforas o de catforas.
. Javier ayuda a su mam con las compras. _________________________ comprendi que la vida es un servicio.
* Se trata de una ______________________________________
. El nio trajo a su ________________________, un pastor alemn para el concurso de animales.
* Se trata de una ______________________________________
. Gabriel y Mara siempre fueron muy buenos amigos. ___________________________ crecieron juntos en el mismo barrio.
* Se trata de una ______________________________________
. ___________________, mi amigo, me prest su baln para jugar ftbol.

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
* Se trata de una ______________________________________
. En el estmago, los alimentos, son sometidos a la accin del jugo gstrico. ____________________________ contiene cido
clorhdrico y fermentos.
* Se trata de una ______________________________________
. Los meses del ao son _________________, el que menos das trae.
* Se trata de una ______________________________________
. Ella llega hoy, ________________________, a las doce.
* Se trata de una ______________________________________
. Mi padre trajo de Alemania esto: ______________________________
* Se trata de una ______________________________________
. El rinoceronte negro siempre lleva posada sobre su lomo una pequea ave. ____________________ le limpia la piel de parsitos y le
sirve de centinela pues, puede observar a gran distancia la presencia de cualquier enemigo.
* Se trata de una ______________________________________
. El rinoceronte africano se diferencia del asitico en que la piel de _____________________ no presenta pliegues.
* Se trata de una ______________________________________
II. Lee los siguientes textos y tacha las palabras que se repiten. Luego, escrbelos correctamente en las lneas.
Los moluscos estn adaptados a casi todas las condiciones de vida; algunos moluscos viven en el mar, otros moluscos habitan
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
El tejido adiposo representa una importante reserva de energa. El tejido adiposo se localiza bajo la piel y modela la superficie
corporal, el tejido adiposo acta de amortiguador, aisla trmicamente el organismo y rellena espacios entre tejidos manteniendo
a ciertos rganos en su posicin normal.
Existen dos tipos de tejido adiposo q que se diferencian por la estructura de sus clulas, por su localizacin, color,
vascularizacin y por sus funciones. El primer tejido adiposo es el tejido adiposo comn, amarillo o unicelular y, el segundo
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
tejido adiposo es el tejido adiposo pardo o multilocular.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
La piel recubre toda la superficie del cuerpo humano. La piel cumple diversas funciones de capital importancia: La piel envuelve
el cuerpo y lo protege de los agentes externos, la piel contribuye a la regulacin, la piel est encargada de la percepcin tctil y
gracias a la grasa contenida en el tejido subcutneo de la piel, constituye una reserva de energa.
_________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
La higiene, segn la definicin de Letamendi: ALa ciencia que tiene por objeto prevenir las enfermedades, conservar la salud y
regenerar la especie@.
La higiene abarca muy diversas materias como son la higiene personal, la higiene ambiental y la higiene social, la higiene
social, la higiene industrial, la higiene de los alimentos, la moderna ingeniera de la higiene de la comunidad, la higiene urbana y
la higiene rural, as como el concepto actual de saneamiento.
_________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
III. Subraya el trmino que mejor sustituya a las palabras en negrita:
) El nio dej de llorar. (LO / LA) cargo su madre.

) Los turistas visitaron las ruinas de Machu Picchu. (ELLOS / ELLAS) quedaron sorprendidos con su belleza.
) La intervencin de Andrea estuvo acertada. (ELLA / L) dijo las palabras precisas.

) Por su responsabilidad y esmero, los alumnos del 2 ao fueron premiados por el Director del Colegio. (ELLOS / ELLAS) en
agradecimiento la declamaron bellos poemas.
) Los conejos salieron de su madriguera. (ESTOS / ESTAS)prefirieron las zanahorias a las alfalfas.
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
IV. Subraya las palabras catafricas e indica con una flecha a qu hacen referencia.
Su avin arriba hoy, sbado 29. a las siete.

) Mis padres, Jos y Mara, presenciaron mi actuacin.
) Me enorgullecen dos cosas: ser peruano y mi familia.
) Sin ti, Alesandra, yo no podra vivir.
) Mi poemario tiene esta dedicatoria: APara mi padre@.
) Le aeronave hara el siguienete recorrido: Lima - La Oroya - Lima

Lee el siguiente texto y subraya la(s) anfora(a) y catfora(a) que se ha(n) utilizado.
En la actualidad algunas tierras se estn convirtiendo en desiertos. En estos territorios llueve poco, en las ltimas dcadas,
por eso la vegetacin muere y las arenas los invaden. Este proceso se conoce como desertizacin o desertificacin.
Algunas de las actividades humanas contribuyen a este proceso: el cultivo excesivo, el sobrepastoreo, la recoleccin de lea,
la tala de bosques, etc.
Esto es lo que sucede en el Sahel, la zona de transicin entre la sabana africana y el Sahara. All el desierto avanza un metro
cada ao.
Descubre la secuencia de las siguientes palabras y luego escrbelas en las lneas que encuentres debajo de ellas.
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
TIPOS DE TEXTO SEGN SU

FUNCIN
Los seres humanos usamos diferentes tipos de textos para comunicarnos. Cada texto cumple una funcin especfica y su
estructura vara de acuerdo con ello.
Por ejemplo, no es lo mismo escribirle una carta a una amiga que componerle un poema.
Entre los tipos de textos ms utilizados en nuestra comunicacin, tenemos:
LA NOTICIA
Es un texto periodstico cuya funcin es informar sobre todos los hechos ms resaltantes y de inters para los lectores.
LA CARTA
Es un texto escrito en prosa dirigido a una persona que se encuentra ausente.

Estructura de una carta:
A. Fecha y encabezamiento
B. Introduccin o saludo.
C. Cuerpo de la carta.
D. Despedida y firma.
E. Posdata(P.D.)
LOS CUENTOS
Son textos literarios cuya funcin es entretener al lector.
POEMAS
Son textos literarios escritos en verso y cuya funcin es expresar los sentimientos e ideas de su autor.
Tambin podemos encontrar otro tipo de textos como:
COLOQUIALES
Son libres, espontneos, prevalece el contenido emotivo.

Su estructura es flexible y su lenguaje es sencillo. Son propios de las notas personales, comentarios, conversaciones telefnicas,
postales, monlogos, etc.
Domingos 27 de marzo
Hoy juega Per con Brasil y

estaremos viendo el partido en
casa de Alex. Espero que asistas.
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Manejan un lenguaje audiovisual e iconogrfico. Son creativos y libres. Se transmiten como avisos radiales, afiches publicitarios,
propagandas, comerciales televisivos, etc.
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I. Escribe el tipo de texto que corresponde a cada uno de los siguientes fragmentos:
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
UN PERSONAJE EN BUSCA DE AUTOR
Desde la muerte de Barrie en 1937, los derechos de APeter Pan@ son propiedad del hospital londinense de
Great Ormond Street. Hoy, en el centenario del nacimiento del maravilloso personaje, la institucin ha hecho
correr la voz entre agentes literarios y editoriales para buscar el escritor ms apropiado para escribir la
continuacin de sus aventuras en Nunca Jams.
La Nacin, Agosto , 2005
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RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
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Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los nios estaban jugando en el patio. La madre le dej y
se fue. Paco, paso a paso fue adelantndose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lpiz. Paco estaba
con miedo, porque era la primera vez que vena a un colegio y porque nunca haba visto a tantos nios juntos.
Varios alumnos, pequeos como l, se le acercaron y Paco, cada vez ms tmido, se peg a la pared, y se puso colorado.
(Que listos eran todos esos chicos! (Que desenvueltos! Como si tuviesen en su casa. Gritaban. Corran. Rean hasta
reventar. Saltaban. Se daban de puetazos. Eso era un enredo...
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II. Escribe qu tipo de texto es el adecuado para cada una de las siguientes publicaciones:
A. La eleccin de Benedicto XVI como el nuevo Papa.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
B. Recibir una tarjeta por mi cumpleaos.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
C. Los alumnos realizan varios afiches contra el consumo de drogas.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
D. Recibo una carta de un familiar que se encuentra en un lugar lejano.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
E. Paseo por una conocida avenida y leo un letrero que dice: ASe necesita cocinero de comida peruana se paga bien@.
Tipo de Texto: __________________________________________________________
F. Mam le cont anoche a mi hermano: AWarma Kuyay@ de Jos Mara Arguedas.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
G. El profesor me hizo leer algunos versos de AAmor contra razn@ escrito por Sor Juana Ins de la Cruz.
Tipo de Texto: __________________________________________________________
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PRIMARIA
H. Llegu a casa y encontr una nota en la puerta que deca: APablito, tu madre y yo fuimos a casa de tu hermano, volvemos pronto, no
hagas travesuras@.
Tipo de Texto: __________________________________________________________
I. El parte matrimonial me ayud a dar con la iglesia indicada.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
J. Andrs puso un aviso en un diario.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
K. Beln recibi una linda tarjeta por su cumpleaos.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
L. Un conocido diario dio a conocer una fe de erratas sobre una publicacin hecha el da anterior en la seccin editorial.
Tipo de Texto: __________________________________________________________
M. Disfruto mucho al leer ALa nia de la lmpara azul@.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
N. Con fecha 29 de agosto, en dos hojas, Roxana me puso al tanto de cmo le iba en el Japn.
Tipo de Texto: __________________________________________________________
O. La visita del nuevo Papa al Per

Tipo de Texto: __________________________________________________________
P. El lanzamiento de una nueva marca de jabones.

Tipo de Texto: __________________________________________________________
Q. Abr mi correo electrnico y le lo siguiente: A(Hola Esteban!@, Te aviso que maana es la fiesta de Sofa, te esperamos.
Tipo de Texto: __________________________________________________________
R. Por el ADa Mundial del Medio Ambiente@ se han iniciado protestas con pancartas contra toda clase de agentes que contaminen
nuestro ambiente.
Tipo de Texto: __________________________________________________________
III. Qu funciones crees que cumple el siguiente texto.
IV. TRABAJO GRUPAL
En grupos de 4 5 y con ayuda de tu profesor, elabora un afiche publicitario.

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
Te sugerimos algunos temas:
Una colecta para combatir la pobreza.

Un concierto de msica.
Una colecta para combatir el cncer.
Una recoleccin de libros en desuso para fines socales.
Escribe una carta a tu mejor amigo (a) comunicando lo feliz que te sientes por haber obtenido el primer puesto en
aprovechamiento en tu colegio.
(Esta actividad realzalo en tu cuaderno, respetando las partes de la carta ya mencionadas).
JUEGO LGICO - VERBAL
Divinidades griegas: SOPA DE LETRAS
Apolo
Zeus
Hera
Baco
Vulcano
Atenea
Tenis
Venus
Hermes
COHERENCIA DE UN TEXTO
La coherencia es la armona o relacin lgica entre una cosa y otra (en el caso de los textos, entre una idea y otra) de tal forma
que no haya entre ellas contradicciones.
Observa los siguientes ejemplos:
Ejemplo 1 Estudiar veterinaria. Me gustan los animales.
Ejemplo 2: Estudiar medicina. porque me gusta la repostera.
En el caso 1, las oraciones son coherentes, ya que se relacionan con el mismo tema: La veterinaria. Tiene sentido decir que
estudiar veterinaria porque le gustan los animales.
En cambio, en el caso 2, no tiene sentido decir, que estudiar medicina porque le gusta la repostera.
Para que un texto sea coherente, debes tener en cuenta estos aspectos:
. Las ideas deben relacionarse entre s y tienen que ver con un solo tema. Ejemplo:
Lo que ms interesa del chimpanc es su semejanza con el hombre, principalmente sus afinidades psicolgicas.
Al cabo de mltiples y exhaustivas investigaciones es posible afirmar que psicolgicamente son ms evolucionados que
cualquier otro mono.
Este texto es coherente porque sus ideas se relacionan entre s. Todas hablan del chimpanc.
. Cuando las ideas se contradicen. Un texto se contradice si en una parte afirma algo y en otra, lo opuesto.
Juan Alberto forma parte de la escolta del colegio. Este mrito lo obtienen los alumnos ms destacados del 5 de secundaria.
Juan Alberto fue elegido por su irresponsabilidad e indisciplina.
Este texto es incoherente porque al final contradice lo que dice en las primeras oraciones: si un alumno es irresponsable e
indisciplinado, no puede ser nombrado miembro de la escolta.
I. En cada texto subraya la idea que no guarda relacin con las dems.
Un famoso caballo alemn: Vivi a principios del pasado siglo y se lleg a creer que poda contar. Su dueo lo
adiestr pero con la idea de que su caballo era capaz de pensar.
Le enseo a resolver problemas aritmticos que el animal resolva. Por medio de golpes que realizaba con sus
manos en el suelo; con una mano sealaba los nmeros y con la otra, las decenas.
Con el tiempo enseo en un colegio, a nios de seis aos con problemas de aprendizaje.
Los arcnidos son terrestres, y por ello su respiracin se lleva a cabo por medio de trqueas transformadas en
verdaderos sacos pulmonares. Encontramos el cuerpo dividido en cefalotrax y abdomen, destacndose, como
apndices del primero, los quelceros. Estos son un par de expansiones prebucales que equivalen a las antenas de
los mandibulados y terminan, casi siempre, en forma de pinzas.
En la porcin correspondiente al trax se articulan cuatro pares de patas, mientras que el abdomen carece de
apndices.
Para nutrirse, los arcnidos matan o paralizan las presas con su secrecin txica o Aveneno@, y luego absorben
sus lquidos internos hasta secarlas. Los principales rdenes de esta especie acutica son: araneidos (araas de
abdomen corto), escorpionidos (escorpin) y caros (pequeos arcnidos)
Los gorgojos, pequeos enemigos de la economa humana, se cuentan por billones. Sus larvas roen cuanto
encuentran y, en algunas especies de rboles como pinos y abetos, labran galeras en las que se transforman en
pupas. Los agricultores los prefieren por sus altos beneficios en la actividad agrcola y forestal. Si bien es cierto que
slo atacan rboles poco vigorosos o daados, su accionar provoca estragos en la economa de aquellos pases
nrdicos fundamentalmente forestales. Llegada la poca del desove, la hembra perfora una galera debajo de la
corteza, mientras el macho la ayuda empujando hacia afuera el polvillo de la madera.
Una de las maravillas de la naturaleza es la transformacin de una repugnante oruga en una vistosa mariposa de
sedosas alas y brillantes colores.
Hasta no hace mucho, era poco comprendido el fenmeno de la metamorfosis, lo cual hoy ha pasado a ser historia
gracias a los estudios del doctor Carrol Williams, bilogo de Harvard.
El huevo que pone una mariposa adulta se abre al cabo de 10 das, para dejar salir a una voraz larva. Esta pequea
oruga crece y cambia de piel cuatro veces, durante las seis u ocho semanas que necesita para alcanzar la
madurez.
La piel de la oruga es como la de un camalen; cambia de color segn sus necesidades. Durante el tiempo que es
oruga, adquiere y conserva un vistoso color verde, para confundirse con el fondo vegetal del que se alimenta.
Una vez madura, entonces, teje su capullo con seda lquida y, dentro de l, se transforma en crislida.
Es a hora cuando entra en perodo letrgico para reorganizarse y formar el cuerpo de la futura mariposa, cuya nica
funcin ser la de perpetuar la especie.
Si bien se considera, con gran fundamento, que la vida se inicia en el mar, an se duda si los primeros peces fueron
de agua dulce o salada.
Sobre lo que no cabe duda alguna es que, una vez incorporadas las mandbulas, las aletas, los peces conquistaron
el mundo entero.
Salvo algn caso aislado que merezca destacar al agua dulce como hbitat, nos referimos exclusivamente al mar
por dos razones. La primera de ellas es que, de las 20 000 especies de peces hoy conocidas, el mayor porcentaje
puebla las aguas saladas. La segunda razn tambin se basa en un porcentaje.
En efecto, el aporte de las aguas dulces al enorme volumen lquido que recubre el planeta es despreciable
comparado con el de las cuencas ocenicas. Es por ello que la enorme ballena azul prefiere vivir en el vasto mar a
tener que hacerlo en lo limitado de un ro.
Nacidos los pececillos, su cuerpo no se recubre de escamas hasta que alcanzan a medir entre 1 2,5 cm., segn la
especie. Llegados a este tamao aparecen las tpicas placas que ya no los abandonarn de por vida.
En efecto, el pez no muda de cubierta a medida que crece sino que sus escamas aumentan proporcionalmente de
tamao junto con l. Es as como, al igual que puede leerse la edad de un rbol por la cantidad de anillos de su
tronco, puede tambin leerse del pez de acuerdo a los anillos de sus escamas.
En verano, cuando el alimento abunda, el animal crece rpidamente y los anillos se tornan ms espaciados. En
invierno, en cambio, el crecimiento es ms lento y se traduce en anillos apretados. Adems podemos decir, que la
estrechez de los anillos influye en el cambio de temperatura corporal, de calente a fro, en los peces.
II. En cada texto subraya la idea que no guarda relacin con las dems y luego, marca si es por incoherencia o por
contradiccin.
Al igual que cualquier animal del planeta, el pez se conecta con el exterior a travs de sus sentidos. Ellos le
informan permanentemente lo que sucede a su alrededor y lo preparan para el ataque o la defensa . Los estmulos
por ellos captados son recibidos y procesados en los centros especficos, elaborndose respuestas que varan de
acuerdo al tipo de estmulo recibido.
En lo que respecta al sentido de la vista, un hecho condiciona toda su fisiologa y caractersticas: el que cada ojo
est a un lado de la cabeza.
Consecuencia directa de ello es que los peces presentan visin monocular, y lo que cada ojo ve por separado es
registrado en el lado opuesto del cerebro.
Hace excepcin a esta regla una estrecha franja por delante del pez, en la que alcanza a ver con los dos ojos a la
vez. Vale decir que en dicha rea el animal goza de visin binocular, lo cual le otorgara cierta profundidad de campo
similar a la del ser humano y otros animales con los ojos situados en la regin anterior de la cabeza.
Lo antedicho explicara la razn por la que los peces giran constantemente dado que pueden observar con un solo
ojo.
Contradiccin Incoherencia
Los peces de aguas tropicales, sobre todo, se ven infectados permanentemente por parsitos que se alojan en sus
bocas, branquias o en la ms mnima herida de la piel.
El animal as atacado recurre para el alivio de sus males a aquellos otros peces que se alimentan, exclusivamente,
de dichos parsitos.
La tarea se encuentra tan bien organizada que llegan a establecerse clnicas e lugares clave, como arrecifes de
coral o bancos de arena. stas se encuentran muy bien equipadas y con experimentados especialistas quienes
realizan cirugas sumamente complicadas.
Algunos de los ms solicitados son el pez tordo seorita y el barbero de las costas mexicanas. stos desempean
con tanto celo su labor que no dudan inclusive en meterse dentro de las fauces de su paciente, el que ayuda
permaneciendo quieto o bien mudando de color para que resalte el rea afectada.
Los insectos msicos utilizan instrumentos que difieren en forma y tamao, y de los cuales resultan sonidos con
ritmo, cadencia y pautas diferentes, segn las especies.
Los saltamontes, por ejemplo, poseen patas provistas en su cara anterior de 80 a 90 delgadas espinas que frotan
contra una gruesa vena del ala delantera. Para tan eximios violinistas, la caja de resonancia est constituida por el
ala, igualmente que en los grillos arbreos. Si la caja de resonancia fallara, los saltamontes machos estn
capacitados para realizar un reimplante, permitindoles de este modo emitir un sonido ms armnico. Sin embargo,
y al contrario de sus parientes, los grillos ejecutan frotando ambas alas delanteras entre s, con lo que producen el
sonido ms musical del mundo de los insectos.
Los Cefalpodos son considerados los moluscos ms perfectos en lo que a estructuracin respecta, y entre ellos
se encuentran los mariscos tan preciados gastronmicamente.
Toda esta clase de cefalpodos se caracterizan por no ser comestibles dado que el pie muscular se encuentra
transformado en apndices prebucales o tentculos que rodean la cabeza. De all su nombre de cefalpodos, o
Acon los pies de cabeza@.
En su mayor porcentaje no posee caparazn o, en caso de presentarla, sta es sumamente rudimentaria. Se puede
as observar la adherencia del manto al cuerpo, a travs de casi todo su borde, formando un saco en el que se
alojan las branquias.
De acuerdo al nmero de stas que presenten, se distinguen los cefalpodos tetrabranquios, con dos pares, y los
dibranquios con un solo par.
Mientras que los primeros cuentan con una rudimentaria caparazn caliza, los dibranquios engloban los
representantes ms sobresalientes de clase.
No poseen concha, y sus tentculos, en nmero de ocho o diez, estn generalmente provistas de dos hileras de
ventosas. Entre los cefalpodos con diez tentculos se destacan los calamares, mientras que entre los de ocho ),
los pulpos.
. Subraya la idea incoherente y cmbiala de manera que no haya contradicciones en cada texto.
. Branco hizo tres goles. Al final, su equipo perdi tres a cero.
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. En poca de verano, el calor es tan intenso que usualmente vestimos prendas ligeras, bebemos mucho lquido fresco y abrigarse,
acompaado de una gran taza de chocolate o caf caliente.
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. El era diestro, por eso escriba con la mano izquierda
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. Se cuidaba el cabello continuamente y gustaba peinarse suavemente la calva.
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. El viaje fue tan lento que llegamos ms rpido de lo acostumbrado.
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. Lloraban desconsoladamente que todos ellos jugaron tan alegremente.
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. Construyeron una gran casa de ladrillo y concreto al lado de un hermoso lago y un leve viento lo trajo abajo en pocos segundos.
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. Escribe el nmero de la oracin que complete de manera coherente los siguientes enunciados.
Los estudiantes que se dedican a la msica poseen una excelente habilidad para tocar distintos instrumentos.
Vilma sali desaprobada en el examen mensual de Lgico Matemtico. El tutor le dijo:
Las jvenes que aspiran a ser profesoras de Educacin Inicial gustan de los nios y tienen mucha paciencia.
1. Casi siempre se irritan y luego se enternecen.
2. Adems, se enternecen con cada gesto gracioso de los infantes.
3. No te desanimes, estudia con ms dedicacin y tu esfuerzo se ver coronado.
4. Sigue as y mejorarn tus resultados.
5. Tambin cuentan con una gran destreza para identificar y diferenciar sonidos.
II. Subraya las oraciones que NO guarden relacin con las dems:
El equipo se prepar para el evento. Los muchachos entrenaron con tenacidad todos los das. Los martes y mircoles se
iban al cine. Sin embargo, no pudieron clasificar para la gran final. El entrenador los invit a comer para celebrar.
El Director, preocupado por los jvenes, decidi primero hablar con ellos. Los premios fueron entregados con gran algaraba.
Escribe nuevamente el texto sin incoherencias:
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JUEGOS LGICO VERBALES
Descubre la secuencia de las siguientes palabras y luego escrbelas en las lneas que se encuentran debajo de ellas.
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PRIMARIA
PLAN DE REDACCIN
Redactar es poner por escrito de manera clara y coherente el cmulo de ideas que uno posee sobre un tema a nivel mental.
Un plan de redaccin es un Aesquema o un borrador inicial@, vale decir, una estructura organizativa fundamental a partir del cual
se organizan las ideas en funcin a un tema determinado. Decimos que es un plan de redaccin porque sirve como bosquejo
previo, porque no es completo como idea ni como escritura. Es ms bien un esquema previo donde se traza el patrn expositivo
de lo que ser el texto. Por lo tanto, se llama Plan de Redaccin.
Al esquema lgico - deductivo conformado por un conjunto de conceptos propuestos

sobre un determinado tema que se va a desarrollar.
Ejemplo:
HISTORIA DE UN LPIZ
1. Terminaba, totalmente inmudo, su vida con la ltima porcin de piel.

2. Particip en un concurso de dibujo que su amo gan: (Qu honor!
3. Su piel amarilla, cubriendo su espigado cuerpo, esperaba su venta.
4. Entre papeles y cuadernos su oscuro viaje se hizo interminable.
Orden correcto : 3, 4, 2, 1
CRITERIOS DE ORDENACIN LGICO - DEDUCTIVO
. Criterio de lo general a lo particular
Ir de la idea ms general. A la idea ms especfica o particular.
. Criterio de relevancia
Ir de la idea ms importante o relevante A la idea menos importante.
. Criterio cronolgico
Partir de los hechos ms remotos. A los ms actuales o recientes.
. Criterio de todo parte
Iniciar la explicacin desde una visin total Y finalizar con los aspectos conformantes.
del asunto.
. Criterio de causalidad.
Se parte de los factores que dan origen a Y se concluye con los efectos o
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
un determinado fenmeno consecuencias.
. Criterio de gnero a especie
Se inicia atendiendo a la clase. Y termina sealando la especie.
. Criterio de prelacin
Se inicia sealando los hechos Y se finaliza con los acontecimientos

imprescindibles o apremiante. eventuales o excepcionales.
I. Establece el orden correcto en los siguientes grupos de ideas, indicando dicho orden, en la lnea que encuentres debajo de
ellas.
. Los insectos y sus venenos

) Los venenos, en los insectos, son armas de ataque y de defensa.
) El veneno que produce dolor es comn en los pelos de las orugas.
) Pueden ser clasificados como neurticos, hemolticos y digestivos.
) Su concentracin y efecto pueden llegar a ser letales.
Orden correcto : ________________________________
. La prehistoria
) Etapas de la prehistoria
) Evolucin fsica del hombre prehistrico.
) Caractersticas de cada etapa.
) Las cuevas de Altamira: una clara manifestacin del hombre primitivo.
) La prehistoria es una poca que apasiona a muchos historiadores.
Orden correcto : ________________________________
. La destruccin del patrimonio arqueolgico.

) La destruccin del patrimonio arqueolgico es un problema de difcil solucin.
) Maranga es uno de los complejos prehistricos ms grande de la costa central.
) Los motivos son viejos y de diversos origen.
) El complejo arqueolgico de Maranga no escapa a este proceso.
Orden correcto : ________________________________
. Bejamn Franklin
) Prest su apoyo incondicional a la causa de la independencia norteamericana.
) Pero su enorme amor a la lectura lo hizo uno de los ms grandes autodidactas.
) Benjamn Franklin fue el primer cientfico y poltico americano.
) Estudi la electricidad esttica.
) Hijo de una modesta familia, por lo que slo pudo cursar el primer ao de primaria.
Orden correcto : ________________________________

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
. La organizacin celular
) Definicin de la clula.
) Funciones de la clula.
) Clasificacin de las clulas.
) Formas y tamaos de la clula.
) Partes de la clula.
Orden correcto : ________________________________
. El sonido vocal y la msica

) El tamao y tensin de las cuerdas vocales varan desde el bajo hasta el alto soprano
) La voz: el instrumento ms flexible y sensible que existe.
) El sonido vocal musical ms alto lo produce el tenor y, excepcionalmente, el bartono.
) El sonido vocal es producido por la vibracin de las cuerdas vocales en la garganta.
Orden correcto : ________________________________
. Federico garca Lorca

) Estudi en la Universidad de Granada.
) Es el poeta y dramaturgo ms renombrado de su generacin.
) Naci en Granada en 1 898.
) De vuelta a Espaa le sorprende la Guerra Civil.
) Siendo fusilado en Granada en 1936
Orden correcto : ________________________________
. Los ofidios
) Caractersticas de su cuerpo y cabeza.
) Son serpientes vertebrados que forman, junto con los lagartos, el orden de los reptiles.
) Una de las caractersticas anatmicas ms notables es el elevado nmero de costillas (alrededor de 200).
) La vbora de la cruz, la cascabel y la vpera europea pertenecen a los ofidios.
) Los ofidios se clasifican por su tipo de dientes y el poder de su veneno.
Orden correcto : ________________________________
. Los pjaros
) Taxonmicamente, los pjaros constituyen la orden ms numerosa de aves.
) Casi todos los pjaros viven en los rboles y tienen un dedo apuntando hacia atrs.
) Los pjaros tienen aproximadamente cinco mil miembros.
D Con el extrao dedo hacia atrs que poseen, los pjaros pueden sujetarse de las ramas.
Orden correcto : ________________________________
. La Luna
A) Para algunos pueblos la Luna era una diosa, para otros era un espejo.
B) Con la aparicin del telescopio se supo que la Luna era un mundo provisto de sus propios accidentes geogrficos.
C) Desde los albores de la humanidad, la Luna atrajo la atencin de todos aquellos que estaban interesados en los fenmenos celestes.
D) La Luna ha sido fuente de inspiracin artstica y smbolo de los enamorados.
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
E) Con la llegada del hombre a la Luna, ya por ser sta el cuerpo astral ms prximo de todos, se han conocido sus detalles con una
precisin mucho mayor a la de cualquier astro.
Orden correcto : ________________________________
2. Expedicin a Machu Picchu

Haba sido
conducido hasta la ciudadela perdida de Machu Picchu.
En 1911, el historiador norteamericano Hiram Bingham arm una expedicin para descubrir restos incaicos en el Cusco.
En una villa andina del Cusco, Bingham oy hablar acerca de una ruinas incaicas ubicadas entre dos montaas cercanas.
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
Fue el hijo de un agricultor quien gui a Bingham hasta una meseta ubicada entre los picos Huayna y Machu Picchu.
Machu Picchu tena
13 km cuadrados y estaba increblemente intacta.
Orden correcto : ________________________________
. Un gran hombre de nuestra poca

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Juan Pablo II: un misionero de la paz.
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Su prximo viaje: un gran desafo.
Biografa del Papa Juan Pablo II.
Viajes realizados por Juan Pablo II.
El hombre sigue admirando con veneracin a aquellos que luchan por la paz y la justicia.
Orden correcto : ________________________________
. Pollito.
Humectada su cabeza an trmula hizo su aparicin en el mundo.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
La luz externa permita ver diminutos picoteos sobre la dura superficie.
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
Corra al lado de sus amarillos hermanos, junto a una madre orgullosa.
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
Dentro de la oscuridad llenaba su ambiente su corazn lata de ansiedad.
Orden correcto : ________________________________
. Los crustceos
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
Caractersticas generales de los crustceos.
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
Divisin de los crustceos.

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
Los crustceos netamente marinos.
QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ
La zoologa ha estudiado a los crustceos con gran dedicacin.
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
La langosta: un crustceo muy apetecido por el hombre.
Orden correcto : ________________________________
. Mosca y enfermedades
Insecto dptero, transmisor de
muchos agentes patgenos.
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
En frica existe la mosca Ts Ts, transmisora de la enfermedad del sueo.
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Funcin que cumple con mayor eficiencia en pocas estivales.
UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
Existe fundados motivos, pues,
para tomar las precauciones veraniegas.
Orden correcto : ________________________________
. Hombre: de los rboles al suelo

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Se conjetura que al principio se desplazaban apoyndose peridicamente con los nudillos de los
dedos.
YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
Liberados las manos pudo empelar piedras y palos para matar pequeos animales o para
defenderse.
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
Esta postura practicada por generaciones le oblig a caminar cada vez erguidos pues ello se adecuaba a sus necesidades.
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
El uso y la manipulacin de tales herramientas estimul y aceler el desarrollo de su capacidad
mental.
Orden correcto : ________________________________
8. Ondas ssmicas.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
Las ondas ssmicas - son elsticas desde all se
propagan en todas direcciones.
QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ
El foco de origen del movimiento telrico es un punto interior de la corteza terrestre.
A tal punto se le conoce como hipocentro y su ubicacin es subterrnea no ocurriendo lo mismo con el epicentro.
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
Al llegar a la superficie pareciera que el movimiento se
ha originado en el epicentro.
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Precisamente en ste las ondas ssmicas manifiestan su mayor poder destructivo sobre la naturaleza y las edificaciones.
Orden correcto : ________________________________
18. Los cachorros

A) De ah la tendencia a encariarnos con la mayora de ellos.
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
B) Aunque algunos sientan predileccin por cachorros de tigres o leones.

C) De ah que sean los cachorros ms apreciados por el hombre.
D) Por tal motivo, sentimos afectos, por ejemplo, por las cras de perros.
E) Los mamferos recin nacidos suelen cautivar al hombre.
Orden correcto : ________________________________
II Marca la alternativa que precise el orden correcto a los siguientes grupos de ideas.
01. El perro y el hombre

18560. Por ello, no hay en su alma, como en el hombre, egosmo y envidia.
18561. Inclusive se percibe que han aprendido ciertos sentimientos humanos.
18562. En su naturaleza est el espritu de sacrificio y desprendimiento.
18563. En la historia humana el perro es el mejor smbolo de lealtad.
A) 3-4-1-2 B) 3-4-2-1 C) 4-2-1-3 D) 4-3-1-2 E) 2-1-4-3
02. Corazn
18768. Se sita aproximadamente en la parte media del trax por encima del diafragma.
18769. Se ha constituido, dentro de la cultura occidental, en alegora del amor como una prueba de lo vital de su existencia.
18770. rgano musculoso del tamao de un puo, hueco en forma de cono invertido.
18771. La sangre requiere de su actividad para llevar las sustancias nutrientes y el oxgeno a todo el cuerpo.
A) 2-1-4-3 B) 2-1-3-4 C) 3-4-1-2 D) 3-1-4-2 E) 1-2-4-3
03. El Yoga
1. En la actualidad se practica con fines teraputicos contra las presiones laborales.
2. Se destaca por ser actividad de naturaleza doctrinaria surgida en la India antigua.
3. De la que tambin procede otras concepciones doctrinarias como el jainismo.
4. Yoga es una doctrina asctica que busca la perfeccin espiritual del ser humano.
A) 4-2-3-1 B) 2-4-1-3 C) 1-4-2-3 D) 4-1-3-2 E) 3-2-1-4
04. Felicidad
19456. Un conjunto, en ese momento, de sensaciones inunda el cuerpo y acaricia al alma.
19457. Es entonces cuando el cerebro produce una reaccin fsico - qumica.
19458. Se dice que la felicidad es AEstado de complacencia profunda e interna@.
19459. Es ms intensa cuando, luego de un gran sacrificio, tal objetivo es alcanzado.
19460. Su causa responde al objetivo y personalidad de cada individuo.
A) 3-5-4-2-1 B) 5-2-1-4-3 C) 5-1-3-2-4 D) 3-5-1-2-4 E) 2-1-4-5-3
Establece el orden correcto en los siguientes grupos de ideas, indicando dicho orden, en la lnea que encuentres debajo de ellas.
LOS INSECTOS Y SUS VENENOS

19840. Los venenos, en los insectos, son armas de ataque y de defensa.
19841. El veneno que produce dolor es comn en los pelos de las orugas.
19842. Pueden ser clasificados como neurticos, hemolticos y digestivos.
19843. Su concentracin y efecto pueden llegar a ser letales.
Orden correcto: ______________________________________________________

RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA
EL SIDA
20136. El virus destruye el sistema inmunitario.
20137. La vctima queda entonces indefensa ante otras infecciones.
20138. El Sida causado por el virus de inmunodeficiencia humana.
20139. Esta situacin de indefensa es imposible de revertir.
Orden correcto: ______________________________________________________
LAS MOSCAS Y LAS ENFERMEDADES

12328. Las moscas estn clasificadas como insectos dpteros.
12329. Ts Ts, es un tipo de mosca que transmite la enfermedad del sueo.
12330. Las moscas son insectos de vida muy breve.
12331. Entre los animales transmisores de enfermedades est la mosca.
Orden correcto: ______________________________________________________
EL EJERCICIO
12624. Da flexibilidad.
12625. Tonifica los msculos, mejorando el estado fisiolgico en general.
12626. Ciertas actividades favorecen algunos de estos resultados.
12627. El ejercicio no produce uno sino varios efectos.
Orden correcto: ______________________________________________________
I. Realiza el siguiente cruciletras.
1. Descanso, entre 1. R una clase y otra.

2. Lugar donde se estacionan los autos.
3. Primera comida 2. E del da.
4. Instrumento musical de cuerdas.
3. D
5. Animal que cambia de color.
6. Lugar donde se 4. A preparan los alimentos.
7. Deporte acutico.
5. C
8. Se come en navidad.
9. Smbolo de las 6. C olimpiadas.
7. I
II. Descubre la secuencia de las
8. O
siguientes palabras y luego escrbelas en las
lneas que se 9. N encuentran debajo de
ellas.
RAZ. VERBAL 6TO
PRIMARIA

L2 RV 2S

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RAZ.

En el siguiente ejemplo podemos apreciar cmo se organiza la informacin sobre el Per.

PASOS PARA LA ELABORACIN DE UNA FICHA

11904. Lectura silenciosa y comprensiva

inmensos yacimientos de manganeso en Minas Gerais, Baha, Mato Grosso y Amap.

La Matriz: elementos ms pulverizados empotrados entre los clastos , y

Cemento: es material precipitado, generalmente silceo, calcreo o ferruginoso.

El aluminio, magnesio y berilio corresponden, en cambio , a los metales livianos .

Clasificacin: * Tejido Epitelial

Funciones del Tejido Epitelial:

Funciones bsicas del Tejido Conjuntivo:

Divisin del Tejido Nervioso

Tipos de Tejido Muscular

- Tejido Muscular Liso: Formado por clulas de contraccin lenta e involuntaria.

Del latn: Crocodilus

Hbitat: frica (Ro Nilo y lagos y ros del continente africano).

Alimentacin: Bsicamente de peces, mamferos medianos y aves acuticas.

Hbitat: Vive en Amrica, en la zona boscosa.

Tamao: 2,50 metros.

Caractersticas: - Hocico ancho y muy aplanado

Alimentacin: A base de peces, pjaros y anfibios.

Permiten organizar las ideas en un solo nivel de coordenadas.

Facilitan la organizacin de ideas con ms de una coordenada:

Aspecto LIMA CUSCO

Ubicacin Costa Central Sierra Sur

Capital Lima Cusco

Centros Tursticos Centro de Lima Sacsay Huamn

Las tablas te ayudarn a:

- Caracterizar un tema o subtema.

- En el caso de las tablas de doble entrada, establecer comparaciones.

Para organizar la informacin de un texto en una tabla debes hacer lo siguiente:

- Leer el texto comprensivamente.

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMCCI. Lee los siguientes textos y completa sus respectivas tablas.

RECURSO PARA CAZAR

Aspectos Monos AULLADORES ARAA

N de miembros por grupo

Lder(es) del grupo

Las venas devuelven la sangre al corazn.

MMMMMMMMMMCCCXX. Investiga y completa el cuadro.

ASPECTOS HUESOS DE LA COLUMNA HUESOS DEL ODO

Cansado es a agotado como flaco es a delgado

Las analogas pueden ser de dos clases: horizontales y verticales.

CUERDA : GUITARRA pareja base (premisa)

Observa que la relacin que se establece es horizontal.

Para resolver ejercicios de analogas, debemos seguir los siguientes pasos:

* Materia - Derivado B) _________________________________________

* Agente - Instrumento * Gnero - Especie

* Causa - Efecto * Continente - Contenido

* Sinnimos * Agente - Funcin

* Parte - Todo * De Intensidad

* Antnimos * Objeto - Lugar

* Flor : ramillete : _________________________________________________________

III. Marca la pareja anloga para cada una de las premisas.

01. Cuadro : Museo A) zapato : calzado

14. Malabarista : dormir

15. Correr : sudar

16. Cacao : chocolate C) arder : quemar

. Ro ms caudaloso del mundo. . Mezclando el color rojo y amarillo resulta...

)lea / repase / estudie? )Repita / apruebe /

CRITERIOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS

Juan__________ apurado y se _____________ bruscamente.

A) bebe - resfri B) camin - tropieza C) comi - ator

Aqu aplicamos la lgica y el sentido comn, de acuerdo con el contexto.

Juan apurado y se ___ bruscamente.

G. ______________ se conversar de temas de mayor importancia; lo haremos