La educacin se concibe como un proceso fundamental para el
desarrollo integral de las personas que conforman familias, comunidades,
pueblos y naciones. Es mediante la educacin que se modela la conducta y se fijan los valores esenciales de la cultura, idiosincrasia, poltica y economa que los pases y sus instituciones gubernamentales establecen como patrones acordes para su progreso. En Venezuela se observan rasgos ms definidos acerca del propsito que la legislacin venezolana establece para la educacin; entre ellos, desarrollar la personalidad, en sentido de identificar y promover los talentos individuales de cada ser humano, a fin de armonizarlos con el crecimiento colectivo de la sociedad, mediante el proceso educativo que conlleva a la integracin de los ejes curriculares y programas de contenido educativo, con la meta de contribuir al desarrollo nacional.
Evidentemente, se observa que el perfil de la persona que se pretende
formar, apunta a conformar una sociedad cuya base fundamental sea la familia y la valorizacin del trabajo. Aqu se da el lugar esencial a la familia, pues all es donde se inicia y complementa verdaderamente el sistema educativo, si se tienen familias bien formadas, con valores nobles como la honestidad, la confianza, la sensatez, buena comunicacin, entre otros, tambin se tendrn buenos profesionales, obreros, maestros, militares, tcnicos, artistas, deportistas, entre otros.
Se observa que la educacin tambin se plantea formar un individuo que
posea caractersticas de relevancia universal o mundial, como es fomentar las relaciones pacficas entre las naciones, la conservacin del medio ambiente, el cuidado de los recursos naturales no renovables. Adems, fijar la visin geopoltica de integracin regional con los pases vecinos a quienes tambin llamamos pases hermanos, buscando establecer vnculos de empata y solidaridad que conlleven al progreso mutuo. El sistema educativo venezolano est conformado por niveles y modalidades; en los niveles hallamos, educacin inicial, primaria o bsica, media-diversificada- profesional y la educacin superior. Entre las modalidades que se ofrecen encontramos, educacin especial, educacin de adultos, educacin a distancia, entre otros.
En cada una de estas fases, se encuentran los actores educativos,
entindase por: estudiantes, profesores, maestros, directivos, administradores, personal de mantenimiento e infraestructura, tambin los padres y representantes, todos ellos componen el proceso educativo, son los responsables de dinamizarlo y contribuir al logro de los objetivos que se plantean alcanzar con la educacin en Venezuela. Estos actores son importantes, la ausencia de alguno de ellos afecta por ende al resto de los actores y deprime el proceso educativo. Es el docente, profesor, maestro o facilitador, en quien recae la responsabilidad de conducir los procesos de enseanza y aprendizaje de manera que los contenidos que debe transmitir sean captados en su mayor proporcin por el estudiantado, esto va a depender del talento y la debida capacitacin que se tenga para dispensar los conocimientos de modo que pueda cubrir las reas fundamentales del proceso educativo, tocantes a los aspectos: cognoscitivos, emotivos o emocionales, y psicomotrices.
Por consiguiente, en la actualidad el sistema educativo venezolano se
plantea, la municipalizacin de la educacin en la fase de estudios superiores, con la meta de promover la especializacin tcnica y profesional, que permita atender los ejes de desarrollo diseados por las polticas del estado venezolano. Entre estas reas tenemos, la educacin ambiental, la comunicacin social, asistencia mdica y la formacin de docentes capaces de comunicar una enseanza acorde con la realidad y las necesidades autnticas de nuestro pueblo. Venezuela se perfila para ser un pas cuyas oportunidades de estudio en sus diversas fases, sean amplias y variadas de modo que se pueda brindar asistencia educativa a todos los niveles de la poblacin, garantizando una formacin cabal y precisa que forme un ciudadano consciente de los valores patrios, de la riqueza cultural y ms an de la importancia de preservar la integridad de ncleo familiar. Ms que un docente eficiente que solamente maneje las corrientes tericas de la educacin, se requiere de un docente sensible atento al bienestar integral del grupo que le corresponde educar, ofreciendo una aplicacin satisfactoria de los contenidos educacionales, de modo que sean aprendidos con eficacia.
Asimismo, las universidades deben asumir el desafo de participar
decididamente en el mejoramiento cualitativo de las escuelas y en todos los niveles del sistema educativo. Sus aportes ms concretos deben estar dirigidos a la promocin de la investigacin socioeducativa para la resolucin de problemas crnicos como la desercin temprana y la repeticin; adems de contribuir con las lneas acadmicas, mtodos de enseanza, sistemas de medicin de la calidad para avanzar en la formacin de los alumnos como agentes activos de su propia formacin.
La escuela debe estar conectada a la sociedad y a su vez los ciudadanos
deben integrarse al proyecto educativo nacional y crear conciencia sobre la importancia de promover el mejoramiento substancial de la educacin, en todos los niveles y modalidades, presionando para que los esfuerzos por la calidad educativa merezcan la atencin prioritaria de parte del Estado. Finalmente, todos los actores sociales, gremios, comunidades, estudiantes y profesionales, deben sumar esfuerzos para impulsar el establecimiento de un nuevo "consenso o trato social" que coloque a las instituciones de educacin y a los gremios docentes en una mejor posicin para responder a las necesidades presentes y futuras del desarrollo humano sostenible.