PRACTICA 1

Movimiento curvilneo parablico

Nombre: Hernndez Espinosa Francisco Javier

Materia: Cinemtica y Dinmica

Grupo: TG02D

Profesor: Miguel ngel Barrera Chvez

Ciclo: 17-2

Universidad Tecnolgica de Mxico

INVESTIGACIN PREVIA
 1. Por qu los proyectiles sin autopropulsin, al ser disparados
con un ngulo diferente de 90, tienden a subir y luego a bajar
siguiendo una trayectoria parablica?
Porque las ecuaciones que definen las coordenadas X y Y del proyectil en
cualquier instante son las ecuaciones paramtricas de una parbola.
Por lo tanto, la trayectoria de un proyectil es parablica.

2. Define los siguientes conceptos.

a. Tiempo de vuelo.
Es el periodo durante el cual, el proyectil, tarda en desplazarse de un punto a otro,
a partir del despegue.

b. Altura mxima alcanzada por el proyectil

Es el pico con coordenadas cartesianas (R/2, h). Se obtiene cuando la
componente vertical de la velocidad Vy es cero; el alcance horizontal x cuando el
cuerpo retorna al suelo y=0.

c. Alcance mximo logrado por el objeto lanzado

3. Si al lanzar un proyectil despreciamos la resistencia ejercida por

el aire. Cul ser la nica fuerza que acta sobre el mismo?
Si la resistencia del aire es despreciable, un proyectil se elevara a su altura
mxima en el mismo tiempo que le toma caer desde esa altura al suelo. Esto se
debe a que su desaceleracin por efecto de la gravitacin al subir es la misma que
su aceleracin por la misma gravitacin al bajar. La velocidad que pierde mientras
sube es por tanto la misma velocidad que gana mientras baja. As, el proyectil
llega al suelo con la misma velocidad que tena al ser proyectado desde el.

4. Describe adems su velocidad horizontal y vertical.

Observe que y representa el desplazamiento vertical, voy la velocidad vertical
inicial, y g la aceleracin de la gravedad (normalmente -9.8 m/s2)
Consideremos primero el movimiento de un proyectil lanzado horizontalmente en
un campo gravitacional. En este caso, observemos que
Porque la velocidad horizontal es constante y la velocidad vertical es inicialmente
igual a cero. Por ello, los desplazamientos horizontal y vertical del proyectil puede
hallarse a partir de:
Como vf = vo + gt, podemos determinar las componentes horizontales y verticales
de la velocidad final a partir de:
El desplazamiento final y la velocidad de una partcula proyectada horizontalmente
pueden hallarse a partir de componentes. En todas las ecuaciones anteriores, el
smbolo g se interpreta como la aceleracin debida a la gravedad, la cual siempre
se dirige hacia abajo. Por tanto, g ser negativa si el desplazamiento hacia arriba
se elige como la direccin positiva

5. Demuestre que si desde un punto localizado a una altura h sobre

el piso, de deja caer libremente un objeto, el tiempo que tardara
en caer al suelo ser el mismo que si el proyectil fuera lanzado
con una velocidad horizontal no nula y = 0, aunque tengan un
alcance distinto.

6. Sugiere una figura para ejemplificar la respuesta.

INTRODUCCION.
En esta prctica se ver como es el movimiento de un objeto cuando
este tiene ngulos de inclinacin diferentes y as poder deducir como
varia su distancia de acuerdo a diferentes posiciones angulares,
tambin otro factor que tendr que ver con esto es como afecta la
inclinacin respecto al tiempo.

TEORIA.
Lo que entend del tema fue que cuando se lanza una pelota o algn
otro objeto su distancia va a variar de acuerdo a la velocidad del
disparo y al ngulo que nos den.
Tambin que el tiempo vara de acuerdo a lo anterior mencionado,
tambin que cuando el tiempo es menor la velocidad en la que viaja el
objeto ser ms rpida que si el tiempo es mayor.

MATERIALES / EQUIPO
Equipo.
- 1 Lanzador de pelotas ME-6800
- 1 Prensa universal
- 1 Cronometro digital con fotocelda Pasco
- 1 Flexmetro
- 2 Pelotas
- 1 Cronometro manual
Material.
- 1 Hoja de papel carbn
- 1 Hoja blanca
- 2 Trozo de maskin tape

PROCEDIMIENTO.
Experimento 1.
En el primer experimento se tena que disparar una pelota con ayuda
del lanzador con ciertos ngulos de disparo, calculando as la distancia
que recorra hasta chochar con la mesa este experimento se realiz en
dos partes en la primera el impacto se dara sobre una caja con una
altura igual a la del lanzador y en la segunda parte el impacto fue sin
ninguna altura es decir se dio sobre la mesa de trabajo.

Parte 1.
Lo primero que se hizo fue cargar el lanzador en el rango medio y se
elegan diferentes ngulos de disparo que eran de 10, 20, 30, 40, 50,
60, 70,80 grados, se coloc una caja a la misma altura del lanzador y
despus se comenzaron a lanzar las pelotas 5 veces por cada ngulo
requerido, una vez lanzadas tenamos que medir la distancia que
haba recorrido la pelota desde que fue lanzada hasta que impacto con
la caja, y tenamos que calcular un valor promedio para que el
resultado fuera lo ms acertado posible.

Parte 2.
Despus se realiz el mismo procedimiento solo que esta vez se retir
la caja y el impacto iba a caer sobre la superficie de la mesa de
trabajo, tambin se realizaron disparos desde varios ngulos y se
calcularon sus distancias de cada uno hasta que la pelota impactaba
con la superficie.
Experimento 2.

El propsito del nuestro segundo experimento era lanzar la pelota a

ciertos ngulos de disparo y con ayuda de una fotocelda se tena que
medir el tiempo que tardaba la pelota el rebasar a este, finalmente se
tena que calcular la velocidad de disparo.
Lo primero que se hizo era colocar el lanzador con rango corto a
ngulos de 30 y 45 grados, se colocaba la fotocelda justo en frente del
disparador, despus con la ayuda de un reloj digital se tena que medir
en tiempo el que la pelota tardaba en pasar la fotocelda, se calcularon
tres tiempos y de ah se sac un tiempo promedio para que fuera ms
exacto el resultado.
Despus se realiz lo mismo solo que esta vez con un rango medio de
disparo los ngulos fueron los mismos (30 y 45 grados), se dispar la
pelota y se calcularon los tiempos.
Despus se sacaron las velocidades de disparo con ayuda de
frmulas matemticas:
V= D/T
 RESULTADOS.

Experimento 1.

Parte 1.
ANGULO 10 20 30 40 50 60 70 80

1 1.34 1.94 2.22 2.36 2.42 2.11 1.58 0.82

m m m m m m m m
2 1.34 1.90 2.18 2.36 2.38 2.10 1.57 0.84
m m m m m m m m
3 1.30 1.97 2.20 2.40 2.37 2.12 1.61 0.88
DISTANCIA HORIZONTAL m m m m m m m m
4 1.38 1.91 2.22 2.39 2.39 2.12 1.57 0.88
m m m m m m m m
5 1.31 1.87 2.23 2.39 2.43 2.13 1.58 0.87
m m m m m m m m

Promedio 1.33 1.90 2.21 2.38 2.39 2.11 1.58 0.85

Distancia m m m m m m m m
 Parte 2.
ANGULO 10 20 30 40 50 60 70 80

1 1.68 2.04 2.36 2.56 2.56 2.21 1.67 0.93

m m m m m m m m
2 1.63 2.05 2.36 2.55 2.55 2.23 1.68 0.95
m m m m m m m m
3 1.59 2.08 2.39 2.52 2.59 2.19 1.63 0.90
DISTANCIA HORIZONTAL m m m m m m m m
4 1.64 2.07 2.44 2.57 2.57 2.22 1.65 0.93
m m m m m m m m
5 1.64 2.13 2.32 2.58 2.56 2.21 1.65 0.90
m m m m m m m m

Promedio 1.63 2.07 2.37 2.55 2.56 2.21 1.65 0.92

Distancia m m m m m m m m

Experimento 2.
Posicin Angulo Tiempo registrado en la fotocelda Rapidez de disparo Distancia
del de calculado obtenida
lanzado lanza- promedi
r miento o

T1 T2 T3 Tprom V1 V2 V3 Vprom
CORTO 30 0.082 s 0.083 0.083 0.082 0.30 0.30 0.30 0.302 0.024 m
s s 6s 4 m/s 1 m/s 1 m/s m/s

CORTO 45 0.0050 s 0.004 0.005 0.004 5 m/s 5.10 5 m/s 5.03 0.024 m
9s 0s 9s m/s m/s
MEDIO 30 0.053 s 0.053 0.053 0.053 0.47 0.47 0.47 0.47 0.024 m
s s s m/s m/s m/s m/s
MEDIO 45 0.0025 s 0.001 0.002 0.002 10 19.2 9.61 12.94 0.027 m
3s 6s 1s m/s 3 m/s m/s m/s
PREGUNTAS EXPERIMENTO 1

1. Al observar la grfica puedes deducir qu ngulo dar el

mximo rango de distancia?

- Si, el Angulo que dar el mximo de distancia estar dentro

del rango de 40 y 50 grados.

2. Puedes encontrar alguna razn por la cual el rango de distancia

es menor para ngulos grandes o pequeos, que el ngulo
correspondiente a la mxima distancia?

- Pienso que cuando los ngulos son grandes o pequeos

las distancias es menor debido a que el disparo va con una
trayectoria muy recta y eso hace que alcance una gran
altura pero su recorrido sea poco, en cambio cuando
recorre gran distancia su altura mxima es menor,
haciendo que esta tenga mayor recorrido.

3. Supn que el lanzador est puesto en 62. Con la grfica

puedes predecir qu tan lejos ir el proyectil?

- Teniendo muy en cuanta el resultado de la grfica entonces

a momento de lanzar el disparo a 62 , su distancia tendr
un rango entre 2.20 y 1.5 metros.
- Tambin se podra sacar matemticamente realizando un
regla de tres.

4. Qu tan preciso crees que sea este pronstico?

- Debera ser muy aproximado ya que se estaran

implementando dos mtodos tanto grafico como
matemtico.
 5. Con el experimento realizado con el proyectil, puedes decir qu
tan precisa es la distancia de llegada? Esta distancia ms
menos es llamada error de pronstico (prediccin).

- Un error de prediccin podra ser: Se predice que el proyectil caer a

una distancia de 3.55m, con un margen de error de 2 cm.
- Esta prediccin se denota como: Rango (pronosticado) = 3.55 0.02
m.
- Una prediccin con un error alto (15 cm) se escribe: Rango
(predicho) = 3.55 0.15 m.

6. Observa cuidadosamente tus datos y trata de determinar qu

tanta precisin puedes tener en tu prediccin acerca del rango
mximo del proyectil para un ngulo de 62

=2.18 0.05
PREGUNTAS EXPERIMENTO 2

1. Usando papel milimtrico, haz la grfica del rango contra la

rapidez de lanzamiento.

2. Cmo es esta grafica comparada con la propia grfica del

rango contra el ngulo?

- Que en algunos rangos de distancia son iguales pero su rapidez

si cambia considerablemente.

3. Cmo puedes describir esta segunda grfica?

- Que por lo que se puede apreciar las distancias tendrn un

valor muy similar aunque sus disparos sean de distinta
manera, pero donde habr la variacin ser en su rapidez.

4. Lo que podemos aprender de este experimento es cmo el

rango mximo de la pelotita aumenta si la velocidad se
incrementa. Por ejemplo, suponiendo que duplicas la velocidad
de lanzamiento, qu tanto aumentar el rango?
- Aumentar algo mnimo teniendo en cuanta la grfica.
CONCLUSIONES.
Como conclusin al primer experimento realizado, observando los
resultados de las dos partes del primer experimento puedo deducir
que cuanto ms altura tenga el lugar en donde impactara la pelota
menor ser la distancia que recorra al impactar esta, respecto si su
posicin careciera de altura porque si este fuera el caso la distancia
que recorriera la pelota seria mayor, aunque el nivel de disparo y
ngulo fueran los mismos.
En el segundo experimento se pudo observar que los tiempos fueron
distintos teniendo en cuenta el rango y ngulo de disparo, tambin las
velocidades eran mayores cuando el tiempo era menor y si el tiempo
era mayor su velocidad disminua al final las distancias promedio de
cada disparo con respecto a su ngulo fueron iguales en tres y muy
parecida en una.

BIBLIOGRAFIA.
- Mecnica vectorial para ingenieros: Dinmica
Beer, Ferdinand P. Mc Graw Hill, 1997