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LINGUSTICA

MODULO #1
 LINGUSTICA
Es una disciplina cuyo
LINGUSTICA objeto de estudio es el
lenguaje humano. Se trata
de una ciencia terica dado
que formula explicaciones
Estudia el lenguaje humano
diseadas para justificar los
fenmenos del lenguaje,
esto es, el diseo de teoras
Cmo
Bien sobre algunos aspectos del
gracias y lenguaje y una teora general
estuvo t
el tuyo?
da? del mismo.
Cabe observar que la
lingstica no es solo un
saber terico, es adems una
ciencia emprica que realiza
observaciones detalladas
Justifica los fenmenos del
lenguaje a travs del diseo
de teoras.
El trmino lenguaje en sentido
amplio se aplica a diferentes
sistemas de comunicacin
desde el simbolismo
matemtico hasta la notacin
musical. Suele discutirse
si estos sistemas son o no
lenguajes. Para resolver
este dilema, se observa que
los lenguajes creados para
fines especificos no seran
naturales. De esta manera, se
Es tambin de conocmiento
emprico. restringe el campo de estudio
de los lingistas al terreno de
los lenguajes naturales.
El lenguaje humano se
caracteriza especialmente
por su aspecto creativo, esto
QU ES LA
LINGUSTICA?
sobre lenguas, en especial
para confirmar o refutar
afirmaciones de tipo general.
En este sentido, el lingsta
como cientfico, habr de
aceptar el lenguaje tal como
se observa y a partir de su
observacin, explicar cmo es.
Su funcin no es ni la de evitar
el deterioro de la lengua
ni mucho menos procurar
una mejora . En efecto,
no es trata de unaciencia
prescriptiva sino meramente
descriptiva.
CONCEPCIONES
DEL LENGUAJE
es la capacidad que poseera
un hablante para combinar
las unidades lingsticas
en conjuntos infinitos de
oraciones, oraciones que
a menudo son dichas
por primera vez, esto es,
no producidas por mera
repeticin.
Respecto a la naturaleza
del lenguaje, es intresante
la sntesis realizada por
Mario Bunge respecto a las
diferentes visiones existentes:
EL LENGUAJE SEGN EL
ESTRUCTURALISMO
El lenguaje es un conjunto de fonemas y su funcin es la de
ser un medio de comunicacin. Las gramticas describen y
codifican lenguajes.
El lenguaje se encuentra en la cultura y por lo tanto, los
universales lingsticos son culturales.
La facultad del lenguaje est relacionada con otras facultades
cognoscitivas y se adquiere a travs del aprendizaje inductivo.
En este sentido, la teora del aprendizaje subyacente es optativa.

EL LENGUAJE SEGN
EL MENTALISMO
En el caso del mentalismo, el lenguaje es concebido como un
conjunto infinito de oraciones siendo adems, espejo de la
mente humana.
Las gramticas generan y transforman oraciones. Tambin las
explican y las predicen.
El lenguaje reside en la mente, consecuentemente los universales
lingsticos son innatos.
La facultad del lenguaje no est relacionada con otras facultades
cognoscitivas.
La adquisicin del lenguaje es una capacidad innata, por lo
tanto la teora del aprendizaje subyacente resulta innecesaria
y probablemente imposible.

EL LENGUAJE SEGN LA
PSICOLOGA BIOLGICA Y SOCIAL
El lenguaje es un sistema de seales significativas y su funcin
es la de ser una herramienta para pensar y comunicar.
Las gramticas describen y codifican lenguajes.
El lenguaje existe en el cerebro en sociedad. Consecuentemente,
los universales lingsticos son rasgos evolutivos histricos
compartidos. La facultad del lenguaje se relaciona con todas
las capacidades sensorio-motrices y cognitivas.
La adquisin del lenguaje se da a travs de la imitacin, la
asociacin, la induccin y por lo tanto, la teora del aprendizaje
subyacente resulta necesaria.

Nos podemos aproximar
al estudio de la lengua en
sus diferentes niveles, por
Algunos de los neles de
estudio son: un lado, como sistema,
atendiendo a las reglas que
- Nivel fontico-fonolgico
la configuran como cdigo
- Nivel morfosintctivo lingstico, es decir, lo que
tradicionalmente se conoce
- Nivel lxico
como gramtica y, por otro
- Nivel semtico lado, como instrumento para
- Prgmtica la interaccin comunicativa,
desde disciplinas como la
pragmtica y la lingstica
textual.
Desde el punto de vista de
la lengua como sistema,
los niveles de indagacin y
Nos podemos aproximar
al estudio de la lengua en formalizacin lingsticas
sus diferentes niveles, por que convencionalmente se
un lado, como sistema, distinguen son:
atendiendo a las reglas que
la configuran como cdigo 1. Nivel fontico-fonolgico
lingstico. que comprende:
Fonologa: estudio de los
fonemas de una lengua.
Fontica: estudio de la
realizacin alofnica individual
de dichos fonemas. Los
fonos son sonidos del habla,
realizaciones diferenciadas de
un mismo fonema.
Aunque no son campos
estrictamente lingsticos,
ya que intervienen factores
culturales e histricos tambin
se suele considerar dentro
de este nivel el estudio la
Grafmica, la Ortologay la
Ortografa.
NIVELES
DE ESTUDIO
2. Nivel morfosintctico
que comprende:
Morfologa: estudio de
la mnima unidad con
significado (el morfema), la
palabra y los mecanismos
de formacin y creacin de
palabras.
Sintaxis: estudio de la
combinatoria sintagmtica, en
dos niveles: el suboracional,
que corresponde al propio
de los llamados sintagmas,
y el oracional que estudia
las relaciones especficas
sintagmticas de los signos
lingsticos que conforman,
a su vez, el signo lingstico
gramatical superior del
sistema de la lengua.
3. Nivel lxico, que
comprende:
Lexicologa: estudio de las
palabras de una lengua,
su organizacin y sus
significados.
Lexicografa: se ocupa de
los principios tericos en que
se basa la composicin de
diccionarios.
4. Nivel semntico, que, aun no siendo propiamente un
nivel, puesto que afecta a todos, excepto al fontico-
fonolgico, (en realidad el fonolgico si tiene contenido
semntico, ver pares mnimos) comprende:
Semntica: estudio del significado de los signos lingsticos.
Desde el punto de vista del habla, como accin, se destaca:
Texto: unidad superior de comunicacin.

5. Pragmtica: estudia la enunciacin y el enunciado,

la deixis, las modalidades, los actos de habla, la
presuposicin, la estructura informativa del enunciado,
el anlisis del discurso, el dilogo y la lingstica textual.
Dependiendo del enfoque, el mtodo y los componentes de
anlisis varan,siendo distintos,
por poner un ejemplo, para la escuela generativista y para la
escuela funcionalista; por tanto no todos estos componentes
son estudiados por ambas corrientes, sino que una se centra
en algunos de ellos, y la otra en otros. Del estudio terico
del lenguaje se encarga la Lingstica general o teora de la
lingstica, que se ocupa de mtodos de investigacin y de
cuestiones comunes a las diversas lenguas.

LA COMUNICACIN
Y EL LENGUAJE

Hola!

LINGUSTICA GRAMTICA

SINTCTICO DESCRIPTIVA

MORFOLGICO
NORMATIVA

FONTICO
FONOLGICO

SEMNTICO

Lengua o sistema
La lengua es el sistema de
signos convencionales y
a! arbitrarios o cdigo creado por
Hol
una determinada comunidad
de hablantes, es por lo tanto,
social y colectiva.
LENGUAJE Ejemplo: la letra , no existe
en el idioma chino
Norma
Conjunto de usos colectivos
sociales. Son distintos
tipos de lenguaje: familiar,
popular, literario, cientfico,
Cmo How are
you?
ESTUDIO LINGUSTICO
ests?
Lingstica precientfica
La ciencia que se ha constituido
LENGUA
en torno de los hechos del
lenguaje ha pasado por tres
fases sucesivas antes de
adoptar el enfoque moderno
actual.
Se comenz por organizar lo
que se llamaba la gramtica.
Este estudio, inaugurado
por los griegos y continuado
Me llamo especialmente por los
Sofia. franceses, estaba fundado
en la lgica y desprovisto
de toda visin cientfica y
desinteresada de la lengua
misma; lo que la gramtica
HABLA se propona era nicamente
dar reglas para distinguir las
formas correctas de las formas
incorrectas; se trataba de una
disciplina normativa, muy
TERMINOLOGA
LINGUSTICA
etc. Hacemos uso de estas
normas segn sean nuestros
interlocutores.
Habla
Es la individualizacin de la
lengua mediante actos de
comunicacin oral.
Ejemplo: diferentes
registros del habla:
Tengo calor
ENFOQUES DE
alejada de la pura observacin
y su punto de vista era, por
lo tanto, necesariamente
reducido.
Despus apareci la filologa.
Ya en Alejandra exista una
escuela filolgica, pero este
trmino se asocia sobre todo
con el movimiento cientfico
creado por Friedrich August
Wolf a partir de 1777, que
contina hasta nuestros
das. La lengua no es el
nico objeto de la filologa,
que quiere sobre todo fijar,
interpretar, comentar los
textos. Este primer estudio
lleva tambin a la historia
literaria, de las costumbres,
de las instituciones, etc.; en
todas partes usa el mtodo
que le es propio, que es la
crtica. Si aborda cuestiones lingsticas, es sobre todo para
comparar textos de diferentes pocas, para determinar la lengua
particular de cada autor, para descifrar y explicar inscripciones Se comenz por organizar
redactadas en una lengua arcaica u oscura. Sin duda estas lo que se llamaba la
investigaciones son las que se prepararon para lingstica gramtica. Este estudio,
histrica: los trabajos de Ritschl sobre Plauto pueden ya llamarse inaugurado por los
lingsticos, pero, en ese terreno, la crtica filolgica falla en un griegos y continuado
especialmente por los
punto: en que se atiene demasiado servilmente a la lengua
franceses, estaba fundado
escrita, y olvida la lengua viva. Por lo dems, la antigedad en la lgica y desprovisto
grecolatina es la que la absorbe casi por entero. de toda visin cientfica y
desinteresada de la lengua
El tercer perodo comenz cuando se descubri que las
misma
lenguas podan compararse entre s. Este fue el origen de
la filologa comparada o gramtica comparativa. En 1816, en
una obra titulada Sistema de la conjugacin del snscrito,
Franz Bopp estudi las relaciones que unen el snscrito con
el germnico, el griego, el latn, etc. y comprendi que las
relaciones entre lenguas parientes podan convertirse en una
ciencia autnoma. Pero esta escuela, con haber tenido el mrito
indisputable de abrir un campo nuevo y fecundo, no lleg a
constituir la verdadera ciencia lingstica. Nunca se preocup
por determinar la naturaleza de su objeto de estudio. Y sin tal
operacin elemental, una ciencia es incapaz de procurarse un
mtodo. (Fragmento del captulo I Ojeada a la historia de la
lingstica de la Introduccin del Curso de lingstica general.
Ferdinand de Saussure)

Lingstica cientfica
Ferdinand de Saussure, lingista suizo del siglo XIX, que inspir
un enfoque cientfico de la lingstica.
La lingstica moderna tiene su comienzo en el siglo XIX con
las actividades de los conocidos como neogramticos que,
gracias al descubrimiento del snscrito, pudieron comparar
las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el idioma
proto-indoeuropeo. Esto anim a los lingistas tratar a crear
una ciencia positiva en la que incluso se lleg a hablar de leyes
fonticas para el cambio lingstico.
No ser, sin embargo, hasta la publicacin del Curso de
lingstica general (1916), compuesto por apuntes que alumnos
tomaron en el curso dictado por el suizo Ferdinand de Saussure,
cuando se convierte la lingstica en una ciencia integrada a una
disciplina ms amplia, la semiologa, que a su vez forma parte
de la psicologa social, y defina su objeto de estudio.
La distincin entre lengua (el sistema) y habla (el uso) y la
definicin de signo lingstico (significado y significante) han
sido fundamentales para el desarrollo posterior de la nueva
ciencia. Sin embargo,
su perspectiva conocida comoestructuralista y que podemos
calificar, por oposicin a corrientes posteriores, como de corte
empirista ser puesta en cuestin en el momento en que ya LINGUSTICA
haba dado la mayor parte de sus frutos y, por lo tanto, sus PRE-CIENTFICA
limitaciones quedaban ms de relieve.

z la
una ve
Erase o lo que seb
d
de to una vez lashc
Erase o lo que se hvc
Sin modificaciones
de todbc jbcd hvdz la fruto del estudio y
bn x se una ve seshc
Era o lo que
de tode una vez laeshc
anlisis linguistico
Eras o lo que s hvc
de todbc jbcd hvd
bn x

LINGUSTICA
CIENTFICA

- Estructura en niveles
- De ella surgen contenidos
de estudio ya que ha sido
analizada..
z la
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Erase o lo que seb
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Erase o lo que se hvc
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 DIACRONA
Y SINCRONA

DIACRONA
En lingstica, dos puntos En evidente oposicin a
SINCRONA
de vista diferentes y aquella manera de ver las
DIRIGEN UN ANLISIS MI- complementarios, pueden ser cosas, sabemos que Saussure
CRO-DESARROLLADO adoptados cuando se analizan hizo notar que los hablantes
hechos de lengua. no tenemos conciencia de
QU ES? QU ES? que nuestra propia lengua,
El enfoque diacrnico se tal como la empleamos,
interesa en la historia 1 de experimente o haya
Es la manera la lengua, y estudia sus experimentado variaciones
de estudiar evoluciones (la etimologa,
los fenmenos que alteren su fisonoma.
la evolucin fontica, la Por el contrario, creemos
lingusticos
atendiendo a semntica, el lxico, la sintaxis, que utilizamos el mismo
sus aspectos etc.). El trmino es unprstamo idioma que emplean nuestros
histricos lingstico construido sobre abuelos y que emplean o
evolutivos las races griegas, a travs emplearnnuestros hijos
, y, tiempo ; la lingstica y nuestros nietos. As, la
comparada, por ejemplo, lengua, tal como la sienten
tiene una aproximacin los hablantes de una poca
Se interesa en
la lengua en un obviamente diacrnica; cualquiera, es una realidad
momento preciso El enfoque sincrnico se sincrnica es decir, es
de la historia. interesa en una lengua en un sistema de signos
un momento preciso de la coexistentes en un momento
EN LINGUSTICA historia. Esa palabra tambin dado-, y resulta legtimo
deriva de dos races del griego estudiarla con las mismas
Modo de analizar
antiguo: con , y tiempo pretensiones cientficas que
la lengua en
un momento . La gramtica escolar, en lo su anterior evolucin.
determinado. esencial, es sincrnica, pues
indica cuales son las normas
consideradas como reglas de
EN LINGUSTICA una lengua, las que pueden
haber variado respecto
Se dice de los estudios de estados anteriores.La
referentes a fenmenos lengua, tal como existe en un
de la lengua
momento dado como existe,
por ejemplo, en nuestro
presente o durante la poca
de los Reyes Catlicos-, es el
resultado de una evolucin
secular y, a la vez, una etapa de
esa evolucin, que proseguir
a lo largo del tiempo. Ya vimos
cmo la lingstica del siglo
XIX pretendi que slo ese
aspecto evolutivo, o histrico,
era digno de estudio.

T, Cmo crees que se
origin el leguaje?
Teora creacionista
Indica que Dios creo al
hombre desde un inicio con
sus facultades lingsticas
Teora onomatopeya
La onomatopeya es la
imitacin lingstica o
representacin de un sonido
natural o de otro fenmeno
acstico no discursivo. Segn
la Real Academia Espaola,
es imitacin o recreacin del
sonido de algo en el vocablo
que se forma para significarlo
o vocablo que imita o recrea
el sonido de la cosa o la accin
nombrada. Ejemplos tpicos
de onomatopeyas son bum,
pam, bing,clic,cl Teora interjectiva
o crac. Tambin puede
ser casos para referirse a
fenmenos visuales como
zigzag.
La teora onomatopyica
data del siglo XVIII. Tambin
denominada teora Bow-
bow, sostiene que el lenguaje
primitivo fue el resultado
de los intentos realizados
por el hombre para imitar
los sonidos emitidos por los
animales, o los ruidos de la
naturaleza.
Existen onomatopeyas en
todos los idiomas aunque
generalmente difieren de uno
a otro, a veces radicalmente,
ya que la mayora de los
TEORAS DEL
ORIGEN DEL LENGUAJE
sonidos no se pueden articular La interjeccin es un tipo
fonticamente. El idioma de enunciado en una lengua
japons es posiblemente natural que expresa alguna
la lengua ms rica en impresin sbita, exclamativa
onomatopeyas, ya que stas o un sentimiento profundo,
se encuentran incorporadas como asombro, sorpresa,
en el habla cotidiana y son dolor, molestia, amor, etc.
utilizadas tanto para describir Sirven tambin para apelar
sonidos como figuras o para al interlocutor, o como
enriquecer acciones. Existen frmula de saludo, despedida,
as, por ejemplo, alrededor de conformidad, etc.; por
diecisiete onomatopeyas para
describir el acto de caminar, ejemplo:
permitiendo discernir Alto!: se usa como llamada
entre pequeos pasos de enrgica imperativa.
beb, un paso acelerado
o un caminar arrastrando Ay!: se emplea para expresar
los pies. Actualmente un sentimiento vivo.
las onomatopeyas son
Eh!: se usa para preguntar,
comnmente utilizadas en
llamar, despreciar, reprender
historietas como efectos de
o advertir.
sonido.
Hola!: se usa como salutacin
familiar
Esta teora afirma que el
lenguaje surgi a partir de las
experiencias sentimentales
del hombre, (el origen
acstico Del lenguaje), a
finales del siglo XVIII, Jean
Jacques Rousseau haba
adelantado la tesis de que esta
se haba originado en aquellas
expresiones emotivas del
hombre causadas por el dolor,
la sorpresa, el miedo, el placer
o la rabia tales como ay! chist!
hum! Estos gritos sirvieron
para la composicin de las
palabras, que el hombre
encontr como instrumento
de comunicacin ms
efectivos que los gestos.
 CLASES DE LINGUSTICA Y ESTUDIOS
INTERDISCIPLINARIOS DE LA LINGUSTICA
Ejemplo lingustiva verbal: Lingstica verbal:
Un ejemplo puede ser un cuento o Es la capacidad de emplear
una historia en la que el juego de
palabras de sentido a la misma.
de manera eficaz las palabras,
manipulando la estructura
Haba una vez dos barcos que se o sintaxis del lenguaje, la
encontraron en medio del basto
fontica, la semntica, y sus
mar...
dimensiones prcticas. Est
en los nios a los que les
N
encanta redactar historias,
N
E O
leer, jugar con rimas,
O E
S
S
trabalenguas y en los que
aprenden con facilidad otros
idiomas.
Lingstica visual:
Es la habilidad de apreciar
con certeza la imagen visual
y espacial, de representarse
grficamente las ideas, y de
Ejemplo de lingustica acstica sensibilizar el color, la lnea,
la forma, la figura, el espacio
y sus interrelaciones.
Lingstica gestual:
Es aquella forma de
comunicarse que utiliza
gestos, es decir, un sistema
lingstico o de comunicacin
que usan dos o ms personas,
por medio del movimiento del
cuerpo, manos y/o rostro,
para entenderse entre s.
Lingstica acstica:
Es la capacidad de percibir,
distinguir, transformar y
expresar el ritmo, timbre y
tono de los sonidos musicales,
esta transformacin se
ve reflejado en el uso de
canciones o notas musicales
que se interpretan con un
instrumento musical o algn
aparato
Lingstica virtual:
Es la que se establece haciendo
lazos de unin entre los
hechos cientficos y el pblico
en general, creando espacios
y medios de vinculacin social,
econmica y de tecnologa;
que posibilitan la circulacin
de datos e informacin de
forma simultnea hacia
cualquier lugar del planeta.
Antropologa Lingstica.
Es una disciplina de la
antropologa, que se ocupa
del estudio de la diversidad
de lenguas habladas por
las sociedades humanas y
como se relacionan el lxico
y los usos lingsticos con
las caractersticas culturales
bsicas de dichas sociedades.
Duranti (2003) identific
tres estadios diferentes en el
desarrollo de esta disciplina.
Endolingstica.
La exactitud de la informacin
de este artculo est
discutida. La endolingstica
es la ciencia del lenguaje
interior. Etimolgicamente
la palabra proviene del griego
endo, que significa interior
y lingstica, ciencia del
lenguaje. Esta teora sostiene
que ex iste un lengu aje
interno, subconsciente,
en todos los hablantes de
una lengua; lo cual implica
ciertas consecuencias para la
morfologa lingstica. Se basa, la endolingstica, en el desarrollo
de la capacidad de aprendizaje de las lenguas, a travs de la
estimulacin del punto de Meulemans, el cual se dispondra
simtrico al rea de Broca; pero, en el hemisferio derecho del
cerebro. El Dr. Roger W. Sperry recibi el Premio Nobel de
Medicina en el ao de 1981 por la descripcin de las funciones
en los dos hemisferios cerebrales, lo cual complementaba los
trabajos realizados por el Dr. Josef Meulemans hasta la dcada
de 1960.

Lingstica aplicada.
Es un rea interdisciplinaria de la lingstica, que se centra
en el estudio de problemas sociales, que tienen que ver con
el lenguaje. El desarrollo de la lingstica aplicada, se dio
especialmente durante el siglo XX: en Norteamrica, Gran
Bretaa, Europay Australia, en el mundo anglosajn. En
Estados Unidos y Gran Bretaa, se centr en la enseanza del
idioma ingls; mientras en Australia, la preocupacin fue por
los estudios de las lenguas aborgenes y cmo ensear ingls,
al inmenso nmero de inmigrantes que el pas recibi en ese
siglo. A partir de la dcada de los 50, esta se preocup de otros
problemas del lenguaje, que tenan que ver con la educacin,
la lingstica, la psicologa, la antropologa y la sociologa. La
disciplina bien pronto alcanz otros contextos por fuera del
mundo ingls y, en la actualidad, tiene un amplio panorama
internacional e intercultural.

Lingstica computacional.
Es un campo multidisciplinar de la lingstica y la informtica, la
cual utiliza para estudiar y tratar el lenguaje humano. Para lograrlo,
intenta modelar de forma lgica, el lenguaje natural desde un
punto de vista computacional. Dicho modelado, no se centra en
ninguna de las reas de la lingstica en particular, sino que es un
campo interdisciplinar; en el que participan lingistas, informticos
especializados en inteligencia artificial, psiclogos cognoscitivos
y expertos en lgica, entre otros. Algunas de las reas de estudio
de la lingstica computacional son:

Lingstica histrica o comparada.

La lingstica histrica (o lingstica diacrnica y, a veces,
lingstica comparativa) es la disciplina lingstica que estudia
el cambio de las lenguas con el tiempo y el proceso de cambio
lingstico. Por tanto, la lingstica histrica ocupa un lugar
destacado en el estudio de la evolucin diacrnica de las
lenguas y su relacin o parentesco gentico. Los resultados de
la lingstica histrica,pueden ser frecuentemente comparados
con los de otras disciplinas como la historia, la arqueologa o la
gentica. En los estudios interdisciplinares de este tipo, lo que se
pretende es reconstruir la cronologa relativa de contactos entre
pueblos; rutas de expansin e influencias culturales mutuas.
El nombre lingstica comparada o gramtica comparada, se
refiere propiamente a una de las tcnicas principales de la
antigua lingstica histrica sincrnica.

Neurolingstica.
La neurolingstica estudia los mecanismos del cerebro humano,
que posibilitan la comprensin, produccin y conocimiento del
lenguaje; ya sea hablado, escrito o con signos establecidos, a
partir de su experiencia o de su propia programacin. Busca
integrar a la persona, en un todo y, permite influir en ella de
manera sutil; manteniendo la visin de donde se encuentra la
negociacin con el otro individuo y, hacia donde se pretende
llegar.

Psicolingstica.
Es una rama de la psicologa interesada en cmo se adquiere,
se usa, resulta y funcionan para la especie humana, el lenguaje.
Para ello, estudia los factores psicolgicos y neurolgicos
que capacitan a los humanos para la adquisicin y deterioro
del mismo; uso, comprensin, produccin del lenguaje y sus
funciones cognitivas y comunicativas. La psicolingstica nace
de los estudios del lingista francs Gustave Guillaume; motivo
por el cual tambin se la conoci a principios del siglo XX, como
guillaumismo. Guillaume llam a su teora del psicosistema y
en ella vincul los elementos lingsticos con los psicolgicos.

Sociolingstica.
Es un campo cientfico de la lingstica y la sociologa, que se
define como el estudio de la influencia de la sociedad en el
lenguaje; estos incluyen las normas culturales y el contexto en
que se mueven los hablantes.