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36ª Lección: Luna

Pág. 217: Dibujar y pintar una luna.


Pág. 218: Realizar escritura, dos líneas de L,
una línea de, Lima, Lipigas.
Pág. 219: Leer y copiar las oraciones.
Pág. 220: Leer y copiar las oraciones.
Pág. 221: Inventar una oración con cada niña.
Lección Luna
Motivación 217
Lección Luna
Escritura 218
La paloma se llama Lulú.

La mamá hizo un queque.

Lección Luna
Actividades 219
Los niños hacen bien las tareas.

Los karatecas usan kimono.

220
Lala Lela Lila Lola Lula

221
37ª Lección: Estrella

Pág. 222: Dibujar y pintar una estrella.


Pág. 223: Realizar escritura, dos línea de E,
una línea de tr, Estrella, Entel,
Europa, potrillo.
Pág. 224: Leer la historia. Subrayar las
mayúsculas. Contestar las preguntas
con oraciones completas.
Pág. 225: Contestar las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 226: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 227: Inventar una oración con cada dibujo.
Lección Estrella
Motivación 222
Lección Estrella 223
Escritura
El cohete llegó a la luna
y tres astronautas se bajaron
para caminar.
El astronauta mayor miró
las estrellas, el menor
tocó una trompeta y el
otro jugó con un trompo.
Los tres estaban muy felices.

¿a dónde llegó el cohete?

Lección Estrella 224


Actividades
¿cuántos astronautas eran?

¿qué hizo el astronauta mayor?

225
¿Qué es?

a b u

o e i

226
227
38ª Lección: Oveja

Pág. 228: Dibujar y pintar una oveja.


Pág. 229: Realizar escritura, dos línea de
O, una línea de, Olave, Ovalle,
Omo.
Pág. 230: Escribir el nombre de cada
dibujo.
Pág. 231: Inventar una oración con cada
dibujo.
Lección Oveja 228
Motivación
Lección Oveja 229
Escritura
La Oveja

La oveja es un animal muy útil.


Las ovejas dan lana. La lana sirve para
hacer trajes. En el verano se hace la
trasquila. La carne de cordero es un
buen alimento.

¿qué nos dan las ovejas?

¿qué se hace en el verano?

Lección Oveja 230


Actividades
Orlando

Olivia

231
39ª Lección: Cabra

Pág. 232: Dibujar y pintar una cabra.


Pág. 233: Realizar escritura, dos línea de C,
una línea de br, pr, Colombia, Coca-
Cola, abrir, prado.
Pág. 234: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 235: Inventar una oración con cada dibujo.
Pág. 236: Leer la historia y escribir f si es falso
o v si es verdadero según
corresponda.
Pág. 237: Contestar las preguntas con
oraciones completas.
Lección Cabra 232
Motivación
Lección Cabra 233
Escritura
¿Qué es?

Lección Cabra 234


Actividades
235
Érase una vez una bruja
muy bromista que quería
tener muchos amigos.

En las noches salía


a tocar timbres para
ver si alguien
quería ir con ella.
Lamentablemente
¡todos le temían!

braulio, un día pensó:


¡me parece una fea mujer, pero
puede ser buena, voy a ir
con ella a recorrer el mundo
en su escoba mágica.

La bruja era bromista.

La bruja quería tener amigos.

braulio pensaba que era mala.

braulio salió a recorrer el mundo con


la bruja.

236
¿qué título le pondrías al cuento?

¿te gustaría salir con la bruja?

¿dónde te gustaría ir con la bruja?

237
40ª Lección: Guanaco

Pág. 238: Dibujar y pintar un guanaco.


Pág. 239: Realizar escritura, dos líneas de G.
Pág. 240: Completar las oraciones según el
texto de la lección Guanaco.
Pág. 241: Completar las oraciones según el
texto de la lección Guanaco.
Pág. 242: Inventar una oración con cada dibujo.
Lección Guanaco
Motivación 238
Lección Guanaco 239
Escritura
El Guanaco

El guanaco vive en la cordillera. La cabeza


del guanaco es pequeña. Las patas del
guanaco son muy largas.
El guanaco corre muy ligero.
El guanaco da lana como la oveja. Con la
lana del guanaco se hacen ponchos.

El guanaco vive en la

Las patas del guanaco son

Lección Guanaco 240


Actividad
El guanaco corre

El guanaco da lana como la

241
Gonzalo

Guacolda

242
41ª Lección: Iglesia

Pág. 243: Dibujar y pintar una iglesia.


Pág. 244: Realizar escritura, dos línea de I,
una línea de gl, cl, Inglaterra, Icono,
clavel.
Pág. 245: Inventar una oración con cada dibujo.
Pág. 246: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 247: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 248: Leer la historia. Responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 249: Responder las preguntas de la
historia con oraciones completas.
Lección Iglesia
Motivación 243
Lección Iglesia 244
Escritura
Isabel

Ignacio

Lección Iglesia
Actividades 245
246
247
Cloc, cloc, cloc
dice la gallina
cloc, cloc, cloc
llama a su vecina
cloc, cloc, cloc
le pide bichitos
cloc, cloc, cloc
para sus pollitos.

¿quién dice cloc, cloc, cloc?

248
¿a quién llama la gallina?

¿qué le pide?

¿para quién son los bichitos?

249
42ª Lección: Buey

Pág. 250: Dibujar y pintar un buey.


Pág. 251: Realizar escritura, dos líneas de B,
una línea de Barra, Boca, Bolivia,
Babilonia, Bata.
Pág. 252: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas de la historia con
oraciones completas.
Pág. 253: Responde las preguntas de la historia
con oraciones completas.
Pág. 254: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas, responder las preguntas
de la historia con respuestas
completas.
Pág. 255: Responde las preguntas de la historia
con respuestas completas.
Lección Buey
Motivación 250
Lección Buey 251
Escritura
Las botitas de Berta

Berta tenía unas botitas de


color rojo, con taco de suela,
bien alto.

¡qué bonita estaba Berta


cuando se las puso!
iba a una fiesta, por eso
estaba tan contenta ese día.

¿de qué color eran las botitas de Berta?

Lección Buey 252


Actividades
¿dónde iba Berta el día que se puso las botas?

¿Cómo se sentía Berta el día de la fiesta?

253
La ballena

Era una ballena muy bella,


se llama Beatriz, jugaba
y bailaba contenta en el mar.
Beatriz, un día vio a un barco
lleno de personas que la saludaban
y le sacaban fotos.

La ballena se puso a nadar y


a saltar con mil piruetas
para que todos los del barco la
pudieran mirar.

¿qué hacía la ballena en el mar?

254
¿quiénes saludaban a la ballena?

¿qué hizo la ballena para que la miraran?

255
43ª Lección: Higuera

Pág. 256: Dibujar y pintar una higuera.


Pág. 257: Realizar escritura, Dos líneas de H,
una línea Haití, Honda, jilguero,
águila, cigüeña, pingüino.
Pág. 258: Inventar una oración con cada dibujo.
Pág. 259: Inventar una palabra que contenga
cada sílaba.
Pág. 260: Leer, dibujar y responder las
adivinanzas.
Pág. 261: Completar las oraciones con las
palabras correspondientes.
Pág. 262: Dibujar.
Lección Higuera
Motivación 256
Lección Higuera 257
Escritura
Hernán

Hilda

Lección Higuera 258


Actividades
ga

gue

gui

go

gu

ge

gi

259
soy larga como culebra
me usan en los jardines.
las plantas se alegran
cuando me ven llegar.
el agua me atraviesa
y yo la dejo pasar.

soy la

tengo cintura chiquitita


y las caderas gorditas.
mi corazón de madera,
canta con amor.

soy la

260
guitarra guindo

guiso guerra higuera


persigue

Guillermo toca la .

La guinda cae del .

El guerrero ganó la .

El gato al ratón.

El de porotos es rico.

La da higos.

261
güe güi

pingüino

cigüeña

paragüero

güagüita

262
44ª Lección: Queso

Pág. 263: Dibujar y pintar un queso.


Pág. 264: Realizar escritura, dos línea de Q,
una línea de Quilicura.
Pág. 265: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 266: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas de la historia con
oraciones completas.
Pág. 267: Responder las preguntas de la
historia con oraciones completas.
Pág. 268: Escribir la pregunta y respuesta de
cada dibujo.
Pág. 269: Escribir la pregunta y respuesta de
cada dibujo.
Lección Quinta
Motivación 263
Lección Quinta 264
Escritura
Quique

Quena

Lección Quinta 265


Actividades
El fin de semana pasado
fui con mi familia
a una quinta inmensa.

me encantó una máquina


que usó un campesino.
Esta máquina ponía los tomates
feos en un saco, y los tomates
lindos en un canasto.

Qué lindo es el campo


hasta, los patitos nadan contentos
en el agua cuando hay sol.

¿Dónde fue de paseo Quique?

266
¿Con quién fue Quique a la quinta?

¿Qué cosa le encantó a Quique?

¿Cómo nadan los patitos cuando hay sol?

267
¿Qué es?
Es un iglú

268
269
45ª Lección: Uva

Pág. 270: Dibujar y pintar un racimo de uva.


Pág. 271: Realizar escritura, dos líneas de U,
una línea de Uruguay, Ula.
Pág. 272: Realizar una oración con cada dibujo.
Pág. 273: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y Responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 274: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Lección Uva
Motivación 270
Lección Uva 271
Escritura
Úrsula

Ulises

Lección Uva
Actividades 272
Un señor y una señora tenían dos niños
a los que les encantaba salir a pasear.

Un día vieron una araña tejiendo su


telaraña.

El niño dijo – tomémosla con el pañuelo.


¡no¡ pidió la araña, no rompan mi
telaraña; es mi casa.

Los niños la miraron y con cariño le


pidieron disculpas, porque no sabían
qué importante era la telaraña para la
araña.

¿Qué vieron los niños?

273
¿Qué les pidió la araña?

¿Quién pidió disculpas?

¿por qué?

274
46ª Lección: Viña

Pág. 275: Dibujar y pintar una viña.


Pág. 276: Realizar escritura.
Pág. 277: Realizar una oración con cada dibujo.
Pág. 278: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas de la historia con
oraciones completas.
Lección Viña 275
Motivación
Lección Viña 276
Escritura
Verónica

Víctor

Lección Viña 277


Actividades
Volcanes

En el sur del país están los


volcanes. Estos son tan
altos que parecen enormes
fumadores que envían recados
de humo con el viento,
invitándonos a verlos.

Cuando los volcanes pierden


la calma, despiden lava que
quema.

¿Qué hay en el sur del país?

¿Cómo son los volcanes?

278
47ª Lección: Yeso

Pág. 279: Dibujar un niño enyesado.


Pág. 280: Realizar escritura, dos líneas de Y,
una línea de Yucatán.
Pág. 281: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 282: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas.
Pág. 283: Marcar sí o no, con una cruz, según
lo leído.
Pág. 284: Dibujarse.
Pág. 285: Completar las oraciones.
Lección Yeba 279
Motivación
Lección Yerba
Escritura 280
Yolanda

Yolito

Lección Yerba 281


Actividades
Yo soy el payaso Yolito.
Yo tenía mucha pena porque
pensaba que mis piruetas eran feas
y no hacían reír a los niños.
Un día el dueño del circo me
dijo, que yo era el payaso más
divertido.
Ese día en la función
los niños se rieron
con todas las
payasadas que
hice, y cada
día habían más
personas que querían
verme.

282
El payaso se llamaba Yolito si no

tenía pena porque le pegaron si no

sus piruetas eran feas si no

Las personas no querían ver


a Yolito si no

El dueño del circo era malo si no

Hizo muchas payasadas si no

283
Yo

284
Yo me llamo…

Yo soy

Yo tengo años

Yo soy amigo de

Yo como

Yo juego

Yo leo

Yo miro

285
48ª Lección: Tabla

Pág. 286: Dibujar y pintar una tabla.


Pág. 287: Realizar escritura, dos líneas, una
línea de T, bl, pl, Talca, Toyota.
Pág. 288: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 289: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 290: Escribir la palabra que falta en cada
oración.
Pág. 291: Escribir la palabra que falta en cada
oración.
Pág. 292: Escribir la palabra que falta en cada
oración.
Pág. 293: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y complete las oraciones
según lo leído anteriormente.
286
287
Teresa

Tomás

288
¿Qué es?

289
oblea
blanca

bl
Biblioteca temblor

blando pueblo

La nieve es .

En la hay
muchos libros.

El me asustó

En el vive la gente.

290
pumas plaza

plato plomo

plátanos

planta

Las aves tienen .

En la hay una estatua.

La necesita agua.

Hay comida en el .

291
Completa con pl ó bl

usa

ancha

anco

bi ioteca

átano

pue o

292
Una rata vieja
que era planchadora
por planchar su falda
se quemó la cola.

Velozmente se puso su
pomada, se amarró un pañito
y a la vieja rata
le quedó un rabito.

Había una vez una


vieja.

La rata era .

Ella planchaba su .

Por su falda se
quemó la .

La rata se amarró un .

293
49ª Lección: Zorzal

Pág. 294: Dibujar y pintar un zorzal.


Pág. 295: Realizar escritura, dos líneas de Z,
una línea de Familia, Zapallar, Zuko.
Pág. 296: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 297: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y contestar las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 298: Contestar las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 299: Inventar una palabra con cada
fonograma.
Pág. 300: Inventar una oración con cada
palabra inventada anteriormente.
Lección Zorzal 294
Motivación
Lección Zorzal
Escritura 295
Zamorano

Zulema

Lección Zorzal
296
Actividades
Zoila y Zulema harán
el almuerzo a sus muñecas.
Harán arroz con zanahorias
y erizos con perejil.

Comerán de postre, si
se portan bien, manzanas
y duraznos.

¿Quiénes son Zoila y Zulema?

297
¿A quién le harán el almuerzo?

¿Qué comerán?

¿Qué hay de postre?

298
tr
cl pl

pr bl
g
l

299
300
50ª Lección: Jardín

Pág. 301: Dibujar y pintar un jardín.


Pág. 302: Realizar escritura, dos líneas de J,
una línea de Jordán, Japón.
Pág. 303: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 304: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 305: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 306: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 307: Responder las preguntas con
oraciones completas.
301
302
José

Jimena

303
¿Qué es?

304
Jimenita

Jimenita es una niña


que vive en una montaña.
Es amable, pero habla poco.
Usa una blusa blanca y
un chaquetón.

En su casa hay un lindo conejito


que se come los brotes
de las plantas.
Jimenita le abre la puerta
y sale brincando.

¿dónde vive Jimenita?

¿Qué come el conejito?

305
¿Te gustaría tener un conejito?

¿Por qué?

El mueble está sucio.


¿Cómo está el mueble?

La tabla está suelta.


¿Cómo está la tabla?

306
La blusa es amarilla.
¿de qué color es la blusa?

La tabla tiene cuatro clavos.


¿Qué tiene la tabla?

En el pueblo está la iglesia.


¿dónde está la iglesia?

La blusa blanca tiene botones.


¿Quién tiene botones?

307
51ª Lección: Picaflor

Pág. 308: Dibujar y pintar un picaflor.


Pág. 309: Realizar escritura, dos líneas de P,
una línea de fl, paz, pino, Paraguay,
Parmalat, flecha.
Pág. 310: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 311: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 312: Escribir la palabra que falta.
Pág. 313: Escribir en cada palabra el
fonograma correspondiente.
Lección Picaflor 308
Motivación
Lección Picaflor
Escritura 309
Paola

Pato

Lección Picaflor 310


Actividades
¿Qué es?

311
florero

flor florería

florista

La es aromática.

A Pablo se le quebró el .

El vendedor de flores se llama .


.

Voy a comprar flores a la .


.

312
fla fle fli flo flu

cha

ero

tador

uta

menco

313
52ª Lección: Rosa

Pág. 314: Dibujar y pintar una rosa.


Pág. 315: Realizar escritura, dos líneas de R,
una línea de Renca, Rosen.
Pág. 316: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 317: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas.
Pág. 318: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Lección Rosa 314
Motivación
Lección Rosa 315
Escritura
Rafael

Romina

Lección Rosa 316


Actividades
Primavera

En primavera, los jardines


están llenos de flores.
y se ven multicolores.

Hay rosas y claveles


jazmines y margaritas.
También encontramos dalias
y se ven todas bonitas.

317
Escribe el nombre de las flores
que aparecen en la lectura.

Escribe otras tres flores más.

Inventa una oración con una flor.

318
53ª Lección: Frutas

Pág. 319: Dibujar y pintar un frutas.


Pág. 320: Realizar escritura, dos líneas de F,
una línea de fr, Francia, Fiat.
Pág. 321: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 322: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 323: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 324: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 325: Leer la historia subrayar las
mayúsculas.
Pág. 326: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Lección Fruta
Motivación 319
Lección Fruta 320
Motivación
Francisco

Florencia

Lección Fruta
Motivación 321
¿Qué es?

322
La vendedora de frutas

Una señora africana


cantaba con mucha fuerza:
¡vendo frutillas fresquitas.
Le traigo las ricas fresas.
mis frambuesas son bonitas
y toda mi fruta es buena.
Lleve una docena de manzanas
higos, sandías, melones, tunas
o peras!

¿de qué lugar es la vendedora de frutas?

323
¿Cómo cantaba la africana?

Escribe cinco frutas que vendía la señora.

324
El Pirata Frondoso

La fragata del Pirata Frondoso


está muy cargada.
Cargada de cofres
llenos de tesoros,
y cargada de frascos de fresas,
porque a Frondoso le gustan
mucho las fresas, tanto que
sus marineros lo llaman el
gran Frondoso come fresas.

¿Cómo se llama el pirata?

325
¿Porqué los marineros llaman al pirata el gran
“Frondoso come fresas”?

¿Cuál es la carga que lleva la fragata?

326
54ª Lección: Chacra

Pág. 327: Dibujar y pintar una chacra.


Pág. 328: Realizar escritura.
Pág. 329: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 330: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 331: Completar las oraciones con la
palabra que falta.
Pág. 332: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 333: Escribir la palabra que falta en cada
oración.
Lección Chacra
Motivación 327
Lección Chacra 328
Escritura
Chabela

Chalo

Lección Chacra 329


Actividades
¿Qué es?

CREM

330
cruz crucigrama

microscopio cr cráter

cristo crema

Yo me entretengo haciendo el
.

Cristóbal mira por el


.

El volcán Osorno tiene un .

Cristina se tomó un helado con .

Cristo murió en la .

331
¿Qué es?

332
congrio grabadora

greda gr gracias

sangre milagros

El macetero esta hecho de .

El pescado que más me gusta es el

Jesús hizo muchos


en la guerra.

Alejandro escuchó su voz en la .

me salió de
la herida.

333
55ª Lección: Sandía

Pág. 334: Dibujar y pintar una sandía.


Pág. 335: Realizar escritura
Pág. 336: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 337: Inventar una palabra con cada
fonograma.
Lección Sandía
Motivación 334
Lección Sandía 335
Escritura
Samuel

Silvia

Lección Sandía 336


Actividades
bl cl

pr cr

fr

gr
tr

br

337
56ª Lección: Manzana

Pág. 338: Dibujar y pintar una manzana.


Pág. 339: Realizar escritura, dos líneas de M,
una línea de María, Muñoz,
Mapocho, Mazda.
Pág. 340: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 341: Leer la historia e inventar y escribir
un final.
Pág. 342: Leer la poesía y dibujar su contenido
en cada cuadro.
Pág. 343: Leer la poesía y dibujar su contenido
en cada cuadro.
Lección Manzana
Motivación 338
Lección Manzana 339
Escritura
Mauricio

María

Lección Manzana 340


Actividades
La mamá de Marcela y Marcelo salió.
Los niños se quedaron solos haciendo
sus tareas. De pronto sonó el timbre,
los niños fueron a mirar por la ventana y ...

341
Muselina
Erase un hoyito chico,
tan chico como un botón
y estaba en un rinconcito
de un elegante salón.

Y en ese hoyito redondo


del gran salón de brocato
vivía una lauchita
que no conocía al gato.

342
Era una lauchita blanca
con ojitos tornasol,
y su cola se enroscaba
como un lindo caracol.

La lauchita se llamaba
Muselina Monaroles Soto,
se peinaba con dos cintas
y andaba en moto.

343
57ª Lección: Almendra

Pág. 344: Dibujar y pintar una almendra.


Pág. 345: Realizar escritura, dos líneas de A,
una línea de dr, agua, África, Andina.
Pág. 346: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 347: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 348: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas con oraciones completas.

Pág. 349: Responder las preguntas con


oraciones completas.
Lección Almendra
Motivación 344
Lección Almendra 345
Escritura
Álvaro

Alejandra

Lección Almendra 346


Escritura
¿Qué es?

347
Tres dragones muy tragones
salieron hoy a pasear.
Al llegar a la laguna
se tiraron a nadar.

Cuatro cocodrilos verdes


esperan para jugar
y deciden que en un buen
rato juntos podrían jugar.

¿Quiénes salieron a pasear?

¿Qué hicieron cuando llegaron a la laguna?

348
¿Quiénes vieron llegar a los dragones?

¿Qué color eran los cocodrilos?

349
58ª Lección: Naranja

Pág. 350: Dibujar y pintar una naranja.


Pág. 351: Realizar escritura.
Pág. 352: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 353: Leer y responder las preguntas.
Pág. 354: Responder las preguntas.
Pág. 355: Leer la adivinanza y dibujar lo que es.
Pág. 356: Leer la adivinanza y dibujar lo que es.
Lección Naranja
350
Motivación
Lección Naranja
Escritura 351
Natalia

Narciso

Lección Naranja 352


Actividades
La Naranja

La naranja es una fruta. Las hojas del


naranjo son lustrosas. La flor se llama azahar y
es muy apreciada por su fragancia. Las naranjas
son muy jugosas y refrescantes. El jugo de
naranja contiene vitaminas.
¡Qué delicioso es beber una naranjada!

¿Qué es al naranja?

353
¿Cómo se llama la flor del naranjo?

¿Cómo son las naranjas?

354
Una arquita muy chiquita
y blanca como la cal,
que todos saben abrir
pero no cerrar.

Tiene ojos y no ve,


masca y no traga.

355
Una vez por las calles de
Caracas, aparecieron
veinticinco vacas.

Como era carnaval nadie


veía mal que bailaran
tocando las maracas.

356
59ª Lección: Damasco

Pág. 357: Dibujar y pintar un damasco.


Pág. 358: Realizar escritura.
Pág. 359: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 360: Contestar la pregunta con oraciones
completas.
Pág. 361: Ordenar las palabras de cada
oración.
Pág. 362: Ordenar las palabras de cada
oración.
Lección Damascos 357
Motivación
Lección Damascos 358
Escritura
Daniel

Dudú

Lección Damascos
Actividades 359
¿Cómo es un damasco?

360
Come damascos. muchos Daniel

Ese frutillas. ricas frasco tiene

361
Domingo plaza. la A gusta le

tiene a El chaleco rayas. un payaso

362
60ª Lección: Kiosco

Pág. 363: Dibujar y pintar un kiosco.


Pág. 364: Realizar escritura.
Pág. 365: Escribir una oración con cada
palabra.
Pág. 366: Ordenar las palabras de cada
oración.
Pág. 367: Escribir una oración con cada
palabra.
Lección Kiosco
Motivación 363
Lección Kiosco
Escritura 364
Katty

Kike

Lección Kiosco 365


Actividades
kiosco muchas tiene revistas. Ese

es amiga Katty. mi

taxímetro. El tiene taxi

366
kiosco

kimono

Karina

367
61ª Lección: Roxana y Félix

Pág. 368: Dibujar y pintar a Roxana y Félix.


Pág. 369: Realizar escritura.
Pág. 370: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 371: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y contestar las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 372: Contestar las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 373: Ordenar las palabras de cada
oración.
Pág. 374: Ordenar las palabras de cada
oración.
Lección Roxana y Félix
Motivación 368
Lección Roxana y Félix
Escritura 369
Ximena

Maximiliano

Lección Roxana y Félix 370


Actividad
Ximena

Ximena es una profesora. Un día salió


tarde de la casa y para llegar al colegio tomó
un taxi. El taxista le contó que él tocaba el
xilófono y que aprendió a tocarlo en México.

¿Quién es Ximena?

¿Por qué tomó un taxi?

371
¿Qué instrumento tocaba el taxista?

¿Dónde aprendió a tocar el xilófono?

372
examina doctor niños. El a los

xilófono. Toca Joaquín el

ir a voy taxi. en Me

373
Vamos México. A viajar a

374

Interese conexe