1. se pot invata forme/ patternuri simple (informatii factuale utile in
viata de zi cu zi, concepte de baza, principii de functionare) sau complexe (algoritmi de rezolvare a problemelor, teorii si cunostiinte sistematizate) 2. de la acumularea clasica a cunostiintelor, creativitatea si inovatia are de beneficiat: nu poti sa creezi sau sa inventezi ceva, sa dezvolti o anumita teorie daca nu ai niste baze informationale clare, structurate --- invatarea superficiala, doar prin a urmari si a imita sau prin a observa si a repeta nu va duce niciodata la performante exceptionale, fiindca lipseste substanta. De exemplu, poti sa ti lasi copilul de 5 ani sa observe si sa imite cum se canta la pian, poate chiar va invata repede sa cante, dar nu va stii ce face, nu va cunoaste aspectele tehnice, abstracte, chestiunile de finete specifice unui expert. 3. invatarea mecanica nu este chiar atat de inutila pe cat am crede. Uneori este singura metoda eficienta si recomandata, in anumite contexte. Am mai merge la teatru daca actorii nu si-ar memora replicile, cat de greoaie ar fi rezolvarea unor problem de aritmetica daca nu am invata pe de rost table inmultirii, cum am putea comunica cu ceilalti daca nu am fi invatat pe de rost lista de verbe neregulate din limba engleza, ceea ce inseamna cuvintele straine? Chiar si cand nu mai ai baterie la telefon si te afli departe de casa, dar nu te-ai obosit sa inveti pe de rost numarul de telefon al parintilor sau al unui prieten care te-ar putea ajuta Invatarea mecanica se dovedeste a fi eficienta intr-o multitudine de situatii doarece numi in urma unei baze informationale clare putem dezvolta si pune in practica diferite concepte. Astfel cu ajutorul invatarii clasice putem atinge mari performante in diverse domenii, lucru care nu ne-ar putea fi adus de o invatare moderna bazata pe observatie sau imitatie Desigur, se poate invata si cu sens, cu ajutorul intelegerii, putem sistematiza cunostiintele, le putem integra in scheme cognitive. A dobandi cunostinte procedurale nu inseamna a avea neaparat o performanta ridicata. Degeaba inveti prin implicarea in diverse activitati, daca nu ai o baza teoretica, daca nu te apleci mai intai asupra conceptelor.
4. Invatarea prin receptare- se realizeaza constient atata timp cat
generalizarea finala a unor informatii este asociata rational sistemului de idei care exista deja in mintea individului. Pana la o anumita varsta, copiii nu sunt capabili de o asemenea sinteza a informatiilor, au nevoie sa fie ghidati, de aceea au nevoie de invatare prin receptare. Invatarea prin descoperire necesita mai mult timp si atenta supervizare, de aceea nu e recomandata de la inceputul scolaritatii. + nu prea poti sa pui un prescolar sa invete prin reflectare, nu este inca la varsta la care sa poata utiliza lejer gandirea critica 5. Invatarea clasica ofera o mai mare acuratete a cunostiintelor, chiar daca este mai lenta. 6. Invatarea activa ( prin colaborare ) unii indivizi lucreaza mai bine singuri, daca inveti intr-un grup, nu inseamna neaparat ca inveti sa fii creativ, unora le place sa fie independenti 7. Invatarea informala,experentiala, prin participarea la activitati si la experientele specifice de zi cu zi poate conduce la; generalizari si atribuiri incorecte, intelegerea incompleta a contextului si a problematicii. 8. Unele forme de invatare moderna sunt pur subiective, ceea ce poate oferi diversitate solutiilor de zi cu zi, dar in niciun caz nu poate oferi rigurozitatea stiintifica specifica unor domenii. Nu pot sa reflect asupra experientelor pe care le-am trait, daca am de invatat modul in care sunt distribuiti electronii intr-un atom. In invatarea moderna se aduce in discutie forma de invatare intuitiva , insa vedem ca acesta invatare nu se poate realiza intr- un domeniu concret (problema de matematica) decat in urma unei invatari mecanice a diferitelor simboluri specific matematicii
Invatarea prin observatie- oricat de mult am observa un
anumit comportament ( rezolvarea unei probleme de matematica sau rezolvarea unei reactii chimice) fara a avea o baza riguroasa de cunostiinte din domeniul respectiv, nu avem cum sa invatam sa replicam acel comportament. De aceea trebuie sa ne bazam pe o invatare clasica de acumulare a cunostiintelor riguroase de cele mai multe ori in mod mecanic. Sa luam exemplul unui inventator, acesta poate avea o ideei de o noua creatie ,insa daca nu ar avea o multitudine de cunostiinte stiintifice acumulate intr-o forma clasica de invatare , accea creatie ar ramane doar la stadiul de idee ce nu va fi vreodata realizata.