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EXORTAOAPOSTLICA

CATECHESITRADENDAE
DESUASANTIDADE
PAPAJOOPAULOII
AOEPISCOPADO,
AOCLEROEAOSFIIS
DETODAAIGREJA
SOBREACATEQUESE
DONOSSOTEMPO

INTRODUO

OrdemfinaldeCristo

1.AcatequesefoisempreconsideradapelaIgrejacomoumadassuastarefas
primordiais,porqueCristoressuscitado,antesdevoltarparaoPai,deuaos
Apstolosumaltimaordem:fazerdiscpulosdetodasasnaeseensinarlhes
aobservartudoaquiloquelhestinhamandado(1).Destemodolhesconfiava
Cristoamissoeopoderdeanunciaraoshomensaquiloqueelesprprios
tinhamouvidodoVerbodaVida,vistocomosseusolhos,contempladoe
tocadocomassuasmos(2).Aomesmotempo,confiavalhesaindaamisso
eopoderdeexplicarcomautoridadeaquiloqueElelhestinhaensinado,as
suaspalavraseosseusactos,osseussinaiseosseusmandamentos.Edava
lhesoEspritoSanto,pararealizartalmisso.

Bemdepressasecomeouachamarcatequeseaoconjuntodosesforos
envidadosnaIgrejaparafazerdiscpulos,paraajudaroshomensaacreditar
queJesusoFilhodeDeus,afimdeque,medianteaf,tenhamavidaem
Seunome(3),paraoseducareinstruirquantoaestavidaeassimedificaro
CorpodeCristo.AIgrejanuncacessoudeconsagraratudoistoassuas
energias.

SolicitudedePauloVI

2.OsltimosPapasatriburamcatequeseumlugareminentenasuasolicitude
pastoral.Nestalinha,PauloVI,comosseusgestos,asuapregaoeasua
interpretaoautorizadadoConclioVaticanoIIqueeleconsideravaogrande
catecismodostemposmodernoseatcomtodaasuavida,serviua
catequesedaIgrejademodoparticularmenteexemplar.Comefeito,foiele
quemaprovou,a18deMarode1971(4),oDirectrioGeraldaCatequese,
preparadopelaSagradaCongregaoparaoClero,umDirectrioquecontinua
aserodocumentobaseparaestimulareorientararenovaocatequsticaem
todaaIgrejafoielequeminstituiuoConselhoInternacionaldaCatequese,em
1975foiele,ainda,quemdefiniumagistralmenteopapeleosignificadoda
catequesenavidaenamissodaIgreja,aodirigirseaosparticipantesnoI
CongressoInternacionaldeCatequese,a25deSetembrode19714,eaovoltar
depoisexplicitamenteaomesmoassuntonaExortaoApostlicaEvangelii
Nuntiandi(5)eporfim,foieleaquererqueacatequese,sobretudoaquese
dirigescrianaseaosjovens,constitusseotemadaIVAssembleiaGeraldo
SnododosBispos(6),realizadanomsdeOutubrode1977,naqualeu
prpriotiveaalegriadeparticipar.

UmSnodofrutuoso

3.AoterminaroSnodo,osPadresremeteramaoPapaumadocumentao
muitorica,aqualcompreendia:asdiversasintervenesfeitasnodecorrerda
AssembleiaasconclusesdosgruposdetrabalhoaMensagemqueeles
tinhamenviadoaoPovodeDeus(7),comoconsensodomesmoPapae
sobretudoumavastssimasriedeProposies,nasquaisexprimiamoseu
parecersobreavultadonmerodeaspectosdacatequesenomomentoactual.

EsseSnodotrabalhounumaatmosferaexcepcionaldeacodegraasede
esperana.ViunarenovaocatequticaumdompreciosodoEspritoSanto
Igrejanosdiasdehojedomaoqualcorrespondemascomunidadescrists,em
todasaspartesdomundoeatodososnveis,comumagenerosidadeeuma
dedicaoinventivaquesuscitamadmirao.Assim,pdeprocessarseem
breveonecessriodiscernimento,quantoaumarealidadebemviva,
beneficiandodeumagrandedisponibilidadedoPovodeDeusparaagraado
SenhoreparaasdirectrizesdoMagistrio.

SentidodestaExortao

4.nomesmoclimadefedeesperanaquevosdirijohoje,venerveis
IrmoseamadosFilhoseFilhas,estaExortaoApostlica.Deumtemaque
muitssimovasto,elanoirdetersesenonalgunsaspectos,osmaisactuais
emaisdecisivos,afimdeconsolidarosbonsfrutosdoSnodo.Retoma
essencialmenteasconsideraesqueoPapaPauloVIjtinhapreparado,
servindoseamplamenteparaissodosdocumentosentreguespeloSnodonas
suasmos.OPapaJooPauloIcujozeloetalentosdecatequistaatodos
maravilharamtinharecolhidoessasconsideraeseprestavaseparaas
publicarquandofoibruscamentechamadoporDeusparaSi.Deunosatodos
exemplodumacatequesebaseadanoessencialeaomesmotempopopular,
constitudaporgestosepalavrassimples,capazesdetocaremtodosos
coraes.Retomo,pois,aheranadestesdoisSumosPontfices,parasatisfazer
opedidodosBispos,formuladoexpressamentenofinaldaIVAssembleiaGeral
doSnodoeaceitepeloPapaPauloVI,comoeledissenoseudiscursode
encerramento(8).Faootambmparamedesempenhardeumdosmaiores
deveresdomeumnusapostlico.Acatequese,alis,foisempreuma
preocupaocentraldomeuministriodesacerdoteebispo.

DesejoardentementequeestaExortaoApostlica,dirigidaatodaaIgreja,
corroboreasolidezdafedavidacrist,dnovovigorsiniciativasqueesto
aserpostasemprtica,estimuleacriatividadecomarequeridavigilncia
econtribuaparadifundirnascomunidadesaalegriadelevaraomundoo
mistriodeCristo.

NSTEMOSUMNICOMESTRE,JESUSCRISTO

PremcomunhocomaPessoadeCristo

5.AIVAssembleiaGeraldoSnododosBisposinsistiumuitasvezesno
cristocentrismodetodaacatequeseautntica.Podemosfixaraquiosdois
significadosdapalavra.Noseopemnemseexcluemantesseexigemese
completamumaooutro.

Desejaseacentuar,antesdemaisnada,quenocentrodacatequese
encontramosessencialmenteumaPessoa:aPessoadeJesusdeNazar,Filho
nicodoPai,cheiodegraaedeverdade(9),quesofreuemorreuporns,e
queagora,ressuscitado,viveconnoscoparasempre.estemesmoJesusque
oCaminho,aVerdadeeaVida(10),eavidacristconsisteemseguira
Cristo,sequelaChristi.

Oobjectoessencialeprimordialdacatequese,pois,paraempregaruma
expressoqueSoPaulogostadeusarequefrequentenateologia
contempornea,oMistriodeCristo.Catequizar,decertamaneira,levar
algumaperscrutaresteMistrioemtodasassuasdimenses:exporluz,
diantedetodos,qualsejaadisposiodivina,oMistrio...Compreender,com
todosossantos,qualsejaalargura,ocomprimento,aalturaeaprofundidade
...conheceracaridadedeCristo,queultrapassaqualquerconhecimento...(e
entrarem)todaaplenitudedeDeus(11).Querdizer:procurardesvendar
naPessoadeCristotodoodesgnioeternodeDeusquenelaserealiza.E
procurarcompreenderosignificadodosgestosedaspalavrasdeCristoedos
sinaisporElerealizados,poiselesocultamerevelamaomesmotempooseu
Mistrio.Nestesentido,afinalidadedefinitivadacatequeseadefazerque
algumseponha,noapenasemcontacto,masemcomunho,emintimidade
comJesusCristo:somenteElepodelevaraoamordoPainoEspritoefazer
nosparticiparnavidadaSantssimaTrindade.

TransmitiradoutrinadeCristo

6.Ocristocentrismonacatequesesignificatambmque,medianteela,se
desejatransmitir,nojcadaumasuaprpriadoutrinaouentoadeum
mestrequalquer,masosensinamentosdeJesusCristo,aVerdadequeEle
comunica,ou,maisexactamente,aVerdadequeEle(12).Temquesedizer,
portanto,quenacatequeseCristo,VerboEncarnadoeFilhodeDeus,que
ensinadoetudoorestosempreemrelaocomEleequesomenteCristo
ensinaqualqueroutroqueensine,flonamedidaemqueseuportavoz,
permitindoaCristoensinarpelasuaboca.Apreocupaoconstantedetodoo
catequista,sejaqualforonveldassuasresponsabilidadesnaIgreja,deveser
adefazerpassar,atravsdoseuensinoedoseumododacomportarse,a
doutrinaeavidadeJesusCristo.Assim,hdeprocurarqueaatenoea
adesodaintelignciaedocoraodaquelesquecatequizanosedetenhaem
simesmo,nassuasopinieseatitudespessoaisesobretudonohde
procurarinculcarassuasopinieseopespessoais,comoseelasexprimissem
adoutrinaeasliesdevidadeJesusCristo.Todososcatequistasdeveriam
poderaplicarasiprpriosamisteriosapalavradeJesus:Aminhadoutrinano
minhamasd'Aquelequemeenviou(13).issoquefazSoPaulo,aotratar
deumassuntodegrandeimportncia:EuaprendidoSenhoristo,quepor
minhavezvostransmiti(14).QuefrequenteeassduocontactocomaPalavra
deDeutransmitidapeloMagistriodaIgreja,quefamiliaridadeprofundacom
CristoecomoPai,queespritodeoraoequedesprendimentodesimesmo
deveterumcatequista,parapoderdizer:Aminhadoutrinanominha!

Cristoqueensina

7.Almdisso,estadoutrinanoumcorpodeverdadesabstractas:a
comunicaodoMistriovivodeDeus.Aqualidaded'Aquelequeensinano
Evangelhoeanaturezadosseusensinamentosultrapassamdetodasas
maneirasasdosmestresemIsrael,emvirtudedaquelaligaonicaque
existeentreaquiloqueElediz,aquiloqueElefazeaquiloqueEle.Contudo,
permaneceofactodeosEvangelhosnosrelataremclaramentemomentosem
queJesusensina.Jesusfoifazendoeensinando(15).nestesdoisverbos
queintroduzemolivrodosActosdosApstolos,SoLucasuneedistingueao
mesmotempoosdoisplosdamissodeCristo.

Jesusensinou.esseotestemunhoqueEleddeSimesmo:Euestava
todososdiassentadonoTemploaensinar(16).essatambmaobservao
quefazemcheiosdeadmiraoosEvangelistas,surpreendidosporOverem
ensinarsempreeemqualquerlugar,efazlodumamaneiraecomuma
autoridadedesconhecidasatento.DenovoconcorreuaElemuitagentee,
comodecostume,psseoutravezaensinla(17)Emaravilhavamsepor
causadasuadoutrina,porqueosensinavacomoquemtemautoridade(18).O
mesmoatestamosseusadversrios,paradatiraremmotivodeacusaoede
condenao:Elesublevaopovo,ensinandoportodaaJudeia,acomearda
Galileiaataqui(19).

OnicoMestre
8.Aquelequeensinadestemodomereceporumarazoquenicaonome
deMestre.Quantasvezes,aolongodonovoTestamento,eespecialmente
nosEvangelhos,atribudoaCristoessettulodeMestre(20)!Aserefere
claramentequeosDoze,osoutrosdiscpuloseasmultidesdeouvintesLhe
chamamMestre,comumaentoaoaomesmotempodeadmirao,de
confianaedeternura(21).EatmesmoosFariseuseosSaduceus,os
DoutoresdaLeieosJudeusemgeralLhenorecusamessadesignao:
Mestre,queramosvertefazerumprodgio(22)Mestre,quedevofazer
paraobteravidaeterna?(23).Massobretudoo.prprioJesus,em
momentosparticularmentesolenesemuitosignificativos,quesedenomina
Mestre:VschamaismeMestreeSenhor,edizeisbem,vistoqueosou
(24)eproclamaasingularidadeeocarcternicodasuacondiodeMestre:
...umsovossoMestre(25),Cristo.Assimsecompreendeque,no
decorrerdedoismilanos,emtodasaslnguasdaterra,homensdetodasas
condies,raasenaesLhetenhamdadoestettulo,comvenerao,
repetindosuamaneiraaexclamaodeNicodemos:Sabemosquevieste
comoMestredapartedeDeus(26).

EstaimagemdeCristoaensinar,aumtempomajestosaefamiliar,
impressionanteetranquilizadora,imagemdesenhadapelapenados
Evangelistasecomfrequnciaevocadadepoispelaiconografiadesdeos
primeirossculosdaerapaleocrist(27),toatraenteelaseapresentava,
megratotambmamimevoclanoinciodestasconsideraessobrea
catequesenomundocontemporneo.

Cristoensinacomtodaasuavida

9.Aofazerestaevocao,noesqueoqueaMajestadedeCristoquando
ensinava,acoernciaeaforapersuasivanicasdoseuensino,nose
conseguemexplicarsenoporqueassuaspalavras,parbolaseraciocnios
nuncasoseparveisdasuavidaedoseuprprioser.Nestesentido,todaa
vidadeCristofoiumensinarcontnuo:osseussilncios,osseusmilagres,os
seusgestos,asuaorao,oseuamorpelohomem,asuapredilecopelos
pequeninosepelospobres,aaceitaodosacrifciototalnacruzpelaredeno
domundoeasuaressurreio,sooactuarsedasuapalavraeorealizarse
dasuarevelao.Demodoque,paraoscristos,oCrucifixoumadas
imagensmaissublimesemaispopularesdoJesusqueensina.

Oxaltodasestasconsideraes,quesesituamnaesteiradasgrandes
tradiesdaIgreja,consolidememnsofervorparacomCristo,oMestreque
revelaDeusaoshomenserevelaohomemasimesmooMestrequesalva,
santificaeguia,queestvivoequefala,desperta,comove,corrige,julga,
perdoaecaminhatodososdiasconnoscopeloscaminhosdahistriaoMestre
quevemequehdevirnaglria.
somenteemprofundacomunhocomElequeoscatequistasencontraroluz
eforaparaumadesejvelrenovaoautnticadacatequese.

II

UMAEXPERINCIATOANTIGACOMOAIGREJA

AMissodosApstolos

10.AimagemdeCristoaensinartinhaseimprimidonoespritodosDozeedos
primeirosdiscpuloseaordemIde...ensinaitodasasgentes(28)
orientoutodaasuavida.SoJoodtestemunhodissonoseuEvangelho,
quandorefereaspalavrasdeJesus:Jnovoschamoservos,porqueoservo
nosabeoquefazoseusenhorchameivosamigos,porquevosmanifestei
tudooqueouvidemeuPai(29).Noforamelesqueescolheramseguir
JesusfoioprprioJesusqueosescolheu,osconservouconsigoeos
constituiu,jantesdasuaPscoa,paraquefossemeproduzissemfrutoepara
queoseufrutofosseduradouro(30).Foiportudoistoque,apsa
ressurreio,Elelhesconfioudemaneiraformalamissodeiremfazer
discpulosdetodasasnaes.

Noseuconjunto,olivrodosActosdosApstolostestemunhaqueelesforam
fiissuavocaoemissorecebida.Osmembrosdaprimeiracomunidade
cristaparecemaperseverantesnoensinodosApstolos,naunio,na
fracodopoenasoraes(31).Encontraseaqui,semdvidaalguma,a
imagempermanentedeumaIgrejaque,graasaoensinodosApstolos,nasce
esealimentacontinuamentedaPalavradoSenhor,acelebranoSacrifcio
eucarsticoedeladtestemunhoaomundosobosignodacaridade.

Quandoosadversrioscomearamatercomosuspeitaaactividadedos
Apstolos,foiprecisamenteporqueestavamindignadosporelesestarema
ensinaropovo(32).Eaordemqueentolhesderamfoidenocontinuarem
aensinaremnomedeJesus(33).Sabemos,noentanto,queosApstolos
quantoaesteponto,consideraramjustoobedecerantesaDeusdoqueaos
homens(34).

Acatequesenostemposapostlicos

11.OsApstolosnotardaramemfazercomqueoutroscompartilhassemo
seumistriodoapostolado(35).Oseumnusdeensinartransmitemnoaos
seussucessores.Confiamigualmenteessemnusadiconos,desdeasua
instituio:Estvo,cheiodegraaedefortaleza,nocessadeensinar,
movidopelasabedoriadoEsprito(36).Depois,associaramasimuitosoutros
discpulos(37)nessemnusdeensinaremesmosimplescristos,dispersos
pelaperseguio,andavamdeterraemterraaanunciarapalavradaBoa
Nova(38).SoPaulooarautoporexcelnciadetalanncio,deAntioquia
atRoma.Altimaimagemquenstemosdele,nosActosdosApstolos,
apresentanolocomoumhomempregandooreinodeDeuseensinandoo
quedizrespeitoaoSenhorJesusCristo,comtodaafranquezaesem
impedimento(39).AssuasnumerosasCartasprolongameaprofundamoseu
ensino.EdemodosemelhanteasCartasdeSoPedro,deSoJoo,deSo
TiagoedeSoJudassooutrostantostestemunhosdacatequesedostempos
apostlicos.

OsEvangelhosforamtambm,antesdeseremescritos,expressodeum
ensinamentooral,transmitidoscomunidadescrists,ereflectemmaisou
menosclaramenteumaestruturacatequtica.PorventuraanarraodeSo
MateusnofoijchamadaoEvangelhodocatequistaeadeSoMarcoso
Evangelhodocatecmeno?

OsPadresdaIgrejaeacatequese

12.AIgreja,porsuavez,continuaestamissodemagistriodosApstolose
dosprimeiroscolaboradores.Fazendoseelaprpria,diaadia,discpulado
Senhor,porjustomotivochamadaMeeMestra(40).DesdeSoClemente
deRomaatOrgenes(41),apocapsapostlicaviuaparecerobras
notveis.Assistiusedepoisaestefactoimpressionante:BisposePastores,dos
maisprestigiosos,sobretudonossculosIIIeIV,consideramcomoparte
importantedoseuministrioepiscopalproferirinstruesouescrevertratados
catequticos.entoapocadeumCirilodeJerusalmedeumJoo
Crisstomo,deumAmbrsioedeumAgostinhodevidaspenadenumerosos
PadresdaIgreja,nesteperodo,defacto,viramseflorescerobrasqueainda
hojecontinuamasermodelosparans.

Mas,comoseriapossvelevocar,aindaquebrevemente,acatequeseque
estevenabasedadifusoedacaminhadadaIgrejaaolongodasdiversas
pocasdahistria,emtodososcontinentesenosambientessociaiseculturais
maisvariados?Dificuldadescertamentenofaltaram.Contudo,aPalavrado
Senhorprosseguiuoseucursoatravsdossculos,difundiuseefoihonrada,
segundoaspalavrasdoApstoloSoPaulo(42).

ApartirdosConcliosedaactividademissionria

13.Oministriodacatequesefoihaurirenergiascadavezmaisrenovadasaos
Conclios.OConcliodeTrentoconstituinesteaspectoumexemploarealar:
nassuasconstituiesedecretos,defacto,deuprioridadecatequeseele
queestnaorigemdoCatecismoRomano,queporissotemonomede
Tridentino.Constituiumaobradeprimeiroplanocomoresumodadoutrina
cristedateologiatradicional,parausodossacerdotes.OmesmoConclio
suscitounaIgrejaumaorganizaodacatequesedignadenotaestimulouo
cleroparaocumprimentodosseusdeveresdeensinocatequticoefoi
determinante,ainda,paraapublicaodecatecismos,aquesededicaram
santosTelogos,taiscomoSoCarlosBorromeu,SoRobertoBelarmino,ou
SoPedroCansio,escritosquesoverdadeirosmodelosparaaqueletempo.
OxalqueoConclioVaticanoIIpossasuscitarnosnossosdiasumaanimao
eumaobrasemelhantes.

Asmissesconstituemtambmterrenoprivilegiadoparaacatequeseserposta
emprtica.Assim,passadosquasedoismilanos,oPovodeDeusnuncacessou
desereducadonaf,segundoformasadaptadassdiversascondiesdos
fiisesmltiplasconjunturaseclesiais.

AcatequeseaindaintimamenteligadaatodaavidadaIgreja.Nosa
extensogeogrficaeoaumentonumrico,massobretudoocrescimento
interiordaIgreja,asuacorrespondnciaaodesgniodeDeus,quedependem
dacatequese.Aluzdasexperinciasqueacabamdeserevocadas,nesteolhar
retrospectivosobreahistriadaIgreja,numerosasliesentremuitasoutras
merecemserpostasemevidncia.

Acatequese:direitoedeverdaIgreja

14.manifesto,antesdemaisnada,queacatequese,paraaIgreja,foi
sempreumdeversagradoeumdireitoimprescritvel.Porumlado,patente
tratarsedeumdever,originadonumaordemdoSenhorequeincumbe
sobretudoquelesque,naNovaAliana,recebemochamamentoparao
ministriodePastores.Poroutrolado,podesefalarigualmentedeumdireito:
dopontodevistateolgico,todososbaptizados,peloprpriofactodoseu
Baptismo,tmdireitoareceberdaIgrejaumensinoeumaformaoquelhes
permitalevarverdadeiravidacristnaperspectivadosdireitosdohomem,toda
apessoahumanatemdireitoaprocuraraverdadereligiosaeaelaaderir
livremente,isto,semqualquercoaco,querdapartedeindivduos,de
grupossociaisoudequalquerautoridadehumanaedetalmodoque,em
matriareligiosa,ningumpodeserforadoaagircontraaprpriaconscincia,
nemimpedidodeprocedersegundoamesmaconscincia(43).

porissoqueaactividadecatequticatemdepoderrealizarseem
circunstnciasfavorveisdetempoedelugar,teracessoaosmeiosde
comunicaosocialepoderdispordeinstrumentosdetrabalhoapropriados,
semdiscriminaesemrelaoaospais,aoscatequizandoseaoscatequistas.
Actualmenteestedireitocadavezmaisreconhecido,aomenosnoplanodos
grandesprincpios,comooatestamasdeclaraesouconvenes
internacionaisnestassejamquaisforemassuaslimitaespodese
reconheceravozdaconscinciadeumagrandepartedoshomensdehoje
(44).MasestedireitovioladopornumerososEstados,apontodeodar,
mandarministraracatequese,ouorecebla,sertidopordelitopassvelde
sanes.comvigorque,emuniocomosPadresdoSnodo,eulevantoavoz
contratodasasdiscriminaesnodomniodacatequeseeumavezmais,fao
veementeapeloaosresponsveis,paraquecessemtotalmentetais
constrangimentos,quepesamsobrealiberdadehumanaemgeral,esobrea
liberdadereligiosaemparticular.

Umatarefaprioritria

15.Asegundaliodizrespeitoaolugarprprioquehdeocuparacatequese
nosplanospastoraisdaIgreja.QuantomaisaIgreja,anvellocalouuniversal,
semostrarcapazdedarprioridadecatequeseemrelaoaoutrasobrase
iniciativascujosresultadospossamsermaisespectacularestantomais
encontrarnacatequeseomeioparaaconsolidaodasuavidainternacomo
comunidadedefiis,bemcomodasuaactividadeexternamissionria.AIgreja,
nestesculoXXprestesaterminar,convidadaporDeusepelos
acontecimentos,quetambmsoapelosdeDeus,arenovarasuaconfiana
naactividadecatequtica,comotarefaverdadeiramenteprimordialdasua
misso.convidadaaconsagrarcatequeseosseusmelhoresrecursosde
pessoaledeenergias,semsepouparaesforos,trabalhosemeiosmateriais,
paraaorganizarmelhoreformarparaelapessoasqualificadas.Nistonoh
queaterseaclculospuramentehumanos,mastemdehaverumaatitudede
f.EumaatitudedefreferesesemprefidelidadedeDeus,quenodeixa
nuncadecorresponder.

Responsabilidadecomumediferenciada

16.Terceiralio:acatequesetemsidosempreecontinuaraserumaobra
pelaqualtodaaIgrejasedevesentiremostrarresponsvel.Osmembrosda
Igreja,certo,tmresponsabilidadesdistintas,segundoamissodecadaum.
OsPastores,emvirtudedoseumnus,tem,adiversosnveis,amaisalta
responsabilidadepelapromoo,orientaoecoordenaodacatequese.O
Papa,dasuaparte,temconscinciavivadaresponsabilidadequelheincumbe
emprimeirolugarnestecamposetemnissomotivosdepreocupaopastoral,
temasobretudo,umafontedealegriaedeesperana.Ossacerdotes,os
religiososeasreligiosasdispemadeumterrenoprivilegiadoparaoseu
apostolado.Ospaistm,tambmeles,aindaqueaoutronvel,uma
responsabilidadesingular.Osprofessores,osdiversosministrosdaIgreja,os
catequistase,paraalmdestes,ospromotoresdascomunicaessociais,tm
todosemgrausdiversos,responsabilidadesbemprecisasnestaformaoda
conscinciadosfiis,formaoimportanteparaavidadaIgrejaequese
reflectenavidadaprpriasociedade.Seriacertamenteumdosmelhoresfrutos
daAssembleiaGeraldoSnodo,consagradainteiramentecatequese,seela
viesseadespertar,emtodaaIgrejaeemcadaumdosseussectores,uma
conscinciavivaeactuantedessaresponsabilidadediferenciadamascomum.

Renovaocontnuaeequilibrada

17.Porfim,precisaacatequesedeumarenovaocontnua,mesmoemcerto
alargamentodoseuprprioconceito,nosseusmtodos,nabuscadeuma
linguagemadaptadaenatcnicadosnovosmeiosparaatransmissoda
mensagem.Estarenovao,porm,nemsempresetemprocessadocomigual
validadeosPadressinodaisnohesitaramemreconhecercomrealismo,apar
deumprogressoinegveldaactividadecatequticaedeiniciativas
promissoras,oslimiteseatasdeficinciasdoquesetemfeitoatao
presente(45).Taislimitessoparticularmentegravesquandocomportamo
riscodeacarretardanointegridadedocontedo.AMensagemaoPovode
Deusfrisoubemqueumarepetiorotineiraqueseopeatodaequalquer
mudana,bemcomoaimprovisaoinconsideradaqueenfrentaosproblemas
comtemeridade,soigualmenteperigosas(46)paraacatequese.Arepetio
rotineiralevaestagnao,letargiae,porfim,paralisia.Aimprovisao
inconsideradageraaconfusodoscatequizadosedosseuspaisquandose
tratadecrianas,geradesviosdetodaaespcie,arupturae,finalmente,a
derrocadatotaldaunidade.ImportaqueaIgrejahojecomoaliso
conseguiunoutrosmomentosdasuahistriasaibadarmostrasdesapincia,
decoragemedefidelidadeevanglicasnaprocuraenaprticadenovasviase
perspectivasparaoensinocatequtico.

III

ACATEQUESENAACTIVIDADEPASTORAL
EMISSIONRIADAIGREJA

Acatequese:umafasedaevangelizao

18.Acatequesenuncapodeserdissociadadoconjuntodasactividades
pastoraisemissionriasdaIgreja.Tem,noentanto,umaespecificidadeacerca
daqualaIVAssembleiaGeraldoSnododosBisposmuitasvezesseinterrogou
querduranteostrabalhospreparatrios,querduranteodesenrolardas
sesses.Aquestointeressaatopiniopblica,querdentrodaIgrejaquer
foradela.

Noaquiolugarparadarumadefiniorigorosaeformaldacatequese,
suficientementeaclaradanoDirectrioGeraldaCatequese(47).Compete
aosespecialistasenriquecercadavezmaisoseuconceitoeassuas
articulaes.

Noentanto,peranteincertezasnocampoprtico,recordemossimplesmente
algunspontosessenciais,jsolidamenteestabelecidosalisnosdocumentosda
Igreja,paraumacompreensoexactadoqueacatequese.Semelescorrer
seiaoriscodenocaptartodooseusignificadoealcance.

Globalmente,podesepartirdanoodequeacatequeseumaeducaoda
fdascrianas,dosjovensedosadultos,aqualcompreendeespecialmente
umensinodadoutrinacrist,dadoemgeraldemaneiraorgnicaesistemtica,
comofimdeosiniciarnaplenitudedavidacrist.Porestarazo,acatequese,
semseconfundirformalmentecomeles,andaligadacomcertonmerode
elementosdamissopastoraldaIgreja,quetmumaspectocatequtico,que
preparamacatequeseouqueadesenvolvem,comosejam:oprimeiroanncio
doEvangelhooupregaomissionriapelokerigmaparasuscitarafa
apologticaouabuscadasrazesdecreraexperinciadavidacrista
celebraodosSacramentosaintegraonacomunidadeeclesialeo
testemunhoapostlicoemissionrio.

Antesdemaisnadaconvmrecordarqueentreacatequeseeaevangelizao
noexisteseparaonemoposio,comotambmnohidentificaopurae
simples,masexistemsimrelaesntimasdeintegraoede
complementaridaderecproca.

AExortaoApostlicaEvangeliiNuntiandi,de8deDezembrode1975,sobrea
EvangelizaonoMundoContemporneo,frisavabemqueaevangelizao
cujafinalidadelevaraBoaNovaatodaahumanidade,afimdequeestaa
vivaumarealidaderica,complexaedinmica,constitudaporelementos
ou,sesepreferir,demomentos,essenciaisediferentesentresi,quepreciso
saberabrangercomumavisodeconjunto,naunidadedeumnicomovimento
(48).Acatequeseumdessesmomentosdetodooprocessoda
evangelizao.Ecomoelehdesertidoemconta!

CatequeseeprimeiroannciodoEvangelho

19.Aespecificidadedacatequese,distintadoprimeiroannciodoEvangelho
quesuscitaconverso,visaoduploobjectivodefazeramadurecerafiniciale
deeducaroverdadeirodiscpulodeCristo,medianteumconhecimentomais
aprofundadoesistemticodaPessoaedamensagemdeNossoSenhorJesus
Cristo(49).

Naprtica,porm,acatequese,mantendoemboraestaordemnormal,deveter
emcontaquemuitasvezesnoseverificouaprimeiraevangelizao.Certo
nmerodecrianasbaptizadasnaprimeirainfnciachegamcatequese
paroquialsemteremrecebidoqualqueroutrainiciaonaf,esemteremainda
umaadesoexplcitaepessoalaJesusCristotmsomenteacapacidadepara
acreditarquelhesfoiconferidapeloBaptismoepelapresenadoEsprito
Santo.Ospreconceitosdomeiofamiliarpoucocristooespritopositivistada
educaoseguida,bemcedogeramnessascrianascertonmerode
difidncias.Eaestashquejuntaraindaoutrascrianas,nobaptizadas,para
asquaisosrespectivospaisstardiamenteaceitamaeducaoreligiosa:por
motivosdeordemprtica,afasedasuaformaocatecumenaldarse,
frequentementeeemgrandeparte,nodecursodacatequeseordinria.Depois,
sucedetambmquenumerosospradolescenteseadolescentes,queforam
baptizadosereceberamumacatequesesistemticaeosSacramentos,
permanecemaindaporlongotempohesitantesemcomprometertodaasua
vidacomJesusCristo,quandoacontecemesmoqueprocuramesquivarsea
umaformaoreligiosaemnomedaliberdade.Porfim,osprpriosadultosno
estolivresdastentaesdadvidaoudoabandonodaf,especialmentesob
influnciadomeioambienteincrdulo.Tudoistoequivaleadizerquea
catequesemuitasvezeshdeterapreocupao,nosdealimentare
esclareceraf,mastambmdeaavivarincessantementecomaajudada
graa,delheabriroscoraes,deconvertereprepararaquelesqueainda
estonolimiardafparaumaadesoglobalaJesusCristo.Talcuidadoditar,
pelomenosemparte,otom,alinguagemeomtododacatequese.

Finalidadeespecficadacatequese

20.Afinalidadeespecficadacatequese,noentanto,nodeixadecontinuara
seradedesenvolver,comaajudadeDeus,umafaindainicial.Adepromover
emplenitudeedealimentarquotidianamenteavidacristdosfiisdetodasas
idades.Tratase,comefeito,defazercrescer,noplanodoconhecimentoeda
vida,ogrmendefsemeadopeloEspritoSanto,comoprimeiroannciodo
Evangelho,etransmitidoeficazmentepeloBaptismo.

Acatequese,portanto,hdetenderadesenvolveraintelignciadomistriode
CristoluzdaPalavra,afimdequeohomemtodosejaporeleimpregnado.
Destemodo,transformadopelaacodagraaemnovacriatura,ocristope
seaseguirCristoe,naIgreja,aprendecadavezmelhorapensarcomoEle,a
julgarcomoEle,aagiremconformidadecomosseusmandamentosea
esperarcomoElenosexortaaesperar.

Maisprecisamente,afinalidadedacatequese,noconjuntodaevangelizao,
adeconstruirafasedeensinoedeajudamaturaodocristoque,depois
deteraceitadopelafaPessoadeJesusCristocomonicoSenhoreapster
Lhedadoumaadesoglobal,porumasinceraconversodocorao,se
esforapormelhorconheceromesmoJesusCristo,aoqualseentregou:
conheceroseumistrio,oReinodeDeusqueEleanunciou,asexignciase
promessascontidasnasuamensagemevanglicaeoscaminhosqueEletraou
paratodosaquelesqueOqueremseguir.

Severdade,portanto,quesercristosignificadizersimaJesusCristo,
convmrecordarquetalsimsesituaadoisnveis:consiste,antesdemais,
emabandonarsePalavradeDeuseapoiarsenelamascomportatambm,
numsegundomomento,oesforarseporconhecercadavezmelhorosentido
profundodessaPalavra.

Necessidadedeumacatequesesistemtica

21.NodiscursodeencerramentodaIVAssembleiaGeraldoSnodo,oPapa
PauloVIcongratulavaseporverificarqueanecessidadeabsolutadeuma
catequesebemestruturadaecoerente(tinha)sidopostaemrealceportodos,
porqueoaprofundamentodomistriocristoquedistingue
fundamentalmenteacatequesedetodasasdemaisformasdeanncioda
PalavradeDeus(50).

Emvistadedificuldadesprticas,halgumascaractersticasdesseensinoque
convmpremevidncia.Assim,deveser:

umensinosistemticonoalgoimprovisado,masquesigaumprograma
quelhepermitaalcanarumfimdeterminado

umensinoqueseconcentrenoessencial,semterapretensodetratar
todasasquestesdisputadas,esemsetransformareminvestigaoteolgica,
ouemexegesecientfica

umensinosuficientementecompleto,todavia,paraquenosecontentecom
serapenasprimeiroannciodomistriocristo,comoaquelequepodemoster
nokerigma

umainiciaocristintegral,abertaatodasasoutrascomponentesdavida
crist.Semesquecerointeressedequeserevestemmltiplasocasiesde
catequesequesedeparamnavidapessoal,familiaresocialoueclesial,que
precisosaberaproveitaresobreasquaisvoltareiafalarnocaptuloIV,insisto
nanecessidadedeumensinocristoorgnicoesistemtico,porqueem
diversaspartesnotaseatendnciaparaminimizarasuaimportncia.

Catequeseeexperinciavital

22.votentarjogarcomaortopraxiscontraaortodoxia:oCristianismo
inseparavelmenteumacoisaeoutra.Convicesfirmesereflectidaslevam
acocorajosaecorrectaoesforoporeducarosfiisparaviveremnosdias
dehojecomodiscpulosdeCristo,reclamaefacilitaadescobertaaprofundada
doMistriodeCristonahistriadaSalvao.

voigualmenteapregoaroabandonodoestudosrioesistemticoda
mensagemdeCristo,sobopretextodeumaprefernciametodolgicapela
experinciavital.Ningumpodealcanaraverdadeintegralmedianteuma
simplesexperinciaprivada,querdizer,semumaexplicaoadequadada
mensagemdeCristo,que'Caminho,VerdadeeVida'(cf.Jo.14,6)(51).

Tambmnosehdeoporcatequeseapartirdavidaaumacatequese
tradicional,doutrinalesistemtica(52).Acatequeseautnticasempre
iniciaoordenadaesistemticarevelaoqueDeusfezdeSimesmoao
homem,emJesusCristo.Estarevelaoestconservadanamemriaprofunda
daIgrejaenasSagradasEscrituras,econstantementecomunicada,poruma
traditio(tradio)vivaeactiva,deumageraoaoutra.Essarevelaono
estisoladadavida,nemjustapostaaelademaneiraartificial,masreferese
aosentidoltimodaexistnciaesclareceatotalmente,paraainspirarepara
delaajuizarcriticamente,luzdoEvangelho.
porissoquepodemosaplicaraoscatequistasaquiloqueoConclioVaticanoII
aplicavaespecialmenteaossacerdotes:educadoresdohomemedavidado
homemnaf(53).

CatequeseeSacramentos

23.Acatequeseestintrinsecamenteligadaatodaaacolitrgicae
sacramental,poisnosSacramentos,sobretudonaEucaristia,queCristoJesus
ageemplenitudenatransformaodoshomens.

NaIgrejaprimitiva,ocatecumenatoeainiciaoaosSacramentosdoBaptismo
edaEucaristiaidentificavamse.MuitoemboraaIgrejanosantigospases
cristos,tenhamudadoasuaprticanestecampo,ocatecumenatonunca
nelesfoiabolidoaocontrrio,estateratumarenovao(54)e
amplamentepraticadonasjovensIgrejasmissionrias.Dequalquermaneira,a
catequeseconservasempreumarefernciaaosSacramentostodaa
catequeselevanecessariamenteaosSacramentosdaf.Poroutrolado,a
autnticaprticadosSacramentostemforosamenteumaspectocatequtico.
Poroutraspalavras,avidasacramentalempobreceseedepressasetorna
ritualismooco,senoestiverfundadonumconhecimentosriodoque
significamosSacramentos.Eacatequeseintelectualizase,senoforhaurir
vidanaprticasacramental.

Catequeseecomunidadeeclesial

24.Acatequese,porfim,temumaligaontimacomaacoresponsvelda
Igrejaedoscristosnomundo.AquelesqueaderemaJesusCristopelafese
esforamporconsolidaressafnacatequese,tmnecessidadedeviverem
comunhocomoutrosquederamomesmopasso.Acatequesecorreoriscode
seesterilizar,seumacomunidadedefevidacristnoacolherocatecmeno
acertopassodasuacatequizao.poristoqueacomunidadeeclesial,a
todososnveis,duplamenteresponsvelemrelaocatequese:antesde
mais,temaresponsabilidadedeproverformaodosprpriosmembros
depois,tambmadeosacolhernummeioambienteemquepossamvivero
maisplenamentepossvelaquiloqueaprenderam.

Acatequeseestigualmenteabertaaodinamismomissionrio.Seforbem
conduzida,osprprioscristosteroapeitodartestemunhodasuaf,
transmitilaaosfilhos,dlaaconheceraoutroseservirdetodasasmaneiras
acomunidadehumana.

Necessidadedacatequesenosentidolato,paraamaturaoeovigor
daf

25.Graas,pois,catequese,queokerigmaevanglicoaqueleprimeiro
annciocheiodeardorqueadadaalturatransformaumapessoaealeva
decisodeseentregaraJesusCristopelafserpoucoapouco
aprofundado,desenvolvidonosseuscorolriosimplcitos,explicadomediante
explanaoqueapeletambmrazoeorienteprticacristnaIgrejaeno
mundo.Etudoistonomenosevanglicodoqueokerigma,emborano
faltequemdigaqueacatequesetendeforosamentearacionalizar,ressequire
atamataroquehdevivo,espontneoevibrantenokerigma.As
verdadesqueseaprofundamnacatequesesoasmesmasquetocaramo
coraodohomem,quandoesteasouviupelaprimeiravez.Ofactodeas
conhecermelhor,longedeasembotaroudeasfazerressequir,tornaasainda
maisestimulantesedecisivasparaavida.

Naconcepoqueacabadeserexposta,acatequeseconservauma
perspectivatodapastoral.FoiassimqueoSnodointentouconsiderla.Este
sentidoamplodacatequesenocontradiz,antesabarcaeultrapassaaquele
sentidomaisestritodamesma,outroracomummenteapresentadonas
exposiesdidcticascomosimplesensinodasfrmulasqueexprimemaf.

Emltimaanlise,acatequesetonecessriaparaoamadurecimentodaf
doscristos,comoparaoseutestemunhofrenteaomundo:oseuintento
levaroscristosunidadedaf,aoplenoconhecimentodoFilhodeDeuse
aoestadodehomemperfeito,atalcanaramedidadaplenaestaturade
Cristo(55),depois,fazertambmcomqueoscristosestejamaptosa
justificarasuaesperanaperantetodosaquelesquelhesperguntaremas
razesdela(56).

IV

TODAABOANOVACOLHIDANAFONTE

OcontedodaMensagem

26.Sendoacatequeseummomentoouumpassodaevangelizao,oseu
contedonopoderiaseroutrosenoodamesmaevangelizao,globalmente
tomada:amesmamensagemaBoaNovadaSalvao.Umavez,cemvezes
ouvidaeacolhidacomocorao,essamensagemaprofundadadepoissem
cessarnacatequese,mediantereflexoeestudosistemticomedianteuma
tomadadeconscinciacadavezmaisresponsveldassuasrepercussesda
vidapessoalemedianteumainseronotodoorgnicoeharmonioso,quea
existnciacristnasociedadeenomundo.

Afonte

27.AcatequesesemprehdehauriroseucontedonafontevivadaPalavra
deDeus,transmitidanaTradioenaEscritura.ASagradaTradioea
SagradaEscrituraconstituemumsdepsitoinviolveldaPalavradeDeus,
confiadoIgreja,comoorecordouoConclioVaticanoII.Segundoomesmo
Concliooministriodapalavra,queabarcaapregaopastoral,acatequese,
etodaaespciedeinstruocrist...comproveitosealimentaesantamente
serevigoracomapalavradaEscritura(57).

FalardaTradioedaEscrituracomofontedacatequesejacentuarque
estatemdeserimpregnadaeembebidadepensamento,espritoeatitudes
bblicaseevanglicas,medianteumcontactoassduocomosprpriostextos
sagradosjrecordartambmqueacatequesesertantomaisricaeeficaz,
quantomaislerostextoscomaintelignciaeocoraodaIgrejaquantomais
seinspirarnareflexoenavidaduasvezesmilenriadamesmaIgreja.

Oensino,aliturgiaeavidadaIgrejabrotamdestafonteeaelaconduzem,
sobaorientaodosPastoreseprincipalmentedoMagistriodoutrinalqueo
Senhorlhesconfiou.

OCredo:expressodoutrinalprivilegiada

28.Urnaexpressoprivilegiadadaheranaviva,queosPastoresreceberamo
encargodeguardar,encontrasenoCredo.Maisconcretamente,nosSnodos
que,emmomentoscruciais,condensaramemafortunadassntesesafda
Igreja.Nodecursodesculos,umpassoimportantedacatequeseera
precisamenteatraditioSymboli(atransmissodoresumodosprincipais
pontosdaf),seguidadatransmisso(traditio)daOraodominical.Nos
nossosdias,esteritoexpressivofoireintroduzidonacerimniadainiciaodos
catecmenos(58).Noseriacasoparadescobrirumautilizaomaisvastae
adaptadadessegesto,paramarcaressafaseentretodasimportanteemqueo
novodiscpulodeJesusCristoacolhecomplenalucidezecoragemocontedo
daquiloquedapordiante,terdeaprofundarcomseriedade?

OmeuPredecessorPauloVIhouveporbemcoligir,noCredodoPovode
Deus,proclamadoporocasiodoXIXCentenriodoMartriodosApstolos
SoPedroeSoPaulo,oselementosessenciaisdafcatlica,sobretudo
aquelesqueapresentavammaiordificuldadeoucorriamriscodeser
desconhecidos(59).umpontoderefernciaseguroparaocontedoda
catequese.

Elementosanuncatranscurar

29.OmesmoSumoPontficerecordou,noterceirocaptulodasuaExortao
ApostlicaEvangeliiNuntiandi,ocontedoessencial,asubstnciavivada
evangelizao(60).Tambmparaaprpriacatequese,necessrioter
presentecadaumdesseselementosbemcomoasntesevivanaqualse
achamintegrados(61).

Limitarmeeiadaraqui,simplesapontamentos(62).fcildever,por
exemplo,quoimportantefazercompreenderscrianas,aosadolescentese
quelesqueprogridemnafoquedeDeussepodeconhecer(63),poder
dizerlhes:Aquelequevsadoraissemconhecer,euvoloanuncio(64)
fazerporlhesexporempoucaspalavras(65)omistriodoVerbodeDeusfeito
homem,comorealizouasalvaodohomempelasuaPscoa,isto,mediante
asuamorteeressurreio,assimcomopelapregao,pelossinaisque
realizouepelossacramentosdasuapresenapermanentenomeiodens.Os
PadresdoSnododemonstraramsebeminspiradosquandosolicitaramquese
evitassereduzirCristosuahumanidadeeasuamensagemaumadimenso
puramenteterrena.precisoqueElesejareconhecidocomofilhodeDeuseo
MediadorquenosabrelivreacessoaoPai,noEsprito(66).

Importaqueluzdaf,setornebempatente,aosolhosdaintelignciaedo
corao,estesacramentodapresenadeCristoqueoMistriodaIgreja,
assembleiadehomenspecadoresmasaomesmotemposantificadosdeforma
aconstituremafamliadeDeus,reunidapeloSenhorsobaconduodaqueles
queoEspritoSanto...estabeleceuvigilantesparapastorearemaIgrejade
Deus(67).

igualmenteimportanteexplicarqueahistriadoshomens,comassuas
marcasdegraaedepecado,degrandezaedemisria,assumidaporDeus
emseuFilhoJesusCristoeconsegueapresentarjumacertaprefiguraodo
mundoquehdevir(68).

Importa,finalmente,apresentarsemrodeiosasexigncias,feitasderenncias
mastambmdealegrias,requeridasporaquiloaqueoApstologostavade
chamarvidanova(69),novacriatura(70),estarouexistiremCristo(71),
vidaeternaemJesusCristo(72),quenooutracoisasenoavidano
mundo,masvividasegundoasbemaventuranasedestinadaaserprolongada
etransfiguradaparaalmdamorte.

Detudoistosededuzaimportnciadumacatequesequeincluaasexigncias
moraisepessoaisrequeridaspeloEvangelho,easatitudescristsfrentevida
efrenteaomundo,sejamelashericasouasmaissimples:nscostumamos
chamarlhesvirtudescristsouvirtudesevanglicas.Datambmocuidadoa
ternacatequeseemnoomitir,nemdeixardeesclarecercomoconvm,num
constanteesforodeeducaodaf,realidadescomoaacodohomempara
asualibertaointegral(73),oempenhonabuscadeumasociedademais
solidriaefraternaeocompromissonalutapelajustiaepelaconstruoda
paz.

Nemsepensequeestadimensodacatequeseabsolutamentenova.J
desdeapocapatrstica,SantoAmbrsioeSoJooCrisstomo,porexemplo,
paranocitaroutros,tinhampostoemevidnciaasconsequnciassociaisdas
exignciasevanglicas.E,emtemposmaisprximos,oCatecismodeSoPioX
citavaexplicitamenteentreospecadosquebradamaoscus,areclamar
castigodivino,aopressodospobreseonopagarosalriojustoaos
trabalhadores(74).SobretudodepoisdaEncclicaRerumNovarum,a
preocupaosocialestevesempreactivamentepresentenoensinocatequtico
dosPapasedosBispos.NumerososPadresdoSnodosolicitaram,comlegtima
insistncia,queoricopatrimniodadoutrinasocialdaIgreja,tivesselugar,de
formaapropriada,naformaocatequticaordinriadosfiis.

Integridadedocontedo

30.Apropsitodocontedodacatequese,haindatrspontosimportantes,
queemnossosdiasmerecemparticularateno.

Oprimeirodizrespeitointegridadedoprpriocontedo.Paraserperfeitaa
oblaodasuaf(75),aquelesquesetornamdiscpulos.deCristotmdireito
areceberapalavradaf(76)plenaeintegral,emtodooseurigoreem
todooseuvigornomutilada,falsificadaoudiminuda.Atraioar,sejaemque
for,aintegridadedamensagem,esvaziarperigosamenteaprpriacatequese
comprometerosfrutosqueCristoeacomunidadeeclesialtmdireitoa
esperardela.NocertamenteporacasoqueomandatofinaldeJesus,no
EvangelhodeSoMateus,temamarcadecertatotalidade:Todoopoderme
foidado...Ensinaitodasasgentes...ensinandoasaobservartudooquevos
mandei...Euestouconvoscotodososdiasataofimdomundo.Porisso,
quandoumapessoapressentepelafasuperioridadedoconhecimentode
JesusCristo(77),e,talvezdemodoincnscio,senteodesejodeo
compreendercadavezmelhorporumanncioeumainstruosegundoa
verdadequeexisteemJesus(78),nopodehavernenhumpretextovlido
paralherecusarpartealgumadesseconhecimento.Queseriadumacatequese
quenodesseodevidolugarcriaodohomemeaopecadoquecometeu,
aodesgnioderedenodonossoDeus,longaeamorosapreparaoe
realizaodessemesmodesgnio,EncarnaodoFilhodeDeus,aMariaa
Imaculada,aMedeDeus,sempreVirgem,elevadaaoCuemcorpoealma
eaoseupapelnomistriodasalvao,aomistriodainiquidadequecontinua
aoperaremnossasvidas(79)eaopoderdeDeusquedelenosliberta,
necessidadedepenitnciaeascese,aosgestossacramentaiselitrgicos,
realidadedapresenaeucarsticadeCristo,participaodavidadivinajaqui
naterraeparaalmdamorte,etc.?Nenhumcatequistaautnticopoderia
legitimamentefazer,aseuprprioarbtrio,umaseleconodepsitodaf,
entreaquiloqueeleconsiderasseimportanteeaquiloquejulgassesem
importncia,paraensinaroimportanteerejeitaroresto.

Servirsedemtodospedaggicosadaptados

31.Daquideriva,ainda,umasegundaobservao:possvelqueapresente
situaodacatequeseourazesdemtodooupedagogiaaconselhemo
predisporacomunicaodoricocontedodacatequesedumadeterminada
maneiraemvezdeoutra.Deresto,aintegridadenodispensaoequilbrio,nem
ocarcterorgnicoehierarquizadograasaelessepoderdarsverdadesa
ensinar,snormasatransmitireaoscaminhosdevidacristaindicar,a
importnciaquerespectivamentelhescompete.possveltambmque
determinadalinguagemsejaprefervelparatransmitiressecontedoacerta
pessoaougrupodepessoas.Aescolhavlida,ento,nodeveserditadapor
teoriasoupreconceitosmaisoumenossubjectivosemarcadospordeterminada
ideologia,masinspiradapelahumildepreocupaodecaptarumcontedoque
devepermanecerintacto.Omtodoealinguagemutilizadosdevemmanterse
verdadeiramentecomoinstrumentosparacomunicaratotalidadeenoapenas
partedaspalavrasdevidaeterna(80)oudoscaminhosdavida(81).

Dimensoecumnicadacatequese

32.OgrandemovimentoqueporinspiraodoEspritodeJesus,dehalguns
anosparac,vemimpelindoaIgrejaCatlicaaprocurarcomoutrasIgrejasou
confissescristsarecomposiodaperfeitaunidadedesejadapeloSenhor,
levameadizerumapalavrasobreocarcterecumnicodacatequese.Esse
movimentoassumiutodoorelevonoConclioVaticanoII(82).Apartirda
revestiusenaIgrejadenovaamplido,concretizadanumasrieimpressionante
defactoseiniciativasquejtodosconhecem.

Acatequesenopodeficaralheiaaestadimensoecumnica.Todoequalquer
fiel,cadaumsegundoasuacapacidadeesituaonaIgreja,chamadoa
participarnomovimentoparaaunidade(83).

Acatequeseter,pois,umadimensoecumnicasempreque,semdeixarde
ensinarqueaplenitudedasverdadesreveladasedosmeiosdesalvao
institudosporCristosemantmnaIgreja(84),fizertalensinocomsincero
respeitoempalavraseobras,paracomascomunidadeseclesiaisqueno
estoemperfeitacomunhocomestamesmaIgreja.

Nestecontexto,sobremaneiraimportantefazersempreumaapresentao
correctaelealdasoutrasIgrejasecomunidadeseclesiais.OEspritodeCristo
norecusaservirsedelascomodemeiosdesalvaoentreoselementose
bens,tomadosemconjunto,comqueaIgrejaseedificaevivificada,alguns,
eatmuitosemuitoimportantes,podemexistirforadoslimitesvisveisda
IgrejaCatlica(85).Umaapresentaoassim,ajudaroscatlicos,porum
lado,aaprofundaremasuaprpriafe,poroutro,amelhorconhecereme
estimaremosoutrosirmoscristos.Dessamaneirasefacilitaaprocuraem
comumdocaminhoparaaplenaunidadenaverdadetotal.Issoajudar
tambmosnocatlicosamelhorconheceremeapreciaremaIgrejaCatlicae
acompreenderemaconvicoqueelatemdeseromeiouniversalde
salvao.

Acatequesetertambmdimensoecumnica,sesoubersuscitarealimentar
umverdadeirodesejodeunidade.Maisainda,seinspirarsriosesforos
incluindoodesepurificarcomhumildadeefervordeEsprito,afimde
desimpedirmaisoscaminhosnoparaumirenismofcil,baseadoem
omisseseconcessesnoplanodoutrinal,masparaaperfeitaunidade,quando
oSenhoraquiserepelasviasqueElequiser.

Acatequeseserecumnica,enfim,sesouberprepararascrianaseos
jovens,bemcomoosadultoscatlicos,paraviverememcontactocomno
catlicos,afirmandoaprpriaidentidadecatlica,comrespeitopelafdos
outros.

Colaboraoecumnicanodomniodacatequese

33.Nassituaesdepluralismoreligioso,osBisposjulgarosesooportunas
oumesmonecessriascertasexperinciasdecolaboraonodomnioda
catequeseentrecatlicoseoutroscristos,comocomplementodacatequese
normal,que,detodasasmaneiras,oscatlicosdevemsemprereceber.Tais
experincias,temfundamentonoselmentoscomunsatodososcristos(86).
Masacomunhodefentreoscatlicoseosoutroscristos,nocompleta
eperfeitaexistemmesmo,nalgunscasos,profundasdivergncias.Por
consequncia.estacolaboraoecumnicaporsuanaturezalimitada:nunca
podersignificarumareduoaummnimocomum.Almdissoacatequese
noconsistesemensinaradoutrina,mastambmeminiciaratodaavida
crist,levandoparatantoaparticiparplenamentenosSacramentosdaIgreja.
Daquianecessidade,naquelaspartesondeexistaumaexperinciade
colaboraoecumnicanodomniodacatequese,develarporqueaformao
doscatlicosfiquebemasseguradanaIgrejaCatlicaemmatriadedoutrinae
devidacrist.

HouvecertonmerodeBisposquenodecorrerdoSnodo,fizeramnotarocaso
cadavezmaisfrequente,diziamelesemqueasautoridadescivisde
algunspasesououtrascircunstnciasimpemquenasescolashajaumensino
dareligiocrist(commanuaisprprios,horasdeaulas,etc.)comuma
catlicoseanocatlicos.Nosermuitonecessrio,masbomquesediga:
emtaiscasosnosetratadeverdadeiracatequese,embora,tenhaimportncia
ecumnicaquandoapresentacomlealdadeadoutrinacrist.Nocasodeas
circunstnciasimporemesseensino,importaquesejaasseguradaalmdele,
commaiorcuidadoainda,umacatequeseespecificamentecatlica.

Problemasdosmanuaisqueapresentamasdiversasreligies

34.Tornasenecessrioacrescentaraquioutraobservao,quesesituanesta
mesmalinha,emboraemperspectivadiferente.SucedequeescolasdoEstado
pemdisposiodosalunoslivrosemquesoapresentadas,pormotivaes
culturaishistricas,moraisouliterriasasdiversasreligies,incluindoa
religiocatlica.Umaapresentaoobjectivadosfactoshistricos,dasvrias
religiesedasdiversasconfissescrists,podercontribuiratparamelhor
compreensorecproca.Estarseentoatentoaquequantopossvel,a
apresentaosejaverdadeiramenteobjectiva,comisenoemrelaoa
sistemasideolgicosoupolticos,bemcomoapreconceitospretensamente
cientficos,quelhedeformassemoverdadeirosentido.Emqualquerhiptese,
essesmanuaisnopodero,evidentemente,serconsideradoscomoobras
catequticas:paraissofaltalhesotestemunhodeexporemafcomoum
crenteaexporiaaoutroscrentes,eumacompreensodosmistrioscristose
daespecificidadecatlicaapartirdointeriordaf.

TODOSPRECISAMDESERCATEQUIZADOS

Aimportnciadascrianasedosjovens

35.OtemadesignadopelomeuPredecessorPauloVIparaaIVAssembleia
GeraldoSnododosBisposeraoseguinte:Acatequese,nomundo
contemporneo,comparticularrefernciascrianaseaosjovens.Asubida
deinflunciadosjovenssemdvidaofactomaisricodeesperanase
tambmdeinquietudesparaboapartedomundodehoje.Algunspases,
especialmenteosdoTerceiroMundo,tmmaisdemetadedapreocupaocom
idadeinferioraosvinteecincooutrintaanos.Issoequivaleadizerqueh
milhesemilhesdecrianasedejovensqueestoaprepararseparaoseu
futurodeadultos.Enistonocontasomenteofactornumrico:
acontecimentosrecentesenoticiriosdacrnicaquotidianadizemnosqueesta
multidoinumerveldejovens,emborapossaseraquieacoldominadapela
incertezaepelomedo,ouseduzidapelaevasoatravsdaindiferenaeda
droga,oumesmotentadapeloniilismoepelaviolncianasuamaiorparte
representa,noobstante,agrandeforaque,porentremuitosriscos,se
propeconstruiracivilizaodofuturo.

Porisso,comsolicitudepastoral,temosdeprnosapergunta:como
apresentaratantosjovensecrianasJesusCristo,Deusfeitohomem?E
apresentarlh'Onosimplesmentenummomentodeexaltaodumprimeiro
encontrofugidio,masmedianteumconhecimentocadavezmaisaprofundadoe
luminosodasuaPessoa,dasuamensagem,dodesgniodeDeusqueElequis
revelar,dochamamentoqueEledirigeacadaum,doReinoqueElequer
inaugurarnestemundocomopequenorebanho(87)daquelesqueacreditam
n'Ele,oqualnoficarcompletosenonaeternidade.Sim,comosehdedar
aconhecerosentido,oalcance,asexignciasfundamentais,aleideamor,as
promessaseasesperanasdesteReino?

Muitasobservaeshaveriaafazeraqui,quantoscaractersticasquetemde
assumiracatequesenosdiversosperodosdavida.

Naprimeirainfncia
36.Momentomuitasvezesdecisivoaqueleemqueascriancinhasrecebem
dospaisedomeioambientefamiliarosprimeiroselementosdacatequese.No
serotalvezmaisdoqueumasimplesrevelaodoPaiceleste,bome
providente,paraoqualascriancinhashodeaprenderlogoavoltarocorao.
Brevssimasoraes,queelashodeaprenderabalbuciar,constituirooincio
deumdilogoamorosocomesseDeusescondidocujaPalavravocomearem
breveaouvir.Nuncademaisinsistircomospaiscristosparaquefaamessa
iniciaoprecocedascrianas.porelaqueassuafaculdadeshodeser
integradasnumarevelaovitalcomDeus.Tarefafundamental,exigegrande
amoreprofundorespeitoparacomascrianas,asquais,tmdireitoauma
apresentaosimpleseverdadeiradafcrist.

Crianas

37.Emseguida,passadopoucotempo,naescolaenaigreja,naparquiaou
nombitodaassistnciareligiosadocolgiocatlicooudasescolasdoEstado,
simultaneamentecomaaberturaaumcrculosocialmaisvasto,chegao
momentodeumacatequesedestinadaaintroduzirascrianasdemodo
orgniconavidadaIgreja,eapreparlasparaacelebraodosSacramentos.
Catequesedidctica,semdvida,masvisandoumtestemunhodefquehde
serdadocatequeseinicial,sim,masnofragmentria,poisdeverapresentar,
emborademaneiraelementar,todososmistriosprincipaisdafesua
incidncianavidamoralereligiosadascrianascatequese,enfim,quehde
darsentidoaosSacramentos,masaomesmotemporeceberdesses
Sacramentosvividosumadimensovital,queaimpeadepermanecer
simplesmentedoutrinalecomuniquescrianasaalegriadeserem
testemunhasdeCristonomeioemquevivem.

Adolescentes

38.Depoischegaafasedapuberdadeedaadolescncia,comoqueesta
idaderepresentadegrandeedearriscado.otempodadescobertadesi
mesmoedoprpriomundointeriorotempodosplanosgenerososotempodo
desabrochardosentimentodoamor,comosimpulsosbiolgicosda
sexualidadeotempododesejodeestarjuntocomosoutrosotempodeuma
alegriaparticularmenteintensa,ligadainebriantedescobertadavida.Muitas
vezes,porm,simultaneamenteaidadedasinterrogaesmaisprofundas
dasindagaesangustiadasoumesmofrustrantesdecertadesconfianaem
relaoaosoutros,acompanhadadodebruarsesobresimesmofechandose
aidade,porvezes,dosprimeirosfracassosedasprimeirasamarguras.Oraa
catequesenopodeignorartaisaspectosfacilmentevariveisdestedelicado
perododavida.Umacatequesecapazdelevaroadolescenteaumarevisoda
suaprpriavidaeaodilogo,umacatequesequenoignoreosseusgrandes
problemasodomdesi,acrena,oamoresuamediaoquea
sexualidadepoderserdecisiva.AapresentaodeJesusCristocomo
amigo,comoguia,comomodeloidealcapazdeprovocaradmiraoearrastar
imitaodepois,aapresentaodasuamensagemdemoldeapoderdar
respostaaosproblemasfundamentaisfinalmente,aapresentaododesgnio
deamordeCristoSalvador,comoencarnaodonicoamorverdadeirocom
possibilidadedeunirentresioshomens:tudoistopoderproporcionarabase
paraumaautnticaeducaonaf.Mashodesersobretudoosmistriosda
PaixoeMortedeJesus,aosquaisSoPauloatribuiomritodasuagloriosa
Ressurreio,quemaispoderodizerconscinciaeaocoraodos
adolescenteseprojectarluzsobreosseusprimeirossofrimentosesobreosdo
mundoqueelesestoadescobrir.

Jovens

39.Comaidadedajuventudechegaomomentodasprimeirasgrandes
decises.Apoiados,porventurapelosmembrosdafamliaeporamigos,contudo
entreguesasimesmosesuaconscinciamoral,soosjovensquepassama
terdeassumirporsiprpriosaresponsabilidadedoseudestino,demodocada
vezmaisfrequenteedeterminante.Obemeomal,agraaeopecado,avida
eamorteafrontarseonomaisntimodelesmesmos.Comocategorias
morais,certamente,massobretudocomoopesfundamentaisqueelestm
deassumirourejeitar,comlucidez,conscientesdaprpriaresponsabilidade.
evidentequenestafaseumacatequesequedenuncieoegosmoapelandopara
agenerosidade,queapresente,semsimplismosnemesquematismosilusrios,
osentidocristodotrabalho,dobemcomum,dajustiaedacaridade,uma
catequesedapazentreasnaesedapromoodadignidadehumana,do
desenvolvimentoedalibertao,taiscomoestascoisassoapresentadasnos
documentosrecentesdaIgreja(88),terdecompletardemaneirafelizno
espritodosjovensumaboacatequesedasrealidadespropriamentereligiosas,
aqualnuncadeveserdescurada.Acatequeseassumeentoumaimportncia
considervel.omomentoemqueoEvangelhopoderserapresentado,
compreendidoeacolhidocomoalgocapazdedarsentidovida,eporissode
inspiraratitudesdeoutraformainexplicveis,comoporexemplo:arenncia,o
desapego,amansido,ajustia,afidelidadeaoscompromissos,a
reconciliao,osentidodoAbsolutoedoinvisvel,etc.,outrostantostraosque
hodepermitiridentificardeterminadojovementreosseuscompanheiroscomo
discpulodeCristo.

Acatequesehdepreparardestemodoosgrandescompromissoscristosda
vidaadulta.Noquedizrespeito,porexemplo,svocaesparaavida
sacerdotalereligiosa,hacertezadequemuitasdelasnasceramnodecurso
deumacatequesebemfeitaduranteainfnciaeduranteaadolescncia.

Desdeaprimeirainfnciaataolimiardamaturidade,acatequesetornase
poisumaescolapermanentedefesegueasgrandeslinhasdavida,
maneiradeumfarolqueiluminaocaminhodacriana,doadolescenteedo
jovem.

Adaptaodacatequeseaosjovens

40.algoreconfortanteverificarquenosduranteaIVAssembleiaGeraldo
Snodo,mastambmduranteosanosqueselheseguiram,todaaIgreja
compartilhouemamplaescalaestapreocupao:comodarcatequeses
crianaseaosjovens?QueiraDeusqueaatenoassimdespertadana
conscinciadaIgrejapermaneapormuitotempo!OSnodofoimuitobenfico
paratodaaIgreja.Esforouseporretratarcomamaiorexactidopossvela
facecomplexadajuventudedosnossosdiasmostrouqueestajuventudese
servedeumalinguagem,paraaqualimportasabertraduzir,compacinciae
sabedoria,amensagemdeJesus,sematrairdemonstrouque,malgradoas
aparncias,estajuventudeportadora,quandomaisnofossepelovazioque
sente,dealgomaisdoqueumadisponibilidadeeumaabertura:elaportadora
deumverdadeirodesejodeconheceraqueleJesus,quesechamaCristo
(89)porfimpsemevidnciaqueaobradacatequese,sesequiserrealizar
comrigoreseriedade,seapresentahojemaisrduaefatigantedoquenunca,
porcausadosobstculosedificuldadesdetodoognerocomquedeparamas
queacatequesetambmmaisconsoladoradoquenunca,emrazoda
profundidadeecorrespondnciaquevaiencontrandoporpartedascrianase
dosjovens.Estaumtesouro,comoqualaIgrejapodeedevecontarnos
anosquehodevir.

H,noentanto,algumascategoriasdejovensdestinatriosdacatequeseque,
emvirtudedasuaparticularsituao,exigematenoespecial.

Deficientes

41.Tratase,antesdemais,dascrianasedosjovensdeficientesfsicosou
mentais.Tmdireito,comoquaisqueroutrosdasuaidade,aconhecero
mistriodaf.Asdificuldadesqueelesencontram,porseremmaiores,
tornamtambmmaismeritriososseusesforoseosdosseuseducadores.
motivoderegozijoverificarqueorganismoscatlicos,quesededicam
especialmenteaos,jovensdeficientes,quiseramtrazeraoSnodoacontribuio
dasuaexperincianestecampoeaoSnodovierambuscarumdesejo
renovadoparamelhorenfrentaremesteimportanteproblema.Taisorganismos
merecemservivamenteencorajadosnestasuapreocupaodeprocura.

Jovensreligiosamentesemapoio

42.Omeupensamentodirigeseemseguidaparaascrianaseparaosjovens,
cadavezmaisnumerososque,emboranascidoseeducadosnumlarno
cristooupelomenosnopraticante,estodesejososdeconhecerafcrist.
Hquefazertodoopossvelporlhesproporcionarumacatequeseadaptada,a
fimdepoderemcrescernafevivlaprogressivamente,malgradoafaltade
apoio,outalvezmesmoaoposioencontradanoseumeioambiente.

Adultos

43.Eprosseguindoasriedosdestinatriosdacatequese,nopossodeixarde
realaraquiumdoscuidadosdosPadresdoSnodo,requeridocomvigore
urgnciapelasexperinciasqueseestoafazernomundointeiro:tratasedo
problemacrucialdacatequesedosadultos.aprincipalformadecatequese,
porquesedirigeapessoasquetmasmaioresresponsabilidadesecapacidade
paraviveremamensagemcristnasuaformaplenamentedesenvolvida(90).

Efectivamente,acomunidadecrist,nuncapoderpremprticauma
catequesepermanentesemaparticipaodirectaeexperimentadadosadultos,
quersejamelesosdestinatriosquerospromotoresdaactividadecatequtica.
Omundoemqueosjovenssochamadosaviveretestemunharaf,quea
catequeseintentaaprofundareconsolidarneles,ummundogovernadopelos
adultosafdestes,portanto,temdesercontinuamenteesclarecida,
estimuladaerenovada,afimdeimpregnarasrealidadestemporaisdesse
mundoporqueelessoosresponsveis.

Assim,parasereficaz,acatequesetemde.serpermanenteseriaemvo,
quasepelacerta,separassenocomeodamaturidade,umavezqueelase
demonstranomenosnecessriaparaadultos,emborasoboutra.forma,
obviamente.

Quasecatecmenos

44.Dentretodososadultosquetmnecessidadedecatequese,umsolcito
pensamentopastoralemissionriomevaiagoraparaaquelesque,nascidose
educadosemregiesaindanocristianizadas,nuncapuderamaprofundara
doutrinacrist,queascircunstnciasdavidaalgumavezlhespermitiram
encontrarvaitambmparaaquelesquenasuainfnciareceberamuma
catequesecorrespondenteatalidade,masqueemseguidaseafastaramde
todaaprticareligiosaeseachamnaidademaduracomconhecimentos
religiososprevalentementeinfantisvaidepoisparaaquelesqueseressentem
deumacatequeseprecoce,malorientadaemalassimiladaevaiporfimpara
aquelesque,emboranascidosempasescristos,queomesmodizernum
ambientesociologicamentecristo,nuncaforameducadosnasuafeso,
chegadosidadeadulta,verdadeiroscatecmenos.

Catequesesdiversificadasecomplementares

45.Osadultos,emqualqueridadequeseencontremeasprpriaspessoas
idosasquedadaasuaexperinciaeosseusproblemas,merecemateno
particularsotodestinatriosdacatequese,comoascrianas,os
adolescenteseosjovens.Ehaveriaquefalaraindadosmigrantes,daspessoas
marginalizadaspelaevoluomodernaedaquelasquevivemnosbairrosde
grandesmetrpoles,muitasvezesdesprovidosdeigreja,delocaisede
estruturasapropriadas...Emrelaoatodosestes,nosepodemdeixarde
formularvotosporquesemultipliquemasiniciativasdestinadassuaformao
crist,commeiosapropriados(sistemasaudiovisuais,publicaes,encontros,
conferncias,etc.),detalmaneiraqueosadultospossamousupriruma
catequesequeficouinsuficienteoudeficiente,oucompletarharmoniosamente,
anvelsuperior,aquelaquereceberamnainfncia,oumesmoenriquecerse
nesteaspecto,demoldeapoderemajudarmaisseriamenteosoutros.

importantetambmqueacatequesedascrianasedosjovens,acatequese
permanenteeacatequesedosadultosnosejamdomniosestanquesesem
comunicao.Eimportamaisaindaqueentreelasnohajaruptura.Muitopelo
contrrio,necessriofavorecerasuaperfeitacomplementaridade:osadultos
tmmuitoquedaraosjovensescrianasemmatriadecatequese,mas
tambmelespodemrecebermuitopelacatequese,emordemaoincrementoda
sua.prpriavidacrist.

Temqueserepetir,umavezmais:ningumnaIgrejadeJesusCristodeveria
sentirsedispensadoderecebercatequese.Talimperativoabrangemesmoo
casodosjovensseminaristasedosjovensreligiosos,bemcomodetodos
aquelesquesochamadosadesempenharemomnusdepastoresede
catequistas:desempenhlootantomelhorquantomaissouberemaprender
comhumildadenaescoladaIgreja,quenosagrandecatequistamas
tambmagrandecatequizada.

VI

ALGUMASVIASEMEIOSPARAACATEQUESE

Meiosdecomunicaosocial

46.DesdeoensinooraldosApstolosedasCartasquecirculavamentreas
Igrejas,ataosmeiosmaismodernos,acatequesenuncadeixoudeprocurar
viasemeiosadaptadosparasedesempenhardasuamisso,coma
participaoactivadascomunidades,soboimpulsodosPastores.E,nesta
linha,esseesforotemdecontinuar.

Espontaneamentevmmeaopensamentoasgrandespossibilidadesque
oferecemosmeiosdecomunicaosocialeosmeiosdecomunicaode
grupos:televiso,rdio,imprensa,discos,fitasmagnticas,enfim,todosos
meiosaudiovisuais.Osesforosquejforamfeitosnestesdomniossode
moldeadarnosasmelhoresesperanas.Aexperinciademonstra,por
exemplo,arepercussoquepodeterumensinoradiofnicooutelevisivoque
saibaconjugarbemumaexpressoestticadevalorcomumarigorosa
fidelidadeaoMagistrio.MasdadoqueaIgrejadispenestaalturademuitas
ocasiesparatratardestesproblemasinclusiveosDiasdosmeiosde
comunicaosocialnoobstanteasuaimportnciacapital,noser
necessrioestaraquiaalongarmeagorasobreesteponto.

Mltiploslugares,movimentosoureuniesavalorizar

47.Penso,deigualmodo,emdiversosmovimentosdegrandealcance,nos
quaistemplenocabimentoumacatequese:porexemplo,asperegrinaes
diocesanas,regionaisounacionais,quecertamentelucraroseforemcentradas
numtemacriteriosamenteescolhido,apartirdavidadeJesus,deNossa
SenhoraedosSantosdepois,asmissestradicionais,abandonadasmuitas
vezesprecocementeequesoinsubstituveisparaumarenovaoperidicae
vigorosadavidacrist:necessrioretomlaserejuvenesclasdeigual
modo,oscrculosbblicosquedevemiralmdasimplesexegese,afimde
fazeremviveraPalavradeDeuseporfim,asreuniesdascomunidades
eclesiaisdebase,namedidaemqueestascorresponderemaoscritrios
expostosnaExortaoApostlicaEvangeliiNuntiandi(91).Podemsemencionar
aindaosagrupamentosdejovens,quenalgumaspartes,sobdiversas
denominaesecomdiferentesfisionomiasmascomidnticafinalidade,qual
adefazeremcomqueseconheaJesusCristoesevivaoEvangelhose
multiplicameflorescemcomonumaprimaveramuitoalentadoraparaaIgreja:
gruposdeacocatlica,gruposcaritativos,gruposdeorao,gruposde
reflexocrist,etc.TaisgrupossuscitamgrandesesperanasparaaIgrejade
amanh.Noentanto,emnomedeJesusCristo,peoardentementeaosjovens
queoscompem,aosresponsveisporeleseaossacerdotesquelhes
consagramomelhordoseuministrio:nuncapermitais,custeoquecustar,que
aestesgruposocasiesprivilegiadasdeencontro,ricosdetantosvaloresde
amizadeedesolidariedadeentreosjovens,dealegria,deentusiasmoede
reflexosobreosacontecimentoseascoisasfalteumestudosrioda
doutrinacrist.Semisto,corriamoriscoetalperigo,infelizmente,temse
verificadomuitasvezesdedecepcionarosqueaelesaderemede
decepcionaraprpriaIgreja.

Oesforocatequticoquepossvelnestasdiversassituaes,eaindaem
muitasoutras,temtantomaiorespossibilidadesdeserbemacolhidoededar
osseusfrutos,quantomaisrespeitarasuanaturezaprpria.Aoinserirseem
taissituaesdemaneiraapropriada,talesforohdeprocurarpremaco
aqueladiversidadeecomplementaridadedeachegasquelhepermitam
desenvolvertodaariquezadoseuconceito,comatrplicedimensodepalavra,
dememriaedetestemunhodedoutrina,decelebraoedecompromisso
navidaqueaMensagemdoSnodoaoPovodeDeuspsemevidncia(92).

Ahomilia
48.Estaobservaotornasemaisvlidaaindaquandoacatequesefeita
dentrodoenquadramentolitrgico,eespecialmentenaassembleiaeucarstica:
respeitandoaespecificidadeeoritmoprpriodetalenquadramento,ahomilia
retomaoitinerriodafpropostonacatequeseelevaoaoseucomplemento
naturalaomesmotempo,impulsionaosdiscpulosdoSenhoraretomarem
cadadiaoseuitinerrioespiritualnaverdade,naadoraoenaacode
graas.Nestesentido,podesedizerquetambmapedagogiadaftemasua
fonteeoseucomplementofinalnaEucaristia,aolongodociclocompletodo
anolitrgico.Apregao,centradanostextosbblicos,deverento,sua
maneira,darazoaqueosfiissefamiliarizemcomoconjuntodosmistriosda
fedasnormasdavidacrist.Hdeserdispensadaumagrandeateno
homilia:estanodevesermuitolonganemdemasiadobreve,sempre
cuidadosamentepreparada,substanciosaeadaptada,ereservadaaosministros
ordenados.Deverserfeitaemtodasascelebraesdominicaisefestivasda
Eucaristia,etambmnacelebraodosBaptismos,dasliturgiaspenitenciais,
dosMatrimniosedosfunerais.umdosgrandesbenefciosdarenovao
litrgica.

Livroscatequticos

49.NesteconjuntodeviasedemeiostodaaactividadedaIgreja,alis,tem
dimensocatequticaasobrascatequticas,longedeperderemasua
importnciaessencial,adquiremnovarelevncia.Umdosaspectosmais
salientesdarenovaodacatequesenosnossosdiasconsistenaremodelao
enamultiplicaodelivroscatequticos,maisoumenosportodaaparte.Tm
vistoaluzdapublicidade,realmente,obrasnumerosas.Etmtidograndexito,
constituindoumaverdadeirariquezaaoserviodoensinodacatequese.
Contudonecessrioreconhecercomhonestidadeehumildade,quetal
florescnciaeriquezatambmdeuazoaexperinciasepublicaesequvocas,
nocivasparaosjovenseparaavidadaIgreja.Commuitafrequncia,aquie
alm,comapreocupaodeseencontraralinguagemmaisadaptadaoude
seguirmodasreferentesamtodospedaggicos,algumasobrascatequticas
desorientamosjovenseatmesmoosadultos,querpelaomisso,consciente
ouinconsciente,deelementosessenciaisparaafdaIgreja,querpela
importnciaexcessivadadaacertostemascomprejuzodeoutros,quer
sobretudoporumaperspectivadeconjuntodemasiadohorizontalista,no
conformeaoensinodoMagistriodaIgreja.

Nobasta,pois,quesemultipliquemoslivrosdecatequese.Paraqueestes
correspondamsuafinalidadesoindispensveiscondies,comopor
exemplo:

quesejamadaptadosvidaconcretadageraoaquesodestinados,
tendobempresentesassuasinquietudeseinterrogaes,bemcomoassuas
lutaseesperanas
queseesforcemporencontraralinguagemcompreensvelaessamesma
gerao

queseesmerememseraexpressodetodaamensagemdeCristoeda
suaIgreja,semnadadescuraroudeformar,procurandoexplainteiramentee
segundoumcentroderefernciaeumaestruturaquefaamressaltaro
essencial

queintentemverdadeiramenteprovocarmaiorconhecimentodosmistrios
deCristonaquelesquedelesseservirem,emvistadeumaautnticaconverso
edeumavidamaisconformevontadedeDeus.

Catecismos

50.Todosaquelesqueassumemapesadatarefadepreparartaisinstrumentos
paraacatequese,sobretudoostextosdecatecismos,noopodemfazersem
aaprovaodosPastoresquetenhamautoridadeparaadaresemse
inspirarem,omaisdepertopossvel,noDirectrioGeraldaCatequese,que
continuaaseranormaaquereferirse(93).

Atalpropsito,nopossodeixardedirigirvivoencorajamentosConferncias
Episcopaisdomundointeiro:queelastomemainiciativa,compacinciamas
comfirmeresoluo,dessegrandetrabalhoaserrealizadodeacordocomaS
Apstlica,qualodeprepararverdadeiroscatecismos,fiisaoscontedos
essenciaisdaRevelaoeactualizadospeloqueserefereaomtodo,em
condiesdeeducarparaumafvigorosaasgeraescristsdostempos
novos.

Estabrevemenodemeioseviasparaacatequesecontemporneano
exaustivaemrelaoriquezadeproposieselaboradaspelosPadresdo
Snodo.motivodeconfortopensarqueemcadanaoseestarealizar
actualmentepreciosacolaboraoemordemaumarenovaomaisorgnicae
seguradestesaspectosdacatequese.Comosepoderiaduvidardas
possibilidadesqueaIgrejatemdeencontrarpessoasavisadasecompetentese
meiosadaptadosparacorresponder,comgraadeDeus,scomplexas
exignciasdacomunicaocomoshomensdonossotempo?

VII

COMODARACATEQUESE

Diversidadedosmtodos

51.Aidadeeodesenvolvimentointelectualdoscristos,bemcomooseugrau
dematuridadeeclesialeespiritualemuitasoutrascircunstnciaspessoais
exigemqueacatequeseadoptemtodosmuitodiversos,parapoderalcanara
suafinalidadeespecfica:aeducaoparaaf.Talvariedadetambm
exigida,numplanomaisgeral,pelomeioscioculturalemqueaIgreja
desenvolveasuaactividadecatequtica.Avariedadedemtodosumsinalde
vidaeumariqueza.FoiassimqueaconsideraramosPadresdaIVAssembleia
GeraldoSnodo,aochamaremaatenoparaascondiesindispensveisa
quetalvariedadesejatilenoprejudicialunidadedoensinodanicaf.

AoserviodaRevelaoedaconverso

52.Oprimeiroproblemadaordemgeralqueseapresentarefereseaoriscoe
tentaodemisturarindevidamentecomoensinocatequticoperspectivas
ideolgicas,clarasoudisfaradas,sobretudodenaturezapolticosocial,ou
entoopespolticaspessoais.Quandotaisperspectivasprevalecemsobrea
mensagemcentralasertransmitida,ataopontodeaobscurecereme
fazeremcomquesetornesecundria,oumesmodeautilizarematparaos
seusprpriosfins,acatequesepassaaficarprofundamentedesnaturadaat
srazes.OSnodoinsistiu,emuitoapropsito,nanecessidadedeacatequese
semanteracimadetendnciasunilateraisdivergentesdeevitardicotomias
mesmonocampodasinterpretaesteolgicasquesodadasaquestes
semelhantes.HdeserpelaRevelaoqueacatequeseseprocurarregere
aRevelaotalcomoatransmiteoMagistriouniversaldaIgreja,nasuaforma
soleneouordinria.EstaRevelaoadeumDeusCriadoreRedentor,cujo
Filho,aoviraomeiodoshomensrevestidodecarnehumana,nosentrana
histriapessoaldecadahomem,comonaprpriahistriahumana,daqualEle
setomaocentro.TalRevelao,porconseguinte,revelaodamudana
radicaldohomemedouniverso,detudoaquiloqueconstituiotecidoda
existnciahumana,sobainflunciadaBoaNovadeJesusCristo.Uma
catequeseconcebidaassim,ultrapassatodoomoralismoformalista,sebem
queincluaumaverdadeiramoralcristultrapassaprincipalmentetodoo
messianismotemporal,socialoupoltico.Talcatequeseprocuraatingiroque
hdemaisprofundonohomem.

Encarnaodamensagemnasculturas

53.Passoagoraatocaroutroproblema.Comotiveocasiodedizer
recentementeaosmembrosdaComissoBblica,Otermo'aculturao',ou
'inculturao',apesardeserumneologismo,exprimemuitobemumadas
componentesdograndemistriodaEncarnao(94).Podemosdizerda
catequese,comodaevangelizaoemgeral,queelachamadaalevarafora
doEvangelhoaocoraodaculturaedasculturas.Paraisso,acatequesetem
deprocurarconheceressasculturasesuascomponentesessenciaisapreender
assuasexpressesmaissignificativassabertambmrespeitarosseusvalores
eriquezasprprias.destemodoquepoderproporaessasculturaso
conhecimentodomistrioescondido(95)eajudlasafazersurgirdasua
prpriatradiovivaexpressesoriginaisdevida,decelebraoede
pensamentocristos.Hquerecordarseentretantodeduascoisas:
porumlado,aMensagemevanglicanoisolvelpuraesimplesmenteda
culturaemqueprimeiramenteseinseriu(omundobblicoemaisconcretamente
omeioculturalondeviveuJesusdeNazar)nemmesmo,semperdasgraves,
dasculturasemquejseexprimiuaolongodesculosnosurgedemaneira
espontneadenenhumsubstractoculturalalmdissotransmitesesempre
atravsdeumdilogoapostlicoqueinevitavelmenteestinseridonumcerto
dilogodeculturas

poroutrolado,aforadoEvangelhoportodaapartetransformadorae
regeneradora.Quandopenetranumadeterminadacultura,quemsemaravilhar
dequeaaperfeioemuitoselementos?Deixariadehavercatequesesefosseo
Evangelhoaterquealterarsenocontactocomasculturas.

Sesucedesseesqueceremseestascoisas,chegarseiasimplesmentequilo
queSoPaulochama,comexpressomuitoforte,desvirtuaraCruzdeCristo
(96).

Bemdiferenteadilignciaque,comprudnciaediscernimento,partede
elementosreligiososoudeoutrogneroquefazempartedopatrimnio
culturaldeumgrupohumano,comointentodeajudaraspessoasa
compreenderemmelhoraintegridadedomistriocristo.Oscatequetas
autnticossabembemqueacatequesesetemdeencarnarnasdiferentes
culturasenosdiversosmeios:bastapensaremtantadiversidadedepovos,na
novidadedosjovensdonossotempoenascircunstnciastovariadasemque
seencontramoshomensdehojeapesardetudo,nenhumdessescatequetas
aceitaqueacatequeseseempobrea,porabdicaoouatenuaodaluzda
suamensagemeporadaptaes,mesmodelinguagem,queporventura
comprometessemobomdepsitodaf(97),ouaindaporconcessesem
matriadefoumoraltodosestopersuadidosdequeaverdadeira
catequesehdeacabarporenriqueceressasculturas,ajudandoasasuperar
osaspectosdeficientesoumesmoinumanosquenelasexistam,comunicando
aosseusldimosvaloresaplenitudedeCristo(98).

Contribuiodasdevoespopulares

54.Outroproblemademtododizrespeitovalorizaodoselementosvlidos
dapiedadepopular,peloensinocatequtico.Penso,aestepropsito,naquelas
devoesquesopraticadaspelopovofielnalgumasregiescomumfervore
umapurezadeintenocomovedoresemboraafqueestnasuabasedeva
serpurificada,oumesmorectificada,sobmuitosaspectos.Pensoigualmente
emcertasoraesfceisdecompreender,quetantaspessoassimplesgostam
derepetir.Epensoaindaemcertosactosdepiedade,praticadoscomdesejo
sincerodefazerpenitnciaedeagradaraoSenhor.Subjacentesmaiorparte
dessasoraeseatitudes,aoladodeelementosquesodeprdeparte,
outroshtambmque,sebemutilizados,poderiamperfeitamenteservirpara
fazerprogredireaperfeioaroconhecimentodomistriodeCristooudasua
mensagem:oamoreamisericrdiadeDeus,aEncarnaodeCristo,asua
CruzredentoraeasuaRessurreio,aacodoEspritoSantoemcadaum
doscristosenaIgreja,omistriodealmtmulo,asvirtudesevanglicasa
praticar,apresenadocristonomundo,etc.Sendoassim,porquehaveramos
deestaraaproveitarelementosnocristosouatanticristosdeixando
deapoiarelementosque,muitoemboraprecisemdeserrevistosecorrigidos,
tmjalgumacoisadecristonasuaraiz?

Memorizao

55.Oltimodosproblemasmetodolgicosqueconvmaomenosprem
destaquepoisfoipormaisdeumavezdebatidonoSnodooproblema
damemorizao.Osinciosdacatequesecrist,coincidiramcomumacivilizao
prevalentementeoralporissorecorreramemlargaescalamemorizao.E
assimacatequese,imediatamenteconheceuumalongatradiode
aprendizagemdosprincpiosedasverdadesusandoprevalentementea
memria.Bemsabemostodosquetalmtodopodeapresentarinconvenientes:
noomenordetodos,ofactodeseprestaraumaassimilaoinsuficiente,
porvezesquasenula,reduzindotodoosaberafrmulasqueserepetemsem
nuncaseteremaprofundado.Estesinconvenientes,juntamentecomdiversas
caractersticasdanossacivilizaolevaramaquiealmsupressoquase
completaalgunsdizemmesmo,oquenoparaseguir,definitivada
memorizaonacatequese.Contudo,porocasiodaIVAssembleiaGeraldo
Snodo,vozesmuitoautorizadassefizeramouviremfavordeumreequilbrio
criteriosonacatequeseentrereflexoeespontaneidade,dilogoesilncio,
trabalhosescritosedememria.Deresto,halgumasculturasquecontinuam
adargrandeimportnciamemorizao.

Assim,numaalturaemque,noensinoprofanodealgunspases,seouvem
queixascadavezmaisnumerosas,quantoslamentveisconsequnciasdo
menosprezodestafaculdadehumanaqueamemria,porquehaveramosde
sernsanoprocurarrevalorizlademaneirainteligenteeatoriginalna
catequese,tantomaisqueacelebraooumemriadosgrandes
acontecimentosdahistriadaSalvaoexigequedelessepossuaum
conhecimentopreciso?Certamemorizao,pois,daspalavrasdeJesus,de
passagensbblicasimportantes,dosdezMandamentos,defrmulasde
profissodef,detextoslitrgicoseoraesessenciaisedenoeschaveda
doutrina...,longedesercontraadignidadedosjovenscristos,oudeconstituir
paraelesobstculoaodilogopessoalcomoSenhor,umaverdadeira
necessidade,comorecordaramcomvigorosPadressinodais.Eprecisoserse
realista.Asfloresdafedapiedadecrist,seassimsepodedizer,no
crescemnosespaosermosdeumacatequesesemmemria.Oessencial
queostextosmemorizadossejamtambminteriorizados,compreendidospouco
apouconasuaprofundidade,afimdesetornaremfontedevidacristpessoal
ecomunitria.
Apluralidadedemtodosnacatequesecontemporneapodesersinalde
vitalidadeedetalentoinventivo.Emqualquerhiptese,importaqueomtodo
escolhidoseatenhaacimadetudoaumaleifundamentalparatodaavidada
Igreja:aleidafidelidadeaDeusedafidelidadeaohomem,numanicaatitude
deamor.

VIII

AALEGRIADAFNUMMUNDODIFCIL

Afirmaraidentidadecrist

56.Vivemosnummundodifcilemqueaangstiadeverasmelhorescriaes
dohomemaescaparemselheeavoltaremsecontraele(99)criaumclimade
incerteza.nestemundoassimqueacatequesetemdeajudaroscristosa
serem,pelasuaalegriaeservioatodos,luzesal(100).Issoexigeque
elaosconsolidenasuaidentidadeprpriaequeincessantementesereservea
simesmadashesitaes,incertezaseinsipidezambientes.Dentremuitas
outrasdificuldades,queconstituemparaafoutrostantosdesafios,vouanotar
algumasparaajudaracatequeseasuperlas.

Nummundoindiferente

57.Falavasemuito,halgunsanos,demundosecularizadoedeeraps
crist.Amoda,comosempre,passa...Maspermaneceumarealidadeprofunda.
Oscristosdehojetmdeserformadosparaviveremnummundoqueem
vastaescalaignoraaDeus,ouqueemmatriareligiosa,emvezdedilogo
exigenteefraterno,estimulanteparatodos,seatolacommuitafrequncianum
indiferentismonivelador,quandonopermanecemesmonumaatitude
despicientedesuspeita,emnomedosseusprogressosemmatriade
explicaescientficas.Paraconseguiraguentarnestemundoassim,para
ofereceratodosapossibilidadedeumdilogodasalvao(101)emque
cadaumsesintarespeitadonasuadignidadeverdadeiramentefundamental,
queadeumserquebuscaDeus,precisamosdeumacatequesequeensine
jovenseadultosdasnossascomunidadesapermaneceremlcidosecoerentes
nasuafeaafirmaremserenamenteasuaidentidadecristecatlica,a
veremoinvisvel(102)eaaderiremdetalmodoaoabsolutodeDeus,que
possamdeledartestemunhonoseiodeumacivilizaomaterialistaqueo
nega.

Comapedagogiaoriginaldaf

58.Aoriginalidadeinconfundveldaidentidadecrist,temcomocorolrioe
condioumapedagogianomenosoriginaldaf.Dentreasinmerase
prestigiosascinciasdohomem,nasquaisseverificaemnossosdiasimenso
progresso,apedagogiacertamenteumadasmaisimportantes.Almdissoas
conquistasdeoutrascinciasbiologia,psicologia,sociologiafornecemlhe
elementospreciosos.Aconteceaindaquetantoacinciadaeducaocomoa
artedeensinarestoaserobjectodecontnuasinvestigaesparaconseguir
delasmelhoradaptaooumaioreficcia,comresultadostambmdiversos.

Orasucedequehtambmumapedagogiadafenuncaserdemaistudoo
quesedissersobreoqueessapedagogiapodecontribuirparaacatequese.
normalqueseadaptemeducaodafastcnicasaperfeioadase
comprovadasdaeducaoemgeral.Noentanto,importateremcontaemcada
momentoaoriginalidadeprpriadaf.Napedagogiadaf,nosetrata
simplesmentedetransmitirumsaberhumano,pormaiselevadoquese
consideretratasedecomunicarnasuaintegridadeaRevelaodeDeus.Ora
aolongodetodaahistriasagrada,sobretudonoEvangelho,oprprioDeus
serviusedeumapedagogiaquedevecontinuarasermodeloparaapedagogia
daf.Nenhumatcnicaservlidanacatequesesenonamedidaemquefor
postaaoserviodafatransmitireaeducarcasocontrrio,notervalor.

LinguagemadaptadaaoserviodoCredo

59.Problemaemcontinuidadecomoprecedenteodalinguagem.Detodos
sabidoquantoestaquestocandentenosdiasdehoje.Noserporventura
paradoxalverificarqueenquantoporumladoosestudoscontemporneos,nos
camposdacomunicao,dasemnticaedacinciadossmbolos,porexemplo,
donotvelimportncialinguagem,essamesmalinguagemsejaporoutro
lado,abusivamenteutilizadanosnossosdiasaoserviodamistificao
ideolgica,damassificaodopensamentoedareduodohomemaoestado
deobjecto?

Tudoistotemnotveisinflunciasnodomniodacatequese.Paraesta,de
facto,umdeverimperioso,encontraralinguagemadaptadascrianas,aos
jovensdonossotempoemgeraleamuitasoutrascategoriasdepessoas:
linguagemparaosestudantes,paraosintelectuaiseparaoshomensde
cincialinguagemparaosanalfabetoseparaaspessoasdeculturaelementar
linguagemparaosdeficientes,etc.SantoAgostinhotinhajdeparadocomeste
problemaecontribuiuparaoresolvernoquesereferesuapoca,comaobra
famosa,Decatechizandisrudibus.Nacatequese,comonateologia,oproblema
dalinguagem,semdvida,primordial.Noentantonosersuprfluorecordar
aquioseguinte:acatequesenuncapoderiaadmitirumalinguagemque,sob
qualquerpretextoquefosse,mesmopretensamentecientfico,levassea
desfigurarocontedodoCredo.Nemlheconvm,emqualquerhiptese,uma
linguagemqueenganeouseduza.Aleisuprema,deveseresta:osgrandes
progressosdacinciadalinguagemspodemserpostosaoservioda
catequese,afimdequeestaestejaemcondiesdedizerecomunicar
verdadeiramentescrianas,aosadolescentes,aosjovenseaosadultosde
hojetodoocontedodoutrinaldesempre,semdeformaes.
Investigaoecertezadaf

60.Desafiomaissubtilprovm,porvezes,daprpriaconcepodaf.Certas
escolasfilosficascontemporneas,queparecemexercerforteinfluncia
nalgumascorrentesteolgicase,atravsdelas,naprticapastoral,acentuam
debomgradoqueaatitudehumanafundamentalaatitudedeprocuraatao
infinito,debuscaquenuncachegaaalcanaroseuobjectivo.Emteologia,este
mododeverascoisaslevarmesmoaafirmarcategoricamentequeafnunca
umacerteza,masumainterrogaoquenoumaclaridade,masumsalto
naescurido.

Taiscorrentesdepensamentotmavantagemdenosrecordarqueafdiz
respeitoacoisasqueaindanosopossudas,poisseesperamenosevem
ainda,senocomoquenumespelho,demaneiraconfusa(103)queDeus
habitasemprenumaluzinacessvel(104).Ajudamnostambmanofazermos
dafcristumaatitudedeinstalados,masaconsiderlacomoumamarcha
paradiante,comoadeAbrao.Ecommaiorrazoaindaaevitarapresentar
comocertas,coisasqueonoso.

preciso,todavia,nocairnoextremooposto,comosefazmuitasvezes.A
EpstolaaosHebreusdiznosqueaffirmefundamentodaquiloquese
esperaedemonstraoderealidadesquenosevem(105).Contudo,se
nsnotemosumaposseplena,temosumagarantiaeumaprova.Quando
educamoscrianas,adolescentesejovens,nolhedemosdafumconceito
totalmentenegativocomumnosaberabsoluto,umaespciedecegueira,
unimundodetrevasprocuremosantesfazerlhesverqueaatitudedeprocura
humildeecorajosadocrente,longedepartirdonada,desimplesiluses,de
opiniesfalveis,deincertezas,sefundanaPalavradeDeus,quenose
engananemengana,eseconstriincessantementesobrearochainabalvel
dessaPalavra.aprocuradosMagosnoseguimentodeumaestrela(106),
procuraarespeitodaqual,retomandoumpensamentodeSantoAgostinho,
escreviaPascaldemaneiraprofundssima:Tunomebuscarias,senome
tivessesjencontrado(107).

,pois,umadasfinalidadesdacatequeseproporcionaraosjovens
catecmenosascertezasquetemos,simplesmasslidassoelasqueosho
deajudaraprocurarmaisemelhoroconhecimentodoSenhor.

Catequeseeteologia

61.Nestecontextoparecemeimportantequesecompreendabemaligao
entreacatequeseeateologia.

Estaligaoevidentementealgodeprofundoevitalparaquemcompreendaa
missoinsubstituveldateologiaaoserviodaf.Nodeadmitir,pois,que
qualquerturbilhonocampodateologiavenhatambmaprovocar
repercussesnocampodacatequese.OrasucedequeaIgrejaest,
precisamenteagoraaseguiraoConclio,aviverummomentoimportante,mas
quenodeixadeserarriscadoparaapesquisateolgica.Eomesmoseter
dedizerquantohermenuticanaexegese.

OsPadressinodais,provenientesdetodososcontinentes,ventilarameste
assuntocomlinguagemmuitoclara:falaramelesdeumequilbrioinstvel,
quecorreoriscodepassardateologiaparaacatequese,efrisarema
necessidadedeseacharremdioaessemal.OPapaPauloVItinhajtocado
esteproblema,emtermosnomenosclaros,naintroduosuaSolene
ProfissodeF(108)enaExortaoApostlicaqueassinalouoquinto
aniversriodoencerramentodoConclioVaticanoII(109).

Convminsistirnovamentenesteponto.Conscientesdainflunciadassuas
investigaesnoensinocatequstico,ostelogoseexegetastmodeverde
estarmuitoatentosparaprocederemdetalmaneiraquenosetomemcomo
verdadescertasaquelascoisasqueaindasoquestesdeopiniooude
disputaentreperitos.Oscatequistas,porseuturno,hodeteraprudnciade
colhernocampodainvestigaoteolgicaaquiloquepossaesclarecerasua
prpriareflexoeoseuensino,indobeber,comoosmesmostelogos,nas
verdadeirasfontes,luzdoMagistrio.Eteroocuidadodenoperturbaremo
espritodascrianasedosjovens,nestafasedasuacatequese,comteorias
peregrinas,vosproblemasoudiscussesestreis,coisasmuitasvezes
repreendidasporSoPaulonassuasCartaspastorais(110).

OdommaispreciosoqueaIgrejapodeofereceraomundocontemporneo,
desorientadoeinquieto,odeneleformarcristosbemfirmadosnoessencial
ehumildementefelizesnasuaf.Acatequesehdeensinarlhesistoeela
prpriadatirarproveito:Ohomemquequisercompreenderseasiprprio
profundamentenoapenassegundocritriosemedidasimediatas,parciais,
porvezessuperficiaisesaparentesdeveaproximarsedeCristo,comtoda
asuainquietudeeincerteza,suafraquezaepecaminosidade,suavidaesua
morte.Deve,porassimdizer,entrarn'Elecomtudooqueemsimesmo,deve
apropriarseeassimilartodaarealidadedaEncarnaoedaRedeno,para
seencontrarasimesmo(111).

IX

ATAREFADIZRESPEITOATODOSNS

Encorajamentoatodososresponsveis

62.Agora,carssimosIrmoseFilhos,desejariaqueasminhaspalavras,
escritasmaneiradegraveeardenteexortao,ditadapelomeuministriode
PastordaIgrejauniversal,inflamassemosvossoscoraes,comoasCartasde
SoPauloinflamaramseuscompanheirosdeEvangelhoTitoeTimteoou
ento,vosalentassemcomoSantoAgostinho,quandoescreveuesseverdadeiro
tratadoempontopequeno,sobreaalegriadecatequizar(112),dirigidoao
DiconoDeogratias,queandavadesalentadocomasuatarefadecatequista.
Sim,desejariasemearabundantementenoscoraesdetonumerosose
diversosresponsveispeloensinoreligiosoepelapreparaoparaumavida
conformeaoEvangelho,acoragem,aesperanaeoentusiasmo.

Bispos

63.DirijomeemprimeirolugaraosmeusIrmosBispos:oConclioVaticanoII
jvosrecordouexplicitamenteasvossastarefasnocampodacatequese
(113)osprpriosPadresdaIVAssembleiaGeraldoSnodoasacentuaram
comvigor.

Naverdade,carssimosIrmos,tendesnestecampoumamissoparticularnas
vossasIgrejassoisaosprimeirosresponsveispelacatequese,oscatequistas
porexcelncia.Depois,tambmavsjuntamentecomoPapa,noespritoda
colegialidadeepiscopal,incumbearesponsabilidadepelacatequesenaIgreja
inteira.Permiti,pois,quevosfalecomocoraonasmos.

Seiquetendesdearrostarcomumministrioepiscopalcadavezmais
complexoesobrecarregado.Mileumcompromissosvossolicitam.Desdea
formaodenovossacerdotespresenaactivanomeiodascomunidadesdos
fiis.DesdeacelebraodignaevividadocultoedosSacramentosaocuidado
dapromoohumanaedadefesadosdireitosdohomem.Poisbem:quea
preocupaodepromoverumacatequeseactivaeeficaznocedanadafrente
aqualqueroutrapreocupao,sejaelaqualfor.Talsolicitudelevarvos,
certamente,atransmitirdesvsprpriosadoutrinadavidaaosfiis.Maso
mesmocuidadohdelevarvosaassumirnasvossasDioceses,segundoplanos
daConfernciaEpiscopaldequefazeisparte,asuperiordirecodacatequese,
rodeandovosdecolaboradorescompetentesemerecedoresdeconfiana.O
vossopapelprincipalhdeserodesuscitarealimentarnasvossasIgrejas
umaverdadeirapaixopelacatequeseumapaixo,porm,queseencarne
numaorganizaoadaptadaeeficaz,queempenhenaactividadeaspessoas,
meioseinstrumentosetambmosrecursosfinanceirosnecessrios.Podeister
acertezadisto:seacatequeseforbemfeita,nasvossasIgrejaslocaistudoo
maisserfeitocommaiorfacilidade.Poroutroladonemserianecessrio
quevolodissesseseovossozelotiverdevosimporalgumasvezesa
ingratatarefadedenunciardesvios,corrigirerros,muitomaisfrequentemente
hdeproporcionarvosaalegriaeaconsolaodeverasvossasIgrejas
florescentes,poracatequeseaserdadacomooSenhorquer.

Sacerdotes

64.Quantoavssacerdotes,estamosnumterrenoemquesoisos
colaboradoresimediatosdosvossosBispos.FoioConclioquevoschamou
educadoresdaf(114)edequemaneiramelhoropodereisserdoque
envidandotodososesforospossveisparaocrescimentodasvossas
comunidadesnaf?Querestejaisencarregadosdumaparquia,ousejais
assistentesespirituaisnumaescola,liceuouuniversidade,quersejais
responsveispelapastoralaqualquernvel,osanimadoresdepequenasou
grandescomunidadesmassobretudodegruposdejovens,aIgrejaesperaque
nadadescureisemvistadeumaactividadecatequticabemestruturadae
orientada.Osdiconoseoutrosministros,seporventuratendesaditadeos
terdesconvosco,soparaissoosvossoscooperadoresnatos.Todososque
cremtmdireitocatequeseetodosospastorestmodeverdeaela
proverem.Aosdetentoresdopodercivileupediriapararespeitaremsemprea
liberdadedeensinocatequticoeavs,ministrosdeJesusCristo,suplicocom
todasasminhasforas:nuncadeisazoaque,porfaltadezelo,ouem
consequnciadequalquermalfadadaideiapreconcebida,osfiisfiquem
privadosdecatequese.Quejamaissepossadizer:Ospequeninospediram
po,enohaviaquemlhodesse(115).

ReligiososeReligiosas

65.HmuitasFamliasreligiosas,masculinasefemininas,quenasceramparaa
educaocristdascrianasedosjovens,sobretudodosmaisabandonados.
Nodecorrerdahistria,osReligiososeasReligiosasestiverammuito
comprometidosnaactividadecatequticadaIgreja,realizandonessecampo
trabalhoparticularmenteadaptadoeeficaz.Estandonsnumaalturaemque
sepretendemestreitaroslaosentrereligiososepastorese,porconsequncia,
acentuarapresenaactivadasComunidadesreligiosaseseusmembrosnos
planospastoraisdasIgrejaslocais,exortovosdetodoocoraoavs,a
quemaconsagraoreligiosahdetornaraindamaisdisponveisparao
serviodaIgrejaaquevosprepareisomelhorpossvelparaatarefada
catequese,segundoasdiversasvocaesdosvossosinstitutoseasmisses
quevossoconfiadas,levandoconvoscoportodaaparteestapreocupao.
Queascomunidadesconsagremomximodassuascapacidadese
possibilidadesobraespecficadacatequese!

Catequistasleigos

66.DesejoagradecervosemnomedetodaaIgreja,tambmavs,
catequistasparoquiais,leigos,homens,emulheresemmaiornmeroainda,a
vstodosquepelomundointeirovosdedicasteseducaoreligiosade
numerosasgeraes.Avossaactividade,muitasvezeshumildeeescondida,
masrealizadacomzeloinflamadoegeneroso,umaformaeminentede
apostoladoleigo,particularmenteimportantenaquelaspartesonde,pordiversas
razes,ascrianaseosjovensnorecebemnolarformaoreligiosa
conveniente.Quantossomos,realmente,aquelesquerecebemosdepessoas
comovsasprimeirasnoesdecatecismoeapreparaoparaosacramento
daPenitncia,paraaprimeiraComunho,paraaConfirmao!AIVAssembleia
GeraldoSnodonovosesqueceu.E,emcontinuidadecomela,vosencorajoa
prosseguirnacolaboraoqueprestaisvidadaIgreja.

Noentanto,soosqueensinamemterrasdemissoqueporexcelnciatm
estettulodecatequistas.Nascidosdefamliasjcristsouconvertidasum
diaaocristianismo,einstrudospelosmissionriosouporoutrocatequista,
consagramdepoisaprpriavida,durantelongosanos,catequizaodas
crianasedosadultosdassuaspovoaes.Igrejashojeflorescentesno
teriamsidoedificadassemeles.Regozijomecomosesforosdesenvolvidos
pelaSagradaCongregaoparaaEvangelizaodosPovosnosentidode
aperfeioarcadavezmaisaformaodessescatequistas.Enestemomento
evococomgratidoamemriadaquelesqueoSenhorjchamouparaSi.
QueroinvocartambmaintercessodaquelesqueosmeusPredecessores
elevaramglriadosaltares.Detodoocorao,exortocoragemaqueles
queestoemactividadeedeigualmododesejoquemuitosoutrosse
prontifiquemarendlosequeoseunmeroaumente,nadedicaoauma
obratonecessriaparaacausamissionria.

Naparquia

67.Queroevocaragoraoenquadramentoconcretoondeagemhabitualmente
todosestescatequistas,voltandoainda,demaneiramaissinttica,aoassunto
doslugaresdacatequesealgunsdestesjforamevocadosnocaptuloIV:
parquia,famlia,escolaemovimentos.

Severdadequeemtodaapartesepodecatequizar,queronoentantorealar
emconformidadecomovotodegrandenmerodeBisposquea
comunidadeparoquialdevecontinuaraseraanimadoradacatequeseeoseu
lugarprivilegiado.certoque,emmuitasnaes,aparquiafoiprofundamente
abaladapelofenmenodaurbanizao.Algunschegarammesmoaadmitircom
demasiadafacilidade,queaparquiaestavaultrapassada,senomesmo
votadaaodesaparecimento,emfavordepequenascomunidadesmais
adaptadasemaiseficazes.Quersequeiraquerno,aparquiacontinuaaser
pontoderefernciaimportanteparaopovocristo,eatparaosno
praticantes.Orealismoeaprudnciaexigem,pois,quesecontinueadarlhe
denovoestruturasadequadas,conformeforpreciso,esobretudonovoimpulso
medianteaintegraocrescentedemembrosqualificados,responsveise
generosos.

Ditoisto,etendoemcontaanecessriadiversidadedoslugaresdecatequese
aprpriaparquia,asfamliasqueacolhemcrianaseadolescentes,as
aulasdereligionasescolasdoEstado,asinstituiesescolarescatlicas,os
movimentosdeapostoladoquemantmtemposreservadoscatequese,os
centrosabertosatodososjovens,osfinsdesemanaparaformao
espiritual,etc.importasobremaneiraquetodosestescanaiscatequticos
convirjamrealmenteparaumamesmaconfissodef,paraumacomum
conscinciadepertencermesmaIgrejaeparaumafidelidadeaos
compromissosnasociedade,vividoscomomesmoespritoevanglico:...um
sSenhor,umasf,umsbaptismo,umsDeusePai...(116).

porissoquetodasasparquiasimportantesetodososagrupamentosde
parquiasnumericamentemaisreduzidastmogravedeverdeformar
responsveis,quesedediquemtotalmenteanimaodacatequese:
sacerdotes,religiosos,religiosaseleigosodeverdeproveremaoquefor
necessrioparaumacatequeseconsideradasobtodososseusaspectoso
deverdemultiplicaremeadaptaremoslocaisdecatequese,namedidaemque
issoforpossveletil,eodevigiarempelaqualidadedaformaoreligiosae
pelaintegraodosdiversosgruposnocorpoeclesial.

Emresumo,semmonopolizarnemquereruniformizar,aparquia,comose
disseacima,continuaaserolugarprivilegiadodacatequese.Precisaparaisso
dereencontrarasuavocaonesteaspecto,queadeseracasadefamlia,
fraternaeacolhedora,ondeosbaptizadoseconfirmadostomamconscinciade
serPovodeDeuseondeopodaboadoutrinaeopodaEucaristialhesso
repartidoscomabundncia,noquadrodeumnicoactodeculto(117)da
quesoquotidianamentereenviadosparaasuamissoapostlicaemtodosos
sectoresdavidadomundo.

Nafamlia

68.Aacocatequticadafamliatemumcarcterparticulare,emcerto
sentido,insubstituvel,justificadamentepostoemevidnciapelaIgreja,de
modoespecialpeloConclioVaticanoII(118).Aeducaoparaaf,feitapelos
paisacomeardesdeamaistenraidadedascrianas(119)jserealiza
quandoosmembrosdedeterminadafamliaseajudamunsaosoutrosa
crescernaf,graasaoprpriotestemunhodevidacristmuitasvezes
silencioso,masperseverante,nodesenrolardavidadetodososdias,vivida
segundooEvangelho.Tornaseaindamaismarcantequando,aoritmodos
acontecimentosfamiliarescomoporexemploarecepodosSacramentos,a
celebraodegrandesfestaslitrgicas,onascimentodeumfilho,umlutose
temocuidadodeexplicaremfamliaocontedocristooureligiosodetais
acontecimentos.Importa.porm,iraindamaislonge:ospaiscristoshode
esforarseporprosseguireretomarnoambientefamiliar,aformaomais
metdicaquerecebidanoutraspartes.Sofactodedeterminadasverdades
sobreosprincipaisproblemasdafedavidacristseremretomadasnum
quadrofamiliar,impregnadodeamorederespeito,farmuitasvezesqueelas
marquemascrianasdemaneiradecisivaparatodaavida.Eosprpriospais
beneficiarodoesforoqueissolhesimpe,porquenessedilogocatequtico
cadaumrecebeedalgumacoisa.
Acatequesefamiliar,portanto,precede,acompanhaeenriquecetodasas
outrasformasdecatequese.Poroutrolado,naquelaspartesondeuma
legislaoantireligiosapretendeimpediraeducaoparaaf,eondea
incredulidadedifundidaouosecularismoavassaladortornampraticamente
impossvelumverdadeirocrescimentoreligioso,afamlia,essacomoque
Igrejadomstica(120),acabaporseronicomeioondeascrianaseos
jovenspoderoreceberumaautnticacatequese.Sendoassim,nuncasero
demaisosesforosquefizeremospaiscristosparaseprepararemparaeste
ministriodecatequistasdeseusprpriosfilhoseparaoexerceremcomzelo
infatigvel.Nestalinhaprecisoencorajartambmaspessoasouinstituies
que,mediantecontactosindividuais,encontros,reunieserecursoatodaa
espciedemeiospedaggicos,ajudamospaisacumpriremasuamisso:
prestamcatequeseumservioinestimvel.

Naescola

69.Aoladodafamliaeemligaocomela,tambmaescolaproporciona
catequesepossibilidadesquenohodeserdesaproveitadas.Naquelespases,
cadavezmaisrarosinfelizmente,ondepossvelministrarumaeducaodaf
dentrodoenquadramentoescolar,deverdaIgrejaprocurarfazloomelhor
possvel.Istoreferese,emprimeirolugar,evidentemente,sescolascatlicas:
mereceriamelasessenome,se,apesardebrilharemporumnvelelevadode
ensinoemmatriasprofanas,houvessejustificadosmotivosdelhescensurar
neglignciaoudesvionaeducaopropriamentereligiosa?Enosedigaque
estasempresehdedarimplicitamenteoudemaneiraindirecta!Ocarcter
prprioeaprofundarazodeserdasescolascatlicas,aquiloporqueospais
catlicosasdevempreferirprecisamenteaqualidadedeoensinoreligiososer
integradonaeducaodosalunos.Severdadequeasinstituiescatlicas
devemrespeitaraliberdadedeconscincia,querdizer,evitarinfluenciarestado
exterior,mediantepressesfsicasoumorais,especialmentenoqueserefere
aosactosreligiososdosadolescentes,tmnoobstanteogravedeverde
proporumaformaoreligiosa,adaptadassituaesdosalunos
frequentementemuitodiversastmalmdissoodeverdelhesfazer
compreenderqueoapelodeDeusaservil'Oemespritoeverdade,segundoos
seusmandamentoseospreceitosdaIgreja,nodeixadeobrigarohomemem
conscincia,emborasemoconstranger.

Maspensotambmnasescolasnoconfessionaisenaspblicas.Quero
exprimirardentesvotosporque,emconsonnciacomumclarodireitoda
pessoahumanaedasfamliasenorespeitopelaliberdadedecadaum,se
tornepossvelatodososalunoscatlicosprogrediremnasuaformao
espiritual,comacontribuiodeumensinoreligiosoquedependadaIgreja.
Esseensino,conformeospases,podeserproporcionadopelaescolaouno
quadrodaprpriaescola,ouentonoquadrodeumacordocomospoderes
pblicossobreaprogramaoehorriosescolares,nocasodeacatequeseser
dadasnaparquiaounoutrocentropastoral.Comefeito,mesmonaqueles
lugaresondeexistamdificuldadesobjectivas,porexemploadeosalunosserem
dereligiesdiversas,necessriocombinaroshorriosescolaresdetal
maneiraquepermitamaoscatlicosaprofundaremasuafeasuaexperincia
religiosa,comaajudadeeducadoresqualificados,sacerdoteseleigos.

Muitosoutroselementosvitais,paraalmdaescola,contribuemcertamente
parainfluenciaramentalidadedosjovens:divertimentos,meiosocial,meiode
trabalho,etc.Osqueseencontramemfaseescolarsoforosamente
marcadosporisso,aosereminiciadosemvaloresculturaisoumoraisnoclima
dainstituiodeensinoeaindapostosfrenteafrentecomasideiasrecebidas
naescola.Importa,pois,queacatequesetenhamuitoemcontaesta
escolarizao,afimdeabrangerrealmenteosoutroselementosdosabereda
educao,demodoaqueoEvangelhoimpregneamentalidadedosalunosno
prprioambientedasuaformaoeaharmonizaodasuaculturasefaa
luzdaf.Nestesentido,desejoestimularossacerdotes,osprofessoresde
religioeassistentesespirituais,religiososouleigos,queseaplicamadarapoio
fdessesalunos.Maisumavezsemeofereceocasioparareafirmara
minhafirmeconvicodequeorespeitomanifestadopelafdosjovensatao
pontodelhesfacilitaraeducao,oarreigamento,aconsolidaoealivre
profissoeprticadasuaf,spoderhonrarqualquerGovernosejaqualfor
osistemaemquesebaseieouaideologiaqueoinspire.

Nasassociaesemovimentos

70.Porfim,tambmumapalavradeencorajamentoparaasassociaes,
movimentosouagrupamentosdefiis,quertenhamcomoobjectivoavidade
piedade,quervisemoapostoladodirecto,aprticadacaridade,aassistncia,
oumesmoapresenacristnasrealidadestemporais.Todoselesalcanaro
melhorosseusobjectivosemelhorserviroaIgreja,senasuaorganizao
internaenosseusmtodosdeacosouberemdarlugarimportanteauma
sriaformaoreligiosadosseusmembros.Nestesentido,todasas
associaesdefiistmnaIgreja,pordefinio,odeverdesereducadorasda
f.

Apareceassimmaismanifestaaparteatribudaaosleigosnacatequesedos
nossosdias,sempresobadirecopastoraldosseusBispos,comopormaisde
umavezfrisaramasProposiesapresentadaspeloSnodo.

Institutosdeformao

71.Estefacto,dopapelreconhecidoaosleigosnacatequese,peloqual
devemosestarreconhecidosaoSenhor,constituiumdesafionossa
responsabilidadedePastores.Essescatequistasleigos,comefeito,tmdeser
cuidadosamenteformadosparaoseupapelque,senoumministrio
formalmenteinstitudo,pelomenosumafunodegrandssimaimportncia
naIgreja.Anecessidadedetalformaohdelevarnos,poisaorganizar
CentroseInstitutosadaptados,queosBisposhodeacompanharcomuma
assduaateno.Aquiestumsectoremqueumaconjugaodeesforosa
nveldiocesano,interdiocesano,oumesmonacional,sedemonstrafecundae
frutuosa.Trataseigualmentedeumcampoemqueaajudamaterialdada
pelasIgrejasmaisfavorecidasssuasirmsmaispobrespodermanifestara
maioreficcia:quemelhorcoisaumaIgrejapoderdaraoutradoqueajudla
acrescerporsimesmacomoIgreja?

AtodosaquelesquetrabalhamgenerosamenteaoserviodoEvangelhoeaos
quaisacabodeexprimirosmeusvivosencorajamentos,quereriaaindalembrar
urnarecomendaoquegostavadefazeromeuvenerandoPredecessorPaulo
VI:Cornoevangelizadores,devemosapresentar...aimagemdepessoas
amadurecidasnaf,capazesdeseencontraremparaalmdetensesquese
verifiquem,graasprocuracomum,sinceraedesinteressadadaverdade.Sim,
asortedaevangelizaoandasemdvidaligadaaotestemunhodeunidade
dadopelaIgreja.Nistosehdeverumafontederesponsabilidade,como
tambmdereconforto(121).

CONCLUSO

OEspritoSanto,Mestreinterior

72.AoterminarestaExortaoApostlica,oolhardocoraovoltasepara
Aquelequeoprincpioinspiradordetodasasactividadescatequticase
daquelesqueasrealizam:oEspritodoPaiedoFilhooEspritoSanto.Ao
descreveramissoqueesteEspritohaviadeternaIgreja,Cristousaestas
palavrassignificativas:Eleensinarvostodasascoisasevosrecordartudo
oqueeuvosdisse(122).Eacrescenta:QuandovieroEspritodaVerdade,
eleguiarvosportodaaverdade...,eanunciarvosascoisasvindouras
(123).

OEspritoSanto,porconseguinte,prometidoIgrejaeacadaumdosfiis
comoMestreinterior,quenosegredodaconscinciaedocoraofaz
compreenderaquiloquesetinhaouvido,semseestaraindaemcondiesdeo
captar.OEspritoSantoinstruidoravanteosfiisdiziaaestepropsitoSanto
Agostinhosegundoacapacidadeespiritualdecadaum.Eacendenosseus
coraesumdesejocadavezmaisvivo,medidaquecadaumvaiprogredindo
nestacaridade,queolevaaamaraquiloquejconheceeadesejaroque
aindanoconhece(124).

Almdisso,tambmmissodoEspritoSantotransformarosdiscpulosem
testemunhasdeCristo:Eledartestemunhodemimevstambmdareis
testemunhodemim(125).
Masaindahmais.ParaSoPaulo,quesintetizanestepontoumateologia
latenteemtodooNovoTestamento,todoosercristo.todaavidacrist,
vidanovadosfilhosdeDeus,queuniavidasegundooEsprito(126).So
EspritonospermitedizeraDeus:Abb,Pai(127).SemoEspritono
podemosdizer:JesusoSenhor(128).EdoEsprito,enfim,vmtodosos
carismasqueedificamaIgreja,comunidadedoscristos(129).Enestesentido
queSoPaulodatodososdiscpulosdeCristoestanorma:Procuraiestar
repletosdoEsprito(130).ESantoAgostinhobemexplcito:Ofactode
acreditareofactodeagirrectamentesocoisasmuitonossas,emrazoda
escolhalivredanossavontadeenoentanto,umaeoutracoisasoumdom,
provenientedoEspritodefedecaridade(131).

Acatequese,quecrescimentonafeamadurecimentodavidacristem
ordemsuaplenitude,porconsequncia,obradoEspritoSanto,obraques
ElepodesuscitaremanternaIgreja.

Talverificao,originadadaleituradostextosacimacitadosedenumerosas
outraspassagensdoNovoTestamento,levanosaformarduasconvices.

Antesdemais,aconvicodequeaIgreja,aorealizarasuamissode
catequizarcomoderestocadaumdoscristosqueemIgrejaeemnomeda
Igrejaseaplicaaessamissodeveestar.bemconscientedeagircomo
instrumentovivoedcildoEspritoSanto.Porisso,invocarincessantemente
esseEsprito,estaremcomunhocomEle,esforarseporconhecerassuas
autnticasinspiraes,temdeseraatitudedaIgrejaqueensina,bemcomode
todoequalquercatequista.

DepoisumavezqueestamosavivernaIgrejaummomentoprivilegiadodo
Esprito,comonotavaomeuPredecessorPauloVInasuaExortaoApostlica
EvangeliiNuntiandi(132)aconvicodequeodesejoprofundode
compreendermelhoraacodoEspritoedeseconfiarmaisaEledeve
provocarumdespertarcatequtico.ArenovaonoEsprito,efectivamente,
serautnticaeternaIgrejaverdadeirafecundidade,notantonamedida
emqueelasuscitarcarismasextraordinrios,masnamedidaemquelevaro
maiornmerodefiis,peloscaminhosdavidadetodososdias,aoesforo
humilde,pacienteeperseverantedeconheceremcadavezmelhoromistriode
Cristoedaremtestemunhodele.

InvocopoissobreaIgrejacatequizante,esseEspritodoPaiedoFilhoe
suplicoLhequerenovenamesmaIgrejaodinamismocatequtico.

Maria,meemodelododiscpulo

73.EqueaVirgemSantssimadoPentecostesnosalcancetambmEla,pela
suaintercesso,tudoisto!Porvocaosingular,viuoseuFilhoJesuscrescer
emsabedoria,emestaturaeemgraa(133).Sobreosseusjoelhoseao
ouviloduranteavidaocultadeNazar,esseFilho,oUnignitodoPaipleno
degraaedeverdade,foiporumladoformadoporElanoconhecimento
humanodasEscriturasedahistriadodesgniodeDeussobreoseuPovo,
assimcomonaadoraodoPai(134).Poroutrolado,Elafoiaprimeirados
seusdiscpulos:primeiraquantoaotempo,porquejquandosedoencontro
noTemploElarecebedoseuFilhoadolescenteliesqueconservanoseu
corao(135)eaprimeira,sobretudo,emgraudeprofundidadeporque
ningumfoiassimensinadoporDeus(136).

Meediscpulaaomesmotempo,diziaarespeitod'ElaSantoAgostinho,e
acrescentavacomousadiaqueserdiscpulaparaElafoimaisimportantedoque
serMe(137).Nofoisemrazo,pois,quenaSalasinodalsedissedeMaria
queElaumcatecismovivo,meemodelodoscatequistas.

QueapresenadoEspritoSanto,pois,pelaintercessodeMaria,possa
alcanarIgrejaumimpulsosemprecedentesnaactividadecatequticaque
paraelaessencial!AIgrejadesempenharseentodemodoeficaz,neste
tempodegraa,damissoinalienveleuniversalrecebidadoseuSenhor:Ide
eensinaitodasasgentes(138).

ComaminhaBnoApostlica!

DadoemRoma,juntodeSoPedro,aos16deOutubrode1979,anosegundo
domeuPontificado.

JOOPAULOII

Notas

1.Cf.Mt.28,19s.

2.Cf.1Jo.1,1.

3.Cf.Jo.20,31.

4.Cf.AAS63(1971),pp.758764.

5.Cf.n.44cf.tambmnn.4548e54:AAS68(1976),pp.3435353843.

6.Comosabido,segundooMotuproprioApostolicaSollicitudo,de15de
Setembrode1965,oSnododosBispospodereunirseemAssembleiaGeral,
emAssembleiaExtraordinriaouemAssembleiaEspecial.Napresente
ExortaoApostlica,assimplespalavrasSnodo,ouPadressinodais,ou
Salasinodalreferemsesempre,salvoindicaoemcontrrio,IV
AssembleiaGeraldoSnododosBispos,realizadaemRomanomsdeOutubro
de1977,aqualtevecomotemaacatequese.
7.Cf.SynodusEpiscoporum,Decathechesihocnostrotemperetradenda
praesertimpuerisatqueiuvenibus,AdPopulumDeiNuntius,eCivitateVaticana,
28X1977cf.L'OsservatoreRomano(30deOutubrode1979),pp.34.N.T.
Entrensfoipublicadoemopsculo:MensagemaoPovodeDeuse
discursosdePauloVIsobreaCatequese,EditorialA.O.,Braga,2edio,
1978.

8.Cf.AAS69(1977),p.633.

9.Jo.1,14.'

10.Jo.14,6.

11.Ef.3,9.18s.

12.Cf.Jo.14,6.

13.Jo.7,16.Estenunciadonestapassagemumtemafrequentenoquarto
Evangelho:cf.Jo.3,348,2812,49s.14,2417,8.14.

14.1Cor.11,23:apalavratransmitir,empregadanestapassagempor
SoPaulo,foirepetidacomidnticosentidoefrequentementena
ExortaoApostlicaEvangeliiNuntiandi,paradescreveraactividade
evangelizadoradaIgreja,porexemplonosnn.4,15,78,79.

15.Act.1,1.

16.Mt.26,55cf.Jo.18,20.

17.Mc.10,1.

18.Mc.1,22cf.tambmMt.5,211,113,5422,16Mc.2,134,16,2.6Lc.
5,3.17Jo.7,148,2,etc.

19Lc.23,5.

20.EmcercadecinquentapassagensdosquatroEvangelhos,estettulo
herdadodetodaaTradiojudaica,masrevestindoseaquideumsignificado
novo,queoprprioCristoprocuramuitasvezespremevidnciaatribudo
aJesus.

21.Cf.entreoutraspassagens:Mt.8,19Mc.4,389,3810,3313,1Jo.
11,28.

22.Mt.12,38.

23.Lc.10,25Mt.22,16.

24.Jo.13,13s.cf.tambmMt.10,2526,18eparalelos.
25.Mt.23,8.SantoInciodeAntioquiaaduzestaafirmaoecomentaanos
seguintestermos:Nsrecebemosafeporissoqueresistimos,afimde
sermosreconhecidoscomodiscpulosdeJesusCristo,nossonicoMestre
(EpistolaadMagnesios,IX,1:FUNK1,239).

26.Jo.3,2.

27.ArepresentaodeCristoMestre,ematitudedeensinarjaparecenas
catacumbasromanas.Depois,frequentementeutilizadanosmosaicosdaarte
romanobizantinadosculoIIIedosculoIV.Eamesmafiguraoviriaa
constituirummotivoartsticopredominantenasesculturasdasgrandes
catedraisromanasegticasdaIdadeMdia.

28.Mt.28,19.

29.Jo.1515.

30.Cf.1o.15,16.

31.Act.2,42.

32.Act.4,2.

33.Cf.Act.4,185,28.

34.Cf.Act.4,19.

35.Cf.Act.1,25.

36.Cf.Act.6,8ss.cf.tambmoepisdiodeFilipeacatequizarofuncionrio
deumarainhadaEtipia:Act.8,26ss.

37.Cf.Act.15,35.

38.Cf.Act.8,4.

39.Act.28,31.

40.Cf.JooPP.XXIII,EncclicaMateretMagistra(AAS53[1961],p.401):a
Igrejame,porquegeraincessantementenovosfilhos,peloBaptismo,e
assimfazcrescerafamliadosfilhosdeDeusemestra,porqueagede
moldeaqueosfilhoscresamnagraadoseuBaptismo,alimentandoneleso
sensusfidei(sentidodaf),comoensinodasverdadesdaf.

41.Cf.porexemplo:aCartadeSoClementedeRomaIgrejadeCorinto,o
escritodenominadoDidach,aEpistolaApostolorum,osescritosdeSanto
IreneudeLio(DemonstratioApostolicaepraedicationiseAdversushaereses),
deTertuliano(DeBaptismo),deSoCipriano(TestimoniaadQuirinum),de
Orgenes(ContraCelsum),etc.

42.Cf.2Tim.3,1.

43.Conc.Ecum.VaticanoII,DeclaraosobreaLiberdadeReligiosaDignitatis
Humanae,n.2:AAS58(1966),p.930.

44.Cf.DeclaraoUniversaldosDireitosdoHomem(ONU),de10de
Dezembrode1948,art.AcordoInternacionalrelativoaosdireitoscivise
polticos(ONU),de16deDezembrode1966,art.4ActafinaldaConferncia
sobreaSegurana.eaCooperaonaEuropa,par.VIII.

45.SynodusEpiscoporum,Decctechesihocnostrotemporetradenda
praesertimpuerisatqueiuvenibus,AdPopulumDeiNuntius,nn.1e4loc.cit.,
pp.34e67cf.L'OsservatoreRomano(30deOutubrode1977),p.3

46.Ibidem,n.6loc.cit.,pp.78.

47.SagradaCongregaoparaoClero,DirectorumCatechisticumGenerale,nn.
1735:AAS64(1972),pp.110118.

48.Cf.nn.1434:AAS68(1976),pp.1722.

49.SynodusEpiscoporum,Decatechesihocnostrotemperetradenda
praesertirnpuerisatqueiuvenibus,AdPopulumDeiNuntius,n.1:loc.cit.,pp.3
ss.cf.L'OsservatoreRomano(30deOutubrode1977),p.3.

50.DiscursodeencerramentodoSnodo,a29deOutubrode1977:AAS69
(1977),p.634.

51.Ibidem.

52.Cf.DirectoriumCatechisticumGenerale,nn.40e46:AAS64(1972),pp.
121e124s.

53.Cf.Decr.sobreoMinistrioeaVidadosSacerdotesPresbyterorumOrdinis,
n.6:AAS58(1966),p.999.

54.Cf.OrdoInitiationisChristianaeAdultorum.

55.Ef.4,13.

56.Cf.1Pdr.3,15.

57.Cf.Const.dogmticasobreaRevelaoDivinaDeiVerbum,nn.10,24:AAS
58(1966),pp.822e828s.cf.tambmSagradaCongregaoparaoClero,
DirectoriumCatechisticumGenerale,n.45:AAS64(1972),p.124nelese
situambemasfontesprincipaisoucomplementaresdacatequese.

58.Cf.OrdoInitiationisChristianaeAdultorum,rn.2526183187

59.Cf.AAS60(1968),pp.436445.Aoladodestasgrandesprofissesdefdo
Magistrio,podemseobservartambmprofissesdefpopulares,enraizadas
naculturacristtradicionaldealgunsPasescf.aestepropsitoaquiloqueeu
tiveoportunidadededizeraosjovensemGniezno,a3deJunhode1979,a
respeitodocnticomensagemaBogurodzica:Nosetrataapenasdeum
cntico:eletambmumaprofissodef,umsmbolodoCredopolaco,uma
catequeseemesmoumdocumentodeeducaocrist.Neleseacham
contidasasprincipaisverdadesdafeosprincpiosdamoral.Elenoapenas
umapeahistricadocumentodavida,algumjlhechamoumesmo,o
'catecismpolaco':AAS71(1979),p.754.
N.T.EntrensoCredodoPovodeDeusdePauloVIfoipublicadopela
EditorialA.O.,Braga.

60.N.25:AAS68(1976),p.23.

61.Ibidem,especialmenteosnn.2639:1.c.,pp.,2325oelementos
principaisdamensagemcristachamseexpostosdemaneiraaindamais
sistemticanoDirectoriumCatechisticuiGenerale,nn.4769:AAS64(1972),
pp.125141neleseencontratambmanormadocontedoessencialda
catequese.

62.TomarsecomopontoderefernciatambmocaptulodoDirectorium
CatechisticurnGenerale,sobreesteassuntonn.3746:1.c.,pp.120125.

63.Rom.1,19.

64.Act.17,23.

65.Cf.Ef.3,3.

66.Cf.Ef.2,18.

67.Cf.Act.20,28

68.Conc.Ecum.VaticanoII,Const.pastoralsobreaIgrejanomundo
contemporneoGaudiumetSpes,n.39:AAS58(1966),pp.1056s.

69.Rom.6,4.

70.2Cor.5,17.

71.Cf.ibidem.
72.Rom.6,23.

73.Cf.PauloPP.VI,ExortaoApostlicaEvangeliiNuntiandi,nn.3038:AAS68
(1976),pp.2530.

74.Cf.Catechismomaggiore,5.'parte,cap.6.,nn.965966.

75.Cf.Flp,2,17.

76.Rom.10,8.

77.Flp.3,8.

78.Ef.4,20s.

79.Cf.2Tim.2,7.

80.Jo.6,69cf.Act.5,207,38.

81.Act.2,28,ondesecitaoSl.16,11.

82.Cf.todooDecretosobreoEcumenismoUnitatisRedintegratio:AAS57
(1965).pp.90112.

83.Cf.ibidemn.5:1.c.,p.96cf.tambmConc.Ecum.VaticanoII,Decr.sobre
aActividadeMissionriadaIgrejaAdGentes,n.15AAS58(1966),pp.963
965SagradaCongregaoparaoClero,DirectoriumCatechisticumGenerale,
n.27AAS64(1972),p.115.

84.Cf.Conc.Ecum.VaticanoII,Decr.sobreoEcumenismoUnitatis
Redintegratio,nn.34:AAS57(1965),pp.9296.

85.Ibidem,n.3:1.c.,p.93.

86.Cf.ibidemcf.tambmConst.dogmticasobreaIgrejaLumenGentium,n.
15:AAS57(1965),p.19.

87.Lc.12,32.

88.Cf.,porexemplo,Conc.Ecum.VaticanoIIConst.pastoralsobreaIgrejano
MundoContemporneoGaudiumetSpes:AAS58(1966),pp.10251120Paulo
PP.VI,EncclicaPopulorumProgressio:AAS59(1967),pp.257299Carta
ApostlicaOctogesimaAdveniens:AAS63(1971),pp.401441eExortao
ApostlicaEvangeliiNuntiandi:AAS68(1976),pp.576.

89.Mt.1,16.
90.Cf.Conc.Ecum.VaticanoII,Decr.sobreoMnusPastoraldosBispos
ChristusDominus,n.14:AAS58(1966),p.679.Decr.sobreaActividade
MissionriadaIgrejaAdGentes,n.14:AAS58(1966),pp.962963Sagrada
CongregaoparaoClero,DirectoriuunCatechisticumGenerale,n.20:AAS64
(1972),p.112cf.tambmOrdoInitiationisChristianaeAdultorum.

91.Cf.n.58:AAS68(1976),pp.4649.

92.Cf.SynodusEpiscoporum,Decatechesihocmostrotemporetradenda
praesertinzpuerisatqueiuvenibus,AdPopulumDeiNuntius,nn.710:loc.cit.,
pp.912cf.L'OsservatoreRomano(30deOutubrode1977),p.3.

93.Cf.SagradaCongregaoparaoClero,DirectoriumCatechisticuntGenerale,
nn.119121134AAS64(1972),pp,166167172.

94.Cf.AAS71(1979),p.607.

95.Cf.Rom.16,26Ef.3,5.

96.1Cor.1,7.

97.Cf.2Tim.1,14.

98.Cf.Jo.1,16Ef.1,10.

99.Cf.EncclicaRedemptorHominis,nn.1516:AAS71(1979),pp.286295.

100.Cf.Mt.5,1316.

101.Cf.PauloPP.VI,EncclicaEcclesiamSuam,IIIparte:AAS56(1964),pp.
637659.

102.Cf.Hebr.12,27.

103.1Cor.13,12.

104.Cf.1Tim.6,16.

105.Hebr.11,1.

106.Cf.Mt.2,1ss

107.PascalBlaise,LemystredeJsus:Penses,n.553.

108.PauloPP.VI,SollemnisProf.Fidei,n.4:AAS60(1968),p.434.

109.PauloPP.VI,ExortaoApostlicaQuinqueiamAnni:AAS63(1971),p.
99.
110.Cf.1Tim.1,3ss.4,1ss.2Tim.2,14ss.4,15Tit.1,1012cf.tambm
ExortaoApostlicaEvangeliiNuntiandi,78:AAS68(1976),p.60.

111.EncclicaRedemptorHominis,n.10:AAS71(1979),p.274.

112.Decatechizandisrudibus:PL40,310347.

113.Cf.Decr.sobreoMnusPastoraldosBisposChristusDominus,n.14:AAS
58(1966),p.679.

114.Decr.sobreoMinistrioeVidadosSacerdotesPresbyterorumOrdinis,n.6:
AAS58(1966),p.999.

115.Lam.4,4.

116.Ef.4,5s.

117.Cf.Conc.Ecum.VaticanoII,Const.sobreaSagradaLiturgiaSacrosanctum
Concilium,nn.35,52:AAS56(1964),pp.109,114cf.tambmInstitutio
GeneralisMissalisRonzani,promulgadopordecretodaSagradaCongregao
dosRitos,a6deAbrilde1969,n.33e,ainda,aquiloquesedissemaisacima
nocaptuloVIsobreahomilia.

118.DesdeaaltaIdadeMdia,osconcliosprovinciaisinsistiamna
responsabilidadedospaisquantoeducaoparaaf:cfr.oVIConcliodeArles
(813),can.19ConcliodeMogncia(813),can.s45,47VIConcliodeParis
(829),livro1,cap.7:Mansi,SacrorumConciliorumnovaetamplissimacollectio,
XIV,62,74,542.EntreosdocumentosmaisrecentesdoMagistrio,devemcitarse
aEncclicaDiviniilliusMagistridePioXI,de31deDezembrode1929:AAS22
(1930),pp.4986numerososdiscursosemensagensdePioXIIesobretudoos
textosdoConclioVaticanoII.ConstituiodogmticasobreaIgrejaLumen
Gentium,nn.11,35:AAS57(1965),pp.15,40DecretosobreoApostoladodos
LeigosApostolicamActuositatem,nn.11,30:AAS58(1966),pp.847,850
ConstituiopastoralsobreaIgrejanoMundoContemporneoGaudiumetSpes,
n.52:AAS58(1966),p.1073eespecialmenteaDeclaraosobreaEducao
CristGravissimumEducationis,n.3:AAS58(1966),p.731.

119.Cf.Conc.Ecum.VaticanoII,Decl.sobreaEducaoCristGravissimum
Educationis,n.3:AAS58(1966),p.731.

120.Conc.Ecum.VaticanoII,Const.dogmticasobreaIgrejaLumenGentium,
n.11:AAS57(1965),p.16cf.Decr.sobreoApostoladodosLeigosApostolicam
Actuositatem,n.11:AAS58(1966),p.848.

121.ExortaoApostlicaEvangeliiNuntiandi,n.77:AAS68(1966),p.69.
122.Jo.14,26.

123.Jo.16,13.

124.InloannisEvangeliumTractatus,97PL35,1877.

125.Jo.15,2627.

126.Cf.Rom.8,1417Gal.4,6.

127.Rom.8,15.

128.1Cor.12,3.

129.Cf.1Cor.12,411.

130.Ef.5,18.

131.RetractationumliberI,23,2:PL32,621.

132.N.75:AAS68(1976),p.66.

133.Cf.Lc.2,52.

134.Cf.Jo.1,14Hebr.10,5S.Th.III,Q.12,a.2a.3,ad3.

135.Cf.Lc.2,51.

136Cf.Jo.6.45.

137.Cf.Sermo25,7:PL46,937938.

138.Mt.28,19.

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