GUIA WEB para Publicar Documentos Académicos PDF

Mara Luisa de la Rocha Fernando Rodrguez
Guapara
Gua parapublicar
publicardocumentos
documentosacadmicos
acadmicos
MaraLuisa
Mara Luisade
delalaRocha
Rocha1 Fernando
FernandoRodrguez
Rodrguez2.
aqu va portada
Primera parte: Documentos acadmicos

33
Segunda parte: Pautas de ortografa, gramtica y lxico
Tercera parte: El estilo APA [[ndice
ndice]]
1 Editora en el Instituto de Investigacin Cientfica de la Universidad de Lima.

2 Biblioteclogo en la Biblioteca de la Universidad de Lima
Guapara
Gua parapublicar
publicardocumentos
documentosacadmicos
acadmicos
33
Rocha, Mara Luisa, de la
Gua para publicar documentos acadmicos [recurso electrnico] /
Mara Luisa de la Rocha, Fernando Rodrguez. Primera edicin.
Lima: Universidad de Lima. Fondo Editorial, 2016.
160 hojas: diagramas, grficos, ilustraciones, tablas.
Referencias y bibliografa: hojas 135-136.
1. Edicin de publicaciones acadmicas - - Guas.
2. Edicin de artculos cientficos - - Guas.
3. Edicin de libros - - Guas.
4. Edicin de revistas - - Guas.
5. Arte de escribir - - Guas.
6. Estilo APA - - Guas.
7. Publicaciones electrnicas - - Guas.
8. Citas bibliogrficas - - Guas.
I. Rodrguez, Fernando, autor.
II. Universidad de Lima. Fondo Editorial.
808.02
R73
ISBN 978-9972-45-374-8
4
[ndice]
Gua para publicar documentos acadmicos
Primera edicin, octubre 2016
De esta edicin:
Universidad de Lima
Fondo Editorial
Av. Javier Prado Este N. 4600,
Urb. Fundo Monterrico Chico, Lima 33
Apartado postal 852, Lima 100, Per
Telfono: 437-6767, anexo 30131
fondoeditorial@ulima.edu.pe
www.ulima.edu.pe
Diseo, edicin y cartula: Fondo Editorial de la Universidad de Lima
Foto de cartula: Diseado por Evening_tao - Freepik.com
Versin ebook 2016
Digitalizado y distribuido por Universidad de Lima
http://catalogo.ulima.edu.pe/
Prohibida la reproduccin total o parcial de este libro, por cualquier medio,
sin permiso expreso del Fondo Editorial.
ISBN 978-9972-45-374-8
4 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

Indice
Presentacin 13
Primera parte. Documentos acadmicos 15
1. La tesis 17
1.1 Otras modalidades de titulacin 18
2. Los artculos cientficos 19

2.1 Recomendaciones generales 20 5
2.2 Las partes del artculo cientfico 21
[ndice]
2.2.1 El ttulo 21
2.2.2 El nombre 22
2.2.3 El resumen (abstract) 24
2.2.4 Las palabras clave (key words) 24
2.2.5 Introduccin 25
2.2.6 Materiales y mtodos 25
2.2.7 Resultados 25
2.2.8 Discusin y conclusiones 26
2.2.9 Referencias 26
2.3 Revistas cientficas (journals) y bases de datos
de revistas cientficas 27
2.3.1 Las revistas cientficas 27
2.3.2 Las bases de datos de revistas cientficas 27

5
3. El libro 29
3.1 Las partes del libro 29
3.1.1 Pginas iniciales 30
3.1.2 Cuerpo del texto 31
3.1.3 Pginas finales 33
4. Pautas para la presentacin de tablas y figuras 35
Segunda parte. Pautas de ortografa,

gramtica y lxico 39
1. Nociones de ortografa 41
1.1 Acentuacin 41
1.2 Signos de puntuacin 45
1.3 Signos auxiliares 49
1.4 Uso de maysculas 50
1.5 Uso de minsculas 52 6
1.6 Uso de cursivas 53
[ndice]
1.7 Uso de negritas 54
1.8 Abreviaturas, siglas y smbolos de uso frecuente 54
1.8.1 Abreviaturas 54
1.8.2 Siglas 59
1.9 Uso de nmeros 68
2. Nociones de gramtica y redaccin 71

2.1 Errores frecuentes 71
2.2 Uso de conectores 77
2.3 El prrafo 78
3. El lxico 81
3.1 Uso impropio de las palabras 90
3.2 Expresiones y locuciones impropias o redundantes 96
4. Consejos al cierre 99

Tercera parte. El estilo APA 101
1. Qu es el estilo de citacin APA 101
2. El plagio 101
2.1 Cmo evitar el plagio 102
2.2 Se considera plagio la reproduccin de tablas,
figuras e imgenes? 102
3. Citacin de las fuentes en el estilo apa 102
4. Extensin de las citas 103
5. Elementos de la cita 103
6. Cita indirecta o parfrasis 104
7. Cita directa o textual 104

7.1 Cita directa o textual de menos de cuarenta palabras 105
7
7.2 Cita directa o textual de cuarenta a ms palabras 105 [ndice]
7.3 Cita directa de documentos en lnea sin paginacin 106
7.4 Cita directa de material audiovisual en lnea
(video en YouTube) 107
7.5 Cita directa en la que se omite parte del texto original 107
7.6 Cita directa en la que se aade texto propio
en el texto original 107
7.7 Cita directa en la que se enfatiza parte del texto original 108
8. Precisiones sobre citacin de textos 108

8.1 Textos con dos autores 108
8.2 Textos con tres a cinco autores 108
8.3 Textos con seis a ms autores 109
8.4 Texto con autor corporativo 109
8.5 Citacin, en el mismo parntesis, de trabajos
de diferentes autores 110

7
8.6 Citacin de dos o ms trabajos de autores
con el mismo apellido 110
8.7 Citacin, en el mismo parntesis, de dos o ms trabajos
del mismo autor publicados en aos distintos 111
8.8 Citacin de dos o ms trabajos del mismo autor
publicados en el mismo ao 111
8.9 Citacin de fuentes secundarias (cita de cita) 111
8.10 Citacin de autor no identificado de un libro 112
8.11 Citacin de autor no identificado de un artculo
de revista, diario, captulo de libro o de una pgina web 112
8.12 Citacin de autor annimo 112
8.13 Citas con error 113
8.14 Citacin de normas legales 113
8.15 Citacin de jurisprudencia 113
8.16 Citacin de comunicaciones personales 113
8.17 Citacin de textos de la Biblia o del Corn 114
8.18 Citacin de traduccin propia de documento
8
en idioma extranjero 115
8.19 Citacin de grabacin musical 115 [ndice]
9. Notas a pie de pgina 116
10. Elaboracin de la lista de referencias 117

10.1 Consideraciones previas 117
10.1.1 Autor 117
10.1.2 Fecha 118
10.1.3 Ttulo 118
10.2 Referencia de libro 118
10.3 Libro sin mencin de autor 119
10.4 Libro traducido 119
10.5 Libro electrnico (versin Kindle) 119
10.6 Libro en Google Books 119
10.7 Libro con editor o editores 119
10.8 Captulo o seccin de un libro con autor 120

10.9 Documento de trabajo de organismo pblico,
con autores personales, en lnea 120
10.10 Ponencia, conferencia 120
10.11 Tesis en una universidad peruana 121
10.12 Tesis en una universidad extranjera 121
10.13 Tesis en repositorio institucional 121
10.14 Tesis doctoral en lnea 121
10.15 Folleto 121
10.16 Catlogo 122
10.17 Censo 122
10.18 Encuesta 122
10.19 Anuario 122
10.20 Memoria 122
10.21 Historieta, cmic, manga (en formato libro) 122
10.22 Normas tcnicas y de calidad 123
10.23 Wikipedia 123
9
11. Publicaciones peridicas (revistas y diarios) 123
11.1 Artculo de revista 123 [ndice]
11.2 Artculo de revista electrnica sin DOI 124
11.3 Artculo de revista electrnica con DOI 125
11.4 Artculo de revista, sin mencin de autor 125
11.5 Resumen de artculo de revista en lnea 125
11.6 Artculo de diario impreso, con autor 126
11.7 Artculo de diario impreso, sin mencin de autor 126
11.8 Artculo de diario en lnea 126
11.9 Editorial de diario, sin mencin de autor 126
11.10 Aviso publicitario en revista 127
11.11 Caricatura, historieta (publicadas dentro de un diario) 127
11.12 Historieta (publicada como revista) 127
12. Legislacin y jurisprudencia 127

12.1 Tratados 127
12.2 Constituciones 128

9
12.3 Normas legales 128
12.4 Jurisprudencia 128
12.4.1 Casacin localizada en el Sistema Peruano
de Informacin Jurdica (SPIJ) 129
12.4.2 Casacin publicada en el suplemento Sentencias
en Casacin del diario oficial El Peruano 129
12.5 Resoluciones 129
12.6 Sentencia (en un compendio de jurisprudencia) 129
13. Audiovisuales 130

13.1 Pelcula 130
13.2 Serie de televisin 130
13.3 Episodio de serie de televisin 131
13.4 Video en YouTube 131
13.5 Grabacin musical 132
13.6 Fotografa, pintura u otra obra plstica en un museo
o institucin 132
10
13.7 Fotografa, pintura u otra obra plstica en lnea 132
13.8 Podcast 132 [ndice]
14. Redes sociales 132

14.1 Post o mensaje en un blog 132
14.2 Comentario en un blog, foro, lista de correos 133
14.3 Twitter 133
15. Pgina web 133
16. Modelo de lista de referencias 134
Referencias 135
Bibliografa 136
Anexo. Formato de presentacin para tesis 137

y trabajos de investigacin

ndice de recuadros
Recuadro 1. Palabras de doble acentuacin 42

Recuadro 2. Relacin de abreviaturas 55
Recuadro 3. Abreviaturas ms usadas en la actividad editorial 58
Recuadro 4. Relacin de siglas 60
Recuadro 5. Relacin de acrnimos 64
Recuadro 6. Relacin de smbolos 67
Recuadro 7. Polislabos 75
Recuadro 8. Conectores 78
Recuadro 9. Palabras castellanizadas 82
Recuadro 10. Palabras de doble grafa 95 11
[ndice]

11
Presentacin
La publicacin de los resultados de las investigaciones, los textos para la

enseanza, las tesis, los manuales, entre otros, forman parte esencial del
conjunto de documentos acadmicos que produce la Universidad de Lima
desde su fundacin en 1962.
En 1995, al crearse el Fondo Editorial, se hicieron esfuerzos por ordenar
y normalizar los originales que se reciban de las distintas facultades, pro-
gramas y direcciones de la universidad. Con este fin se elabor la Gua para
publicar textos, que brindaba pautas para la presentacin de un manuscrito,
con el estilo ms conveniente y el uso correcto del idioma.
Por esa misma poca se increment el nmero de publicaciones a la par
que adquiran ms importancia los manuales de estilo o manuales para
13
publicar, que renen desde principios ticos hasta normas para el mejor
uso del idioma, dedicando especial atencin a la forma de citar y organi- [ndice]
zar las referencias bibliogrficas. Las instituciones, sobre todo las de corte
acadmico, se vieron en la necesidad de optar por alguno de los manuales
ms usados o reconocidos universalmente, sea el Manual de estilo de la Uni-
versidad de Chicago, el de la Modern Language Association (mla), el de
la International Organization for Standarization (iso), el conocido como
Vancouver o el de la American Psychological Association (a pa).
En el 2015, la Universidad decide normalizar las formas de citacin de
las fuentes y de ordenar la bibliografa en sus diversos documentos de
acuerdo con el estilo a pa. La Biblioteca, haciendo eco de esta decisin,
incorpor en su pgina web un primer Manual de Citas y Referencias, y
viene dictando cursos permanentemente a docentes y alumnos.
Paralelamente, se consider de utilidad publicar una nueva edicin
de la Gua para publicar textos. As fue tomando forma esta Gua para pu-
blicar documentos acadmicos, para cuya elaboracin se revisaron textos y
documentos especializados en investigacin cientfica, as como el Manual
de publicaciones de la APA. Algunas dudas y consultas sobre las diversas
citaciones fueron resueltas por Chelsea Lee, experta de estilo de esta aso-
ciacin. Para la parte relativa a los temas de la lengua y la redaccin se

13
siguieron las normas y recomendaciones de la Nueva gramtica de la lengua
espaola del 2009, la Ortografa de la lengua espaola del 2010, la vigesimo-
tercera edicin del Diccionario de la lengua espaola (DLE, 2014), as como
algunas sugerencias del Diccionario panhispnico de dudas (2005), del Ins-
tituto Cervantes en El libro del espaol correcto (2014), y, en especial, de la
Fundacin del Espaol Urgente (Fundu).
Esta Gua est estructurada en tres partes. En la primera, se desarrollan
brevemente los principales tipos de documentos acadmicos que produce
la Universidad de Lima y sus caractersticas. En la segunda, se incluyen
consejos ortogrficos, lexicogrficos y gramaticales para una mejor redac-
cin, y recomendaciones para evitar los errores ms frecuentes en el uso
del castellano. Finalmente, en la tercera, los lectores encontrarn ejemplos
de una amplia variedad de casos para la citacin de fuentes y ordenacin
de las referencias segn el estilo a pa. Como anexo se incluye un formato
para la presentacin de tesis, que se espera facilite el trabajo de los alum-
nos que culminan sus estudios profesionales.
Es de esperar que esta gua, pensada como un material de apoyo para
la comunidad universitaria, pero sobre todo para los alumnos y docentes
que se inician en el terreno de la investigacin, sirva para despejar dudas
y facilitar la redaccin y presentacin de sus trabajos. 14
[ndice]

Primera parte
documentos acadmicos
Los documentos acadmicos que se exponen en esta Gua:

tesis, informe de investigacin, artculo cientfico y libro, tie-
nen como caractersticas comunes que: a) expresan los resul-
tados del estudio de un tema especfico; b) son novedosos y
aportan al conocimiento; y c) tienen una forma y estructura
que obedecen a normas establecidas. Su punto de partida es 15
un problema o una hiptesis que deber resolverse o probarse
mediante la revisin de fuentes bibliogrficas y la aplicacin [ndice]
de metodologas de investigacin adecuadas. En los apartados
que siguen se desarrollan sucintamente las partes de estos do-
cumentos y sus particularidades, y se brindan algunas pautas
para su presentacin.

15
1
La tesis
Con el nombre de tesis se conoce el trabajo acadmico que produce un

alumno para obtener un ttulo profesional (licenciatura) o un grado acad-
mico (bachiller, magster o mster, o doctor). Este trabajo se sustenta ante
un jurado calificador, que determinar su aprobacin. En la actualidad,
muchas universidades cuentan con repositorios virtuales de libre acceso,
de tal forma que cualquier persona interesada puede acceder a la lectura
de las tesis. Cuando una tesis alcanza cierta relevancia y recibe una alta
calificacin, puede ser recomendada para su publicacin como libro. Las
tesis se presentan en formatos impreso y digital.
En una tesis se distinguen las siguientes partes:
17
Portada.
Pginas iniciales (dedicatoria, agradecimientos, tabla de contenido e [ndice]
ndices de cuadros u otros que el alumno considere necesarios).
Cuerpo de texto (la introduccin, que incluye la motivacin que lo
llev a realizar el trabajo, el objeto de estudio y los mtodos que
aplic; el texto en s, que consiste en el desarrollo de los captulos;
y las conclusiones).
Pginas finales (las referencias, de acuerdo con el estilo APA; los
anexos, que pueden incluir material diverso: tablas, figuras, entrevis-
tas, etctera; y el glosario, si fuera necesario).
En el anexo de esta gua se puede encontrar el formato con la estructu-
ra que debe tener una tesis; asimismo, se incorpora informacin precisa y
pormenorizada de las caractersticas fsicas del manuscrito (papel, mrge-
nes, espaciado, tipografa, tamao de letra, etctera).
En la elaboracin de dicho formato se ha tomado en consideracin el
Manual de publicaciones de la a pa en lo relativo a citas y referencias y su
ordenamiento. En otros aspectos se han seguido convenciones estableci-
das por instituciones del mayor prestigio acadmico que la Universidad
ha juzgado ms convenientes.

17
1.1 Otras modalidades de titulacin
Existen otras modalidades igualmente vlidas para obtener el ttulo, de-
pendiendo de la carrera de la que se trate. Entre estas se cuentan los ex-
menes de suficiencia profesional y los trabajos profesionales tericamente
sustentados. Caso diferente es el de derecho, en el cual, el ttulo de abogado
se obtiene tambin mediante la sustentacin de dos expedientes legales.
18
[ndice]

2
Los artculos cientficos
Los artculos son la va fundamental de la comunicacin cientfica y cons-

tituyen el reflejo de los informes finales de investigacin. En los ltimos
aos han adquirido an ms relevancia debido a la variedad de posibili-
dades que ofrece internet para su difusin. A la fecha se puede acceder
libremente a la lectura de artculos a texto completo mediante la explora-
cin a travs de motores de bsqueda (Google Acadmico, bases de datos,
redes de publicaciones cientficas, repositorios de diversa ndole, etctera).
Para Day (2005), un artculo cientfico es, por definicin, un tipo espe-
cial de documento que contiene ciertas clases determinadas de informa-
cin, en un orden establecido (p. 11). Ese tipo especial de documento es,
precisamente, el resultado de una investigacin realizada por un cientfico
o por un estudiante graduado. Cuando se habla de artculos cientficos se 19
alude a artculos que sern sometidos a un arbitraje para su publicacin
en alguna revista indexada. En cuanto al orden establecido, este se refiere [ndice]
al formato imryd (introduccin, mtodos, resultados y discusin) que, a
pesar de los aos transcurridos desde su establecimiento por el American
National Standards Institute, en 1972, sigue siendo recomendado por los
autores dedicados al estudio de metodologas y tcnicas de produccin
cientfica, y aplicado por casi la totalidad de revistas indexadas.
Cisneros y Olave (2012) y Day (2005) destacan que el sistema imryd es
vlido, sobre todo porque contribuye a la ordenacin lgica de los temas y
sus apartados; ms an, Day asegura que es tan eminentemente lgico
que cada vez se utiliza ms para cualquier texto expositivo, de cualquier
especialidad, incluso lo considera vlido para trabajos descriptivos, como
ciertos informes de casos clnicos (p. 12).
En la compilacin que hace Virginia Betancourt Lpez (2003), la autora
enfatiza que el artculo cientfico:
No es literatura propiamente dicha, tiene poco que ver con habilidades

literarias, se trata de habilidades organizativas. Tanto los cientficos como
los editores exigen un sistema de comunicar resultados, conciso, uniforme
y rpidamente comprensible, por lo que se mantiene un formato uniforme
que es comn a la mayora de las publicaciones. (p. 3)

19
Por su parte, Maletta (2009) establece una diferencia ms explcita: el
mtodo imryd es prcticamente el estndar para las disciplinas relacio-
nadas con las ciencias naturales, pero en el caso de las ciencias sociales,
para este autor, no hay una preceptiva tan rgida sobre la estructura in-
terna de los artculos. En efecto, se pueden encontrar revistas de ciencias
de la salud e ingeniera que respetan sin alteracin este mtodo, incluido
el ttulo de cada apartado. Mientras tanto, publicaciones de historia, lite-
ratura y comunicaciones, sin alejarse del rigor cientfico, abogan por la
flexibilidad, con apartados y subapartados con ttulos variados. En cuanto
a la extensin, unos y otros tambin son distintos: en los primeros, se en-
cuentran artculos hasta de cinco pginas, en tanto que los segundos se
extienden hasta las veinticinco o ms pginas.
En su forma de presentacin, los artculos cientficos no requieren un
ndice, pero guardan cierta analoga con los informes finales de investiga-
cin; ms an, con excepcin del resumen y las palabras clave, el resto de
las partes pueden mantenerse con las mismas caractersticas adecuadas a
las exigencias de un artculo y de la revista donde se piensa publicar.
2.1 Recomendaciones generales

20
Es aconsejable que el investigador, paralelamente al inicio de su estu-
dio, haga un reconocimiento de las revistas cientficas existentes sobre [ndice]
la materia de su inters, y que elija ms de una en la cual deseara
publicar. De igual modo, es importante que revise cules estn indexa-
das y en qu bases de datos se encuentran alojadas. Al respecto, la Bi-
blioteca de la Universidad de Lima est suscrita a las ms importantes
bases de publicaciones cientficas, de tal forma que los investigadores
pueden acceder a todas las revistas contenidas en bases de uso restrin-
gido. Adems de estas, debe revisar las de acceso abierto (open access)
que puede encontrar fcilmente en internet.
Betancourt (2003) recomienda tener en cuenta cinco criterios al mo-
mento de elegir la revista: a) prestigio (importancia de los artculos,
inclusin en los ms importantes ndices bibliogrficos, notoriedad
de los autores, estabilidad en el tiempo; b) distribucin (ms lectores
y ms servicios bibliogrficos), aunque la importancia de este criterio
ha disminuido con la disponibilidad de las revistas a travs de inter-
net; c) publicacin en internet; d) tiempo de espera para su publicacin
(tiempo de revisin del manuscrito, demora de los rbitros, tiempo de
impresin, etctera); y e) cargos por la publicacin.

Elegida la revista, es fundamental considerar sus instrucciones para
los autores. Estas dan pautas acerca de la presentacin de los artculos,
como la extensin, la tipografa, la forma de citar las referencias, etcte-
ra. Se encuentran, generalmente, al final de la revista, aunque tambin
proporcionan sus normativas e instrucciones en sus pginas web, tanto
en texto como en videos.
Un aspecto importante es el idioma. Muchas revistas indexadas, que
publican artculos de ciencia y tecnologa y que estn alojadas en las
principales bases de datos, se editan en ingls. Para estos casos, el in-
vestigador debe informarse sobre el tema y recurrir al apoyo del IDIC
para una traduccin especializada.
Tambin debe considerarse la redaccin de los artculos; el editor
es la primera persona que emite opinin y, en muchas revistas, es l
quien decide si un artculo se devuelve con observaciones, si sigue
su camino hacia la evaluacin o si pasa al rea de descarte. En la se-
gunda parte de esta Gua se incluyen una serie de recomendaciones
que ayudarn a la redaccin.
Superada la revisin de la forma, se pasa a lo sustancial: la revisin
de los criterios principales que cada revista considera indispensables
21
para aceptar la publicacin de un artculo. Entre otros, se cuentan los
siguientes: a) relevancia y pertinencia del tema; b) novedad y origina- [ndice]
lidad; c) carcter global del problema (que trascienda lo local); d) cohe-
rencia entre objetivos, metodologa y resultados; e) concordancia con
la finalidad e instrucciones de la revista; f) bibliografa conveniente y
actual, que evite la autocitacin.
2.2 Las partes del artculo cientfico

2.2.1 El ttulo
El ttulo de un artculo cientfico debe reproducir el tema de la investiga-

cin de modo conciso y directo. Los manuales recomiendan escribirlo una
vez que se haya concluido la redaccin.
En los ltimos tiempos, este ha adquirido mayor importancia como
elemento de visibilidad de la produccin acadmica, pues mediante
este se pueden recuperar fcilmente los trabajos registrados en las redes
de revistas cientficas y en las diversas bases de datos que renen este
tipo de produccin.

21
En cuanto al nmero de palabras, se recomienda el menor posible. La
a pa propone no ms de doce palabras; sin embargo, la longitud est en
estricta relacin con la claridad en la transmisin del contenido del estu-
dio. Se recuerda que las publicaciones cientficas recomiendan expresar
en el ttulo el mbito geogrfico, el perodo y las edades de las personas
involucradas en la investigacin, cuando se trate de trabajos sujetos a este
tipo de variables. La tarea no es fcil, sobre todo en investigaciones proce-
dentes de las ingenieras, la psicologa y las ciencias de la salud, que por lo
general contienen trminos especializados no siempre factibles de ser mo-
dificados o eliminados, dando como resultado ttulos bastante extensos.
Ejemplo:
Efecto de la temperatura de pasteurizacin y proporcin de mezclas binarias
de pulpa de carambola y mango sobre su capacidad antioxidante lipoflica
Una frmula usada con frecuencia es el ttulo constituido por dos

partes; la primera, registra el tema central de la investigacin, y la se-
gunda, recoge los datos especficos. Tomamos como ejemplo el ttulo
de un artculo de la revista Palabra Clave, publicada por la Universi-
dad de La Sabana, Colombia, e indexada en Scopus, Scielo, Redalyc, 22
Latindex, entre otras (2013).
[ndice]
Ejemplo:
Debates presidenciales y calidad de la democracia
Anlisis emprico normativo de los debates mexicanos del 2012
En el ttulo no deben usarse abreviaturas ni cerrarse con punto final. Se

reproduce en ingls sin recortar palabras ni efectuar cambios.
2.2.2 El nombre
En el artculo cientfico, despus del ttulo debe consignarse el nombre del
investigador o de los investigadores, y debajo de estos el de la institucin
de adscripcin, en este caso la Universidad de Lima. Cuando se trate de
varios autores, en primer lugar ir el nombre del investigador responsable,
quien tendr a su cargo las coordinaciones necesarias para el desarrollo
del trabajo. Los dems nombres se escribirn de acuerdo con la decisin de
los propios autores o en orden alfabtico.
En las ltimas dcadas, la forma de escritura del nombre del investi-
gador se ha revestido de importancia debido al impacto de internet y la

circulacin de bases de datos que renen la produccin cientfica y permi-
ten una eficiente recuperacin de datos, siempre y cuando estos cumplan
con determinados patrones de estandarizacin. Es decir que el menor o
mayor impacto y la visibilidad de la produccin cientfica de un autor de-
pender, en gran medida, de la normalizacin de su firma, que equivaldr
a una especie de sello inconfundible del autor. Cabe sealar que los moto-
res de bsqueda siguen patrones anglosajones, de all la conveniencia de
revisar las recomendaciones de algunos manuales.
Al respecto, un documento publicado por la Biblioteca de la Universi-
dad de Lima (2012) da cuenta de que en una bsqueda relativa a la produc-
cin de algunos investigadores se encontraron nombres escritos hasta de
ocho maneras diferentes. En el mismo documento se enfatiza:
Esta falta de normalizacin incide seriamente en la visibilidad de los

trabajos de un investigador en la Web. Por tanto, se recomienda ele-
gir una forma de firma que identifique lo ms claramente al autor y
lo distinga de los dems.
Se pueden encontrar interesantes recomendaciones para la nor-

malizacin de nombres en el Manual de buenas prcticas para normali - 23
zacin, afiliacin institucional y nombre de autores en la firma de publicaciones
cientficas de la Universidad de Mlaga (s. f.), algunas de las cuales se trans- [ndice]
criben a continuacin:
Hay que tener en cuenta que muchas bases de datos consideran como ape-
llido la ltima palabra del nombre personal y que abrevian los elementos
restantes del mismo a su inicial. Por ejemplo, el nombre Mara Fernndez
Lpez quedara incorrectamente indizado como Lpez, M.F. Para evitar
este error, se puede incluir un guin entre aquellos elementos que en la
base de datos no se tendran que separar (Mara Fernndez-Lpez).
El uso del nombre en su forma completa (Mara, Francisco) es til para di-
ferenciar posibles homnimos. Sin embargo, esta posibilidad solo resulta
efectiva si las bases de datos abandonan la prctica generalizada de redu-
cir los nombres a su inicial (M., F.). No utilizar abreviaturas (M, Fco.).
En caso de nombres de pila compuestos (Mara Jos, Rosa Mara, Juan

Carlos) se recomienda firmar la publicacin con el primer nombre comple-
to y la inicial del segundo, de esta manera, la base de datos ya no interpreta
la inicial del segundo como un apellido (Mara J., Rosa M., Juan C.).

23
Si el autor desea incluir su segundo nombre y mantenerlo ntegro (part-
culas incluidas), se recomienda poner un guin de unin entre cada uno
de los elementos para indicar que todo forma parte del nombre de pila
(Mara-Jos, Rosa-Mara, Juan-Carlos).
Si los nombres de pila estn unidos por partculas como artculos o pre-
posiciones (Mara del Carmen), se recomienda omitirlas ya que generan
muchos problemas de indizacin y recuperacin.
Si se desea mantener las partculas del nombre, se debe incluir un guin

entre los mismos (Mara-del-Carmen).
Entre otras oportunidades que ofrecen las tecnologas para la difusin

de la produccin cientfica se cuenta con Orcid, un sistema que, adems
de facilitar la estandarizacin del nombre y proporcionar un cdigo irre-
petible que identifica a cada investigador, lo enlaza con la integridad de su
produccin registrada.
2.2.3 El resumen (abstract)
Los artculos cientficos estn precedidos por un resumen escrito en pa- 24

sado, que menciona el objetivo, la metodologa, los resultados o hallazgos
principales y las conclusiones del trabajo. Se redacta en un solo prrafo, lo [ndice]
suficientemente claro como para crear el inters del lector. Su extensin,
segn muchos textos de metodologa, no exceder las 250 palabras, pero
la cantidad depende de cada revista; por lo tanto, los investigadores revi-
sarn con atencin las instrucciones para los autores. Los resmenes no
deben incluir tablas, figuras ni datos bibliogrficos.
A continuacin se incluyen, traducidos al ingls, el ttulo del artculo y
este mismo resumen bajo la denominacin de abstract.
2.2.4 Las palabras clave (key words)
Son los trminos (palabras o locuciones) de un texto que su autor conside-

ra fundamentales. Para Cisneros y Olave (2012, p. 50) estas actan, junto
con el ttulo, como el ndice ms rpido de inters y se erigen como una
estrategia de difusin del artculo. Las revistas indexadas generalmente
consignan un nmero determinado de palabras, pero luego de una revi-
sin de las instrucciones de varias revistas cientficas se concluye que la
cantidad adecuada es entre cinco y siete palabras clave.
Las palabras clave se presentan tambin en ingls (key words).

2.2.5 Introduccin
En esta se desarrollar el motivo que lo llev a investigar sobre el tema y
el problema o situacin actual, los objetivos del estudio, la hiptesis y la
fundamentacin. En esta parte se explicar el aporte que brindar el estu-
dio y quines se pueden beneficiar con los resultados una vez concluida la
investigacin. Se escribe en presente.
2.2.5.1 Estado del arte

Es una parte sustancial de la introduccin que describe y analiza la li-
teratura acadmica: teoras y otros estudios y trabajos relevantes que
abordaron antes el tema de la investigacin. Se describe el estado del cono-
cimiento alcanzado al momento de iniciarse la investigacin; no se reduce
a la enumeracin del material bibliogrfico revisado o por revisarse en el
curso del trabajo. Si fuera necesario, esta parte se dividir en subaparta-
dos, para desarrollar con mayor detalle y especificidad alguna nocin.
2.2.6 Materiales y mtodos

En esta parte se detalla el tipo de investigacin (cualitativa, cuantitativa
o mixta), los mtodos y materiales utilizados, la seleccin y representati- 25
vidad de la muestra, las tcnicas de recoleccin de datos, la descripcin
de los procedimientos, etctera. Se debe tener especial cuidado en el de- [ndice]
sarrollo de esta seccin cuando se trata de investigaciones que implican
avances en tecnologas, puesto que se evaluar su utilidad prctica y, so-
bre todo, que pueda ser replicado; en caso contrario ser desestimado. Del
mismo modo que en la introduccin, este apartado metodolgico se podr
dividir en subapartados, para una descripcin ms pormenorizada de las
actividades que permitieron llegar a resultados favorables, lo que la con-
vierte, muchas veces, en la seccin ms extensa.
2.2.7 Resultados
Este apartado es fundamental puesto que recoge los datos que han condu-
cido al investigador a sus hallazgos. El inters que connote para un grupo
determinado o para la sociedad en su conjunto radicar en la novedad de
los resultados, que se presentarn de la manera ms objetiva. Aqu se in-
cluyen las tablas o las figuras de preferencia unas u otras con los datos
obtenidos para el trabajo y su descripcin. Un error frecuente en esta parte
es la repeticin en el texto de los datos numricos expuestos en tablas o fi-
guras. En los artculos provenientes de las ciencias exactas (duras o puras),
los resultados suelen constituir la parte de menor extensin del artculo.

25
2.2.8 Discusin y conclusiones
La discusin se refiere bsicamente a la interpretacin y anlisis de los

datos de la investigacin, que pueden contrastarse con los de otros traba-
jos publicados con antelacin y expresar sus observaciones y comentarios.
Es el espacio para confrontar la hiptesis planteada con los resultados y
verificar los objetivos propuestos en la introduccin. Se debe sealar si
alguno no se cumpli y por qu, y agregar las recomendaciones que consi-
dere pertinentes. Bajo la discusin se pueden incluir las conclusiones, que
no son un resumen de la investigacin sino el aporte al conocimiento; la
fuente de nuevas hiptesis que alimentarn futuras investigaciones.
Para Day (2005), una buena discusin debe considerar las siguientes
caractersticas:
1. Trate de presentar los principios, relaciones y generalizaciones que los
Resultados indican. Y tenga en cuenta que, en una buena Discusin, los
resultados se exponen, no se recapitulan.
2. Seale las excepciones o las faltas de correlacin y delimite los aspectos
no resueltos. No elija nunca la opcin, sumamente arriesgada, de tratar
de ocultar o alterar los datos que no encajen bien.
3. Muestre cmo concuerdan (o no) sus resultados e interpretaciones con 26
los trabajos anteriormente publicados.
4. No sea tmido: exponga las consecuencias tericas de su trabajo y sus [ndice]
posibles aplicaciones prcticas.
5. Formule sus conclusiones de la forma ms clara posible.
6. Resuma las pruebas que respaldan cada conclusin. O, como dira
un viejo cientfico sensato: No d nada por sentado, salvo una hipo
teca de 4%. (p. 44)
Esta seccin suele contener ms de un apartado con su correspondiente

ttulo, que permita presentar con claridad y de manera diferenciada la sig-
nificacin de los resultados, las nociones y las ideas que discute y compara
el investigador.
2.2.9 Referencias
Se incluirn nicamente las fuentes citadas en el texto, de acuerdo con el

estilo de la American Psychological Association (a pa). En la tercera parte
de este volumen se encuentra una gua completa con ejemplos de las for-
mas de citar en el texto, as como el orden en las referencias y el desarrollo
de una diversidad de fuentes impresas, digitales y audiovisuales que se
suelen citar en un documento acadmico.

2.3 Revistas cientficas (journals) y bases de datos de revistas cientficas
2.3.1 Las revistas cientficas
Las revistas cientficas, conocidas tambin como journals, por su nom-

bre anglosajn, renen, bsicamente, artculos cientficos que resultan
de las investigaciones desarrolladas en el mundo de la academia,
los centros e institutos de investigacin y ciertas dependencias del
sector pblico y privado.
Su nacimiento se remonta al siglo xvii, cuando se acrecienta la necesi-
dad de difundir el nuevo conocimiento. Surgen importantes sociedades
cientficas que agrupan a profesionales especializados en determinadas
materias. La Royal Society en Londres y la Academie Royale de Sciences
en Pars, con sus publicaciones Philosophical Transactions of the Royal Society
y Journal des Savans (1665), respectivamente, marcaron una ruta que, con
el transcurso de los aos, se ira consolidando hasta llegar a las actuales
revistas cientficas, editadas sobre todo por las universidades.
Lpez (2000) le atribuye al Mercurio Volante, publicado en Mxico en
1772, el mrito de ser la primera revista peridica con caractersticas de
revista cientfica que se edita en Amrica. En sus pginas recoga notas 27
vinculadas con la medicina y la fsica, que tanto informaban como pro-
piciaban el debate. Para estos aos ya se aluda a la revisin o evaluacin [ndice]
de los artculos y muchas publicaciones peridicas establecieron comits
de revisores. Pero fue recin en la segunda mitad del siglo xx cuando la
revisin por pares (peer review) o arbitraje se convierte en una prctica
generalizada de las revistas cientficas (Piqueras, 2001) y en un rasgo pe-
culiar de este tipo de publicaciones.
Se puede concluir que antes del advenimiento de internet ya se perfi-
laban dos particularidades para ser reconocidas como revistas cientficas:
la periodicidad y el arbitraje por pares, que garantizan tanto la novedad
de los artculos y la inclusin en su bibliografa de lo ms reciente de la
produccin cientfica, como el cumplimiento de las dems convenciones
desarrolladas en el acpite 3.
En tiempos recientes, la importancia de estas revistas se mide tambin
por su aceptacin e incorporacin en las bases de datos de revistas cientficas.
2.3.2 Las bases de datos de revistas cientficas
Son sistemas bibliogrficos que incorporan en sus plataformas informa-

cin (fichas tcnicas) y reseas de los artculos contenidos en un sinfn de

27
revistas acadmicas clasificadas por especialidad. Su valor est, principal-
mente, en que ofrecen indicadores bibliomtricos para medir la calidad
de artculos y revistas. Para ello han establecido requisitos y criterios de
ms o menos rigurosidad. En los ltimos tiempos su crecimiento ha sido
exponencial gracias a internet.
Las bases ms reconocidas en el mundo acadmico son Web of Science
de Thomson Reuters y Scopus de Elsevier. Ambas son empresas comer-
ciales y, por lo tanto, para acceder a ellas se requiere una suscripcin que,
por lo general, es institucional. En sus catlogos se pueden encontrar las
publicaciones cientficas de mayor prestigio (se les conoce como revistas
de impacto). Sin embargo, el volumen de revistas y artculos que alber-
gan no siempre pueden leerse a texto completo, pues esto depende de la
poltica de cada revista. Si estas no se acogen al sistema de acceso abierto
(open access), solo se visualizar su ficha tcnica y un resumen. El lector
interesado en una revista o artculos en particular, tendr que pagar por
una suscripcin. A diferencia de estas bases, hay otras tambin impor-
tantes que propugnan el acceso abierto; renen principalmente revistas
publicadas en espaol y se centran en los pases de Amrica Latina y el
Caribe. Entre estas se cuentan Scielo y Redalyc. En cuanto a Latindex, esta
agrupa revistas en su mayora de acceso abierto, pero no todas ingresan a 28
su catlogo; algunas quedan en su directorio hasta cumplir con requisitos
editoriales establecidos. [ndice]
La reputacin de las revistas que albergan est dada por los ndices de
produccin cientfica, como el factor de impacto, que mide el nmero de
citas que recibe una revista en un ao; el ndice de inmediatez, que mide
el tiempo transcurrido entre la publicacin de un artculo y su primera
citacin; el ndice H, que mide la trayectoria cientfica de un investigador,
basndose en la calidad (nmero de citaciones) y la cantidad de su produc-
cin, entre otros.
La Universidad de Lima est suscrita a muchas bases que requieren
suscripcin, y cualquier miembro de la comunidad universitaria puede
acceder a ellas a travs de la biblioteca.
Cabe destacar que el nmero de artculos publicados en revistas in-
dexadas al ao es un indicador clave en los procesos de evaluacin y acre-
ditacin de las instituciones de educacin superior. Ms valor tienen an
si estos se encuentran alojados en una base de datos como Web of Science
o Scopus. Publicar en una revista de impacto proporciona notoriedad y
visibilidad, tanto al investigador como a la institucin.

3
El libro
En el caso de que un investigador tenga la intencin de publicar su trabajo

en el formato de libro, es conveniente que lo adece a las convenciones
existentes para este tipo de publicaciones. Las pginas que siguen tienen
como propsito orientarlo en este esfuerzo intelectual.
3.1 Las partes del libro

En lneas generales, todo libro estructurado de acuerdo con las conven-
ciones establecidas en diversos textos y manuales consta de una cartula,
conocida tambin como portada, cubierta o tapa, en la cual estn anotados
el ttulo y los nombres del autor y de la casa editora. Le siguen las tres
grandes partes que le darn forma al libro: pginas iniciales, cuerpo de
29
texto y pginas finales.
Ttulo [ndice]
El hecho de que el ttulo sea el primer elemento que concita la atencin
del lector lo convierte en un factor estratgico; por ello, debe transmi-
tir de la forma ms concisa y directa, y adems atractiva, el contenido
del trabajo.
Aunque las recomendaciones reseadas para los ttulos de artculos
cientficos son vlidas tambin para los libros, hay una diferencia que
se debe tener en cuenta: un libro resultante de una investigacin no
est sujeto a los moldes ni esquemas requeridos por las revistas cient-
ficas; ms bien gozan de la flexibilidad permitida por las convenciones
internacionales, que van desde el nmero de palabras hasta el uso de
un lenguaje figurado o de trminos ms sugerentes y atractivos, sobre
todo en textos provenientes de las humanidades y las ciencias socia-
les. Por ejemplo, la investigacin de Javier Daz-Albertini denominada
Espacio pblico, identidad territorial y ciudadana en Lima, ha sido
publicada con un ttulo ms original y un subttulo aclaratorio que
alude al tema central (El feudo, la comarca y la feria. La privatizacin
del espacio pblico en Lima).

29
Nombre del autor
Solo se har hincapi en la importancia de la normalizacin del nom-
bre (firmar siempre de la misma manera). Se pueden encontrar otras
recomendaciones en la seccin dedicada a los artculos cientficos.
3.1.1 Pginas iniciales

Estn conformadas por algunas pginas de rigor que obedecen a conven-
ciones internacionales. Estas pueden variar dependiendo de la casa edi-
tora, pero por lo general son la hoja de guarda o respeto (en blanco por
ambas caras); la portadilla (nicamente el ttulo, anotado en el margen
superior); la falsa portada (reproduccin del texto de la cartula, sin im-
genes); la hoja de crditos, la de agradecimientos y, en ciertos casos, la del
epgrafe. En el Fondo Editorial, los agradecimientos se consignan al final
de la presentacin; no van en hoja aparte. A estas pginas le siguen la tabla
de contenido y los textos preliminares, que veremos a continuacin.
Tabla de contenido
Muchas veces denominada simplemente contenido o ndice, reproduce
con trminos idnticos los nombres de las partes, los captulos y sus
incisos. Por lo general, esta tabla tiene como partida de nacimiento el 30
esquema elaborado por el autor al inicio de su trabajo, que luego se re-
[ndice]
formula para convertirse en el ndice. Si este tuviera muchos niveles je-
rrquicos, es recomendable que se consignen solo los ms importantes,
hasta el segundo o tercer nivel, y dejar fuera del ndice los apartados
menores. Sin embargo, las caractersticas de un ndice obedecern a la
estructura y al tipo de texto. Mientras algunos desagregan su conteni-
do en un ndice general, los ms voluminosos pueden hacerlo adems
en ndices previos a cada captulo, en los cuales incluyen todos sus in-
cisos o subdivisiones.
Asimismo, en el caso de libros con gran nmero de tablas y figuras,
es conveniente incluir sendos ndices con los ttulos de cada elemento
y el nmero de pgina donde aparecen. De igual modo, en esta prime-
ra parte se inserta la relacin de siglas y abreviaturas, cuando el caso
realmente lo amerita.
Esta tabla de contenido puede estar precedida por una dedicatoria
o un epgrafe.
v Textos preliminares
Responden a diferentes denominaciones, segn la especificidad de
cada libro (presentacin, prlogo, nota preliminar, nota aclaratoria).

En muchos casos, los libros contienen ms de un texto preliminar; si
as fuera, cada uno debe adoptar el nombre preciso, pues este difiere
dependiendo de su contenido. Por ejemplo, en la presentacin, que en
algunos manuales se denomina prefacio, el autor se refiere a la obra en
sus generalidades. No trata el tema de la investigacin en detalle; puede
exponer qu lo motiv a estudiar el caso, las facilidades o los obstculos
que encontr en la realizacin del trabajo, las instituciones que contri-
buyeron con su publicacin y los agradecimientos a las personas que
colaboraron con el autor en su investigacin.
A la presentacin le sigue el prlogo, escrito generalmente por un in-
vitado del autor, experto en el tema, quien reflexiona sobre el asunto en
cuestin y comenta la obra. El prlogo es una parte importante de las
pginas preliminares. Hay casos emblemticos en que este adquiere tal
importancia que es citado tanto como la misma obra o ms que esta. En
algunos libros se encontrar que el prlogo precede a la presentacin
y que esta recibe el nombre de introduccin, pero lo recomendable es
seguir el orden que aqu se presenta, pues sobre todo en los mbitos
acadmicos, la introduccin debe formar parte del cuerpo del texto,
como veremos enseguida.
31
3.1.2 Cuerpo del texto [ndice]
Est compuesto por los captulos y sus divisiones, que deben estar
claramente establecidas y jerarquizadas, pues el desarrollo de cada una
dar forma al cuerpo del trabajo. Constituye la parte principal de la
obra, que, de menor a mayor, podra desagregarse en una estructura
similar a la siguiente:
Palabras frases oraciones prrafos apartados captulos partes
Introduccin
El investigador expone sucintamente el tema propiamente dicho. Ex-
plica los objetivos, las hiptesis y la metodologa. Del mismo modo,
informa acerca de otras tesis, teoras o estudios hallados en el curso del
trabajo y las coincidencias o divergencias con estos. En este segmento
el autor puede explicar la organizacin del libro, sus partes y captulos
y la relacin entre estos, para que los lectores se formen una idea ms
cabal del contenido.

31
Dado que en esta seccin la parte metodolgica se expone sucinta-
mente, es factible que el resultado de las encuestas u otras herramien-
tas se incluyan al final del libro, en un captulo dedicado a presentar
una seleccin de los cuadros y grficos que resulten de la encuesta,
acompaados del respectivo anlisis.
Partes y captulos
Debido a su contenido, ciertos textos requieren una estructura con ms
divisiones que otras. As, un texto extenso podr dividirse en partes
y estas en captulos cuando el trabajo desarrolla aspectos claramente
identificables sobre el mismo tema central. Un claro ejemplo se encuen-
tra en el libro Derecho comercial. Temas societarios, de Oswaldo Hunds-
kopf, publicado por la Universidad de Lima, que consigna dos partes:
Artculos de derecho societario y Comentarios y crtica jurispruden-
cial a resoluciones vinculadas con temas societarios. De all que a la
introduccin pueden seguirle las partes y a cada una de estas sus res-
pectivos captulos. Si el texto se restringe al estilo ms usual, la intro-
duccin estar seguida por captulos, que deben tener un ttulo propio
y empezar en una nueva pgina.
La estructura de estas pginas debe concitar la mayor dedicacin 32
del autor, pues los captulos y sus divisiones y subdivisiones le darn
orden y consistencia al contenido. Esto quiere decir que la claridad de [ndice]
las jerarquas y una adecuada ordenacin contribuirn a que los lecto-
res identifiquen fcilmente los temas centrales y su vnculo con otros
de menor nivel, lo cual guarda relacin con el orden lgico de la expo-
sicin, que veremos ms adelante. Para ello, el autor puede valerse de
nmeros o de elementos tipogrficos (negritas, cursivas, entre otros).
Imaginemos un libro que lleva por ttulo La educacin superior en el
siglo XXI, cuyo primer captulo aborda ciertos aspectos anteriores al
siglo mencionado, con el ttulo Antecedentes de la educacin supe-
rior. Cmo se presentaran los apartados de este captulo usando la
variacin tipogrfica? Veamos:
Captulo 1
El concepto de educacin superior (nivel 1, en versalita)
Las universidades (nivel 2, en negrita)
Aspectos histricos y caractersticas (nivel 3, en cursiva)
Los institutos superiores (nivel 2, en negrita)
Aspectos histricos y caractersticas (nivel 3, en cursiva)

En este caso, el primer captulo tiene nicamente un subcaptulo
(nivel 1) con dos apartados, que tienen a su vez un apartado cada uno.
Estas divisiones pueden contener el nmero de acpites que el autor
juzgue conveniente para lograr la ptima comprensin del lector. La
importancia radica en el vnculo que se establece entre apartados.
En muchos casos, los prrafos que dan forma a los apartados requie-
ren de enumeraciones simples, tambin denominadas seriaciones. Para
este caso se recomienda el uso de vietas por cuanto los nmeros pue-
den dar por hecho sucesiones cronolgicas o grados de importancia.
Otra alternativa es usar letras minsculas, en cuyo caso se prefiere usar
el parntesis de cierre despus de la letra, para evitar confusiones con el
texto que sigue. Si estas enumeraciones van incluidas en el prrafo, se
separan siempre mediante el uso de letras minsculas seguidas de pa-
rntesis. A continuacin se muestran ejemplos de los casos en mencin:
Las oraciones se suelen clasificar en distintos grupos, segn los siguien-

tes criterios:
Si estn constituidas por formas verbales activas o pasivas.
Si tienen o no verbo copulativo.
Si tienen o no complemento directo.
33
tes criterios: [ndice]
a) Si estn constituidas por formas verbales activas o pasivas.
b) Si tienen o no verbo copulativo.
c) Si tienen o no complemento directo.
tes criterios: a) si estn constituidas por formas verbales activas o pasivas;
b) si tienen o no verbo copulativo; y c) si tienen o no complemento directo.
Los captulos de un libro deben guardar cierta coherencia en su n-

mero de pginas. Si bien cada uno puede y debe tener el nmero de
pginas requerido para completar los temas incluidos en l, es reco-
mendable que se distribuyan proporcionalmente en resguardo de una
buena estructura del conjunto. Resultara irregular incluir un captulo
con tres pginas y otro con treinta.
3.1.3 Pginas finales
Anexos
Despus del cuerpo de texto, en las pginas finales se ubican los ane-
xos o apndices, que por su caracterstica de documento independiente

33
y completo o por su extensin (por ejemplo, la transcripcin de una
ley) no se incluyen en el cuerpo. Estos pueden estar constituidos tam-
bin por ilustraciones, grficos, cuadros u otros materiales. En el caso
de los libros que resultan de una investigacin, los anexos juegan
un papel importante, pues en esta parte se incluyen la informacin
tcnico-metodolgica, los cuestionarios de una encuesta, la infor-
macin estadstica, etctera. Los anexos se presentan titulados, con su
respectiva fuente y numerados correlativamente. No debe incluirse
material que no sea indispensable para la comprensin y tratamiento
del tema central. Si los anexos tuvieran referencias bibliogrficas, estas
se agregarn a las referencias del libro.
Glosario
En ciertas ocasiones, los autores incluyen un glosario que registra el
significado de los trminos tcnicos o especializados usados en la obra.
Algunas casas editoras lo insertan en las pginas iniciales, sobre todo
las anglosajonas.
Referencias
Asimismo, forman parte de las pginas finales las referencias, nombre
que adopta la APA para presentar todas las fuentes citadas a lo largo 34
del texto. En otros estilos estas referencias se conocen con el nombre
[ndice]
de bibliografa, que debe estar organizada en estricto orden alfabtico.
En la tercera secin de esta gua se incluye amplia informacin acerca
de cmo referenciar los diversos tipos de documentos y eventos, sean
impresos o digitales.
ndices analticos
Para cerrar el libro se agregan los ndices onomstico, temtico u otros,
dependiendo de la materia de cada libro. Por ejemplo, un libro sobre el
cine en las dcadas de 1970 a 1990, que cita en sus pginas un sinn-
mero de pelculas, podr incluir un ndice de pelculas por ttulo. Para
ello, el investigador-autor entregar la relacin de ttulos en el orden en
el que aparecen en su manuscrito. En su momento, los responsables de
su edicin y diagramacin ingresarn el nmero de todas las pginas
en las que se repite cada ttulo.

4
Pautas para la presentacin
de tablas y figuras
Tablas y figuras es el nombre que se utiliza en la Universidad de Lima para

designar los cuadros y grficos, respectivamente, segn el estilo APA, que
tambin denomina figura a los distintos tipos de imgenes (dibujos, fotos,
obras de arte, etctera). A continuacin se apuntan algunas recomendacio-
nes para su inclusin en el texto.
Las tablas y figuras estarn debidamente numeradas, con sus respecti-
vos ttulos indicando el contenido en la parte superior; en el caso de las
fotos, que tambin se enumeran, el ttulo se sustituye por una leyenda
explicativa en la parte inferior, que siempre se acompaar por el cr-
dito del autor.
En toda tabla y figura debe sealarse la fuente de donde se obtu- 35
vo la informacin para su preparacin. Si solo se tomaron algunos
datos para proceder a la elaboracin de una nueva tabla, se debe
[ndice]
indicar la fuente de origen y, seguidamente, escribir la locucin
elaboracin propia.
Ejemplo:
Tabla 1
Valor bruto de la produccin de pollos y huevos por meses, 2014
En millones de soles a precios del 2007
Meses Pollo Huevos

Enero 460,0 89
Febrero 429,9 90
Marzo 490,9 91
Abril 454,2 91
Mayo 462,7 92
Junio 467,3 93
(contina)

35
(continuacin)
Meses Pollo Huevos

Julio 478,8 93
Agosto 470,9 93
Setiembre 455,9 94
Octubre 484,0 94
Noviembre 487,9 94
Diciembre 514,6 95
Nota: Los huevos de gallina son para consumo humano directo.
Fuente: Ministerio de Agricultura y Riego. (Octubre del 2015). Boletn Estadstico
Mensual del Sector Avcola, Recuperado de http://minagri.Gob.pe/portal/
Elaboracin propia
En el caso de fotos o cualquier otra imagen que est protegida por

derechos de autor, el investigador pedir el permiso del titular
de los derechos para su publicacin y entregar dicha autorizacin
al Fondo Editorial.
Ejemplo:
36
Figura 1 [ndice]
Pabelln R de la Universidad de Lima
Nota: ltimo complejo acadmico edificado en la Universidad de Lima (2011). Recuperado

de http://www.ulima.edu.pe/. Reproducido con permiso de la Universidad de Lima.

36
Las unidades de medida, monetarias, porcentuales u otras a que se
refiera una tabla, deben indicarse en el ttulo o, cuando se trate de una
misma tabla con diversas unidades, debe anotarse en el encabezado de
cada columna, segn el caso, para evitar su repeticin despus de cada
cifra a lo largo de la columna.
Ejemplo:
Tabla 2
Nmero de capacitaciones en el uso de bases de datos acadmicas, estu-
diantes que asistieron y el porcentaje respecto al nmero de matriculados
durante el ciclo 2015-1
Carreras Talleres Participantes Porcentaje
Comunicacin 14 321 12
Derecho 2 24 1,7
Ingeniera de Sistemas 5 62 11
Ingeniera Industrial 23 301 5,8 37

Administracin 17 252 8
[ndice]
Contabilidad 2 20 6
Economa 12 173 28,5
Marketing 7 74 14
Neg. Internacionales 2 43 4,5
Nota: No estn considerados los talleres dictados a Estudios Generales

Elaboracin propia
En ciertas ocasiones, los autores necesitan introducir explicaciones en

las tablas o figuras. En estos casos, se incluye una llamada despus
de la palabra o la cifra que se quiere comentar. Para evitar confusiones
con la numeracin de las notas del texto, esta llamada se representa-
r con una letra en superndice. La nota explicativa se ubicar al pie del
cuadro, precedida por la misma letra, antes de la fuente.

37
Ejemplo:
Tabla 3
Poblacin econmicamente activa masculina, segn mbito geogrfico,
2010-2014
Regin natural 2010 2011 2012 2013 2014
Costa a 4 737,7 4 800,4 4 910,0 4 949,3 4 955,1
Resto de costa b 2 043,0 2 072,7 2 125,9 2 147,7 2 170,5
Sierra 2 773,2 2 827,0 2 825,5 2 867,8 2 927,2
Selva 1 230,7 1 257,8 1 269,8 1 269,8 1 309,3
Nota: a Incluye Lima Metropolitana y resto de costa

b
No incluye Lima Metropolitana
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (s. f.). Recuperado de https://
www.inei.gob.pe/
Elaboracin propia
Las tablas o figuras no duplicarn la informacin; es decir que no se

deben presentar los cuadros y sus grficos resultantes. Se optar por la 38
forma ms adecuada e ilustrativa para cada caso particular.
Las ilustraciones no se incluyen como elementos decorativos; deben [ndice]
contribuir a ampliar o clarificar la informacin que proporciona el texto.
Si las tablas y las figuras han sido elaboradas en otro programa distinto
del Word, deben enviarse, adems de incorporadas en el texto, en un
archivo aparte en el programa en el que fueron ejecutadas.
Se requiere que las imgenes, y todo tipo de ilustracin que acompae
el texto, estn en alta resolucin (mnimo 300 pixeles).

Segunda parte
Pautas de ortografa, gramtica y lxico
Las pginas que siguen estn dedicadas a hurgar en los vericuetos

de la ortografa, la gramtica y el lxico, y servir de apoyo en la
redaccin y presentacin de documentos acadmicos.
Un conocimiento bsico de estas tres disciplinas ser fun
damental para dar curso a los trabajos que desarrollan alumnos
y profesores.
Se repasar la ortografa como conjunto de normas que regulan
la escritura de una lengua; la gramtica, como ciencia que estu-
dia sus elementos y combinaciones; y el lxico, con su evolucin
y prstamos de otras lenguas. En conjunto, sern tratadas con un 39
lenguaje sencillo y con ejemplos para la mayora de los casos.
No pretende abarcar todos los temas ni dificultades del idio- [ndice]
ma espaol, que son muchos; por ello, se han seleccionado las
nociones clave de aplicacin ms frecuente, las que presentan ms
dificultad, los errores ms comunes, las variaciones en el lxico,
entre otros que se acompaan de listados explicativos. Se recogen
los cambios instituidos en la Nueva gramtica de la lengua espaola
del 2009, en la Ortografa de la lengua espaola (OLE) del 2010, en el
Diccionario de la lengua espaola (DLE) del 2014, as como las reco-
mendaciones del Diccionario panhispnico de dudas (DPD) del 2005
y de la Fundacin del Espaol Urgente (www.fundeu.es), adems
de otros textos clave que listamos en las referencias. Sin embargo,
la ayuda que significa esta bibliografa para evitar el caos en la
escritura no debe leerse ni aplicarse con anteojeras. Enhorabue-
na que las reglas no sean inmutables y la riqueza del lenguaje y
su dinamismo estn siempre prestos para enfrentar cualquier
intento de encasillamiento. Como dice Gmez Font (2015):
las decisiones en el uso de la lengua las toman sus propietarios:
los hablantes (p. 17).

39
1
Nociones de ortografa
1.1 Acentuacin
En este acpite se incluyen nicamente las novedades de la ortografa in-
corporadas en su ltima edicin y algunas normas bsicas varias veces
difundidas sobre las cuales es oportuno insistir. Asimismo, se incorpora
una tabla de palabras que mantienen doble acentuacin. Las dudas espe-
cficas sobre la tildacin correcta se pueden despejar en el DLE (2014). A
continuacin se repasan algunos casos:
Los monoslabos nunca se tildan.
Ejemplos: 41
crie (Crie al hijo de mi hermana) [ndice]

crio (Ella crio a su sobrino)
fue (Se fue de paseo)
fui (Fui a visitarla el fin de semana)
guie (Lo guie hasta la nueva direccin)
guio (l me guio hasta el supermercado)
guion (El guion es un signo de puntuacin)
hui (Hui como un cicln)
rio (Se rio a carcajadas)
truhan (Se port como un truhan)
Solo, sola: el uso de la tilde es opcional; sin embargo, siguiendo la re-

comendacin de la nueva ortografa, en la Universidad de Lima solo se
usar tilde en los casos de posible ambigedad.
Este, esta, estos, estas, ese, esas, esos, esas, aquel, aquella, aquellos,
aquellas no se tildan, pero siguiendo tambin la recomendacin de la
nueva ortografa, en la Universidad de Lima los pronombres demostra-
tivos solo se tildarn en los casos de posible ambigedad.

41
La conjuncin o no se tilda, pues es una categora tona (Iremos
hoy o maana).
De acuerdo con la Ortografa de la lengua espaola (2010), los latinismos
adaptados al espaol, formados por una palabra, se tildan siempre (ac-
csit, curum, rquiem, ); mientras que los formados por dos o ms
palabras no se tildan y se resaltan en cursiva (habeas corpus, delirium
tremens, curriculum vitae, ad libitum, ad nauseam, rigor mortis, alter ego, vox
populi, sui generis, ...).
Existe un sinnmero de palabras que mantienen doble pronunciacin
y, por tanto, dos acentuaciones distintas, ambas vlidas pero con una
preferencia acadmica que la Universidad respeta.
Recuadro 1
Palabras de doble acentuacin*
aerbic aerobic
adeca adecua
aerostato aerstato
42
afrodisaco afrodisiaco
agrafa agrafia
[ndice]
aloe loe
alvolo alveolo
Amazona Amazonia
amonaco amoniaco
balaustre balastre
bisfera biosfera
cntiga cantiga
cardaco cardiaco
crtel cartel
coctel cctel
(contina)
* En la Universidad de Lima se usar, de preferencia, la grafa de la primera columna.

42
(continuacin)
cul culi
demoniaco demonaco
dinamo dnamo
electrlisis electrolisis
electrolito electrlitro
elegiaco elegaco
lite elite
elxir elixir
estratsfera estratosfera
exgeta exegeta
filme film
frmica formica
frejol frjol 43
ftbol futbol [ndice]
gasoducto gaseoducto
gladiolo gladolo
hemiplejia hemipleja
hipocondraco hipocondriaco
bero ibero
cono icono
identikit idntikit
ilaco iliaco
istopo isotopo
jacarand jacaranda
karate krate
(contina)

43
(continuacin)
Kosovo Ksovo
litsfera litosfera
Mali Mal
manaco maniaco
mdula medula
mmesis mimesis
misil msil
naf naif
Nueva Zelanda Nueva Zelandia
olimpiada olimpada
omplato omoplato
smosis osmosis
pabilo pbilo 44
pprika paprika [ndice]
paradisiaco paradisaco
paraplejia parapleja
perodo periodo
pxel pixel
policaco policiaco
polcromo policromo
polglota poliglota
rinoplasta rinoplastia
robalo rbalo
rubeola rubola
Rumana Rumania
(contina)

(continuacin)
sauco saco
sviet Soviet
termostato termstato
travesti travest
vrice varice
ventriloquia ventriloqua
video vdeo
vleibol voleibol
znit zenit
zodiaco zodaco
1.2 Signos de puntuacin 45

Segn la nueva Ortografa de la lengua espaola (2010), la funcin principal [ndice]
de los signos de puntuacin es delimitar las unidades del discurso, para
facilitar la correcta interpretacin de los textos y ofrecer ciertas informa-
ciones adicionales sobre el carcter de esas unidades (p. 278). La omisin
de un signo de puntuacin o su uso inadecuado pueden impedir la cabal
comprensin de un texto.
Mara Teresa Serafini (1994) ensaya una clasificacin de los estilos en
el uso de la puntuacin que resulta muy interesante, en especial para la
redaccin de trabajos acadmicos.
La experta los resume en tres: puntuacin mnima, clsica y enfti-
ca. Define la primera como pobre, usada por lo comn por escolares y
por escritores inexpertos. Aparecen sobre todo los puntos y las comas,
raramente los dos puntos y el punto y coma. Por el contrario, califica la
segunda como rica, que denota experiencia y madurez. Se observa en
ella todos los signos existentes. En particular, se emplean en abundancia
los dos puntos y el punto y coma. La tercera es la puntuacin tpica
de los textos publicitarios. Se observa, a veces en algn autor o escrito
periodstico. Utiliza todos los signos, pero la caracterstica principal es la
abundancia de puntos (pp. 239-240).

45
Son varios los signos de puntuacin y son mltiples sus usos; sin em-
bargo, esta Gua consignar solo aquellos que considera de mayor uso.
Coma
Separa elementos anlogos de una enumeracin. Puede tratarse de
palabras o frases.
El cineasta peruano Francisco Lombardi ha dirigido las pelculas La ciu-
dad y los perros, La boca del lobo, Cados del cielo, Bajo la piel y Tinta
roja, entre otras.
Encierra un inciso, el cual es un comentario adicional que puede

retirarse sin afectar la idea central.
El uso indiscriminado de neologismos y tecnicismos, locuciones
que provienen usualmente de otras lenguas, puede oscurecer el texto
y aburrir al lector.
Se usa en transposiciones o cambio del orden de los elementos de la

oracin, donde ambas formas son correctas.
Con excepcin de los nombres propios, todas las palabras se escriben con
46
letra inicial minscula.
Todas las palabras se escriben con letra inicial minscula, con excepcin [ndice]
de los nombres propios.
Por omisin del verbo.

Los datos del informe son imprecisos; sus conclusiones, erradas.
Nunca se usa coma entre sujeto y predicado.
Los comentarios de libros y los resmenes de tesis, son dos secciones

Importantes de la revista.
Los comentarios de libros y los resmenes de tesis son dos secciones

importantes de la revista.
Punto y coma
Se usa delante de las conjunciones y los conectores, en oraciones
coordinadas extensas o que lleven comas.
Antonio dijo que si aprobaba el examen con una nota suficiente para pasar
al siguiente ciclo, nos llamara de todas maneras; sin embargo, no llam
ese da ni el da siguiente.

Separa elementos compuestos de una serie.
El norte del Per es un foco turstico por sus museos y sitios arqueolgi-
cos, como el Museo de Sipn y la Huaca de la Luna; el sur por sus valles,
como los de Majes y el Colca; y la sierra sur por sus ruinas, como Machu
Picchu y Sacsayhuamn.
Reemplaza a los conectores.
No rechazamos el dilogo; s las imposiciones.

(En este caso, el punto y coma est sustituyendo al
conector pero).
Dos puntos
Anuncia una enumeracin.
Cada producto del trabajo cientfico se plasma generalmente en un
escrito de carcter expositivo: un artculo, un informe, una tesis doctoral,
un libro, etctera.
Se usa antes de reproducir citas textuales.

47
Como dice Ricardo Bedoya: Si hasta 1996 la mencin al cine peruano
refera, sobre todo, a un corpus flmico concebido, producido y consumido, [ndice]
en forma mayoritaria, en Lima, ahora el panorama es otro.
Comillas dobles
Las comillas dobles pueden ser angulares, tambin llamadas latinas
o espaolas ( ), e inglesas ( ). En la Universidad de Lima se
usarn estas ltimas.
Se emplean en los siguientes casos:
Para enmarcar las citas textuales.
Hctor Maletta ensea que una investigacin cientfica no es una obra de
arte, individual e irrepetible, sino un conjunto de razonamientos lgicos y
una serie de anlisis de datos empricos.
Para destacar los ttulos de captulos de libros, artculos de

publicaciones peridicas, tesis, ponencias y documentos de trabajo.
El captulo Cine y ensoacin a la luz del psicoanlisis, del libro Ima-
ginarios sociales e imaginarios cinematogrficos, cita a Freud, Lacan y
Lvi-Strauss.

47
Para destacar el carcter especial de una palabra, como su uso
impropio o irnico.
Una publicacin impecable no presentar viudas ni hurfanas.
Comillas simples
Se usan comillas simples () en el caso de palabras o frases que se
encuentran dentro de comillas dobles.
Para Wshington Delgado, el pueblo indio devino culturalmente mestizo,
se fue transformando en lo que Uriel Garca ha llamado el nuevo indio,
raz y base del Per actual y del Per futuro.
Encierran el significado de un trmino o expresin citados.

De acuerdo con el Diccionario de la RAE, la palabra sociologa proviene
del latn socius socio y loga.
Parntesis
Encierran elementos incidentales o aclaratorios, sobre todo cuando
estos son extensos o de poca relacin con lo anterior o posterior.
48
Esta Gua para publicar documentos acadmicos (se recomienda revisar
otros diccionarios y manuales de estilo para despejar dudas) consta de [ndice]
tres partes: Los documentos acadmicos, Pautas de ortografa, gram-
tica y lxico y El estilo APA.
Se usan para intercalar fechas, lugares, significado de siglas y

acrnimos, etctera.
Jorge Luis Borges (1899-1986) fue uno de los escritores ms destacados

del siglo XX.
El profesor asistir a la conferencia organizada por la Superintendencia

Nacional de Educacin Superior Universitaria (Sunedu).
Corchetes
Introducen datos dentro de un enunciado que va entre parntesis.
Desde su creacin, el Fondo Editorial ha publicado varios ttulos bajo

la coleccin Investigaciones (Mritos y contactos [2004], Chicha power
[2009], tica de la comunicacin televisiva [2015]), adems de un sin
nmero de revistas.

Encierran palabras que no forman parte de la cita textual, para
aclarar la frase o la idea.
Salazar Bondy [Augusto] fue un reconocido educador filsofo y periodista,

autor de muchos estudios, entre ellos, La educacin del nuevo hombre. La
reforma educativa peruana.
Puntos suspensivos
Son un signo de puntuacin formado por tres puntos continuos.
Se escriben siempre pegados a la palabra para indicar que falta algo
para completar la idea. En muchos casos la suspensin es voluntaria
de quien escribe, con la intencin de expresar una duda, de crear
expectativa, de marcar un silencio o una pausa.
No s si te guste la idea, pero de todos modos te la digo.
Para no repetir un ttulo extenso que se usar varias veces en un

documento.
El libro Los debates presidenciales televisados en el Per. Una aproxima-
cin sociosemitica contiene un exhaustivo anlisis de los ltimos proce- 49
sos, su diseo, sus caractersticas y su posible reestructuracin. Sin lugar
a dudas, Los debates presidenciales ser un aporte para mejorar las [ndice]
metodologas empleadas.
En una enumeracin, tienen el valor de la palabra etctera.

Este fin de semana podemos ir al cine, a la playa, al teatro
1.3 Signos auxiliares
Guion
Une palabras compuestas. En estos casos, el plural se forma
agregando la letra s solo al segundo trmino.
Trabajos terico-prcticos, frontera peruano-ecuatoriana
Relaciona una palabra con otra o un nmero con otro.

Profesor-investigador, en direccin este-oeste, Julio Ramn Ribeyro
(1929-1994)

49
Corta las palabras al final de una lnea. Aunque hay infinidad de
casos y recomendaciones, a continuacin transcribimos del DPD
(2005) aquellos que consideramos de mayor utilidad:
Se recomienda no dividir palabras de solo cuatro letras.
Es conveniente evitar las particiones que generen voces malso-
nantes: Chi-cago; o que puedan dar lugar a malentendidos: El
Gobier-/no aprob la ley.
Es preferible no dividir con guion de final de lnea las palabras pro-
cedentes de otras lenguas a no ser que se conozcan las reglas vigentes
para ello en los idiomas.
Las abreviaturas y las siglas no se dividen nunca en renglones dife-
rentes. Solo los acrnimos que se han incorporado al lxico general
pueden dividirse con guion de final de lnea: lser.
Las expresiones numricas deben escribirse enteras en una sola lnea.
Barra
Seala el lmite de los versos en los poemas que se reproducen en
lnea seguida. En este caso se escribe entre espacios. 50
En un poema dedicado a su bisabuelo Isidoro Surez, Borges escribi:
[ndice]
Qu importa el tiempo sucesivo si en l / hubo una plenitud, un xtasis,
una tarde.
Con valor preposicional, se usa en expresiones como 200 kg/ha.

Abrevia algunas indicaciones como s/f (sin fecha).
1.4 Uso de maysculas

Como norma principal, se escriben con letra inicial mayscula nica-
mente los nombres propios.
No obstante esta prescripcin, la Ortografa de la lengua espaola (2010)
indica que las maysculas pueden ser el tipo de letra adecuado para
carteles, paneles, ttulos en letreros informativos, etctera, y aclara que
este uso es habitual aunque no preceptivo.
El uso de maysculas no exime de colocar tilde cuando as lo exijan las
reglas de acentuacin (ALCZAR).
Sin embargo, nunca se tildan las siglas escritas ntegramente en ma-
yscula ( CA - CIA). No ocurre lo mismo con los acrnimos lexica-

lizados, es decir las siglas que se han incorporado al lxico normal y
se someten, como cualquier otra palabra, a las reglas de la acentuacin
grfica (Fundu).
Se usa letra inicial mayscula en los siguientes casos:
Nombre de las escuelas y facultades (Escuela de Humanidades,
Facultad de Economa), pero no cuando se tratan en forma genrica
(las facultades de Economa y Derecho).
En el caso especfico de los documentos internos de la Universidad
de Lima (reglamentos, directivas acadmicas o administrativas,
comunicados, memorandos, etctera), se escribir la Universidad
cuando se est refiriendo a esta casa de estudios sin mencionar el
nombre completo.
Nombre de certmenes y congresos (Prximamente se realizar el
Congreso Internacional La Palabra en la Era Digital), pero solo
con inicial mayscula en los ttulos de los textos de ponencias,
conferencias, discursos, etctera (El investigador presentar la
ponencia Propiedades qumicas y mecnicas de biopolmeros a
partir del almidn modificado de la papa).
Nombre de fechas importantes del calendario: Semana Santa, Da 51
de la Madre, Fiestas Patrias, Navidad, Ao Nuevo.
Nombre de acontecimientos histricos relevantes singularizados por [ndice]
el uso como nombres propios (Primera Guerra Mundial, Revolucin
Francesa, Guerra Fra).
Nombre de las etapas histricas y de movimientos culturales que
abarcan todas las artes e identifican grandes perodos histrico-
cronolgicos culturalmente diferenciados (la Edad Media, el
Renacimiento, la Colonia, la Repblica, el Barroco).
Regiones geogrficas especficas o zonas con significacin econmi-
ca o ideolgica propias (Andes, Amazona, Primer Mundo, Oriente
Prximo o Cercano Oriente, Lejano Oriente).
Nombre de instituciones como el Ejrcito y la Iglesia (Iglesia catlica
pero iglesia de Las Nazarenas).
Nombre de los poderes del Estado (Poder Ejecutivo, Poder Judicial,
Poder Legislativo).
Nombre de establecimientos y entidades comerciales, industriales o
culturales (El Virrey, Banco Sudamericano, Casa de Espaa).
Nombre de organismos pblicos (Ministerio de Agricultura, Oficina
Nacional de Procesos Electorales).

51
Nombre de premios o condecoraciones (Premio Nobel de Literatura,
Premio Cervantes).
Nombre de reuniones y documentos polticos y diplomticos
(Consenso de Washington, Tratado de Kyoto, Grupo de los Ocho).
Nombre de textos legales cuando se escriben completos (Cdigo
Civil, Ley General de Sociedades) y nombres de dispositivos
legales cuando van seguidos del nmero que los identifica (Ley
N. 26887, Decreto Legislativo N. 728). Cuando el nombre de la
ley es excesivamente extenso, solo se usa inicial mayscula en la
primera palabra.
Nombre de las ramas del conocimiento y los cursos solo en contextos
acadmicos o curriculares (Mi curso favorito es Fundamentos de la
Comunicacin, Este semestre me matricular en Derecho Comercial).
Las palabras Oriente y Occidente, asimismo Norte y Sur, cuando se
refieren a los bloques de naciones conocidos con estos nombres.
Nombre de revistas y peridicos (Ventana Indiscreta, Somos,
La Repblica).
Nombre de programas de radio y televisin (La Funcin de la Palabra,
Tiempo de Viaje, Costumbres). 52
Los ttulos de libros, artculos, pelculas, obras de arte, etctera. Se
[ndice]
escribe con mayscula solo la letra inicial de la primera palabra,
salvo que ellos contengan un nombre propio (Ojos bien abiertos, Cine
y video digital, Estudios de historia medioambiental, Conversacin en
La Catedral).
Astros y planetas en contextos astronmicos (El Sol es el astro rey,
La Luna es el satlite de la Tierra, pero Maana tendremos luna
llena o Ver la puesta del sol).
1.5 Uso de minsculas

Se usa letra inicial minscula en los siguientes casos:
El nombre de ttulos, y grados acadmicos (abogado, doctor,
magster), de cargos (director, decano) o de autoridades pblicas o
religiosas, aunque se trate de dignidades nicas (presidente, papa).
Los nombres de las ramas del conocimiento cuando se usan en
forma genrica (El publicista estudia la psicologa del consumidor,
Me gusta la arquitectura de ese edificio).

Los nombres de los das de la semana y los meses. Constituyen una
excepcin los meses cuando se trata de fechas histricas o religiosas
(Primero de Mayo).
Los nombres de corrientes o movimientos artsticos, filosficos o de
otra ndole (modernismo, materialismo, surrealismo).
Los nombres de las regiones naturales (costa, sierra y selva) se
escriben con minscula inicial cuando son nombres genricos y con
mayscula si forman parte de un nombre propio (Costa de Marfil,
Sierra Nevada).
Los nombres de los puntos cardinales cuando se usan como parte
de una zona o cuando indican direccin (el norte de Corea pero
Corea del Norte, el este de Europa pero Europa del Este).
Las siglas o acrnimos que, por el uso cotidiano, se han convertido
en palabras (ovni, sida, pymes).
Los nombres geogrficos comunes como ro, mar, cabo, isla, golfo,
nevado, etctera (ro Amazonas, ocano Pacfico, lago Titicaca).
Las palabras santo, santa y su apcope san (santa Rosa de Lima,
san Francisco Javier), salvo que formen parte de un nombre propio
(parroquia de Santo Toms, pobladores de San Juan). 53
[ndice]
1.6 Uso de cursivas
El uso de este tipo de letra se reserva para los siguientes casos:
Voces extranjeras no aceptadas ni reconocidas como espaolas por
el DLE y neologismos no incorporados al diccionario.
Coaching, back-up, biopic, thriller
Sin embargo, las palabras de uso comn provenientes de otras

lenguas, como memorndum, currculum, se escriben en redonda,
as como los nombres de instituciones, sistemas y disciplinas
deportivas.
World Wide Fund, Materials Requirement Planning, squash
Ttulos de libros, diarios, revistas, boletines o cualquier tipo de

publicacin impresa.
La violencia del tiempo, La Repblica, Un Vicio Absurdo, Noticias

53
Programas de radio y televisin; obras cinematogrficas, de teatro y
de arte; composiciones musicales.
Aventura culinaria, Las tres viudas, La teta asustada, El clan,

La chica de Ipanema
Nombre de naves areas, espaciales y martimas.
Apolo XII, Titanic
Nombres cientficos de la flora y la fauna.
Bixa orellana (achiote)
Para llamar la atencin o destacar alguna palabra o frase.
Se usa la palabra exquisito para referirse a algo de extraordinaria calidad.
En los sobrenombres y seudnimos (en la escritura de los apodos, el

artculo que acompaa el apodo ir en minscula).
Nicols de Pirola, el Califa, fue presidente del Per en dos oportunidades. 54
[ndice]
1.7 Uso de negritas
El uso de negritas est reservado para casos muy especficos, como los
ttulos, subttulos o incisos; por lo tanto, no deben usarse para destacar
palabras o frases.
1.8 Abreviaturas, siglas y smbolos de uso frecuente

La abreviacin de las palabras busca economizar tiempo y espacio en la
escritura, mediante la supresin de letras o slabas. Los tipos de abrevia-
ciones ms comunes son las abreviaturas, las siglas y los smbolos. Dentro
de las siglas deben considerarse los acrnimos, un tipo de sigla con ciertas
particularidades.
1.8.1 Abreviaturas
Se forman por truncamiento, cuando se suprimen las ltimas

slabas o letras (comp., por compilador); o por contraccin, cuando
se eliminan slabas o letras intermedias (depto., por departamento).

Mantienen la tilde siempre que en la forma resumida aparezca la
letra que la lleva (cnt., nm., mn.).
El plural de las abreviaturas se puede expresar duplicando la letra
(pp. por pginas), aadiendo la letra s (arts. por artculos) o la slaba
es (Sres. por seores).
Se escriben con mayscula o minscula segn corresponda a la
palabra abreviada (Bs. As., por Buenos Aires; pg., por pgina), o
por trato de cortesa o ttulo honorfico (Mons. por monseor, S. M.,
por Su Majestad).
Las abreviaturas deben evitarse dentro del cuerpo del texto.
Recuadro 2
Relacin de abreviaturas
(a) alias
a. C. antes de Cristo. Tambin a. de C.
admn. administracin
almte. almirante 55
a. m. ante merdiem (antes del medioda)
apdo. apartado
[ndice]
arq. arquitecto
art. artculo
arz. arzobispo
atte. atentamente
avda. avenida (tambin av.)
bco. banco
bibl. biblioteca
Bs. As. Buenos Aires
bto. beato (tambin B.)
cap. capital
cap. capitn
Cap. Fed. capital federal
compact disc-read only memory (disco compacto solo de
CD-rom
lectura; en el DLE se consigna como cederrn)
(contina)

55
(continuacin)
c. e. correo electrnico
ca. compaa (tambin comp.)
cmte. comandante (tambin cmdt., comte.)
cta. cuenta
cte. corriente
cts., ctvs. centavos
D. don
d. C. despus de Cristo (tambin d. de C.)
dcho., dcha. derecho, derecha
del. delegacin
D.E.P. descanse en paz
depto. departamento (tambin dpto.)
D. F. distrito federal
dicc. diccionario
Dir. direccin
Dir. director
56
D. L. decreto ley [ndice]
D. Leg. decreto legislativo
D. m. Dios mediante
Dr. doctor
Emmo. eminentsimo
Exca. excelencia
Excmo. excelentsimo
fca. fbrica
Fdo. firmado
Gral. general
hno. hermano
Hypertext transfer protocol (transferencia de protocolo de

http.
hipertexto)
Ilmo. ilustrsimo
Ing. ingeniero
(contina)

(continuacin)
Inst. instituto
izq., izqdo. izquierdo
Lic. licenciado (tambin Ldo.)
Ltd. limited (limitado, limitada)
Ltda. limitada
mx. mximo
mn. mnimo
Mons. monseor
P. padre (en una orden religiosa)
p. a. por autorizacin
p. a. por ausencia
pbro. presbtero
P. D. posdata
pdo. pasado
Pdte. presidente
p. m. post merdiem (despus del medioda)
57
pral. principal [ndice]
prof. profesor
prov. provincia
r. respuesta
R. reverendo (tambin se usa Rev. y Rvdo.)
Rep. Repblica
r. p. m. revoluciones por minuto
s. siguiente (tambin se usa sig.)
s. siglo
S. A. Sociedad Annima
S. E. Su Excelencia
Soc. sociedad
tel. telfono (tambin se usa telf.)
Ud. usted
Univ. universidad
v. g. verbigracia (tambin v. gr.)

57
Recuadro 3
Abreviaturas ms usadas en la actividad editorial
pud. en la obra de
c. circa (en torno a la fecha que se indica, tambin se usa ca.)
cf. cnfer (comprese, vase) (tambin conf., confr.)
col. coleccin
comp. compilador
D. L. depsito legal
doc. documento
ed. edicin
ed. editor
edit. editorial
ej. ejemplo
et al. et alii (y otros)
fasc. fascculo
fig. figura
58
ib., ibid. ibidem (en el mismo lugar)
d. dem (el mismo, lo mismo) [ndice]
i. e. id est (esto es)
imp. imprenta (tambin impr.)
impr. impreso
loc. cit. loco citato (en el lugar citado)
ms. manuscrito
n. nota
N. del E. nota del editor
N. del T. nota del traductor
nm. nmero
ob. cit. obra citada
op. cit. pere citato (en la obra citada)
p. pgina (tambin se usa pg.)
prr. prrafo
p. ej. por ejemplo
(contina)

(continuacin)
pp. pginas (tambin se usa pgs.)

prl. prlogo
P. S. post scriptum (despus de lo escrito)
s. d., s/d sine data (sin fecha de edicin o de impresin)
s. e.; s/e sin (indicacin de) editorial o casa editora
s. f.; s/f sin fecha
s. n.; s/n sin nmero
ss. siguientes
t. tomo
tt. ttulo
trad. traduccin, traductor(a)
v., vid. vide (vase)
vv. aa. varios autores
V B visto bueno
V. O. versin original
59
vol. volumen
[ndice]
1.8.2 Siglas
Se forman con las letras iniciales de las palabras.

Se escriben con maysculas (FAO, NASA, MEF) y sin punto ni
blanco de separacin.
Las siglas nunca se tildan.
La primera vez que se escribe una sigla debe mencionarse el nombre
completo de la institucin u organismo seguido de la sigla entre
parntesis. En las siguientes ocasiones en que aparezca solo se usa
la forma abreviada. Esta pauta se aplica tambin para los acrnimos.
Cuando se trata de siglas que por su importancia o por su continuo
uso son conocidas por todos, se puede obviar el nombre completo
(ONU, OEA, FMI). Esta pauta se aplica tambin para los acrnimos.
En cuanto al plural, las siglas son invariables en su escritura; cambia
el artculo o el determinante que las precede (la ONG - las ONG -
algunas ONG, el TLC los TLC varios TLC). Evtese el uso calcado

59
del ingls de formar el plural aadindole una s a la sigla (ONGs,
TLCs, PCs). Como se aprecia en los ejemplos, por lo general, la sigla
adopta el gnero de la primera palabra (la ONG, pero el TLC).
Hay siglas que, dado su uso frecuente, reciben el tratamiento de
palabras y se han incorporado a la lengua como nombres propios.
Son los casos de sida, lser, ovni, entre otras, que, siguiendo la norma,
se pluralizan agregndoles s o es (ovnis, lseres). Hay tambin
trminos invariables, como sida.
Las siglas alfanumricas pueden escribirse con guion o sin
este (11-S 11S).
Recuadro 4
Relacin de siglas
Acnur Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados

ADN cido desoxirribonucleico
AECI Agencia Espaola de Cooperacin Internacional
AFP Administradoras de Fondos de Pensiones 60
Aladi Asociacin Latinoamericana de Integracin
[ndice]
ALCA rea de Libre Comercio de las Amricas
ALC-UE Cumbre Amrica Latina, el Caribe y la Unin Europea
AM amplitud modulada
ANC Asociacin Nacional de Centros
APEC Foro de Cooperacin Asia-Pacfico (por sus siglas en ingls)
APEP Asociacin de la Prensa Extranjera en el Per
BCRP Banco Central de Reserva del Per
BID Banco Interamericano de Desarrollo
BIRD Banco Internacional para la Reconstruccin y el Desarrollo
BIRF Banco Internacional de Reconstruccin y Fomento
BM Banco Mundial
CAEN Centro de Altos Estudios Nacionales
CAJ Comisin Andina de Juristas
(contina)

(continuacin)
CAN Comunidad Andina de Naciones

CCE Comisiones de las Comunidades Europeas
CEAS Comisin Episcopal de Accin Social
CEO (Chief Executive Officer) director ejecutivo, presidente ejecutivo
CIA (Central Intelligence Agency) Agencia Central de Inteligencia
CIES Centro de Investigaciones Econmicas y Sociales
CND Consejo Nacional de Descentralizacin
CIDH Corte Interamericana de Derechos Humanos
CPP Consejo de la Prensa Peruana
(Drug Enforcement Administration) Departamento
DEA
Estadounidense Antidroga
DVD disco de video digital
EAU Emiratos rabes Unidos
EUA Estados Unidos de Amrica
(Food and Agricultural Organization) Organizacin de las 61

FAO
Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin
FBI (Federal Bureau of Investigation) Oficina Federal de Investigacin [ndice]

FCE Fondo de Cultura Econmica
FM frecuencia modulada
FMA Fondo para el Medio Ambiente Mundial
FMI Fondo Monetario Internacional
(General Agreement on Tariffs and Trade) Acuerdo General sobre

GATT
Aranceles Aduaneros y Comercio
GEI Gases de efecto invernadero

GPS (Geographic Position System) Sistema de Posicionamiento
I+D Investigacin y Desarrollo
(International Air Transport Association) Asociacin Internacional

IATA
de Transporte Areo
IEP Instituto de Estudios Peruanos

IFEA Instituto Francs de Estudios Andinos
(contina)

61
(continuacin)
ILD Instituto Libertad y Democracia

INEI Instituto Nacional de Estadstica e Informtica
INIA Instituto Nacional de Innovacin Agraria
IPAE Instituto Peruano de Administracin de Empresas
IPYS Instituto Prensa y Sociedad
(International Standard Book Number) Nmero Internacional
ISBN
Normalizado del Libro
(International Standard Organization) Organizacin Internacional
ISO
de Estandarizacin
(International Standard Serials Number) Nmero Internacional

ISSN
Normalizado de las Publicaciones en Serie
(Japan Internacional Cooperation Agency) Agencia Japonesa de

JICA
Cooperacin Internacional
JNC Junta Nacional del Caf
JNE Jurado Nacional de Elecciones
(National Aeronautics and Space Administration) Administracin 62

NASA
Nacional para la Aeronutica y el Espacio
[ndice]
MIT Massachusets Institute of Technology
OACI Organizacin de Aviacin Civil Internacional
OCDE Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico
OEA Organizacin de Estados Americanos
OIT Organizacin Internacional del Trabajo
OMC Organizacin Mundial de Comercio
OMS Organizacin Mundial de la Salud
ONG organizacin no gubernamental
ONPE Oficina Nacional de Procesos Electorales
ONU Organizacin de las Naciones Unidas
OSCE Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado
OTAN Organizacin del Tratado del Atlntico Norte
PC personal computer (computadora personal)
(contina)

(continuacin)
PMA Programa Mundial de Alimentos

PNIA Programa Nacional de Innovacin Agraria
PNUMA Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
PNUD Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
PUCP Pontificia Universidad Catlica del Per
RAE Real Academia Espaola
RNP Registro Nacional de Proveedores
SBS Superintendencia de Banca y Seguros y AFP
SIP Sociedad Interamericana de Prensa
SIS Seguro Integral de Salud
SNI Sociedad Nacional de Industrias
SNIP Sistema Nacional de Inversin Pblica
TLC Tratado de Libre Comercio
TM trade mark (marca comercial registrada)
63
Trans-Pacific Partnership (Trans-Pacific Economic Partnership
TPP
Agreement) (Acuerdo Transpacfico de Cooperacin Econmica) [ndice]
(United Nations Conference on Trade and Development)
UNCTAD
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo
UL Universidad de Lima
UN (United Nations) Naciones Unidas
UNMSM Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(United Nations Truce Supervision Organization) Organizacin de

UNTSO
las Naciones Unidas para la Supervisin de la Tregua
UV ultravioleta (tambin se usa UVA)

WASP (White, Anglo-Saxon, Protestant) Protestante, Anglosajn, Blanco
WWF (World Wide Fund) Fondo Mundial para la Naturaleza
www World Wide Web (red informtica mundial)

63
1.8.2.1 Los acrnimos
Son un tipo de sigla que se forma con las letras iniciales de las
palabras, pero a la cual, para facilitar su pronunciacin, se le incor-
poran ms letras, slabas, conjunciones o preposiciones (Mercosur,
Concytec, Clacso).
Los acrnimos se tildan de acuerdo con la norma (Fundu) y se
pluralizan agregndoles s o es, segn el caso.
Recuadro 5
Relacin de acrnimos
Adex Asociacin de Exportadores
(Association of South East Asian Nations) Asociacin de

Asean
Naciones del Sureste Asitico
Cedep Centro de Estudios para el Desarrollo y la Participacin

Cendoc Centro de Documentacin sobre la Mujer
Cepal Comisin Econmica para Amrica Latina
64
Cepes Centro Peruano de Estudios Sociales
Centro Panamericano de Ingeniera Sanitaria y Ciencias del [ndice]
Cepis
Ambiente
Centro de Investigaciones Sociales, Econmicas y

Cinseyt
Tecnolgicas
Clacso Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Cofide Corporacin Financiera de Desarrollo
Conaco Confederacin Nacional de Comerciantes
Conadeh Coordinadora Nacional de Derechos Humanos
Conam Consejo Nacional del Ambiente
Conasev Comisin Nacional Supervisora de Empresas y Valores
Conasur Conferencia de las Naciones del Sur
Concytec Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
Confederacin Nacional de Instituciones Empresariales
Confiep
Privadas
(contina)

(continuacin)
Consejo Superior de Contrataciones y Adquisiciones del

Consucode
Estado
Conveagro Convencin Nacional del Agro Peruano

Desco Centro de Investigacin y Promocin para el Desarrollo
Enaho Encuesta Nacional de Hogares
Endes Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar
Federacin Latinoamericana de Facultades de Comunicacin
Felafacs
Social
Fincyt Fondo para la Innovacin, Ciencia y Tecnologa
Flacso Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fondecyt Fondo Nacional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico
Grade Grupo de Anlisis para el Desarrollo
Imarpe Instituto del Mar del Per
Inabec Instituto Nacional de Becas y Crdito Educativo
Inapimas
Instituto Nacional de Proteccin del Medio Ambiente para la 65
Salud
Indeci Instituto Nacional de Defensa Civil [ndice]

Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la
Indecopi
Proteccin de la Propiedad Intelectual
Inpe Instituto Nacional Penitenciario

Inrena Instituto Nacional de Recursos Naturales
Invermet Fondo Metropolitano de Inversin
Mercosur Mercado Comn del Sur
Mincetur Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
Mimdes Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social
Minjus Ministerio de Justicia
Minsa Ministerio de Salud
(North Atlantic Free Trade Area) Zona del Libre Comercio del
Nafta
Atlntico Norte
Osiptel Organismo Supervisor de la Inversin en Telecomunicaciones
(contina)

65
(continuacin)
Organismo Supervisor de la Inversin en Infraestructura de

Ositran
Transporte Pblico
Pronaa Programa Nacional de Asistencia Alimentaria

Prompex Comisin para la Promocin de Exportaciones
pyme pequea y mediana empresa
Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe,
Redalyc
Espaa y Portugal
Reniec Registro Nacional de Identificacin y Estado Civil
Repamar Red Panamericana de Manejo Ambiental de Residuos
(Scientific Electronic Library Online) Biblioteca Cientfica
Scielo
Electrnica en Lnea
Sedapal Servicio de Agua Potable y Alcantarillado de Lima
Senamhi Servicio Nacional de Meteorologa e Hidrologa
Sepia Seminario Permanente de Investigacin Agraria
Servir Autoridad Nacional del Servicio Civil
66
sida Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida
Sunarp Superintendencia Nacional de los Registros Pblicos [ndice]
Sunass Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento
Sunat Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria
Superintendencia Nacional de Educacin Superior
Sunedu
Universitaria
Transparencia Asociacin Civil Transparencia
Unasur Unin de Naciones Suramericanas
(United Nations Educational, Scientific and Cultural

Unesco Organization) Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura
(United Nations International Children Emergency Fund) Fondo

Unicef
de las Naciones Unidas para la Ayuda a la Infancia

Recuadro 6
Relacin de smbolos
a rea
A amperio(s)
C carbono
C grado(s) (de la escala) Celsius
Ca calcio
cal calora(s)
cm centmetro(s)
cm2 centmetro(s) cuadrado(s)
Cu cobre
db decibelio(s)
Dl decilitro
E Este
F grados (de la escala) Fahrenheit
Fe hierro
67
g gramo
Ga galio [ndice]
Grupo de los Cinco (Estados Unidos, Japn, Francia, Alemania
G5
y Reino Unido)
Grupo de los Siete (Estados Unidos, Japn, Francia, Alemania,

G7
Reino Unido, Italia y Canad)
Grupo de los Diez (Estados Unidos, Japn, Francia, Alemania,

G10 Reino Unido, Italia, Canad, Blgica, Pases Bajos y Suecia),
con Suiza como miembro de honor suman once.
h hora(s)
H hidrgeno
ha hectrea(s)
Hz Hertz
I yodo
k kilo(s)
(contina)

67
(continuacin)
kg kilogramo(s)
km kilmetro(s)
km 2
kilmetros cuadrados
kw kilovatio(s)
l, L litros
Li litio
m metro(s)
mg miligramo(s)
Mg magnesio
min minuto(s)
mm milmetro(s)
N nitrgeno
N Norte
O oxgeno
O Oeste
68
Ra Radio
s segundos (de tiempo) [ndice]
S Sur
S azufre
t toneladas
V voltio
W vatio(s)
1.9 Uso de nmeros

La Academia recomienda usar espacio de separacin para las cifras
de cinco a ms dgitos (56 420 / 564 201 / 2 206 784) y considera
inadecuado separar los miles o millones con coma o punto, pues no
se trata de decimales.
Sin embargo, prefiere la omisin del espacio en nmeros de cuatro
dgitos (4857, 2175). En el caso de tablas, donde las cifras deben ir
alineadas por centenas y miles, los nmeros de cuatro dgitos
podrn ir separados por un espacio.

Los nmeros de cdigos postales y otros similares se rigen por sus
propias convenciones (ISO 9001).
No debe confundirse el billn ingls con el billn espaol. El primero
equivale a mil millones (un millardo) y el segundo a un milln de
millones (su equivalente ingls es trillion).
Cuando se enumera una serie de objetos con su respectiva cantidad,
esta debe escribirse siempre con guarismo o con palabras, sin
combinarlos.
La biblioteca recibi ocho libros, 42 revistas y 80 tesis para su

catalogacin.
La biblioteca recibi 8 libros, 42 revistas y 80 tesis para su

catalogacin.
Esta pauta rige sobre todo para los textos de ciencias, que, por
su carcter especializado, suelen usar guarismos. En los textos
literarios se preferir escribir todos los datos numricos con letras.
En el caso de millones y billones, los ceros se reemplazan por las
palabras, siempre y cuando sean mltiplos exactos (30 millones), no
as en el caso de los miles. Si no son cifras redondas se escriben
69
con todos sus nmeros (5 744 652). Si se prefiere, esta misma cifra [ndice]
se puede escribir en dcimas o centsimas (5,7 millones o 5,74
millones); pero seacual fuere la forma elegida, esta se aplicar en
todo el texto.
Los decimales se separan con coma.
Nunca se empezar una frase con guarismo. En este caso, la cifra
puede ser antecedida por expresiones como Un total de 8 vehculos...
o Ms de 7 libros...
El nmero y el signo de porcentaje van separados por un espacio.
La Ortografa de la lengua espaola (2010) indica que se separa
por un cuarto de cuadratn, pero dado que esta medida no existe
en el Word, se viene usando un espacio simple. La misma pauta
se aplica para el caso de los smbolos de unidades monetarias
y la cifra respectiva.
El costo del trabajo equivale al 22 % de 36 400 USD.
Para casos como el anterior o similares, se considera inadecuado

combinar smbolos alfabetizables (cm, kg, Fe) con no alfabetizables

69
($, &, @), sea que se escriban antes o despus del nmero (Castro,
2015, p. 105).
US$ 36 400 USD 36 400 36 400 USD
Cuando la cantidad se escribe con letras, la divisa siempre se

escribir con letras.
Compr los cuatro tomos de esa obra por doscientos soles.
Los signos, al igual que las medidas de peso y longitud, se usarn

solo en cuadros, tablas, grficos, etctera. En la parte textual se
escribirn con todas sus letras.
Para las horas, se adoptar el sistema de veinticuatro horas, en cuyo
caso no es necesario aadir si se trata de la maana o de la tarde.
Para separar las horas de los minutos se usar el punto (16.45 horas).
Los aos y la numeracin de las pginas no llevan punto (ao 2010,
pgina 1146).
La Ortografa de la lengua espaola (2010) admite la escritura de
los nmeros ordinales en una sola palabra (trigesimoquinta, 70
quincuagesimocuarto), o en ms de una (trigsima quinta), cuando
antes solo se escriban en una palabra las decenas de treinta en [ndice]
adelante. Del mismo modo, acepta las formas decimoprimero
y decimosegundo para undcimo y duodcimo, nicas formas
reconocidas por la ortografa de 1999.
Cuando los nmeros ordinales se escriben con guarismo, se emplea
la siguiente forma: 3.o, 5.a, etctera.
Cuando se citen aos del 2000 en adelante, se escribirn precedidos
por el artculo el o la contraccin del. Se recuerda que tanto la forma
con artculo o sin este son aceptadas por la RAE; no obstante, para
evitar la cacofona, se ha optado por seguir la recomendacin de la
Fundu (www.fundeu.es) y usar el artculo.
Camila naci en el 2006.

La asamblea se realizar el 23 de febrero del 2016.
Las dcadas se escriben con el ao completo (dcada de 1980).

Nunca se abrevian ni se pluralizan con s final (en los 70s).

2
Nociones de gramtica y redaccin
Una buena redaccin, clara y fluida, depende del uso adecuado de los di-
versos elementos de la ortografa, la gramtica y el lxico. En el apartado
1 se han revisado las nociones bsicas de la ortografa; en este se repa-
sarn, brevemente, algunos conceptos gramaticales y de redaccin como
una ayuda para construir oraciones y prrafos coherentes y bien cohe-
sionados. La intencin es que se logren textos legibles y con la claridad
que exigen los documentos acadmicos para su aprobacin y publicacin.
Hay que imaginarlos como un edificio construido con todos los materiales
correctamente unidos y dispuestos, con una estructura slida, capaz de
soportar cualquier tipo de evento. 71
2.1 Errores frecuentes [ndice]
A continuacin se presenta un listado de las incorrecciones ms frecuen-

tes, seguidas de ejemplos para su mejor comprensin y uso.
La ambigedad, es decir que la oracin se puede interpretar de ms de
una manera, impidiendo la rpida comprensin de un texto debido al
desorden en la estructura de la oracin, a frases inconclusas, al uso de
trminos inadecuados, a una deficiente puntuacin, etctera.
Francisco lleg a la reunin del instituto con Jaime y su asistenta.

(No queda claro si se trata de la asistenta de Francisco o de Jaime).
Francisco lleg a la reunin del instituto con su asistenta y Jaime.
(Se trata de la asistenta de Francisco)
Francisco lleg a la reunin del instituto con Jaime, quien llev a su
asistenta. (Se trata de la asistenta de Jaime).

71
Los alumnos ofrecieron entregar sus monografas el mes pasado.
(No queda claro si hicieron el ofrecimiento el mes pasado o si debieron
entregar sus informes en esa fecha).
El mes pasado, los alumnos ofrecieron entregar sus monografas.
Los alumnos debieron entregar sus monografas el mes pasado.
Las investigaciones de Juan Carlos y Nancy fueron evaluadas con ptimos

resultados. (Se trata de dos investigadores).
Las investigaciones de Juan, Carlos y Nancy fueron evaluadas con pti-
mos resultados. (Se trata de tres investigadores).
(En este ejemplo, la claridad depender del uso correcto de la coma).
Se importaron mquinas de coser japonesas.

(En este caso, y aunque se trate de mquinas de coser, convendr
alterar el orden de las palabras por razones evidentes).
Se importaron mquinas japonesas de coser.
El uso frecuente de la voz pasiva, que le quita dinamismo al texto. En

su lugar debe optarse por la voz activa, que siempre ser ms directa.
72
La investigacin fue realizada por el profesor Rivera.
El profesor Rivera realiz la investigacin.
[ndice]
Secuencias y correlaciones que se anuncian, pero que quedan incon-

clusas, pues no tienen un contraste explcito.
En estas elecciones, por un lado, estn quienes prefieren un poltico

tradicional, mientras otros prefieren rostros jvenes para gobernar.
En estas elecciones, por un lado, estn quienes prefieren un poltico
tradicional, y por otro, quienes prefieren rostros jvenes para gobernar.
En primer lugar, se explican las causas del cambio climtico, que son
motivo de preocupacin; en segundo lugar, se desarrollan sus conse-
cuencias, que son ms inquietantes an; y tambin se enumeran las
formas de mitigacin de este proceso.
En primer lugar, se explican las causas del cambio climtico, que son
motivo de preocupacin; en segundo lugar, se desarrollan sus conse-
cuencias, que son ms inquietantes an; y, por ltimo, se enumeran las
formas de mitigacin de este proceso.

El uso indebido del gerundio, que denota pobreza de lenguaje; por ello,
se ha de tener en cuenta que el tiempo indicado por el gerundio es
siempre simultneo al tiempo del verbo principal o inmediatamente
anterior a este; nunca puede indicar una accin posterior.
Compuso varias canciones, logrando muchos xitos.

Compuso varias canciones con las cuales logr muchos xitos.
Lea todos los documentos, informando luego al decano.

Lea todos los documentos e informe luego al decano.
Fuimos a una discoteca, bailando toda la noche.

Fuimos a una discoteca y bailamos toda la noche.
Se realiz una investigacin, probndose el fraude.

Se realiz una investigacin que prob el fraude.
Se puede usar gerundio en los siguientes casos:

Para indicar el modo o la circunstancia en que se realiza la accin
del verbo. 73
Se fue corriendo. / Lleg sudando. [ndice]
Para indicar una condicin, una causa o una caracterstica.
Siendo tantos, no creo que quepamos.

Habiendo reservado mesa, no tendremos problema para cenar.
El dequesmo es otro de los errores ms frecuentes en el uso del espaol;

se encuentra en textos escritos incluso por autores con experiencia. Con-
siste en el uso innecesario de la preposicin de antes de la conjuncin
que. Tampoco se usa de ante la presencia de los verbos relativos al habla,
al pensamiento y a los sentidos, aunque siempre habr excepciones.
El profesor me dijo de que no llegue tarde.

El profesor me dijo que no llegue tarde.
Respondi de que pronto publicara su libro.

Respondi que pronto publicara su libro.

73
Coment de que nunca votara por ese candidato.
Coment que nunca votara por ese candidato.
Cuesta mucho imaginar de que no lo volveremos a ver.

Cuesta mucho imaginar que no lo volveremos a ver.
Escuch de que pronto construiran un nuevo edificio.

Escuch que pronto construiran un nuevo edificio.
Una forma de averiguar si existe el error es transformar la par-

te dudosa en una pregunta y formularla con la preposicin de, y
luego sin esta.
Confirm de que pronto publicara su libro.

Pregunta 1. De qu confirm?
Pregunta 2. Qu confirm?
A todas luces la pregunta correcta ser la segunda; por lo tanto, la

oracin no necesita la preposicin de.
74
El error contrario es la omisin de la preposicin de cuando la frase
la requiere. [ndice]
Estamos seguros que pronto la situacin cambiar.

(Qu estamos seguros?).
Estamos seguros de que pronto la situacin cambiar.
(De qu estamos seguros?).
En este caso la pregunta s requiere la preposicin.
Las palabras fciles tambin empobrecen el texto, del mismo modo

que las repeticiones. Castro (2015) enumera algunas: problemas, ele-
mentos, aspectos, puntos, interesante, importante, etctera, y ensea
que estas muchas veces se usan para enmascarar otros trminos ms
concretos y llenos de significado. Los diccionarios de sinnimos pue-
den ser una buena ayuda, y cuando un vocablo no tiene un sinnimo
exacto, se puede recurrir a un trmino ms genrico que, por el contex-
to, sirve como sustituto.
Investigacin (estudio, trabajo, escrito)

Las palabras ms largas no son siempre las mejores. Gmez Font (2015)
nos dice que no por ser ms larga una palabra es ms importante
ni por tener muchas slabas es ms culta (p. 35). Y nos da
algunos ejemplos:
Recuadro 7
Polislabos
anteriormente antes
clarificar aclarar
conmocionar conmover
culpabilizar culpar
durabilidad duracin
ejemplarizante ejemplar
finalidad fin
intencionalidad intencin
75
impetuosidad mpetu [ndice]
marginalizacin marginacin
marginalizar marginar
obligatoriedad obligacin
potencialidad potencia
problemtica problema
rigurosidad rigor
sintomatologa sntomas
tramitacin trmite
recepcionar recibir

75
El uso excesivo de adverbios terminados en mente pueden jugarnos
malas pasadas; es conveniente evitarlos.
Finalmente, trataremos un tema que quedar indudablemente incom-

pleto, pero que puede ser til, pues incluye los errores que se cometen
ms frecuentemente. El texto se distribuir nicamente entre las perso-
nas interesadas.
Para terminar, trataremos un tema que quedar sin duda incompleto,
pero que puede ser til, pues incluye los errores que se cometen a
menudo. El texto se distribuir solo entre las personas interesadas.
El uso de la forma el mismo/la misma es una repeticin innecesaria para

indicar lo que ya se dijo. Debe reemplazarse por los pronombres perso-
nales correspondientes o por un posesivo.

Tenemos que cambiar las ltimas pginas del libro y la diagramacin
del mismo.

Tenemos que cambiar las ltimas pginas y la diagramacin del libro.

El concurso fue exitoso, pues en el mismo participaron muchos
estudiantes.
76

El concurso fue exitoso, pues participaron muchos estudiantes.
[ndice]

Si tenemos en cuenta el contexto de la obra, entenderemos que la
misma ser complicada.

Si tenemos en cuenta el contexto de la obra, entenderemos que esta
ser complicada.
Este desinfectante es de alta toxicidad. No deben colocarse alimentos

cerca del mismo.
El desinfectante es de alta toxicidad. No deben colocarse alimentos
cerca de este.
El uso indiscriminado de adjetivos, que puede restarle valor a un es-

crito, sobre todo si se trata de un texto acadmico que recoge los resul-
tados de una investigacin. Los adjetivos deben reservarse para casos
muy concretos, cuando es ineludible calificar al sustantivo.
La abundancia de incisos o frases incidentales, que se insertan en me-
dio de los enunciados para aclararlos o agregar informacin, deben ser
breves y limitarse a los necesarios para no distraer al lector. Evitarlos
significar, muchas veces, buscar otros caminos para formular la idea
central y las complementarias.

Lienzo, revista de cultura que publica el Fondo Editorial de la Universi-
dad de Lima, se presentar en noviembre, junto con otras dos revistas,
durante la Feria del Libro Ricardo Palma, organizada todos los aos
por la Cmara Peruana del Libro, que, adems, programa actividades
paralelas en el mismo recinto ferial.
La revista Lienzo, que publica el Fondo Editorial de la Universidad
de Lima, se presentar durante la Feria del Libro Ricardo Palma,
en noviembre. Asimismo, se presentarn otras dos revistas de la
misma casa editora. La Cmara Peruana del Libro organiza este even-
to todos los aos, en el que se presentan libros y se desarrollan activi-
dades paralelas.
Uso inadecuado de los prefijos, que, en muchos documentos, an se

siguen escribiendo separados de la palabra base mediante un guion.
Tomaremos de Castro (2015) las cinco reglas bsicas:
El prefijo se escribe unido a la palabra que modifica (posgrado,
subdirector, antivirus, macroeconoma, socioeconmico).
Se separa con un espacio cuando modifica una base pluriverbal, es
decir, una expresin formada por varias palabras que forman una
locucin (Juan entrevist al ex primer ministro).
77
Se escribe con guion cuando precede a una sigla (anti-OTAN), un
nmero (sub-17) o un nombre propio (anti-Castro). [ndice]
Se puede simplificar la duplicacin de vocales en palabras con
prefijo (seminconsciente en lugar de semiinconsciente), pero no as
cuando hay una h intercalada (antihistrico) o se altera el significado
(semiilegal y semilegal, significan lo opuesto).
Es recomendable evitar el uso de un sustantivo + a + infinitivo. Sobre
este punto, la Fundu dice que Construcciones como temas a tratar o
problemas a resolver resultan desaconsejables cuando la preposicin a se
puede reemplazar por que, para o por (temas que/por tratar, problemas
por resolver).
El abuso del vocablo etctera dar la idea de que el autor desconoce cier-
tos datos o carece de argumentos, por lo tanto, su uso debe evitarse o
limitarse a casos extremos.
2.2 Uso de conectores

Los conectores son palabras o frases que sirven para unir ideas y lograr
la correcta ilacin del discurso. No pertenecen a una especfica categora
gramatical, pues, entre estos, se encuentran adverbios, artculos y con-

77
junciones. En el desarrollo de un texto, son fundamentales para vincular
oraciones, formar prrafos y relacionar unos con otros. Existen conectores
de diversos tipos, de acuerdo con el uso y la funcin que se les quiera dar.
En seguida se enumeran algunos al lado de su funcin:
Recuadro 8
Conectores
Funcin Conector
aclarar, hacer hincapi en efecto, en otras palabras, o sea, es decir, por ejemplo
adicionar adems, tambin, y, del mismo modo
concluir finalmente, en conclusin
indicar causa pues, porque, dado que, a causa de, debido a
indicar finalidad con el fin de que, para que, con el objeto de
por lo tanto, en consecuencia, por lo cual, por
indicar consecuencia
consiguiente
Indicar temporalidad actualmente, al principio, al final, enseguida
oponerse sin embargo, no obstante, pero, sino, por el contrario 78
para empezar, en primer lugar, para terminar, por una
ordenar
parte, por ltimo [ndice]
reforzar lo dicho incluso, adems, es ms
recapitular en resumen, en breve, en suma, para resumir
2.3 El prrafo
Dedicamos un espacio destacado al prrafo, porque de la buena estructu-
ra de cada uno de estos depender la claridad, la coherencia y la cohesin
del texto, que, desglosado, dara la siguiente figura:
Prrafo
Oraciones
Frases
Palabras

Si la frase se caracteriza por estar formada por palabras que se relacio-
nan entre s, la oracin lo hace por contar con un verbo, que indica que hay
una accin de por medio.
El decano de Ingeniera Industrial y sus alumnos (frase)

El decano de Ingeniera Industrial y sus alumnos visitaron el nuevo labora-
torio. (Oracin, delimitada siempre por un punto al final).
El conjunto de oraciones dar lugar a los prrafos, que giran en torno

a una idea central y son varias las maneras en que se puede organizar su
contenido (Instituto Cervantes, 2014, p. 73). En una sucinta descripcin,
el mismo instituto seala que es usual que la primera oracin presente
el tema del prrafo; a esta le siguen otras oraciones que le van dando
forma. Pero tambin puede ocurrir al revs, es decir, desarrollar
las diversas ideas y terminar con una oracin que recoja la idea central
(Instituto Cervantes, 2014).
Son tres los errores ms comunes en la construccin de prrafos, segn
el Instituto Cervantes (2014):
a) Errores de contenido, que se refieren a la exposicin de un mismo tema
en distintos prrafos, o, al contrario, cuando se agrupan en un mismo 79
prrafo ideas que deberan ir en prrafos separados.
[ndice]
b) Errores en la transicin, que ocurren cuando un prrafo no conduce
lgica y naturalmente al otro, para lo cual son de gran ayuda los conec-
tores, esas locuciones que nos sirven de hilo conductor para vincular
oraciones y prrafos.
c) Errores en la forma, es decir, desequilibrio entre prrafos; unos muy
breves y otros excesivamente largos. Al respecto se recomienda evitar
prrafos de una sola oracin.
Respecto de esta ltima observacin, y sobre la base de un juego pro-
puesto por Cassany (2000), se consult a diecisis estudiantes de la Univer-
sidad acerca de la pgina que les pareca ms fcil de leer. Este ensayo del
2003 se repiti en el 2012, con el mismo resultado. Todos los alumnos, sin
excepcin, respondieron que la B, precisamente la que Cassany considera
que presenta un nmero de prrafos ms adecuado (vase la figura 1).

79
Figura 1
A B
80
C D [ndice]
Fuente: Cassany, D. (2000). La cocina de la escritura (9.a ed.). Barcelona: Anagrama.

3
El lxico
Es el conjunto de palabras de un idioma y la parte ms expuesta a la

influencia de otras lenguas. Sobre todo en el ltimo siglo, y ms an con
el surgimiento de la informtica y de la internet, se ha acrecentado el pre-
dominio del ingls. Muchos trminos provenientes de este idioma han
sido incluso aceptados por la RAE e incorporados en su diccionario; sin
embargo, este trnsito no es tan acelerado como podra imaginarse, pues
para ello tienen que cumplirse una serie de requisitos, uno de los cuales es
el uso en el tiempo. Solo despus de pasar estas pruebas, las palabras son
reconocidas como castellanas e incorporadas al diccionario. En este reco-
rrido hacia su admisin, deben escribirse con letra cursiva para destacar 81
su condicin de extranjerismo, en cualquiera de sus formas: anglicismo,
galicismo, latinismo, etctera. [ndice]
Hasta hace algunos aos, un sinnmero de vocablos con estas carac-
tersticas se consideraban extranjerismos; con el tiempo han pasado a
formar parte de nuestro idioma. La vigesimotercera edicin del DLE ya
recoge varios de ellos y el DPD completa la lista con nuevos trminos; por
lo tanto, no es necesario escribirlos en cursiva. Cabe mencionar que varias
de estas palabras castellanizadas han sido recogidas con una grafa no
usual en el Per. Es el caso de bisnes, campin, cterin, gurm, mrquetin,
parquin, rankin, tique, gisqui, para los cuales se recomienda conservar
la grafa escrita en cursiva en su idioma original.

81
Recuadro 9
Palabras castellanizadas
Adenda(s)
blog(s)
bloguero(s)
bufete(s)
bulevar(es)
cabar(s)
carn(s)
casete(s)
chal(s)
chat(s)
chatear
chef(s)
clset(s)
cmic(s) 82
confort
[ndice]
crner(es)
disquete(s)
dosier (dosieres)
dron (drones)
escner(es)
eslogan (eslganes)
esnob(s)
estndar(es)
fan (fanes)
flder (flderes)
friki(s)
glamur
guglear
(contina)

(continuacin)
hbitat(s)
hndicap(s)
tem(s)
magacn (magacines)
mnager (las mnager, los mnager)
mster (msteres)
matin(s)
picnic(s)
pster (psteres)
pop(s)
pulver (pulveres)
rcord(s)
samuri(s)
sndwich (sndwiches)
set(s) 83
suter (suteres)
[ndice]
surf(s)
test (los test)
triler (trileres)
trvelin (los trvelin)
trol (troles)
tuit(s)
videoclip(s)
vip(s)
web(s)
wstern(s)
wifi
yogur (yogures)
zum(s)

83
Del mismo modo como algunas expresiones han sido castellanizadas,
hay extranjerismos de uso tan comn que el Diccionario de la lengua es-
paola registra en sus pginas, pero no reconoce an como vocablos de
nuestro idioma y, por lo tanto, los incluye en cursiva, forma adecuada de
escribirlos hasta que se incorporen definitivamente en el diccionario como
trmino espaol.
Siempre ser recomendable evitar el uso de extranjerismos cuando es-
tos tengan su equivalente en castellano.
A continuacin se presenta una relacin que rene algunos de estos
vocablos, as como palabras y expresiones extranjeras de uso muy frecuen-
te, sobre todo en ciertas disciplinas y contextos especializados, que no re-
gistran un trmino equivalente en espaol. Aunque la gran mayora de
estos vocablos provienen del ingls, tambin los hay del francs, italiano,
alemn, etctera.
abstract Voz inglesa que se recomienda reemplazar por resumen,

sumario, sinopsis.
accountability Se usa para referirse, desde el punto de vista tico, a la ren-
dicin transparente de cuentas ante la sociedad, por parte 84
de quienes ocupan cargos pblicos.
apartheid Voz afrikans que adquiri el sentido de segregacin [ndice]
racial. Para el DPD, solo es aceptable el extranjerismo
crudo para referirse al sistema poltico discriminatorio
implantado en la Repblica de Sudfrica de 1948 a 1994.
En otros contextos recomienda usar racismo, discrimina-
cin o segregacin.
background Su significado literal es al fondo, en espaol se usa para
indicar los antecedentes de una persona.
banner Voz inglesa del mbito computacional para referirse a
los espacios publicitarios en una pgina web. Por ex-
tensin se est usando tambin para denominar un anuncio
de gran tamao.
benchmark Voz inglesa que se usa sobre todo en los campos de la
administracin de empresas y la ingeniera industrial
para designar el proceso continuo por el cual se eva-
la, mide o compara un producto o servicio con otro que
sirva de referente.
best seller Libro que alcanza xito, popularidad y mucha venta.

biopic Voz inglesa usada en el medio cinematogrfico para referir-
se a una pelcula biogrfica.
blockbuster Voz inglesa que alude al xito de taquilla de alguna pelcula.
branding Anglicismo que se usa en marketing para referirse a la crea-
cin de imagen de una marca.
brainstorming Tcnica empleada con el propsito de motivar la creatividad
para el desarrollo de un trabajo. Se recomienda el uso de la
expresin espaola tormenta de ideas.
briefing Anglicismo que se usa en los mbitos de la comunicacin y
la publicidad para referirse al informe que se prepara antes
de emprender un trabajo y que servir de gua, con las acla-
raciones y detalles expresados por el cliente.
brochure Publicacin impresa, de reducido nmero de pginas, que
recoge los aspectos ms saltantes de una institucin o de
una obra. Se recomienda usar el trmino folleto.
burnout Anglicismo muy usado en psicologa como equivalente de
estrs laboral.
bullying Anglicismo con el cual se alude al acoso escolar.
85
casting Se usa para referirse a la seleccin de actores o modelos.
Para la Fundu, su escritura con tilde y en redonda (csting) [ndice]
es un hbrido inaceptable.
catering Actividad consistente en la elaboracin y suministro de co-
mida a instituciones o grupos. Para la Fundu, su escritura
con tilde y en redonda (ctering) es un hbrido inaceptable.
CEO Director ejecutivo (de la sigla inglesa Chief Executive
Officer)
ciberbullying Anglicismo usado para referirse al acoso que se produce a
travs de internet.
coaching Del ingls to coach (entrenar). Mtodo cuyo objetivo es capa-
citar a personas para que desarrollen sus habilidades.
copyright Anglicismo de uso muy frecuente para referirse al derecho
de autor.
deadline Trmino empleado para indicar la fecha lmite de entrega
de un documento de trabajo, proyecto o informe.
delivery Reparto de productos a una direccin especfica.
dossier Carpeta o separata con los documentos de un determinado
tema. Se recomienda usar su equivalente castellano dosier.

85
expertise Se refiere a la habilidad y conocimiento especializado de
una persona en una materia especfica.
fast food Comida fcil o de rpida preparacin.
feed-back Anglicismo muy usado en el mundo de las comunicaciones
para referirse a la retroalimentacin.
focus group Grupo de personas afines convocadas, generalmente por
una empresa de estudios de mercado u opinin, para que
comenten acerca de un producto o un tema en particular.
free lance Persona que trabaja de manera independiente en una espe-
cialidad. Se usa generalmente en el periodismo, la fotogra-
fa, el diseo grfico o temas relacionados.
full time Expresin inglesa usada con el significado castellano de de-
dicacin exclusiva o a tiempo completo.
gadget Voz inglesa que significa dispositivo, usada sobre todo en
las reas de la informtica y la electrnica para designar di-
versos dispositivos electrnicos.
googlear Trmino que proviene de Google, el buscador ms popular
de internet. Su uso verbalizado equivale a realizar bsque-
das diversas a travs de dicho explorador.
86
hacker Persona que penetra en la red informtica con la intencin [ndice]
de daar o robar informacin.
headhunter Voz del ingls usada sobre todo en las reas de negocios y
recursos humanos para designar al cazatalentos, la persona
dedicada a buscar individuos idneos para ser contratados
por compaas necesitadas de ellos.
hobby Anglicismo que designa la actividad que se realiza en los
momentos de ocio. El DPD recomienda usar, en su lugar,
aficin o pasatiempo.
holding Voz inglesa que, en su uso ms difundido, se refiere a la
concentracin de empresas relacionadas entre s. Se podra
sustituir por grupo financiero o grupo industrial.
impasse Voz francesa de uso frecuente en castellano. Debe reempla-
zarse por los trminos inconveniente, malentendido, difi-
cultad, problema.
indie Voz usada para aludir al cine independiente.

input Voz inglesa que se utiliza, en economa, con el sentido de
bien necesario para la produccin de otros bienes. El DPD
recomienda usar en su lugar el equivalente espaol insumo.
jazz Extranjerismo no adaptado an al castellano que denomina
a un gnero musical.
jet lag Expresin inglesa para referirse al malestar causado por el
cambio de hora a quienes viajan en avin.
joint-venture Expresin inglesa que designa la unin de dos empresas in-
dependientes para desarrollar algn trabajo o proyecto.
know-how Conocimiento y destreza adquiridos en la formacin y la
experiencia en un campo determinado.
leitmotiv Voz alemana que designa el tema que motiva una investiga-
cin, una conferencia o un estudio.
lifting Voz inglesa que se propag en el mbito de la ciruga es-
ttica, hoy se usa tambin en el mbito empresarial con el
sentido de renovacin empresarial.
lobby Accin que realiza una o ms personas para influir en las
decisiones de ciertos grupos de poder en un gobierno y, por
extensin, en determinados crculos de importancia e inte-
87
rs. El DLE define la palabra como grupo de presin.
[ndice]
mainstream Anglicismo que se usa para referirse a las preferencias de
ciertos grupos en un espacio y momento determinados.
marchand Voz francesa para designar a una persona que compra
y vende obras de arte.
marketing El DLE la registra como equivalente a mercadotecnia y el
DPD propone el uso de la palabra mrquetin; sin embargo,
en el Per, raramente se usan estos trminos, razn por la
cual debe escribirse en cursiva.
merchandising Anglicismo usado como equivalente a promocin comer-
cial o de ventas.
mobbing Anglicismo que alude al acoso laboral, moral y psicolgico.
off En su sentido literal significa fuera. Unida a otras palabras
se la usa en diversos contextos. Por ejemplo: off the record,
expresin usada en periodismo, sobre todo en entrevistas,
para referirse a temas tratados o informacin recibida pero
que no es registrada. Spin-off, locucin usada para designar
los proyectos que nacen de uno previo; en administracin se

87
usa tambin para referirse a una empresa que surge de otra.
Voz en off, es la que se escucha pero no est en escena.
open access Trmino usado con mucha frecuencia para designar el libre
acceso o acceso abierto a documentos, publicaciones, imge-
nes, etctera, publicados en internet.
output Voz inglesa que el DLE acoge como producto resultante de
un proceso de produccin y en informtica como salida,
(informacin que sale procesada por un sistema informti-
co o por una computadora).
outsider En poltica, alguien que sin pertenecer a una agrupacin
partidaria conocida, interviene en una contienda electoral.
outsourcing De uso popularizado en los ltimos aos, se puede traducir
como tercerizacin o contrato de personal externo.
paparazzi Vocablo que se usa para denominar a los fotgrafos inescru-
pulosos que andan detrs de su prxima vctima. Su uso
se populariza en Italia luego del estreno de La dolce vita de
Federico Fellini, pues uno de los personajes, fotgrafo l, se
llamaba Paparazzo. Luego el trmino se extiende a todo el
mundo como paparazzi (forma plural). El DPD castellaniza el 88
vocablo como paparazi.
password Debe reemplazarse por el vocablo contrasea. [ndice]
performance Puede usarse con el sentido de rendimiento o de actuacin.
ranking Es la clasificacin de mayor a menor de algn producto.
Debe escribirse en cursiva. Para la Fundu, su escritura con
tilde (rnking) es un hbrido inaceptable.
remake Versin de una obra que se realiza a partir de una anterior.
retail Voz inglesa que se usa para referirse a la venta de un pro-
ducto al por menor (minorista).
script Se usa en referencia a un libreto o un guion.
selfie Voz inglesa usada para referirse a una foto de s mismo o en
compaa de otros tomada con un celular, tabletas u otros
dispositivos web.
self-service Se recomienda usar autoservicio.
show room Espacio dedicado a la exposicin de un producto.
software El DPD recomienda sustituirlo por programa o aplicacin.
soundtrack Voz inglesa que se traduce como banda sonora.
staff Conjunto del personal que labora en una empresa.

stakeholder Se usa para designar a todos los grupos involucrados en el
conjunto de actividades de una empresa, como los accionis-
tas, los trabajadores, los clientes y las personas del entorno
que, de una u otra forma, se pueden ver afectados.
startup Pequea o mediana empresa nueva que se caracteriza por
ser innovadora y generalmente vinculada a la tecnologa.
streaming Anglicismo usado para referirse a una transmisin en di-
recto de audio o video por internet.
tablet La Fundu recomienda el uso del trmino tableta, que ya se
encuentra registrado en el DLE como dispositivo electrni-
co porttil con pantalla tctil y con mltiples prestaciones.
target Voz inglesa que se usa para referirse al objetivo o al grupo
objetivo.
techie Persona aficionada a los nuevos dispositivos de la tecnologa.
think tank Institucin, fundamentalmente de investigacin, de mucha
importancia en el mbito acadmico y de las nuevas ideas.
Sus trabajos son considerados los de ms alto nivel acadmi-
co. Literalmente significa tanque de pensamiento. En oca-
siones, en espaol se usa la expresin fbrica de ideas para 89
referirse a un think tank.
tour Voz francesa para referirse a los viajes organizados por em- [ndice]
presas de turismo.
trending Voz inglesa usada para referirse a una tendencia. Trending
topic, en el mundo del cine, se refiere a un tema del momento.
thriller Voz inglesa de uso comn en castellano que se traduce como
pelcula de suspenso.
webmaster Persona encargada de mantener y actualizar la pgina web
de una institucin.
website Voz inglesa para sitio web, locucin que ha sido incorpora-
da al DLE.
workshop Voz inglesa de uso comn que debe reemplazarse por taller.
yuppie Del ingls young, urban and professional, cuya traduccin li-
teral es joven, urbano y profesional. Se usa para referirse a
los jvenes profesionales exitosos, en especial en los mbi-
tos financiero y empresarial.
zapping Acto por el cual se pasa de canal en canal de TV mediante
el control remoto. El DPD recomienda sustituir esta palabra
por zapeo.

89
3.1 Uso impropio de las palabras
Este error consiste en otorgarle a una palabra un significado que no es
el propio, debido a que tiene un sonido similar o una misma escritura,
pero una acepcin diferente; es decir palabras homfonas u homgrafas,
respectivamente. A estas dos se agregan los parnimos, que son vocablos
parecidos en pronunciacin y escritura, pero cuyo significado difiere. A
continuacin se presenta un listado de trminos con estas caractersticas,
entre otros que se utilizan muchas veces en forma incorrecta.
abertura Se usa para referirse a la accin de abrir un objeto,

mientras que se prefiere apertura para indicar el inicio
de algn evento o espectculo.
abocar Entregarse de lleno a hacer algo, o dedicarse a la consi-
deracin o estudio de un asunto.
avocar Atraer a s la resolucin de un asunto o causa cuya de-
cisin correspondera a un rgano inferior.
abstruso Difcil de comprender, oscuro; no debe confundirse con
obtuso, que quiere decir torpe, lento.
90
accesible Que tiene acceso // de fcil acceso o trato. No debe con-
fundirse con asequible, que se refiere a la posibilidad [ndice]
de conseguir algo.
acerbo spero al gusto, desapacible.
acervo Conjunto de bienes morales, culturales o materiales de
una colectividad.
adolecer Tener algn defecto o enfermedad. Es incorrecto el uso
de adolecer como sinnimo de carecer.
Ejemplo:
La poltica agraria adolece de reglas claras (incorrecto).
La poltica agraria carece de reglas claras (correcto).
americano Gentilicio para designar a los oriundos de Amrica.

Mal usado cuando se refiere solo a los originarios de
Estados Unidos, en cuyo caso es preferible norteameri-
cano o estadounidense.
aperturar No registrado en el DLE. El verbo correcto es abrir.
aprehender Coger, asir, prender. Tambin aprender, llegar a conocer.

aprensiva Persona que en todo ve peligro para su salud.
arrogar Atribuir, adjudicar. Tambin apropiarse indebidamente
de cosas inmateriales. No debe confundirse con irrogar.
asequible Que puede conseguirse o alcanzarse.
asumir Atraer a s o tomar para s // responsabilizarse de algo.
No debe usarse como sinnimo de presumir o suponer.
basto Tosco, spero // inculto, ordinario.
bianual Que ocurre dos veces al ao.
bienal Que sucede o se repite cada dos aos.
bimensual Que sucede dos veces al mes.
bimestral Que se repite cada dos meses.
cabildeo Es la traduccin para el trmino ingls lobbying, que,
dada su popularidad, puede usarse siempre y cuando
se escriba en cursiva.
chatear (Del ingls chat = conversar). Trmino que significa
charlar a travs de internet.
coaccin Fuerza o violencia para obligar a alguien a hacer
o decir algo. 91
coercin Represin, restriccin, limitacin.
compraventa Se escribe en una sola palabra. [ndice]
confrontacin Es el careo entre dos o ms personas o el cotejo de una
cosa con otra. No significa enfrentamiento.
conllevar Implicar, acarrear // soportar, sufrir. No significa
llevar con.
contabilizar No debe emplearse con el significado de contar,
pues quiere decir apuntar una partida en los libros
de cuentas.
converger Forma preferida por la Academia aunque acepta
tambin convergir. Las formas correctas en pretri-
to son convergi y convergieron, y no convirgi ni
convirgieron.
cuantificar Significa expresar numricamente una magnitud. No
es sinnimo de calcular ni de evaluar.
currculo Plan de estudios. Se puede usar tambin currculum.
Se recuerda que los plurales son currculos o curr-
culums. En ningn caso se usar currcula; sin em-
bargo, segn la Ortografa de la lengua espaola (2010),

91
cuando se trata de un trmino latino con ms de una
palabra, se escribir sin tilde y destacado en cursiva
(curriculum vitae).
detentar Retener sin derecho. No debe emplearse para indicar
situacin de poder o mando.
digresin Interrupcin breve del tema para hablar de algo secun-
dario. Es incorrecto disgresin.
direccionar No est registrada en el diccionario acadmico. La for-
ma correcta es dirigir, orientar.
divergir Es la forma correcta; no existe diverger.
ductibilidad No existe. La forma correcta es ductilidad.
empoderamiento (Del ingls empowerment). Proceso de adquisicin de
poder (o de redistribucin del poder) en sectores mar-
ginados. No significa dar poder.
encausar Proceder judicialmente contra alguien.
encauzar Abrir cauce, dar direccin, encaminar.
espurio Quiere decir que degenera de su origen o naturaleza //
falso, no autntico. Es incorrecto espreo. 92
exento Significa libre, eximido, liberado de algo. No equivale a
carente o falto de algo. [ndice]
gobernanza El DLE lo registra como el arte o manera de gobernar
que se propone como objetivo el logro de un desarrollo
econmico, social e institucional duradero, promovien-
do un sano equilibrio entre el Estado, la sociedad civil
y el mercado de la economa.
haba, habr, hubo El verbo haber en su empleo impersonal no concuer-
da con el sustantivo, por lo tanto, es incorrecto su uso
en plural.
En esa librera haban pocos libros.

En esa librera haba pocos libros.
En diciembre habrn celebraciones importantes.

En diciembre habr celebraciones importantes.
En la Semana Universitaria hubieron muchas actividades.

En la Semana Universitaria hubo muchas actividades.

hojear Significa pasar las pginas de una publicacin, mien-
tras que ojear es darle una rpida mirada a algo. Coin-
cidentemente cualquiera de ellos se puede usar con el
sentido de leer someramente un texto.
idiosincrasia Es la forma correcta; no se escribe idiosincracia.
implementar Si bien ha sido admitido por la Academia, es un angli-
cismo de cuyo uso no conviene abusar. El DLE lo con-
signa como poner en funcionamiento, aplicar mtodos,
medidas, etc., para llevar algo a cabo. Se puede reem-
plazar, segn el caso, por preparar, realizar, ejecutar,
aplicar, poner en prctica, llevar a cabo, hacer efectivo.
inclusive Se usa cuando se trata de una serie, para indicar que
estn incluidos en ella.
incluso Contenido, comprendido // hasta, aun.
inepto No apto, incapaz, intil. No existe la palabra inapto.
inerme Inerme significa indefenso, mientras que inerte es
sin vida.
infligir Suele confundirse con infringir. Se inflige un castigo,
pero se infringe una norma. 93
injerencia Entrometimiento; no debe confundirse con ingerencia.
[ndice]
intercepcin No tiene registro acadmico. Debe usarse interceptacin.
internalizar Es incorrecto. Debe usarse interiorizar.
irrogar Causar, ocasionar perjuicios o daos. No debe confun-
dirse con arrogar.
legitimizar Es un barbarismo por legitimar.
medioambiente Es correcta su escritura en una o dos palabras (medio
ambiente), pero su adjetivo medioambiental se escribe
siempre en una palabra.
ofertar Se usa mayormente con referencia a ofrecer en
venta un producto. No debe usarse como sinnimo de
ofrecer.
ostentar Mostrar o hacer patente una cosa; no es sinnimo de
desempear o ejercer un cargo.
patologa Es el conjunto de sntomas de una enfermedad, por lo
tanto, no debe usarse como sinnimo de enfermedad.
planificar Elaborar planes de accin para alcanzar un objetivo. No
debe usarse con el sentido de hacer planes (planear).

93
plausible Es lo que merece aplauso, lo admisible o recomendable.
No debe usarse como sinnimo de posible o viable.
promediar Significa determinar el promedio de ciertas cantidades.
Tambin se refiere a la mitad de un espacio de tiempo
(Al promediar el ao saldremos de vacaciones).
Es incorrecta la forma usada recurrentemente en los
medios de comunicacin, donde se confunde el trmi-
no promedio con aproximado
prever Conocer con anticipacin; es incorrecto preveer.
proveer Suministrar o facilitar lo necesario para un fin.
recepcionar Su uso es correcto cuando se refiere a las ondas de trans-
misin. No debe emplearse como sinnimo de recibir.
reiniciar Se recomienda el uso de reanudar, pues lo que ya se ha
iniciado no se puede volver a iniciar.
relievante La forma correcta es relevante.
satisfar Forma correcta del verbo satisfacer. Corresponde al fu-
turo de la tercera persona, singular, del modo indicati-
vo. Es incorrecto satisfacer. 94
sinfn Significa sinnmero, infinidad. No debe confundirse
con la locucin sin fin. [ndice]
sostenible Referido al desarrollo, es el que cubriendo las necesida-
des del presente, preserva la posibilidad de que genera-
ciones futuras satisfagan las suyas. El DLE apunta que
en ecologa y economa significa que se puede mantener
por largo tiempo sin agotar los recursos o causar grave
dao al medio ambiente. La Fundu aclara que este tr-
mino es usado en Espaa, mientras que en Amrica se
usa mayormente sustentable, con el mismo significado.
sucinta Significa breve, resumida. No debe confundirse
con suscita, del verbo suscitar, que significa provocar,
causar.
trastocar Significa trastornar, alterar. No es lo mismo que tras-
trocar, que significa cambiar una cosa por otra.
vasto Extenso, muy grande. No es lo mismo que basto, que,
referido a una persona, significa grosero, tosco.

Recuadro 10
Palabras de doble grafa*
brasileo brasilero
cebiche ceviche
compeler compelir
concientizar concienciar
Cusco Cuzco
desertificacin desertizacin
indexar indizar
internet Internet
Nasca Nazca
optimizar optimar
pseudo seudo
psicologa sicologa
95
septiembre setiembre
sustancia substancia
[ndice]
sustituir substituir
tendente tendiente
transcribir trascribir
transmitir trasmitir
transgredir trasgredir
transponer trasponer
uniformar uniformizar
zinc cinc
* En la Universidad de Lima se usar, de preferencia, la grafa

de la primera columna.

95
3.2 Expresiones y locuciones impropias o redundantes
A continuacin se enumeran algunos ejemplos con la intencin de que se
tomen en cuenta en los manuscritos que luego sern publicados.
acorde a. La forma correcta es acorde con; de igual modo, es preferible

de acuerdo con que de acuerdo a.
a grandes lneas. Es un galicismo que puede reemplazarse por en l-
neas generales.
a grosso modo. Lo correcto es grosso modo.
al interior de. Debe reemplazarse por dentro de o, simplemente, por la
preposicin en.
a nombre de. La forma correcta es en nombre de.
a travs de. Significa de un lado a otro. Es incorrecto su uso con el sen-
tido de mediante o por medio de.
a nivel de. Es un anglicismo que debe usarse solo cuando se refiere a la
altura o nivel que algo alcanza. Aunque su uso es cada vez ms extendi-
do, debe evitarse. Segn el caso, se puede sustituir por en el mbito de o
simplemente por como; en ciertas ocasiones incluso se puede eliminar. 96
A nivel personal, discrepo de tu opinin.

[ndice]
En lo personal, discrepo de tu opinin.
Fue una reunin a nivel estatal.

Fue una reunin de Estado.
bajo ese punto de vista. La forma correcta es desde ese punto de vista.
cerca a. La forma correcta es cerca de.
conjuntamente con. La preposicin con ya est incluida en la palabra
conjuntamente; por lo tanto, se puede sustituir por junto con o, simple-
mente, por el vocablo con.
Fue a la ceremonia conjuntamente con su hermana.

Fue a la ceremonia con su hermana.
convencer que. Quesmo por convencer de que.

dar comienzo, dar inicio. Es preferible comenzar, iniciar.
de alguna manera. Anglicismo que debe sustituirse por en cierto modo.

de conformidad a. Lo correcto es de conformidad con.
delante mo. La forma correcta es delante de m.
de motu propio. La expresin latina correcta es motu proprio.
de ... a / desde ... hasta. Forma correcta de usar las correlaciones tempo-
rales o espaciales. Estas correlaciones no deben alterarse.
Tenemos clase de 4.00 p. m. hasta las 6.00 p. m.

Tenemos clase de 4.00 p. m. a 6.00 p. m.
Tenemos clase desde las 4.00 p. m. hasta las 6.00 p. m.
de otro lado, de otra parte. Es un galicismo. Lo correcto es por otro lado,

por otra parte.
el da de hoy. Simplemente hoy.
discrepo con. Lo correcto es discrepo de.
funcionario pblico. Es redundante, pues, segn el DLE, un funciona-
rio es la persona que desempea profesionalmente un empleo pblico.
en base a. Locucin que se debe sustituir por basndose en, sobre la base
de, basado en. 97
en calidad de. Debe reemplazarse por como.
[ndice]
Participar en el seminario en calidad de expositor.
Participar en el seminario como expositor.
en caso que. Quesmo por en caso de que, en el caso de que.

en el marco de. Es preferible dentro de o en.
en la medida que. Su forma correcta es en la medida en que.
en ocasin de. La forma correcta es con ocasin de.
en relacin a. La forma correcta de esta expresin es en relacin con.
Tambin puede usarse con relacin a.
erario pblico. Erario significa tesoro pblico; por ello, no ser nece-
saria la repeticin aunque s se puede acompaar de nacional u
otros estamentos.
es por eso que / es por eso por lo que. Se puede simplificar utilizando
por eso.
Tuve que asistir a una reunin, es por eso por lo que no te esper.
Tuve que asistir a una reunin, por eso no te esper.

97
hace unos aos atrs. Es incorrecto. Debe decirse hace unos aos.
jugar un papel. Debe sustituirse por desempear o representar un papel.
metros sobre el nivel del mar. Es preferible metros de altitud; sin embar-
go, si se quiere escribir de forma abreviada se escribir as: m s. n. m.,
con la m de metros sin punto.
opinin personal. Es redundante. No hay opinin que no sea personal.
perodo de tiempo. Perodo significa tiempo, por lo tanto, debe usarse
solo perodo.
persona humana. Es redundante, pero es vlida cuando la palabra hu-
mana se usa con el sentido de fraterna, generosa, complaciente.
polos opuestos. Los polos por definicin siempre son opuestos.
protagonista principal. El protagonista es siempre el personaje princi-
pal, por ello el segundo trmino est de ms.
status quo. La expresin latina correcta es statu quo, que se define como
el estado de cosas en un determinado momento.
98
[ndice]

4
Consejos al cierre
a) La revisin del texto

Ningn texto puede darse por concluido hasta que, finalizado este, no
se haya ledo con el detenimiento necesario para detectar errores de
fondo y de forma. Para esto, el primer paso ser tomar distancia del
texto y ubicarse en el lugar del lector. Dado que un alumno, profesor o
investigador escribe para un pblico determinado, debe iniciar la relec-
tura de su documento desde el lugar de este pblico y del de aquellos
que espera que lo lean. Una primera recomendacin es no dejar todo
para el final. Lo mejor ser revisar cada prrafo despus de escrito y
releer cada apartado antes de continuar redactando. Aun as, qu se 99
examinar para superar los inconvenientes?:
La estructura del texto, para garantizar que est bien jerarquizada [ndice]
y sea la ms adecuada, de tal forma que conduzca al lector paso a
paso, de apartado en apartado y de captulo en captulo, hasta el
final de la obra, sin tropiezos ni retrocesos.
Las fechas y los nombres, de tal forma de asegurar que sean los
correctos y estn bien escritos.
Las repeticiones y redundancias, con el fin de reemplazarlas por
otros trminos.
Las erratas, faltas de concordancia, ambigedades, dequesmos, que
deban subsanarse.
El crecimiento exponencial de internet y la multiplicacin de pro-
gramas informticos ofrecen facilidades a los autores y editores. A
medida que uno avanza en la redaccin, se pueden aprovechar las he-
rramientas y opciones de procesadores de textos, como el Word, para
detectar erratas, averiguar sinnimos; buscar y reemplazar palabras;
contar lneas, palabras y caracteres, entre otras ayudas. No obstante, es
recomendable usarlos con cautela; por ejemplo, los vocablos resaltados

99
con rojo, verde o azul pueden ser indicadores de que algo anda mal,
pero no son absolutos. Seguramente todos, alguna vez, se han pregun-
tado por qu subrayan con rojo palabras de uso comn u otras que
son correctas.
b) La revisin de las citas. Indispensable en documentos acadmicos.
Estarn adecuadas al estilo APA, tanto la cita como su referencia.
Detalles sobre este punto se encuentran en la tercera parte, dedicada a
este estilo.
c) La lectura crtica
Convertirse en el lector ms crtico o el evaluador ms exigente ser
el mayor reto, pero solo as se rectificarn los posibles errores u omi-
siones. Un manuscrito con muchas fallas ser de plano rechazado o
prolongar el proceso de edicin innecesariamente.
d) La uniformidad
Este buen hbito, que debe ponerse en prctica desde que se inicia la
redaccin de un documento, es fundamental como factor de unidad. El
uso de diferente tipografa, de maysculas y minsculas, o la alternan-
cia de vocablos de doble grafa y doble acentuacin para escribir una
misma palabra en un mismo texto, denotarn descuido y desorientarn
100
al lector. Por ejemplo, si se opta por escribir perodo con tilde o nm. en
lugar de N.o, se respetarn estas formas en todo el escrito. [ndice]

Tercera parte
El estilo APA
1. Qu es el estilo de citacin APA

Es el estndar para la publicacin de textos acadmicos propuesto por la
American Psychological Association (APA). Fue creado en 1929 por un
grupo de cientficos sociales y empresarios que se reunieron con la in-
tencin de establecer un conjunto sencillo de procedimientos o normas
de estilo, que pudieran codificar los distintos componentes de la escritura
cientfica y as facilitar la comprensin de la lectura (APA, 2010, p. xiv).
En sus inicios fue utilizado mayormente por investigadores de las ciencias
sociales y del conocimiento, pero con el transcurrir de los aos se extendi
a otras disciplinas. En su aplicacin por diversas editoriales, se prioriz la
uniformidad en el uso del lenguaje y se fueron estableciendo normas para
la presentacin de los materiales escritos. En la actualidad es un estilo am- 101
pliamente difundido, sobre todo para la citacin de fuentes y referencias,
un aspecto que reviste la mayor importancia para evitar el plagio. [ndice]
2. El plagio
De acuerdo con el Diccionario de la lengua espaola (RAE, 2014, tomo 2), el
plagio es la accin y efecto de plagiar (p. 1729). Y, qu es plagiar segn
el mismo texto? Es copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias. El trmino, hoy sancionado no solo moral, sino tambin legal-
mente, tiene su origen en la palabra latina plagire: secuestrar, es decir
que al plagiar se estn secuestrando ideas o textos que le pertenecen a
otros, opiniones y argumentos producto del esfuerzo intelectual plasmado
en formatos impresos o digitales. El docente, investigador o alumno que
comete plagio se expone al desprestigio acadmico y a la sancin que su
institucin tenga establecida.

101
2.1 Cmo evitar el plagio
Cuando recogemos ideas o escritos de otro autor, sea que se les cite tex-
tualmente (cita directa) o se les parafrasee (cita indirecta), se debe mencio-
nar la fuente y todos los datos que permitan identificar al autor y su obra.
Estas son las dos formas reconocidas para evitar el plagio. Sobre este tema
existen convenciones y consensos internacionales; sin embargo, cada pas
tiene sus propias normas y puede legislar sobre la materia.
En el Per, la Ley sobre el Derecho de Autor (Decreto Legislativo
N. 822, 1996), sienta las bases que protegen a los autores de obras litera
rias, acadmicas, artsticas, etctera, producidos en cualquier formato.
Esta misma ley, en su artculo 52, establece que:
El derecho patrimonial dura toda la vida del autor y setenta aos des-
pus de su fallecimiento, cualquiera que sea el pas de origen de la obra,
y se transmite por causa de muerte de acuerdo a las disposiciones del
Cdigo Civil.
Termina diciendo que en las obras en colaboracin, el periodo de pro-

teccin se contar desde la muerte del ltimo coautor. 102
2.2 Se considera plagio la reproduccin de tablas, figuras e imgenes? [ndice]

Reproducir tablas, figuras e imgenes sin mencionar la fuente es una for-
ma de plagio; por lo tanto, siempre se debe incluir el crdito. En el caso
de tablas y figuras, se debe mencionar el crdito incluso cuando se usen
solo algunos datos como materia prima para elaborar una nueva tabla o
grfico. Si as fuera, despus del crdito se escribir la frase Elaboracin
propia. Al respecto, la experta de la APA recomienda no copiar ms de
cinco tablas, figuras o imgenes de un mismo texto (Ch. Lee, comuni-
cacin personal, 15 de febrero del 2016).
3. Citacin de las fuentes en el estilo apa

De acuerdo con el estilo APA, adoptado por la Universidad de Lima
para citas y referencias, la estructura bsica de citacin sigue la forma
autor-fecha. En este sentido, la cita viene a ser una breve mencin, que
va a remitir a los lectores a la lista con los datos bibliogrficos comple-
tos, ubicada al final del documento bajo el nombre de referencias. Es decir
que todo aquello que se cita en el cuerpo del documento debe figurar
en las referencias.

4. Extensin de las citas
Aunque no hay ley que norme la extensin de las citas, s hay criterios y
consensos en el medio editorial. Al respecto, no necesitan permiso expre-
so las citas menores de 400 palabras o de 800 en extractos de textos en serie
(APA, 2010). Esto quiere decir que son inadmisibles las citas mayores de
400 palabras o de 800 en prrafos continuos.
Citar pginas enteras o en una proporcin desmesurada se considera
un plagio encubierto y no se admiten en el mbito acadmico.
5. Elementos de la cita
La cita siempre hace referencia al autor y al ao de publicacin del texto
citado. Puede adoptar dos formas:
Ejemplo 1 Si al iniciar el texto citado se menciona

al autor, el ao de publicacin va entre
parntesis.
Como seala Williams (1997), lo que se define como dominante da cuenta 103
de una interconexin y una organizacin ms o menos adecuada de lo que
de otro modo seran significados, valores y prcticas separadas e incluso [ndice]
dispares que el proceso activo de la hegemona incorpora a una cultura
significativa y a un orden social efectivo.
Ejemplo 2
Lo que se define como dominante da cuenta de una interconexin y una

organizacin ms o menos adecuada de lo que de otro modo seran signi-
ficados, valores y prcticas separadas e incluso dispares que el proceso
activo de la hegemona incorpora a una cultura significativa y a un orden
social efectivo (Williams, 1997).
Si al iniciar el texto citado no se menciona

al autor, entonces el autor y el ao de
publicacin, separados por una coma, se
colocan entre parntesis al final del texto.
Si el documento citado carece de fecha de publicacin, se debe colocar

la abreviatura s. f. en la posicin del ao.

103
6. Cita indirecta o parfrasis
Es la mencin, con nuestras propias palabras, del contenido de un texto
ajeno. Para este tipo de cita se recomienda indicar un nmero de pgina
o prrafo, en especial cuando esto ayude a un lector interesado a ubicar el
fragmento en un texto largo y complejo (APA, 2010, p. 171).
Ejemplo 1 Autor (ao)
El complejo estudio de Lusnich (2007) recorre un extenso perodo de la

historia del cine argentino para identificar un modelo o tendencia de los
filmes de ficcin asociado a la manifestacin del clivaje rural/urbano en la
filmografa nacional (p. 126).
Ejemplo 2
Es en este segundo sentido del trmino cultura que se habla de bienes

culturales, industrias culturales o del sector cultural de la economa, y es
a partir de all que puede definirse a los productos culturales como bie-
nes y servicios que implican creatividad en su produccin, incorporan un
cierto grado de propiedad intelectual y transmiten un significado simblico 104
(Throsby, 2001, p. 4).
[ndice]
(Autor, ao, nmero de pgina)
7. Cita directa o textual

Consiste en la reproduccin literal de parte del trabajo de otro autor.
Se debe considerar si el extracto contiene menos de cuarenta o cuaren-
ta a ms palabras. Siempre que se trate de una cita directa o textual se
debe indicar el nmero de la pgina de donde se extrajo el texto citado.
Si se trata de documentos electrnicos no numerados, se anota el n-
mero de prrafo (vase el apartado 7.3: Cita directa de documentos en
lnea sin paginacin).

7.1 Cita directa o textual de menos de cuarenta palabras
Ejemplo 1
No se colocan puntos suspensivos
ni al inicio ni al final del texto citado
Qu mejor entonces, para un personaje con esas caractersticas, que la

aficin de fotgrafo, ya que las fotografas por s solas son incapaces de
explicar nada, son inagotables invitaciones a la deduccin, la especula-
cin y la fantasa (Sontag, 1992, p. 33).
El texto citado se escribe entre comillas (Autor, ao, nmero de pgina)
Ejemplo 2
Autor (ao) Texto citado entre comillas
Lorca Navarrete (2008) seala: En el arbitraje, la judicialidad no es nin-

gn referente que justifique la contraposicin o la anttesis metodolgica
(p. 19).
Nmero de pgina 105
[ndice]
7.2 Cita directa o textual de cuarenta a ms palabras
El texto citado se escribe en prrafo aparte, sin comillas y con sangra.
Ejemplo 1
Luque Gamero (2011), atendiendo a la naturaleza del arbitraje, define la

reconsideracin como:
Autor (ao)
El acto procesal en virtud del cual, por atribucin de la ley, las partes o
el rgano arbitral pueden, dentro de determinado plazo y por razones
debidamente motivadas, solicitar la modificacin o revocacin o modifi-
car o revocar de oficio, en su caso, la parte decisoria o resolutiva de una
resolucin dictada por el rgano arbitral. (p. 571)
Sangra de
1,2 cm aprox. El tamao de letra del texto Nmero de pgina
citado es un punto ms pequeo de la fuente

105
Ejemplo 2
El laudo es la resolucin emitida por el rbitro o por el tribunal arbitral,

que pone fin a la disputa legal sometida a arbitraje. El laudo arbitral debe
expresar, al menos, los siguientes puntos:
El lugar en que se dicta, nombres de los rbitros y de las partes, la cuestin

sometida a arbitraje y una sucinta relacin de las alegaciones y conclu-
siones de las partes, la valoracin probtica en que se funda la decisin,
los fundamentos fcticos y jurdicos de las pretensiones y resistencias, y,
finalmente la decisin arbitral; as como el pronunciamiento sobre costos.
(Matheus Lpez, 2002, pp. 389-390)
(Autor, ao, nmero de pginas)
7.3 Cita directa de documentos en lnea sin paginacin
Para el caso de las fuentes electrnicas en las que no se visualiza el nme-

ro de pgina, se debe indicar el nmero del prrafo del texto citado. Utilice
la abreviatura (prr.).
Por lo dems, se puede afirmar que las medidas de salvataje de la eco- 106
noma griega no han favorecido un pice al pas balcnico, muy por el
contrario los resultados econmicos del programa que la troika im- [ndice]
puso a Grecia hace cinco aos han sido terribles, con un descenso del
25% del PIB nacional. La tasa de desempleo juvenil alcanza ya el 60%
(Stiglitz, 2015, prr. 1).
(Autor, ao, nmero del prrafo)
Si no se visualiza el nmero de prrafo, cite el encabezado y el nmero

de prrafo siguiente para dirigir al lector a la ubicacin del material cita-
do (APA, 2010, p. 172). Tambin es vlido acortar el ttulo del encabezado
y colocarlo entre comillas antes del nmero de prrafo.
El inicio de la recopilacin de datos estadsticos en el Per republicano

se remonta a julio de 1825, cuando el Consejo de Gobierno provisional
presidido por Hiplito Unanue dispuso el acopio de estadsticas vitales
(nacimientos, matrimonios y defunciones) a travs de los prefectos de
cada departamento (Instituto Nacional de Estadstica e Informtica, s. f.,
Historia, prr. 1).

7.4 Cita directa de material audiovisual en lnea (video en YouTube)
En el caso de la transcripcin del extracto de un video, se debe indicar

el tiempo de inicio, como si se anotara el nmero de pgina de un
documento impreso.
En una entrevista que le hicieron acerca de nuestra clase poltica, el so-

cilogo Julio Cotler manifest: En el Per no existe clase poltica son
trminos que hace muchos aos no se deban haber aplicado ac. No
existe lite poltica, no existe clase poltica, no existen partidos polticos
(Rumboeconomico Per, 2013, 2:37).
Las palabras transcritas empiezan a los 37 segundos del minuto 2
7.5 Cita directa en la que se omite parte del texto original
Ante la irrupcin sostenida de los medios digitales los proyectores flmicos

estn siendo descuartizados... ms adelante sern vistos seguramente,
igual que las moviolas, como la versin avanzada de los juguetes pticos
del siglo XIX (Len Fras, 2015, pp. 5-6). 107
Se emplean puntos suspensivos cada vez que se

[ndice]
dejan de mencionar palabras del texto citado
7.6 Cita directa en la que se aade texto propio en el texto original
Las instituciones educativas de hoy, cualquiera que sea su nivel y mode-

lo de gestin, merecen ser revisadas y miradas desde un modelo orga-
nizacional, pensando que una organizacin es un sistema de vnculos,
[en el que], la calidad de estos vnculos determina la calidad de la educa-
cin en la escuela (Gore, 2004, p. 332).
Las palabras que se aaden dentro de la

cita textual se escriben entre corchetes.

107
7.7 Cita directa en la que se enfatiza parte del texto original
Si se quiere enfatizar una palabra o palabras del texto original, estas de-
ben escribirse en letra cursiva. Despus del texto enfatizado, entre corche-
tes, se escribe la expresin cursivas aadidas.
Frente al rostro agresivamente elitista de la urbe limea, los migrantes se

vieron obligados a construir un orden paralelo [cursivas aadidas] creando
su propia msica, levantando ciudades (primero pueblos jvenes, luego
distritos, conos y una nueva Lima) y elaborando sus propios mecanismos
de produccin y empleo (Bailn y Nicoli, 2013, p. 12).
Texto enfatizado en letra cursiva seguido de [cursivas aadidas]
8. Precisiones sobre citacin de textos

8.1 Textos con dos autores
Ejemplos 108
Solo basta comparar el nmero de habitantes por sereno o por polica en
[ndice]
los distritos de Lima para darnos cuenta de la capacidad de control. En
2009, San Isidro tena 133 habitantes por sereno y 211 por polica, mien-
tras que San Juan de Lurigancho tena 2056 por sereno y 1298 por polica
(Costa y Romero, 2010).
En todas las citas se menciona a los dos autores

separados por la conjuncin y
8.2 Textos con tres a cinco autores
En la primera cita se menciona a todos los autores, en las siguientes solo

se menciona al primero seguido de la expresin latina et al, que significa
et alii (y otros).

Ejemplo de la primera cita:
En ese sentido, la mejora continua se manifiesta mediante el incremento

de los indicadores de desempeo de los procesos y la satisfaccin de los
clientes (Bonilla, Daz, Kleeberg y Noriega, 2010, p. 48).
En la primera cita se menciona a todos los autores
Ejemplo de las citas siguientes:
El apoyo y compromiso de los principales gestores de una organizacin es

vital para que el Six Sigma alcance el xito (Bonilla et al., 2010).
En las siguientes citas mencione solo

al primer autor seguido de et al.
8.3 Textos con seis a ms autores
A diferencia del caso anterior, en todas las citas, desde la primera, se men- 109
ciona solo al primer autor seguido de la expresin et al. En el ejemplo que
[ndice]
sigue, los autores son G. Parker, J. Roussos, D. Hadzi-Pavlovic, P. Mitchell,
K. Wilhelm y M. P. Austin.
Estas actitudes y comportamientos paternales son considerados como

predisponentes en un nio al desorden psiquitrico, as como a inter
acciones disfuncionales sociales y/o emocionales en la edad adulta
(Parker et al., 1997).
Solo se menciona al primer autor seguido de et al.
8.4 Texto con autor corporativo
En la cita se menciona el nombre completo de la institucin. Si la sigla o

acrnimo de la institucin es reconocida fcilmente o es de uso comn, se
coloca entre parntesis al lado del nombre. En las siguientes citas, se men-
ciona solo la sigla o acrnimo. Si la sigla no fuera conocida en el medio, se
escribe el nombre completo cada vez que se requiera citarlo.

109
Ejemplo de la primera cita:
Para afrontar su carga procesal, el Instituto Nacional de Defensa de la

Competencia y de la Propiedad Intelectual (Indecopi, 2015) manifiesta que
posee un Tribunal que se encuentra conformado por tres Salas: dos facul-
tadas para tramitar y resolver los procedimientos relacionados con la de-
fensa de la competencia y una encargada de los procedimientos relativos
a propiedad intelectual (prr. 1).
Nombre completo de la institucin seguido de sus siglas entre parntesis
Ejemplo de las citas siguientes:
El Indecopi (2015) enfatiza que sus funciones son: La promocin del mer-
cado y la proteccin de los derechos de los consumidores resguardando
todas las formas de propiedad intelectual: desde los signos distintivos y los
derechos de autor hasta las patentes y la biotecnologa (prr. 2).
Sigla o acrnimo de la institucin
8.5 Citacin, en el mismo parntesis, de trabajos de diferentes autores

110
Ejemplo:
[ndice]
Segn otros estudios, la valoracin del maestro con respecto al logro del
estudiante tambin se relaciona con el atractivo fsico y con ciertas con-
ductas en el aula de clases, tales como la atencin, el esmero y la inde-
pendencia que se demuestra en el aula (Dusek y Joseph, 1983; Pedulla,
Airasian y Madaus, 1980).
Los trabajos citados se ordenan alfabticamente por

el apellido del autor y se separan con punto y coma
8.6 Citacin de dos o ms trabajos de autores con el mismo apellido
En el ejemplo que sigue, los autores son lvaro Prez y Francisco Prez:
Se puede notar que en los sitios web de las principales universidades perua-
nas existe un inters por visibilizar la produccin cientfica de los investiga-
dores adscritos a esas casas de estudios (A. Prez, 2014; F. Prez, 2015).
Se incluye la inicial del nombre de pila antes del apellido

de los autores. Se separan con punto y coma

8.7 Citacin, en el mismo parntesis, de dos o ms trabajos del mismo
autor publicados en aos distintos
Los trabajos citados se ordenan por el ao de publicacin, del ms antiguo

al ms reciente y se separan con comas.
En ese sentido, las investigaciones respecto a los modos de aprendizaje

de los sectores juveniles en relacin con las nuevas tecnologas es un
tema que se viene examinando en nuestro medio en los ltimos aos (Qui-
roz Velasco, 2008, 2010, 2013).
Los trabajos se separan con comas, del ms antiguo al ms reciente
8.8 Citacin de dos o ms trabajos del mismo autor publicados

en el mismo ao
Si se citan trabajos del mismo autor producidos el mismo ao, se de-

ben diferenciar mediante el agregado de letras (a, b, c) al lado del ao
de publicacin. El orden se da de acuerdo con el ttulo de los trabajos.
En el ejemplo que sigue, el ttulo que corresponde al 2004a es Citation- 111
enhanced indexing/abstracting databases, y el del 2004b, Link-enabled
cited references.
[ndice]
La aplicacin del doi en las revistas acadmicas es un elemento fun-

damental para el desarrollo de los enlaces entre documentos citados y
citantes en las bases de datos bibliogrficas y plataformas editoriales
(Jacs, 2004a, 2004b).
Se agrega la letra a, b, c al lado del ao, sin espacio
8.9 Citacin de fuentes secundarias (cita de cita)
Es la cita que se emplea cuando no podemos acceder a la fuente original

por tratarse de un documento difcil de localizar. En el texto se nombra,
entre parntesis, al autor del documento donde se encontr la cita, antece-
dido de la expresin como se cit en. En el ejemplo siguiente se mencio-
na un texto de Salessi que ha sido citado por Brunetti.

111
Segn Salessi, los fragmentos marginales de la sociedad fueron trans-
formados en sectores sospechosos de albergar el germen originario
que los transformaba en la masa criminal (como se cit en Brunetti,
2006, p. 278).
Se menciona, luego de la frase como se cit en, al

autor del documento donde se encontr el texto citado
8.10 Citacin de autor no identificado de un libro
Cuando el texto citado pertenece a un libro que carece de autor personal o

corporativo, se debe mencionar, con letra cursiva, el ttulo del libro.
El merchandising est formado por todas las acciones de marke-

ting realizadas en el punto de venta, como pueden ser ofertas espe-
ciales, regalos, carteles, degustacin de productos, publicidad, etc.
(Gestin del punto de venta, 2008, p. 32).
Ttulo del libro sin autor, en cursiva
8.11 Citacin de autor no identificado de un artculo de revista, 112

diario, captulo de libro o de una pgina web
[ndice]
En estos casos, se menciona entre comillas y en letras normales el ttulo
del documento en el que se encuentra el texto citado.
Si nos remontamos a los orgenes de la educacin elitista en los Estados

Unidos, se sabe que existe una influencia inglesa, ya que:
Desde el siglo XVII los estadounidenses importan el modelo Oxbridge (de
Oxford y Cambridge), una lite que prepara a los jvenes desde pequeos
en los mejores colegios para que puedan acceder a las principales univer-
sidades y a las escuelas de negocios ms influyentes. (Nunca estudiars
en Harvard aunque tu padre pueda pagarlo, 2015, prr. 4)
8.12 Citacin de autor annimo
Solo se mencionar la palabra annimo cuando as aparezca en la portada

del libro. En este caso se escribir, entre parntesis, el trmino Annimo
seguido de una coma y del ao de publicacin.
(Annimo, 2010)

8.13 Citas con error
Si hay un error propio de la cita textual, este se mantiene, pero se debe

alertar al lector con la anotacin [sic] (del latn sic erat scriptum, as fue
escrito) en cursiva y entre corchetes.
Las Cortes de Cdis [sic] aprobaron la nuevaConstitucin de 1812.
8.14 Citacin de normas legales
Los documentos legales, como leyes, decretos legislativos, u otros, se citan

entre parntesis en el cuerpo del documento. Se indica la norma, el nme-
ro y el ao de publicacin. En la referencia se coloca la fecha completa de
publicacin.
La doctrina de la situacin irregular tuvo vigencia normativa en nuestro

pas hasta la ratificacin de la Convencin sobre los Derechos del Nio
que acoge la Doctrina de Proteccin Integral (Resolucin Legislativa
N. 25278, 1990) y, posteriormente, la vigencia del Cdigo de los Nios
y Adolescentes (1993), que fue derogado para ser reemplazado por un
113
nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes (2000), que mantiene la orien-
tacin establecida en la Convencin.
[ndice]
Se menciona el tipo de norma y su nmero,
seguido del ao de publicacin oficial.
8.15 Citacin de jurisprudencia
Se menciona el tipo de documento (casacin, expediente, resolucin) se-

guido por la numeracin; luego se agrega el ao de publicacin.
Las empresas de servicios complementarios no constituyen un

supuesto de cesin de mano de obra, sino de subcontratacin
(Casacin laboral N. 1693-2012, 2013).
8.16 Citacin de comunicaciones personales
Las comunicaciones personales, como cartas, mensajes de correo electr-

nico o entrevistas, se citan en el cuerpo del documento, pero no generan
una referencia, ya que es informacin que el lector no podr recuperar.

113
Ejemplos:
N. Quevedo seala que la pervivencia de la biblioteca universitaria re-

quiere del encadenamiento del accionar de sus diversas reas a los li-
neamientos estratgicos de la universidad que la acoge (comunicacin
personal, 13 de octubre del 2015).
La pervivencia de la biblioteca universitaria requiere del encadenamiento
del accionar de sus diversas reas a los lineamientos estratgicos de la
universidad que la acoge (N. Quevedo, comunicacin personal, 13 de oc-
tubre del 2015).
Inicial del nombre seguida del apellido, la

locucin comunicacin personal y la fecha.
8.17 Citacin de textos de la Biblia o del Corn
Los textos bblicos se citan en la forma de captulos y versculos, y solo

se menciona en la primera cita la versin que se consult, salvo que en
las citas subsiguientes se emplee otra, por ejemplo: (Gnesis 2:24, versin
Reina-Valera).
En el caso del Corn, se antecede el nombre de este libro sagrado 114
antes del nmero de la sura (leccin o captulo) y la aleya (versculo);
[ndice]
por ejemplo: (Corn 5:3).
Ejemplo de cita directa de texto bblico
Respecto al amor, el apstol Pablo predic: El amor es sufrido, es benig-

no; el amor no tiene envidia, el amor no es jactancioso, no se envanece
(1 Corintios 13:4, versin Reina-Valera)
Nombre del libro seguido Solo en la primera cita se menciona

del captulo y versculo la versin consultada
Ejemplo de parfrasis de texto cornico

El islamismo dicta hbitos dietticos respecto al consumo de carne de
cerdo (Corn 5:3)
El nmero de la sura y la aleya van
antecedidos de la palabra Corn
Este tipo de libros no se mencionan en la lista de referencias.

8.18 Citacin de traduccin propia de documento
en idioma extranjero
En el estilo de citacin APA se considera la traduccin propia como un

parafraseo, por lo que no debe ir entre comillas o en prrafo aparte con
sangra, si bien se debe indicar el nmero de pgina del documento origi-
nal. No se emplea la locucin traduccin propia.
El siguiente ejemplo es la traduccin personal de una cita de la p. 5 del
libro Museums marketing and strategy, de Neil Kotler, Philip Kotler y Wendy
Kotler: Museums in recent years have recognized that other types of ex-
perience that are less cerebral and intuitive are nevertheless widespread
and enjoyable.
En los ltimos aos los museos han reconocido que pueden llevar a cabo
otros tipos de experiencias, quizs menos cerebrales e intuitivas, pero
que pueden convocar a un pblico ms numeroso y disfrutarse mejor
(Kotler, Kotler y Kotler, 2008, p. 5).
8.19 Citacin de grabacin musical

115
Ejemplo 1 [ndice]
La letra de las canciones no poda ser inmune al drama social de la inmi-
gracin: Puede ser que en tu tierra no haba a dnde ir. Puede ser que tus
sueos no tenan lugar pero solo en tu cuarto t tendrs que admitir que
poda haber pobreza pero nunca soledad (Surez Vrtiz, 2002, cancin 1).
Autor de la letra, ao de produccin

y nmero de la cancin en el disco
Ejemplo 2
El tema Cuando pienses en volver (Surez Vrtiz, 2002, cancin 1) se

ha convertido en un himno de la inmigracin, sobre todo en el contexto
latinoamericano.

115
Jos Gich Rodrguez
Una galera de cortesanos respetuosos p. 135), constituye un aporte sustan-

y respetables surgi de la pluma del cial a la historia de estos gneros, a los
9. N otas
granaescritor.
pie de Nipgina
ellos ni sus acciones que ya no es factible adjudicarles una
pusieron en peligro el fabuloso decora-
condicin perifrica. La novela aparece
Las notas
do de carcter
de los aclaratorio
representantes o informativo
regios, de sus
mucho antesse de ubican a pie
que clsicos comodeVer-
pgina.
coquetas pdicas mujeres, de sus cl-
En este rigos
caso, se coloca una llamada
menos silenciosos que concupis- numrica,
ne o Wells en superndice,
colocaran los primeros despus
ci-
de la palabra o al desaprensivos
centes, todos final del prrafo mientos oficiales de la ciencia ficcin.
en punto adonde se desea agregar la informacin
cuestiones profanas, jams de dogma o De ah que algunos hayan reclamado
complementaria. Se debe considerar que
teologa (Salazar Bondy, 1973, p. 15).
el procesador de textos (Word)
para nuestras letras un estatus pionero
realiza esta funcin automticamente en
Palma y las Tradiciones no salen
e el
ingresa lasuniversal
desarrollo notas dela pie de pgina
gnero.
en orden correlativo.
bien libradas del embate cuestionador Del Portillo, autor del que poco se
Sede SSB, quien acua el trmino Arca-
recomienda que, en la medida desabe, elabora unlacuadro
lo posible, futurista que
informacin comple-
dia colonial para graficar ese falsea- describe una ciudad reconfigurada,
mentaria
miento sereduccionista
incorpore en entorno
el texto,
a Limade tal modo que las notas a pie de pgi-
donde la tecnologa del transporte (en
na noy distraigan
sus habitantes,alylector ni lo obliguen
sus proyecciones a a saltar
la ptica del constantemente
hombre de mediadosde delarriba
abajo. Ms an, se sugiere que las notas a pie de pgina transmitan una
una literatura que pareca regodearse siglo XIX) es uno de los soportes de la
en un pasado que jams existi. vida ciudadana. En efecto, el desplaza-
sola idea, como un prrafo (APA, 2010). Si fuera necesario incluir un texto
Otra referencia que ya empieza a miento y la modificacin del entorno
ms extenso, es recomendable
emerger en el canon actual, alejndose
ingresarlo
parecenenserel un
cuerpo del
elemento documento
central en el o
comodeun la apndice.
mera curiosidad, es la novela Li- imaginario de quienes encaraban el
ma de aqu a cien aos, de Julin M. del futuro como resultado de un progreso
Portillo. Esta obra fundacional fue pu- continuo de la humanidad. Lima de-
Ejemplo: viene una representacin utpica de la
blicada en 1843; se ha convertido, luego
de permanecer olvidada, en una suerte conquista de la naturaleza por parte de
de piedra angular para la literatura pe- los humanos, y del triunfo del artificio
ruana o, particularmente, en una pieza y la tcnica como mecanismos sustitu-
torios de las limitaciones fsicas.
116
muy adelantada en trminos de po-
ca de la ciencia ficcin, concepto que El siglo XIX, en cuanto al protago-
ni siquiera exista cuando la obra alu- nismo naciente de la capital como esce-
[ndice]
dida vio la luz como folletn. nario complejo, est determinado por
Su redescubrimiento, gracias a es- dos tratamientos hasta cierto punto an-
tudiosos como Daniel Salvo, quien en tagnicos, puesto que la visin de Pal-
diversos foros y medios ha destacado la ma sera de puertas adentro, propia
importancia de esta novela (Salvo, 2010, de un entorno amurallado hasta 18701,
1 El derribo de la antigua muralla, construida en el siglo XVII para proteger la villa de

corsarios y piratas, fue realizado por Enrique Meiggs, quien se hizo cargo de los costos a
cambio de concesiones prediales en el futuro crecimiento de la ciudad.
152 Contratexto n.o 23, enero-junio 2015
Nota a pie de pgina

10. Elaboracin de la lista de referencias
La lista de referencias contiene los datos completos de todos los trabajos
citados en el cuerpo del documento. El formato de presentacin de las re-
ferencias vara, ligeramente, segn la fuente empleada (libro, captulo de
libro, artculo de revista, video, etctera).
La lista de referencias se presenta en orden alfabtico de acuerdo con
los apellidos de los autores o el ttulo del documento, si este careciera de
autora personal o corporativa.
La relacin de referencias se elabora con el formato de sangra francesa
(1,25 cm).
10.1 Consideraciones previas
Una referencia consta de algunos datos principales que nos permiten

identificar y localizar el documento citado. Estos son: el nombre del autor,
la fecha de publicacin, el ttulo del trabajo y el lugar de publicacin. En
los apartados y ejemplos que se exponen a continuacin, se muestra en
detalle una variedad de casos para la elaboracin de referencias.
117
10.1.1 Autor
[ndice]
Primero se escriben los apellidos, luego las iniciales de los nombres, tal
como figuran en la fuente original. Si el documento tiene de dos a siete
autores, se menciona a todos en el orden en el que aparecen. El ltimo va
precedido de la conjuncin y.
Si el documento citado tiene de ocho a ms autores, se nombran los seis
primeros, se aaden puntos suspensivos y se menciona al ltimo autor.
Kraft, J. M., Whiteman, M., Carter, M., Snead, M., Di Clemente, R., Murray,
C y Kottke, M. (2015).
En el caso de un autor corporativo, se escribe el nombre completo de la

organizacin.
Banco Central de Reserva del Per. (2015).

117
10.1.2 Fecha
La fecha de publicacin se escribe entre parntesis. Generalmente, solo se
menciona el ao. Sin embargo, para el caso de las revistas, diarios, videos
en lnea o pginas web se incluye la fecha completa que indica la publica-
cin. Si no existe fecha, se incluye la abreviatura s. f. entre parntesis.
Vargas Llosa, M. (2016).
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. (s. f.).
10.1.3 Ttulo
Se escribe el ttulo del documento citado con la primera letra en mayscu-
la. Los ttulos de libros, tesis, videos, pelculas se escriben en letra cursiva,
as como el nombre de las revistas. Enseguida, entre parntesis, se anotan
los datos de volumen, tomo, traduccin, etctera.
10.2 Referencia de libro

La forma que a continuacin se detalla es vlida para todo documento que
mantenga la forma de libro: tesis, manuales, informes, memorias, anua-
rios, obras de referencia (diccionarios, enciclopedias), etctera. En estos 118
casos, el ttulo se escribe en letra cursiva. Tambin se menciona el lugar
de publicacin y la editorial. Para este ltimo dato se debe omitir infor-
[ndice]
macin de carter empresarial. Si el autor fuera tambin el editor, en la
posicin de editorial se escribe Autor.
Apellido(s), Inicial(es) de nombre(s). (Ao). Ttulo en cursiva (ed.). Ciudad de

publicacin: Editorial.
Apellido, inicial Ao Ttulo en cursiva Ciudad de publicacin

de nombre
Kalpakjian, S. (2014). Manufactura, ingeniera y tecnologa (7.a ed.). Mxico
D.F.: Pearson.
Editorial Datos de edicin
Barreno Vereau, E., Chue Gallardo, J., Millones Rivalles, R., Vsquez
Urbano, F. y Castillo Crespo, C. (2009). Estadstica aplicada.
Universidad de Lima.
Si la editorial es una universidad y el nombre de la ciudad forma

parte del nombre de la universidad, se omite el nombre del lugar

10.3 Libro sin mencin de autor
Gestin del punto de venta. (2008). Mlaga: Vrtice.
La entrada es por el ttulo del libro escrito en cursiva
10.4 Libro traducido
Se menciona al traductor, entre parntesis, antecedido de la

abreviatura Trad.
Darrault-Harris, I. y Klein, J.-P. (2016). Psiquiatra de la elipse: aventuras

del sujeto en creacin (Trad. D. Blanco). Universidad de Lima.
Mencin del traductor antecedido de Trad.
10.5 Libro electrnico (versin Kindle)

119
Gutirrez, P. J. (2013). Dilogo con mi sombra: sobre el oficio de escritor
[versin Kindle]. Recuperado de http://www.amazon.com [ndice]
Se indica la versin [versin Kindle] Se agrega Recuperado de ms el URL

de la pgina de Amazon
10.6 Libro en Google Books
Golder, C. y Gaonach, D. (2001). Leer y comprender: psicologa de la lec-

tura. Recuperado de https://books.google.com/
Se agrega Recuperado de ms el URL de la pgina de Google Books
10.7 Libro con editor o editores
Se menciona al editor seguido de (Ed.) o (Eds.)
Bartels, L. y Ortino, F. (Eds.). (2006). Regional trade agreements and the

WTO legal system. Oxford University Press.

119
10.8 Captulo o seccin de un libro con autor
Cuando el texto citado corresponde a un captulo o seccin de un libro con

un autor determinado, primero se menciona al autor del captulo citado.
El editor, compilador o coordinador se escriben luego del ttulo del cap-
tulo y precedido por la palabra En. El nombre del editor empieza con la
inicial del nombre de pila, luego siguen los apellidos. El ttulo del libro se
escribe en cursiva.
Iniciales del nombre y apellido de
Autor del captulo Ttulo del captulo los editores, seguido de (Eds.)
Krajewski, M. (2008). Services liberalization in regional trade agree-

ments: lessons for GATS unfinished business. En L. Bartels y
F. Ortino (Eds.), Regional trade agreements and the WTO legal
system (pp. 175-200). Oxford University Press.
Pginas del captulo
10.9 Documento de trabajo de organismo pblico, con autores 120

personales, en lnea
[ndice]
Choy, M., Costa, E., y Churata, E. (2015). Radiografa del costo del crdito
en el Per (DT. N 2015-001). Recuperado del sitio de Internet del
Banco Central de Reserva del Per: http://www.bcrp.gob.pe
Nmero del documento, El ttulo se escribe en cursiva, luego se agrega

si lo tuviera Recuperado del sitio de internet del ms el URL
10.10 Ponencia, conferencia
Si se publican en un libro, se emplea el formato de captulo o seccin de

libro (vase el apartado 10.8). Si se publican de manera regular, entonces se
las trata como un artculo de revista (vase el apartado 11.1).
Gonzales Jibaja, C. (2014). El proyecto de liberacin y originalidad de

Augusto Salazar Bondy en textos de la escuela secundaria
peruana. En R. Quiroz vila (Ed.), Actas del Congreso sobre
Augusto Salazar Bondy (pp. 101-113). Lima: Solar.

10.11 Tesis en una universidad peruana
Zapatero Alba, A. (2006). El trasfondo econmico, financiero y

jurdico-legal de los procesos de fusin de sociedades mercantiles
(tesis para optar el ttulo de abogado). Universidad de Lima.
El ttulo se escribe en cursiva, luego entre Mencin de la

parntesis: tesis para optar el ttulo de o Universidad
Tesis de licenciatura
10.12 Tesis en una universidad extranjera
Muoz Castillo, L. (2004). Determinacin del conocimiento sobre inteligen-

cia emocional que poseen los maestros y la importancia que le ads-
criben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes (tesis
de maestra). Universidad Metropolitana, San Juan, Puerto Rico.
Mencin de la Universidad, la ciudad y el pas

121
10.13 Tesis en repositorio institucional
[ndice]
Quispe Salsavilca, D. (2007). El deber de independencia e imparcialidad
(tesis doctoral). Recuperada de http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/
handle/123456789/5810
10.14 Tesis doctoral en lnea
Newburger, D. E. (2015). Analysis of genomic variants for investigating the

genetic etiology of disease (tesis doctoral, Universidad de Stanford,
Estados Unidos). Recuperada de http://searchworks.stanford.edu
10.15 Folleto
Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica. (s. f.).

Facilitando el acceso a la informacin cientfica y tecnolgica del
mundo [folleto]. Lima: Autor.
Cuando el autor figura como editorial, se

escribe Autor en la posicin de editorial

121
10.16 Catlogo
Servicios Industriales de la Marina. (s. f.). SIMA: Modificaciones estructu-

rales [catlogo]. Recuperado de http://www.sima.com.pe/
Si el ttulo no lo menciona se agrega [catlogo]
10.17 Censo
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. (s. f.). IV Censo Nacional

Agropecuario 2012. Recuperado de https://www.inei.gob.pe/
10.18 Encuesta
Se agrega entre corchetes [encuesta]. Este dato se omite si en el ttulo apa-

rece el trmino encuesta.
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. (2013). Encuesta nacional

de hogares sobre condiciones de vida y pobreza: 2012. Recupera-
do de https://www.inei.gob.pe/ 122
Ipsos Per. (2015). Liderazgo en productos comestibles: Lima Metropolita-
na 2015 [encuesta]. Recuperado de http://www.ipsos.pe/marketing- [ndice]
dataplus/MainLibrary.php
10.19 Anuario
Instituto de Investigacin Cientfica de la Universidad de Lima. (2015).

Anuario de investigaciones: 2014. Lima: Autor.
10.20 Memoria
Oficina Nacional de Procesos Electorales. (2015). Memoria institucional

2014. Lima: Autor.
10.21 Historieta, cmic, manga (en formato libro)
Delisle, G. (2015). Pyongyang [historieta]. Bilbao: Astiberri.

10.22 Normas tcnicas y de calidad
Institucin que emite la norma tcnica
Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Proteccin de

la Propiedad Intelectual. (2008). Norma tcnica peruana NTP
241.001:2008, calzado, calzado de nio (escolar): especificaciones
y mtodos de ensayo (4.a ed.). Lima: Autor.
Ttulo de la norma tcnica

Organizacin Internacional de Normalizacin. (2011). ISO 14001: sistemas
de gestin ambiental. Bogot: Icontec.
Ttulo de la norma ISO
10.23 Wikipedia
La entrada es por el ttulo. En el campo de fecha se coloca s. f. (sin fecha).

En seguida se agrega En Wikipedia (en cursiva) y se menciona la fecha de
recuperacin ms el URL.
123
Abreviatura de Wikipedia en [ndice]

Ttulo sin fecha (s. f.) cursiva
Estilo APA. (s. f.). En Wikipedia. Recuperado el 24 de noviembre del 2015,

de https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_APA
Se agrega el URL
11. Publicaciones peridicas (revistas y diarios)

11.1 Artculo de revista
Se indica la fecha tal como aparece en la revista. El ttulo del artculo se

escribe en letras normales. El ttulo de la revista, en letra cursiva. Si la
publicacin consigna el nmero del volumen, se coloca en cursiva; en-
seguida, sin espacio, se agrega el nmero de la revista, en letra normal y
entre parntesis.

123
Apellido(s), Inicial(es) de nombre(s). (Fecha). Ttulo del artculo. Nombre de la
revista, volumen(nmero), rango de pginas del artculo.
No hay espacio entre volumen y nmero.
Autor Fecha de publicacin Ttulo del artculo
Muxica, L. S. M. (abril del 2011). La favela como espacio de exclusin so-

cial en la ciudad de Ro de Janeiro. EURE-Revista Latinoamericana
de Estudios Urbanos Regionales, 37(110), 117-132.
Volumen(nmero) Pginas Nombre de

la revista,
en cursiva
124
11.2 Artculo de revista electrnica sin DOI
[ndice]
El DOI (digital object identifier) es un identificador de objeto digital que per-
mite la recuperacin de los datos de una publicacin cientfica sin impor-
tar si el servidor o el URL han cambiado. Si el artculo que se ha citado no
tiene asignado un DOI, luego del intervalo de pginas se incluye la frase
Recuperado de, y se agrega el URL de la pgina principal de la revista. No
se menciona la fecha de recuperacin.
Tang Tong, M. M. (2015). La inteligencia de mercado en las empresas

exportadoras e importadoras peruanas. Ingeniera Industrial, (33),
71-97. Recuperado de http://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Inge-
nieria_industrial/index
Se agrega Recuperado de y se inserta el URL de la

pgina principal de la revista

11.3 Artculo de revista electrnica con DOI
Si el artculo citado contiene DOI, se agrega luego del rango de pginas.

No emplee la frase Recuperado de, nicamente indique el DOI tal como
aparece en la fuente, que puede adoptar dos formas:
http/dx.doi.org/10.3145/epi.2015.sep.01
doi:10.1989/ejep.v7i2.184
Mateo, F. (2015). Produccin cientfica en espaol en humanidades y cien-

cias sociales: algunas propuestas desde Dialnet. El Profesional
de la Informacin, 24(5), 509-515. http/dx.doi.org/10.3145/epi.
2015.sep.01
Se agrega el DOI luego del rango de pginas
Nacimiento Rodrguez, L., y Mora-Merchn, J. (2014). El uso de estrate-

gias de afrontamiento y habilidades metacognitivas ante situacio-
nes de bullying y cyberbullying. European Journal of Education
and Psychology, 7(2), 121-129. doi:10.1989/ejep.v7i2.184
125
11.4 Artculo de revista, sin mencin de autor
[ndice]
El ttulo del artculo se coloca en la posicin de autor
Haga que sus empleados se sientan ms jvenes para mejorar su produc-

tividad. (2015). INCompany, 4(19), 70-71.
11.5 Resumen de artculo de revista en lnea
Lehner, J. M. (2015). Making sense in asset markets: strategies for

implicit organizations. Cogent Economics & Finance, 3(1).
Resumen recuperado de http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.10
80/23322039.2015.1024022#.VXg9Hc9_NHw
Se aade la expresin Resumen

recuperado de, antes del URL

125
11.6 Artculo de diario impreso, con autor
Para todos los casos se coloca la fecha completa de publicacin. El nombre

del diario va en cursiva y la paginacin va antecedida de la inicial p. Si se
trata de un rango de pginas se emplea la abreviatura pp.
Autor Fecha de aparicin del diario Ttulo del artculo
Trigoso Lpez, M. (10 de junio del 2015). Polmica entre promotores de

alimentos sanos y la SIN. La Repblica, pp. 2-3.
Nombre del diario, en cursiva Pginas antecedidas de p. o pp.
11.7 Artculo de diario impreso, sin mencin de autor
El ttulo del artculo se coloca en la posicin de autor
Bolivia rechaza negociar un acuerdo comercial con la Unin Europea.

(10 de junio del 2015). Gestin, p. 30.
126
[ndice]
11.8 Artculo de diario en lnea
Luego del nombre del diario se inserta la frase Recuperado de y se agrega

el URL de la pgina principal del diario.
Domnguez, N. (26 de octubre del 2015). La OMS declara cancergena la

carne procesada. El Pas. Recuperado de http://elpais.com/elpais/
portada_america.html
11.9 Editorial de diario, sin mencin de autor
El ttulo del editorial asume la posicin de autor,

enseguida se aade el trmino editorial entre corchetes
Derrames de petrleo: ms all de las multas: adecuacin del Oleoducto

y compensacin de las comunidades [editorial]. (15 de febrero del
2016). La Repblica, p. 4.

11.10 Aviso publicitario en revista
Compaa publicitaria Ttulo del aviso seguido de [aviso publicitario]
Circus Grey. (28 de enero del 2016). Ayer, hoy, siempre [aviso publicitario].
Caretas, (2421), 59.
Fecha de
Nombre de la revista publicacin
11.11 Caricatura, historieta (publicadas dentro de un diario)
Heduardo. (2 de enero del 2016). Heduardicidios [caricatura]. Per21, p. 4.
Autor Ttulo seguido de [caricatura] o [historieta]
Quino. (3 de febrero del 2016). Mafalda [historieta]. El Comercio, p. C9.

127
11.12 Historieta (publicada como revista) [ndice]
Kirkman, R. (abril del 2004). The Walking Dead [historieta], 1(7).
12. Legislacin y jurisprudencia

En esta parte se consideran las referencias de los tratados internacionales,
constituciones, normas legales y jurisprudencia.
12.1 Tratados
Ttulo del tratado o acuerdo. El nombre del

Per siempre antecede al del otro pas Fecha de la firma del tratado
Tratado de Libre Comercio entre el gobierno de la Repblica del Per y

el gobierno de la Repblica Popular China. (28 de abril del 2009).
Recuperado del sitio de internet de Acuerdos Comerciales del Mi-
nisterio de Comercio Exterior y Turismo: http://www.acuerdosco-
merciales.gob.pe/

127
12.2 Constituciones
Fuente electrnica
Nombre oficial de la
constitucin Ao de promulgacin
Constitucin Poltica del Per. (1993). Recuperado del sitio de internet

del Congreso de la Repblica del Per: http://www.leyes.congreso.
gob.pe/
Fuente oficial
Fuente impresa
Constitucin Poltica del Per. (1993). Lima: Ministerio de Justicia.
12.3 Normas legales
La entrada es por el tipo de norma y su nmero. Enseguida se anota el

nombre de la norma tal como aparece en el documento, as como la fecha
128
de publicacin en el diario oficial El Peruano. Las fuentes pueden ser las
Normas Legales del diario El Peruano, el Sistema Peruano de Informacin [ndice]
Jurdica (SPIJ) u otra fuente oficial impresa o electrnica actualizada.
Tipo de norma y
numeracin Ttulo oficial de la norma Fecha de publicacin oficial
Ley N. 30220, Ley Universitaria. (9 de julio del 2014). Recuperado del

sitio de internet del Sistema de Informacin Jurdica de Educacin:
http://sistemas06.minedu.gob.pe/sinadmed_1/resolucionesexter-
nas/consultanormas.aspx
Fuente oficial
12.4 Jurisprudencia
La entrada es por el tipo de documento legal, numeracin (tal como apa-

recen en el encabezado del documento) y el ao de publicacin. Luego se
menciona el organismo que emite el dictamen. Por ltimo, se incluyen los
datos de la fuente oficial, que puede ser impresa o electrnica.

12.4.1 Casacin localizada en el Sistema Peruano de Informacin
Jurdica (SPIJ)
Tipo de documento
y numeracin Ao de publicacin Organismo dictaminador
Casacin N. 3753-2013 (Lima). (2014). Corte Suprema de Justicia de la

Repblica: Primer Pleno Casatorio Civil. Recuperado del sitio de
internet del Sistema Peruano de Informacin Jurdica: http: //spij.
minjus.gob.pe
Fuente oficial
12.4.2 Casacin publicada en el suplemento Sentencias en Casacin

del diario oficial El Peruano
Casacin N. 401-2012 (Lima). (30 de diciembre del 2015). Corte Supre-

ma de Justicia de la Repblica: Sala de Derecho Constitucional
y Social Permanente. En diario oficial El Peruano, Sentencias en
Casacin, 19(710), pp. 71963-71964.
129
Ao(nmero) del suplemento [ndice]

Sentencias en Casacin
12.5 Resoluciones
Resolucin N. 0339-2015/TPI-INDECOPI. (2015). Tribunal de Defensa de

la Competencia y de la Propiedad Intelectual: Sala Especializada
en Propiedad Intelectual. Recuperado del sitio de internet del Insti-
tuto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Proteccin de
la Propiedad Intelectual: https://www.indecopi.gob.pe/inicio
12.6 Sentencia (en un compendio de jurisprudencia)
Expediente N. 951-2005 (Resolucin N. 381). (2006). Corte Superior de

Justicia de Lima Norte: Primera Sala Civil. En Compendio de juris-
prudencia de la Corte Superior de Justicia de Lima Norte: Senten-
cias civiles, laborales y de familia (pp. 55-67). Lima: Poder Judicial.

129
13. Audiovisuales
13.1 Pelcula
En la posicin de autor se mencionan al productor y al director de la pe-

lcula. La fecha corresponde al ao de estreno. El ttulo de la pelcula se
escribe en letra cursiva. El lugar viene a ser el pas de origen, seguido de
la compaa cinematogrfica.
Productores y director Ao de estreno
Di Laurentis, D., Di Laurentiis, M. (productores) y Scott, R. (director). (2001).

Hannibal [pelcula]. Estados Unidos: Metro-Goldwyn-Mayer.
Pas de origen y compaa

Productor y director a la vez cinematogrfica
Lombardi, F. J. (productor y director). (1985). La ciudad y los perros [pel-

cula]. Per: Inca Films.
130
Uno de los productores es a la vez el director
[ndice]
Kennedy, K. (productor), Bryan, B. (productor) y Abrams, J. J. (productor y
director). (2015). Star Wars: episode VII - The force awakens [pel-
cula]. Estados Unidos: Lucasfilm.
13.2 Serie de televisin
Productor Ao de inicio Pas de origen y compaa

y/o director de la serie cinematogrfica
Gilligan, V. (productor). (2013). Breaking bad [serie de televisin]. Estados

Unidos: AMC.
Ttulo de la serie en cursiva, seguido de

[serie de televisin]

13.3 Episodio de serie de televisin
Para el caso de un episodio de una serie de televisin, la referencia es

similar a la de un captulo de libro. Se debe considerar en la posicin
de autor al guionista y al director. En la posicin de editor debe ir el
productor de la serie.
Ttulo del episodio

seguido de [episodio
Guionista Director Fecha de emisin de televisin]
Lin, P. (escritor) y Brock, T. (director). (24 de febrero del 2008). Gray mat-
ter [episodio de serie de televisin]. En V. Gilligan (productor),
Breaking bad. Estados Unidos: AMC.
Ttulo de la serie, Pas de origen y compaa Productor de la serie

en cursiva cinematogrfica
131
13.4 Video en YouTube
[ndice]
El nombre de la persona que sube el video va en la posicin del autor.
Se agrega la fecha de publicacin del video. El ttulo del video va en cur-
siva seguido de la frase archivo de video, entre corchetes. Por ltimo se
incluye el URL.
Persona u organizacin Especificar

que sube el video entre corchetes
Ttulo del video, archivo de video
Fecha de publicacin en cursiva
Moll, S. (23 de diciembre del 2014). Qu es la resiliencia? [archivo de

video]. Recuperado de https://youtu.be/iVnzcHPVki8

131
13.5 Grabacin musical
Autor Ttulo del tema musical
Surez Vrtiz, P. (2004). Cuando pienses en volver. En Play [CD].

Lima: Solver Label.
En Ttulo del
lbum seguido
Ciudad: Disquera
del formato [CD]
13.6 Fotografa, pintura u otra obra plstica en un museo o institucin
El ttulo de la obra se escribe en cursiva, seguido del tipo de realizacin

[fotografa], [pintura], [escultura] o [grabado].
Montero, L. (1867). Los funerales de Atahualpa [pintura]. Lima: Museo de

Arte de Lima.
Localizacin
13.7 Fotografa, pintura u otra obra plstica en lnea

132
Se omiten los datos de localizacin, solo se agrega el URL antecedido de la
expresin Recuperado de [ndice]
Montero, L. (1867). Los funerales de Atahualpa [pintura]. Recuperado de

http://www.mali.pe/colec_sigloxix.php#gallery
13.8 Podcast
Alonso Arvalo, J. (productor). (9 de enero del 2014). Gestores de Re-

ferencias Bibliogrficas [audio en podcast]. Recuperado de http://
universoabierto.com/
14. Redes sociales

14.1 Post o mensaje en un blog
Luego de los datos del autor del post o mensaje se coloca la fecha de publi-
cacin. Enseguida, el nombre del mensaje y, entre corchetes, la frase [men-
saje en un blog]. Finalmente, los datos de recuperacin. No se menciona el
nombre del blog.

Ttulo del mensaje seguido
Autor del mensaje Fecha del mensaje de [mensaje en un blog]
Krugman, P. (10 de julio del 2014). El problema con las dinastas

[mensaje en un blog]. Recuperado de http://blogs.elpais.com/paul-
krugman/2014/07/el-problema-con-las-dinast%C3%ADas-.html
14.2 Comentario en un blog, foro, lista de correos
Autor del comentario Se antepone Re: al ttulo del post que se comenta
Pabloj. (10 de julio del 2014). Re: El problema con las dinastas
[mensaje en un blog]. Recuperado de http://blogs.elpais.com/
paul-krugman/2014/07/el-problema-con-las-dinast%C3%ADas-.
html#comments
14.3 Twitter
133
Autor del tuit Alias entre corchetes Fecha del tuit [ndice]
Heredia, N. [NadineHeredia]. (19 de octubre del 2011). Tan difcil es cami-

nar derecho??!! [tuit]. Recuperado de https://twitter.com/nadinehe-
redia/status/126658801297408000
Contenido del tuit hasta cuarenta palabras, seguido de [tuit]
15. Pgina web
Autor Ttulo de la pgina web
Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria.

(24 de noviembre del 2015). Sunedu inicia el licenciamiento de
las universidades peruanas. Recuperado de http://www.sunedu.
gob.pe/sunedu-inicia-el-licenciamiento-de-las-universidades-
peruanas-2/
Fecha de publicacin

133
Si no hay datos de autor personal o corporativo, el ttulo de la pgina
web toma la posicin de autor.
Si en el cuerpo del documento se hace alusin a un sitio web en gene-
ral, esto no produce una referencia, nicamente se coloca en la lnea del
texto, entre parntesis, la direccin de la pgina web, por ejemplo:
El sitio web de la Universidad de Lima incide sobremanera en difundir las

intervenciones de sus principales docentes en los medios de comunica-
cin, as como en visibilizar sus investigaciones (http://www.ulima.edu.pe).
16. Modelo de lista de referencias

La lista de referencias que se presenta a continuacin, es un ejemplo de
cmo debe quedar esta relacin, en la que se han utilizado algunos casos
tomados de esta misma gua.
Referencias
Demarchi, P. V. (2015). Prensa y orden urbano: el devenir de las concep-

ciones sobre la ciudad presentes en las construcciones periodsti- 134
cas. Contratexto, (23), 31-48.
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Gredos.
Real Academia Espaola. (2009). Nueva gramtica de la lengua espaola.
Madrid: Espasa.

Anexo
Formato de presentacin para tesis
y trabajos de investigacin
Este documento tiene como objetivo normalizar la presentacin de

los trabajos elaborados por los alumnos de pregrado y posgrado
para optar a un ttulo profesional o un grado acadmico. Respon-
de a la necesidad de contar con una gua que los oriente mediante 137
una serie de recomendaciones bsicas relativas al formato, la tipo-
[ndice]
grafa, la tabulacin, el interlineado, el uso y ordenacin de citas y
referencias, entre otros.
Este material se basa en normas y modelos para la elaboracin
de tesis adoptados por diversas instituciones acadmicas, as como
en las normas de la American Psychological Association (APA,
3.a edicin en espaol, 6.a en ingls).

137
Formato general del trabajo
Alineacin: Justificado
Fuente: Times New Roman
Interlineado: 1,5
Tamao de fuente: 12 puntos
Tamao de papel: A4 (210x297 mm)
Mrgenes:
Izquierdo: 3,5 cm
Superior: 2,54 cm
Inferior: 2,54 cm
Derecho: 2,54 cm
Espacio posterior de cada prrafo: 6 puntos
Sangra: a partir del segundo prrafo de cada seccin utilice sangra de

1,27 cm en la primera lnea. Esta pauta se aplica para todas las divisio-
nes, pero no para el caso de las vietas (vase la plantilla N. 8).
Notas informativas a pie de pgina: sirven para agregar algn comen-
tario o informacin del autor. El procesador de textos (Word) tiene una
138
funcin que permite introducir, automticamente, tanto la llamada,
que va en el texto en superndice, como la nota (vase la plantilla N. 8). [ndice]
Numeracin de las pginas:
Los nmeros de las pginas se colocan en la parte inferior derecha.
Formato: Times New Roman, 12 puntos.
Las pginas preliminares se numerarn con romanos en minscula,
desde la portada hasta antes de la introduccin. A partir de esta se
numerarn con arbigos (vanse las plantillas N. 6 y N. 7).
Portada
Es la primera pgina del documento y contiene los datos generales
(vase la plantilla N. 1).
Nombre completo de la universidad ubicado en el margen superior
de la pgina. Formato: 12 puntos, centrado.
Nombre completo de la facultad o carrera, en la siguiente lnea.
Formato: 12 puntos, centrado.
Logotipo institucional Ulima en color, en las dimensiones
establecidas, dejando cuatro (4) espacios desde el nombre de la
Universidad (vase la plantilla N. 1).

Colocar el ttulo del trabajo cuatro (4) espacios por debajo del logo
de la Ulima. Formato: interlineado sencillo, 20 puntos, negrita,
centrado, maysculas.
A un (1) espacio del ttulo del trabajo, indicar si es tesis, trabajo
profesional o trabajo de investigacin. Formato: 12 puntos, centrado.
Dejando tres (3) espacios, colocar los nombres y apellidos completos
del alumno. En la siguiente lnea, centrado, colocar su cdigo. Si
el trabajo fuera realizado por ms de un integrante, los nombres,
apellidos y cdigos se colocarn de la misma manera. Formato: 14
puntos, negrita, centrado.
Dejando dos (2) espacios, colocar el ttulo Asesor, en negrita. En la
siguiente lnea, centrado, colocar los nombres y apellidos completos.
Al final de la hoja colocar la ciudad (Lima) seguido del pas (Per),
separado por un guion. En la siguiente lnea, centrado, colocar el
mes y el ao de publicacin de la tesis o del trabajo de investigacin.
Esta pgina no se numera.
Tabla de contenido:
La pgina tiene el ttulo TABLA DE CONTENIDO (vase la
plantilla N. 3).
139
Dejando dos (2) espacios, colocar el ttulo del captulo y [ndice]
posteriormente cada subttulo que conforma el documento.
El procesador de textos (Word) tiene una funcin que permite la
creacin de tablas de contenido. Formato: texto genrico, respetando
las sangras que se generan por los niveles de ttulos y subttulos.
Solo se debern incluir los ttulos y subttulos hasta el tercer nivel.
Los nmeros de pgina irn tabulados en el margen derecho.
Tablas:
Las pginas en las que aparecen las tablas tambin deben numerarse
y su disposicin (vertical u horizontal) no debe alterar la posicin
del nmero de pgina.
Las tablas deben estar numeradas y tener un ttulo (vase
la plantilla N. 9).
Si las autoridades de su escuela disponen que se aplique el estilo
APA en todos sus detalles, puede consultar la siguiente pgina
web: http://www.apastyle.org/learn/quick-guide-on-formatting.
aspx o el manual de publicaciones de la American Psychological

139
Association (3. edicin en espaol, 6. edicin en ingls,
pp. 130-168).
Las tablas se deben incorporar en el texto y no al final del captulo
ni en los anexos.
Para el contenido y las notas de una tabla utilice la fuente Times
New Roman en 10 puntos e interlineado sencillo.
insercin de ttulos y numeracin de tablas generando su ndice de
manera automtica.
Figuras:
Para el contenido o cuerpo de las figuras utilice la fuente Arial con
un tamao de 8 a 14 puntos e interlineado sencillo.
Las pginas en las que aparecen figuras tambin deben numerarse y
su disposicin (vertical u horizontal) no debe alterar la posicin del
nmero de pgina.
Las figuras deben estar numeradas y tener un ttulo (vase la
plantilla N. 10).
Las figuras deben incorporarse en el texto y no al final del captulo
ni en los anexos. 140
Para las notas de una figura utilice la fuente Times New Roman en
10 puntos e interlineado sencillo.
[ndice]
insercin de ttulos y numeracin de figuras generando su ndice de
manera automtica.
Tipos de figuras: se pueden utilizar diversos tipos de figuras para pre-
sentar datos. Las ms comunes son:
o Los grficos, que muestran la relacin entre dos ndices cuantitativos
o entre una variable cuantitativa continua.
o Los diagramas, que muestran informacin no cuantitativa, como
el flujo de sujetos a travs de un proceso; por ejemplo, un dia-
grama de flujo.
o Los mapas, que generalmente despliegan informacin espacial.
o Los dibujos, que muestran informacin de manera grfica.
o Las fotografas, que contienen representaciones visuales directas de
la informacin.
En el caso de la Carrera de Arquitectura, si fuera necesario, se
pueden considerar tambin otros tipos de figuras, como apuntes,
lminas y planos.

Notas de las figuras: las notas explican la figura. Deben ser breves pero
descriptivas y deben colocarse dentro de los lmites de la figura (vase
la plantilla N. 9).
Si las autoridades de su escuela disponen que se aplique el estilo
APA en todos sus detalles, puede consultar la siguiente pgina web:
http://www.apastyle.org/learn/quick-guide-on-formatting.aspx o el
manual de publicaciones de la American Psycological Association
(3. edicin en espaol, 6. edicin en ingls, pp. 130-168).
Citas: para insertar una cita dentro del cuerpo del documento revise la
tercera parte de esta gua. Tambin puede revisar el manual de publi-
caciones de la American Psychological Association (APA) citado en el
punto anterior.
Referencias: listado bibliogrfico que documenta los trabajos de otros
profesionales citados en la investigacin que se est desarrollando. El
listado de referencias se elaborar segn el estilo APA, que se puede
ver en los textos mencionados en los puntos anteriores.
Anexos: los anexos deben ir en una pgina diferente y su contenido
deber tener el formato de un texto genrico. Al inicio de la hoja se co-
loca la palabra Anexo, en mayscula, acompaada de la numeracin 141
correspondiente.
Cmo entregar las tesis y los trabajos de investigacin: las tesis o los [ndice]
trabajos de investigacin debern entregarse de la siguiente manera:
En formato PDF (formato de documento porttil).
En un CD ROM que contenga, adems de la tesis, un resumen de
no ms de trescientas palabras y un listado de palabras clave que
representen los temas principales desarrollados en el trabajo.
Marca de agua: en su formato digital, la tesis debe incluir una marca
de agua en todas sus pginas. Para incluir esta marca de agua se debe
tener en cuenta lo siguiente:
Descargar el logo de la Universidad desde la siguiente direccin:
http://www.ulima.edu.pe/sites/default/files/wymeditor/image/
logonegro.jpg
En Microsoft Word, sgase esta ruta:
Diseo de pgina

141
Marca de agua
Marcas de agua personalizadas
Marca de agua de imagen
Escala 108 %
Decolorar
Aceptar
Finalmente, se ubica la imagen en el centro de la pgina.
142
[ndice]

PLANTILLA N. 1
Portada para tesis de
pregrado
Alineacin: centrado Universidad de Lima

Interlineado: 1,5 Facultad de (precisar nombre)
Carrera de (precisar nombre)
Altas y bajas
Ancho: 3,48 cm
Alto: 3,43 cm
Alineacin: centrado
Estilo de fuente: negrita
Interlineado: sencillo
Alineacin: centrado
Maysculas
Altas y bajas
TTULO DEL TRABAJO
Tesis para optar el ttulo profesional de
Trabajo profesional tericamente fundamentado
Trabajo de investigacin para optar la licenciatura en 143
Elegir una opcin segn el tipo de trabajo por presentar
[ndice]
Alineacin: centrado Nombres y apellidos del alumno

Estilo: negrita
Fuente: Times New Roman Cdigo 20070949
Interlineado: 1,5
Tamao de fuente: 14 puntos Insertar el cdigo de alumno
Altas y bajas
Alineacin: centrado
Asesor
Nombres y apellidos del asesor Interlineado: 1,5
Lima Per Alineacin: centrado

Noviembre del 2015 Interlineado: 1,5

143
PLANTILLA N. 1
Portada para tesis de
posgrado
Universidad de Lima
Alineacin: Centrado
Fuente: Times New Roman Escuela de Posgrado
Interlineado: 1.5 lneas
Tamao de fuente: 12 puntos Maestra en (precisar nombre)
Altas y bajas
Alineacin: centrado
Maysculas
TTULO DEL TRABAJO

Trabajo de investigacin para optar el grado acadmico de maestro en
Alineacin: centrado Precisar nombre del grado

Altas y bajas 144
Nombres y apellidos del alumno [ndice]

Cdigo 20070949
Alineacin: centrado
Estilo: negrita
Fuente: Times New Roman Insertar el cdigo de alumno
Interlineado: 1,5
Altas y bajas
Alineacin: centrado
Lima Per Fuente: Times New Roman
Interlineado: 1,5
Julio del 2015 Tamao de fuente: 12 puntos

Insertar una hoja en blanco despus de la portada
145
[ndice]

145
PLANTILLA N. 2
Ttulo del trabajo

Alineacin: centrado
Espaciado superior: 10 espacios
Interlineado: 1,5

Maysculas

TTULO DEL TRABAJO

146
[ndice]

PLANTILLA N. 3
Tabla de contenido
Alineacin: centrado
Maysculas TABLA DE CONTENIDO
Alineacin: izquierda
Interlineado: 1,5

CAPTULO I: TTULO DEL CAPTULO...........................................................10

Alineacin: 1.1 Primer subttulo ........................................................................................ 10
izquierda
Interlineado: 1,5 1.2 Segundo subttulo .................................................................................... 10
Sangra: 1.4 cm. 1.2.1 Divisin del segundo subttulo ............................................................. 10
CONCLUSIONES ...................................................................................................13
RECOMENDACIONES .........................................................................................14
Pueden incluirse todos los captulos y divisiones que el autor

considere necesarios
147
[ndice]

147
PLANTILLA N. 4
ndice de tablas
NDICE DE TABLAS

Tabla 1.1. (Ttulo de la tabla) ......................................................................................... 13
No todos los trabajos tienen tablas, pero si se requiriesen pueden

tener una o todas las que se consideren necesarias
148
[ndice]

PLANTILLA N. 5
ndice de figuras
NDICE DE FIGURAS
Figura 1.1. (Ttulo de la figura) ...................................................................................... 14
No todos los trabajos tienen figuras, pero si se requiriesen pueden

tener una o todas las que se consideren necesarias
149
[ndice]

149
PLANTILLA N. 6
ndice de anexos
NDICE DE ANEXOS

Anexo 1: (Ttulo del anexo) ............................................................................................ 14
No todos los trabajos tienen anexos, pero si se requiriesen pueden

tener uno o todos los que se consideren necesarios
150
[ndice]
Numeracin en romanos
Minscula
Ubicacin: Parte inferior derecha iv

PLANTILLA N. 7
Introduccin
INTRODUCCIN
Se dejarn dos (2) espacios
Desarrollo del texto
La introduccin podr ser reemplazada por resumen ejecutivo, segn

lo establezca cada facultad o carrera
151
[ndice]
Numeracin en arbigos
Ubicacin: parte inferior derecha

151
Alineacin: centrado PLANTILLA N. 8
Fuente: Times New Roman Desarrollo del captulo
Interlineado: 1,5
Maysculas CAPTULO I: TTULO DEL CAPTULO
Se dejarn dos (2) espacios despus
de los nombres de los captulos
Primer prrafo. Este es un texto de ejemplo sobre el uso de sangras al inicio de cada
prrafo1. Espaciado posterior: 6 puntos entre prrafos
Sangra: 1,25 cm en la primera lnea de cada prrafo,
a partir del segundo prrafo
Segundo prrafo. Este es un texto de ejemplo sobre el uso de sangras al inicio
de cada prrafo.

1.1. Primer subttulo
prrafo.

de cada prrafo.
Se dejar un (1) espacio
despus de cada subttulo
1.2. Segundo subttulo
prrafo. 152
de cada prrafo.
[ndice]

1.2.1. Divisin del segundo subttulo
prrafo.

de cada prrafo.
(Vieta)
Desarrollo del texto. Este es un texto de ejemplo sobre el uso de sangras al
inicio de cada prrafo.
Se dejar un (1) espacio Alineacin:
entre cada vieta izquierda
1
Las notas a pie de pgina son las que dan informacin adicional de inters para el lector.
Fuente: Times
New Roman
Interlineado:
sencillo

PLANTILLA N. 9
Si el captulo II incluyera una tabla, esta tendra las siguientes caractersticas: Tablas
CAPTULO II: TTULO DEL CAPTULO

El primer dgito debe corresponder al nmero del
Tabla 2.1 captulo; el segundo dgito al nmero de la tabla.
Promedio de aos de estudio alcanzado por la poblacin de 15 y ms aos

de edad, segn grupo de edad y mbito geogrfico, 2005-2013 Alineacin: izquierda
Fuente: Times New
Roman
Grupo de edad / Interlineado: 1,5
mbito 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Tamao de fuente:
geogrfico 12 puntos

Total 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 9.9 10.0 10.1 10.1
Resto pas 8.9 9.0 9.1 9.2 9.3 9.4 9.4 9.5 9.5
Lima
10.8 10.9 10.9 11.0 11.0 11.0 11.0 11.1 11.1
Metropolitana 2/ Fuente: Times New
Roman
Grupos de edad Interlineado: sencillo
De 15 a 19 aos 9.2 9.3 9.4 9.4 9.4 9.6 9.6 9.7 9.8 Tamao de fuente:
10 puntos
De 20 a 29 aos 10.6 10.8 10.8 11.0 11.1 11.2 11.4 11.5 11.6
De 30 a 39 aos 10.0 10.1 10.3 10.3 10.3 10.4 10.4 10.5 10.4
De 40 a 49 aos 9.5 9.4 9.7 9.7 9.8 9.8 9.8 9.9 9.9
De 50 a 59 aos 8.5 8.8 9.0 9.1 9.1 9.2 9.3 9.5 9.3 153
De 60 y ms aos 7.0 7.2 7.1 7.2 7.2 7.4 7.5 7.7 7.7
[ndice]
rea de
residencia
Urbana 10.4 10.5 10.5 10.6 10.6 10.6 10.7 10.8 10.7
Rural 6.9 7.0 7.2 7.2 7.3 7.3 7.4 7.5 7.6

Regin natural
Costa 1/ 10.3 10.4 10.5 10.5 10.5 10.6 10.6 10.7 10.7
Lima
10.8 10.9 10.9 11.0 11.0 11.0 11.0 11.1 11.1
Metropolitana 2/
Resto de Costa
9.6 9.6 9.8 9.8 9.9 10.0 10.0 10.1 10.0
3/
Sierra 8.6 8.7 8.9 9.0 9.1 9.1 9.2 9.3 9.4
Selva 8.3 8.4 8.4 8.5 8.6 8.8 8.8 8.9 8.9 Alineacin: izquierda
Fuente: Times New
Nota: Incluye Lima Metropolitana y resto de la costa. Provincia de Lima y Provincia Roman
Constitucional del Callao. Excluye Lima Metropolitana Interlineado: sencillo
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (s. f.). Encuesta Nacional Tamao de fuente:
de Hogares En: http://www.inei.gob.pe/ 10 puntos
(ao o s. f.) indicar el ao de publicacin, en caso de no ubicar la fecha poner la

abreviatura s. f. (sin fecha)

153
PLANTILLA N. 10
Figuras
El primer dgito debe corresponder al nmero

Figura 2.1 del captulo; el segundo, al nmero de la tabla
Asistencia al supermercado por niveles socioeconmicos (%)

Interlineado: 1,5
Fuente: Arial
Tamao de fuente: 8 a 14 puntos
Nota: Total de amas de casa entrevistadas (595) Alineacin: izquierda

Fuente: Ipsos Apoyo (2010). Perfil del ama de casa: Lima Metropolitana Fuente: Times New Roman
154
[ndice]

PLANTILLA N. 11
Conclusiones
CONCLUSIONES
Prrafo explicativo (opcional)

Dos (2) espacios despus
del prrafo (opcional)
Conclusin 1
Conclusin 2
Conclusin 3
Conclusin 4
Pueden incluirse las conclusiones que se consideren necesarias
155
[ndice]

155
PLANTILLA N. 12
Recomendaciones
RECOMENDACIONES
(Prrafo explicativo optativo)
A continuacin detallaremos las recomendaciones:

Dos (2) espacios despus del prrafo

Este es un texto de ejemplo de la primera recomendacin. El texto debe ir alineado
a la izquierda y a la misma altura de la lnea anterior.
Este es un texto de ejemplo de la segunda recomendacin. El texto debe ir alineado
a la izquierda y a la misma altura de la lnea anterior.
Este es un texto de ejemplo de la tercera recomendacin. El texto debe ir alineado a
la izquierda y a la misma altura de la lnea anterior.
Este es un texto de ejemplo de la cuarta recomendacin. El texto debe ir alineado a
la izquierda y a la misma altura de la lnea anterior.
156
Pueden incluirse las recomendaciones que se consideren necesarias
[ndice]

PLANTILLA N. 13
Referencias
Alineacin: centrado
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PLANTILLA N. 14
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Alineacin: izquierda estndares y modelos de calidad en e-learning. Comunicacin presentada en
Espaciado posterior: el I Congreso Iberoamericano sobre Calidad de la Formacin Virtual:
12 puntos CAFVIR 2010, 24-26 de febrero. Alcal de Henares: Universidad de Alcal,
Fuente: Times New Roman pp. 168-172. Recuperado de http://www.cafvir2010.uah.es/documentos/
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Sangra francesa: 1,25 cm
Sowell, T. (2013). Economa bsica: un manual de economa escrito desde el
sentido comn. Barcelona: Deusto.
Zea, L. (2007). Amrica Latina: largo viaje hacia s misma. En D. Pantoja (Comp.), 158
Antologa del pensamiento latinoamericano sobre la educacin, la cultura y
las universidades (pp. 125-138). Mxico: Udual.
[ndice]

PLANTILLA N. 15
Presentacin de anexos

ANEXOS
Alineacin: centrado
Maysculas
Tamao de fuente: 20 puntos 159
Espaciado superior: 13 espacios
en blanco
[ndice]

159
Tamao de fuente: 16 puntos ANEXO 1: Ttulo del anexo
Alineacin: centrado
Desarrollo del texto, figura o tabla
160
[ndice]

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Mara Luisa de la Rocha Fernando Rodrguez

Primera parte: Documentos acadmicos

1 Editora en el Instituto de Investigacin Cientfica de la Universidad de Lima.

4 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

Primera parte. Documentos acadmicos 15

2. Los artculos cientficos 19

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4. Pautas para la presentacin de tablas y figuras 35

Segunda parte. Pautas de ortografa,

2. Nociones de gramtica y redaccin 71

6 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

1. Qu es el estilo de citacin APA 101

3. Citacin de las fuentes en el estilo apa 102

4. Extensin de las citas 103

5. Elementos de la cita 103

6. Cita indirecta o parfrasis 104

7. Cita directa o textual 104

8. Precisiones sobre citacin de textos 108

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10. Elaboracin de la lista de referencias 117

8 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

12. Legislacin y jurisprudencia 127

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13. Audiovisuales 130

14. Redes sociales 132

15. Pgina web 133

16. Modelo de lista de referencias 134

Anexo. Formato de presentacin para tesis 137

10 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

Recuadro 1. Palabras de doble acentuacin 42

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La publicacin de los resultados de las investigaciones, los textos para la

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14 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

Los documentos acadmicos que se exponen en esta Gua:

Gua para publicar documentos acadmicos

Con el nombre de tesis se conoce el trabajo acadmico que produce un

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18 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

Los artculos son la va fundamental de la comunicacin cientfica y cons-

No es literatura propiamente dicha, tiene poco que ver con habilidades

Gua para publicar documentos acadmicos

2.1 Recomendaciones generales

20 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

2.2 Las partes del artculo cientfico

El ttulo de un artculo cientfico debe reproducir el tema de la investiga-

Gua para publicar documentos acadmicos

Una frmula usada con frecuencia es el ttulo constituido por dos

En el ttulo no deben usarse abreviaturas ni cerrarse con punto final. Se

22 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

Esta falta de normalizacin incide seriamente en la visibilidad de los

Se pueden encontrar interesantes recomendaciones para la nor-

En caso de nombres de pila compuestos (Mara Jos, Rosa Mara, Juan

Gua para publicar documentos acadmicos

Si se desea mantener las partculas del nombre, se debe incluir un guin

Entre otras oportunidades que ofrecen las tecnologas para la difusin

2.2.3 El resumen (abstract)

Los artculos cientficos estn precedidos por un resumen escrito en pa- 24

2.2.4 Las palabras clave (key words)

Son los trminos (palabras o locuciones) de un texto que su autor conside-

24 Mara Luisa de la Rocha V., Fernando Rodrguez

2.2.5.1 Estado del arte

2.2.6 Materiales y mtodos