UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN

CARRERA DE TURISMO Y HOTELERA
MODALIDAD PRESENCIAL

SLABO
Lenguaje y Comunicacin

NIVEL
PRIMERO

Marzo - Septiembre

MARA FERNANDA VITERI TORO

Ing. Mg.

AMBATO ECUADOR
2017

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 I. INFORMACIN GENERAL
Nombre de la Asignatura:
Lenguaje y Comunicacin

Carrera:
Turismo y Hotelera

Cdigo: Pre-requisitos:
1446

Asignatura Cdigo
NO APLICA
Modalidad: Presencial
Unidad de Organizacin Curricular:
Bsica

Co-requisitos:
Crditos: 4
Asignatura Cdigo

Nivel: Primero 1457

1. Tcnicas de Estudio

CARGA HORARIA

Componente
de Componente Componente de prcticas de aplicacin y experimentacin de los
docencia de docencia aprendizajes, y Componente de aprendizaje autnomo:
por semana por ciclo
(Horas de acadmico :
clase)
4 64 96

Horas de Horas de
Tutora tutoras
Acadmica: presenciales Horas tutoras virtuales por ciclo acadmico.
por ciclo
acadmico.

1 16 0

2
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Nmero de horas del componente de
docencia semanal: 4

Nmero de horas del componente de

docencia semestral: 64

Nmero del componente de

prcticas de aplicacin y 96
experimentacin de los aprendizajes
y componente de aprendizaje
autnomo semestral:

160
TOTAL DE HORAS AL
SEMESTRE

II. PERFIL DE LA PROFESORA QUE IMPARTE LA

ASIGNATURA

Nombre de la Profesora: Mara Fernanda Viteri Toro

Ttulo cuarto nivel: Magister en Ciencias de la Educacin.
rea de conocimiento: Educacin
Ttulo tercer nivel: Ingeniera en Direccin y Administracin de Empresas Tursticas y
Hoteleras.
rea de conocimiento: Servicios
Experiencia Profesional: 6 aos
Experiencia Docente: 2 aos
rea Acadmica dentro de la carrera: Genrica
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prcticas de aplicacin y
experimentacin de los aprendizajes: Lunes 10:00 11:00, Martes 10:00 13:00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor: Viernes 16:00 17:00
Propsito:
Telfonos: 0996002795/032436710
Desarrollamos el slabo de Lenguaje y Comunicacin, sobre la base de una problemtica
E-mail: mf.viteri@uta.edu.ec
local y nacional, el no manejar una comunicacin efectiva, que incide en la formacin de
las/os estudiantes a lo largo de su trayectoria en la Carrera de Hotelera y Turismo; ante esto
se propone fortalecer las cuatro destrezas fundamentales: Escuchar, Leer, Hablar y Escribir.
El compromiso de la asignatura est dirigido al ser humano y al entorno; el
perfeccionamiento de la capacidad de expresar ideas con estilo, claridad y sencillez,
describir, narrar, explicar y argumentar, evitando errores gramaticales, potencializara una
III. DESCRIPCIN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
comunicacin asertiva, comprendiendo el material escrito, con hbitos de lectura crtica
para relacionarlo con el turismo; reconociendo y valorando la diversidad humana,
lingstica y cultural, y asi aportar a las politicas del Ecuador, establecidas dentro del Plan 3
Nacional del Buen Vivir; enfocado a que los estudiantes contribuyan al cambio y
crecimiento social y humano que requiere el pais.
 Descripcin de la Asignatura:
Lenguaje y Comunicacin es una rama del saber humano, fundamental en el desarrollo de
destrezas y la formacin integral de las/os estudiantes, que les permite mejorar la prctica
dialctica a travs del escucha y el habla.
El enfoque comunicativo plantea: que la enseanza de la lengua debe centrarse en el
desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para comprender y producir
eficazmente mensajes lingsticos en distintas situaciones, permitiendo que al terminar el
slabo sean capaces de:
Intercambiar mensajes verbales y no verbales en el contexto turstico, analizar hechos
comunicativos desde una perspectiva gramatical.
Practicar la comunicacin dialgica para fortalecer la autoestima y el trabajo cooperativo.
Redactar documentos.
Elaborar informes de investigacin.
La metodologa ser participativa, cooperativa, con rigor cientfico y vivencial como parte
de la pedagoga crtica propositiva; partir de los conocimientos previos de las/os estudiantes
y el aprendizaje se sustentar en experiencias potencializadoras que desarrollarn la
comunicacin asertiva, dialgica, oral, escrita, mmica y simblica.

Objetivo general de la Asignatura:

Utilizar el idioma para comunicaciones con los turistas de una manera eficiente y
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adecuada.
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Objetivos Especficos de la Asignatura :

1. Conceptualizar las destrezas del proceso del lenguaje y comunicacin requeridos para el
mbito del turismo.
2. Desarrollar las destrezas del lenguaje como prcticas dialcticas a travs del escucha y el
habla.
3. Practicar la comunicacin y sus manifestaciones lingsticas a travs de la lectura crtica.
4. Fomentar la escritura como base de la prctica educativa a travs de la redaccin y
composicin del anlisis y sntesis.

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 IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares

U.1 Conceptualizar las destrezas del proceso del lenguaje y comunicacin requeridos para el mbito del turismo.
Horas Clase /Componente de Horas de Componente de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Docencia Tutora prcticas de aprendizaje Evaluacin
Unidades Temticas Acadmica aplicacin y Autnomo incluidas
experimentacin de las actividades de
los aprendizajes. investigacin y
Asistido por el Aprendizaje vinculacin con la
profesor. Colaborativo. sociedad
1.1 La Comunicacin: 4 4 2 0 12 Evaluacin de diagnstico
Definicin (cuestionario)
Proceso Trabajos (Escalas de valoracin)
Errores
Elementos
Estilos
Barreras
1.2 Destrezas bsicas de la 4 4 2 2 10 Exposiciones (rbrica)
comunicacin oral y escrita Evaluacin (Cuestionarios)
SUBTOTAL HORAS 8 8 4 2 22 TOTAL HORAS 40
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Define las destrezas del proceso del lenguaje y comunicacin requeridos para el mbito del turismo.
Metodologas de Enseanza Aprendizajes:
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABProyectos; ABEvidencias; Mtodo de caso; Mtodo expositivo.
Estrategias Educativas:
Prcticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didcticos:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, libro El Principito, entrevistas multimedia de Eduardo Galeano, Internet)

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 U.2 Desarrollar las destrezas del lenguaje como prcticas dialcticas a travs del escucha y el habla.
Horas Clase /Componente de Horas de Componente de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Docencia Tutora prcticas de aprendizaje Evaluacin
Unidades Temticas Acadmica aplicacin y Autnomo incluidas
experimentacin de las actividades de
los aprendizajes. investigacin y
Asistido por el Aprendizaje vinculacin con la
profesor. Colaborativo. sociedad
2.1 Normativa y funcionalidad del 2 2 6 Evaluacin de diagnstico
Idioma. (cuestionario)
Aspectos de estudio de la lengua
2.2 Lengua Oral 2 2 1 6 Lecturas, exposiciones (rbrica)
2.3 Lengua Escrita 2 2 1 3 3 Trabajos escritos (escala de valor)

2.4 Lengua Lectora 2 2 1 3 3 Evaluacin (cuestionario)

SUBTOTAL HORAS 8 8 4 6 18 TOTAL HORAS 40

Resultado de aprendizaje de la Unidad: Reconoce las destrezas del lenguaje como prcticas dialcticas a travs del escucha y el habla
Metodologas de Enseanza Aprendizajes:
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABProyectos; ABEvidencias; Mtodo de caso; Mtodo expositivo.
Estrategias Educativas:
Prcticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didcticos:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, libro LOS CRIMENES DE LA CALLE MORGUE, multimedia, Internet)

U.3 Fortalecer las macro destrezas en los estudiantes a travs de la lectura .

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 Horas Clase /Componente de Horas de Componente de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Docencia Tutora prcticas de aprendizaje Evaluacin
Unidades Temticas Acadmica aplicacin y Autnomo incluidas
experimentacin de las actividades de
los aprendizajes. investigacin y
Asistido por el Aprendizaje vinculacin con la
profesor. Colaborativo. sociedad
3.1 La lectura: proceso y propsito 2 2 6 Evaluacin de diagnstico
(cuestionario)
3.2 Tipos de lectura 2 2 1 6 Mapas conceptuales (rbrica)
Macrodestrezas de comprensin
lectora
3.3 La lectura: proceso y propsito 2 2 1 3 3 Trabajos escritos (escala de valor)

3.4 Tipos de lectura 2 2 1 3 3 Evaluacin (cuestionario)

SUBTOTAL HORAS 8 8 4 6 18 TOTAL HORAS 40
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra la importancia en el mbito turstico/hotelero de fortalecer las macro destrezas de la lectura.
Metodologas de Enseanza Aprendizajes:
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABProyectos; ABEvidencias; Mtodo de caso; Mtodo expositivo.
Estrategias Educativas:
Prcticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didcticos:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, literatura ecuatoriana, multimedia, Internet)

U.4 Fomentar la escritura como base de la prctica educativa a travs de la redaccin y composicin del anlisis y sntesis.

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 Horas Clase /Componente de Horas de Componente de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Docencia Tutora prcticas de aprendizaje Evaluacin
Unidades Temticas Acadmica aplicacin y Autnomo incluidas
experimentacin de las actividades de
los aprendizajes. investigacin y
Asistido por el Aprendizaje vinculacin con la
profesor. Colaborativo. sociedad
4.1 Tipos de textos 2 2 6 Evaluacin de diagnstico
(cuestionario)
4.2 La Redaccin: concepto, 2 2 1 6 Mapas conceptuales (rbrica)
caractersticas y fases
El Prrafo: concepto,
caractersticas
4.3 Reportaje: concepto, 2 2 1 3 3 Trabajos escritos (escala de valor)
caractersticas y tipos
4.4 Artculos Cientficos: 2 2 1 3 3 Evaluacin (cuestionario)
concepto, caractersticas
SUBTOTAL HORAS 8 8 4 6 18 TOTAL HORAS 40
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Analiza el proceso de la redaccin y composicin de textos y la importancia en el mbito del turismo y la
hotelera.
Metodologas de Enseanza Aprendizajes:
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABProyectos; ABEvidencias; Mtodo de caso; Mtodo expositivo.
Estrategias Educativas:
Prcticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didcticos:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, multimedia, Internet)

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 V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
REAL:
Biblioteca, laboratorio, instituciones educativas, empresas, espacios verdes ,otros.
VIRTUAL:
Plataforma virtual
AULICO:
Aulas, salas de conferencias, auditorios.

VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA

EVALUACIN
Objetivos Especficos Evaluacin Diagnstica Evaluacin Formativa Evaluacin Sumativa
(Conocimientos previos) (Grado de logro de (valorar los objetivos
destrezas) generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
1. Tcnicas e Ejercicios de Organizadores Grficos Control de lectura
instrumentos: razonamiento lgico (Escala de Valoracin) (Rubrica)
verbal (cuestionario) Organizadores Grficos
(Escala de Valoracin)
2. Tcnicas e Intercambiar mensajes Organizadores Grficos Control de lectura
instrumentos: verbales y no verbales en (Escala de Valoracin) (Rubrica)
el contexto (cuestionario) Prueba objetiva
estructurada (Reactivos)
3. Tcnicas e Lluvia de ideas Organizadores Grficos Control de lectura
instrumentos: (cuestionario) (Escala de Valoracin) (Rubrica)
Prueba objetiva
estructurada (Reactivos)
4. Tcnicas e Conversacin estructurada Organizadores Grficos Control de lectura
instrumentos: guiada (Escala de Valoracin) (Rubrica)
(Gua de conversacin) Redaccin Prueba objetiva
(Escala de Valoracin) estructurada (Reactivos)

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 VII. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFIA BSICA

No. No. de EJEMPLARES No. de PGINAS

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD /
PAS

De Parra, H. et al. 2008 Enciclopedia del Lenguaje Primera ECISA Mxico 1 764

CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: COMENTARIO:

FSICO: El texto abarca contenidos sobre cmo escribir bien, y cmo hablar en pblico. Desarrolla las competencias comunicativas orales y
Inv: 9394f escritas.
Clasif: 801.5.
P259
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:

No. No. de EJEMPLARES No. de PGINAS

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD /
PAS

Owens, R. 2003 Desarrollo del Lenguaje Quinta Pearson Madrid - 1 461

Educacin Espaa
CODIGO/ UBICACIN BASE DATOS: COMENTARIO:
8545
Desarrollo del lenguaje 5 edicin ofrece una visin del aspecto fonolgico bsico para el idioma, analiza hechos comunicativos con
FISICO: tratamiento de la gramtica, la literatura, e incluso la ortografa. Se presta una atencin especial al desarrollo pragmtico, as como al
Inv: 9041f contexto de conversacin en el que se produce la mayor parte del desarrollo del lenguaje
Clasif: 800.1.
O21
VIRTUAL:

12
URL:

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

No. No. de EJEMPLARES No. de PGINAS

AUTOR/ES AO TTULO EDICIN EDITORIAL CIUDAD /
PAS

Ochoa, L. 2013 Comunicacin Oral Primera Magisterio Bogot 1 146

Argumentativa Colombia
CDIGO/ UBICACIN BASE DATOS: COMENTARIO: El texto busca estimular procesos comunicativos orales basados en la conciencia social, en el respeto al otro y en la
FSICO: razn, con miras a formar ciudadanos democrticos, libres y autnomos.
Inv: 10660f
Clasif: 800.1.
Q16
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:

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 VIII. VALIDACIN DEL SLABO
Fecha de elaboracin: 10 de marzo del 2017

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DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Ing. Mara Fernanda Viteri, Mg.

Fecha de aprobacin: 13 de marzo del 2017

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Lcda. Alba Hernndez Mg. Lcdo. Oscar Abril Flores, Mg.
Coordinadora de rea Coordinador de Carrera

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Dr. Marcelo Nez Espinoza, Mg.
Subdecano de la Facultad

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