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01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Fecha de vigencia:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
2013-10-09
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin Complementaria Virtual Cdigo:
GFPI-G-001
GUA DE APRENDIZAJE N 2
1. INTRODUCCIN
En esta actividad del proceso del curso Razonamiento Cuantitativo Saber Pro, se revisar el uso de
operaciones matemticas bsicas en la solucin de problemas. Para esto se proponen acciones de
aprendizaje que le permitirn solucionar problemas, teniendo en cuenta principios bsicos de lgebra,
uso de lenguaje matemtico y aplicacin de ecuaciones algebraicas.
Entre las acciones propuestas deber calcular el rea, el permetro de las figuras geomtricas bsicas
y el volumen de cuerpos. De esta manera, podr consolidar su saber en la apropiacin y uso de los
sistemas de medidas y su conversin, conceptos bsicos que reforzaran su conocimiento en pro de la
presentacin de la Prueba Saber Pro.
Las tareas y acciones de aprendizaje expuestas le permiten estudiar, fortalecer y familiarizarse con
conceptos y herramientas bsicas de matemtica, algebra, geometra, probabilidad y estadstica,
ayudndole a comprender conceptos para la solucin de ejercicios y problemas donde se utilizan
nmeros naturales, enteros y fracciones.
El SENA, lo invita a estudiar el material de estudio y a realizar todas las tareas sugeridas para esta la
segunda actividad de aprendizaje. Elabore los trabajos y haga entrega de sus resultados dentro de las
fechas establecidas por su tutor.
Como parte de esta actividad de reflexin, se le invita a que responda los siguientes interrogantes:
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Recuerde que esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas
de esta gua de aprendizaje, por tal motivo no es calificable. Si desea compartir sus respuestas,
comprtalas en el foro Social en una secuencia de Reflexiones para el Aprendizaje. Explore las
reflexiones de sus compaeros.
Para iniciar su proceso, es importante la familiarizacin con los temas relacionados con el desarrollo de
la actividad y para este caso se le invita a indagar, recordar y profundizar sobre:
Adems lo invitamos a revisar el reto para el aprendizaje presentado en la prueba de ciclismo, el cual
le permitir familiarizarse con los tipos de pregunta utilizados en las pruebas saber pro y con la
aplicacin de los temas que se desarrollan en esta actividad. Este recurso lo encuentra dentro de la
opcin del curso Materiales del programa, en la carpeta Materiales de la Actividad de Aprendizaje
2, recuerde que podr resolverlo las veces que considere necesario (los resultados obtenidos no
hacen parte de la calificacin final).
Es importante que revisado el material de estudio mencionado comparta y solucione sus inquietudes
con el instructor, para eso puede usar los diferentes espacios de comunicacin disponibles en la
plataforma o incluso proponer a su tutor un encuentro on-line.
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Como evidencia de la realizacin de esta actividad de apropiacin, se solicita que desarrolle la prueba
de conocimiento de la actividad de aprendizaje 2. Esta evaluacin permitir aplicar su habilidad para
responder preguntas sobre el uso de operaciones matemticas bsica en la solucin de problemas.
Siga las instrucciones presentadas al abrir la evaluacin que encontrar en los espacios dispuestos en
plataforma, en la ruta:
Para finalizar esta actividad es importante realizar acciones que permitan la aplicacin del
conocimiento, para esto se propone que analice e interprete la siguiente situacin problema (caso) o la
que su tutor le indique, resolviendo las preguntas derivadas de la misma:
Teniendo en cuenta el enunciado y las preguntas de la situacin esbozada, responda los siguientes
interrogantes:
1. Cul es la respuesta que dar a las preguntas que plantea la situacin problema?
2. Qu operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver las preguntas de la
situacin problema?
3. Cul es el manejo que le ha dado a las unidades de medicin mencionadas en el problema?
Es necesario convertir unidades de superficie a unidades de volumen? Cul es su opinin?
Para su participacin en el foro mencionado, se solicita que siga los siguientes pasos:
Comparta sus opiniones con sus compaeros dando respuesta a por lo menos dos de las
participaciones publicadas por ellos en relacin a las respuestas dadas. Comunquese
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4 GLOSARIO DE TRMINOS
Algoritmo: conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solucin de un
problema.
Analizar: parte de las matemticas basada en los conceptos de lmite, convergencia y
continuidad, que dan origen a diversas ramas; clculo diferencial e integral, teora de funciones,
etctera.
Estructura: disposicin o modo de estar relacionadas las distintas partes de un conjunto.
Frmula: representar mediante signos matemticos las relaciones entre las diferentes
magnitudes de un enunciado.
Lgica: que opera utilizando un lenguaje simblico abstracto para representar la estructura
bsica de un sistema.
Permetro: medida del contorno de una figura.
Plan: escrito en que sumariamente se precisan los detalles para realizar una obra.
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Problema: planteamiento de una situacin cuya respuesta desconocida debe obtenerse a travs
de mtodos cientficos.
Situacin: conjunto de factores o circunstancias que afectan a alguien o algo en un determinado
momento.
Tcnica: conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte.
Volumen: magnitud fsica que expresa la extensin de un cuerpo en tres dimensiones, largo,
ancho y alto, y cuya unidad en el sistema internacional es el metro cbico (m3)
5 REFERENTES BIBLIOGRFICOS
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