Fecha Clase N 1

MBITO/NCLEO Lenguaje escrito/ iniciacin a la lectura y escritura PERIODO MENSUAL

PROFESORA abril
CURSO Segundo Nivel Transicin N DE HORAS
NOMBRE TALLER
OBJETIVO DE HABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE E. DE DISEO RECURSOS INDICADORES DE
APRENDIZAJE ES UNIVERSAL EVALUACIN
4. Iniciarse en la Mltiples Formas de Accin - PC - Participa en
interpretacin de Comprende Descargar el mtodo luz en los y Expresin (COMO) - Software las
signos avanzando r computadores e invitar a los nios a actividades
en el aprendizaje conocer el galllito Willy que les Estrategia-participacin o propuestas
de los grafemas enseara las vocales. demostracin del
(las palabras Se debe supervisar en todo conocimiento y habilidades
escritas), (sonidos) Diferenciar momento el trabajo de los - Respeta las
asociando los estudiantes y apoyar a los que Proporcionar modelos reglas de las
fonemas manifiestan ciertas dificultades con diferenciados para emular actividades
el software. (es decir, modelos que
3. Comprender que Este sistema: "Luz" aplica un muestran los mismos
las palabras, Distinguir mtodo fontico, centrado en las resultados pero utilizan - Demuestra
pueden formas ms bsicas y reconocidas distintos enfoques, respeto y
representar conos de aprender del ser humano: estrategias, habilidades, compaerism
y otros smbolos y imitacin y asociacin de etc.) o con sus
representar los semejanzas pares
pensamientos, Progresin del aprendizaje de la
experiencias lectoescritura. Proporcionar variedad en la
Aplicar enseanza (es decir,
- Se repasarn las vocales y maestros que utilizan - Manifiesta
sus combinaciones realizando diferentes enfoques para tolerancia a
las actividades del software motivar, guiar, comentar o la frustracin
- Se trabajar con la informar)
consonante l y sus
combinaciones realizando las
actividades de trabajo del
software:
- Reconocimiento de la
consonante Proporcionar andamios que
- Lectura de la consonante y pueden liberarse - Realiza
sus combinaciones gradualmente con el comentarios
- Discriminacin de la aumento de la atingentes
consonante de forma visual y independencia y las
Resolver auditiva habilidades (por ejemplo, el - Identifica
problemas - Con apoyo de la educadora y uso de la lectura digital y consonante l
asistente los estudiantes software de escritura).
podrn realizar las - Discrimina
actividades educativas de visualmente
discriminacin, consonante
reconocimiento lectura de la Proporcionar una
Fecha Sesin N 2
MBITO/NCLEO Lenguaje escrito/ iniciacin a la lectura y escritura PERIODO MENSUAL
PROFESORA abril
CURSO Segundo Nivel de Transicin N DE HORAS
NOMBRE UNIDAD
OBJETIVO DE HABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE E. DE DISEO RECURSOS INDICADORES DE
APRENDIZAJE ES UNIVERSAL EVALUACIN
4. Iniciarse en la Comprende La educadora invitar a los - Participa en
interpretacin de r estudiantes a utilizar el silabario 2. Proporcionar mltiples - PC las
signos avanzando D luz para repasar las vocales, opciones para el lenguaje, - Software actividades
en el aprendizaje istinguir consonante l y consonante m y los smbolos propuestas
de los grafemas Se realizarn las diferentes 2.1 Definir el vocabulario y
(las palabras Expresar actividades propuestas: los smbolos - Se motiva
escritas), (sonidos) -Identificar los objetos que con facilidad
asociando los Aplicar comienzan con las vocales 1.Proporcionar Mltiples
fonemas trabajadas y consonantes l y m Formas de Representacin - Sigue las
Emplear - Leer en el software las vocales reglas de las
3. Comprender que junto a otras Ayudar a los estudiantes a actividades
las palabras, - Discriminar vocales en el desarrollar maneras de
pueden software y las consonantes transformar la informacin
representar conos trabajadas en conocimiento prctico - Manifiesta
y otros smbolos y - La consonantes trabajadas compaerism
representar los sern la l y m , los estudiantes Proveer o activar los o con sus
pensamientos, deben identificar que objetos conocimientos previos pares
experiencias presentes en el software - Es atingente
comienzan con la consonante , en sus
hacer clic sobre ellos y esperar la intervencione
accin que realizar el objeto . s
- Leer combinaciones de la - Identifica
consonante l y m con las 5 consonantes
vocales, en todo momento trabajadas
el software acompaa a los
estudiantes realizndoles
preguntas y dando
explicaciones sencillas de
lo que deben realizar.
Fecha Clase N 3
MBITO/NCLEO Lenguaje escrito/ iniciacin a la lectura y escritura PERIODO MENSUAL
PROFESORA abril
CURSO Segundo Nivel Transicin N DE HORAS
NOMBRE UNIDAD
OBJETIVO DE HABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE E. DE DISEO RECURSOS INDICADORES DE
APRENDIZAJE ES UNIVERSAL EVALUACIN
Comprende Ingresar previamente en los 2 Proporcionar mltiples PC - Participa en
8. Interpretar la r computadores de los alumnos al sitio opciones para el lenguaje, Aplicacin las
informacin de D http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3955 y los smbolos instalada actividades
distintos textos, istinguir Descargar la aplicacin clic de 2.1 Definir el vocabulario propuestas
considerando discriminacin auditiva y los smbolos
algunos palabras Expresar Este es un Proyecto de actividades donde
conocidas. se trabaja la discriminacin auditiva por 1.Proporcionar Mltiples - Respeta
Aplicar medio de la asociacin sonido-imagen. Formas de Representacin reglas del
Tambin se trabaja la memoria secuencial juego
9. Iniciarse en la Emplear auditiva de 3 elementos, identificacin Ayudar a los estudiantes a
representacin sonido-ruido y memoria auditiva desarrollar maneras de - Discrimina
grfica de transformar la auditivament
palabras y textos Manipular Una vez instalada la aplicacin con ayuda informacin en e sonidos
simples de la educadora y asistente podrn ir conocimiento prctico acustimante
realizando las actividades propuestas, en prximos
Crear todo momento se debe monitorear a los Proveer o activar los
estudiantes guindoles y resolviendo conocimientos previos - dentifica
inquietudes que puedan surgir a lo largo fuente
Integrar de la clase. sonora
2 Proporcionar mltiples - Discrimina
Las principales actividades a realizar: opciones para el lenguaje, sonidos de
- Nominar secuencias de objetos y los smbolos animales y
conocidos de al menos 4 2.1 Definir el vocabulario objetos
elementos y los smbolos conocidos
- Discriminar auditivamente sonidos - Logra
semejantes de animales y objetos 1.Proporcionar Mltiples mantener la
conocidos Formas de Representacin atencin y
- Discriminar visualmente objetos focalizarla en
semejantes Ayudar a los estudiantes a la actividad
- Discriminar auditivamente sonidos desarrollar maneras de realizada
acsticamente prximos . transformar la
informacin en
conocimiento prctico

Proveer o activar los

conocimientos previos
Fecha Clase N4
MBITO/NCLEO Lenguaje escrito/ iniciacin a la lectura y escritura PERIODO MENSUAL
PROFESORA abril
CURSO Segundo Nivel Transicin N DE HORAS
NOMBRE UNIDAD
OBJETIVO DE HABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE E. DE DISEO RECURSOS INDICADORES DE
APRENDIZAJE ES UNIVERSAL EVALUACIN
Descargar previamente en los pcs
8. Interpretar la Comprende de los estudiantes la aplicacin 2. Proporcionar mltiples - PC - Participa en
informacin de r http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp? opciones para el lenguaje, - Software las
distintos textos, id=4004 y los smbolos actividades
considerando Realizarn este conjunto de 2.1 Definir el vocabulario y propuestas
algunos palabras actividades para trabajar el los smbolos
conocidas. Diferenciar verbo, atendiendo a la persona,
nmero, tiempo y modo que lo 1.Proporcionar Mltiples
define. Tambin se trabajan las Formas de Representacin - Mantiene una
9. Iniciarse en la formas no personales. actitud
representacin Ayudar a los estudiantes a atenta y
grfica de palabras Distinguir De esta forma los estudiantes desarrollar maneras de receptiva
y textos simples podrn ir realizando las transformar la informacin
actividades propuestas con el en conocimiento prctico
apoyo de la educadora y Identifica
asistente. Proveer o activar los verbos segn
Las principales actividades son: conocimientos previos oraciones
- Identificar verbos en - Asocia
Aplicar oraciones con apoyo visual nmero,
- Asociar verbo segn modo y
persona y numero tiempo con
- Asociar verbo segn los verbos
tiempo y modo trabajados